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歡樂(lè )的游戲作文（通用27篇）
無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的歡樂(lè )的游戲作文，希望能夠幫助到大家。
歡樂(lè )的游戲作文 1
今天我們玩了“心有靈犀”的猜詞游戲。游戲前老師說(shuō)明了游戲該怎樣去做。然后我和劉奇軒一組，時(shí)雨欣和李海峰一組。我是猜他是表演果不其然就是他。
游戲中老實(shí)說(shuō)了第一個(gè)詞他們得分，第二個(gè)還是他們得分。然后第三個(gè)詞我們得了一分。第四個(gè)詞我們又得一分。過(guò)了一會(huì )平局了然后又從零開(kāi)始，原本我們早就輸了，可是當時(shí)李海峰帶著(zhù)我們犯規。然后他們得了一分我們也得了一分，平局了最后一句定勝負。然后李海峰和劉奇軒開(kāi)始手舞足蹈的表演，就在這緊要一錯再錯終于我說(shuō)出了答案是蛋炒飯。然后老師說(shuō)對了。
游戲后我們贏(yíng)了我們組的人興高采烈，而輸了的.那一組沒(méi)有一種難過(guò)的表現。好像是就算輸了，也玩了游戲也是很高興的。
游戲結束我們勝利了老師給我們發(fā)了加餐。
我的感受是這是一次讓我高興開(kāi)心的游戲考驗的是冷靜和機智。
我的收獲只要冷靜下來(lái)并且不慌不亂，快速思考就能得到答案，這就是我的收獲。
歡樂(lè )的游戲作文 2
下午，語(yǔ)文老師神神秘秘地走進(jìn)教室說(shuō)：“現在我們來(lái)玩一個(gè)小游戲——報數�！币宦�(tīng)老師說(shuō)要做游戲，大家高興地手舞足蹈。
老師先講了報數游戲規則：顛三倒四，七上八下，十五的月亮十六圓。并細細地講解了一遍。
游戲開(kāi)始了，老師選了1到16號同學(xué)上臺，“一、二、四、三……”突然，第七位同學(xué)忘了把手舉上，而是隨口喊出了“七”！引得大家哄堂大笑，他敗下了陣，臉紅撲撲的，接受“獎勵”表演了才藝，大家樂(lè )得鼓掌！我把手都拍紅了。
第二輪開(kāi)始了，老師又選了16個(gè)同學(xué)開(kāi)始了，我也被選中了，我有些忐忑，看到大家笑瞇瞇的樣子，我也平靜了。一開(kāi)始就有人把“顛三倒四”規則忘了，樂(lè )得我哈哈大笑，看他的窘樣，哭笑不得的表情，實(shí)在是太有意思了。輪到我了，我有點(diǎn)緊張害怕，冒出了冷汗，深吸一口氣，緩緩又準確的報數，第一個(gè)回合，我順利過(guò)關(guān)！哈，不就是報數么，我有點(diǎn)得意忘形，第二個(gè)回合我居然忘了規則，報錯了，只好在同學(xué)們的'嬉笑聲＋吶喊聲中做了十幾個(gè)俯臥撐，整個(gè)教室里充滿(mǎn)了快活的空氣。
小游戲大刺激，這樣的課堂十分有趣，生活有了小游戲更加充實(shí)，它就像春天繽紛的花朵，就像天邊最美的晚霞，讓人神往，讓人留戀。
歡樂(lè )的游戲作文 3
今天我在熱鬧非凡的小蜜蜂樂(lè )園學(xué)作文，其中有一個(gè)做游戲的一節課，到了做游戲的那節課，我們議論紛紛起來(lái)，“今天我們會(huì )做什么游戲呢?”老師說(shuō)：“我們來(lái)做一個(gè)詞語(yǔ)接龍的游戲�！�
游戲規則是：選一個(gè)男生和一個(gè)女生出來(lái)，然后讓他們石頭、剪刀、布，贏(yíng)的先報一個(gè)詞，然后輸的接上去，接上的詞必須用同音和近言字來(lái)組個(gè)詞，比如“金子”可以接“值日�！壁A(yíng)的'人要懲罰輸的人，還要貼彩帶。
游戲開(kāi)始了，郭晗宇和陳婭嫙先開(kāi)始，他們石頭、剪刀、布，郭晗宇輸了，陳婭嫙不知說(shuō)什么詞，我沒(méi)聽(tīng)到，接著(zhù)他們說(shuō)的越來(lái)越快，像是在斗嘴，后來(lái)我們都輸了，每人都要接受懲罰，后來(lái)朱元康被貼得很好笑，結果出去時(shí)，他像是明星樣，很多人看著(zhù)他。
這個(gè)游戲真好玩。
歡樂(lè )的游戲作文 4
今天是星期天，我們舉行了一個(gè)“家庭摸蔬菜”活動(dòng)。游戲規則是：一個(gè)人被蒙上眼睛，到前面桌子上摸蔬菜，并且說(shuō)出它的名字和形狀。
第一個(gè)參加的是表妹，媽媽拿出蔥和蒜一起放到她的手上，妹妹非�？隙ǖ恼f(shuō)：“這是蔥和蒜。蔥的葉子長(cháng)長(cháng)的、扁扁的，蒜呈扁球形，還有很多‘胡須’呢。我猜的對不對��？”我心想：妹妹還挺厲害的嘛，竟然全猜對了，就爭著(zhù)去猜。爸爸把我的眼睛也蒙上，頓時(shí)覺(jué)得眼前漆黑一片。我慢慢的走到桌子前面，媽媽遞給我一個(gè)胡蘿卜和一個(gè)土豆，我心里想真是太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是小菜一碟��！我高興地說(shuō)出答案，還解釋說(shuō)：“胡蘿卜是紅色的`，而且是圓錐形的；土豆是淺棕色的，橢圓形的�！贝蠹叶紴槲液兔妹么饘Χ恼萍佑�。我們心里也很高興。爸爸說(shuō)：“這都是因為你們平時(shí)有觀(guān)察事物的習慣，所以答對了。但是你們一定要堅持養成這種仔細觀(guān)察、認真比較的好習慣�！�
歡樂(lè )的游戲作文 5
說(shuō)到童年，或許有的人是在作業(yè)中度過(guò);有的.人是在考試中度過(guò);當然我也不例外，可游戲的加入，讓我的生活變得多姿多彩。
“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”上課了，只見(jiàn)講臺上放著(zhù)一袋餅干，難道今天老師要給我們吃餅干?難道今天我們要用餅干做游戲?不可能!只見(jiàn)老師說(shuō)話(huà)了：“今天我們要玩一個(gè)邊吃邊玩的游戲———擠眉弄眼吃餅干”。聽(tīng)了這句話(huà)后，同學(xué)們都興奮不已地討論起來(lái)，在這激烈的討論中，游戲拉開(kāi)了序幕。
“游戲開(kāi)始，請問(wèn)誰(shuí)愿意上來(lái)試試啊?”“我，我，我……”同學(xué)們個(gè)個(gè)都恨不得把手舉到老師的臉上，而此時(shí)此刻的我正找一個(gè)適合自己的狗窩躲著(zhù)呢�？衫蠋熀鲆暷切坝旰蟠汗S”，直接點(diǎn)起來(lái)我�！鞍�?為什么是我呢?只見(jiàn)我慢慢地三步變成五步地走向講臺，我先把一個(gè)小餅干放在額頭上面，然后再皺著(zhù)眉毛，好像非常郁悶。接著(zhù)我又動(dòng)動(dòng)鼻子像小丑一樣，可是時(shí)間像靜止了一樣，餅干竟然停在了鼻子上，頓時(shí)場(chǎng)下一片歡笑，我也害羞地回座位了。啊!看花容易繡花難呀!
