- 記一次有趣的游戲作文 推薦度：
- 一次有趣的游戲作文 推薦度：
- 一次有趣的游戲作文400字 推薦度：
- 相關(guān)推薦
一次有趣的游戲作文[推薦]
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的一次有趣的游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
![一次有趣的游戲作文[推薦]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec403_5fbf7f39e638f.jpg)
一次有趣的游戲作文1
“向左！向左！”“不對不對！向右！向右！”教室里傳出了陣陣笑聲，還有吵鬧聲。想知道我們在干什么嗎？告訴你吧，我們正在玩“畫(huà)鼻子”的游戲！
一進(jìn)教室，冰淇淋老師就問(wèn)我們：“你們最喜歡玩什么游戲？”還沒(méi)有等其他同學(xué)說(shuō)話(huà)，我就猜到了今天要上的課是游戲課！沒(méi)等我繼續想，“鬼抓人！”“丟手絹！”“畫(huà)鼻子！”各種聲音就打斷了我的思路。冰淇淋老師又說(shuō)：“那今天我們來(lái)玩畫(huà)鼻子游戲吧！”全班頓時(shí)歡呼聲一片。
在玩游戲前，冰淇淋老師說(shuō)了一下規則：先在黑板上畫(huà)一張臉，再在上面畫(huà)上眼睛、嘴巴、耳朵等，但是不畫(huà)鼻子；然后找一個(gè)同學(xué)上臺，把他的眼睛蒙住，原地轉三圈，再找到黑板上畫(huà)臉的地方，在臉上畫(huà)上鼻子。
游戲開(kāi)始了，冰淇淋老師先在黑板上畫(huà)了個(gè)沒(méi)有鼻子的豬頭，并把我們分成了紅隊和藍隊，然后問(wèn)：“誰(shuí)想第一個(gè)上來(lái)畫(huà)鼻子？”我們紅隊的'陳爽一馬當先，舉起了手�！昂�！陳爽上來(lái)吧！”陳爽走上臺，老師找來(lái)一個(gè)長(cháng)布條把她的眼睛蒙上，然后讓她原地轉三圈，轉完后陳爽已經(jīng)頭暈目眩了。只見(jiàn)她搖搖晃晃地走向黑板，摸索著(zhù)想找到豬頭的方位。我們紅隊的同學(xué)在一旁不斷的提示著(zhù)，而藍隊的同學(xué)們則在一旁搗亂，和我們唱反調，我們說(shuō)往左，他們偏說(shuō)往右，我們說(shuō)往上，他們偏說(shuō)往下。
臺上的陳爽在一片混亂中先畫(huà)了一個(gè)鼻子，剛想拿下布條，冰淇淋老師說(shuō)：“時(shí)間還沒(méi)有到哦，你還可以再畫(huà)一個(gè)！”陳爽一聽(tīng)，馬上又左搖右擺地摸索著(zhù)豬頭的方位，臺下的同學(xué)有的在哈哈大笑，有的同學(xué)已經(jīng)絕望了，垂頭喪氣地祈禱著(zhù)陳爽能找到豬頭的位置。
終于，陳爽在同學(xué)們七嘴八舌的提示中，把第二個(gè)鼻子畫(huà)上去。頓時(shí)，臺下哄堂大笑，陳爽忍不住拿下布條，一看：哦！還好，鼻子雖然沒(méi)有畫(huà)到該畫(huà)的地方，但好歹在臉上了！最后，老師說(shuō)：“陳爽這次是80分！”陳爽開(kāi)心地跑下臺去！剩下的同學(xué)們一個(gè)個(gè)都迫不及待興致勃勃的接著(zhù)玩了起來(lái)。
畫(huà)鼻子游戲結束了！同學(xué)們玩的很開(kāi)心。同時(shí)，這個(gè)游戲也告訴了我們一個(gè)道理：我們一定要好好保護我們的眼睛，讓它永遠明亮！
一次有趣的游戲作文2
今天，我們在作文課上玩了一個(gè)有趣的游戲——畫(huà)方圓。
剛上課，王老師笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲好不好呀？”“好”！同學(xué)們的聲音猶如五雷轟頂，震得我耳朵都要聾了。接下來(lái)，王老師對大家說(shuō)：“我們玩的`游戲叫畫(huà)方圓，同學(xué)們會(huì )不會(huì )畫(huà)方圓呀？”“當然會(huì )，我心想，不就是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛！”可是，王老師神秘一笑，對大家說(shuō)出了游戲規則：“我們要一手畫(huà)方，一手畫(huà)圓，而且要十秒內完成，有誰(shuí)愿意來(lái)試一試嗎？”
王老師剛說(shuō)完，全班同學(xué)的手都像根竹子似的“噌噌噌”往上長(cháng)，大家都想先來(lái)試一試。王老師先請了吳顧堯，只見(jiàn)他大步走上講臺，胸有成竹地拿起粉筆，只聽(tīng)王老師一聲“開(kāi)始”，他便“唰唰唰”地畫(huà)了起來(lái)�？伤淖笫钟沂趾孟褚幌伦幼兂闪艘粚Τ鹑怂频�，誰(shuí)都不聽(tīng)使喚。
左手開(kāi)始畫(huà)圓了，右手卻還僵在那兒，右手開(kāi)始畫(huà)正方形了，左手卻不動(dòng)了。全班同學(xué)都被他逗得哄堂大笑。最后畫(huà)出來(lái)的正方形還行，樣子輪廓基本還挺像，可圓就不那么好了，既不像方，也不像圓，誰(shuí)也說(shuō)不出他畫(huà)得到底是什么，簡(jiǎn)直就是“四不像”。吳顧堯也被自己的畫(huà)技逗得哈哈大笑。王老師摸摸他的頭說(shuō)“沒(méi)關(guān)系，重在參與嘛！”
接下來(lái)，王老師又請了好多人上臺去畫(huà)，可是都不太成功。
