（優(yōu)秀）記一次游戲作文

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編為大家收集的記一次游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

記一次游戲作文1

　　“哇！”教室里時(shí)不時(shí)傳來(lái)幾聲這樣的尖叫，只因為老師今天帶來(lái)了幾張紙條。事情是這樣的，今天老師決定帶我們玩一個(gè)游戲——耳語(yǔ)傳真！

　　首先，老師宣布了游戲規則：1。將全班的同學(xué)分為八個(gè)小組，每組六個(gè)人；2。老師分別給每組的第一個(gè)人看紙條，前提是不讓其他人看見(jiàn)；3。要求每組的第一個(gè)人耳語(yǔ)告訴第二個(gè)人，以此類(lèi)推；4。最后一個(gè)人報出結果，看哪組的答案更接近正確答案，以此決出勝負。

　　最激動(dòng)人心的時(shí)刻到了！隨著(zhù)老師的一聲：“開(kāi)始！"我們的.游戲也開(kāi)始了。135組的第一個(gè)同學(xué)小心翼翼的打開(kāi)了紙條，并認真看了起來(lái)，合上之后還時(shí)不時(shí)的在心里默念——我也不例外。我轉過(guò)頭去，示意后面的人湊過(guò)來(lái)，小聲地告訴他，我從紙條上看來(lái)的字。他聽(tīng)完后并沒(méi)有很快的傳到后面，而是在座位上想了一會(huì )兒，我猜他應該是沒(méi)有聽(tīng)清，我還想再報一遍，可是一想的規則就終止了我的想法。小辰皺了皺眉頭，還是把聽(tīng)到的大致內容傳到了后面，句子越傳到后面，我就越擔心，那種感覺(jué)就像心里有一面小鼓一直在“咚咚咚”地敲著(zhù)。我看下別的組居然都快傳好了！心里更是著(zhù)急，心都提到嗓子眼兒了。忽然，一只手舉了起來(lái)——第1組好了。我們組也不甘人后也好了，最后第5組的手也舉起來(lái)了。老師讓第135組的最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)聽(tīng)到的句子，結果說(shuō)的一個(gè)比一個(gè)好笑，我們自然也是輸了。

　　隨著(zhù)時(shí)間的流逝，游戲也結束了。這個(gè)游戲可真好玩，下次有空我還要玩！

記一次游戲作文2

　　今天，老師讓我們在課堂上玩了個(gè)有趣的游戲——貼鼻子。

　　老師首先在黑板上畫(huà)了一個(gè)小丑的頭像：圓圓的腦袋戴著(zhù)高高的三角帽，濃濃的八字眉倒豎著(zhù)，一雙又大又圓的眼睛，厚厚的紅嘴唇，可是美中不足的缺少鼻子。

　　接著(zhù)，老師宣布同學(xué)們給小丑貼上鼻子。

　　第一個(gè)上臺的是小剛。只見(jiàn)他走到指定的地方，老師用布給他蒙上眼睛，拉著(zhù)他的身子轉了三圈，然后讓他拿著(zhù)畫(huà)好的鼻子向小丑貼去。他剛一貼上，同學(xué)們就哄堂大笑起來(lái)。小剛摘下布一看，原來(lái)鼻子“長(cháng)”到眼睛上去了�？粗�(zhù)自己“杰作”，他也笑得前仰后合。

　　隨后，同學(xué)們一個(gè)個(gè)輪流上臺去給小丑貼鼻子。有的把鼻子貼到耳朵上，有的把鼻子貼到嘴巴上，還有的貼到頭發(fā)上……

　　同學(xué)們開(kāi)心地笑著(zhù)，鬧著(zhù)，教室里也成了歡樂(lè )的海洋。這個(gè)游戲真有趣！

　　指導教師：廖芬

　　上體育課，同學(xué)們都在操場(chǎng)上做各種各樣有趣的游戲。我和幾個(gè)同學(xué)做老鷹抓小雞的游戲。

　　我當老鷹，小剛當“母雞”，其它同學(xué)當“小雞”。游戲開(kāi)始了，“母雞”排在最前面，“小雞”一個(gè)拉著(zhù)一個(gè)的`后衣襟，連成一串。我左撲右閃的，時(shí)時(shí)刻刻都想捉一只“小雞”�！澳鸽u”張開(kāi)它那雙大翅膀，左躲右擋的，不許我碰它的孩子�！靶‰u”們緊緊地跟著(zhù)“母雞”，左躲右藏的很機靈。從一開(kāi)始到現在，我跑得氣喘吁吁的，連一根“雞毛”都沒(méi)碰到。后來(lái)我想出了一個(gè)聲東擊西的方法。我故意向左邊撲過(guò)去，“母雞”連忙向左邊擋過(guò)去，“小雞們”