不知不覺(jué)中，游戲還在繼續進(jìn)行，原來(lái)快樂(lè )就是這么簡(jiǎn)單。
歡樂(lè )的游戲作文 6
“加油，加油……”聽(tīng)到這聲音，大家一定知道是什么了吧！對，就是比賽。
今天，是學(xué)校一年一度的籃球比賽，這對我們來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了！不過(guò)，真正開(kāi)始的時(shí)候才讓人緊張萬(wàn)分。
終于到我們了。這個(gè)是“一分鐘原地反彈傳球”。我和姚居奕一組，現在還沒(méi)開(kāi)始，我們先練一會(huì )兒。旁邊數數的大哥哥對我說(shuō)：“兩腳分開(kāi)，手伸出�！蔽乙源蟾绺缯f(shuō)得做了一遍，“快！”大哥哥又說(shuō)。
時(shí)間似飛箭，開(kāi)始了。我回想著(zhù)老師和大哥哥所說(shuō)的方法傳球。一分鐘過(guò)去了，我和姚居奕以前21個(gè)的好成績(jì)?yōu)榘嗉壋隽艘环萘Α?/p>
休息了一會(huì )兒，“運球繞障礙接力跑”開(kāi)始了。瞧，陸啟凡跑得多快呀，恰似一只活潑可愛(ài)的.小兔子。
幾分鐘過(guò)去了，到李讀賢了，他是我們班最后一個(gè)，他為了班級的榮譽(yù)，一個(gè)障礙跨一步，大家都在為他加油、助威呢！可李讀賢腳一滑，球滾了，二班借助這個(gè)機會(huì )得了第一名。我們就差一點(diǎn)點(diǎn)就第一了！不過(guò)比以前有了很大的進(jìn)步—打破了永遠第三的記錄。下次我們一定要得第一名！
歡樂(lè )的游戲作文 7
丁，下課了。我們飛出教室像小鳥(niǎo)一樣玩耍。有的玩跳繩，有的踢羽毛球，有的玩鴨子。我最喜歡的游戲是打鴨子。游戲規則是兩個(gè)人是“獵人”，兩邊各一只，中間站兩只“鴨子”。獵人用沙袋做武器。沙袋打鴨子，鴨子變成獵人，獵人變成鴨子。
游戲開(kāi)始了。小胖和我是鴨子。獵人先是用漫不經(jīng)心的眼神讓我分心。他盯著(zhù)小胖，但突然把沙袋扔向我。我使勁跳，沙袋嗖地從我腳下飛過(guò)。獵人見(jiàn)我敏感難對付，就改攻小胖�？吹将C人的沙袋向小胖跑來(lái)，小胖傻了，此刻什么也不知道。我連忙喊道。小胖剛剛恢復理智，但為時(shí)已晚。我看到獵人的.沙袋擊中了小胖。最后我獲得了第一名。我們喜歡玩這個(gè)游戲，這為小胖贏(yíng)得了一個(gè)昵稱(chēng)：在操場(chǎng)上飛奔的豬。
多么快樂(lè )的游戲，多么快樂(lè )的童年！
歡樂(lè )的游戲作文 8
相信大家玩過(guò)很多游戲吧，有快樂(lè )的丟沙包游戲，有緊張的搶椅子游戲，有激烈的跳長(cháng)繩游戲……然而，最讓我難忘的還是上次的三人兩足游戲。
伴隨著(zhù)清脆的鈴聲，體育老師面帶微笑地大步走向教室，我們跟著(zhù)體育老師用最快的速度集好隊，整齊的.向操場(chǎng)走去。
到操場(chǎng)后，我們按照老師事先說(shuō)好的規則，在指定區域練習，熟練的后可以再加一個(gè)人，以此類(lèi)推加完為止。幸運的我被分到和好朋友一組，我負責用跳繩把我倆的腳踝綁起來(lái)，再異口同聲地喊：“一二一二……”，邊喊邊配合著(zhù)一起向前邁進(jìn)。就這樣，我們的步調越來(lái)越穩，越來(lái)越默契，突然，有一小組摔倒了，大家都沒(méi)忍住，一個(gè)個(gè)笑的連氣都快喘不過(guò)來(lái)了。
精彩的比賽馬上就要開(kāi)始了。我和小伙伴主動(dòng)向男生組發(fā)起挑戰，我和伙伴非常默契的喊著(zhù)：“一二，一二！”步伐一點(diǎn)點(diǎn)加快，目標一點(diǎn)點(diǎn)靠近，最終我們獲勝了，我開(kāi)心的手舞足蹈，眼睛瞇成了一條縫。
叮鈴鈴，下課鈴響了，三人兩足游戲結束了，大家依依不舍的離開(kāi)了操場(chǎng)操場(chǎng)上留下了我們的歡聲笑語(yǔ)，更留下了我們的滿(mǎn)滿(mǎn)收貨。
歡樂(lè )的游戲作文 9
在五月四日的下午，我邁著(zhù)豪邁的步伐來(lái)到玉米作文。我剛進(jìn)教室，看到桌子上擺著(zhù)兩個(gè)氣球，我想：難道今天要玩守衛氣球？
我剛放下書(shū)包，就上課了。玉米老師大邁步地走進(jìn)來(lái)，解除了我的疑惑。原來(lái)，今天我們玩的是讓人蠢蠢欲動(dòng)的夾氣球游戲。
首先，老師講了游戲規則：“在玩夾氣球游戲的途中，我們可以用各種姿勢來(lái)夾住氣球，但不可以用手去觸碰氣球。途中氣球掉落或爆破得重新開(kāi)始�！�
老師講完規則，就到我們選搭檔的.時(shí)候了。我不由自主地走向周逸朗，和他組成了一組。張宇豪和朱青帝組成另外一組。開(kāi)始比賽了，我們先上，用的是肩膀靠肩膀的方式，我們早已經(jīng)準備好了，對這次的游戲比賽是胸有成竹。開(kāi)始了，我們把氣球夾得十分緊，像快爆了一樣，小心翼翼走了一圈，用時(shí)4.40秒。這給張宇豪的組增添了不少的壓力，只見(jiàn)他們臉靠臉，手牽手，像雙胞胎兄弟一樣，躡手躡腳地朝終點(diǎn)走去。最后他們的得分是6.65秒。
