關(guān)于游戲作文

　　無(wú)論在學(xué)習、工作或是生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達一個(gè)主題意義的文體。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的關(guān)于游戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

關(guān)于游戲作文1

　　“哈哈哈!”剛才的一幕幕還在我的眼前回蕩，是什么游戲讓我們這樣的開(kāi)心呢?你一定很奇怪吧!先不告訴你，待會(huì )兒你就知道了。

　　劉老師在黑板上畫(huà)了一朵大花，又在大花旁畫(huà)了13朵小花，讓大家猜這些花是干什么用的。正當同學(xué)們議論紛紛的時(shí)候，老師揭開(kāi)了謎底，原來(lái)這些花是用來(lái)寫(xiě)城市名的.，這個(gè)游戲的規則是這樣的：在花上填入我國尾字是州的城市名，至少寫(xiě)10個(gè)。

　　劉老師話(huà)音剛落教室里頓時(shí)響起了一片竊竊私語(yǔ)聲，我和同桌的同學(xué)也想起來(lái)，州，州，州……“貴州”!功夫不負有心人，終于有了一個(gè)，我們急忙寫(xiě)在紙上。5分鐘過(guò)去了，我們腦殼都要想破了才想出了7個(gè)，就再也想不出來(lái)了，這時(shí)候劉老師叫我們停，我們就停下了，最多的人居然寫(xiě)了13個(gè)!老師叫宗杰讀讀，他不慌不忙的站起來(lái)：“蘇州，杭州，揚州，臺州……他說(shuō)完后，全班響起了熱烈的掌聲，“哇!真厲害!”我不禁贊嘆道。老師也贊許的點(diǎn)了點(diǎn)頭，宗杰不好意思的坐在座位上，看他那樣子心里一定比吃了蜜還甜。我多想去回答啊!可是我寫(xiě)的城市都被宗杰讀光了，只好坐在那兒。

　　老師鼓勵我們再想想，看看還有什么，有個(gè)同學(xué)隨口說(shuō)了個(gè)jing州，“馬上就對了!”“青州?”“對了!”

　　現在你知道這是什么游戲了吧!對了，就是填字游戲!

關(guān)于游戲作文2

　　今天，我們要玩一個(gè)頂橘子的游戲。

　　幾位被選中的同學(xué)上臺了。其中小婷同學(xué)的表現讓我印象尤其深刻，只見(jiàn)她先是笑嘻嘻地走上臺，拿了一個(gè)大橘子開(kāi)始仔細端詳，好像在找這個(gè)橘子的平衡點(diǎn)，然后掂了掂，最后她把橘子慢慢地放到了自己的頭上。觀(guān)眾們看著(zhù)她慎重的樣子覺(jué)得很好玩都大聲笑了起來(lái)。李同學(xué)好像也很想笑，但是又不敢笑，怕腦袋上頂著(zhù)的橘子會(huì )被笑得掉落在地。

　　這時(shí)，老師發(fā)出了指令：“請蹲下！”李同學(xué)的表現看起來(lái)似乎不是自己要蹲，而是這個(gè)橘子太重把她往下壓。只見(jiàn)她兩眼往上一斜，像是試圖用視線(xiàn)把橘子定住。這一狀態(tài)使李同學(xué)這個(gè)動(dòng)作做得非常穩�！捌鹆�！”這個(gè)口令剛下完，李同學(xué)好像在想：媽呀，媽呀，這個(gè)動(dòng)作真要命��！只見(jiàn)她用蝸牛般的'速度緩緩地站起來(lái)。然而她橘子像患了抽動(dòng)癥似的不停搖晃。還好，這時(shí)李同學(xué)把身體控制住，沒(méi)讓這個(gè)橘子快速掉下來(lái)。

　　經(jīng)過(guò)激烈的比拼，一名名對手紛紛下臺，就剩李同學(xué)一個(gè)人了。老師說(shuō)：“好，現在做最后一個(gè)動(dòng)作，請走過(guò)去，再回來(lái)，要是橘子沒(méi)掉下，你就贏(yíng)了�！崩钔瑢W(xué)開(kāi)始緩緩向前走去，走回來(lái)。就在這節骨眼上，橘子突然就不聽(tīng)使喚了，一個(gè)勁地左右搖晃�？斓近c(diǎn)了，呀——橘子像球一樣從頭頂滾了下來(lái)，劃過(guò)一道漂亮的橘子弧線(xiàn)，和大地有了親密的對對碰。哎！最后一秒不給力，真可惜了。