　　也向左邊靠過(guò)去，有一只“小雞”搞錯了方向，向右邊靠了過(guò)去，它這一帶動(dòng)整個(gè)隊伍都亂陣了。我一看機會(huì )到了，馬上向右邊撲過(guò)去，捉到了一只“小雞”。我高興地叫道：“我捉到一只小雞了！”

　　雖然我們累得滿(mǎn)面頭大汗，但是我們很高興。這樣的游戲真有趣！

記一次游戲作文3

　　今天，我和爸爸媽媽?zhuān)�還有兩個(gè)朋友一起玩搶椅子。規則是挑選一個(gè)人當裁判，在墻角放一首歌，可以隨時(shí)停下，其他幾個(gè)人要圍著(zhù)椅子繞圈，椅子個(gè)數要少于人數，音樂(lè )停下來(lái)的時(shí)候要搶在別人前面坐在椅子上，才算獲勝。

　　現在游戲開(kāi)始，我和爸爸媽媽有幸被選為裁判。接著(zhù)，他放起了音樂(lè )。熟悉的聲音在耳邊響起，下一秒音樂(lè )就停了，大家就慌慌張張地搶椅子了。我眼疾手快，向著(zhù)一把椅子跑過(guò)去，坐了下來(lái)，坐下來(lái)后整個(gè)人都放松了。我看見(jiàn)媽媽手忙腳亂，還在東張西望，就像一只熱鍋上的螞蟻，結果她第一局就出局了。剩下的人都不由得松了一口氣，說(shuō)：“還好還好，幸好不是我出局，要是第一局就出局被人知道了，我的.臉就丟大了�！�

　　到了第二局，我們邊聽(tīng)著(zhù)音樂(lè )，邊小心翼翼地圍著(zhù)椅子轉，生怕音樂(lè )停了沒(méi)反應過(guò)來(lái)，或者被人搶前先到椅子上。椅子也像在說(shuō)：“快點(diǎn)快點(diǎn)，要是搶先被人坐在我身上，這局你可就出局了�！边@句話(huà)讓我臉上感到一陣熱，可是媽媽在一旁鼓勵我，我逐漸冷靜下來(lái)�！耙魳�(lè )停了！”爸爸大聲說(shuō)。我們分散向著(zhù)看中的椅子奔去。我的一個(gè)朋友似乎和我看中的是一樣的，我們就不小心把椅子推動(dòng)了一下。椅子說(shuō)：“你們別再推了，我要散了�！币巫右徽f(shuō)，我愣住了，因為這是我的椅子。別人看我愣住了，覺(jué)得這可是大好時(shí)機，一下子坐了上去，這局我輸了。

　　第三局，是我的兩個(gè)好朋友決賽，他們個(gè)個(gè)緊張得冒汗。其中一個(gè)人不小心摔在了地上，可音樂(lè )也停了，另外一個(gè)人迅速地坐在了椅子上獲勝了。

　　這也讓我知道，不要還沒(méi)玩就否定自己，要試一試才會(huì )知道發(fā)生什么。

記一次游戲作文4

　　在昨天,上語(yǔ)文課時(shí)，老師與我們玩兒了“擊鼓傳花”的游戲。規則是:首先，老師放音樂(lè )。其次，老師背對我們(不能看見(jiàn)我們)。第三，我們按順序傳花。第四，老師隨機停音樂(lè )。最后,花在誰(shuí)手里,誰(shuí)就是”幸運兒”，要完成婷婷姐姐(老師)指定的任務(wù)。

　　第一輪開(kāi)始了,我們按照規則一個(gè)一個(gè)向下傳花。我懷著(zhù)期待的`心情，希望我是“幸運兒”。然而“幸運兒”是李丹寧，她獲得了一個(gè)作業(yè)本兒。

　　接著(zhù),第二輪開(kāi)始了。我緊張，因為我估計這輪會(huì )傳到我，我有一點(diǎn)點(diǎn)想當“幸運兒”，但又不太想。我當時(shí)就是這種混亂的心情。當花兒快傳到我時(shí)，我緊張地想上廁所，最后我決定我不當“幸運兒”，但如果是我呢?到我時(shí)，我快速地扔給了李俊馳。

　　第二輪的“幸運兒”是戴景旭,他尷尬地走上講臺。他的任務(wù)是模仿大猩猩。只見(jiàn)他雙手握拳捶打著(zhù)胸口，腿彎彎曲曲，走路一搖一擺的。臺下哄堂大笑，戴景旭演的太好笑了。簡(jiǎn)直是一只“窩囊的大猩猩” 。

　　之后，第三，第四輪也很有趣,令人難忘。

　　這真是一堂有趣的游戲語(yǔ)文課呀!