“王老師怎么不讓我上臺去畫(huà)呢？我也想試試呀�！笨赡苁峭趵蠋煵煊X(jué)到了我們的失望，微笑著(zhù)說(shuō)：“沒(méi)有上臺畫(huà)的同學(xué)也別著(zhù)急，大家可以在紙上也試著(zhù)畫(huà)一畫(huà)�！蔽壹�(dòng)極了，拿起兩支筆就開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)。畫(huà)之前，我擔心地想：“要是我畫(huà)不好怎么辦？哎呀！不管了，試一試吧！”可是，我畫(huà)出來(lái)的兩個(gè)圖形要么都像圓形，要么都像正文形，真是讓我哭笑不得。
通過(guò)這個(gè)游戲我明白了：做事不能三心二意，只有一心一意才能獲得成功。
一次有趣的游戲作文3
今天上午，我和同學(xué)周波一起玩射樹(shù)葉。
首先，我和周波一起找好一個(gè)目標，就是周波家門(mén)口的樹(shù)，樹(shù)上有一團枯了的樹(shù)葉。我們就用彈弓射了起來(lái)。我看準目標，然后就射了出去。突然吹來(lái)了一陣十分寒冷的風(fēng)把樹(shù)葉吹斜了，讓我沒(méi)有打中。我怒氣沖沖的說(shuō)∶“真倒霉，你這陣風(fēng)，早不吹，晚不吹，就這時(shí)候才吹”。周波拿起彈弓，射出了一顆小石頭，可沒(méi)有打中。我又舉起手中的彈弓，信心十足的說(shuō)：“我這回非打中這團樹(shù)葉不可”。我看準了目標，一下發(fā)射了出去，只聽(tīng)“怦”的`一聲，幾片樹(shù)葉落了下來(lái)。我高興的說(shuō)：“太好了，太好了，我打中了”。周波也開(kāi)口說(shuō)∶“你小子還真厲害呀”。聽(tīng)了周波給我的表?yè)P，我的心里高興極了。我觀(guān)察了一下樹(shù)葉的莖，一看，原來(lái)這些樹(shù)葉被好幾根蜘蛛絲死死的把樹(shù)葉和樹(shù)枝粘住了。我把這些告訴了周波，周波就看準了這些蜘蛛絲狠狠的射了出去，可沒(méi)有任何效果．我就對周波說(shuō)∶“我們用三四個(gè)小石子，接二連三的射出去，有可能打得下來(lái)”。說(shuō)完，我就接二連三的射了起來(lái)，可我還是沒(méi)效果。接著(zhù)周波接一口氣又發(fā)射了四顆小石子，終于把那一團樹(shù)葉全部打下來(lái)了。
我感覺(jué)這真是一個(gè)豐富有趣的游戲。
作者是三年級的孩子，能有條理地敘事，很好。特別是能從自己的生活中選取真實(shí)的故事來(lái)表現，很可貴，要堅持下去。
因為孩子的年齡太小，而要表達的意思比較復雜，語(yǔ)言上出現點(diǎn)毛病是在所難免的，要引導孩子反復朗讀作文，找出別扭的地方，啟發(fā)孩子修改，這樣對以后孩子的寫(xiě)作和整個(gè)語(yǔ)文學(xué)習都有巨大的好處。
謝謝老師點(diǎn)評，現在針對我小孩寫(xiě)作還有以下幾個(gè)問(wèn)題想請教您：
1。上述作文除語(yǔ)言上的問(wèn)題，還有其它需要修改的地方不？
2。平時(shí)寫(xiě)作中標點(diǎn)符號老是不對；
3。平時(shí)寫(xiě)作重點(diǎn)不突出．
由于我文化比較低，還望老師指點(diǎn)．真是麻煩您啦！
孩子語(yǔ)言比較貧乏，看來(lái)閱讀量不夠，這是一個(gè)很重要的問(wèn)題，建議加強課外閱讀，學(xué)習運用簡(jiǎn)練生動(dòng)的語(yǔ)言描寫(xiě)真實(shí)的故事。多寫(xiě)多改。相信會(huì )進(jìn)步的。
一次有趣的游戲作文4
“來(lái)呀，快來(lái)抓我呀！”“我在這兒，快來(lái)抓��！”一陣陣笑聲和叫喊聲從205教室傳了出去。原來(lái)是我們班的同學(xué)正在玩瞎子摸人。
經(jīng)過(guò)石頭剪刀布一番淘汰后，武熙辰光榮的成了“瞎子”�！跋棺用恕�，顧名思義就是一個(gè)人扮演瞎子去抓其他人，抓到后，說(shuō)出抓到的這個(gè)人的名字，說(shuō)對了，這個(gè)人當瞎子；說(shuō)錯了，那原本的瞎子繼續當瞎子。
武熙辰用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛，大家齊聲說(shuō)：“一打鈴，二準備，三開(kāi)始�！蔽湮醭介_(kāi)始抓我們了，商雨萌大膽地拍了一下武熙辰的背，武熙辰的手往后一抓，不過(guò)商雨萌早已迅速地逃走了。商雨萌的這一舉動(dòng)，使我們的膽子都大了起來(lái)。我躡手躡腳地走到武熙辰背后，快速地打了他一下，就迅速跑開(kāi)了。接著(zhù)，我們幾個(gè)人把他玩得團團轉。武熙辰向墻邊走去，我趕緊拿出幾個(gè)凳子把他圍住，并對他說(shuō)：“武熙辰，你已經(jīng)被包圍了！”這句話(huà)引得大家哈哈大笑，有的都趴到地上了。過(guò)了一會(huì )兒，老師實(shí)在看不下去了，因為武熙辰太慘了，于是老師說(shuō)：“一二三，木頭人，都不許動(dòng)了�！蔽亿s忙找了一個(gè)藏身處，武熙辰轉來(lái)轉去，突然，他好像覺(jué)察到了我的'存在，徑直向我走來(lái)，我膽戰心驚的，生怕他抓到我，不過(guò)還好沒(méi)有發(fā)現我。他轉了個(gè)圈，朝商雨萌走去，走到商雨萌面前，他蹲了下來(lái)，抓到了商雨萌，并說(shuō)出了她的名字。于是，商雨萌就成了新的瞎子。
