有趣游戲作文【集合】

　　在生活、工作和學(xué)習中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？下面是小編整理的有趣游戲作文8篇，希望能夠幫助到大家。

有趣游戲作文 篇1

　　星期天，我在作文老師家玩了一個(gè)看起來(lái)很容易，玩起來(lái)卻很難的游戲。你們知道這是一個(gè)什么游戲嗎？我猜你們肯定不知道。讓我來(lái)告訴你們吧！這個(gè)游戲名字叫“寫(xiě)數字”。

　　也許你們會(huì )說(shuō)：“寫(xiě)數字，這太容易了吧！”其實(shí)，一開(kāi)始我們跟你們的想法也一樣，但事實(shí)卻不像我想象的那樣。這個(gè)游戲的規則是：3分鐘從1寫(xiě)到100，不能錯一個(gè)，才算過(guò)關(guān)。

　　游戲快開(kāi)始了，我們各自拿出一支筆和一張紙，等待老師說(shuō)開(kāi)始。老師看我們已經(jīng)準備好了，便說(shuō)：“開(kāi)始！”聽(tīng)到口令，我們立刻快速地寫(xiě)起數字來(lái)。楊柳清寫(xiě)著(zhù)寫(xiě)著(zhù)就不自覺(jué)地把數字全部念出來(lái)了。老師聽(tīng)了，說(shuō)：“楊柳清，不要把數字報出來(lái)�！睏盍�清聽(tīng)了，就不作聲了。突然，宋奕德大聲叫道：“寫(xiě)錯了！”大家沒(méi)理他，繼續寫(xiě)著(zhù)自己的`數字。

　　寫(xiě)呀寫(xiě)呀，寫(xiě)了好久，宋奕德大喊：“寫(xiě)完了，我第一，耶！”老師說(shuō)：“你都寫(xiě)錯了，還是第一？”宋奕德?tīng)庌q說(shuō)：“我沒(méi)有！”老師說(shuō)：“你自己都說(shuō)出來(lái)了，怎么會(huì )沒(méi)寫(xiě)錯？”宋奕德死不認賬：“就是沒(méi)寫(xiě)錯�！睏盍�清轉過(guò)頭去看宋奕德寫(xiě)的數字，一眼就看見(jiàn)了宋奕德的錯誤。楊柳清指著(zhù)宋奕德的錯誤說(shuō)：“看，他這里的數字涂了�！闭f(shuō)完，楊柳清又接著(zhù)說(shuō)：“我也寫(xiě)完了�！崩蠋煓z查了一下楊柳清的，一個(gè)也沒(méi)錯。老師剛檢查完楊柳清的，時(shí)間就到了，游戲結束了。老師問(wèn)鐘嘉羽：“寫(xiě)到哪兒了？”鐘嘉羽回答道：“寫(xiě)到95了�！崩蠋熡纸又�(zhù)問(wèn)我：“徐好，你呢？”“94！”我說(shuō)。邱康寧說(shuō)：“我寫(xiě)到了93，錯了一個(gè)�！�

　　我們5個(gè)人玩游戲，但最后卻只有1個(gè)人過(guò)了關(guān)，真是一個(gè)看起來(lái)很容易，玩起來(lái)卻很難的游戲。

有趣游戲作文 篇2

　　今天下午我們班的老王又給我們開(kāi)發(fā)了一種新游戲，名叫“尋找007”。正當我以為自己今天的日記無(wú)法“交代”的時(shí)候，老王恰到好處地送來(lái)了這個(gè)素材。

　　“誰(shuí)想上來(lái)�！痹�(huà)音剛落，三四大組爭先恐后，至于我們大組和一大組卻人丁稀少。老王從每個(gè)大組分別選出一名代表：佟君、白君、蘇君和孫君。規則是每人從紙箱里抽出一張事先寫(xiě)好字的.紙團，然后自己打開(kāi)看（不能讓別人看到），再用表情來(lái)表示自己是不是007。

　　臺上眾人打開(kāi)紙條后，各自的表情簡(jiǎn)直是精彩紛呈，佟君直嘆氣，白君笑呵呵，蘇君似笑非笑地扯嘴巴，孫君則是異常平靜……大家都在挖空心思地猜測誰(shuí)中獎了。