關(guān)于游戲作文3

　　今天陽(yáng)光明媚，在課間活動(dòng) 時(shí)間，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)有趣的游戲。游戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學(xué)們一聽(tīng)可高興了，像一群快樂(lè )的小鳥(niǎo)飛快地沖出教室。

　　我們來(lái)到操場(chǎng)上，老師先讓我們圍成一個(gè)圓圈，然后給我們講游戲規則：首先，抽四五個(gè)人出來(lái)當“小雞”。然后，用紅領(lǐng)巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個(gè)人出來(lái)當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然后再去抓小雞。

　　游戲正式開(kāi)始了，只聽(tīng)一聲令下，“小雞”們與“瘸腿狐貍”都非�？爝M(jìn)入了角色，游戲進(jìn)行的非常激烈。小雞們個(gè)個(gè)都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動(dòng)勁來(lái)躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的'那只狐貍，怎么跑都跑不動(dòng)，原來(lái)他太胖了！

　　你再看，那一只只小雞都多機靈��！我是一開(kāi)始玩的時(shí)候，太興奮了看不見(jiàn)哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住了！

　　操場(chǎng)上，同學(xué)們笑的前俯后仰地開(kāi)心極了。等到王錦瑞與吳文龍合作時(shí)，效果就不一樣了，王錦瑞氣喘吁吁跑的非常累時(shí)就想出了一個(gè)方法，用“守株待兔”的方法，來(lái)一個(gè)抓一個(gè)。小雞們聽(tīng)不到聲音，膽子都放大了，結果被瘸腿狐貍全都抓住了。我第二次當小雞的時(shí)候真可惡！也是被他用這種方法給抓住了。

　　游戲結束了，大家興高采烈玩的開(kāi)心極了。今天，老師真帶我們玩了一個(gè)有趣無(wú)比的游戲，以后有時(shí)間我們一定再去玩。

關(guān)于游戲作文4

　　星期三下午第二節課，盧老師拿出一個(gè)眼罩對全班同學(xué)說(shuō)：”今天我們來(lái)玩個(gè)游戲好不好？“盧老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，再畫(huà)了一雙眼睛，一張嘴巴。好像少了點(diǎn)什么東西？老師讓同學(xué)們看看少了什么東西？同學(xué)們異口同聲說(shuō)：”鼻子�！氨R老師說(shuō)：”對了！下面我們就來(lái)玩貼鼻子的游戲！誰(shuí)第一個(gè)先來(lái)？“我第一個(gè)舉手，盧老師就讓我先上來(lái)貼鼻子。老師把眼罩戴在我的眼睛上，我一點(diǎn)也看不見(jiàn)了，前面黑黑的。盧老師讓我在原地轉三圈，然后我拿著(zhù)鼻子用力往黑板上一貼！我拿開(kāi)眼罩一看，咦！我貼對了！我笑著(zhù)吐了吐了舌頭，全班同學(xué)都拍著(zhù)手夸獎我！

　　接著(zhù)盧老師讓徐可馨上來(lái)貼鼻子。徐可馨戴上了眼罩，在原地轉了三圈，然后她拿著(zhù)鼻子往黑板上的`笑臉上貼。哈哈哈！全班同學(xué)都笑了！徐可馨拿下眼罩一看，原來(lái)他把鼻子貼到臉蛋上去了！

　　盧老師又讓其他同學(xué)上來(lái)繼續玩貼鼻子。同學(xué)們有的把鼻子貼到了眼睛上，有的把鼻子貼在了嘴巴上，有的貼在了下巴上，大家玩的都很開(kāi)心！也笑的很開(kāi)心！