跟武熙辰一樣，我們能動(dòng)的話(huà)，瞎子就抓不住我們。于是老師又說(shuō)：“一二三，木頭人，大家都不許動(dòng)了�！蔽覀兌伎焖僬业讲厣碇幎闫饋�(lái)。商雨萌很快就抓住了段家歡，只不過(guò)她把段家歡猜成了武熙辰，于是，她又繼續找，她走到了馬嘉徽旁邊，向馬嘉徽探去手，只不過(guò)還有一點(diǎn)距離，她又向里探去，馬嘉徽身子往后仰了仰，商雨萌沒(méi)有抓到她，于是就以為這里沒(méi)有人，就走開(kāi)了。不好！她朝我走來(lái)了，走到我這里，慢慢地蹲了下來(lái)，她向我伸來(lái)了手，哎呀！抓住了，于是我默默祈禱：千萬(wàn)不要說(shuō)出我的名字！“席夢(mèng)圓�！蔽业淖詈笠唤z希望也被打破了。唉！我輸了！
瞎子摸人這個(gè)游戲很好玩，它不僅鍛煉了我們的聽(tīng)力和觸覺(jué)，還讓我們體會(huì )到了盲人的艱辛。讓我們知道了在生活中要好好關(guān)愛(ài)盲人。
一次有趣的游戲作文5
今天我懷著(zhù)期待和忐忑來(lái)到了作文班，因為我們要玩一個(gè)名叫“木頭人”的游戲，想知道怎么玩嗎？那就讓我們拭目以待！
老師先告訴我們比賽規則：同學(xué)們分為兩隊，分別是逗笑隊和冷面隊，逗笑隊的同學(xué)要想盡辦法把冷面隊的同學(xué)逗笑，冷面隊的同學(xué)要死守一張“撲克臉”，怎么也不能笑，但前提是不能有肢體接觸。
我被匹配到了第二局。第一局就在我們的期待和忐忑中拉開(kāi)了序幕。第一個(gè)先上場(chǎng)的是“逗笑隊”的倪先越和“冷面隊”的劉一瑋。倪先越摩拳擦掌，絞盡腦汁的想辦法，劉一瑋則面如冷霜，好像不屑一顧的樣子。結果，倪先越一開(kāi)始就放了大招：五官極其滑稽地扭曲在了一起，雙手撩起頭發(fā)，眉毛一挑說(shuō)：“小瑋瑋我好看嗎？”劉一瑋馬上就招架不住了，他捂著(zhù)肚子，哈哈大笑。嘿！他這個(gè)慫包！再看看同學(xué)們一個(gè)個(gè)笑得東倒西歪、前仰后合。
終于到第二局了，我十分激動(dòng)和緊張，因為我選的`是“冷面隊”，我怕自己會(huì )招架不住。首先閃亮登場(chǎng)的是我們隊的陳姝妍。她緊緊地抿著(zhù)嘴唇，而面對的張宇軒更厲害，他直接單膝跪地雙手捧著(zhù)一個(gè)粉筆盒，兩眼直勾勾地盯著(zhù)陳舒妍的臉深情地說(shuō)了一句：“請你嫁給我吧！”天吶！這哪個(gè)女孩子招架得��？男生們都在旁邊起哄，陳姝妍則害羞地笑了。我真想乘興來(lái)一首“婚禮進(jìn)行曲”，要是旁邊有花就更好了。
輪到我上場(chǎng)了，我的心“砰，砰”跳個(gè)不停。比賽開(kāi)始前，我往嘴里含了一口水，因為我的對手是周承曜，我還是有點(diǎn)怕的，所以要留“后手”。沒(méi)想到周承曜比倪先越還惡心，他那騷氣的動(dòng)作，嘴里還一直嗯哼著(zhù)。我終于忍不住了，他這個(gè)“變態(tài)、人妖狂魔�！碑敃r(shí)我真想揍他，于是我把口中的水噴了出去，隨即哈哈大笑�？粗�(zhù)眼前這個(gè)“落湯雞”，我只想說(shuō)兩個(gè)字：痛快！誰(shuí)讓他這么娘！
游戲結束了，大家還依然樂(lè )在其中。這真是一次有趣的課，我越來(lái)越喜歡寫(xiě)作了。
一次有趣的游戲作文6
“啊——啊——”，到底是誰(shuí)在發(fā)出尖叫呢？他又為何尖叫呢？原來(lái)是趙老師正在給同學(xué)們玩“恐怖箱里有什么”這個(gè)游戲，下面讓我們一起看看現場(chǎng)的精彩畫(huà)面吧！
老師先簡(jiǎn)單介紹了游戲規則：“參加游戲的同學(xué)把手伸進(jìn)恐怖箱，摸一摸，猜一猜恐怖箱中的“神秘客人”是誰(shuí)？”，話(huà)音剛落，老師就彎下腰拿出了今天的恐怖箱，她神秘兮兮地晃動(dòng)著(zhù)這個(gè)箱子說(shuō)：“誰(shuí)是今天的第一位勇士，敢要迎接挑戰？”，說(shuō)著(zhù)，同學(xué)們的手就像雨后春筍般“冒”了出來(lái)，有的同學(xué)說(shuō)：“老師，選我，選我……”；有的同學(xué)喊著(zhù)：“我來(lái)！我來(lái)！”；還有的同學(xué)講：“就讓我去吧……”現場(chǎng)好不熱鬧�？墒沁@時(shí)我的心里卻有兩個(gè)小人在打架：一個(gè)說(shuō)你千萬(wàn)不要舉手啊……萬(wàn)一你被挑選上了，但恐怖箱里有你最害怕的蛇和蜈蚣，那可怎么辦��？難道你想在眾目睽睽下丟臉，讓大家嘲笑你膽小嗎？還是三思而后行吧！另一個(gè)小人聽(tīng)不下去了，憤憤不平地說(shuō)：你千萬(wàn)不要相信他的話(huà)，老師肯定不會(huì )放這些恐怖的東西，快舉手，不然機會(huì )就溜走了。最后，我搖了有頭，驅趕了這兩個(gè)小人，高高地舉起了自己的手，我成為了“佼佼者”，第一個(gè)上臺挑戰。
我邁著(zhù)自信的步伐，三步并作兩步走上了講臺，小心翼翼地戴好了黑色眼罩，接著(zhù)便在黑暗中摸索著(zhù)前進(jìn)，好不容易我成功到達了“恐怖箱”面前，顫顫巍巍地把手探進(jìn)去，此時(shí)，我腦海中掠過(guò)了所有恐怖的.東西：青蛙、老鼠、蛇、蜈蚣……突然，我的指尖碰到了一條長(cháng)長(cháng)的，摸起來(lái)軟軟的東西，是什么呀？不會(huì )是蛇吧？我可要離這個(gè)“危險品”遠一點(diǎn)，接著(zhù)我的膽子漸漸大了，我又在箱子中來(lái)回“掃蕩”了一下，唉？今天的“神秘客人”難道真有蜈蚣嗎？它的身上有好多腿，而且摸起來(lái)刺刺的。難不成仙人掌也來(lái)湊熱鬧了嗎？這樣想著(zhù)，我趕緊以迅雷不及掩耳之勢“落荒而逃”，將手快速抽離了出來(lái)，引得臺下的所有同學(xué)哈哈大笑。
