同學(xué)友誼的作文（精選33篇）
在生活、工作和學(xué)習中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的同學(xué)友誼的作文，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)友誼的作文 1
有一把傘雨撐了很久，雨停了還不肯收。有一束花聞了很久，枯萎了也不肯丟。有一種友情，希望到永遠。即使青絲變白發(fā)，也能心底保留。這段經(jīng)典的文字再次讀過(guò)，還是會(huì )令我的心靈激起惜緣的花火，點(diǎn)點(diǎn)溫暖燦爛人生一路的美好。
在人生的路上行走，會(huì )經(jīng)歷許多的事，遇見(jiàn)許多的人，這其間就有我想要靠近的人和想要靠近我的人，而人與人的交往中就是事物的不斷的更新與交替的過(guò)程。于是，就有了許多人所說(shuō)的緣，相遇是緣，相逢是緣，相識也是緣。彼此之間坦誠相待，珍惜那份理解的美緣，把握那份珍貴的善緣，用心去感受緣帶給我的美好感覺(jué)，感受一份緣來(lái)緣去的過(guò)程的燦爛，感覺(jué)這種生命里程中的經(jīng)歷。
無(wú)論花開(kāi)花謝，緣都會(huì )在我的`心田留下痕跡，正如那首歌的傳唱《相逢是首歌》。你曾對我說(shuō)：相逢是首歌，眼睛是春天的海，青春是綠色的河，相逢是首歌，同行是你和我，心兒是年輕的太陽(yáng)，真誠也活潑，……你曾對我說(shuō)：相逢是首歌，分別是明天的路，思念也火火，心兒是永遠的琴弦，堅定也執著(zhù)……
歌詞的魅力在于真實(shí)的生活感染力，朋友與緣同行在我的人生路上。其實(shí)，生命的過(guò)程就是一種緣來(lái)緣去的行走過(guò)程。在人生的路上，我成長(cháng)，我經(jīng)歷，我瀟灑，我成熟，一路伴隨歲月的腳步去行走，漸漸理解了人生的意義，慢慢懂得了生命的價(jià)值，也逐漸的明白了生活的真正目的。
在時(shí)間的長(cháng)河中，成長(cháng)的足跡遍布人生的風(fēng)雨之路，歲月如海，友情如歌，生命旅途中，我感動(dòng)每一次緣的靠近，一個(gè)簡(jiǎn)短的問(wèn)候信息，一段親切的電話(huà)交談，一個(gè)生動(dòng)活潑的表情的發(fā)送，一首輕快飛揚的歌曲，一張美麗清新的風(fēng)景圖片，都如此讓我感動(dòng)，感慨緣的美麗，感動(dòng)友情的溫暖溫馨。
同學(xué)友誼的作文 2
我和小明是一對要好的朋友，上學(xué)一起走，下課一起玩，真是形影不離、親密無(wú)間。
有一天，我把手工課做的小木船拿出來(lái)玩，大家都對我的小木船贊嘆不已，使我很得意。小明在玩的過(guò)程中，不小心把小木船摔壞了。我頓時(shí)怒氣沖天，沖他吼道：“你這個(gè)人怎么笨手笨腳的？快還我一條一模一樣的小木船！”小明也不退縮，說(shuō)：“我又不是故意的，再說(shuō)，你的小木船又有什么了不起？”爭執中，小明又把我的小木船踩壞了。我此刻氣得滿(mǎn)臉通紅，咬牙切齒，不顧一切地沖向小明的小木船，把它摔得粉碎。上課鈴打響了，我帶著(zhù)滿(mǎn)臉的怒容和滿(mǎn)心的不悅回到了座位。上課，老師的講解和教導我一個(gè)字也沒(méi)聽(tīng)進(jìn)去，一直在想著(zhù)和小明的那件事。我的心里忽然有了一絲內疚：小明是個(gè)很好的.人，他絕對不是故意把小木船摔壞的，而我卻罵了他，還把他的小木船摔得粉碎，我應該去和他道歉才是呀！但是要我去向他承認錯誤，我又覺(jué)得太丟臉。我用眼角偷偷地看小明，正好小明也在用眼睛瞟我，但他的眼里表示出來(lái)的不是憤怒而是悲哀。終于挨到了放學(xué)，我正準備回家。忽然發(fā)現抽屜里有一張精美的樹(shù)葉書(shū)簽，上面寫(xiě)著(zhù)幾行清晰的小字： 對不起，今天的事是我的不是，原諒我，我們重新做朋友吧！我在校門(mén)口等著(zhù)你。
小明我頓時(shí)熱淚盈眶，飛奔到了校門(mén)口，對小明說(shuō)：“小明，說(shuō)對不起的應該是我！”我的話(huà)變得哽咽 ，“我們重新做朋友吧！”“嗯！”夕陽(yáng)下，兩只手緊緊相握，在燦爛的余暉中越走越遠，越走越遠……
同學(xué)友誼的作文 3
那天下午，輪到我們排掃地，我的知己小雯和我一起去打掃包干區，天陰沉沉的，像是要下雨，但我也沒(méi)多說(shuō)些什么。
來(lái)到包干區，我和小雯認認真真地進(jìn)行打掃，其他同學(xué)對我們的行動(dòng)熟視無(wú)睹，談笑的談笑，打鬧的打鬧。不過(guò)，我和小雯已經(jīng)習慣了，六年了，每年班里競選班干部，勞動(dòng)委員的職位都空在那里，于是，我們就從那時(shí)開(kāi)始，建立了很深的友誼，經(jīng)常都是結伴而行。
忽然，天上掉下了許多黃豆般大小的雨滴，同學(xué)們如離弦的箭一般，不約而同的向教室奔去。我無(wú)奈地嘆了一口氣，說(shuō)：“又只剩下我們兩個(gè)人了!”我轉頭一看，果然，小雯沒(méi)有走，她看著(zhù)我笑了笑，也許，就是那時(shí)，我突然覺(jué)得，她真的很漂亮：高挑的身材，水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，小小的嘴巴。她對我說(shuō)：“你還是沒(méi)變，那么愛(ài)勞動(dòng)，又有責任心!”
我緊接著(zhù)回答道：“你也一樣啊!”
我剛停嘴，我們就會(huì )心一笑。
雨慢慢地停了，只見(jiàn)不遠處跑來(lái)一名身材比較矮小的同學(xué)，仔細一看，原來(lái)是小藝啊!我們班最小巧玲瓏的女孩，她一跑到我們面前，就拉起小雯跑走了，我想：或許是老師找她有事，我打掃完再走吧，小雯會(huì )回來(lái)和我一起的.。
冷清的操場(chǎng)，加上空氣的陰冷，使我感受到一絲寒意。平時(shí)上課做夢(mèng)也想來(lái)的地方，突然，變得恐怖了起來(lái)。突然，下起了大雨，估計，是不會(huì )停了。
雨中，只見(jiàn)一個(gè)女孩拿著(zhù)雨傘，朝我沖過(guò)來(lái)。
近看，原來(lái)，是小雯!她回來(lái)了!她對我笑了笑，說(shuō)：“跑得太急了，連傘都忘記撐了�！�
然后，她挽著(zhù)我，撐起傘，就往班級奔去。
同學(xué)友誼的作文 4
在我的生命中有一個(gè)人深深地影響我，每當我沮喪難過(guò)時(shí)，你是我的開(kāi)心果；每當我遇到瓶頸時(shí)，你是我的小老師，指引我往出口的方向，你為付出了滿(mǎn)滿(mǎn)的“愛(ài)”與“關(guān)懷”，使我不再害怕、不再孤單、也不受冷落。
當我心中畫(huà)滿(mǎn)“問(wèn)號”時(shí)，你是我的`小天使，一直伴在我身邊為我解答；是你，讓流浪者有了一個(gè)溫暖的“家”；是你，讓迷茫于大海的小船上了岸；還好有你，讓在無(wú)底洞的人有了光、有了希望。因為你，冰冷的掌心變得不再空虛；因為你，天空十分璀璨、繽紛，就是你，讓我的心不再黑暗。
如果沒(méi)有你，誰(shuí)在角落里，點(diǎn)亮了希望之燭？誰(shuí)在黑暗中，挑起了贊美的琴弦？如果沒(méi)有你，放學(xué)時(shí)，就無(wú)人伴著(zhù)我回家，一起看書(shū)、一起玩樂(lè )。還記得我們從幼兒園時(shí)就相遇了，到了小學(xué)三年級就不舍得分開(kāi)了，隨然不同班級，但我們已經(jīng)可以“心電感應”，只到對方在做什么了。
在小學(xué)二年級的時(shí)候，那時(shí)老師要分組出游，這時(shí)，我心中早有人選，那就是你！出游時(shí)，突然停電了，一片漆黑，你突然拿出手電筒，并找到了其他同學(xué)，這時(shí)我才發(fā)現有你，真好！
“天地間的和諧，就在于人與人之間彼此的感恩�！敝x謝你，陪伴我走過(guò)了無(wú)數個(gè)歲月，在我的生命中，你有崇高的地位，有句話(huà)是這么說(shuō)：“感激與內心的平安是攜手同行的�！敝x謝你，讓我找到了我的真面目。有你，真好！
同學(xué)友誼的作文 5
在我的記憶生涯中，有過(guò)大大小小令我感動(dòng)的事，可隨著(zhù)時(shí)間的流逝，逐漸變得模糊不清�？捎心敲匆患戮拖癜鰵だ锏恼渲�，擠也擠不出。
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我正忙著(zhù)收拾飯盒準備去吃飯，只見(jiàn)楊晨用一張紅色的卡紙在做什么東西。我感到好奇，走向前去問(wèn)：“曦，你在做什么？”她什么也沒(méi)說(shuō)，用手把那個(gè)東西掩住，不透露一點(diǎn)兒。
我生氣，可里又有十萬(wàn)個(gè)為什心。身為閨密的我們，有什么不開(kāi)心的事或者秘密一般都會(huì )傾訴對方，我既感到疑惑又感到氣憤，她這樣不就是背叛了我？
我沒(méi)好氣地說(shuō)：“快點(diǎn)，我要走了�！�
也許是察覺(jué)到了我的變化，她說(shuō)：“盧思琦，待會(huì )你吃完飯去看那個(gè)爆炸盒孑吧，我把它放在你抽屜里，記住不能讓第三個(gè)人知道�！�
