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搶橡皮游戲作文（通用）
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編精心整理的搶橡皮游戲作文，歡迎閱讀與收藏。
搶橡皮游戲作文1
今天是星期三，下午上作文課時(shí)，老師讓我們玩一個(gè)很好玩的游戲——搶橡皮！
游戲很簡(jiǎn)單，把橡皮放到桌子中間，兩人一組，然后把手交叉放到桌子上。老師喊一、二、三，三聲落后才能開(kāi)始搶?zhuān)抑荒苡米笫謸專(zhuān)l(shuí)先搶到就算贏(yíng)了。一共分三局，三局二勝。
第一局開(kāi)始了，我的心里特別的緊張，老師說(shuō)：“一、二、三”！我慌忙用手搶橡皮，但是同桌的手比我快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，她抓住橡皮高興地大叫起來(lái)：“我贏(yíng)了”！唉！第一局我就輸了，我心里就像泄了氣的皮球一樣。
第二局快開(kāi)始了，我調整心情，目不轉睛地盯著(zhù)橡皮，“一、二、三”老師話(huà)音剛落，我手一抓，橡皮搶到手了。同桌氣得叫了起來(lái)：“為什么讓你贏(yíng)，真是氣死我了”。
前二局一比一平，到最關(guān)鍵的一局了。我暗暗下定決心，這局我一定得贏(yíng)我同桌，不能丟我男子漢的.臉。我支起耳朵聽(tīng)著(zhù)老師喊：“一、二、三”，然后我的手就像閃電一樣迅速地抓住了橡皮，哈！我贏(yíng)了。
雖然這次我贏(yíng)了，但下次再玩游戲時(shí),我決不能大意。
搶橡皮游戲作文2
星期四下午，第一節課我們的老師突然說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)有趣的游戲——搶橡皮�！蓖�！同學(xué)們歡呼起來(lái)，“游戲規則是把一個(gè)東西放在中間，同桌倆面對面，說(shuō)哪個(gè)手，就用哪個(gè)手搶那個(gè)東西，搶到了用錯手也算輸�！崩蠋熣f(shuō)道。同學(xué)們聽(tīng)了游戲規則，就等老師說(shuō)開(kāi)始。
我和同桌用的是橡皮，游戲開(kāi)始了，“左手”老師說(shuō)，我聽(tīng)了趕緊去抓，我抓到了，可我輸了，知道為什么嗎？嗚嗚嗚，我用的是右手，我暈！我同桌也用的右手，哈哈，我又滿(mǎn)血復活了。
第二局開(kāi)始了，這一次我全神貫注，絕對不能有跟上一局一樣的錯誤了。老師說(shuō)：“左手”。還是左手，眼疾手快的'我這次機靈了，趕緊去搶?zhuān)瑩尩搅�！我高興的一蹦三尺高。
第三局，老師說(shuō)他說(shuō)哪個(gè)手要出相反的，這不是故意為難我嗎？算了，開(kāi)始吧，老師說(shuō)：“右手”。我一抓，唉媽?zhuān)チ藗�(gè)空，被同桌抓住了，我太難了，同桌卻自豪極了，看他那樣，真想把他給使勁打打。
游戲結束了，可好像還能聽(tīng)見(jiàn)我們班的歡聲笑語(yǔ)呢。這一節課玩得真開(kāi)心呀，希望下次還有這樣好玩的課！
搶橡皮游戲作文3
今天下午，朱老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，她說(shuō)要和大家玩一個(gè)“搶橡皮”的游戲，我們聽(tīng)了，都覺(jué)得不可思議。
游戲規則是：把一塊橡皮放在桌子中間，同學(xué)們雙手交叉抱在胸前，讓兩個(gè)同學(xué)去搶?zhuān)瑩尩较鹌ぜ礊閯倮?/p>