關(guān)于游戲作文5

　　星期六的晚上，我和媽媽一起在玩電腦。我打開(kāi)電腦，點(diǎn)擊游戲中國，玩雙人游戲。媽媽說(shuō)：“我們來(lái)玩小雞排球吧！”我高興地說(shuō)：“好呀！”說(shuō)完，我雙擊“小雞排球”。這種游戲的規則是，兩隊各有一只小雞，5個(gè)球。這球當然是雞蛋嘍！哪個(gè)隊的5個(gè)蛋先碎，哪個(gè)隊就算輸了。游戲開(kāi)始了。第一局媽媽發(fā)球，我接球。剛開(kāi)始，媽媽總是跳起來(lái)發(fā)球，我老是接不到。我想：如果我也像媽媽一樣跳起來(lái)接球，不是很好嗎？我又想：要是我能直接跑到媽媽那邊去搶球，就更好了。我想著(zhù)想著(zhù)，分了神。媽媽卻乘機把我打得屁滾尿流，一敗涂地。這局，雖然我輸了，但我相信下一局，我一定會(huì )贏(yíng)的，因為我已經(jīng)想好了對策。第二局比賽開(kāi)始了。我集中注意力，按照自己的.想法操作了起來(lái)。嘿嘿，沒(méi)想到，我還真能跑到媽媽那一邊接球�！拔覔�?zhuān)∥覔專(zhuān)　蔽腋吲d得大喊起來(lái)。有一次，媽媽剛要接住球的時(shí)候，我正好跑到媽媽的一邊。我一看，哈哈，機會(huì )來(lái)了！我猛地一抬頭接住球打向媽媽�！肮�哈，打中了，打中了！”我高興得叫了起來(lái)。就這樣，我反敗為勝，戰勝了媽媽。媽媽呆坐了半天，說(shuō)：“哎呀，還是我兒子利害呀！”聽(tīng)了媽媽的夸獎，我心里比吃了蜜還甜呢！ 玩“小雞排球”真有意思！既能提高自己的判斷能力，又能放松緊張的學(xué)習心情，還能增進(jìn)我和媽媽的感情，真是一舉多得呀！

關(guān)于游戲作文6

　　今天，我們玩了一個(gè)單手剝雞蛋的游戲，游戲規則是：用一只手把雞蛋殼剝下來(lái)，誰(shuí)用的時(shí)間最短，誰(shuí)就獲勝，但不能借助外力。

　　聽(tīng)說(shuō)單手可以剝雞蛋，大部分同學(xué)都興高采烈，唯獨陳銘博，皺著(zhù)眉頭，唉聲嘆氣：“唉，我輸定了，有三個(gè)“實(shí)力派”的同學(xué)，要我贏(yíng)，這不比登天還難！”一句句的抱怨聲交織在我的`耳際�！鞍パ�！煩不煩的哦，要有信心�！蔽也荒蜔┑卣f(shuō)。陳銘博抬起頭：“信心，信心，信心�！甭曇粢痪浔纫痪涞统��？扉_(kāi)始比賽了，我滿(mǎn)懷信心地說(shuō)：“哈哈，我要么第一，要么第二！”我又想：萬(wàn)一輸了怎么辦？“要么第三，要么第四！”“我等不及啦！”“咔嚓！”“蛋殼破了！”小彤惱怒地說(shuō)，優(yōu)秀。

　　比賽開(kāi)始了，小彤瞳孔放大，鼻孔放大，雙腳跺地，說(shuō)：“我一定要贏(yíng)！”我用輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)：“那可不一定！”“三，二，一，開(kāi)始！”我把雞蛋放在桌上滾來(lái)滾去，我只顧著(zhù)把雞蛋放在桌上滾，沒(méi)注意他們剝好蛋殼沒(méi)有。我一剝，雞蛋就跑，我一剝，雞蛋又跑，它可真像個(gè)調皮的孩子。我不時(shí)想伸出右手一起剝，但又怕犯規。我發(fā)火了，用力一捏，“哈哈，找準落點(diǎn)�！蔽乙粍�，啊，竟然剝到了蛋白最薄的地方。我又找了個(gè)落點(diǎn)，一剝，蛋殼被我全剝了下來(lái)。我第一，小彤第二，孫杭涵第三，陳銘博第四。我贏(yíng)得好爽。

　　做事情真不能毛毛糙糙，必須得要細心。

關(guān)于游戲作文7

　　今天，我和同學(xué)、老師在興趣班的課間活動(dòng)時(shí)間里進(jìn)行了一場(chǎng)精彩激烈的“撕名牌”游戲。

　　下課鈴響了，我們做完了課堂規定的作業(yè)便開(kāi)始玩“撕名牌”的游戲。我們沖出教室開(kāi)始撕BOSS。玩著(zhù)玩著(zhù)，閱讀寫(xiě)作課的老師也加入了我們撕名牌的行列。我們都很興奮，紛紛歡迎老師的加入，重新開(kāi)始一場(chǎng)比賽。