我的心情由烏云密布到了晴空萬(wàn)里，我爽快的'答應了。
吃飯時(shí)我一直心不在焉，盒子里到底會(huì )是什么東西呢？應該是個(gè)驚喜吧！
吃飽后，我歸心似箭地跑回教室，迫不及待地拿出盒孑，打開(kāi)，哇！這全是楊晨曦自己精心制作的，怪不得不讓我看，里面有很多紙做的花花草草，還畫(huà)了許多表情包，表情包后面寫(xiě)著(zhù)：咱三永還是鐵三角等許多令人感動(dòng)的話(huà)，每個(gè)字都工工整整，如同布陣排兵似的，令人賞心悅目。頓時(shí)一股暖流涌上心頭，我鼻孑酸酸的，心里有藏不住的喜悅。
她，刻在我的心頭。
同學(xué)友誼的作文 6
天空布滿(mǎn)了烏云，籠罩著(zhù)整個(gè)大地，凝重的氣氛、煩悶的心情，涌上心頭。
依稀記得某天早上，一到學(xué)校，球場(chǎng)似乎成了拳擊場(chǎng)，彌漫著(zhù)一股僵持不下的氣氛。兩位和我感情不錯的朋友竟在球場(chǎng)上大打出手，打得你死我活，得理不饒人。一見(jiàn)到這個(gè)場(chǎng)景，我趕緊上前當和事佬；沒(méi)想到我的加入，卻使他們倆惡言相向，滿(mǎn)腔的怒火從我心中爆發(fā)出來(lái)，我也成了第三位拳擊手！
那一次打架，破壞了我們之間原本自認牢不可摧的友誼，也使我們的關(guān)系逐漸疏遠，甚至不再往來(lái)�；丶液�，我后悔了，后悔當初的我真不應該和他們打了這場(chǎng)“友誼之戰”。躺在床上，炙熱的淚水從我的眼眶中跑了出來(lái)，我真想有臺時(shí)光倒轉機，挽回當時(shí)的情況！但寸金難買(mǎi)寸光陰，時(shí)光一去不復返��！到那時(shí)，我才了解到：原來(lái)爭執，是如此的悲痛，如此的傷人。
“不禁一事，不長(cháng)一智�！庇辛诉@次的教訓，讓來(lái)互相包容、忍耐、尊重，才能保持長(cháng)久的友誼。對不起，親愛(ài)的.朋友，希望這次裂了縫的友誼，能在往后的日子里再度彌補起來(lái)。
爭吵過(guò)后，我們應該要學(xué)習如何控制自己的情緒，并懂得適時(shí)去當他人的和事佬，免得再一次的爭吵又摧毀了我們與同學(xué)之間的情誼。但愿大家都能和平相處，世界上就不會(huì )有所謂的“爭吵”了。
同學(xué)友誼的作文 7
有人說(shuō)過(guò)這樣的話(huà)：“人世間最純凈的友情只存在于孩童時(shí)代。這是一句極其悲涼的話(huà)，居然有那 么多人贊成，人生之孤獨和艱難，可想而知。我并不贊成這句話(huà)。孩童時(shí)代的友情只是愉快的嘻戲，成年人靠著(zhù)回憶追加給它的東西 很不真實(shí)。友情的.真正意義產(chǎn)生于成年之后，它不可能在尚未獲得意義之時(shí)便抵達最佳狀態(tài)。 其實(shí)，很多人都是在某次友情感受的突變中，猛然發(fā)現自己長(cháng)大的。仿佛是哪一天的中午或傍晚，一位要好同學(xué)遇到的困難使你感到了一種不可推卸的責任，你放慢腳步憂(yōu)思起來(lái)，開(kāi)始懂得人生的重量。就在這一刻，你突然長(cháng)大�！笔前�，上學(xué)的時(shí)候沒(méi)有過(guò)分地珍惜過(guò)同學(xué)的情感，有時(shí)甚至為了鉛筆、橡皮之類(lèi)的小東西大家彼此不愉快，只有在成年之后，人們才真正懂得了同學(xué)的友情。同學(xué)的純潔在于同學(xué)之間只想珍重這一份真摯友情，只想心無(wú)雜念地做彼此的一個(gè)紅顏知己，只想把情意盡深深的收藏于心底，當同學(xué)沉沒(méi)在迷津里時(shí)，只想牽著(zhù)他的手去看謎底，想給他一份發(fā)自?xún)刃恼鎿吹仃P(guān)愛(ài)卻不愿在迷失的目光中讓自己迷惑到底。只是愿意成為紅顏，愿意成為知己。也許這會(huì )帶著(zhù)一點(diǎn)淺淺的愛(ài)情影子。但更明確了紅顏知己不是影子，它不能阻御你將你的愛(ài)盡情地釋放到底。
同學(xué)不是你的情人，不能總圍繞在身邊纏綿，不能常常的俯首于耳邊思思細語(yǔ)。同學(xué)是不離不棄紅顏知己，這是一種神秘而默契的情意，為你的喜悅歡歌笑語(yǔ)，為你的憂(yōu)傷迷離惆悵給一份溫暖，一份慰籍，一份愛(ài)心,一份情意會(huì )選擇默默的注視你行進(jìn)的步履，在你失意的時(shí)候，在你困惑的時(shí)候，會(huì )用臂膀將你的脊梁托起。
同學(xué)友誼的作文 8
西塞羅曾經(jīng)有一句話(huà)：“世界上沒(méi)有比友誼更美好、更令人愉快的東西了；沒(méi)有了友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)，友誼應該像花蕾、露珠一樣純潔，像陽(yáng)光一樣溫暖。
在我們身邊，也有一些關(guān)于友誼的故事。發(fā)現身邊的同學(xué)悶悶不樂(lè )，就主動(dòng)陪他（她）說(shuō)話(huà)、聊天，驅除他（她）心中的煩悶和迷惑；同學(xué)不小心摔倒，伸出一只迷惑之手，把他（她）拉起，這將是你們友誼美好的結晶……
友誼，它會(huì )使你生活到處充滿(mǎn)陽(yáng)光，充滿(mǎn)歡笑。那些被你關(guān)心過(guò)的人，大多成了你的朋友。朋友之間，談笑嬉戲，互相吐露心聲，共同憧憬未來(lái)，快樂(lè )、幸福共同分享，煩惱、苦悶一起分擔，大家一起品味著(zhù)生活中的酸甜苦辣。
但現在也有一些人的'“友誼”，跟我們所說(shuō)的不一樣。比如，考試時(shí)，我看見(jiàn)有人把自己的考卷拿出來(lái)給朋友抄；在馬路上，我看見(jiàn)有人打架，“哥們兒”摩拳擦掌地一擁而上……他們這樣做，不但是錯誤的，還有可能發(fā)展為犯罪！
人世間，滄海蒼田，群山有崩塌的時(shí)候，大海有干涸的時(shí)候，生靈有滅絕的時(shí)候，唯有友誼，超然于一切事物之上，永遠 永遠……
我們應該和自己的朋友在工作、學(xué)習、生活上互相勉勵，互相扶持，共同前進(jìn)。為建設祖國而團結合作，這才是真正的友誼！
同學(xué)友誼的作文 9
友誼是什么?友誼是在你傷心時(shí)安慰你，友誼是在你困難時(shí)幫助你，友誼是在你有疑問(wèn)時(shí)輔導你。 在我上小學(xué)一年級的時(shí)候，我便收獲了一份沉甸甸的友誼，她的名字叫胡曉丹。過(guò)了一個(gè)多月，我又擁有了一位好朋友，她叫小悅，我們三個(gè)成了很要好的朋友。在我傷心的時(shí)候，她們會(huì )安慰我;在我有困難時(shí)，她們會(huì )安慰我;在我有疑問(wèn)時(shí)，她們會(huì )輔導我。
我們在一起相伴了三年，直到四年級，分班時(shí)，我和她們便不在一個(gè)班了，我處在三班，她們處在二班，但是我們的友誼從未斷過(guò)，下課時(shí)，我們照樣一起玩;有疑問(wèn)時(shí)，我們照樣一起討論;有書(shū)時(shí)我們照樣一起分享;有困難時(shí)，我們照樣一起想辦法。 可是，也堅持不了多久。到五年級時(shí)，我們很少一起玩，很少一起解決困難、解決疑問(wèn)。到了六年級，我們幾乎不在一起玩，也就只有在訂書(shū)的時(shí)候，我們會(huì )一起分享書(shū)，總會(huì )說(shuō)：“胡曉丹，你訂了什么書(shū)呀!”“小悅，你訂了什么書(shū)呀!”“章洲宇，你訂了什么書(shū)呀!”“哇!這本好看，借我�！薄昂�!這本也好看，借我借我�！狈窒硗陼�(shū)，我們就回教室看書(shū)去了，看完書(shū)，我們便會(huì )還回去，這次分享過(guò)后，我們又要過(guò)很長(cháng)時(shí)間在一起玩了，雖然只隔了一堵墻，但也是很難一起聊天。 我總是覺(jué)得會(huì )失去我們之間的'友誼，可是現在，我才發(fā)現，我們的友誼是永遠不會(huì )被破壞的。
同學(xué)友誼的作文 10
“哦!天哪!我的筆蓋!”上課時(shí)的我在心里大喊了一聲。
那天上午，太陽(yáng)火辣辣的，我們正坐在教室里，我從彩筆袋里拿出了一支綠色雙頭彩筆，我把其中一頭的筆蓋一拔�！芭�!”另一頭的筆蓋卻像導彈一般飛了出去，我的臉一下子漲得通紅，全身都不由自主地動(dòng)了起來(lái)，我急了，真想火速跑出座位去找筆蓋。
終于算是熬到了下課。我像小猴子一般竄到過(guò)道旁，開(kāi)啟了“地毯式搜尋”，過(guò)道上，沒(méi)有;同學(xué)座位下，沒(méi)有;一個(gè)個(gè)書(shū)包下，還是沒(méi)有。正在我抓耳撓腮之時(shí)，王韓煊來(lái)了，她面帶笑容，瞇著(zhù)眼睛，一路小跳過(guò)來(lái)。她看見(jiàn)了我的猴急樣兒，趕忙問(wèn)：“怎么了?怎么了?”“我……我筆蓋找不著(zhù)了�！蔽彝�(zhù)她回答道�！芭�!”她只是簡(jiǎn)單地應了一句。
“哎!到底在哪兒呀!真是急死我了!”我不停地找，不停地叫，咦?王韓煊呢?我扭頭一看，原來(lái)她也在幫我找，我的眉頭頓時(shí)舒展開(kāi)來(lái)，嘴邊浮起了一絲笑意，我很感謝她，有這樣一個(gè)朋友，真好!
