【精華】友誼作文匯總7篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的友誼作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
友誼作文 篇1
我一直一直以為，走了一一，便不會(huì )再有人與自己心心相惜，愿意在著(zhù)紛繁復雜的世事中，挪出一些時(shí)間來(lái)，還給唐宋的明月清風(fēng)了
即便，或許……僅僅是一閃而過(guò)的念頭。
早便放棄了尋到另一個(gè)可以一同把酒問(wèn)月，頌詞吟曲的的人了。我開(kāi)始慢慢的淡忘。用另一種東西來(lái)代替大唐的繁華一夢(mèng)，兩宋的清逸遄飛。我告訴自己遲早有一天，我會(huì )明白，我亦不過(guò)只是一時(shí)的興起罷了。沒(méi)有永遠擁有，亦沒(méi)有以后的失去……于是將那些關(guān)于詩(shī)詞歌賦的心思，轉移到一件件瑣事上去……不讓別人知道，亦告訴自己——你早已忘卻。
果然，唐宋元明清的柳色，便真的在記憶里慢慢頹萎了。
這時(shí)我才明白，原來(lái)忘記，不是一種消失，而是被“代替”。
我自欺欺人的活著(zhù)，告訴自己，詩(shī)詞不過(guò)只是孩童的夢(mèng)，不切實(shí)際而虛幻的一場(chǎng)童年文字游戲，我或許跟本就沒(méi)有讀懂。不懂的東西又怎會(huì )真心喜愛(ài)？所以，沒(méi)有必要把孩提時(shí)的陳詞濫調再翻出來(lái)同誰(shuí)一起品味，不是么？
是啊~~直到現在，我亦仍然不能完全讀懂那成了追憶般的情感，深邃凄迷含蓄的語(yǔ)句。但或許，正是因為這種不真切的朦朧。如同海市蜃樓一般。神奇的牽引著(zhù)失了傍水依泉的唐宋沃土的我，走向更加偌大的茫茫大漠，那是一片天地相接，孤雁直上的豁達。
每當我讀到語(yǔ)文書(shū)里聽(tīng)到不知是何時(shí)何地聽(tīng)來(lái)，又不知是哪分哪秒鏤在了心上的那些句子。心中會(huì )“砰”的一滯，明明就知道，再無(wú)人與說(shuō)了，只余下一個(gè)人的那些殘留的荒涼，卻也會(huì )遏制不住的溫暖。這便是此情無(wú)計消除吧？于是只能讓它被擱置在心里，慢慢的品……就如同自酌半杯殘酒，雖淡猶苦，雖苦亦樂(lè )。從未敢想誰(shuí)能共品殘茗，因為我怕，怕他們拒絕的眼光……
時(shí)間是不靠譜的弱水三千，看得到，甚至，更在做試卷時(shí)偶得瞥見(jiàn)匆匆而過(guò)的衣角，抬眼望去，總以為俯拾皆是，可待到伸手去抓，卻落得滿(mǎn)手空白……。
那一點(diǎn)古韻的信念，則是將死的爐灰……雖已然將要慘滅。卻仍留一星半點(diǎn)兒的余溫，若是將它攥在心窩里，亦足已溫暖一個(gè)冬天了，只消星點(diǎn)兒火光，便可死灰復燃。
她便是這樣一撮星火。她在很久很久以前，便出現在了我生命這壇青爐里，自孩提時(shí)代便相逢，卻終是不得相知。小學(xué)，是一個(gè)班的距離，初中是一個(gè)人的距離，她作為我最好的朋友的朋友，所以，只是隔著(zhù)一個(gè)肩膀的淺笑。
或許是命中注定吧，離得近的兩條線(xiàn)，終于連成了巨大的平面。