　　“你們覺(jué)得誰(shuí)可能是007？”老王地詢(xún)問(wèn)聲響起，同學(xué)們紛紛收回思緒各抒己見(jiàn)。一時(shí)間教室里一片鬧騰，我覺(jué)得佟君最有可能是007。為什么呢？一般中獎的人表現得最平淡而且我了解佟君，遇上好事降臨到自己身上時(shí)都是先驚訝半秒，然后立馬回歸淡定；孫君就不可能了，他平時(shí)就是事不關(guān)己高高掛起的性格，他那樣的表情就是在說(shuō)“不關(guān)我什么事”……

　　“安靜，”老王又一次打斷了大家激烈的討論，“現在就讓007來(lái)為大家揭曉答案�！蔽铱吹劫【�習慣性地清了清嗓子，然后一本正經(jīng)地說(shuō)：“我是007�！薄拔也聦�啦！”我激動(dòng)得大喊，這時(shí)白君又尷尬地來(lái)一句：“我是倒霉熊�！蔽也铧c(diǎn)沒(méi)嗆過(guò)氣。蘇君自己都笑得直不起腰還強撐著(zhù)說(shuō)：“我是小豬佩奇�！边@下教室里更是笑聲震天啦。孫君還要維持他始終如一的淡定：“我是土撥鼠�！蔽倚Φ枚亲又碧�，他長(cháng)得倒是挺像土撥鼠嘛，不過(guò)白君可一點(diǎn)不像倒霉熊，哪有熊長(cháng)得這么苗條這么好看熊呀！

　　這個(gè)老王還真是會(huì )開(kāi)發(fā)游戲，簡(jiǎn)直太有意思了。

有趣游戲作文 篇3

　　今天孫老師和我們玩了一個(gè)游戲叫“傳話(huà)”，如果你想知道就聽(tīng)我講講吧。

　　游戲規則是每一組第一位同學(xué)悄悄地說(shuō)一句話(huà)，第一位傳給第二位，依次傳遞下去，最后一位同學(xué)把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在紙上，看哪一組傳得又快又好。

　　首先，孫老師把我們同學(xué)分成兩個(gè)組，讓我們站好排，孫老師說(shuō)一句話(huà)讓我們依次傳下去。第一次孫老師說(shuō)的是：我是四你是十，說(shuō)話(huà)舌頭要伸直。我們傳成了你是七我是十，說(shuō)話(huà)要清楚。雖然我們傳錯了，但我們不認輸。

　　第二次孫老師讓我們傳的.是：昨晚太冷了，大眼睛要凍成冰棍了，我們剛要傳就被孫軼偷聽(tīng)到了，所以這次又是我們輸了。

　　第三次孫老師說(shuō)的是：誰(shuí)是喜羊羊誰(shuí)就是西瓜，我們傳啊傳啊，因為我們組員字寫(xiě)得太慢了，又讓他們贏(yíng)了一回。

　　這個(gè)游戲讓我明白了一個(gè)道理：做什么事都要團結，說(shuō)話(huà)要清晰。

有趣游戲作文 篇4

　　今天，在作文課上老師帶我們玩了一個(gè)游戲，這個(gè)游戲的名字叫做“連句”游戲。

　　一開(kāi)始老師說(shuō)要找幾位同學(xué)上前面寫(xiě)紙條，同學(xué)們便爭先恐后地舉起手來(lái)，嘴里還不停地叫著(zhù)：“老師！老師！我要寫(xiě)！”但老師卻叫了幾個(gè)最安靜的同學(xué)上前面寫(xiě)紙條。老師說(shuō)：“把你們寫(xiě)的紙條遮好，別讓別人看見(jiàn)�！边@下，所有寫(xiě)紙條的同學(xué)不是趴在墻上就是跪在地上寫(xiě)，連我們唯一的女生也為“保險”起見(jiàn)跪在地上寫(xiě)起來(lái)。