我繼續找，卻似乎沒(méi)有剛剛那么急了，可王韓煊卻皺著(zhù)眉頭，歪著(zhù)小嘴兒，時(shí)不時(shí)撩撩頭發(fā)，扭扭脖子，撓撓腦袋，就好像是她丟了筆蓋似的。
“謝婧雯!”王韓煊拍了拍彎著(zhù)腰的我，笑著(zhù)說(shuō)：“喏!給你!”我一把接過(guò)筆蓋，鼻子一酸，一把抱住了她。
“喏!給你!”這簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的'三個(gè)字，卻蘊含著(zhù)一份令人感動(dòng)的情。
同學(xué)友誼的作文 11
“世界上沒(méi)有比友誼更美好的，更令人愉快的東西了，沒(méi)有友誼，世界仿佛失去了太陽(yáng)�！边@句話(huà)是西塞羅說(shuō)的，講述了友誼的必不可少和重要性。對這句話(huà)我感悟很深，因為我就曾嘗到過(guò)“友誼”的幸福滋味。
那是在我一次生病的時(shí)候。天灰沉沉的，雨下個(gè)不停，我一個(gè)人躺在床上，百無(wú)聊賴(lài)，只有一個(gè)IPAD在我身旁，可曾經(jīng)對IPAD十分癡迷的我卻一反常態(tài)，把它丟在一邊。因為此時(shí)的我想要看見(jiàn)的不是冰冷冷不會(huì )說(shuō)話(huà)的機器，而是與我關(guān)系密切，可以與我開(kāi)心交流的朋友 ！唉，我也就想想算了吧，下這么大雨，他們也不可能來(lái)找我，即使他們來(lái)了------正當我心灰意冷的時(shí)候，有人在敲門(mén)。
下這么大的.雨，是誰(shuí)呢？我下床打開(kāi)門(mén)，是我的朋友們，只見(jiàn)他們個(gè)個(gè)都被大雨淋得像只落湯雞似的，我趕緊把他們招呼進(jìn)門(mén)。小伙伴們一進(jìn)門(mén)就七嘴八舌地問(wèn)我病好點(diǎn)了沒(méi)，感覺(jué)怎么樣，還告訴了我好多好多有趣的事，大家聽(tīng)了都笑了起來(lái)，而我在一旁卻快哭了------ 友誼不僅是在危難時(shí)朋友給予你時(shí)得到，也可以在幫助別人時(shí)得到。
考試時(shí)，我的同桌沒(méi)帶筆，急得快哭了，我借給了他一支，他“破涕為笑”，對我謝個(gè)不停，我感覺(jué)到了友誼的快樂(lè )，也許他也會(huì )感覺(jué)到吧-------“友誼像一盞明燈，照亮了我的生活，使我的人生有了一些光彩�！笔堑�，友誼在灰心時(shí)讓我快樂(lè )，讓我有希望，我會(huì )把這些友誼給我帶來(lái)的美好事物繼續傳遞下去的！
同學(xué)友誼的作文 12
我的童年就像一首歌，伴隨著(zhù)我的童年，每一個(gè)歌詞都有一個(gè)故事，而那件事，我卻難以忘懷。
那是星期五放學(xué)后，我和我的'同學(xué)潘巧巧在小花園玩，我們把書(shū)包往石頭上一扔，就跑去滑滑梯玩了，我們從上往下滑，從下往上爬，不知爬了多少遍，滑了多少次，可我們一點(diǎn)也不覺(jué)得累，可就在這時(shí)意外發(fā)生了。
潘巧巧口喝了，想去拿水喝，就沖下滑梯跑去拿水喝，剛跑到一半，她就被腳下的一塊石頭絆倒了，我嚇得不敢睜開(kāi)雙眼，等我睜開(kāi)眼睛，一看，潘巧巧兩腳跪在地上，頭碰到了石頭角上，我急忙跑過(guò)去關(guān)心地問(wèn)：“潘巧巧，怎么樣？你沒(méi)事吧？”潘巧巧說(shuō)：“你幫我看一下我的頭傷了沒(méi)有？”我看了潘巧巧的頭說(shuō)：“沒(méi)事，只不過(guò)有點(diǎn)紅�！迸饲汕伤闪丝跉�，說(shuō)：“那我們繼續玩吧�！薄班��！蔽液团饲汕衫^續在滑梯上玩，潘巧巧摸了一下頭發(fā)，無(wú)意中我看見(jiàn)潘巧巧頭上挨石頭撞的地方腫了，我叫潘巧巧把頭發(fā)拔開(kāi)，果然腫了，我著(zhù)急地告訴潘巧巧：“潘巧巧，傷口腫了，去我家擦點(diǎn)藥吧�！迸饲汕纱蟪砸惑@，連忙說(shuō)：“好�！蔽覀儽持�(zhù)書(shū)包就往我家跑，到了我家我連忙拿出碘酒和酒精，我拿著(zhù)醫用棉簽點(diǎn)了點(diǎn)酒精，在傷口上消毒，又用碘酒擦在傷口上，再用紗布包起來(lái)，潘巧巧：“韋志潔，太謝謝你了，你幫我擦我藥，包扎傷口，而我在旁邊一點(diǎn)也幫不上忙，對不起�！蔽倚α诵�，說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，我們是同學(xué)又是好朋友應該互相幫助，不用說(shuō)對不起�！�
同學(xué)之間應該互相幫助，如果每人都獻出一點(diǎn)愛(ài)心，世界的明天將會(huì )更加美好。
同學(xué)友誼的作文 13
同學(xué)之間看似平淡，其實(shí)有時(shí)也會(huì )發(fā)生一些難忘的事。
記得有一次寫(xiě)作文，黃老師說(shuō)我的題材不能通過(guò)，讓我重寫(xiě)。我上上下下寫(xiě)了三遍，還未通過(guò)，當時(shí)，我的心情糟透了。碰巧這時(shí)，班干部發(fā)下來(lái)了《愛(ài)菊報》，我一氣之下，把報紙弄得皺皺的，以此來(lái)發(fā)泄自己的情緒。恰好又被黃老師看見(jiàn)了，她說(shuō)：“你怎么可以不尊重別人的勞動(dòng)成果呢!趕快把報紙弄平整了�！�
聽(tīng)了這話(huà)，我又急又氣，鼻子一酸，就哭了出來(lái)。我一邊哭，一邊在自己的桌子上鋪著(zhù)報紙，可是怎么也鋪不平，一不小心，竟把報紙的角也撕破了，我的心情更加低落了。就在這時(shí)，同學(xué)周珈浩走過(guò)來(lái)，幫我鋪起報紙來(lái)。他很認真地用手鋪著(zhù)，后來(lái)又取來(lái)了膠帶紙，把掉的一個(gè)角也粘貼好了。他邊干邊說(shuō)：“趙瀾波兒，你不要著(zhù)急，沒(méi)關(guān)系，更不要煩惱”。他的'話(huà)像春風(fēng)一樣吹走了我心里的烏云，我的心情頓時(shí)變得明朗起來(lái)。于是，我不好意思的笑了，說(shuō)：“已經(jīng)沒(méi)事了，謝謝你�！薄澳蔷秃��！彼残α�。就是這么一件很普通的小事，給我留下了很深的印象。
這我想起了一句名言，友誼的一大奇特作用是，如果你把快樂(lè )告訴一個(gè)朋友，你將得到2個(gè)快樂(lè );而你把憂(yōu)愁向一個(gè)朋友傾述，你將被分掉一半憂(yōu)愁。
同學(xué)之間互相幫助真快樂(lè )!