高中后，終于再無(wú)中間可悲而微涼的空氣做阻隔。喜歡在下課的時(shí)候，和她一起討論納蘭，討論十四，一起想象著(zhù)各自的小說(shuō)，一起交流，然后同心協(xié)力的撰寫(xiě)。人約大考后，一同去北京，去醇親王府，去那個(gè)養就一代詞人的地方。去體會(huì )那份時(shí)過(guò)境遷，物是人非事事休后的當時(shí)只道是尋常。唯愿友誼同他的愛(ài)情一般，也能‘若似月輪終皎潔’。
輕著(zhù)一身旗袍，發(fā)絲翩躚，穿越過(guò)老北京的古道，尋匿我們遺落的前世今生、被忘卻的擦肩而過(guò)或許，果真能瞥見(jiàn)，我們倆的身影，那定不是形單影只。若是與清風(fēng)相接。但愿留得半盞茶香。幨幃上的搖鈴，隨風(fēng)錯響，與誰(shuí)唱和？
她說(shuō)她喜歡王勃，喜歡他的文章博大里帶著(zhù)繾綣柔情。只是可嘆天妒英，一落碧樹(shù)，韶華早凋。我告訴她：這便是將人生中最風(fēng)情萬(wàn)種的顏色，留撒進(jìn)了世人的心中……
她舒了笑顏……
我和她怕是都不愛(ài)轟轟烈烈……只望著(zhù)那種賭書(shū)笑對噴茶，妝成直問(wèn)深淺的平平淡淡才是真。卻又在那么一瞬，羨慕那煙花一刻的絢爛與毀滅……
所以我們約定好努力……即使和快很快，就又要離別
分班在即，是否還有緣，能執手看年年柳色，卻不到灞橋？是否能繼續并肩共同嗟嘆于“虞美人”花下？
一切只有未知可回答……
只能暗嘆相見(jiàn)猶恨晚，倘若在早些相見(jiàn)，是否，便可早日相知？
勿須相知卻已是灞橋折柳時(shí)？
六月流光若火……又是一年，離人紛堆時(shí)節……
低語(yǔ)暗告身邊將遇別離之人：若已相遇，莫要再緊鎖心胸。倘若能早日敞開(kāi)，便不會(huì )只在最后，才知子期早已垂衣立身旁。
并非知音何處匿，而是何處不可匿知音？還是要看，到底肯不肯憑心奏一曲《高山流水》！
友誼作文 篇2
友誼是五味瓶中的一味，它是甜的，于是我彌漫在甜甜的氣息中；友誼是白光，它通過(guò)三棱鏡折射成七色，于是我陶醉在五顏六色的光圈里；友誼是紅十字會(huì )，我擁有它，于是再也不用害怕受到傷害。
我從小喜歡交朋友，也許由于我珍惜他們，上天終于給我送來(lái)了一批知己。雖然我們年齡有大有小，但我們之間從來(lái)就是無(wú)話(huà)不談、有求必應的好朋友。也不會(huì )因為學(xué)習或者家庭的原因產(chǎn)生優(yōu)越或自卑的感覺(jué)，就像是坐在友誼之桌的周?chē)�，共同訴說(shuō)著(zhù)友誼的真諦。
在那寒冷的冬天樹(shù)木失去了往日的翠綠，留下的只是光禿禿的樹(shù)杈；小草掉了自己的本色，留下的只是沉睡在地下的種子；鳥(niǎo)兒也沒(méi)有了蹤跡，留下的只是在寒風(fēng)中顫抖的窩只有我們，只有我們這些伙伴依然在北風(fēng)中奔跑。這時(shí)鵝毛般的雪花飄啊，飄啊我們置身于這些雪花之中，仿佛早已經(jīng)化作其中的一片，在空中追逐、嬉笑，雪花也隨著(zhù)我們甜甜的笑聲一起翩翩起舞。
春天來(lái)了，我們一起去郊游，只帶上一副畫(huà)板，我們共同勾畫(huà)春天的輪廓，我們共同填寫(xiě)春天的色彩，我們共同欣賞春天的畫(huà)作。紅色的玫瑰算得了什么，白色的牡丹算得了什么那些啊，哪里比得上我們五彩的圖畫(huà)。相框里留下了我們俊俏的身影：紅色的是她，藍色的是他，白色的是我