最后，我和周逸朗以0.25秒之差獲勝了。通過(guò)這個(gè)游戲，我得到了一個(gè)啟發(fā)：無(wú)論遇到什么困難，只要堅持不懈就能獲得成功，只要團結一致，沒(méi)有做不成的事。
歡樂(lè )的游戲作文 10
今天是星期一，也是同學(xué)們盼望已久的游戲節，而且是一二年級組活動(dòng)。
中午，同學(xué)們特別興奮，因為游戲即將開(kāi)始。又過(guò)了一會(huì )兒，游戲開(kāi)始了，大家像離弦的箭一樣沖出教室，迫不及待的挑選自己喜歡的節目。不一會(huì )兒每個(gè)游戲的前面都排著(zhù)長(cháng)長(cháng)的隊伍，像一條蜿蜒曲折的長(cháng)龍。
我拿著(zhù)游戲表飛奔著(zhù)。開(kāi)始的`時(shí)候我到處跑，因為我不知道到哪兒去玩才好，后來(lái)我只好耐著(zhù)性子排著(zhù)隊伍去參加游戲。我玩了“跟著(zhù)福娃迎奧運”“環(huán)環(huán)相扣”等等節目。我最喜歡的是”奧運龍舟賽”。游戲規則是：以二人一組，互坐在對方的腳背上，兩腳中間放一個(gè)福娃，靠身體挪動(dòng)前進(jìn)，誰(shuí)最先又快又安全的到達終點(diǎn)，誰(shuí)就獲勝。
我一共得到了四個(gè)游戲章，還得到了一個(gè)可愛(ài)的福娃，真高興��！
游戲節真是一個(gè)快樂(lè )的節日，它讓我們的生活多姿多彩！
歡樂(lè )的游戲作文 11
今天，老師送給我一瓶泡泡水，它真像一個(gè)茶壺，淺綠色，母親櫻倒著(zhù)看真像一口平底鍋，深黃色的圓柱形的瓶身，還在一？“7”字形的把手。
接下來(lái)，我們要開(kāi)始比賽吹泡泡了，看誰(shuí)吹的泡泡最多，最大，最有趣。老師一聲令下，我馬上按逆時(shí)針的方向輕輕地開(kāi)啟瓶蓋，一個(gè)“8”字形的吹桿呈現在我眼前，真像一把吉他，然后，我蘸了泡泡水，接著(zhù)我鼓起腮幫子，最后使勁地吹，泡泡們迫不急待地沖了出去。
吹呀吹，教室里轉眼間就變成了泡泡樂(lè )園，泡泡的們五光十色，有的像金燦燦的金牌，有的像少女那紅彤彤的臉蛋，有的像綠油油的青草……它們大小不一，有的像圓溜溜的湯圓，有的像甜甜的葡萄，有的像閃亮的珍珠……形狀也各不一樣，有的'疊在一起像葫蘆，有的像雙胞胎，還有的像米奇的頭……
最有趣的是老師吹出的泡泡像機關(guān)一樣，飛到了天空和我們的頭上，一個(gè)接一個(gè)地落在地上？“噗”地一聲就消失了。
泡泡帶給我無(wú)限的歡樂(lè )，多么希望它能飛上天去陪伴我的奶奶��！
歡樂(lè )的游戲作文 12
我們吃著(zhù)酸甜酸甜的桔子，回想剛剛的桔子比賽，真是歡樂(lè )無(wú)窮��！
唐老師首先給我們講解游戲規則：第一輪每組派出一員，把桔子放在頭頂，頂著(zhù)桔子往前走。第二輪把桔子放在頭上頂，側身子面對面走。走動(dòng)時(shí)可以把對方逗笑……
第一輪上場(chǎng)的是我和朱錦程，我既興奮又緊張，唐老師將桔子放在我的頭頂上，它像個(gè)小可愛(ài)一樣穩穩地坐著(zhù)，我“砰砰”亂跳的.心慢慢平靜了下來(lái)。我們倆都慢慢地移動(dòng)著(zhù)雙腳，朱錦程一不小心把桔子抖了下來(lái)，真是大意失荊州��！我暗自得意。我眼看快要到終點(diǎn)了，可沒(méi)想到不聽(tīng)話(huà)的桔子一下子滾了下來(lái)，摔的桔子喳喳直叫，好像在說(shuō)“小主人，你怎么能這么不小心呀！我的骨頭都碎了！”
第二輪是危多麗雅、李景濤、倪可、顏雨馨四人，只見(jiàn)我們的鬼臉大王李景濤，先攻擊倪可，倪可是一個(gè)挺冷靜的人，不管李景濤用什么方法，倪可都忍住，堅決不笑。李景濤攻擊別人，自己頭上的桔子卻掉了下來(lái)，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)……
比賽結束了，同學(xué)們津津有味地吃著(zhù)桔子，談?wù)撝?zhù)游戲的樂(lè )趣。
這次游戲真有趣呀！
歡樂(lè )的游戲作文 13
我玩過(guò)非常多的游戲，可石老師今天和我們玩的“木頭人”卻十分有趣。
石老師先說(shuō)了游戲規則：第一個(gè)小組讓一個(gè)人上去當木頭人，然后別的'小組讓一人上去逗木頭人，成功逗笑為挑戰成功。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)當木頭人的是第一組的周�？�。一開(kāi)始，他興致勃勃地上了臺，可是好景不長(cháng)，第二組的胖子——“胖哥”（人稱(chēng)）上了場(chǎng)，他只在周�？律磉呑吡藥兹�，周�？戮托α�。真是丈二和尚——摸不著(zhù)頭腦。
過(guò)了不久，我們組的南逸誠去當木頭人，可誰(shuí)知，第一組讓“大媽”（人稱(chēng)）上場(chǎng)�！按髬尅毕仁且浑p明亮的眼睛讓南逸成“開(kāi)心”可不，南逸誠就這樣敗下陣來(lái)。
過(guò)了一會(huì )，蘇琰晴上場(chǎng)了，我也不甘示弱，去逗她，可是我怎么逗，她也不笑。后來(lái)，又上去幾個(gè)人逗她，都沒(méi)有成功。
這場(chǎng)有趣的木頭人游戲終于結來(lái)了，也誕生了一位冷漠公主——蘇琰晴。
歡樂(lè )的游戲作文 14