游戲馬上就要開(kāi)始啦！我的心都吊到了嗓子眼兒，像人在把“魚(yú)”吊起來(lái)一樣，好緊張哪！游戲正式開(kāi)始了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，當老師喊三二一時(shí)，我的心像鉆了一只小兔子一樣“砰砰”直跳，眼睛死死地盯住橡皮，心想：我可一定要贏(yíng)��！只聽(tīng)到老師大聲地說(shuō)：“右手！”我毫不猶豫的伸出右手，用流星般的速度把手伸了過(guò)去，抓住了橡皮。而我的同桌還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，橡皮已被我牢牢抓在手心里�！鞍�，我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”我高興的心花怒放，手舞足蹈。老師又讓我們玩了一局，這次我心中有數，一邊仔細聽(tīng)著(zhù)老師的口令，一邊聚精會(huì )神的.注視著(zhù)橡皮，沒(méi)有緊張，最終，我又贏(yíng)了第二局。
搶橡皮這個(gè)游戲太有趣了，它不僅可以鍛煉我們的反應能力，而且還會(huì )讓我們的行動(dòng)更加敏捷，我太喜歡這個(gè)游戲了！
搶橡皮游戲作文4
今天上午，班主任老師滿(mǎn)面春風(fēng)地走進(jìn)教室，說(shuō)要和我們大家玩搶橡皮的游戲，大家聽(tīng)了開(kāi)心的一蹦三尺高。
可游戲也是有困難的，規則是挑選一塊橡皮放在中間，兩位選手都要雙手交叉，老師說(shuō)：“一二左手”就出左手，老師說(shuō)：一二，右手就出右手，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就勝出，如伸錯手了，算對方勝。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們精挑細選了一塊橡皮，我和對手挑的橡皮，身體像一塊長(cháng)方形，這塊橡皮對我們來(lái)說(shuō)價(jià)值連城，我和對手都非常的緊張，雙手交叉，對手時(shí)時(shí)的盯著(zhù)我，心里想：我一定會(huì )獲勝，這塊橡皮非我莫屬。我心里也想著(zhù)：我一定要加油。
老師開(kāi)始發(fā)號施令了，教室頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，空氣仿佛凝固起來(lái)。大戰前，教室充滿(mǎn)了火藥味，老師喊：一二右手。我以閃電般的速度去抓橡皮，可是對手還是比我快了幾步，我和對手的'手都弄到了桌子上，發(fā)出了巨響。
最終對手搶到了橡皮，對手開(kāi)心的一頓三尺高。比賽真是激烈，但我還沒(méi)有放棄。
第二局，雖然我拿到了橡皮，但是我出錯了手，對方勝利了，我心想我下次一定要加油，最后一局我和對手沒(méi)完。
這次搶橡皮太有趣了，它即鍛煉了我們的反應能力，這一次我接受了教訓，爭取下次獲勝。
搶橡皮游戲作文5
所有體育比賽都離不開(kāi)一個(gè)字，那就是搶。足球比賽上，運動(dòng)員們拼盡全力就是為了搶足球。今天，我們就玩了一個(gè)叫搶橡皮的游戲。游戲規則就是：雙方各站在桌子的兩端，雙手交叉放在胸前，由裁判發(fā)號施令來(lái)確定是用左手搶還是用右手搶。在裁判發(fā)號令前，不能伸手搶橡皮，否則判輸。如果你伸錯手，也判輸。
比賽開(kāi)始了，我站在桌子的另一端看見(jiàn)金漢敏兩眼死死的盯住我那百孔千瘡的橡皮，臉上的表情還很?chē)烂C。我在心里想：我一定會(huì )把你打得落花流水。1——2——任老師發(fā)號施令了，左手！我以迅雷不及掩耳之勢搶到了橡皮。第二輪開(kāi)始了，金漢敏的.速度不原來(lái)快多可，所以，這一輪我輸了。我在心里嘀咕：唉，真倒霉！