我們是朋友，我們也是近鄰，如果哪一天我們當中誰(shuí)有困難，只需要大喊一聲，不管外面是打雷還是閃電，不管外面是狂風(fēng)還是暴雨，不管面臨的是刀山火海還是驚濤駭浪，我們都會(huì )立刻趕到并且共同面對。我想再大的困難也是難不倒我們的因為我們已經(jīng)抱成了一個(gè)團，當然沒(méi)有困難的生活肯定是精彩的。
感到無(wú)聊我不怕，因為我有友誼；感到孤獨我不怕，因為我有友誼；遇到困難我不怕，還是因為我有友誼。
我的生活因為我擁有友誼而變得精彩！
友誼作文 篇3
沒(méi)有人在身邊的時(shí)候，總是覺(jué)得這就是被拋棄了吧，無(wú)依無(wú)靠的寂寞。
——題記
考試成績(jì)出來(lái)的時(shí)候，大腦就像灌了水銀一樣，木然而又沉重。又是一場(chǎng)皆大歡喜的考試，似乎每一個(gè)人都在炫耀著(zhù)進(jìn)步，只有一個(gè)偷偷摸摸的我，格格不入的夾在其中悄悄下滑。就連我的好朋友也沒(méi)有理我，她和別人一起聊天的時(shí)候，我總是覺(jué)得她是在說(shuō)我。
我怒了，氣沖沖的摔書(shū)就走。心感覺(jué)空落落的，我失去了好朋友。
放學(xué)的鈴音是判斷自由的哨子，當歡樂(lè )襲滿(mǎn)天空，只有悲哀在我身邊靜靜留守。身邊沒(méi)有一個(gè)人，沒(méi)有誰(shuí)來(lái)安慰一句我的無(wú)奈。
拖著(zhù)疲憊的身子，步履艱難的蹭到家門(mén)。推開(kāi)門(mén)，扔下書(shū)包，躺在床上，腦海中鮮活著(zhù)那些最難以承受的記憶。淚水決堤，洶涌著(zhù)鋪開(kāi)一層堅冰，如此寒冷，仿佛連那傲雪冬梅也甘拜下風(fēng)。
躺了不知多久，淚流了不知多深，突然被門(mén)鈴一聲叮咚的脆響兩我從地獄深淵拉回。開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)是她。戴著(zhù)粉紅色的毛帽，穿著(zhù)羽絨服，上面綴滿(mǎn)了晶瑩雪花。手里拿著(zhù)一個(gè)熟悉的作業(yè)本，她把作業(yè)本放到我的手中，笑了笑：這是你的作業(yè)，看你忘了拿便給你送了來(lái)，里面有我的一些小建議。說(shuō)完她便沿著(zhù)來(lái)時(shí)的那條小路回去了。
風(fēng)呼啦啦的吹開(kāi)一張張作業(yè)，上面一行行清秀的字跡，便是她給我的一些建議。我卻連屋都沒(méi)請她進(jìn)。想到這，我的忍不住疼了一下。
原來(lái)，你對我很在乎，我們的關(guān)系依舊那么好，友誼從未走遠。
友誼作文 篇4
11月5日 夜晚，我懷著(zhù)無(wú)比喜悅的心情前往東磁大廈，迎接我的韓國朋友。
校長(cháng)開(kāi)始點(diǎn)名“分配”了：“申裕陳，和何昉悅結對�！边@時(shí)，我的眼前出現了一位大姐姐，她身穿一件深綠色大衣，扎著(zhù)一條又黑又長(cháng)的馬尾辮，白皙的臉蛋上架著(zhù)一副眼鏡，讓她顯得更加文靜、乖巧。就在那一瞬間，我認定她會(huì )和我一起播下友誼的種子……