天高云淡，萬(wàn)里無(wú)云。我們正在上體育課，完成體育課內容后，體育委員整隊，體育老師看我們站的整齊，就讓我們解散自由做游戲了。
我和我的好朋友還有另外幾個(gè)同學(xué)一起玩“老鷹捉小雞”的游戲。首先，小雨來(lái)當老鷹，小可當雞媽媽?zhuān)液褪Ｏ碌耐瑢W(xué)當小雞寶寶。我們一個(gè)拉著(zhù)另一個(gè)同學(xué)的衣服，緊緊的拉著(zhù)，這樣就不會(huì )掉隊了。老鷹想從左邊抓我們，我們就往右邊躲，她往右邊抓我們，我們就像左邊躲，就這樣躲躲閃閃中老鷹趁我們不注意時(shí)突然進(jìn)攻，捉到了一只小雞寶寶。然后互換角色，被捉到的小雞當老鷹，接著(zhù)抓我們。就這樣玩了幾輪后，由于我躲的快，沒(méi)有同學(xué)能抓到我，于是我故意掉隊，就讓老鷹抓我，果然夢(mèng)想成真，那兇狠的老鷹抓住了我，好開(kāi)心��！我當上了老鷹，那些小雞跑來(lái)跑去，很快，我抓住了一只小雞，勝利的感覺(jué)真好！我們都累的'氣喘吁吁，滿(mǎn)頭大汗。雖然累但是也掩飾不了我們的開(kāi)心。
叮鈴鈴，下課了。我們這節課玩得好開(kāi)心，真是意猶未盡��！我永遠不會(huì )忘記這些歡樂(lè )。
歡樂(lè )的游戲作文 15
鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規》。這時(shí)，姚老師走到講臺上，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書(shū)寫(xiě)字了。我們班的內容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼�(wèn)學(xué)生：“你以前玩過(guò)什么游戲？”怎么玩？你玩過(guò)插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)游戲的內容。老師說(shuō)聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫(huà)個(gè)鼻子�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“你說(shuō)得很大聲，很正確，但是用粉筆畫(huà)畫(huà)太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�得到了一朵小紅花的獎勵。
老師轉身在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺三步遠的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的.圓形磁鐵。女同學(xué)來(lái)到黑板前，開(kāi)始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì )小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現小丑的鼻子貼在下巴右側，我們又開(kāi)心地笑了。
這時(shí)候大課間做練習的鈴聲響了。做完練習后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫(huà)小丑的鼻子。我畫(huà)了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺(jué)得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對了沒(méi)意思，貼錯了更好玩。
歡樂(lè )的游戲作文 16
今天上作文課的時(shí)候，李老師拿出4個(gè)標有數字的紙杯和一塊硬幣，神秘地說(shuō)：“李老師教書(shū)26年，練出了一個(gè)本領(lǐng)�！薄笆裁幢绢I(lǐng)？”班上的`人都問(wèn)道�！巴敢曆�！”“��！”全班倒吸了一口冷氣，難道是真的嗎？
于是，李老師請了兩個(gè)助手，準備開(kāi)始。在開(kāi)始之前，她跟其中一個(gè)助手低聲地說(shuō)著(zhù)什么。我懷疑老師在告訴那個(gè)助手要怎樣把硬幣放進(jìn)某個(gè)杯子里，好讓她知道硬幣放在哪兒。游戲開(kāi)始了，第1輪我猜硬幣應該放在了2號杯子中。突然李老師說(shuō)：“硬幣在2號杯中！”助手一翻開(kāi)紙杯，硬幣確實(shí)就在那里。竟然猜中了，我越來(lái)越覺(jué)得這其中必定有詐。
第2輪開(kāi)始了，這次李老師請了羅穎兒當助手，但這次他沒(méi)跟助手說(shuō)悄悄話(huà)。我猜老師在第1次的時(shí)候就已經(jīng)講完了全部要領(lǐng)，或者又要耍新的花招。這時(shí)我突然發(fā)現了三套杯子底下有一點(diǎn)縫隙，我猜老師一定會(huì )選這個(gè)杯子。過(guò)了一會(huì )兒，李老師開(kāi)始表演了：她向3號杯子走去，同學(xué)們都全神貫注的盯著(zhù)李老師，接著(zhù)，她仔細觀(guān)察了3號杯并自信地翻開(kāi)了它。又猜對了！同學(xué)們都開(kāi)始鼓掌，其實(shí)我覺(jué)得這很簡(jiǎn)單，老師應該是往縫里面看到硬幣反光后就挪開(kāi)了那個(gè)杯子�，F在我等待著(zhù)老師解開(kāi)謎題。