第三輪是關(guān)鍵的一輪，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，就連一枚繡花針掉在地上的聲音都聽(tīng)得見(jiàn)！當任老師喊出左手時(shí)‘我已經(jīng)看見(jiàn)橡皮在金漢敏手中了。唉，我輸了！可是再定睛一看，他犯規了，原來(lái)他伸錯手了！耶！我贏(yíng)了！隨著(zhù)我那么一喊，教師里也就發(fā)出了震耳欲聾般的聲響。原來(lái)是另外獲勝者的歡呼。
我在想：這個(gè)搶橡皮的游戲既可以鍛煉我們的心理承受能力有可以帶來(lái)歡笑，真是一舉兩得��！
搶橡皮游戲作文6
今天作文課上，老師和我們一起做了一個(gè)游戲——搶橡皮。我一聽(tīng)是做游戲，心里頓時(shí)樂(lè )開(kāi)了花。
鮑魚(yú)老師首先告訴了我們游戲規則：兩人一組分別面對面坐在椅子上，中間放著(zhù)一塊橡皮。老師說(shuō)：“一，二，左，右”，當老師喊“左”的時(shí)候，我們就要用右手去抓橡皮，老師喊“右”，我們就要用左手，誰(shuí)用錯了手，誰(shuí)就輸了，手用對了，誰(shuí)先搶到橡皮誰(shuí)就贏(yíng)。
比賽開(kāi)始了，我對面的小伙伴眼睛一直盯著(zhù)中間的.橡皮，一動(dòng)不動(dòng)。那是一塊長(cháng)方形的橡皮，它看起來(lái)有點(diǎn)臟，老師告訴我們這是一塊白色的橡皮，但我感覺(jué)它并不全是白色的，而是一半紅一半白，因為橡皮它有一半被染紅了，所以我感覺(jué)橡皮的主人有點(diǎn)邋遢！
“比賽開(kāi)始！”隨著(zhù)老師宣布開(kāi)始的口令，我們一下子變得緊張起來(lái)，我本以為老師會(huì )說(shuō)出左手，誰(shuí)知道老師說(shuō)：“一，二，右手”幸好我的反應快，瞬間就反應了過(guò)來(lái)，伸出了左手。我對面的小伙伴反應慢了一拍，手出錯了，最終還是我贏(yíng)啦！激動(dòng)得我一下子從椅子上蹦了起來(lái)，特別想把我小小的勝利告訴我的小伙伴們。接下來(lái)就輪到下一組小選手啦！
這個(gè)看起來(lái)簡(jiǎn)單的抓橡皮游戲，鍛煉了我們的注意力、思維力，我覺(jué)得非常有趣，很期待下一次鮑魚(yú)老師的游戲。
搶橡皮游戲作文7
今天我們進(jìn)行了一次能游戲，叫“搶橡皮�！蓖娣ê芎�(jiǎn)單：兩個(gè)玩家中間放了一塊橡皮，面對面坐。如果老師說(shuō)“一，二，三，右手�！蹦憔鸵延沂窒耧L(fēng)一樣伸過(guò)去，把橡皮搶走。如果老師時(shí)候右手，你卻用左手把橡皮搶走。那么，你就犯規了，算對方贏(yíng)了。
搶之前，我有點(diǎn)開(kāi)心，又有點(diǎn)緊張，生怕自己伸錯了手或是慢了。但是最多的還是擔心，我的心理像揣了一只大兔子，心都快跳到嗓子眼了。手微微發(fā)抖，但我玩游戲的時(shí)候一定不會(huì )手軟的。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)外面大氣都不敢出，屏住了呼吸，心“砰砰”的直跳，眼睛死死得盯著(zhù)橡皮。老師說(shuō)：“一，二，三————左手�！蔽已奂彩挚�，一下子就搶到了橡皮。袁淼玲都沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，我就搶到了。她目瞪口呆，然后嘆了口氣，我歡呼雀躍。我十分開(kāi)心，大聲地說(shuō)：“太好了，太好了!"