　　過(guò)了五分鐘，紙條寫(xiě)好了。老師把紙條按順序分成三小堆：一堆是“誰(shuí)”，一堆是“在什么地方”，一堆是“干什么”。然后，老師打亂了紙條的順序、碼齊。接著(zhù)，老師說(shuō)：“我再請幾位同學(xué)上來(lái)抽紙條！”話(huà)音未落，舉手的情景又“再現”了。老師叫了一位同學(xué)上來(lái)抽，那個(gè)同學(xué)興高采烈地上來(lái)，從第一堆里下面小心翼翼地抽出一張紙條，然后又從第二堆里隨意抽了一張，接著(zhù)從第三堆里抽了最上面的一張。抽完了，他把這些句子組在一起，這位同學(xué)的嘴角露出了微笑，同學(xué)們也“回了”他一個(gè)微笑。我猜想這個(gè)句子會(huì )是什么呢？會(huì )不會(huì )是個(gè)很意思的句子呢？唉，真期待他趕快把那個(gè)句子念出來(lái)！結果，這位同學(xué)把句子一念，全班哄堂大笑。原來(lái)，這個(gè)句子是“兔子在戰場(chǎng)上吃胡蘿卜” 。哈！這個(gè)句子真搞笑。我想，這個(gè)兔子膽兒也太大了吧？不在安全的菜地里啃胡蘿卜，跑到那么危險的`地方啃什么胡蘿卜，真是太不合情理了！

　　接著(zhù)，老師又叫了一位同學(xué)上前去抽紙條，這位同學(xué)抽紙條可稱(chēng)之為干凈、利索。他“嗖！嗖！嗖！”從三堆紙條里抽了三張最上面的。結果抽出來(lái)的是“姐姐在廁所里捉老鼠”，結果同學(xué)們笑得前仰后合。

　　“鈴，鈴，鈴------”��！下課了。有的同學(xué)很不高興，因為他們還沒(méi)玩夠呢！有的同學(xué)在課間還跑到講臺前去抽紙條呢！

　　通過(guò)這個(gè)游戲，我知道了語(yǔ)言搭配不合理會(huì )鬧出笑話(huà)！

有趣游戲作文 篇5

　　這次作文課是猜球做游戲，老師說(shuō)他會(huì )用耳朵猜起我們藏的球，我摸摸腦袋死也不相信。 開(kāi)始猜球了我們把球放在三號杯里，這是大家都湊了進(jìn)來(lái)看熱鬧，只見(jiàn)老師先把耳朵放在一號杯，然后是二號杯，最后是三號杯了，我焦急得像熱鍋上的螞蟻一樣，恨不得讓時(shí)間過(guò)得快一點(diǎn)。只見(jiàn)老師拿開(kāi)三號杯，“哇”同學(xué)們一見(jiàn)，目瞪口呆，個(gè)個(gè)都堅起了大拇指�！巴坂纭崩蠋熣姘粞�!教室里一下子沸騰起來(lái)，但我們不服氣。 第二次，我們派了兩個(gè)代表去，他們把球放到一個(gè)杯子里，然后左移來(lái)右移去的.，看 的大家眼花亂，最后向大家弄了個(gè)數字“3”，老師轉過(guò)來(lái)時(shí)，我們就呆若木雞了，老師二話(huà)沒(méi)說(shuō)就把耳朵貼在了“3”號杯子上，把杯拿了上來(lái)，球現身了，老師真棒!難道他會(huì )算嗎? 我們還是不信，讓他再來(lái)一次，我假裝在藏球，把球拿到了手上，說(shuō):“好了�！崩蠋熞晦D身就告訴了我們直接的答案，杯子里沒(méi)球，我好奇怪，老師怎么會(huì )知道呢? 我想:一定是老師有千里眼，或者有旋風(fēng)耳吧!這時(shí)老師才告訴我們是一位同學(xué)通風(fēng)報信的，“誰(shuí)不會(huì )呀!”“就是呀!”我想，對呀!這騙局誰(shuí)不會(huì )呀!