最后，是一號助手楊萱公布了答案：“如果硬幣放在1號杯子，就跟老師說(shuō)“好”，放在2號杯子就說(shuō)‘好了’，放在3號杯子，就說(shuō)‘放好了’，放在4號杯子里就說(shuō)‘已放好了’�！卑�！原來(lái)這么坑爹��！下次還要再仔細一點(diǎn)，不然就又會(huì )被小把戲給欺騙了。
歡樂(lè )的游戲作文 17
你在作文課上玩過(guò)游戲嗎？你是怎樣“下臺”的呢？今天我給大家介紹一下這個(gè)特殊的作文課吧。
一進(jìn)屋，水老師就宣布馬上要帶大家玩一個(gè)叫“拍7令”的游戲。規則是報到7的倍數或含7的數字時(shí)，用拍手的方式代替。如果你說(shuō)錯了，就請下臺吧，也就是從座位上站起來(lái)當觀(guān)眾。
游戲開(kāi)始，水老師讓我們輪流報“1、2、3……”，我緊張地盯著(zhù)前面報數的同學(xué)們，輪到自己時(shí)，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，一不留神把7的倍數“14”說(shuō)了出來(lái)，被淘汰出局。哎，我已經(jīng)很小心了，早就在默默計算哪些數字應該拍手，可是一上場(chǎng)就全忘記了，我感到非常遺憾。王皓陽(yáng)該報“18”，這既不是7的倍數，也不是含7的數字，可他竟然發(fā)了半天呆，還眨巴著(zhù)小眼睛，然后拍了下手。于是乎，他也順理成章地下了臺。然而，沒(méi)想到他先是呆呆地跪在地上，后來(lái)便趴在板凳上吭哧吭哧地笑個(gè)不停，大家都認為他瘋了。
在每一場(chǎng)“戰爭”中，都會(huì )有“死”掉的人，淘汰者們便站在一旁觀(guān)戰。最后，場(chǎng)上只剩下了一個(gè)“戰士”，那個(gè)人就是盛旋。他沒(méi)有露出大家想像中勝利者的.笑容和興奮的表情，卻驚訝道：“哦，萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我居然是大贏(yíng)家�！�
歡樂(lè )的游戲作文 18
寒假班的一次課，老師神秘地對我們說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲叫‘你比我猜’�！苯淌依镆幌聼狒[起來(lái)，有的同學(xué)很激動(dòng)，有的同學(xué)很驚訝，還有的同學(xué)很開(kāi)心，我則很疑惑：作文課上怎么會(huì )玩游戲呢？老師葫蘆賣(mài)的是什么藥？
老師為我們分了組，還告訴了我們游戲規則：“讓每組第一個(gè)同學(xué)來(lái)到講臺前，其他同學(xué)背對他，然后老師會(huì )在黑板上寫(xiě)下這個(gè)成語(yǔ)，由第一個(gè)同學(xué)做動(dòng)作傳信號給第二個(gè)同學(xué)，就這樣依次傳給最后一個(gè)同學(xué)，由最后一個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)出這個(gè)成語(yǔ)是什么�！�
期待已久的游戲終于開(kāi)始了，第一組的同學(xué)上臺了，老師在講臺上寫(xiě)下成語(yǔ)時(shí)，臺下也有的同學(xué)開(kāi)始壞笑，原來(lái)是“兔死狐悲”��！
第一名同學(xué)向第二名同學(xué)表演時(shí)，那姿勢把我們都逗笑了：只見(jiàn)他用雙手在自己頭上做了一個(gè)兔耳朵的`動(dòng)作，然后又用右手在自己脖子上割了一刀，又做出了一個(gè)打麻將和推麻將的姿勢，這分明就是“胡了”的胡嘛。又在自己臉上順著(zhù)眼角劃了一道，逗得大家哄堂大笑。最后一名同學(xué)沒(méi)猜出來(lái)，我還以為是“淚流滿(mǎn)面”呢！
到我們組上場(chǎng)了！我心中有點(diǎn)不安，好不容易到了我這兒，只見(jiàn)“仁兄”在墻上畫(huà)了兩道，并且做“魚(yú)”在水中游一樣的姿勢，我可就“丈二和尚摸不著(zhù)頭腦”了。到了最后，我竟然說(shuō)了“畫(huà)魚(yú)”，老師這才哭笑不得地告訴我說(shuō)：“是畫(huà)龍點(diǎn)睛��！”我只好回到了自己的座位上，我其實(shí)也想笑，怎么可能只有兩個(gè)字呢？
從這次活動(dòng)中，我明白了一個(gè)道理：玩游戲的時(shí)候，都要仔細觀(guān)察，加上平時(shí)的積累，才會(huì )有可能勝利！
歡樂(lè )的游戲作文 19
拔根是秋天專(zhuān)屬的游戲，雖然在別的季節也能找到一些落葉，但總是沒(méi)有秋天那滿(mǎn)地落葉，和同學(xué)走在校園里隨手撿起一片有根的樹(shù)葉，和同學(xué)的葉子根交叉，一邊說(shuō)著(zhù)自己的根有多厲害一定不會(huì )斷，一邊又期待著(zhù)結果……
這種氛圍似乎是別的季節所沒(méi)有的。