最終，老師揭開(kāi)了今天光臨“恐怖箱”的所有“不速之客”的神秘面紗：一條玩具蛇，一只小小的蜈蚣玩具。我拍拍心臟，這些東西一點(diǎn)都不恐怖，原來(lái)我并不是害怕這些小玩意，我恐懼的是當時(shí)我根本不確定里面有什么東西！
聽(tīng)我說(shuō)了這么多，你是不是也想來(lái)試一試呢？下次我一定帶著(zhù)你們見(jiàn)識一下這個(gè)“恐怖箱”的厲害。
一次有趣的游戲作文7
今天，我們上課的時(shí)候，玩了一次游戲。老師清了清嗓子，對我們說(shuō)，現在我們來(lái)玩個(gè)游戲，規則是：兩兩組隊，分別是1號和2號，首先，1號選手的右手要握成拳頭。隨后，2號選手不能使用暴力行為，來(lái)想辦法把拳頭打開(kāi)。
我們聽(tīng)后，覺(jué)得這很有意思，都想嘗試下，我抽到了2號，和1號同學(xué)一起來(lái)完成。我想盡辦法，石頭剪刀布！騙他只能動(dòng)右手。一心只想贏(yíng)，我的眼睛瞪得像葡萄一樣圓�？伤坪跻磺卸伎赐噶�，只出石頭，我無(wú)可奈何地搖搖頭，心里很失望。眼看著(zhù)時(shí)間就要到了，我這時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，正在我著(zhù)急時(shí)，他還嘲笑我：“來(lái)呀！你繼續來(lái)呀！”我此時(shí)已經(jīng)無(wú)能為力了，好吧，我輸了。
第二局，輪到我攥緊拳頭了，我心里暗暗自喜：哈哈，這次也讓你來(lái)嘗嘗我的厲害吧！任憑他花言巧語(yǔ)，苦苦哀求，我就是不松手。最終，他也沒(méi)能打開(kāi)我的拳頭。
我還有一次特殊的經(jīng)歷呢！老師見(jiàn)我們都失敗了，就想嘗試一下有沒(méi)有好辦法，于是把我叫了上臺，此時(shí)我忐忑不安地走到了臺上，心里是十五個(gè)吊桶打水———七上八下，首先，老師微笑的和我說(shuō)了一番話(huà)，我不知道這是險惡的'笑還是誠心的笑。你知道嗎？自從你來(lái)到這兒學(xué)習，我感覺(jué)你每天都有很大的進(jìn)步，你現在愿意和我做朋友嗎？老師說(shuō)完，就把手伸過(guò)來(lái)，我看到她的手，我似乎有點(diǎn)被老師打動(dòng)了，同學(xué)們也想看看我作出怎樣的反應，我的大腦飛速運轉。一，二，三！全班同學(xué)大聲喊，突然，我靈光一閃，想出了一個(gè)絕妙的辦法。我把右手伸了出去，只把三根手指展開(kāi)了，和老師握手。這樣既可以不讓老師得逞，也和老師交了朋友，同學(xué)們頓時(shí)拍手叫好。
后來(lái)，老師和我們說(shuō)，這次有趣的游戲不單單是拳頭能不能打開(kāi)，更是一個(gè)心理游戲。不能誘惑，威脅，暴力，而最好的辦法只有一個(gè)，那就是———————尊重。
一次有趣的游戲作文8
在我的人生中，玩過(guò)許多有趣的游戲，比如扔沙包，搶椅子，跳長(cháng)繩，一二三木頭人……。但是，令我記憶最深，印象最深的是畫(huà)鼻子。
這一天，我的媽媽帶著(zhù)悠閑的我來(lái)到了一個(gè)作文補習機構——蘋(píng)果樹(shù)下。上課了，一位身材矮小，胖胖的老師走進(jìn)了教室，聽(tīng)別人說(shuō)，這位老師的名字叫菠蘿老師，綽號叫刺猬老師。一上課，老師就說(shuō)：“今天，我們玩一個(gè)特別好玩的游戲“畫(huà)鼻子”，誰(shuí)想先來(lái)試試呀？”同學(xué)們聽(tīng)了這些話(huà)，臉上洋溢出燦爛的笑容，都紛紛把手舉得高高的，老師左看右看，抽到了我。老師嚴肅的說(shuō)道：“這個(gè)游戲的規則是：同學(xué)先到教室的鏡頭，把紅領(lǐng)巾系到眼睛上，直到看不見(jiàn)為止，然后左轉三圈右轉三圈，再向前行，走到黑板前的時(shí)候，即可畫(huà)鼻子�！�
我站到了教室的盡頭，當我被系上紅領(lǐng)巾的時(shí)候，我剛才燦爛的笑容沒(méi)有了，剛才撐開(kāi)的手掌也握成了拳頭。因為我在想：如果我在走路的時(shí)候，有人打我的手怎么辦？如果我在黑板上畫(huà)鼻子，畫(huà)到嘴巴上，別人嘲笑我怎么辦？問(wèn)題在我的腦海中一個(gè)接一個(gè)的浮現，當我發(fā)神的時(shí)候，老師已經(jīng)喊開(kāi)始了。
我左轉了三圈，右轉了三圈，把我轉得頭昏眼花。轉完后，我便往前走，不幸的是我在路途中撞到別人的桌子，大家看了我這一幕，有的捧腹大笑，有的笑得在拍桌子，還有的人笑得從桌子上坐到了地上，我面紅耳赤，我真的.想趕緊跑到他們的面前，把他們揍個(gè)四腳朝天！終于，我走到了黑板面前，可我一直不敢把筆下下去，因為我不敢，我剛把筆在黑板上點(diǎn)了一下，可我不知怎么的就是下不了筆。在老師的鼓勵下，我在黑板上畫(huà)了上去，當我摘下眼罩的時(shí)候，看到同學(xué)們目瞪口呆的樣子時(shí)，我把頭轉了過(guò)去，看到鼻子畫(huà)對的時(shí)候，我跳了起來(lái)。
這次游戲，讓我懂得了：做什么事，都要信任自己
一次有趣的游戲作文9
下課鈴響了，同學(xué)們像箭一樣沖出了教室。我也不例外，三步并作兩步?jīng)_出教室后。立即揮舞著(zhù)雙手大叫道:“誰(shuí)玩心連心啊?”