有趣游戲作文 篇6

　　今天晚上，我來(lái)到作文班的教室外和別人玩了個(gè)游戲，名字叫做四字成語(yǔ)。

　　我們玩的游戲規則是：其中有一個(gè)人捉，那個(gè)人準備捉人之前要數十聲保險，然后準備被那個(gè)人快抓到之后，迅速喊出一個(gè)四字的動(dòng)物成語(yǔ)，如果不是四個(gè)動(dòng)物成語(yǔ)的.，那么他就被捉。四個(gè)動(dòng)物成語(yǔ)有，畫(huà)蛇添足、畫(huà)龍點(diǎn)睛、狐假虎威等等。

　　游戲開(kāi)始了，我和其他同學(xué)先猜拳，猜輸的捉，最后猜輸的人竟然是他——我的朋友唐新杰，他是一個(gè)頭發(fā)短，衣服校服，鞋子是拖鞋的一個(gè)小男孩。

　　他一開(kāi)始先是數了是十聲保險，數完后就開(kāi)始抓人，他一開(kāi)始先是抓我們當中的一個(gè)女生，他準備捉到她的時(shí)候，他笑了，沒(méi)過(guò)多少秒就捉到了那個(gè)女生，回想起來(lái)他分明從我旁邊抓到我的，難道說(shuō)他沒(méi)看見(jiàn)呢，還是我隱蔽的太好了呢？我的腦子一下子想了很多的問(wèn)題，有點(diǎn)呆了。

　　到那個(gè)女生捉了，她不知道是怎么回事，我也沒(méi)罵她，她竟然第一個(gè)就是來(lái)捉我，還好我機靈，迅速跑了起來(lái)，她準備捉到我的時(shí)候，我就喊聲畫(huà)龍點(diǎn)睛，我一回頭發(fā)現她在笑，然后她就準備跑回去，老師剛好進(jìn)來(lái)了，等會(huì )兒再玩，她說(shuō)：“誰(shuí)最后回去的捉�！蔽译x門(mén)最遠，我最后回去座位，我心想：她絕對是想讓我捉。

　　這個(gè)游戲真有趣，不僅讓我感到了快樂(lè )，還可以讓我學(xué)到許多四字成語(yǔ)。

有趣游戲作文 篇7

　　下課鈴響了，同學(xué)們跑出教室，到操場(chǎng)上參加自己喜愛(ài)的運動(dòng)，校園里頓時(shí)沸騰起來(lái)。

　　同學(xué)們有的跳繩、有的捉迷藏、還有的摘野果子……我和孫孟哲、蔡奕軒跑進(jìn)了我們經(jīng)常去的那個(gè)小樹(shù)林，我們把這片小樹(shù)林當做探險小樂(lè )園。我們在樹(shù)林里玩生化危機的游戲，我們分別的`任務(wù)是：我去找樹(shù)枝、孫孟哲去摘野果子、蔡奕軒看守“基地”。我和孫孟哲完成任務(wù)后，立刻返回“基地”。這時(shí)，來(lái)了一群侵占我“基地”的“敵人”，為了保衛“基地”，我們三人團結起來(lái)，不停地向“敵人”扔果子，大聲叫喊著(zhù)……

　　我們正開(kāi)心地追逐、奔跑，這時(shí)，上課鈴響了，我們飛快地奔向教室……

有趣游戲作文 篇8

　　小時(shí)候，我玩過(guò)很多的游戲，有貼鼻子、丟手絹，老狼老娘幾點(diǎn)鐘，但我最喜歡的還是玩老鷹抓小雞的游戲。

　　也許因為我長(cháng)得高的緣故，所以我總是當老鷹，而我們班的小紅平時(shí)總是像一位大姐姐似得照顧其他小朋友，所以她盡心盡職的當起了“母雞”照顧小雞們，排在隊伍的最前面，然后小朋友們個(gè)個(gè)抓住前面小朋友的.衣角，排成一列。游戲開(kāi)始了，“老鷹抓小雞啰！”我飛快地撲向小雞�！澳鸽u”張開(kāi)翅膀擋住我了的去路，小雞們都驚慌失措的搖來(lái)擺去，只怕掉了隊。

　　我又向右撲去，母雞迅速擋住我的去路，這時(shí)我忽然心生一計，故意轉了方向，乘他們沒(méi)有防備沖了過(guò)去，盡管“母雞”身高臂長(cháng)也無(wú)法穩住陣腳，我終于抓住了排尾的“小雞”。

　　游戲繼續著(zhù)，大家都玩得很開(kāi)心。

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