同學(xué)友誼的作文 14
三年的學(xué)習生活中，我發(fā)現我們同學(xué)之間深厚的友誼是從一點(diǎn)一滴的小事里結成的。一天，小良同學(xué)來(lái)我家玩，我提議：我們一起打羽毛球吧！“好！”我的提議得到了他熱烈響應。于是，我們拿起球和球拍到樓下開(kāi)始打了起來(lái)，一時(shí)間，只見(jiàn)羽毛球在空中飛來(lái)飛去，我倆打得熱火朝天，汗流浹背。正在這時(shí)，他一個(gè)“殺球”，羽毛球以飛快的速度向我飛來(lái)，那時(shí)，面對這樣情況的我，卻突然用錯方法，原來(lái)應該用右手反手拍打回去，但我卻向左奔跑了幾步，小良臉上一副詫異的神情，我猜他一定在想：陳家俊為什么要向左跑，這個(gè)球用右手反手拍不就可以了嗎？雖然我的速度已經(jīng)很快了，但還是沒(méi)有躲過(guò)這次“襲擊”，被羽毛球擊中要害，打在我的鼻子上，頓時(shí)，鮮血從鼻子里涌出來(lái)，看到這個(gè)情形，小良也傻了，不過(guò)他馬上回過(guò)神來(lái)，沖到我的'跟前，關(guān)切地問(wèn)：“怎么了？怎么了？要緊嗎？衛生老師說(shuō)過(guò)，流鼻血時(shí)要一只手按住鼻梁，另一只手舉過(guò)頭頂，過(guò)一會(huì )兒就能止血了，你快試試！”一邊說(shuō)著(zhù)，一邊還情急地抬起我的手，心急如焚地望著(zhù)我，看著(zhù)他著(zhù)急的樣子，我反倒安慰起他來(lái)：“沒(méi)事的，一會(huì )兒就好了，沒(méi)關(guān)系的�！焙髞�(lái)，血止住了，我笑著(zhù)對他說(shuō)：“謝謝你，我的朋友！”小良如釋重負地說(shuō)：“Not at all�！�
我知道了，原來(lái)這個(gè)世界上有一種感情是最真摯的，那就是——同學(xué)之間的友情。
同學(xué)友誼的作文 15
童年隨著(zhù)青春的到來(lái)而遠去，友誼默默地守候著(zhù)童年，靜靜地等待著(zhù)青春。
童年的友誼是那樣的單純，而我們對待那時(shí)的友誼，只把天真的想法互相訴說(shuō)。因為友誼在我們心中，只是一個(gè)單純的伙伴。而我們與友誼之間的對流，變成了是理所當然。但正因為童年的友誼是最純的記憶，是最甜的味道，才使人生裹上一層最美麗的糖衣。
青春的友誼是美好的花語(yǔ)，它是花季的芬芳，青春的陽(yáng)光照亮了友誼，花語(yǔ)在青春的季節傳閱。然而友誼是花季的.采拾者，它把青春的記憶收藏起來(lái)，收到珍貴的盒子里，一直珍藏到永遠……
在成長(cháng)的道路上，我們因為友誼，才不會(huì )孤單。在成長(cháng)中，有微笑的淚水，也有含淚的微笑，正因為友誼，我們才有了依靠。
不管是淚還是笑，是友誼在引導著(zhù)我們相遇，是友誼牽著(zhù)我們走進(jìn)歲月。盡管歲月行色匆匆，但友誼是永恒的旋律，它占據著(zhù)我們的心。不管時(shí)間的流逝，友誼把幸福和快樂(lè )都凝固在此，那是揮之不去的美麗，它將伴隨著(zhù)我們走過(guò)一生。
友誼是來(lái)之不易的，沒(méi)有共同的語(yǔ)言，共同的理解，共同追求永恒的心，凝聚不了真正的友誼，沒(méi)有真心的付出，友誼的果實(shí)終究還是不能成熟，苦澀的友誼只會(huì )讓青春遺憾。
但無(wú)奈，歲月的匆匆只讓友誼成為過(guò)去，或許是一本珍貴的日記,被細心地翻過(guò);或許就此畫(huà)上圓滿(mǎn)的句號;或許成為人生最珍貴的書(shū)簽……
同學(xué)友誼的作文 16
春天來(lái)了，我邁著(zhù)輕盈的步伐來(lái)到學(xué)校。忽然，小明向我呼救：“我修正帶用完了，借我用一下”。朋友有難，怎能見(jiàn)“死”不救，借！得借！我轉身遞了過(guò)去，但我沒(méi)想到“噩夢(mèng)”才剛剛開(kāi)始。
上課了，“借一下”給！寫(xiě)作業(yè)時(shí)，“借一下”給！就連考試時(shí)，他也將手伸過(guò)來(lái)。漸漸的，修正帶的肚子越來(lái)越癟了，直至最后用完了，我有些惱，寫(xiě)錯了字，沒(méi)法改，窗外樹(shù)上的小鳥(niǎo)“嘰嘰喳喳”地亂叫著(zhù)，似乎也在嘲笑著(zhù)我，手上的筆也仿佛跟我作對，幾乎每個(gè)字都會(huì )寫(xiě)錯，每個(gè)字都會(huì )加上一條小斜杠，形成了一張蜘蛛網(wǎng)。遠看我的試卷，左一劃，右一改，像一張歷經(jīng)滄桑的臉。
第二天，粗心的我忘了買(mǎi)修正帶，想著(zhù)又要在本子上“織網(wǎng)結絲”了，無(wú)奈��！想想就惱。小明到了，我沒(méi)給他好臉色，直到他將一個(gè)藍色的嶄新的`修正帶遞到我面前，我驚異地望著(zhù)他，沒(méi)等我開(kāi)口，他先說(shuō)了：“之前一直用你的修正帶，給你用沒(méi)了，喏，還你一個(gè)”。我望著(zhù)那藍色的大胖子，一時(shí)說(shuō)不出話(huà)來(lái)，過(guò)了許久才吐出兩個(gè)字：“謝謝”！他笑到：“客氣啥，走，玩兒去”！陽(yáng)光撒了下來(lái)，照耀著(zhù)修正帶，照耀著(zhù)我們純真的笑臉，照耀著(zhù)我們的友誼，這時(shí)，那只小鳥(niǎo)又飛了回來(lái)，“嘰嘰喳喳”地叫著(zhù)，似乎也為我們高興呢！
到了現在這個(gè)修正帶我還留著(zhù)，因為這不僅僅是一個(gè)修正帶，而是我們友誼的見(jiàn)證，更是我征戰考場(chǎng)的動(dòng)力。
同學(xué)友誼的作文 17
太陽(yáng)是溫暖的，火苗是溫暖的，社會(huì )是溫暖的……同樣，班級也是溫暖的。
清楚的記得，在去年的一個(gè)中午，赤日炎炎，太陽(yáng)像個(gè)燒熟的鐵球，誰(shuí)都不敢跨出教室半步。
突然，我感覺(jué)，鼻子里有什么液體淌了下來(lái)�！袄蠋�，我流鼻血了！”我亂了手腳。同桌非常嫻熟地抽出一張餐巾紙，周?chē)瑢W(xué)輕輕扶我躺下。稍稍休息后，我情緒微微穩定了些。
忽然，坐我后頭的賈凡偷偷跑到我旁邊。我稍稍皺了皺眉頭。他附在我耳邊，嚴肅地說(shuō)：“這紙只能吸水，卻不能止血�！彼辶饲迳ぷ�，“我去幫你取棉花吧！”剎那間，我那原本被焦急的'夜幕籠罩住的心間，仿佛升起了一輪太陽(yáng)，那么溫暖。細碎的日影灑落在我心頭，溫暖的日影呵！
當賈凡拿著(zhù)棉花，滿(mǎn)頭大汗地沖回教室，來(lái)到了我身邊時(shí)，我雙手捧過(guò)了潔白的棉花，顫顫地，抖抖地。我絲毫沒(méi)想過(guò)，他是這樣了不起。我對他說(shuō)了生平最誠懇的“謝謝”。
走在去音樂(lè )教室的路上，烈日仍灼烤著(zhù)大地。不過(guò)，賈凡已經(jīng)在我身旁植下了一株嫩綠的小樹(shù)苗，樹(shù)苗被關(guān)心他人的雨露不斷滋潤著(zhù)，終究長(cháng)成了參天大樹(shù)，從樹(shù)葉間灑下的日光，變得如此溫暖。不知不覺(jué)中，我的鼻血止住了……
溫暖像細碎的日影，灑滿(mǎn)我們身邊的每個(gè)角落。在我們接受他人饋贈的溫暖時(shí)，別忘了將自己溫暖的玫瑰，悄悄擺在他人心間，贈給他人一份濃濃的情，讓溫暖的霞，盛開(kāi)在每個(gè)人的心中！
同學(xué)友誼的作文 18
前幾天，我們班一個(gè)活潑可愛(ài)的同學(xué)小明突發(fā)疾病，高燒不退，把父母嚇得連茶帶飯都不敢吃了，焦慮不安。送到市醫院檢查化驗，醫生診斷為急性腸激越，需要住院治療。