　　開(kāi)撕了！我們四個(gè)同學(xué)一起上，想撕掉老師的名牌�？衫蠋熖�高了，我們根本夠不到，而且老師竟然還跳起了“太空舞步”（我們命名的）。我們過(guò)去，他躲開(kāi)，我們再過(guò)去，他又躲開(kāi)……沒(méi)完沒(méi)了。我們四個(gè)人改變策略，一起把老師包圍，讓老師不能隨便突圍。正準備沖上去再撕的時(shí)候，老師竟然從兩個(gè)人中間穿了過(guò)去，藍衣服同學(xué)因為用力過(guò)猛，還差點(diǎn)撞在墻上。老師跟跳“華爾滋”似的在我們中間穿來(lái)穿去，我們怎么都撕不到他。這次我們又換了個(gè)策略，由我和藍衣服同學(xué)、3號同學(xué)負責攔截，4號同學(xué)則去撕老師名牌。這次，果然成功了。老師在從我們中間穿越的'時(shí)候被4號胖同學(xué)撕了。老師看到自己的名牌被撕，哈哈大笑起來(lái)。

　　最后，老師看了看時(shí)間，說(shuō)：“時(shí)間差不多了，要上課了�！蔽覀儽阋黄疬M(jìn)教室了。課堂上，老師說(shuō)如果這次關(guān)于撕名牌的作文寫(xiě)得好，下次就有機會(huì )再來(lái)玩這個(gè)游戲，老師還會(huì )帶上撕名牌的道具呢。

　　這次游戲讓我明白：我們要善于發(fā)現、利用每個(gè)人的長(cháng)處，并團結起來(lái)，這樣就能更快地把事情做好�？傊�，這是一次非常開(kāi)心的游戲。

關(guān)于游戲作文8

　　陽(yáng)光燦爛。我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩“捉野鴨”的游戲。根據要求，要選五個(gè)學(xué)生當野鴨�？上�我被列入了“野鴨”的行列。

　　游戲即將開(kāi)始。為了減輕負擔，學(xué)生們脫下帽子和外套，輕裝上陣，開(kāi)始游戲。

　　我們找了個(gè)球，圍成一個(gè)圈，中間是五個(gè)被選為“野鴨”的同學(xué)。我們靈活跳躍，像五只聰明的`小野鴨。有幾次，球從我們身邊經(jīng)過(guò)。然而好景不長(cháng)，因為“野鴨”走神了，被球打到腿，不得不下場(chǎng)。這一刻，圈里只剩下四個(gè)同學(xué)，心里很緊張。剛下球場(chǎng)的同學(xué)突然向對面同學(xué)扔了一個(gè)高爾夫球，對面同學(xué)迅速接住球扔進(jìn)了圈里。一個(gè)同學(xué)還沒(méi)來(lái)得及反應過(guò)來(lái)，球就打到了他的腿上�，F在圈子里只有我和另外兩個(gè)同學(xué)，感覺(jué)自己的目標更大了。然后，兩個(gè)學(xué)生一個(gè)個(gè)被打，一個(gè)個(gè)被脫。中間只剩下我一個(gè)人。我的心好像要跳出來(lái)了。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)喊道：“如果最后一個(gè)人沒(méi)有被球擊中五次，就算他贏(yíng)了�！蔽也潘闪艘豢跉�。這五次，同學(xué)扔的球都從我身邊經(jīng)過(guò)�！拔亿A(yíng)了！”，我欣喜若狂。

　　“打野鴨”的游戲在我們的笑聲中結束了。

關(guān)于游戲作文9

　　你玩過(guò)傳話(huà)筒這個(gè)游戲么？今天下午的作文課上，我們就玩兒了這個(gè)游戲，非常好玩。

　　鄭老師一走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我們要在作文課上，玩一個(gè)游戲——傳話(huà)筒！”同學(xué)們都拍手叫好。鄭老師先用：“H”和“S”兩個(gè)字母活動(dòng)了一下我們的腦力，隨后游戲就開(kāi)始了。