可能你還不知道什么是“心連心”吧!讓我來(lái)講給你聽(tīng)吧:玩這個(gè)游戲至少要有三個(gè)人,一人捉,倆人跑。捉的人要捉到你時(shí),你就喊一聲“心連心”，他就只好停止對你的行動(dòng)，改捉其他人�？墒怯袀�(gè)限制，說(shuō)過(guò)“心連心”以后就不能動(dòng)了，如果你要想動(dòng)的話(huà)，就得和另一個(gè)被定住的人各走三步，再擊掌方才可以動(dòng)。這個(gè)游戲同學(xué)們可喜歡玩了，只要一有空閑，就會(huì )三五成群聚在一起玩上一玩。.
我話(huà)音剛落，就有許多同學(xué)回應:“我來(lái)玩”“我、我”“帶我一個(gè)嗎?”……一會(huì )兒，我們就聚齊了四個(gè)人:我、陸家俊、孟嫻和談浩。首先是陸家俊來(lái)捉，我們三人立即四散開(kāi)來(lái)，在陸家俊身邊像串花燈似的轉來(lái)轉去。陸家俊大概看我好欺負，專(zhuān)盯著(zhù)我跑來(lái)奔去的，我向東他也向東，我向西他就向西，弄得我無(wú)處藏身。眼看就要碰到我了，我連忙喊“心連心”,可只喊了“心連”兩字，就被捉住了，只好垂頭喪氣下了場(chǎng)。
接下去該我來(lái)捉他們了。我也采取了陸家俊的辦法，專(zhuān)盯著(zhù)個(gè)矮身小的談浩，我像老鷹撲小雞似地撲向談浩，談浩被我的氣勢給嚇住了，躲都沒(méi)躲，就準備喊“心連心”,可也只喊了“心連”兩字，就被我捉住了。
該談浩來(lái)捉我們了，他剛開(kāi)始就惡狠狠地盯著(zhù)我，想報一箭之仇，可是,這次我防備他了,他剛一動(dòng)腳，我大叫道“心連心”，我也就被限制了，呆立在原地一動(dòng)不動(dòng)�？墒钦労撇扇×艘圆蛔儜f(wàn)變的方法，老是盯著(zhù)我，可真鬼呀!幸虧孟嫻幫我引開(kāi)了他，我才得到解脫。正在我要動(dòng)時(shí)，他猛得一轉身，在我身上一拍，啊，我上當了，原來(lái)他是假裝上孟嫻當的'�！鞍�，真倒霉!”我心里嘰咕著(zhù)。正準備繼續玩下去，“叮零零”上課了，我們只好戀戀不舍地進(jìn)教室了。
這個(gè)游戲，你玩了就會(huì )知道它有多么的好玩，多么的有趣!