記一次游戲作文5

　　“哈哈，嘻嘻！”教室里不時(shí)傳來(lái)同學(xué)們的笑聲。原來(lái)，我們正在玩“搶糖果”的游戲。

　　老師說(shuō)：“首先由兩位男同學(xué)上場(chǎng)�！毙�Y自告奮勇上場(chǎng)挑戰，小Z也不甘示弱，走上了“戰場(chǎng)”。開(kāi)始搶了，老師發(fā)令：“1。2。3。左手！”話(huà)音未落，眼疾手快的小Y以迅雷不及掩耳之勢的速度將手伸出，搶到了糖果。第二局，小Y還是以閃電般的速度伸出了手，順利將糖搶到手里，小Y贏(yíng)了，他手舞足蹈地回到座位上。而小Z呢，像個(gè)斗敗的將軍，垂頭喪氣地回到自己的位子�？粗�(zhù)他們的比賽，我不禁開(kāi)始有點(diǎn)微微害怕起來(lái)。

　　接下來(lái)就是我與小C的“戰斗”。我盯著(zhù)那顆糖，像餓了幾天的老虎盯著(zhù)食物一樣，我的對手小C也像身經(jīng)百戰的`將軍一般。老師開(kāi)始下令了：“3。2。1。右手！”我和小C以電光石火之間的速度將手伸出，打了個(gè)平手。第二局，我和小C都漲紅了臉，目不轉睛地盯著(zhù)那顆糖，只聽(tīng)老師一聲令下，我們在一眨眼之間，就將糖果搶到了手。第三局，我偷瞄了他一眼，他的臉緊繃，像個(gè)木頭人似的�！芭�！”只聽(tīng)一聲，糖果被他搶走了，我有些郁悶，一股復仇之心涌上我的心頭。第四局，又輸了，我心灰意冷地回到座位上。

　　這個(gè)游戲鍛煉了我的思維和反應能力，雖然我輸了，但我還是很開(kāi)心！

記一次游戲作文6

　　丁零零，下課鈴響了，老師和同學(xué)們在操場(chǎng)上“玩老鷹抓小雞”的游戲。小明當老鷹，老師當母雞，其他小朋友當小雞。

　　游戲開(kāi)始了。老鷹瞪大雙眼，兇狠地盯著(zhù)小雞。他一會(huì )兒撲向左，一會(huì )兒撲向右；雞媽媽張開(kāi)雙臂，一會(huì )兒擋到左邊，一會(huì )兒又擋到右邊。老鷹見(jiàn)狀，假裝站著(zhù)休息，等到小雞們松懈下來(lái)，老鷹掉轉方向，繞過(guò)母雞，向最后一只小雞撲來(lái)。雞媽媽見(jiàn)情況不妙，大聲呼喊，小雞們有的東躲西藏；有的拼命喊媽媽?zhuān)挥幸恢粐樀谜驹谠�地發(fā)呆。老鷹見(jiàn)機會(huì )來(lái)了，猛地沖過(guò)去把那只小雞抓住。整個(gè)操場(chǎng)上都是我們的歡聲笑語(yǔ)，我們玩得非常高興！

　　玩“優(yōu)諾牌”

　　昨天，我跟小伙伴們玩了一種新的紙牌游戲——優(yōu)諾牌。

　　優(yōu)諾牌分為三種類(lèi)型牌：數字牌、功能牌和萬(wàn)能牌。數字牌分四種顏色，紅、黃、藍、綠。功能牌分為禁出牌、反轉牌、罰兩張牌。萬(wàn)能牌有變色牌和王牌。玩家出牌時(shí)只能出與上一個(gè)玩家相同數字或相同顏色的牌。并且每人在出倒數第二張牌時(shí)，必須喊出“優(yōu)諾”兩個(gè)字，這個(gè)游戲也是因此得名。

