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對視游戲作文

時(shí)間:2024-01-23 09:04:45 游戲 我要投稿
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對視游戲作文

  在生活、工作和學(xué)習中,大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢?下面是小編為大家整理的對視游戲作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

對視游戲作文

對視游戲作文1

  今天,老師讓我們玩一個(gè)游戲,游戲名字我也不知道是什么。老師先給我們每人發(fā)兩個(gè)球,我看到老師拿出來(lái)的球有白色、綠色、黃色的,其中有一些球是凹進(jìn)去的,有一些球是寫(xiě)有字的,還有一些完整的。我拿到的球剛好是完整的,拿在手上就好像拿著(zhù)雞蛋里面的蛋黃,讓人想把它一口吃掉。這時(shí)我旁邊的.同學(xué)看到自己的球是凹的,就來(lái)?yè)屛业,可是他沒(méi)有我大,力氣也沒(méi)我大,才過(guò)了一會(huì )兒,球又回到我手里了。

  剛把球拿到手,我就看到其他同學(xué)已經(jīng)走了,我也就跟著(zhù)去了。我剛到的時(shí)候,其他人都已經(jīng)開(kāi)始了,可我就連游戲玩法都還不知道,只好站在旁邊看他們玩?戳艘幌伦,我就明白怎么玩了,原來(lái)是老師在地上放了一個(gè)呼啦圈,老師站在不遠的地方拿著(zhù)一個(gè)東西,讓我們站在呼啦圈上把球扔進(jìn)去,每一個(gè)人扔兩次,扔完后換下一個(gè)人。

  我覺(jué)得這個(gè)游戲太簡(jiǎn)單了,就沒(méi)有想去玩,就在這時(shí),有人進(jìn)了一個(gè),才知道進(jìn)一個(gè)是有獎勵的,我也就去排隊了,剛一看,就發(fā)現那進(jìn)而已經(jīng)排滿(mǎn)了人,心想:要趕快去排了,不然就更長(cháng)了。我跑了過(guò)去排隊。

  排了很久后終于到我了,我先隨手一扔,結果因為力小了,沒(méi)有時(shí),我就拿出另一個(gè),又用力,可是力還是小了一些沒(méi)有進(jìn),我失望的離開(kāi)了,想在去排一次,可是因為撿球的時(shí)候只撿到一個(gè)球,所以我也沒(méi)有再去排隊了。

  我站在旁邊看他們玩,發(fā)現大多數人都是把球舉到高處,在把球往下扔,只有少數人會(huì )把球放低后再把球往上扔,還有一些心急的人,會(huì )把球放在身后,再用力往前扔,中的機率很小,最多也只是打到邊上后彈了回來(lái)才進(jìn)去的。

  看著(zhù)看著(zhù),老師把它橫著(zhù)放,只能從上面才能進(jìn)去,這時(shí)我想到了往地上用力一扔,再靠球的彈性把球從下面往上,從而進(jìn)球,但老師很快就說(shuō)不行。

  看著(zhù)看著(zhù),游戲很快就結束了,我們就回到教室了。

  這次游戲我很開(kāi)心。

對視游戲作文2

  游戲開(kāi)始前,老師宣布了規則:每組第一位同學(xué)去老師那里看一下“傳話(huà)”的內容,再去傳給第二位同學(xué)聽(tīng),但是,傳時(shí)只能說(shuō)一遍,不能被第三位同學(xué)聽(tīng)到。傳到每組最后的一位同學(xué),在黑板上寫(xiě)下聽(tīng)到的內容。

  開(kāi)始傳話(huà)了,只見(jiàn)朱槿文把手捂得緊緊的,在胡睿耳邊輕輕地、小心翼翼地說(shuō)著(zhù)。而胡睿聽(tīng)完以后一臉茫然,猶豫了好一會(huì )兒,突然,若有所悟,興沖沖地一邊笑著(zhù)一邊與朱珈辰說(shuō)著(zhù)些什么,傳完后,笑得前仰后合,簡(jiǎn)直要趴到地上去了。我想:傳話(huà)的內容一定很有趣。不知不覺(jué),我們組傳到了我,蔣瑤雙手攏成喇叭狀,輕輕對我說(shuō):“有一位同學(xué)說(shuō)昨天下了一場(chǎng)雨,我被淋成落湯雞了!币宦(tīng)完,我不敢耽誤半會(huì )兒,直接向我后面的一位同學(xué)——陳郝夢(mèng)焱開(kāi)始復述,但在我說(shuō)到一半的時(shí)候突然卡殼了:完了,蔣瑤剛才和我說(shuō)什么“湯雞”呀?但看到周?chē)瑢W(xué)傳話(huà)都已經(jīng)傳到了一半了,而我們組才傳到第三個(gè)我,就不管三七二十一,隨便編一個(gè)應付了事吧。傳話(huà)游戲在熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)……

  不知不覺(jué),已經(jīng)到最后一位同學(xué)上黑板來(lái)寫(xiě)答案了。黑板前的同學(xué)有的躊躇著(zhù),寫(xiě)了半句話(huà);有的在黑板前抓耳撓腮,一字未寫(xiě);李唐潮同學(xué)的'答案更是令人腦洞打開(kāi):“一個(gè)銅錢(qián)昨天被豬摘了”!肮比嗪逄么笮。最后老師公布答案:“一個(gè)同學(xué)說(shuō),昨天下了一場(chǎng)雨,我被淋成落湯雞了!睕](méi)想到竟然沒(méi)有一組傳對。

  傳話(huà)游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了,我們明白了:“耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí)”。我們不要隨便相信他人的傳言,因為有時(shí)傳話(huà)者會(huì )加入自己的感受,結果可能已經(jīng)與事實(shí)大相徑庭。

  簡(jiǎn)評:小作者通過(guò)仔細觀(guān)察游戲者的神態(tài)、動(dòng)作等表現,用通順、形象的話(huà)語(yǔ)表達出來(lái),游戲的過(guò)程寫(xiě)得清楚而又具體生動(dòng)。結尾揭示“眼見(jiàn)為實(shí),耳聽(tīng)為虛”道理,畫(huà)龍點(diǎn)睛。

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