老師問(wèn)問(wèn)嘛玩得過(guò)不過(guò)癮。我們說(shuō)一點(diǎn)也不過(guò)癮，老師說(shuō)：“三局兩勝�！蔽覀冇忠酝瑯拥�'規則，以同樣的速度開(kāi)始第二局，結果我驕傲了，伸錯了手，讓橡皮給袁淼玲了。我們不分上下，有點(diǎn)懸。
第三局比賽開(kāi)始啦，我比上局認真多啦，我比閃電還快地搶到了橡皮，我的速度十分快，她比我慢了一點(diǎn)，我贏(yíng)啦！
我樂(lè )滋滋地拿回我的“戰利品”------一顆棉花糖。
做了這一次游戲，我明白了做任何事都要又快又好。
搶橡皮游戲作文8
今天，我們舉行了一場(chǎng)“搶橡皮”的比賽，比賽規則是：要求雙手抱在胸前，然后湯老師說(shuō)：“一！二！左手，”或“一！二！右手！”就開(kāi)始搶了，但是必須聽(tīng)老師的口令用左手或右手搶橡皮，否則就違規，即使搶到了橡皮也是輸的。
我和同桌隋沈誠一起玩游戲，他笑瞇瞇的坐在我對面，感覺(jué)胸有成竹，勝券在握，我有點(diǎn)緊張了。比賽開(kāi)始，湯老師說(shuō)：“一”的時(shí)候，我緊張的感覺(jué)心要蹦出來(lái)一樣，“二”的時(shí)候，我的手抖了一下�！坝沂帧�，我以飛快的速度伸出了右手，抓住了橡皮，而隋沈誠晚了一步，重重的.拍在我的手背上，雖然有點(diǎn)疼，但是我還是勝利了
第二局，隋沈誠吸取了第一次失敗的教訓，只見(jiàn)他雙眼緊張的盯著(zhù)橡皮，雙手擺好了姿勢，當老師說(shuō)：“一!二！左手！”隋沈誠像箭一樣的速度伸出了左手，搶到了橡皮。而我還沒(méi)反應過(guò)來(lái)呢！這一次隋沈誠勝利了，他得意的笑了。
通過(guò)這個(gè)游戲告訴我：世界上沒(méi)有永遠的勝利者，戰勝自己內心的恐懼，認真做好每一件事，失敗了也不氣餒，就一定能成功。
搶橡皮游戲作文9
每當我看見(jiàn)這塊兒傷痕累累的橡皮時(shí)，我就會(huì )想起上一節作文課上有趣的搶橡皮大戰。
星期天我去上作文課，老師在課上說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天玩一個(gè)游戲吧，這個(gè)游戲的'名字叫搶橡皮，規則很簡(jiǎn)單，就是前后桌面對面手疊放好，中間放一塊橡皮，老師說(shuō)左手你就用左手搶橡皮，老師說(shuō)右手就用右手去拿，懂了嗎？”
同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)懂了�！�
老師開(kāi)始分組了，把我和小剛分在了一起，小剛他胖胖的，一看就不靈活，我心想：哈哈，這次比賽我已經(jīng)十拿九穩了。我放了一塊橡皮在中間，那塊橡皮看上去瑟瑟發(fā)抖，它好像在說(shuō)：“你們下手輕一點(diǎn)呀，不然我很有可能會(huì )被拍成一塊橡皮泥了�！�
比賽開(kāi)始了，我和小剛好像兩只已經(jīng)好幾天沒(méi)吃飯的大老虎，盯著(zhù)橡皮這個(gè)小羊羔，隨時(shí)都要把它拿走，只聽(tīng)老師說(shuō)到：“3-2-1左手�！蔽亿s緊向橡皮拍去，可誰(shuí)知“啪”的一聲，我拍到了一個(gè)軟軟的東西，隨后定睛一看，我原來(lái)拍到了小剛的手，嘿，小剛雖然胖，但反應能力還挺快，唉，這一場(chǎng)我輸了。