　　在聽(tīng)完游戲規則后，大家都躍躍欲試，很快地我們就開(kāi)始了游戲。只見(jiàn)第一個(gè)小伙伴思考了片刻，緩緩地打出了紅色的“9”，我立馬看了看自己手里的牌，發(fā)現自己既有紅色的牌也有數字9的`牌，忍不住偷偷笑了起來(lái)。卻不想，輪到我的時(shí)候，上一張牌已經(jīng)變成了綠色的“5”，我緊張的又看了看自己的牌，發(fā)現自己有一張綠色的“6”，于是我得意的打了出來(lái)。然而，下一個(gè)小伙伴可被我給“害”了，只見(jiàn)他哭喪著(zhù)臉對我說(shuō)：“茵苗，你怎么打了個(gè)6呢？我沒(méi)有…”聽(tīng)了他的話(huà)，我們都忍不住笑了起來(lái)……

　　漸漸地，游戲開(kāi)始接近尾聲，有幾個(gè)伙伴本來(lái)只剩最后一張牌了，卻因為忘了說(shuō)“優(yōu)諾”而又加了兩張牌。吸取伙伴們的教訓，在打出倒數第二張牌時(shí)，我迅速地說(shuō)了一聲“優(yōu)諾”，慶幸自己躲過(guò)了“陷阱”。當打出最后一張牌時(shí)，我終于松了一口氣，平白生出一種“功成身退”的感覺(jué)。而其他小伙伴也漸漸打完了手里的牌，游戲結果出來(lái)了，沒(méi)想到卻是剛剛被我“害”過(guò)的小伙伴輸了。

　　玩完這一輪，小伙伴們都意猶未盡，于是我們馬上又開(kāi)始了第二輪……

記一次游戲作文7

　　那天下午我屏氣凝神等著(zhù)，盼著(zhù)�！班�！”一聲響起，我們團隊又少了一人。

　　這個(gè)游戲叫撕名牌，顧名思義，就是撕掉對方的名牌，就勝利了。我們分為紅藍雙方，而我是紅方。紅方善長(cháng)隱蔽，但并不團結，常是單獨行動(dòng)，殊不知隊友在哪里。而藍方恰恰相反，將“團結”這個(gè)詞語(yǔ)發(fā)揮到了極致，能一起就絕不落單。而紅方捉住這點(diǎn)不放，誓要揪開(kāi)他們隊伍，因為獨自、孤力無(wú)援的藍方很好解決的。但紅隊一旦暴露，就無(wú)可救藥，死路一條了。參賽的人有：藍隊：李欣澤、黃泳豪、張楚淇和張瀟予；紅隊：?jiǎn)坛杏�、張曼珠（我倆肯定會(huì )有內鬼）、楊嘯木木和暴育軒。

　　我們在學(xué)校里玩兒。我躲在一樓衛生間旁的書(shū)柜中央一個(gè)不起眼的小角落。角落里空氣悶熱，還有一股爛書(shū)皮的惡心味。我相信正常的人沒(méi)個(gè)幾秒就待不下去了。要不是因為不能動(dòng)，我早就沖出去了。為什么不能動(dòng)，是因為衛生間剛進(jìn)去兩個(gè)藍隊的，分別是李欣澤和黃泳豪，現在去轉移陣地無(wú)疑是找死。

　　汗珠從頭上淌下，掛著(zhù)脖子，落在地上。嘀嗒——嘀嗒——腳步聲越來(lái)越急促，我的呼吸快速且均勻的一起一伏，心跳也快了起來(lái)。

　　“這里沒(méi)人，咱走�！边@是那個(gè)姓李說(shuō)的'。

　　“好，出發(fā)�！边@是姓黃的說(shuō)的。

　　隨著(zhù)腳步聲漸行漸遠，我懸著(zhù)的心終于“砰”地一下落了下來(lái)，像石頭一樣。

　　我離開(kāi)了這個(gè)又臭又臟的角落。

　　“唉，不是我覺(jué)得剛才我們把圖書(shū)角錯過(guò)了，我們回去再搜一次吧！”姓李的說(shuō)�！靶�！”姓黃的總是附和姓李的說(shuō)的話(huà)。

　　什么？不行，絕對不行，我已經(jīng)暴露了。

　　現在，只能聽(tīng)天由命了……

　　還是不行！任憑老天再怎么保佑我，我也撕不過(guò)，畢竟雙拳難敵八手哇！我還得靠腦子！

　　說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快。一言不合面對面。腦子還在想，卻已經(jīng)碰上了他們倆！