一次有趣的游戲作文10
上課了，老師神秘兮兮地走進(jìn)教室，讓我們拿一張紙出來(lái)，然后分成四份，在第一張紙上寫(xiě)上自己的名字，在第二張紙上隨意寫(xiě)一個(gè)地點(diǎn)，第三張紙隨便寫(xiě)一個(gè)時(shí)間，第四張紙寫(xiě)上一件事。這一節是什么課呀？我們都有些糊涂了。雖然我們不知道老師葫蘆里買(mǎi)的什么藥，但是我們還是照做了。
老師把紙片收走，分成四類(lèi)，讓同學(xué)們從四類(lèi)中各挑一張，然后連成一句話(huà)來(lái)讀。這下同學(xué)們終于知道要干什么了，原來(lái)老師要和我們玩游戲呀！頓時(shí)，教室里熱鬧起來(lái)，同學(xué)們紛紛舉手，有些同學(xué)生怕老師看不見(jiàn)，恨不得把手舉到天上去了。
可老師卻笑著(zhù)問(wèn)宋偉倫：“你知道那個(gè)詞可以形容剛才大家的疑惑嗎？”
“刨根問(wèn)底�！彼蝹惷摽诙�。
“好，你可以去挑4張�！�
一番選擇之后，宋偉倫把挑好的.卡片遞給老師，申老師微笑著(zhù)說(shuō)：“這個(gè)挑的好，午夜十二點(diǎn)，王朝陽(yáng)在老師辦公室罰站�！鄙昀蠋熢�(huà)音剛落，全班便哄堂大笑，王朝陽(yáng)可真是可憐，他目瞪口呆地坐在那里，還不知道怎么回事呢。
“下一個(gè)問(wèn)題，形容同學(xué)們剛剛舉手的場(chǎng)面的詞語(yǔ)�！�
“爭先恐后�！敝茯E宸也回答對了。
我胳膊都舉酸了，老師為什么不選我。老師呀，老師，你下次一定要叫我呀！當老師準備讀句子的時(shí)候，我突然感到有些緊張，生怕我的名字被抽到，那可是要鬧笑話(huà)的呀。還好……這次是徐成敏倒霉了。
“在3063年，徐成敏在教學(xué)樓上跳樓�！�
徐成敏自己也笑了，是呀！能活到3063年，那可是人類(lèi)的奇跡�？蓯�，到底是哪個(gè)壞蛋寫(xiě)的“跳樓”，他就是害死長(cháng)壽冠軍徐成敏的罪魁禍首！
老師又開(kāi)始出題目：“形容開(kāi)心，然后發(fā)出的聲音�！蔽铱蓱z巴巴的望著(zhù)老師，他終于選我了。我答對了問(wèn)題，然后抽好卡片遞給老師。
“侏羅紀時(shí)代，韓宇鑫在操場(chǎng)上寫(xiě)作業(yè)�！�
班上又是笑聲一片……
下課鈴響了，它響得真不是時(shí)候，游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了，可同學(xué)們還意猶未盡呢！
一次有趣的游戲作文11
今天，我們的作文老師為了讓我們寫(xiě)出生動(dòng)的作文，開(kāi)展了一次別開(kāi)生面的漢字游戲，讓我們感受到了漢字的有趣。
首先，進(jìn)行的是猜字謎活動(dòng)。游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)劉鵬搶先一步?jīng)_上講臺，拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“四個(gè)人搬木頭（打一字）”。謎面剛寫(xiě)完，高夢(mèng)偉直接喊出了答案：“杰”。原來(lái)是高夢(mèng)偉趁大家不注意偷看了劉鵬的答案。劉鵬知道后，一臉苦瓜相，高夢(mèng)偉不好意思地低下了頭。
接下來(lái)的謎語(yǔ)是“九號（打一字）”。大家絞盡腦汁思考謎底。教室里靜悄悄的，五秒過(guò)去了，十秒過(guò)去了……大家還是沒(méi)有猜出來(lái)。老師只好請它的主人上來(lái)寫(xiě)出謎底——“旭”。這時(shí)大家恍然大悟，“九號”即“九日”，“九日”合起來(lái)就是“旭”��！這時(shí)教室里的氣氛十分活躍起來(lái)了，你出一個(gè)謎語(yǔ)，他出一個(gè)謎語(yǔ)，誰(shuí)都想把大家難住，可是時(shí)間有限。
接下來(lái)的游戲是“漢字秀”表演。第一個(gè)表演的是高美容同學(xué)。她大方地站在講臺上，只見(jiàn)她兩手揉著(zhù)眼睛裝出一幅可憐兮兮的'樣子……下面的同學(xué)不謀而合喊道：“哭”。隨即她搖身一變，笑瞇瞇的地看著(zhù)大家，朝著(zhù)大家擠眉弄眼。下面的同學(xué)一齊喊：“笑”。接著(zhù)她又跳了一下。大家喊：“跳”……教室里頓時(shí)響起了熱烈的掌聲。同學(xué)們猜謎的興趣更濃了。
猜謎的難度提高了，表演四字詞語(yǔ)的游戲開(kāi)始了。第一個(gè)閃亮登場(chǎng)的是高夢(mèng)偉。一向嬉皮笑臉的他閉著(zhù)嘴，瞪著(zhù)眼。大家竟然被難住了，只好求助老師，只見(jiàn)老師“惡狠狠”地盯著(zhù)我們，我們半天也猜不著(zhù)，老師只好出示答案：“怒目而視�！蔽胰鐗�(mèng)方醒，終于明白老師如此表情的意圖。接下來(lái)，宋錦研登臺亮相，她一會(huì )用手撓撓頭，一會(huì )兒用手抓住了耳朵……劉鵬脫口而出：“抓耳撓腮�！薄蠋熉�(tīng)了臉上露出了笑容，帶頭鼓起掌來(lái)。掌聲、笑聲在教室里久久回蕩……
這次游戲讓我知道漢字是形音義的結合體，是中華人民上下五千年智慧的結晶。
聽(tīng)了我的講述，你一定覺(jué)得很有趣吧！快叫你的老師和同學(xué)們開(kāi)展一次漢字游戲吧！
一次有趣的游戲作文12
今天的語(yǔ)文課很特別，楊老師舉辦了一次有趣的吹氣球大賽。游戲的規則很簡(jiǎn)單，誰(shuí)的氣球吹得大，誰(shuí)就是勝利者，吹破了的沒(méi)成績(jì)。