由于彼此不了解,她顯得不是很興奮。而我，熱情得也不是很自然，畢竟我們來(lái)自?xún)蓚�(gè)不同的國家，說(shuō)著(zhù)兩種不同的語(yǔ)言。我帶著(zhù)她回到了家，把她領(lǐng)進(jìn)我的天地，用手勢和幾句簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)示意這是她的房間。她微笑著(zhù)彎彎腰，看來(lái)她能適應我精心布置的房間�？紤]到她旅途勞累，爸媽就安排她早些休息。我躺在床上，想著(zhù)第二天早上將和申裕陳一起去上學(xué)的情景，朦朧間也就入睡了……
接下來(lái)的`幾天，我和申裕陳有了更多的了解，彼此之間有了共同語(yǔ)言。我能理解她一人在教室里的無(wú)奈。因為語(yǔ)言不同，她顯得有些孤單，我盡量多帶她參加課間活動(dòng)。對于同學(xué)們的熱情，她也能愉悅地接受。
不過(guò)最令我難忘的還是離別的那一天!為了能讓韓國的小學(xué)生們領(lǐng)略我們祖國美好的景色，學(xué)校組織了一次游西湖活動(dòng)。美麗的西湖深深地吸引著(zhù)大家�；ǜ塾^(guān)魚(yú)撒下了我們歡樂(lè )的笑聲，三潭印月留下了我們燦爛的笑容。游完了西湖，馬上要分別了，我和申裕陳緊緊地擁抱著(zhù)，回想著(zhù)這六天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，不知不覺(jué)中我的眼睛濕潤了……
美好的時(shí)光總是那么短暫，雖然我們有著(zhù)語(yǔ)言上的遺憾，但我堅信，這份真摯的友誼將永久地保留在我們心中!
友誼作文 篇5
我和陳明是好朋友，我們更是形影不離的待在一起。我們每天一起上學(xué)，一起放學(xué)，一起玩游戲。我們都非常開(kāi)心。
一天，我在手工課上做了一只小木船，那可真漂亮��！我呀！一定要放在自己家的書(shū)桌上，好讓我每天都能看到自己做的小木船。就在我洋洋得意的時(shí)候。陳明走了過(guò)來(lái)，他讓我給他看看我做的小木船。我給了陳明，還不時(shí)叮囑陳明一定要小心，千萬(wàn)別弄壞了我的小木船。陳明他左看看，右看看，嘴里還不時(shí)地發(fā)贊嘆聲。
這使我感到心里美滋滋的，就在我閉上眼享受時(shí)�！芭尽钡囊宦�，我猛地睜開(kāi)眼，我心愛(ài)的小木船在地上了，還壞了。原來(lái)是陳明，在欣賞是沒(méi)拿穩，手打滑了一下，就一不小心，掉落在地上。我看著(zhù)自己心愛(ài)的小木船被摔壞了，不顧一切的喊了起來(lái)：“陳明，你還我的小木船�！蔽液完惷鞒沉似饋�(lái)，在爭吵過(guò)程中，陳明又把我的小木船踩壞了。我眼里閃著(zhù)朵朵淚花，一把奪過(guò)陳明的小木船，將他做得小木船摔在地上，狠狠的踩上了一腳。頭也不回的就走了。
這幾天，我們雖有幾次碰過(guò)面，可是我們始終不說(shuō)話(huà)。我不理陳明，而陳明也不理我，我們誰(shuí)也不理誰(shuí)。就在一天上學(xué)的路上，我走在一棵大樹(shù)下時(shí)，我聽(tīng)到陳明的道歉聲：“對不起，那天是我不對，我不該弄壞你的小木船。我知道，你非常喜歡你做的小木船，可是，我是無(wú)意的，請你原諒我。我們還是最好最好的好朋友嗎？這是我自己做的小木船，雖然比不上你做的。但是這也是我的一片真心�！标惷髡f(shuō)著(zhù)，把小木船遞給了我。我說(shuō):“其實(shí)我也有錯，不應該因為小木船而跟你吵的，朋友的友誼比小木船珍貴多了。請你原諒我吧！我也做了一個(gè)小木船，送給你!”