她住院期間，父母日夜陪伴，吃藥，送茶，送飯，洗澡，洗衣服。最重要的是我住在農村，生活比較艱難。我也擔心住院費，走親訪(fǎng)友，東打西打，最后還沒(méi)安頓好看病就交了住院費。父親正焦急地等待她的病盡快好？但是，好幾天我都沒(méi)有看到自己的病情好轉，父親卻因為忙于她的病情，好幾天都沒(méi)有向老師請假。班主任劉老師不知道家里出了什么事，幾次家訪(fǎng)都是一把大門(mén)鎖，讓她感覺(jué)像熱鍋上的螞蟻。最后，她讓鄰居知道她生病了，在市醫院住院。老師回到學(xué)校后，把情況告訴了學(xué)生，他們都進(jìn)行了面對面的交談，我們每個(gè)人都獻出了一份愛(ài)。不管多少錢(qián)，我們都聚集在一起看一看小明。劉老師說(shuō)：“很好！我很高興向同學(xué)們表達我對彼此的愛(ài)和關(guān)心。希望你能發(fā)揚這種團結友愛(ài)的精神。劉小姐也不例外。她馬上給同學(xué)交了100多塊錢(qián)，同學(xué)高興地買(mǎi)了鮮花和水果，去醫院看望她。此時(shí)她的父母感激涕零，拉著(zhù)劉小姐的手半天說(shuō)不出話(huà)來(lái)。同學(xué)們看到她瘦弱的身體坐起來(lái)流著(zhù)淚？另一方面，我激動(dòng)得說(shuō)不出一千個(gè)字堵在喉嚨里。結果老師同學(xué)安慰她趕緊趴下好好休息。祝你早日康復，重返校園。
可憐的承風(fēng)，在父母的細心照顧下，在恩愛(ài)的'老師的照顧下，在同學(xué)的熱心幫助下，很快就徹底病了？就是這樣。她又興高采烈地走進(jìn)教室，學(xué)生們熱烈鼓掌。她對學(xué)生和老師說(shuō)的第一句話(huà)是，謝謝老師和學(xué)生，我會(huì )努力學(xué)習，以最好的成績(jì)回報大家的關(guān)心和幫助。
同學(xué)友誼的作文 19
五年級的時(shí)候，班上最流行的游戲是“青蛙”戰。
青蛙是用紙做的。下課后，人手一只紙青蛙。同學(xué)們三五成群地圍在一起，開(kāi)展“青蛙大賽〞。桌子就成了戰場(chǎng)，一只只紙青蛙在上面跳來(lái)跳去。
比賽的選手先要準備好一只自制的紙青蛙，只要一按著(zhù)青蛙的頭它就會(huì )跳起來(lái)。如果碰到了別人的紙青蛙，對方的那只紙青蛙就歸你了。你可別看有的體積特大的'紙青蛙高大威猛，其實(shí)它還沒(méi)小的跳得高、跳得遠。
我的草稿本都快用完了，我用它折出的紙青蛙很羸弱，都怪那紙太軟了。有一次，我無(wú)意間在桌子底下發(fā)現了一張上好的卡紙，我想可以用它來(lái)折紙青蛙。折好之后，我馬上就拿它送上了“戰場(chǎng)”。雖然它看起來(lái)有些別扭，但它的戰斗力可是一級棒�！皯饒�(chǎng)”上的紙青蛙千奇百怪，就比如和我的青蛙對抗的這兩只：一只特別長(cháng)，一點(diǎn)青蛙的樣子都沒(méi)有；另一只就更別提了，就是個(gè)折成了“Z”字形的紙片。但往往是這種奇怪的紙青蛙更能贏(yíng)得比賽。
比賽開(kāi)始了，出場(chǎng)的是那只長(cháng)得特別長(cháng)的紙青蛙跳，它向我的紙青蛙跳來(lái)，由于它跳得不高，我的立馬跳上了書(shū)本逃過(guò)了一劫。桌子上的兩只青蛙開(kāi)始了激烈的搏斗，后來(lái)我的紙青蛙從書(shū)本上跳了下去，準備直接帶走一只，但由于用力過(guò)猛跳到了桌子的邊緣，那紙青蛙的半個(gè)身子都垂在了下面。一只青蛙見(jiàn)我的紙青蛙快掉下去了，準備跳過(guò)來(lái)踫我的，可沒(méi)想到它也用力過(guò)度，直接跳出了戰場(chǎng)，最后只剩下兩只青蛙了。另外一只青蛙向我的青蛙跳了過(guò)來(lái)，但它跳的不遠，還是沒(méi)有碰到我的。我心想：機會(huì )來(lái)了！于是我將我的青蛙反手一跳碰到了那只青蛙，給了它一個(gè)反擊。最終我的青蛙贏(yíng)得了比賽。
這次勝利讓我開(kāi)心了一整天，現在大家看著(zhù)我那只“撿來(lái)的”紙青蛙都羨慕不已呢。
同學(xué)友誼的作文 20
朋友，這個(gè)詞在每個(gè)人的心中有著(zhù)不同的意義。小學(xué)，手拉手，你沒(méi)有東西，我借給你，這，便是小學(xué)時(shí)朋友的理解，考試上，需要畫(huà)圖，沒(méi)有帶尺子，像同桌借，于是，互不相識的兩個(gè)人，變這樣做起了朋友。但是，這樣的關(guān)系是美好的，同時(shí)又是脆弱的，它很易碎，只要你輕輕一碰，它變啪的一聲，碎了。
漸漸的長(cháng)大，以前對別人的看法不一樣了，對同一事件的做法不一樣，當然，珍貴的友情，也不一樣了�，F在的珍貴的友情，需要呵護，需要保護，需要一個(gè)人去為它做些什么。我不知道我有沒(méi)有做到，雖說(shuō)我這個(gè)人的.人緣很好，社交能力也很強，但是，在我心目中，朋友的地位，卻只有那一兩個(gè)。我跟她的珍貴的友情出現過(guò)破碎，不過(guò)，可能是因為這樣，我們的情誼又在次變回原來(lái)的樣子，天天黏在一塊。
初中。對朋友的理解又不一樣了，又有了一層新的認識，新的理解。初中的友誼，是大大咧咧的，是有苦同當，有福同享的。初中，我更加看重朋友之間的友誼了�？梢哉f(shuō)，我可以為了朋友放棄一切，為了兄弟，傾家蕩產(chǎn)，為了閨蜜，無(wú)所畏懼。因為，在我的眼中，朋友，是永遠都無(wú)法可以代替的。原本認為那些朋友會(huì )對我很好，不會(huì )背叛，原本認為那些所謂的假朋友會(huì )理我很遠，可是，到頭來(lái)，我卻發(fā)現，他們就在我身邊，我心灰意冷，不知該如何表達，這就是我為珍貴的友情付出所得到的的回報？呵呵，我笑了，是啊，我笑了，是苦笑……
到頭看來(lái)，原來(lái)真正的朋友是那原來(lái)最好的朋友，就哪一個(gè)，或許，也只有哪一個(gè)朋友才值得我付出那么多吧！
同學(xué)友誼的作文 21
記得去年，我得到了一件既珍貴，又令我難忘的禮物。
那天，我們級部到體育場(chǎng)放風(fēng)箏，看到天空中那么多風(fēng)箏，我很眼饞，恨不得讓我的風(fēng)箏趕快飛起來(lái)，在天空中翱翔。忽然，我的風(fēng)箏跟別的同學(xué)放的風(fēng)箏打交了，落到了球門(mén)上，他的風(fēng)箏解脫危險以后，該弄我的了。旁邊三班的李潤沛看見(jiàn)以后，問(wèn)我：“風(fēng)箏怎么了？”因為他是我的'“仇人”，我就氣憤地說(shuō)：“我的風(fēng)箏落到了球門(mén)上，又不是你的，管你什么事？”“我本來(lái)想幫你弄下來(lái)呢,既然不管我的事,就算了�！蔽矣行┠樇t。心想：“非得用你啊,我就不信沒(méi)有你就不行�！辈灰粫�(huì )兒三班的劉成禹看見(jiàn)以后,就幫我弄,看樣子快弄下來(lái)了,可最終沒(méi)能成功,他不是沒(méi)有弄下來(lái)就泄氣,而是“命令”同學(xué)李潤沛。我好象有些不高興,但為了我的風(fēng)箏,答應了。他爬上球架,費九牛二虎之力才把風(fēng)箏弄了下來(lái),如果是我,我恐怕也不會(huì )像李潤沛那樣費力。過(guò)了一會(huì )兒，他就把我心愛(ài)的風(fēng)箏弄下來(lái)了�！爸x謝!”“不用謝�！�
這是我童年中得到的最珍貴、最有意義的禮物----那就是珍貴的友情。我們這段光陰時(shí)光飛馳,童年馬上就要結束了,我的風(fēng)箏掉到球門(mén)上,還可以弄下來(lái),但是,童年卻一去不復返。所以我們要珍惜這件珍貴的友情。禮物是一塊巧克力,吃了就沒(méi)有了禮物是一瓶果汁,喝了也沒(méi)了,但是,珍貴的友情、愛(ài)心、幫助,他們倆的品格,卻不會(huì )溜走,因為他們已經(jīng)深深刻在了我的腦海里,使我永遠不能失去這件珍貴的禮物,也不會(huì )忘記李潤沛和劉成禹這兩個(gè)名字,更忘不了這份珍貴的珍貴的友情!