第二場(chǎng)我不能再低估對手了，這一場(chǎng)，我的腦子轉動(dòng)得飛快，心里已經(jīng)有了答案：右手，于是我在老師說(shuō)到“一”的時(shí)候，不管三七二十一，手像閃電一般沖向橡皮，然后我以為我輸了，仔細一看我竟然贏(yíng)了。
看來(lái)這種游戲真對，應了一句古話(huà)，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
搶橡皮游戲作文10
我玩過(guò)的游戲有很多很多，其中我很感興趣的是搶橡皮。
游戲規則是：每一桌為一組，其中一個(gè)同學(xué)拿出一場(chǎng)橡皮放在桌子中間，雙方將雙手交叉抱在一起。老師告訴同學(xué)們用左手還是右手，便宣布“開(kāi)始”，先搶到橡皮的同學(xué)就算勝利，沒(méi)搶到的'同學(xué)就算失敗，用錯手的也算失敗。
游戲快要開(kāi)始了，我的心里緊張極了，心想“我該不會(huì )輸給一個(gè)女孩子吧�！本驮谖液紒y想的時(shí)候，老師突然喊道：“預備——”我慌忙將雙手交叉著(zhù)抱在了一起，“開(kāi)始！”老師又喊道。就在他發(fā)出聲音的一剎那，我的手就像閃電一樣向橡皮伸了出去，可是當我搶到了橡皮，才發(fā)現我因為太緊張了沒(méi)有聽(tīng)清楚老師說(shuō)的用哪只手，結果伸錯了手，相反我的同桌胡韻伸對了手，獲得了勝利。只見(jiàn)她一蹦三尺高，還哈哈大笑。我心里憤怒極了，對著(zhù)胡韻咬牙切齒地說(shuō)：“你不就贏(yíng)了一盤(pán)嗎？有什么了不起，看我馬上把你贏(yíng)得心服口服�！边@時(shí)，老師又喊道：“開(kāi)始！”我在聽(tīng)到他說(shuō)的那一瞬間，左手用臺風(fēng)般的速度以迅雷不及掩耳之勢一下子摸到了橡皮。這次，我終于勝利了，心里就像中了千萬(wàn)元大獎一樣高興極了，忍不住哈哈大笑起來(lái)。后來(lái)，我又以同樣的方式贏(yíng)了第三盤(pán)。我正想再玩一次，下課鈴聲響了，我只好依依不舍地離開(kāi)了多媒體教室。
搶橡皮這個(gè)游戲真是太好玩了，它讓我們鍛煉了反應能力，我以后真想多玩這方面的益智游戲��！
搶橡皮游戲作文11
一塊塊傷痕累累的橡皮，一聲聲歡樂(lè )的笑聲，一個(gè)個(gè)手舞足蹈的`同學(xué)們，就組成了一節歡樂(lè )的作文課。
上課時(shí)老師對我們說(shuō)：“今天，我們玩個(gè)游戲‘搶橡皮’，兩人一組，誰(shuí)先搶到橡皮就獲勝了，不能出錯手�！边@時(shí)同學(xué)們都炸開(kāi)了鍋，有人說(shuō)：“要是我上場(chǎng)我絕不敢跟小剛比，小剛可是我們班出了名的速度快呀！”老師選了兩個(gè)同學(xué)來(lái)比，不出我所料小剛果然上場(chǎng)了，他的對手是小胖，只見(jiàn)小剛一臉自信，小胖則一臉不在乎。比賽開(kāi)始了，橡皮被當作寶物一樣，放在了正中間，如同一塊寶石一樣，好像一不留神就不見(jiàn)了，只聽(tīng)老師說(shuō)：“3-2-1右手�！薄芭尽钡囊宦�，小剛的右手也已經(jīng)放在了上面，可小胖卻伸出了左手，所以小剛獲勝，小胖失敗了。
最后老師叫了我和小剛來(lái)比，只見(jiàn)他一臉的不可一世，好像每個(gè)人都不怕他，而我則不動(dòng)聲色地觀(guān)察他，橡皮像一個(gè)寶物被拿出來(lái)放在中間，好像在說(shuō)：“你們是誰(shuí)？為什么這么盯著(zhù)我？”小剛像只餓狼似的盯著(zhù)橡皮，老師說(shuō)：“右手�！蔽乙幌律斐隽擞沂�，只見(jiàn)小剛伸出了左手，這局我獲勝了，小剛失敗了，他生氣地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：“你竟然贏(yíng)了我！”