　　一開(kāi)始，鄭老師先簡(jiǎn)單的講了一下游戲規則，然后，神秘兮兮地把九個(gè)大組的正組長(cháng)叫了出去，好像讓他們看了一個(gè)東西。這時(shí)，我心想：鄭老師會(huì )給他們看什么呢？隨后，我又猜到這句話(huà)會(huì )很長(cháng)。他們終于回來(lái)了，我們組的正組長(cháng)張高天皺著(zhù)眉頭，又帶著(zhù)一絲苦笑，鄭老師看著(zhù)手表，喊：“開(kāi)始！”班里的同學(xué)就開(kāi)始傳了。只見(jiàn)張高天握著(zhù)嘴巴，對著(zhù)馮嘉楷耳語(yǔ)了一番，馮嘉楷也捂著(zhù)嘴巴，悄悄地對胡貝石說(shuō)了一番話(huà)，胡貝石又對王文卓說(shuō)了，王文卓說(shuō)：“聽(tīng)不清，聽(tīng)不懂！”接著(zhù)，他對我說(shuō)的是：“媽媽罵馬，馬罵媽媽?zhuān)　甭?tīng)了他的`話(huà)把我嚇了一大跳，心想：馬還會(huì )罵媽媽?zhuān)≌嫔衿�！我又對時(shí)昊龍說(shuō)了一遍�！巴�！停！”在鄭老師的一聲令下，我們傳完了，可誰(shuí)知？時(shí)昊龍上臺卻說(shuō)成：“媽媽親媽媽爸爸！”“哈哈哈哈······”引得臺下哄堂大笑。然后，陳雨說(shuō)：“媽媽騎馬，馬踢媽媽?zhuān)　迸_下的觀(guān)眾又笑的人仰馬翻。最后，鄭老師公布了正確答案，原來(lái)是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�？匆�(jiàn)這段話(huà)，我們才恍然大悟。

　　通過(guò)這次游戲，我不僅感受到了游戲中的樂(lè )趣。又明白了一個(gè)道理：不要亂聽(tīng)被人的話(huà)，要深入調查！

關(guān)于游戲作文10

　　一次放學(xué)，我因幫老師做事，到了近4點(diǎn)20才回家。

　　走到南航小花園的水池前，我突然聽(tīng)見(jiàn)一幫人正在大喊大叫。循聲望去，涼亭里坐著(zhù)幾個(gè)小學(xué)生。我好奇心起，快步走去，發(fā)現是三班的幾個(gè)人，正在玩“三國殺”。我仔細看了看這幾人，發(fā)現有人家住西苑，居然跑到南航小花園玩三國殺。他們身上都背著(zhù)書(shū)包，一看就知道是放學(xué)不回家，不好好寫(xiě)作業(yè)，卻把時(shí)間放在玩游戲上，真是“玩物喪志”��！

　　說(shuō)到“三國殺”，令我想到一件早自習（我指的是學(xué)生剛到學(xué)校時(shí)）經(jīng)常發(fā)生的`一件事：

　　只見(jiàn)某人一屁股坐在桌子上，與第三組的某人談?wù)摗叭龂鴼ⅰ�。一邊大聲喧嘩，一邊跺腳，一邊猜拳，選擇人物“攻擊”對方。若是剛進(jìn)校門(mén)，你肯定以為他們愛(ài)讀書(shū)；若是進(jìn)了班，你就知道他們是游戲愛(ài)好者。一說(shuō)起“三國殺”，某位仁兄可就“滔滔不絕”、“口若懸河”、眉飛色舞，比唐僧還啰嗦。什么徐庶會(huì )什么招，司馬懿有多厲害，什么“鐵索連環(huán)”，什么“白銀獅子”，都能成為他們大聲喧嘩的原因。一聽(tīng)到這聲音，我既無(wú)奈，也氣憤。因為參加這一活動(dòng)的有一位班委干部！

　　到了學(xué)校，應該先交本子，然后上位看書(shū)或者做老師布置的作業(yè)，對當天的新聞?wù)務(wù)撘粌删湟矡o(wú)大礙，可不能像上文提到的三四位仁兄一樣，一進(jìn)教室，有時(shí)連書(shū)包都不放就談?wù)撨@種事。這樣，不但影響班級的紀律，還會(huì )使自己的學(xué)習受到影響！

關(guān)于游戲作文11

　　“加油，加油……”教室外傳來(lái)了一陣陣加油聲。原來(lái)，同學(xué)們在玩兩人三足的游戲呢！

　　今天上課時(shí)，老師一走進(jìn)教室就大聲的說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)兩人三足的游戲�！蓖瑢W(xué)們的心情都又高興，又緊張。頓時(shí)整個(gè)教室都吵吵鬧鬧，像炸開(kāi)了鍋一樣�！鞍察o，安靜！”老師大聲說(shuō)�！艾F在我講一下游戲規則，每二個(gè)人一組，分成六隊，再選一個(gè)隊長(cháng)，并平均分成二大組�！�

　　游戲開(kāi)始了，同學(xué)們都開(kāi)心極了。同時(shí)選手們也出發(fā)了，有的`選手和自己的隊友配合得不怎么默契，只見(jiàn)他們東倒西歪，像喝醉了酒似的；有的選手和隊友配合得非常默契，口里喊著(zhù)：“一二，一二……”大家的表情都很緊張，旁邊等待的同學(xué)也著(zhù)急得像熱鍋上的螞蟻一般，大聲喊著(zhù)：“加油加油！”

　　輪到我的時(shí)候，我和隊友飛快地把繩子打了個(gè)結，穩穩當當地走了出去。一旁等待的同學(xué)們都激動(dòng)極了，眉開(kāi)眼笑，手舞足蹈�？斓浇K點(diǎn)時(shí)，我突然摔倒了。還好我反應快，馬上從地上爬起來(lái)，快速調整好步子，又飛快地和隊友一起向前沖去。終于，我們成功到達了終點(diǎn)。

　　通過(guò)這次兩個(gè)三足跑的活動(dòng)，我知道了同學(xué)之間有配合，有默契，才可以把事兒做得更好。

關(guān)于游戲作文12

　　叮鈴鈴，叮鈴鈴，下課了，一些要跳長(cháng)繩的同學(xué)都拿著(zhù)長(cháng)繩一窩蜂的沖出了教室。

　　我也是這一些人里的一個(gè)。因為我害怕沒(méi)跳好被別人嘲笑，所以站在了最后一個(gè)。眼看著(zhù)馬上就到我了，我的.心都提到了嗓子眼，而且現在我前面都是一些會(huì )接繩的同學(xué)，他們都跳得很快，所以不一會(huì )兒就輪到我了。我在心里默默的數著(zhù)，然后小跑一下，雙腿一收，接著(zhù)一跳，在半空中的那一霎那，我心里想：“我跳過(guò)……”就在要說(shuō)出“了”的時(shí)候，我一只腳卻勾到了繩子。我趕快回到隊尾，之后果不其然，有個(gè)同學(xué)就說(shuō)：“你慢了嘞，猶豫一會(huì )你就會(huì )跳不過(guò)去。真是的，連跳長(cháng)繩都不過(guò)去，哈哈哈！”我心里想，第二次我一定要跳過(guò)去，因為我要證明給他看，我跳的過(guò)去！

　　我覺(jué)得肯定只是沒(méi)發(fā)揮好，再加上平時(shí)我有努力練習，所以這次我有120分的信心可以跳過(guò)去。終于輪到我了，我縱身一跳，一躍而起，竟然跳過(guò)去了，而且我還發(fā)現我剛才沒(méi)數一二就可以跳過(guò)去了，這說(shuō)明我會(huì )接繩了，這真是個(gè)好玩的體育游戲。

　　從這個(gè)事情我明白了一個(gè)道理：“只要你有足夠的信心和足夠的努力，就一定會(huì )做好這件事�！�

關(guān)于游戲作文13

　　魚(yú)兒樂(lè )水，故在水中嬉戲。

　　鳥(niǎo)兒尚空，便自由自在飛。

　　人兒逐利，人間風(fēng)云四起。

　　天下熙熙攘攘，皆為利來(lái)，皆為利往。道是人生好個(gè)秋涼！

　　長(cháng)亭外，古道邊。寶馬香車(chē)來(lái)無(wú)數，為了利益全都坐不住。有客自遠方來(lái)，自命非一般人，不同的車(chē)牌號各自都有一套。爾虞我詐談笑聲中起，笑里刀暗藏，待何時(shí)把人傷個(gè)透···

　　問(wèn)世間，怎一個(gè)“利”字了得？引無(wú)數英雄豪杰競折腰，干戈利劍，來(lái)來(lái)回回比劃個(gè)不停。鬧得人間雞犬不寧，烏煙瘴氣。落葉無(wú)情人有意，老天遺留下的美德，早就成了盜版的光碟，丟落在哪個(gè)陰暗的角落里。

　　君不知黃河之水天上來(lái)，但我知利自心中生。自古以來(lái)的戰爭，都是因為利的不合而發(fā)生的。這又能怪誰(shuí)呢？是誰(shuí)把利的`種子種在人的心間的？是誰(shuí)把利慢慢滋養的？是誰(shuí)把利用來(lái)為禍人間的？是你？是我？亦或是他？這樣的人生，根本就是一場(chǎng)游戲，一場(chǎng)弱肉強食的游戲。規則掌握在少數人的手中，成為他們的工具，去操縱這場(chǎng)游戲的過(guò)程�？炊嗔�，也就想多了，想多了也就麻木了。