同學(xué)友誼的作文 22
在這個(gè)世界之上，總有一些人，不經(jīng)意之間，給予你溫暖，沒(méi)有任何預兆的停留在你的內心里，即使已經(jīng)分別，即使遠在天涯，卻依然讓你忍不住思念。
他們有一個(gè)共同的名字——同學(xué)。
成長(cháng)因友情而精彩！
三年前的一天，小學(xué)畢業(yè)后，我們依依不舍的告別了對方，在新的學(xué)校里開(kāi)始了自己的生活。在最初離開(kāi)的那些日子里，我們用Email來(lái)保持聯(lián)系，打字不快的我總是笨拙的單指敲字。在信里，我們彼此分享學(xué)校的趣事，我們訴說(shuō)自己的煩惱，我們傾訴對彼此的思念�；貞浿�(zhù)我們一起瘋一起鬧的快樂(lè )點(diǎn)滴。
也許，就是從那時(shí)起，便認定我們的友誼會(huì )永恒，縱然是時(shí)間、距離也無(wú)法打破。我堅信我們一定會(huì )實(shí)現�？菔癄�的諾言。
日子如流水般過(guò)去，依舊無(wú)痕，學(xué)習卻隨著(zhù)時(shí)間的流逝而日益繁重，漸漸地，漸漸地，我淡忘了那個(gè)被我敲過(guò)無(wú)數次的名字，我們之間的聯(lián)系也與日俱減，終于沒(méi)有任何預兆的，我們就失去了聯(lián)系。
那日，華燈初上，我埋著(zhù)頭，漫步人群，淚流不止，一個(gè)嬌小的姑娘毫無(wú)征兆的從人群中出現，如此熟悉的'一張臉，是我無(wú)法忘記的容顏，聽(tīng)她輕輕喚著(zhù)我的綽號，往日的點(diǎn)滴如潮水般涌現，忽然淚如雨下。原來(lái)她從來(lái)沒(méi)有忘記過(guò)我。她抬手拭去我的淚水，慢慢的將我擁住，嗅到熟悉的味道，我仿佛又回到了三年前畢業(yè)時(shí)我們抱頭痛哭的時(shí)候。
這時(shí)，我才真正地感到了友情的力量。
我坐在那棵老樹(shù)下，向她訴說(shuō)著(zhù)近日的委屈。卻聽(tīng)老樹(shù)呢喃，樹(shù)葉沙沙作響，這棵見(jiàn)證了我們友誼的老樹(shù)呀！
我們都長(cháng)大了，在漫長(cháng)的成長(cháng)歲月里，時(shí)間正將我們的友誼打磨成一顆光滑圓潤的珍珠，在陽(yáng)光下，熠熠生輝。我的成長(cháng)因友情而精彩！
同學(xué)友誼的作文 23
小劉是我的好朋友，我和爸爸媽媽常常帶著(zhù)她一起出去游玩。雖然花了不少金錢(qián)和時(shí)間，但和她出游非常有趣，大家都很開(kāi)心。
碰巧我和她在同一個(gè)模特培訓機構學(xué)習走秀，這天機構要舉辦一場(chǎng)匯報演出。我是旗袍秀模特，小劉是時(shí)裝秀模特。
旗袍模特，顧名思義，穿一身旗袍，頭上插根發(fā)簪，腳上穿雙印花鞋，造型簡(jiǎn)單而端莊。
老師依次為我們梳妝打扮：涂口紅、打腮紅、畫(huà)眼影、盤(pán)頭發(fā)、插發(fā)簪。我是最后一個(gè)，老師由于趕時(shí)間，在頭發(fā)造型時(shí)隨便應付了一下，就去了現場(chǎng)。
可是我的發(fā)簪就像一個(gè)調皮的小孩兒一樣總是不安分地往下掉。于是我一直插了掉，掉了撿，撿了插……
我忽然想到：如果我在舞臺上也這樣，給秀場(chǎng)拖了后腿怎么辦？同學(xué)們一定會(huì )埋怨我，老師也一定會(huì )不開(kāi)心。想到這兒，我頓時(shí)急躁了起來(lái)。
這時(shí)正要離開(kāi)的小劉媽媽發(fā)現了我的異常，便走過(guò)來(lái)幫我插簪子。仔細研究了一番后，還是不知道怎么插。于是著(zhù)急地詢(xún)問(wèn)旁邊的.家長(cháng)，仿佛是她自己的事情一樣跑前跑后。后來(lái)發(fā)現是我的簪子有問(wèn)題，她拔腿就準備去買(mǎi)一個(gè)。
我很過(guò)意不去，把阿姨叫住說(shuō)：“不用了阿姨，謝謝您，您去忙自己的事吧�！卑⒁绦χ�(zhù)摸摸我的頭說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系的，不用客氣。你們平時(shí)經(jīng)常帶思紋出去玩，可是幫了我的大忙呢。我們做生意的一年到頭沒(méi)有節假日，謝謝你們經(jīng)常小劉出去見(jiàn)世面，漲知識。一個(gè)發(fā)簪算不了什么，我這就去買(mǎi)�！闭f(shuō)完，阿姨就去買(mǎi)發(fā)簪了。
我望著(zhù)阿姨離去的背影，看看時(shí)間過(guò)去了20多分鐘，本來(lái)阿姨是要去見(jiàn)客戶(hù)的，現在為了我耽誤了她的生意。
最終我的走秀表演特別成功。
阿姨買(mǎi)的那個(gè)簪子，我一直保存著(zhù)，是一支木簪。
同學(xué)友誼的作文 24
友誼，像水一樣清澈!友誼，像藍天一樣龐大;友誼，像小鳥(niǎo)一樣脆弱!友誼，像小溪一樣清爽。
——楔子
它有一種神圣而又不可侵犯的神秘感，整潔，莊重。
一個(gè)方方正正的臉頰，眼睛下托著(zhù)一副斯文文的鏡框，長(cháng)長(cháng)的鼻子，沒(méi)錯!她就是——刺猬松鼠(王思怡)，和她成為朋友是在寫(xiě)博的道路上，暑假開(kāi)學(xué)第一天，就與她為朋友!雖然我們談不上是好朋友……
每次下課我都會(huì )找她玩，那開(kāi)心的笑臉就定格在攝相機里了，你推我，我推你……
我們也會(huì )吵架，這難免也是正常的，友誼就要愈吵愈激烈!
剛剛發(fā)上《中秋》這篇，湯鑫就把網(wǎng)址發(fā)來(lái)了，問(wèn)我是不是抄的?王思怡也問(wèn)我那篇是不是抄的?我連忙解釋?zhuān)骸敖^對不是”，我說(shuō)：“這是個(gè)大型網(wǎng)站，專(zhuān)門(mén)記錄同學(xué)們怎么樣寫(xiě)作的，尤其是節日之類(lèi)的�！本退阄摇巴怠绷艘步^對會(huì )誠實(shí)地告訴大家。
古人云：言必信，行必果。為了這件事我們唾沫橫飛，每天豪情放開(kāi)的在qq上爭辯。在傷口上撒鹽!
區區小事，不必掛齒。但是我們每天都在談?wù)撜l(shuí)對誰(shuí)錯，就因為這件事情，疏遠了我們的.距離，從此以后，就堅定覺(jué)得彼此的抉擇是對的。每次上qq我們都無(wú)話(huà)可談，無(wú)題發(fā)揮，那曾經(jīng)在上面出現無(wú)數次的風(fēng)趣嘆聲，現在都消失了……消失的無(wú)影無(wú)蹤，再也找不到了�，F在仿佛只剩下“戰場(chǎng)上，硝煙彌漫的氣息”。
我覺(jué)得我們都有點(diǎn)兒大題小做，只是這件事，我們的友誼就被否定了?像河水般慢悠悠的流走了?友誼難道就經(jīng)不起嚴重的敲擊?友誼難道就經(jīng)不起挫折?友誼難道就那么脆弱，嬌滴滴?
友誼，就像一個(gè)小水滴，下的速度時(shí)而緩，時(shí)而急。如果把心胸放寬，那么自然就慢了，但如果把心胸放窄，理所當然就快了，好似兇猛的長(cháng)江……
同學(xué)友誼的作文 25
同學(xué)的友誼是茶，是人生值得品味的，清香混雜著(zhù)苦澀。清純如水，青澀如斯。而且同學(xué)友誼中如加添了些許功利就像在茶中放了牛奶多了些膩味道讓人多些不快。同學(xué)朋友之交應該淡如水，不是不互相幫助，而是不求回報付出，于細微處互相包容愛(ài)護。方能讓友誼不變質(zhì)。愿幾十年后依如今日。
不要學(xué)自私的人，時(shí)常在友誼中付出即想得到回報，讓人總覺(jué)了有些功利，不要學(xué)慵懶之人在友誼面前又總推推搡搡，也是品味不到真的友誼。故我們要在友誼里要互相欣賞，互相關(guān)心愛(ài)護，無(wú)私奉獻才能一享友誼的香甜。
我經(jīng)歷的一件事讓我明白了這個(gè)道理；一天起床了，我感到惡心的厲害，可能感冒了，吃了幾片藥就急去上學(xué)了。第一堂早讀課開(kāi)始后不久突然我覺(jué)得胸口里翻江倒海的，我實(shí)在忍不住惡心，吐了出來(lái)，一股難聞的氣味傳變教室。我感到內疚難為情，但我卻毫無(wú)辦法，準備接受各種責難，可是傳來(lái)的是一聲聲的關(guān)切的詢(xún)問(wèn)，好幾個(gè)同學(xué)圍在我身邊，“你怎么樣了，那里不舒服嗎還有幾個(gè)同學(xué)開(kāi)始打掃我邊上地面衛生，有幾個(gè)女同學(xué)用紙巾擦干我身上的污物。甚至還有幾個(gè)同學(xué)找老師幫忙通知我媽媽來(lái)學(xué)校帶我去醫院。老師也送來(lái)了熱水。此時(shí)的我一句話(huà)都說(shuō)不出來(lái)，但眼淚卻感動(dòng)的忍不住里流下來(lái)了。
時(shí)間飛快，在媽媽帶我去醫院的路上我的心卻久久不能平靜，同學(xué)們的同窗友誼，老師們的`關(guān)心像春風(fēng)溫暖我的心靈，像春雨滋潤了我的心田。讓我明白同學(xué)們的友誼是真的關(guān)心愛(ài)護，沒(méi)有要求得到什么的友情。我以后也要學(xué)習做的這樣的友誼！
同學(xué)友誼的作文 26
珍貴的友情，就在我們的身邊。它看似平常不過(guò)，但是，卻又是你生活中的一部分。當你擁有時(shí)感覺(jué)沒(méi)有什么大不了，但是，當你失去了和朋友一起制造回憶珍貴的友情的機會(huì )時(shí)，你才會(huì )發(fā)現，原來(lái)珍貴的友情是那么的重要。
曾經(jīng)，我以為，朋友只不過(guò)是你人生的漫漫長(cháng)路中，陪你走過(guò)一段時(shí)間的人�；蛟S，這的確是。但是，在朋友陪你走過(guò)的這段路里，你會(huì )發(fā)現，在你人生中最低潮，內心中最傷心的`這段時(shí)間里，是他，默默地給你安慰；而在你最快樂(lè )的時(shí)候，他又會(huì )陪著(zhù)你一起分享快樂(lè )，陪著(zhù)你一起留下一道快樂(lè )的風(fēng)景線(xiàn)。
珍貴的友情，珍貴的友情究竟是什么？珍貴的友情其實(shí)很簡(jiǎn)單，它就是你和你朋友即使發(fā)生了矛盾，可是最后卻仍然能夠和好如初，多么堅固的情��；它就是當你的朋友做錯了某件事情，你仍然能夠為你的朋友指出他錯的地方，而他不但不生氣，反而感謝你，多么美好的情��；它就是當你取得了很好的成績(jì)后，你的朋友也不嫉妒你，反而要和你一起競爭，共同進(jìn)步，多么美妙的情��！
珍貴的友情啊珍貴的友情，你多么像一個(gè)魅力無(wú)限的姑娘，那么吸引我們。于是，我們一直在追著(zhù)你，追啊追，追啊追，可又突然發(fā)現，我們原來(lái)早就擁有了你。你讓我們快樂(lè )，你讓我們幸福，你甚至讓我們驕傲！但是，你卻又從來(lái)不讓我們小氣，不讓我們自滿(mǎn)，甚至不讓我們沖動(dòng)！
珍貴的友情，你真美好！
同學(xué)友誼的作文 27
友情，是美好的;友情，是溫馨的;有一種友情，平時(shí)在沒(méi)人注意的角落里散發(fā)著(zhù)淡淡的芳香，而在朋友遇到困難的時(shí)候，它就綻放出奪目的.光華。
記得三年級的那節體育課，老師宣布下課了，我像往常那樣急著(zhù)趕回班去。不料，奔跑中一位男生跘了我一下，我重重地摔在了地上。同學(xué)們爭先恐后往前跑，根本沒(méi)有人注意到。我正掙扎著(zhù)想要坐起來(lái)，一個(gè)聲音關(guān)切地問(wèn)：“你沒(méi)事兒吧?疼不疼?還能不能走路?”我抬頭一看，原來(lái)是班里的女生曉嘉，平時(shí)我們并不算很好的朋友。我答道：“我沒(méi)事兒，但膝蓋摔破了，很疼，不知道能不能走�！薄澳悄惆褌诮o我看看�！彼p輕地把我的褲子卷起來(lái)，一看傷口十分嚴重，膝蓋上的一層表皮已經(jīng)消失得無(wú)影無(wú)蹤，還不住地流著(zhù)血。她用紙巾小心翼翼地幫我把血擦干凈，然后輕輕地把我扶起來(lái)，將我的一條胳膊搭在她的肩膀上，扶著(zhù)我一瘸一拐地上了樓。我靠在她身上，看著(zhù)她額頭上細密的汗珠，感到鼻子酸酸的，心里很不是滋味。
我既感動(dòng)又慚愧，以前，我有些看不起她，覺(jué)得她學(xué)習成績(jì)不好，上課愛(ài)講話(huà)，經(jīng)常不完成老師布置的任務(wù)�？稍谖沂軅臅r(shí)候，她卻毫不猶豫地留下來(lái)幫助我，而我……我深刻地體會(huì )到，不能以學(xué)習成績(jì)來(lái)評判一個(gè)人，重要的是這個(gè)人的品質(zhì)與心靈。
人間處處有真情，真情時(shí)時(shí)暖人心。如果我們多多幫助別人，那么自己也會(huì )得到別人的幫助，人間就會(huì )多一分真情與美好。更重要的是，幫助別人自己也會(huì )變得更加快樂(lè )!