這次搶橡皮大戰可真有趣！
搶橡皮游戲作文12
今天，金老師和我們玩了一個(gè)游戲——搶橡皮。
下面我就為大家來(lái)介紹一下吧．
搶橡皮的游戲規則是這樣的：
�。�，同桌兩人同搶一塊橡皮．
�。�，老師說(shuō)出左手就出左手，出右手就出右手．
�。�，如果對方出錯或出遲，就要被對方輕輕打一下．
被搶的橡皮是這樣的：它的形狀是長(cháng)方形，長(cháng)大約是３－４厘米，它原本披著(zhù)一件美麗的雪白的衣裳，就好像童話(huà)王國里的白雪公主，但由于小主人的淘氣，那件雪白的衣裳已被小主人染成了黃白相間的了，橡皮表面還凹凸不平，呀，還有一個(gè)大坑哦，原來(lái)是小主人閑著(zhù)沒(méi)事干時(shí)弄出來(lái)的，側面有一道深深的.疤痕，我想那塊橡皮一定很痛吧，在傷心地哭呢，仔細一看，橡皮上還有小主人用不同顏色的筆寫(xiě)出的參差不齊的顏色深淺的大字．
游戲開(kāi)始了，頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我們屏住呼吸，兩眼緊盯著(zhù)那塊橡皮，一眨不眨，心＂嘭嘭＂地跳著(zhù)，就好像楸緊了似的，＂右＂，隨著(zhù)老師的一聲令下，我和謝崎趕緊伸出右手去抓那塊橡皮．＂耶＂我拿到橡皮了，聽(tīng)，我贏(yíng)了，我贏(yíng)了，我高興地叫道，臉上好象開(kāi)出了幸福的花朵．接著(zhù)四周傳來(lái)同學(xué)們的歡呼聲，謝崎懊惱地說(shuō)：＂等會(huì )兒我一定會(huì )贏(yíng)的．＂第二局開(kāi)始了＂左＂老師下命令了．哈哈，又是我贏(yíng)了．謝崎苦著(zhù)臉說(shuō)：＂哎，你又贏(yíng)了，真倒霉．＂接下來(lái)的四局，我都贏(yíng)了，謝崎垂頭喪氣的，頓時(shí)沒(méi)了游戲開(kāi)始時(shí)的那股興奮勁兒．
今天的這堂課，我們大家玩得都很開(kāi)心．
搶橡皮游戲作文13
周四下午，我們在教室里玩搶橡皮這個(gè)游戲。
游戲規則是三局兩勝誰(shuí)先搶到橡皮，誰(shuí)贏(yíng)。但是你先搶到如果出錯了還是輸。關(guān)鍵是聽(tīng)指令，有時(shí)叫出哪個(gè)手，出哪個(gè)手，不叫哪個(gè)手，出哪個(gè)手。兩個(gè)同學(xué)面對面玩。
第一局還沒(méi)開(kāi)始，我的同桌白佳玉快似流星地把一個(gè)又長(cháng)又大的橡皮搶了過(guò)來(lái)當我們的`橡皮，真是快如雷電，“白佳玉，你也太壞了”。我說(shuō)，但我話(huà)剛落音，老師就說(shuō)“預備左手”。我太慢了而且我還出錯手了，嘿，我太難了，輸的人一句也不說(shuō)，贏(yíng)的人卻手舞足蹈，歡呼雀躍。我的前桌丁楷軒都跳起來(lái)了海草……海草……。
第二局我心態(tài)都崩潰了，老師在勝利者的歡呼聲中說(shuō)了一句“預備……左手”，我呆頭呆腦地坐在那，但是白佳玉卻比我早一步，這一局又搶輸了。
第三局我咬牙切齒地看著(zhù)白佳玉，老師說(shuō)了一聲“這次說(shuō)哪個(gè)手不出哪個(gè)手�！边@次我還出右手，我就不信了。老師喊：“預備……左手�！边@次我搶到了，而且出對手了，我眉飛色舞地挑釁白佳玉。