　　決一“死”戰吧！

　　李欣澤抓住了我的手，黃泳豪按住了我的背，我一把甩開(kāi)黃泳豪，甩到了李欣澤臉上，我在乘他不注意時(shí)，來(lái)了一個(gè)致命一擊。哈！名牌到手了！就叫眼疾手快，趁其不備，出其不意！

　　輪到黃泳豪了。黃泳豪擁有很大的氣場(chǎng)。他吼到：“你過(guò)來(lái)呀！”我就過(guò)去了�！澳阋�不就算了吧！”他立馬改口了。

　　我抬起手撲向他，他卻忽地抱住我的腿，向前一拉。幸好我反應及時(shí)，不然就會(huì )來(lái)一個(gè)劈叉了。我忽地一伸手徑直撲向他的名牌……

　　“嚓！”

　　一對二，我竟然贏(yíng)了！

　　“嚓！”后面有人舉著(zhù)一張紙：?jiǎn)坛杏印?/p>

　　我定睛一看，是可惡的同桌：張楚淇。

　　“下一次，我專(zhuān)撕你！”我咬牙切齒地吼叫著(zhù)。

　　還就真是螳螂捕蟬，黃雀在后��！

　　可恨的張“黃雀”！

記一次游戲作文8

　　今天，我們班舉行了一場(chǎng)有趣的表情秀。老師一說(shuō)出游戲的名稱(chēng)，大家都迫不及待地想參加游戲了。

　　游戲規則是：第一輪是組隊比賽，老師放圖給我們看，看完之后我們要仿照著(zhù)做出相應的表情。第二輪是個(gè)人賽，老師給出一句話(huà)，每個(gè)人照著(zhù)做表情就可以了。誰(shuí)做的表情最像，就獲勝了！

　　第一輪開(kāi)始了，首先是我們組。第一個(gè)圖是“驚嚇”，我看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)眼睛睜得圓圓的，嘴巴張得大大的，好像都能塞下一個(gè)大雞蛋。特別是黃永濤還發(fā)出了“哇”的一聲，逗得臺下觀(guān)眾哈哈大笑。第二個(gè)圖是“哭”，頓時(shí)教室里發(fā)出哇哇大哭的聲音，還有一個(gè)同學(xué)竟然躺在地上滾來(lái)滾去，像一個(gè)小毛孩在耍賴(lài)皮一樣。第三個(gè)圖是“思考”，只見(jiàn)人人都用手撐著(zhù)臉，眼睛東張西望的，有的眼睛還在轉眼眶里呢！真是豐富多彩。

　　第二輪開(kāi)始了，剛開(kāi)始就讓王翰表演。老師放出“打碎了爸爸最心愛(ài)的花瓶”時(shí)，只見(jiàn)他眼睛看著(zhù)地上，手還不知所措的抖著(zhù)，嘴里說(shuō)著(zhù)：“怎么辦呀！怎么辦呀！”。同學(xué)們看他模仿得很像都被他逗得哈哈大笑。教室的.房頂都快要掀翻了。

　　游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，通過(guò)這個(gè)游戲我知道了人的表情是不同的，通過(guò)表情也可以知道人的心情。

記一次游戲作文9

　　今天下午，我們在小豆豆二教室里和老師玩了一個(gè)很特別的游戲。

　　老師讓我們每個(gè)人想一個(gè)招牌動(dòng)作，因為我很上鏡啦，所以什么動(dòng)作都難不倒我。

　　開(kāi)始啦，我想應該不會(huì )有人第一個(gè)就把我的招牌給做了吧，果然沒(méi)有人，我心里歡喜了一陣，不一會(huì )兒人竟然還真來(lái)招惹我，哼，我才不怕你呢，我把這一次的攻擊躲過(guò)了，看著(zhù)吧，我很厲害吧，玩了一會(huì )兒，幾個(gè)人就一一被淘汰了，我還在游戲里，哎，還好沒(méi)淘汰。

　　本來(lái)八個(gè)人的游戲，一下子變成了六個(gè)人，氣氛一下緊張了不少，我把心收緊了，我一定可以站在最后的，果然又淘汰了幾個(gè)人，我仍然還在游戲中，游戲中就剩下四個(gè)人了，可他們三個(gè)不停地向我發(fā)出了攻擊，我可不怕你們呢，終于，走了一個(gè)，可三個(gè)人玩時(shí)，卻會(huì )來(lái)來(lái)回回的無(wú)限循環(huán)，最后，我們“三足鼎立”了。

　　這次的.游戲讓我們很開(kāi)心，雖然有的同學(xué)這一次贏(yíng)不了，那他們下一次一定就會(huì )贏(yíng)的，可是記得會(huì )來(lái)“報仇”時(shí)，別把我記上哦!