從此我和他又成為了好朋友。我將陳明送我的小木船，放在了自己的書(shū)桌上。每當我看到小木船，就想到這只小木船上，載滿(mǎn)了我們的美好回憶和真摯的友誼。
這個(gè)故事讓我知道了，友誼是金錢(qián)買(mǎi)不來(lái)的，友誼比什么都重要！友誼會(huì )帶來(lái)你意想不到的快樂(lè )和溫暖。
友誼作文 篇6
我家隔壁搬來(lái)了新鄰居，只有父子兩個(gè)，我想和他交朋友。
吃晚飯時(shí)，我無(wú)意中聽(tīng)到了爸爸媽媽的交談，哦，原來(lái)孩子的爸爸和媽媽離了，所以他才不和小區下面的人玩。我決定和他交朋友。
第二天，我故意把玩具扔到鄰居的花園里，再去敲門(mén)，他把玩具撿起來(lái)給我。我對他笑了一笑，想試圖和他說(shuō)話(huà)，可他沒(méi)有理我，也不跟我說(shuō)話(huà)。我只好說(shuō)了聲謝謝，掃興而歸。
傍晚，下著(zhù)毛毛細雨，我發(fā)現他站在他家門(mén)口。原來(lái)，他是忘帶鑰匙了，他爸爸又沒(méi)回來(lái)，怎么辦呢？我拉著(zhù)他的手就往我家跑，我看他頭發(fā)濕了，就拿出毛巾給他擦，接著(zhù)我拿出我最?lèi)?ài)的玩具給他玩。這時(shí)他終于笑了！我看見(jiàn)他的笑容，我高興極了！在我的感染下，他終于向我敞開(kāi)的心扉，我說(shuō)：“當我的朋友好嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
他就是我的好朋友，“精誠所至”，“金石為開(kāi)”，我終于以自己的誠心打開(kāi)了他的心扉，也用真誠換回了真正的友誼。
友誼作文 篇7
我幾乎天天都有收獲，有時(shí)收獲知識，有時(shí)收獲快樂(lè )，有時(shí)收獲自信。但三年級，我收獲了一份真誠的友誼。
那一天剛下過(guò)雨，樓道還比較濕。剛一下課，我和王澤瑞他們就爭先恐后地來(lái)到樓道玩游戲。我們全然不顧樓道上要走過(guò)的同學(xué)，更忘記了樓道還有點(diǎn)濕滑。我退著(zhù)走，王澤瑞扮成僵尸模樣往我這邊走來(lái)，我笑著(zhù)，退著(zhù)。他剛一伸手，我往后一躲，結果腳下一滑，我就摔倒了。我后腦勺碰到了地面，四腳朝天。當時(shí)只覺(jué)得頭昏的不得了。當時(shí)我感覺(jué)教學(xué)樓像在搖搖晃晃。王澤瑞不知所措了。八班的、我們班的都圍著(zhù)我，好像在看一個(gè)受傷的小動(dòng)物。也不知道是誰(shuí)給李老師說(shuō)了。李老師神色慌張，趕忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)，讓我先休息一下。接著(zhù)，又帶我到醫院檢查。我不得不休息觀(guān)察三十六小時(shí)，連運動(dòng)會(huì )都錯過(guò)了。
第三天，我剛來(lái)到學(xué)校，王澤瑞就走到我身邊，低著(zhù)頭，話(huà)也不敢說(shuō)，好像害怕我一樣。王澤瑞以前是我最好的朋友，今天好像罪犯一樣。我微笑著(zhù)接受了王澤瑞的道歉。因為，他并不是故意要傷害我，我又和他成為了好朋友。
這次受傷，我碰到了頭，很痛。但我也很幸運，因為王澤瑞的真誠和我的大量，我們都收獲了友誼。
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