　　我的未來(lái)會(huì )是怎樣呢這是一個(gè)我想了很久卻始終沒(méi)有明確答案的問(wèn)題。是不是我也會(huì )變成別人手中的一顆棋子，為了利益任人擺布，從此游戲人生。

關(guān)于游戲作文14

　　“穩住，穩住，冷靜些，不要著(zhù)急……”你看了肯定會(huì )想：這是干嘛呢，是不是瘋了��？還是讓我來(lái)告訴你，我們班正在干什么呢吧！那是我們老師在和大家做游戲。

　　我們正在玩用筷子和彩筆夾乒乓球大賽。那時(shí)我們的情緒很高，都要上臺參加比賽，我們分成了兩組，我們組選出了五個(gè)人，那個(gè)組也是，他們登上臺開(kāi)始了比賽。

　　這個(gè)比賽，里面的選手個(gè)個(gè)優(yōu)秀，里面最棒的是宋科諾，他是唯一一個(gè)用彩筆把球成功夾到終點(diǎn)的人。他比賽時(shí)非常冷靜，一點(diǎn)也不受觀(guān)眾的影響，快要到終點(diǎn)時(shí)，他又加快了腳步把球放在盒子里，他露出了開(kāi)心的笑容。我心想：媽呀，他也太厲害了！

　　那里面最差的.是王卓青，乒乓球在她手里時(shí)像一個(gè)頑皮的孩子一樣，左右亂竄，好像在故意躲王卓青一樣。我想：她還不如我們隊呢！

　　等了好久，終于輪到我了，我心想：我一定要加油！我拿起筷子，準備要夾球，結果球像是在跟我作對似的，亂蹦亂跳。我心想：氣死我了，難道我還夾不住一個(gè)球？我一定要夾住這個(gè)球！我又認真地夾了起來(lái)，終于，夾住了，我跑向了盒子，“咚”放了進(jìn)去，我開(kāi)心極了，跑回了自己的位置，放下了筷子。

　　結果還不清楚，但我很開(kāi)心。通過(guò)這次比賽，我明白了輸贏(yíng)并不重要，開(kāi)心才是最重要的。

關(guān)于游戲作文15

　　在我們的人生道路上盡管有許許多多的“絆腳石”，但只要我們用良好的心態(tài)，成倍的勇氣，堅定的信心去面對，相信我們的明天一定會(huì )更加美好XXX

　　人生，人們總把它想得很復雜。有的人說(shuō)，人生就像是在一條坎坷不平的道路上

　　行走，盡管每個(gè)人所行走的道路不一樣，但每個(gè)人的目標中就都是一樣的——走向人

　　生的頂峰，奪得勝利的旗幟;也有的人認為，人生好似在攀登一座高大萬(wàn)丈的山峰，有的人選擇走被別人踩出來(lái)的平坦的小路，這種不勞而獲的人注定最后爬不上峰頂，而有的人選擇了自己去創(chuàng )造“小路”，這些人終究會(huì )成功，盡管路上經(jīng)歷了那么多的坎坷;我認為，人生就像是在一場(chǎng)游戲中戰斗，有時(shí)會(huì )失敗，有時(shí)也會(huì )成功，但只要有信心，有毅力，不管結果如何，這經(jīng)歷都是有意義的。

　　游戲激戰中，成千上萬(wàn)的敵人們會(huì )如潮水般向我們涌來(lái)，但我們只要用成倍的勇氣去面對，就一定能趕走敵人，獲得最終的勝利。在我們的實(shí)際生活里，同樣也存在著(zhù)許多客觀(guān)的.困難，如果我們以一顆平常的心去面對困難，就一定會(huì )想到辦法，解決困難;反之，如果我們面對困難只敢退縮，不敢向前，那最終只會(huì )失敗，不會(huì )成功。是啊，游戲與我們的生活除了一個(gè)是虛擬世界一個(gè)是實(shí)際生活，還有什么不同的呢?

　　在我們的人生道路上盡管有許許多多的“絆腳石”，但只要我們用良好的心態(tài)，成倍的勇氣，堅定的信心去面對，相信我們的明天一定會(huì )更加美好!!!

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