在周五中午，我和徐云菲趁著(zhù)休息就去操場(chǎng)上打算去操場(chǎng)上溜達兩圈兒，再回班寫(xiě)作業(yè)。剛出樓道，就看見(jiàn)滿(mǎn)地的銀杏葉，一時(shí)性起，撿起一個(gè)銀杏樹(shù)葉，就要和徐云菲比試，徐云菲看我這架勢，撈起一根銀杏樹(shù)葉，就和我的葉子交叉，“卡”誰(shuí)的葉子斷了？我急忙看了一眼，“耶”我贏(yíng)了，我高興地蹦了起來(lái)，徐云菲不服輸，又撿起一根，我絲毫不怕的用來(lái)根“千年老根”和她的又比試了一次，哈哈，我又用千年老根贏(yíng)了……
到第六根的時(shí)候，我的“千年老根”“咔”的一聲斷了，誒，“千年老根”也有斷的時(shí)候啊�！澳鞘�！第一根“千年老根”下面這根“萬(wàn)年老根””我也十分驚訝！
徐云菲撿起一根銀杏樹(shù)葉，我也撿起一根，交插，“咔”我的葉子斷了，就這樣，一根，兩根……無(wú)數根，我一直在輸。
哦，我的.天哪，“萬(wàn)年老根”甘拜下風(fēng)，我無(wú)奈的看了看徐云菲得意的笑。拔根真的很有趣，特別是和同學(xué)一起玩！
歡樂(lè )的游戲作文 20
今天吃晚飯時(shí)，我向爸爸媽媽宣布長(cháng)大了，我要當一名足球運動(dòng)員。媽媽聽(tīng)了以后，相互看了看會(huì )心的笑了。
晚飯后，爸爸說(shuō)：“兒子，我倆做一個(gè)游戲�！蔽乙宦�(tīng)要做游戲，可高興了，馬上幫助媽媽將客廳騰了出來(lái)。爸爸說(shuō)：“我們先做熱身�！蔽覀z開(kāi)始做俯臥撐，我按爸爸要求扶下去，卻一個(gè)也撐不起來(lái)。爸爸卻一口氣做了十個(gè)，我真佩服爸爸。后來(lái)我和爸爸練足球，我們相互傳球，頂球過(guò)人。由于我技術(shù)不到位，動(dòng)作很滑稽，媽媽笑彎了腰。爸爸說(shuō)：“要想做好一件事，首先要有強健的體魄，還要有扎實(shí)的'基本功�！蔽医K于明白了爸爸讓我做游戲的目的，從今以后，我決定不再挑食，努力學(xué)習，練好基本功，爭取將來(lái)成為一名足球運動(dòng)員。
歡樂(lè )的游戲作文 21
上課了，我看見(jiàn)李老師拿著(zhù)幾個(gè)空杯子和一枚硬幣走進(jìn)了教室，她神秘地對我們說(shuō)：“我從教26年，練就了一個(gè)超級本領(lǐng)—透視眼，現在展示給大家看�！蔽也恍�。
第一輪游戲開(kāi)始了，李老師請尹湘棠和楊萱上來(lái)，擺好杯子，只見(jiàn)李老師跟楊萱說(shuō)了些什么，李老師轉過(guò)身去，尹湘棠把硬幣放到了第二個(gè)杯子里面，我們都仔細地瞪大了眼睛，恨不得把眼珠子瞪出來(lái)，這時(shí)李老師又轉過(guò)來(lái)，她現在開(kāi)始找硬幣，她說(shuō)：“現在我開(kāi)始施展魔法了�！敝灰�(jiàn)她瞬間拿起一個(gè)杯子，見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了，杯子下面果真的有一枚硬幣，我們既驚訝，又疑惑，但是又不知道問(wèn)題出現在哪里。
緊接著(zhù)第二輪游戲開(kāi)始了，這回有很多同學(xué)上去了，只見(jiàn)羅穎兒拿著(zhù)杯子左移右移，我們緊張極了，有的同學(xué)還真信李老師有透視眼呢，可是我不信，我要再看個(gè)究竟。這時(shí)李老師又轉過(guò)身去，羅穎兒擺好了杯子，李老師又轉過(guò)來(lái)，下面的'同學(xué)包括我都說(shuō)：“李老師這次肯定猜不中�！苯Y果奇跡又一次降臨在李老師身上，她居然又猜中了。
最后，李老師讓楊萱揭曉答案，原來(lái)啊，李老師偷偷對她說(shuō)從左到右，硬幣在第一個(gè)杯子就說(shuō)“好”；在第二個(gè)杯子就說(shuō)“好了”；在第三個(gè)杯子就說(shuō)“放好了”；第四個(gè)杯子就說(shuō)“已放好了”。哈哈哈……，原來(lái)如此，真是開(kāi)心的一堂課。
歡樂(lè )的游戲作文 22
今天我和好朋友欣欣、雨欣一起沖著(zhù)中央特區的售樓部旁的免費游戲區來(lái)。
我從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)天下有免費的午餐，哦不，是免費的`游戲區。我和欣欣、雨欣一起在瘋跑。終于到了售樓部我們迫不及待、磨拳擦掌的向充氣蹦床進(jìn)發(fā)。我們把鞋子脫了后就立即蹦上了充氣蹦床。我蹦蹦跳跳像一只兔子，我忽然聽(tīng)見(jiàn)欣欣在叫我去粉色屋頂的充氣房子那，我就去了。天哪！在那兒有一場(chǎng)“屋頂爭奪戰”我也去參加了。確實(shí)挺難爭的，為什么呢？因為有很多的人都去爭“屋頂”。
我和欣欣、雨欣都好幾次被幾個(gè)男生擠下來(lái)了，欣欣生氣了她與那幾個(gè)有意給我們作對的男生吵。那幾個(gè)男生說(shuō)話(huà)很臟，連我也忍不住了我說(shuō)難道我們女生就注定要被你們欺負嗎？那個(gè)男生看我這個(gè)一直不說(shuō)話(huà)的女孩竟這么大聲與他說(shuō)活他也有點(diǎn)害怕了便趁我們不注意的時(shí)候偷偷溜走了。我們又玩了投籃機，我投中了11個(gè)，而欣欣投中了7個(gè)、雨欣投中了0個(gè)。所以我獲勝了！真是讓我又高興又興奮那！
歡樂(lè )的游戲作文 23