老師首先請了小米和小唐兩位男同學(xué)到講臺來(lái)比賽。小唐同學(xué)非常高興，三步并作兩步跑著(zhù)到了講臺上，興奮地拿起一個(gè)氣球。而小米同學(xué)恰好相反，他沉著(zhù)的慢吞吞的走到了講臺上，在一大堆氣球中挑了一個(gè)氣球。小唐同學(xué)把氣球用力的拉了幾下，小米同學(xué)也跟著(zhù)學(xué)，還把氣球拉的砰砰響，看來(lái)用的`力氣更大些。
“比賽開(kāi)始！“老師說(shuō)了一聲。小唐同學(xué)立刻奮力的吹了起來(lái)，吹了幾下后就停了下來(lái)。他看了一眼氣球，又繼續吹。這時(shí)，下面好多同學(xué)都紛紛捂住了耳朵，并喊著(zhù)：“別吹了，要爆了！”因為小唐同學(xué)的氣球已經(jīng)超級大了，和籃球差不多了，我們預感，再吹肯定就破了。小唐同學(xué)在大家的喊聲中也停了下來(lái)。此時(shí)，看看小米同學(xué)。他的氣球還沒(méi)有他的臉大，他看了看小唐的氣球，又看了看自己的氣球，還不到小唐的四分之一，但他沒(méi)有放棄，趕緊繼續往里吹氣�！巴�！”楊老師發(fā)出了比賽結束的指令，這次小唐同學(xué)以明顯的優(yōu)勢取得了勝利。
接下來(lái)楊老師又請了兩名女生上臺比賽，是小祿和小翊同學(xué)。兩個(gè)人到講臺上開(kāi)心的都挑了個(gè)粉色的氣球。第二場(chǎng)比賽開(kāi)始了，她們倆都在使勁吹氣，小祿同學(xué)的氣球才吹起來(lái)一點(diǎn)兒時(shí)，小翊同學(xué)的氣球已經(jīng)看起來(lái)快破了！小翊好厲害，不過(guò)幾秒鐘就吹了這么大。堅持就有一線(xiàn)希望，小祿仍然在繼續努力吹氣，下面的同學(xué)也都在給小祿加油鼓勁。隨著(zhù)楊老師一聲令下，第二場(chǎng)比賽結束了，小翊毫無(wú)懸念的取得了勝利，小祿同學(xué)失望的低下了頭。
第三場(chǎng)比賽終于輪到我上場(chǎng)了，我的對手的小朱同學(xué)，我跑到講臺上挑了一個(gè)橘黃色的氣球，然后使勁的拉了幾下，把它拉倒最軟。比賽開(kāi)始了，我努力的吹了起來(lái)，看看旁邊的小朱，才吹起來(lái)一點(diǎn)，看來(lái)我這次勝券在握了！突然，旁邊砰的一聲響，是小朱同學(xué)嗎？不可能��！原來(lái)是第一排的小毛同學(xué)在搗亂，他把自己的氣球吹破了，下了我一大跳。最終我取得了第三場(chǎng)的勝利，真開(kāi)心呀！
通過(guò)這次比賽，我得到了個(gè)小啟示，做事一定要適可而止，不要太貪心。今天是我上的最開(kāi)心的一節語(yǔ)文課。
一次有趣的游戲作文13
光陰似箭，日月如梭，童年就像一朵朵綻放的白色浪花，而做游戲就是其中最漂亮的一朵，昨天老師讓我們做了兩人三足的游戲來(lái)看一看吧！
陽(yáng)光明媚的中午，我們全班興致勃勃地到了玩游戲的場(chǎng)地，老師說(shuō)，現在是兩男兩女找搭檔，我先找了女搭檔小芷，正愁上哪找男搭檔時(shí)，這時(shí)小成和劉劉過(guò)來(lái)說(shuō)：“我們搭檔吧，你們走快點(diǎn)哦！”我和小芷異口同聲說(shuō)道：”來(lái)就來(lái)，誰(shuí)怕誰(shuí)！”老師說(shuō)：“開(kāi)始！熱身賽（四人五足）”我們迅速解下紅領(lǐng)巾，綁在腳上，心想：“我們組身高差不多，一定會(huì )勝利的'�！笨烧l(shuí)知比賽剛開(kāi)始，我們就各走各的，可以想到一開(kāi)始就摔了一跤，可真倒霉啊，我們組就這樣一走一摔，一走一摔，只得了倒數第2名，我們馬上總結失敗經(jīng)驗，吸取別人取勝的原因，調整了我們的戰略。
在老師的一聲令下，正式比賽拉開(kāi)了序幕，先從簡(jiǎn)單的開(kāi)始，兩人三足，大家都按比賽出場(chǎng)順序開(kāi)始比賽了，可是小劉和小袁還在解上一輪的死疙瘩，他們可真是難兄難弟，難舍難分��！不知不覺(jué)又到了我和芷芷的這一組，一開(kāi)始我們被別的幾個(gè)隊趕超，但我們沒(méi)有慌亂，而是專(zhuān)心地喊著(zhù)口號，越到后來(lái)配合就越默契，快到終點(diǎn)時(shí)我們倆竟然可以整齊地跑了起來(lái)，連超了好幾個(gè)隊，真是不可思議��！最終我們獲得了前5名的好成績(jì)。
接下來(lái)是最高難度：6人7足賽，我，小芷，小茍，小培，小史和小馮為一組，我們先計劃好了，先出哪只腳，再出哪只腳。比賽開(kāi)始了，可我們卻都緊張得忘了，左右不分，全亂了，結果就不停地摔，不停地調整，最可憐的要數摔的最多的小培了，走一步，摔一下，特別是這一跤摔得特別慘，直接摔進(jìn)了泥里了。我們并沒(méi)有互相責備，我們組員都等她感覺(jué)不痛了再走，搞笑的是后面還有小高那組，也和我們一樣，還沒(méi)走就摔了好幾跤，一直在原地糾纏，東倒西歪，取得了最后一名，主要原因是勁不往一處使��！此時(shí)男生隊的歐陽(yáng)小啟那組卻表現地格外出色，喊著(zhù)“一二”的口號邁出的步伐整整齊齊，沒(méi)有一個(gè)人出錯摔倒，取得了第一名的優(yōu)秀成績(jì)。
這就是我們童年時(shí)的一朵最漂亮的浪花，在游戲中我學(xué)會(huì )了要團結合作，互相關(guān)愛(ài)，齊心協(xié)力，才能取得勝利。
一次有趣的游戲作文14
星期六下午，我來(lái)到小水滴培訓中心補習。我興致勃勃地來(lái)到教室，從老師口中得知今天居然要玩游戲，太棒了！