記一次游戲作文10

　　我想知道你是否玩過(guò)矮人賽跑？今天下午，我去上了一堂金筆作文課。老師說(shuō)這個(gè)班將是一個(gè)活動(dòng)班。我心想:我應該玩什么？老師說(shuō)，"玩侏儒賽跑。"

　　老師說(shuō)了游戲規則，把我們分成了兩隊。老師也選了隊長(cháng)，帶我們去了廣場(chǎng)。當我們到達廣場(chǎng)時(shí)，我們開(kāi)始了游戲。我們是按號碼來(lái)的。

記一次游戲作文11

　　今天作文課鄒老師給我們玩了場(chǎng)游戲。有趣的游戲讓我們笑聲不斷。

　　總共有三個(gè)游戲節目：第一個(gè)游戲叫“給鬼添上嘴”，第二個(gè)游戲叫“給小兔子添尾巴”，第三個(gè)游戲叫“給鴨子添腳”。黑板上的三個(gè)圖形畫(huà)得栩栩如生，好像是真的一樣。

　　游戲規則是這樣的：在指定的嘴、尾巴、腳的位置上畫(huà)一個(gè)圓圈，如果參加者剛好在那個(gè)圓圈里面畫(huà)上就可以加10分;如果有稍微的一點(diǎn)點(diǎn)距離則可以加5分;如果連所畫(huà)的對象都沒(méi)挨著(zhù)的話(huà)就只能加上可憐的1分。

　　給鬼添嘴的'游戲開(kāi)始了。我在起點(diǎn)線(xiàn)上被人拽著(zhù)瘋狂地轉了五圈，然后向黑板的方向摸索著(zhù)前進(jìn)。我并不知道哪里是黑板，只好靠觸摸課桌的辦法來(lái)辨別方向。我根據課桌的抽屜，判定出正確的方向。我一直往前走，直到我的手挨到了光滑的門(mén)板。在我摸到門(mén)拉手后，我確定找到了黑板的墻面。我向右摸索著(zhù)，然后挨到了黑板。心里一陣竊喜。我用手測量著(zhù)距離，正準備畫(huà)上圓圈時(shí)，同學(xué)們都興奮地起哄——“太準了，10分!”。我不知道他們的話(huà)是真的還是假的，心里一緊張，就隨意地點(diǎn)了一下。同學(xué)見(jiàn)我點(diǎn)完，激動(dòng)地大笑。我睜開(kāi)眼一看，唉，只得了1分。他們說(shuō)，你原本點(diǎn)得非常準，誰(shuí)叫你經(jīng)不起干擾呢。

　　雖然我只得了1分，但在這一次的游戲中我玩得很開(kāi)心。我也懂得了一個(gè)道理：做事情要有自己的主見(jiàn)，不要被別人干擾而起變化。

記一次游戲作文12

　　“他笑了！他笑了！”這一個(gè)聲音是從六號教室傳來(lái)，他們在玩什么呢？讓我們一起去看看吧！

　　原來(lái)，老師在帶著(zhù)學(xué)生們玩木頭人的游戲。規則是：一人當木頭人，其余人去逗笑，對方笑了則成功。

　　第一個(gè)上來(lái)的是李同學(xué)，只見(jiàn)他筆直地站在上面，用嘴吸著(zhù)腮幫子。老師大喊一聲：“游戲開(kāi)始！”在座的所有人一窩蜂地沖上去。只看見(jiàn)王同學(xué)湊上去，跟李同學(xué)大眼瞪小眼，就像兩頭餓狼在搶食。而李同學(xué)呢？他正在努力地縮著(zhù)嘴來(lái)掩蓋自己的微笑。正當我們手忙腳亂的`時(shí)候，老師開(kāi)口了：“快，再努力一點(diǎn)，他馬上就要笑了！”聽(tīng)完老師的話(huà)，我們使出渾身解數來(lái)逗笑他。就在他馬上要堅持不住的時(shí)候，楊同學(xué)沖過(guò)來(lái)，用那肉呼呼的大手，將圓嘟嘟的“肉球”硬生生地拉成了“肉餅”！