“哈哈哈，哈哈哈……”教室發(fā)出一陣笑聲。作文課上怎么會(huì )有笑聲呢？原來(lái)，老師宣布要來(lái)一場(chǎng)“逗笑大擂臺”。
聽(tīng)到這個(gè)消息，劉同學(xué)自告奮勇地舉起了手：“我當守擂者�！薄罢l(shuí)當攻擂者？”老師問(wèn)�！拔耶��！币粋�(gè)女同學(xué)大步流星地走上了臺。
這時(shí)，老師宣布比賽規則：攻擂者如果在兩分鐘內把守擂者逗笑了，攻擂者贏(yíng)，不然守擂者贏(yíng)。
比賽開(kāi)始了，劉同學(xué)嚴肅地站在臺上，眼睛緊閉著(zhù)，好像在說(shuō)：反正我什么都看不見(jiàn)，這局我贏(yíng)定了。那位女同學(xué)則若有所思，眼睛望著(zhù)天花板，似乎在想怎么把他逗笑。突然，她臉上露出“詭異”一笑，好像想出了什么好辦法。果然，她來(lái)了個(gè)水上芭蕾，繞著(zhù)劉同學(xué)轉起了圈。劉同學(xué)終于忍不住了，“撲哧”一聲笑了出來(lái)�？纯磁_下的觀(guān)眾們，一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪，我和觀(guān)眾們一樣，笑趴了。
看完這輪比賽，同學(xué)們都舉起了手，這輪就是黃同學(xué)和吳同學(xué)的`比拼了。只見(jiàn)吳同學(xué)擠眉弄眼，絲毫想不出辦法，黃同學(xué)則呆若木雞地站著(zhù)，沒(méi)有一點(diǎn)笑意。兩分鐘到了，吳同學(xué)大敗而歸，黃同學(xué)高興地回到了座位上。
逗笑比賽真有趣，希望老師下回再給我們玩。
歡樂(lè )的游戲作文 24
在你的道路上，會(huì )有許許多多地遇見(jiàn)，遇見(jiàn)人犯子，遇見(jiàn)生命力頑強的小草，遇見(jiàn)高大的長(cháng)頸鹿……而我遇見(jiàn)的，是一次多彩的游戲。
我在之前語(yǔ)文不好，媽媽讓我去學(xué)閱讀與寫(xiě)作，這不，我踏上了通往《童聲作文》培訓班的路上。
《童聲作文》培訓班是一個(gè)充滿(mǎn)喜悅的培訓班，它會(huì )讓我們做一次活動(dòng)，然后老師再講寫(xiě)作的過(guò)程，怎么寫(xiě)，接著(zhù)分析書(shū)上的文章，摘錄文中的好詞妙句，運用到作文里，剩下的時(shí)間就是寫(xiě)作文。
“好，我們今天來(lái)玩……”是哪里傳出來(lái)的聲音“原來(lái)是我的教室發(fā)出的聲音，我們正準備玩游戲。
老師說(shuō)我們今天要玩數米粒的游戲�！崩蠋熢�(huà)音剛落，下面一陣歡呼聲，老師開(kāi)始講規則了，可是我們不想聽(tīng)，在下面想著(zhù)自己在數米粒的`時(shí)候要用什么辦法。
第一組開(kāi)始了，我看見(jiàn)他們一手拿著(zhù)尺子，一手拿著(zhù)本子，行動(dòng)非常自如。我想：我上場(chǎng)了也要拿道具。突然哨子一吹比賽結束了，每一個(gè)人都灰心喪氣，結果每個(gè)人都沒(méi)有完成。
該我上場(chǎng)了，我兩只手都拿著(zhù)尺子，尺子上加了水�！班健遍_(kāi)始比賽，我用加了水的尺子把五粒米粒分隔開(kāi)來(lái)，過(guò)了一會(huì )兒，因為我的手滑了一下，兩粒米掉了，我趕緊撿起來(lái)，看著(zhù)其他同學(xué)快數好了，我的手也不由自主地快了起來(lái)。時(shí)間快到了，可我還是沒(méi)有數完，只能亂拿一點(diǎn)兒。
結果出爐了，我的數量遠遠超不過(guò)指定數量，雖然我沒(méi)有有成功，但我也很開(kāi)心，這真是我遇到的一次多彩的游戲。
歡樂(lè )的游戲作文 25
“聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)要仔細，聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)還要專(zhuān)心。要不然一傳十，十傳百，百傳千……話(huà)就會(huì )傳錯，鬧出笑話(huà)�！苯裉焱娴挠螒蚓妥屛颐靼走@個(gè)道理。
今天，老師帶我們玩了一個(gè)新游戲，名字叫做“道聽(tīng)途說(shuō)”。其實(shí)就是傳話(huà)游戲。規則很簡(jiǎn)單：全班分成三組，老師會(huì )把一句話(huà)悄悄地告訴每組的第一個(gè)人，這個(gè)人再告訴第二個(gè)人，這樣依次傳下去，傳到最后一個(gè)人時(shí)，那個(gè)人把話(huà)寫(xiě)在黑板上，如果全部寫(xiě)對就獲勝。聽(tīng)完游戲規則，有的人摩拳擦掌，躍躍欲試；有的人胸有成竹，好像已經(jīng)取得了勝利；還有的人滿(mǎn)不在乎，無(wú)所謂的樣子……大家就等好戲上演了。
游戲正式開(kāi)始了！只見(jiàn)老師笑瞇瞇地走到每組第一位同學(xué)的身邊，雙手呈半圓形放在嘴邊，靠著(zhù)第一位同學(xué)的耳朵悄悄地說(shuō)話(huà)。而我們伸長(cháng)脖子，就想聽(tīng)聽(tīng)老師在跟每組的第一個(gè)同學(xué)說(shuō)些什么。教室里一片寂靜，連掉根針的聲音都聽(tīng)得到，看來(lái)大家都想聽(tīng)聽(tīng)老師在說(shuō)什么，可惜誰(shuí)也沒(méi)聽(tīng)到。