老師說(shuō)今天我們要玩兩個(gè)游戲，分別是“兩人三足”和“數字轉圈”，首先當然是抽簽分組。我謹慎地抓起一個(gè)簽在心底默念“不要和女生做搭檔，千萬(wàn)不要，如來(lái)佛祖保佑我，發(fā)發(fā)慈悲……”可是真是不要什么來(lái)什么，我的搭檔是一個(gè)女生，再看看同桌，運氣真好，如愿以?xún)斄恕?/p>
接著(zhù)老師說(shuō)了一下游戲規則，“兩人三足”每次是兩組比賽，每組兩個(gè)人做搭檔，兩個(gè)人把自己的左或右腿和隊友的'另一條腿綁在一起，朝終點(diǎn)走去，哪組先到就算贏(yíng)�！皵底洲D圈”則是所有人圍成一個(gè)圈，轉圈走，老師隨便喊一個(gè)數字，同學(xué)們就要湊齊這個(gè)數字對應的人數站在一起，一直玩到被淘汰到還剩三人。講完了游戲規則就開(kāi)始玩游戲了，同學(xué)們躍躍欲試地來(lái)到樓下空地，我暗地里小聲說(shuō)：“無(wú)敵的我又來(lái)了，看我表現！”
首先玩的是“兩人三足”游戲。我和搭檔是第二組，我們的對手是第一組。老師一喊“開(kāi)始”，我就加快速度，用力拉著(zhù)隊友走。這樣做摔倒的風(fēng)險很大，還好隊友跟得上。不一會(huì )兒，我們就反超了。因為人數是奇數，所以我當“替補隊員”又玩了一次，這次我的隊友是智聰。我們在比賽前制訂對策，為了防止摔倒，我們還勾肩搭背。在走的過(guò)程中我還聽(tīng)到智聰在小聲地說(shuō)：“一二一，一二一……”我們配合得天衣無(wú)縫，又贏(yíng)了一局。第三局是所有男生pk，我又贏(yíng)了，我高興得哈哈大笑，我可真是一個(gè)“常勝將軍”��！
“兩人三足”游戲結束，我們又開(kāi)始玩“數字轉圈”的游戲了，大家圍成一個(gè)圈，轉圈慢慢走。突然老師一喊“3”，我們男生剛好六個(gè)，于是迅速分成兩組，可女生就不樂(lè )觀(guān)了，直接淘汰了兩個(gè)人，那兩個(gè)女生看起來(lái)很不開(kāi)心。后來(lái)就再也分不了了，結果就出現搶人狀況，比如我，嘻嘻，一不小心踩了智聰一腳。
“數字轉圈”總共玩了兩次，我每次都能“活”到最后。游戲結束，老師評選了最佳玩家，其中就有我。我頓時(shí)“仰天長(cháng)笑”，畢竟我可是“常勝將軍”呢，哈哈！
從這一次游戲中，我不但感受到了快樂(lè )，還體會(huì )到了默契的重要性，真是收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
一次有趣的游戲作文15
周末的一個(gè)上午，頓老師滿(mǎn)臉微笑，走進(jìn)作文班，對我們說(shuō)：“我們今天來(lái)玩一個(gè)游戲，好不好？”同學(xué)們異口同聲地回答：“好！”大家馬上來(lái)了精神。連上課都坐得筆挺筆挺的。
老師清了清嗓子，接著(zhù)說(shuō)：“我們今天的游戲分成兩輪進(jìn)行。第一輪，全班表演一個(gè)動(dòng)作，不能說(shuō)，不能動(dòng)，不能叫，不能笑。我們都是木頭人，看誰(shuí)做的最好！第二輪，同桌互相做木頭人。一人做木頭人，一個(gè)人逗笑。做木頭人的同學(xué)擺一個(gè)姿勢在一分鐘內保持不動(dòng)，另一個(gè)裝扮逗笑人。盡量用語(yǔ)言、動(dòng)作、表情來(lái)逗木頭人發(fā)笑，設法讓木頭人發(fā)笑，動(dòng)一動(dòng)，但不能接觸木頭人的身體。木頭人憋不住笑了，或者動(dòng)了，就算輸了。大家明白游戲規則了嗎？”大家搶著(zhù)說(shuō)：“明白，明白！”
緊跟著(zhù)，老師宣布：“游戲開(kāi)始�！泵咳硕甲龊靡粋�(gè)動(dòng)作：有的托著(zhù)下巴，故意裝作在沉思；有的抬著(zhù)頭，仰望天空；有的在挺直腰板，好像在上課一樣……我呆呆地望著(zhù)桌子，開(kāi)始，還可以堅持住。這時(shí)候，頓老師故意在臺上吐吐舌頭，扭扭身子，看著(zhù)老師滑稽的模樣，大家早把老師的.約定忘到九霄云外，情不自禁地笑了。一分鐘到了，沒(méi)有一個(gè)人能堅持一分鐘。老師得意地說(shuō)：“怎么樣，我早就知道你們根本堅持不了�！蓖瑢W(xué)們在下面忿忿不平。
到了第二輪比賽，輪到我們逗笑人去逗木頭人了。我來(lái)到木頭人旁邊，看到她趴在桌子上，瞇著(zhù)眼睛養神。我張著(zhù)嘴伸著(zhù)舌頭對她做了一個(gè)鬼臉，她沒(méi)有笑。怎么辦，怎么辦。搞不定我要表演節目了。我使出了我的絕招：我跳起了海藻舞。她再也忍不住了，這時(shí)心細的同學(xué)發(fā)現她腳動(dòng)了。于是，她輸了，我贏(yíng)了。我欣喜若狂。最后一個(gè)同學(xué)表演了學(xué)狗叫。瞧，她搖動(dòng)著(zhù)尾巴，嘴里不時(shí)發(fā)出“汪汪汪”的聲音。把同學(xué)們逗得哈哈大笑。我一邊笑，一邊揉著(zhù)肚子。
這堂課在同學(xué)們的笑聲中不知不覺(jué)地過(guò)去了，希望下節課讓我們玩更多的游戲。
【一次有趣的游戲作文】相關(guān)文章：
一次有趣游戲作文01-28
作文：一次有趣的游戲01-27
一次有趣的游戲作文01-27
作文一次有趣的游戲01-20
一次有趣的游戲作文08-05
一次有趣的游戲作文08-13
一次有趣的游戲_作文09-14
一次有趣的游戲02-01
一次有趣的游戲02-09
小學(xué)作文：一次有趣的游戲01-31