　　這一弄，李同學(xué)可招架不住了，仰頭大笑起來(lái)。而我們呢？有的捧腹大笑，有的哈哈大笑，還有的人捂著(zhù)嘴偷笑。

　　第一輪結束了，第二輪又開(kāi)始了。這一輪，我們全體女生都上場(chǎng)了。聽(tīng)到老師說(shuō)：“準備好了嗎？”我們幾個(gè)底氣不足地點(diǎn)點(diǎn)頭。隨后，男生就上來(lái)了。他們派了一個(gè)使用“對視瞪眼”。他們先在第一位身上做實(shí)驗，果然不出他們所料，成功了！只見(jiàn)那位緩緩走來(lái)，他的鼻孔漸漸放大，似乎能塞下兩顆鵪鶉蛋，最終還是敗了。

　　經(jīng)過(guò)這個(gè)游戲，我明白了，我們在做任何事都要堅持努力，不能放棄。

記一次游戲作文13

　　在我的成長(cháng)過(guò)程中，有太多太多有趣的記憶了。它們像一條歡快的小溪在我的記憶長(cháng)河時(shí)靜靜地流淌著(zhù)，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，有的已經(jīng)慢慢被淡忘了，有的卻越來(lái)越記憶猶新，其中有個(gè)活動(dòng)——水果蹲就是這樣。

　　一天晚飯后，姑姑一臉神秘地把我、弟弟、哥哥、姐姐、爸爸、媽媽和姑爹召集中她家屋頂花園的空地上，把我四個(gè)分成一組，共兩組面對面站好。然后從兜里掏出一沓水果牌來(lái)，對我們說(shuō)：“我們全家一起來(lái)玩一個(gè)游戲吧——水果蹲。好不好？”“好！”我們幾個(gè)小孩子興高彩烈地高聲響應著(zhù)。哥哥一個(gè)箭步?jīng)_上去搶了一個(gè)水果牌，興奮地說(shuō)：“怎么玩？”“規則很簡(jiǎn)單，和玩籮卜蹲一樣！”姑姑話(huà)音未落，手里的水果牌就被大家餓虎撲食般搶光了，可憐的我稍愣了一下神就沒(méi)搶到牌子。

　　第一局上場(chǎng)的爸爸、媽媽、哥哥和弟弟。媽媽和哥哥一副氣定神閑、勝券在握的樣子。面爸爸雖然臉上看似水波不驚，但微微抖動(dòng)地褲子已經(jīng)出賣(mài)了他，而弟弟直接就緊張得小臉通紅、眼睛不安地左右張望。這時(shí)，姑姑發(fā)出口令：“水果蹲，水果蹲，香焦蹲完蘋(píng)果蹲�！笔殖痔O(píng)果牌的爸爸一如既往回了半天神才小心翼翼地邊蹲邊唸：“蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲，蘋(píng)果蹲完....西瓜蹲�！敝灰�(jiàn)機敏依舊的媽媽一臉不屑地優(yōu)雅地邊蹲邊蹲說(shuō)：“西瓜蹲，西瓜蹲，西瓜蹲完哈密瓜蹲！”舉著(zhù)哈密瓜的弟弟竟然靈魂出竅般杵著(zhù)不動(dòng)，哥哥推他，他還盲然不惑地問(wèn)：“到誰(shuí)了呀？”“哈哈哈......”我們大家都被的'萌態(tài)逗得樂(lè )不可支。姑姑宣布：“第一輪，多多被淘汰！媽媽獲得勝利！”

　　伴隨著(zhù)歡快的“水果蹲，水果蹲.......”聲音，第二輪比賽開(kāi)始了，意外的是我居然憑著(zhù)沉著(zhù)快速的反應輕松取得第二輪冠軍！

　　這次游戲活動(dòng)，讓我明白了：不管什么時(shí)候，只有保持沉著(zhù)冷靜，頭腦反應才能快速有效，才能取得成功！

記一次游戲作文14

　　今日上數學(xué)課教師為了讓我們更清楚的了解倒數，數學(xué)教師就發(fā)明了一個(gè)游戲，名字叫：顛倒游戲。規則是教師說(shuō)左手你就要伸右手，教師說(shuō)什么你就要顛倒著(zhù)來(lái)。