老師又說(shuō)“誰(shuí)贏(yíng)了第二局，”白佳玉高興地說(shuō)：“我~我~我”。我太難了。
我很失落但是我還是希望再次挑戰白佳玉，也想跟別人比一比誰(shuí)更厲害。
搶橡皮游戲作文14
今天上語(yǔ)文課，朱老師宣布這節課玩搶橡皮的游戲，同學(xué)們很驚訝！語(yǔ)文課也能玩游戲太不可思議了，特別興奮和激動(dòng)！
同學(xué)們都迫不及待的想要試一試，朱老師宣布比賽規則，首先把橡皮放在兩人中間，然后雙手交叉放在肩膀上，最后朱老師喊1、2、3左就用左手搶橡皮。喊，1、2、3右就用右手搶橡皮。我和同桌用石頭、剪刀、布的方法決定用誰(shuí)的橡皮。最后我贏(yíng)了用我的橡皮。我的橡皮是個(gè)很愛(ài)干凈的小姑娘，我也是個(gè)很愛(ài)干凈的'小男孩，我把她保護的很好，她穿著(zhù)黃色的長(cháng)裙，她像一顆糖那么大，身上還噴著(zhù)香噴噴的香水！
比賽開(kāi)始了教室里一片鴉雀無(wú)聲，橡皮似乎變成了“巧克力”，我們仿佛變成了一個(gè)個(gè)“餓狼”目不轉睛的盯著(zhù)“巧克力”！朱老師說(shuō)1、2、3我趁同桌還沒(méi)有反應過(guò)來(lái)，首就像獵豹一樣的速度把橡皮搶到了手里，同桌向我投來(lái)了羨慕的目光，我得意的心花怒放！
朱老師隆重的宣布，再玩一局同桌一下子興奮起來(lái)。我們做好準備，朱老師說(shuō):1、2、3右，我的手就像離弦的箭一樣沖了出去，嗵的一下把橡皮壓住了，我一下子得意洋洋的笑了起來(lái)，大聲喊到:我又贏(yíng)啦！
這真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀！
搶橡皮游戲作文15
今天下午的語(yǔ)文課上，朱老師突然提出要和我們玩一個(gè)游戲——搶橡皮，同學(xué)們聽(tīng)后都驚呆了，開(kāi)始竊竊私語(yǔ)。
朱老師示意大家安靜下來(lái)，宣布比賽規則：把一塊橡皮放在桌子正中間，同桌兩人手交叉抱在胸前，只要聽(tīng)到“1、2、左”或“1、2、右”的口令時(shí)，出相應的手去搶橡皮，誰(shuí)先搶到誰(shuí)就贏(yíng)。如果出錯手，搶到橡皮也算輸。
朱老師話(huà)音剛落，大家都迫不及待地拿出自己的橡皮，躍躍欲試�？芍炖蠋熡终f(shuō)：“你們要拿出一塊有‘故事’的橡皮，不要拿一塊嶄新的橡皮哦！”我聽(tīng)后趕緊拿出那塊原本是長(cháng)方形的現在已面目全非粉色橡皮。
看到大家準備就緒，朱老師說(shuō)：“準備好了嗎？游戲馬上開(kāi)始�！贝蠹衣�(tīng)了緊張起來(lái)，我的心都提到了嗓子眼。我和同桌的眼睛緊緊地盯著(zhù)這塊橡皮，像兩條餓狼一樣，而眼前的`這塊橡皮似乎變成了一塊鮮美的牛肉，只聽(tīng)朱老師一聲令下：“一、二、左手！”我的手像離弦的箭一般伸向橡皮，但我的同桌已經(jīng)以迅雷不及掩耳之勢牢牢地抓住橡皮。哎呀，我輸掉了比賽，只見(jiàn)我的同桌歡呼雀躍，而我只能垂頭喪氣地坐在那里看著(zhù)他和勝利的同學(xué)慶祝。
比賽結束了，我以0:2慘敗給我同桌。經(jīng)過(guò)思考，我決定今后要好好鍛煉，提高動(dòng)作反應能力和注意力，爭取在下次的比賽中獲勝。
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