“開(kāi)始”每組的第一個(gè)人像老師那樣，也悄悄把話(huà)傳給第二個(gè)同學(xué)，就這樣依次傳下去。
終于傳到我了，我非常緊張，不知道自己能不能聽(tīng)清楚。我盡量把耳朵貼在同學(xué)的嘴邊，就怕聽(tīng)不清，只聽(tīng)他不知道說(shuō)了一些什么，聽(tīng)完，我特別茫然，想再聽(tīng)一遍，沒(méi)想到他說(shuō)：“我也沒(méi)聽(tīng)清！”我的天吶！我們組肯定輸了，我只能硬著(zhù)頭皮把話(huà)傳給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)也懵了，我也沒(méi)辦法。
就這樣一直傳下去，我們等最后一名同學(xué)把聽(tīng)到的話(huà)公布了，還不知道對不對呢？我拭目以待。
每組最后一名同學(xué)上臺寫(xiě)出聽(tīng)到的話(huà)。我們坐在座位上十分緊張，不知道他能不能寫(xiě)對呢？
那三位同學(xué)公布答案了，他們寫(xiě)的'太有意思了，有一組寫(xiě)了一串數字，就像密碼，還有一組寫(xiě)得驢唇不對馬嘴……我們看完全笑了，有的人笑得合不攏嘴；有的人笑得肚子疼；有的人笑得眼淚快要出來(lái)了……
老師公布答案了，原來(lái)是“媽媽騎馬罵馬�！迸�，原來(lái)是這樣��！誰(shuí)也沒(méi)寫(xiě)對，只有第一組寫(xiě)的比較接近。
歡樂(lè )的時(shí)光結束了，今天我特別開(kāi)心，明白了聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)要認真專(zhuān)心。
歡樂(lè )的游戲作文 26
一個(gè)星期的時(shí)間很快就過(guò)去了。其中最讓我難忘的是體育課上的耍猴游戲。
游戲規則是這樣的：每一組選出一位同學(xué)當猴子，其他人就負責傳球，如果讓當猴子的人拿到了球，就輪到把球扔出去的人當猴子。
第一回開(kāi)始了，當猴子的是陳云樂(lè )。李嘉瑞將球扔給林燦銳，陳云樂(lè )向球跑去。這時(shí)，林燦銳已經(jīng)接到了球，再扔給賀一峰。由于太遠了，賀一峰不但沒(méi)有接到球，反而被陳云樂(lè )撿到了。所以這次林燦銳當猴子。
林子昊把球扔給我，林燦銳已經(jīng)向我跑來(lái)了，我急忙將球扔給張渝承，他接住后再扔給陳云樂(lè )，陳云樂(lè )又扔給呂懿軒。呂懿軒本想扔給我，但球卻掉到了地上，又被撿到了。
到了呂懿軒當猴子的時(shí)候，我先拿到了球。我想逗逗他，所以在他來(lái)?yè)屒虻臅r(shí)候故意向左扔，其實(shí)我并沒(méi)有扔出去，而他已經(jīng)朝左跑去了，我立刻向右扔給趙奕凱。而呂懿軒那邊呢？他遲遲都沒(méi)有看見(jiàn)球扔過(guò)去，直到他回過(guò)頭來(lái)才發(fā)現球在那一邊呢！他立馬跑過(guò)去，可是早就來(lái)不及了,球已經(jīng)到了另一個(gè)同學(xué)的手上。經(jīng)過(guò)來(lái)回奔跑和爭搶?zhuān)瑓诬曹幗K于在另一個(gè)即將傳球的'同學(xué)手中拿到了球。
伴隨著(zhù)清脆的下課鈴聲，我們也結束了這一次游戲，我們玩得多開(kāi)心��！
歡樂(lè )的游戲作文 27
今天，我來(lái)到海倫學(xué)作文，老師讓我們玩了一個(gè)叫幾分鐘“盲人”的游戲。
我們先給一名同學(xué)出了一個(gè)闖關(guān)規則。然后這位同學(xué)就戴上眼罩。轉了五圈，這位同學(xué)走著(zhù)走著(zhù)就摔倒了，這時(shí)，班里的同學(xué)有的笑，有的被嚇到了，就連老師也被嚇到了，連忙走過(guò)去扶起這位同學(xué)。輪到我的時(shí)候，我一開(kāi)始以為很簡(jiǎn)單，直到老師用眼罩把我的眼睛圍上的時(shí)候，我的眼前一片漆黑，什么都看不見(jiàn)。我轉了五圈，這時(shí)，我根本不知道我的正前方什么方向，不知道我站在哪里。我的心里頓時(shí)想著(zhù)，我一定要確定好位置，于是，我用手摸一摸，摸到了椅子。這時(shí)，我才確定了方位。知道我勝利了，我摘下眼罩，回到座位上。
通過(guò)這一次游戲我體會(huì )到了一位盲人生活是怎么樣的，如果讓我當一位盲人生活是怎么樣的'，如果讓我當一位盲人上一節課，兩節課，一個(gè)月，甚至一年的話(huà)，我會(huì )崩潰的。一位盲人的生活是很黑暗的，沒(méi)有方向，沒(méi)有光明。每天都只能在一個(gè)地方，不能玩，不能出去散步，不能看見(jiàn)這個(gè)世界里有什么。所以每當我們看到一個(gè)盲人的時(shí)候，不能嘲笑他，要走去幫助他們，因為，我們比他們幸福，快樂(lè )。我們的世界有光明，有快樂(lè )，而他們沒(méi)有，他們的世界里只有黑暗。我們能讀書(shū)，而他們不能讀書(shū)，只能聽(tīng)著(zhù)我們讀書(shū)的聲音。所以，盲人生活是很艱苦的，我們要盡我們的所能去幫助他們。
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