同學(xué)友誼的作文 28
友誼是暖流的。朋友，是你高興時(shí)與你分享快樂(lè )；是你困難時(shí)使困難分解；是你孤單時(shí)幫你趕走它；是你落魄時(shí)給你鼓勵的那個(gè)人。
記得，有一次中午，老師教我們留下來(lái)，幫忙出板報，手抄報等等手工。我們幾個(gè)女生圍在一張桌臺上，臺面上有許許多多，多姿多彩的卡紙，抽屜里面有一塊，晶瑩的玻璃，老師到了辦公室去上傳什么資料似的，我們卻在教室里面邊做邊邊談，我們談著(zhù)談著(zhù)，就打打鬧鬧起來(lái)了。當時(shí)我一不小心把抽屜里的那塊晶瑩無(wú)暇的玻璃給我打碎了，頓時(shí)。笑聲變得嚴肅了。每個(gè)同學(xué)心驚膽小，連忙把玻璃碎，打掃干凈。不留一絲馬至，到了下午，上第二節課的時(shí)候。老師嚴肅地問(wèn)我們：“誰(shuí)拿走抽屜里的'玻璃？聽(tīng)到這句話(huà)。我們便忐忑不安，唯有馮榮琪為了替我挨罵，卻默默無(wú)言地站了起來(lái)，說(shuō)是她打碎了玻璃，下課后，老師獨自跟她談一談，那時(shí)候我心里覺(jué)得很內疚。于是我走到旁邊偷聽(tīng)了。老師重重地罵了她幾句。她眼眶含著(zhù)眼淚。我看到她這么傷心。我不忍心于是我等到放學(xué)后，我馬上跑到辦公室找語(yǔ)文老師，我傷心地垂下頭來(lái)說(shuō)：老師，其實(shí)那塊玻璃是我在中午的時(shí)候不小心把它給弄碎，的確不關(guān)馮榮琪事的。請不要怪責她”老師聽(tīng)了，撫摸著(zhù)我的頭說(shuō)“你能知錯能改，是個(gè)好孩子，我聽(tīng)了，眼眶含著(zhù)走了出辦公室。
在那此時(shí)此刻，我終于明白了。我終于明白了，原來(lái)友誼可以讓你去面對誠實(shí)，也明白了一句話(huà)“一生有朋友，一世無(wú)悔”。
同學(xué)友誼的作文 29
打開(kāi)厚重的行李箱，里面包裹著(zhù)我的年華。即使歲月的鷹隼將年華吞噬，我也永遠不會(huì )忘記令我難忘的同學(xué)。
她是一個(gè)開(kāi)朗的人。我在上小學(xué)前的培訓只有一件事刻骨銘心。記憶不是很清晰，只是記得老師叫她起來(lái)回答問(wèn)題，她說(shuō)的繪聲繪色、抑揚頓挫，像是在說(shuō)書(shū)一般。上了一年級，我們分到了同一個(gè)班，我們互相是對方認識的第一個(gè)朋友，也總是勾肩搭背的大肆宣揚——我們是死黨!
她是一個(gè)聰慧的.人�？缒�，班級開(kāi)了元旦聯(lián)歡會(huì )。老師出了一道三年級的加減乘除混合運算，對于當時(shí)正在上二年級的我們來(lái)說(shuō)是個(gè)個(gè)呆若木雞，冥思苦想也是徒勞無(wú)功。只是過(guò)了一會(huì )兒，她就猛地舉起手來(lái)，嚇壞了全班同學(xué)，老師叫她，她果真回答對了，我們一個(gè)個(gè)對她投去期許和羨慕崇拜的目光。
她是一個(gè)品德極好的人�？爝^(guò)年了，她媽媽和我媽媽帶著(zhù)我們倆去逛超市，看看有什么需要買(mǎi)的。正在路上，要過(guò)橋，寒霜臘月，橋上掇上了晶亮的顏色——冰。就在不遠，一位中老年人要過(guò)，她急忙過(guò)去。一只手攙著(zhù)老人的胳膊，另一只手緊緊的抓住欄桿。老人臨走前一只手拍著(zhù)她的手，一邊道謝。她的笑容就像七月的陽(yáng)光，給人希望。
她是一個(gè)體制耐力好的人。四年級分班，真巧又在一個(gè)班。體育老師因為我們站隊站的晚，所以罰我們跑三圈。對于當時(shí)的我們來(lái)說(shuō)，兩圈還差不多，三圈就有點(diǎn)天方夜譚的感覺(jué)了。幾圈跑下來(lái)，隊伍被體力和耐力分成了幾大塊，最前面的，始終只有三四個(gè)，她是其中一個(gè)。
我有不會(huì )的，她會(huì )教我，一直到初中都是如此。即使初三被當成了分割線(xiàn)，我始終不會(huì )忘記你臨走前跟我說(shuō)的一句話(huà)——你在教室上課，我也在;你在學(xué)習，我也在;你在跑步，我也在。不管你在干什么，我一直都在。
用鎖緊緊扣住行李箱，路還很長(cháng)，里面包裹著(zhù)我的年華和未知的未來(lái)，還有，友情。我將帶著(zhù)友情，出發(fā)。
同學(xué)友誼的作文 30
那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的中午，陽(yáng)光灑向綠油油的草地。
下課鈴一響，我就和小伙伴們箭一般地奔向充滿(mǎn)生機的草地，陽(yáng)光暖暖地照在我們的身上，讓我們感到絲絲溫暖。我們在草地上奔跑，微風(fēng)吹過(guò)臉龐，吹走了憂(yōu)傷，吹走了煩惱，我們不由自主地張開(kāi)雙臂，微閉雙眼，十分舒服。在某位同學(xué)的提議下，我們玩起了“抓人”的游戲。
游戲一開(kāi)始，大家慌亂逃跑，抓的人陳月涵可是我們班的“跑步健將”，我們幾個(gè)怎么可能是她的對手呢？沒(méi)過(guò)多久，被抓到的人越來(lái)越多，只剩下我了，我瘋狂地奔跑，機智地在人群中穿梭，這時(shí)回頭一看，陳月涵離我越來(lái)越近，我心里亂了套，“啪”的一聲，睜開(kāi)雙眼，只見(jiàn)自己已躺在人群中，一下子有些不知所措。一雙雙眼睛盯著(zhù)我，我連忙想站起，卻感到右腿鉆心的疼痛，使不上勁兒。我輕輕卷起自己的褲角，眼前的一幕讓人驚訝，右膝蓋被一顆尖利的石子戳破，一團團鮮紅的血像蜂窩似的涌了出來(lái)，它流出了傷口，流在了腿上，流在了綠油油的草地上，碧綠的小草上沾滿(mǎn)了鮮血。
淚水在眼眶中打轉，我忍住自己的淚水裝作堅強，可善于發(fā)現的同學(xué)早已看出了我的心思，連忙開(kāi)始行動(dòng)。有兩三個(gè)同學(xué)爬上樓梯，準備去告訴老師，有的同學(xué)扶我起來(lái)，有的同學(xué)急忙去向醫務(wù)室的醫生報告，我被幾個(gè)同學(xué)不由分說(shuō)的抬進(jìn)了醫務(wù)室的大門(mén)。坐在醫務(wù)室的板凳上，想起同學(xué)們剛剛熱心幫助的情景，我情不自禁地哭了，不是因為酒精消毒的刺痛，而是被同學(xué)們幫助我的熱情所感動(dòng)。淚水流下了眼眶，流下了臉龐，流在了傷口上，這眼淚代表了同學(xué)們的幫助，同學(xué)間的`友誼。那漫長(cháng)的消毒過(guò)程終于結束，膝蓋上敷上了潔白的紗布，同學(xué)們安慰我，扶上我回到班級……
每當想起這件事，想起同學(xué)們火急火燎的在醫務(wù)室外等待的那著(zhù)急的神情，看著(zhù)那膝蓋上的傷疤，它記錄的主題就是兩個(gè)字：“友情”！
同學(xué)友誼的作文 31
“哈哈！”“這個(gè)好玩！”“我和我的父輩太好看了，章俊豪！”聽(tīng)到這些話(huà)，你一定會(huì )以為我和小章是一對親密的“好友”，其實(shí)，我和小章以前還是一對一看見(jiàn)對方就愁眉不展，心里會(huì )冒出熊熊烈火的“敵人”呢。
二年級，張老師把我和小章的座位排在了一起，目的是讓我幫助他提高成績(jì)，讓我們成為一對“全面發(fā)展”的同桌。開(kāi)學(xué)沒(méi)幾天，我和他就吵了起來(lái)，原因是：他每天嘰嘰喳喳地講個(gè)不停，就像只一直吵鬧的烏鴉，煩死了！吵了幾天后，我們的關(guān)系就急速惡化，每天都要吵上幾架，徹底成了“敵對”同桌，我們的后桌：楊益和張靜雯，似乎也被我和小章拖下了水，成績(jì)直線(xiàn)下滑。