　　游戲開(kāi)始了，教師立馬說(shuō)：“右手�！蔽覀兙土ⅠR伸出左手，當然有些人錯了，我們就幸災樂(lè )禍地說(shuō)：“恭喜你，中標了！”教師又說(shuō)：“伸出你的手心！”一個(gè)個(gè)同學(xué)擺出了搞笑怪咖的動(dòng)作，瞅瞅李明曉手背緊緊挨著(zhù)下巴，像一只膽小的老鼠，而李怡情那雙手擺成了一個(gè)蛇的.頭，讓我們哈哈大笑。教師之后說(shuō)：“露出你的大白牙�！比思倚煊郎�還真露了，再加上這燦爛的笑容，整個(gè)一天上那金燦燦的太陽(yáng)。

　　教師的這個(gè)游戲真好，讓我們在歡樂(lè )中學(xué)到了知識，并且成倍的提高了學(xué)習效率。

記一次游戲作文15

　　如果你問(wèn)我哪一次游戲玩得最開(kāi)心？那一定是在小荷作文課上玩的那個(gè)好玩的游戲——小小雕塑家。

　　“三位同學(xué)一組，兩位同學(xué)當'雕望家’，一位同學(xué)當‘大理石’，看看誰(shuí)做的‘雕塑作品’最有創(chuàng )意，就獎勵那一組每人三根棒棒糖�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里就炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們摩拳擦掌，躍躍欲試。

　　游戲開(kāi)始了，大家都爭先恐后地舉著(zhù)手。老師最先點(diǎn)到小月、小靈、小明他們這一組上場(chǎng)。只見(jiàn)小靈一走到了講臺上，就一動(dòng)不動(dòng)，看來(lái)她就是“大理石”了。小月，小明已經(jīng)迫不及待地開(kāi)始對“大理石”進(jìn)行“雕塑”了�？�，他們先是抬起小靈的`左手，接著(zhù)給她頭戴兔子發(fā)卡，然后再手腳麻利地給小靈的脖子掛上一條粉色絲綢。

　　造型出來(lái)了，“雕塑家”小月往后退了幾步，托著(zhù)腮，看了看整體效果，似乎還不是很滿(mǎn)意。突然，她一拍腦袋，像是想起了什么，立馬摘下自己的兔子項鏈，將“罪惡之手”向小靈脖子伸去。就這樣，他們奇怪的造型就完成了。

　　“哈哈哈哈，這是什么‘沙雕’��？”同學(xué)們熱火朝天地討論著(zhù)，當大家聽(tīng)到他們組宣布雕塑“大理石”的名稱(chēng)是“玉兔奔月”的名字時(shí)，更是樂(lè )不可支。

　　終于輪到我們上場(chǎng)了，我和小青早就胸有成竹了，小齊明顯有點(diǎn)緊張，額頭上的冷汗已經(jīng)冒出來(lái)了。但小齊很快就調整好，只見(jiàn)他身體挺立著(zhù)，顯然已經(jīng)進(jìn)入了“大理石”的角色。我和小青對視了一看，發(fā)了一聲冷笑，異口同聲地說(shuō)：“我們可要大干一場(chǎng)了�！笔紫�，我們拿出一個(gè)類(lèi)似火炬的粉色話(huà)筒，抬起小齊的右手，小齊就自主地拿起話(huà)筒。我們又拿起算盤(pán)讓小齊的左手托著(zhù)，平時(shí)小齊就像冰塊，我可不敢動(dòng)她半根好毫毛，可這回她可是乖乖任我“擺布”。哈哈，一想到這，我心里好不得意，大干特干起來(lái)！

　　“鐺鐺鐺……”完成了，當同學(xué)們問(wèn)到這座雕塑是什么名字時(shí)，我得意洋洋地說(shuō)道，“會(huì )算數的光明女神！”“哈哈哈哈哈……像，確實(shí)像！右手拿‘火炬’，左手拿算盤(pán)，這不就是會(huì )算數的光明女神么！”同學(xué)們笑得前仰后合。

　　這真的是一次快樂(lè )的、讓人難忘的游戲。

【記一次游戲作文】相關(guān)文章：

記一次游戲作文06-12

記一次游戲作文【精選】09-16

（經(jīng)典）記一次游戲作文09-15

【精選】記一次游戲作文09-15

記一次游戲作文(經(jīng)典)09-12

記一次游戲作文[精選]10-22

記一次游戲作文(精選)07-07

記一次游戲作文（經(jīng)典）09-15

【經(jīng)典】記一次游戲作文09-30

記一次游戲作文（精選）07-05