說(shuō)這些一點(diǎn)兒也不為過(guò)，還有更“恐怖”的情況。那是一個(gè)雨天的下午，樹(shù)枝如張牙舞爪的龍一樣，狂風(fēng)把樹(shù)葉卷了起來(lái)，在空中飛舞，我們的心情如天氣一般焦躁�？茖W(xué)課時(shí)，小章拿了我一塊橡皮，我一時(shí)激動(dòng)，大聲說(shuō)：“給我！”小章回道：“你怎么知道這是你的橡皮？！”我不甘示弱：“是我的！”他也立馬使出獅吼聲，說(shuō)：“不是你的！”我頓時(shí)氣得鼻子冒煙，眉頭倒豎成八字形，“哇”地一聲哭了起來(lái)。這時(shí)，全班同學(xué)都如樹(shù)一般望著(zhù)我，用奇怪的眼神望著(zhù)我，用他們明亮的眼神望著(zhù)我……讓我又害怕又害羞。
后來(lái)，我想：別的'同學(xué)怎么不與同桌爭吵，而我和小章老是吵架呢！我們認真總結出了這幾條原因：
一、太愛(ài)管閑事，以后不能成為“閑人”；
二、總看到對方不好的地方，沒(méi)學(xué)會(huì )觀(guān)察對方好的地方；
三、脾氣不好，太愛(ài)發(fā)火！
從此以后，我和小章用和善的眼光去看待對方，不去抓
對方的小錯誤，再加上兩個(gè)媽媽的關(guān)系也好，漸漸地，我們倆居然成了形影不離的好友，真是“不打不相識呢”，哈哈！
“生活中不缺少美，只缺少發(fā)現美的眼睛”，如果我們學(xué)會(huì )多去看別人的長(cháng)處，和別人友好的相處，我們的生活或許會(huì )變得更美好！
同學(xué)友誼的作文 32
每個(gè)人都有自己最要好的同伴，而我的最要好的同伴既是――一個(gè)盡職盡責的班長(cháng)。他就叫汪潤霆，人稱(chēng)“汪班長(cháng)！”
最近，我和他的關(guān)系變得惡劣起來(lái)，那是因為在這之前，我和他發(fā)生了一些矛盾。那事發(fā)生在前三天的中午，我從家里吃完飯來(lái)到教室里。我正準備坐在座位上時(shí)，忽然，我發(fā)現座位有許多同樣大小的腳印。但經(jīng)過(guò)自己的仔細觀(guān)察又同時(shí)讓在座的同學(xué)們把鞋底給我看。但都拿不出定論，最后江慶同學(xué)突然江慶同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“這腳印是汪潤霆，汪班長(cháng)踩的你看你一來(lái)他就跑去上廁所了，這說(shuō)說(shuō)明汪潤霆班長(cháng)心虛了！”說(shuō)的也是這未免也太巧了吧！我生氣的把汪潤霆班長(cháng)的座位給連踩三腳。這時(shí)，汪潤霆班長(cháng)的書(shū)包往地上一扔，汪班長(cháng)也生氣了，把我往后一推。我氣的'踢了他一腳，便氣呼呼的把座位擦干凈。但戰斗還沒(méi)結束，汪潤霆班長(cháng)把我的書(shū)包丟在了地上，我的余氣沒(méi)有完，剛消消氣，又被汪潤霆班長(cháng)的舉動(dòng)給激怒，我又把班長(cháng)給踢了一腳，汪班長(cháng)準備踢我，但被江慶等同學(xué)給拉住了。這是這樣，這場(chǎng)戰斗結束了，但我們的關(guān)系卻變得惡劣了。
第二天，我特地在學(xué)校里買(mǎi)飯吃，很快中午到了，我故意躲在校外的窗旁邊，因為那窗戶(hù)可以觀(guān)看六年級學(xué)生的任何舉動(dòng)，終于，等到了那一刻，但踩我座椅的人竟然不是汪潤霆班長(cháng)而是江慶同學(xué)，我立即跑到教室，狠狠地教訓了他一頓，汪班長(cháng)來(lái)了，我立即滿(mǎn)懷歉意的對他說(shuō)：“汪潤霆班長(cháng)是我不弄清事就動(dòng)手砸你的東西還打人，更不應該聽(tīng)旁人說(shuō)的話(huà)來(lái)傷害同伴，這是一只中性筆，請你原諒我！”善良、寬容的班長(cháng)總是對大家很不錯。他說(shuō)“你的好意我心領(lǐng)了，我們永遠都是好同伴！”
下午放學(xué)了，我走在路上，突然汪班長(cháng)拿著(zhù)小吃來(lái)了，他立媽跟我打招呼并給了我一點(diǎn)小吃的，我立馬說(shuō)：謝了，班長(cháng)！他又笑著(zhù)說(shuō)：“別老是班長(cháng)班長(cháng)的叫，多不好意思��！”
同學(xué)友誼的作文 33
破鏡無(wú)法重圓，如同友誼給我帶來(lái)的傷痛，永遠都是那樣刻骨銘心。
—題記
我渴望得到真正的友誼，和好友一同學(xué)習，吃喝玩樂(lè )……當然，難免會(huì )有點(diǎn)分歧，也是經(jīng)過(guò)一小會(huì )兒的冷戰后便會(huì )和好如初。也許想象終歸是想象，現實(shí)永遠只是現實(shí)罷，永遠都有這樣大的偏差。想得到的總是得不到，也許是期望越大﹐失望越大罷，想要的卻無(wú)人能給。
書(shū)雖然我沒(méi)讀好，但我不能容忍別人對我書(shū)的破壞。即使在家里，親弟弟給我弄臟了書(shū)，我也會(huì )跟他大吵一翻。我無(wú)法想象當我面對朋友撕破書(shū)時(shí)，我會(huì )有何舉動(dòng)，然而老天卻總愛(ài)給我出難題，冥冥之中，兩個(gè)心愛(ài)卻碰到了一起。
吃過(guò)早飯，我懶洋洋的坐在座位上發(fā)呆，眼前出現了朋友拿著(zhù)掃把的身影，我如同條件反射一般站起身來(lái)，給她讓路掃地，她掃到我座位旁時(shí)，聽(tīng)到“呲——”的一聲，本沒(méi)在意，便搖搖晃晃的又坐到座位上。我倆沒(méi)說(shuō)一句話(huà)，各自做著(zhù)自己的事情，甚至都沒(méi)有正眼看對方一。想要再趴到桌上重敘我的舊夢(mèng)，低頭一看，來(lái)了精神，“是誰(shuí)給我撕的書(shū)?”我的一聲吼，打破了清晨的'寂靜。還在繼續掃地的她回頭不屑地說(shuō)：“待會(huì )我給你粘粘不就行了�！敝灰蛩俏铱觳坏絻赡甑呐笥�，我沒(méi)有說(shuō)出別的難聽(tīng)的話(huà)，只是一句：“粘上就能和原來(lái)的一樣嗎?”她繼續她的值日，只有我在心里念叨。
書(shū)上的裂縫，心中的傷痛，即使粘上又能怎樣?不過(guò)是讓裂縫更明顯，讓人的心更痛而已……
兩年了，我們總是吵吵鬧鬧不和諧，想要的，對方給不了，想給的，就像有層隱形的網(wǎng)，網(wǎng)住了腳步，無(wú)法走到對方面前，無(wú)法進(jìn)行心連心的交流。
曾經(jīng)有過(guò)幾次，我想對她說(shuō)：“我們不是一路人�！痹�(jīng)我想離她遠點(diǎn)，也許會(huì )因為距離而產(chǎn)生美，可是分開(kāi)了，當時(shí)再發(fā)生時(shí)卻再無(wú)法抑制那顆與她和好的心。
今天又掀開(kāi)了那本最心愛(ài)的書(shū)，不知不覺(jué)掀到了撕壞的那一頁(yè)，沒(méi)有粘，平整的夾在書(shū)中，而我們的友情，也是如此，沒(méi)有彼此的關(guān)心，一切都風(fēng)平浪靜，留下的是書(shū)中刻骨銘心的傷痕……
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