- 有趣的游戲的作文 推薦度：
- 有趣的游戲的作文 推薦度：
- 記一次游戲優(yōu)秀作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
關(guān)于游戲的作文優(yōu)秀28篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的關(guān)于游戲的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲的作文優(yōu)秀 1
最近我們班興起了一個(gè)有趣的游戲——手指消消樂(lè )，我一有空就會(huì )跟同學(xué)們一起玩這個(gè)游戲。這個(gè)游戲是二人對抗游戲，游戲規則很簡(jiǎn)單，游戲開(kāi)始時(shí)，比賽雙方的左、右手各伸出一只手指，其中一人將自己的一只手碰對方的任意一只手，這只手的手指數就變成這兩只手的手指數之和。如果剛好是“五”，那么“消除”這只手，要是比“五”大，那么這只手的手指數就等于手指數之和減“五”。誰(shuí)的兩只手先“消除”掉，誰(shuí)就獲勝。舉個(gè)例子：我的左手是“一”對方右手是“三”，當我用左手碰他的右手時(shí)，我的左手就變成“四”。輪到他時(shí)，要是他用右手“三”碰我左手“四”，他的右手就變成“二”。
小趙是我們班公認玩這個(gè)游戲最厲害的，我的同桌僅次于小趙。有一節自習課，許多同學(xué)向小趙發(fā)起挑戰，而我在旁邊觀(guān)戰。觀(guān)察了幾局過(guò)后，我發(fā)現了她的一個(gè)弱點(diǎn)，她總是急于求成，出手速度很快，沒(méi)有考慮對手下一步的舉動(dòng)。我利用她這個(gè)弱點(diǎn)在決勝局擊敗了她，其他同學(xué)都為我慶祝。我歡天喜地，高興得恨不得跳到天上。隨后，其他同學(xué)也向我發(fā)起挑戰，我使用這個(gè)技巧三下五除二，把他們都打敗了。我心中暗自得意，決定向我的.同桌“進(jìn)攻”，心想：我一定能讓她一戰即敗。
游戲開(kāi)始不久，我的右手就被“消除”掉了，我感覺(jué)志在必得，出手速度變得越來(lái)越快，沒(méi)有考慮太多。隨著(zhù)游戲進(jìn)入白熱化階段，我感覺(jué)場(chǎng)面有點(diǎn)似曾相識，此時(shí)我的右手已經(jīng)“消除”，左手是“三”，同桌的右手是“一”和左手是“二”。輪到她了，她先用左手碰我的左手，她的左手就被“消除”了。接著(zhù)，我用左手碰她的右手，我的左手變成“四”。最后，她用右手碰我是“四”的左手，她的右手也被“消除”了，她勝利了�！鞍Α婵上�！”我嘆了口氣，感覺(jué)十分沮喪。
玩完這個(gè)游戲后，我明白了一條道理：“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后�！�
游戲的作文優(yōu)秀 2
我們平時(shí)看書(shū)、讀報、寫(xiě)信、作文，都離不開(kāi)漢字。你是否感到漢字有趣和神奇呢？請你和我們一起走進(jìn)猜字謎活動(dòng)，你一定能感受到漢字的有趣。
今天，我們班舉行了一次有趣的猜字謎活動(dòng)。當楊老師宣布這堂課猜字謎時(shí)，整個(gè)教室沉浸在一片喜慶的氣氛中，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，個(gè)個(gè)都想盡辦法“出難題”考倒對方。首先上臺的是樹(shù)庭小組。他們交流的是：一點(diǎn)一橫長(cháng)，一撇向西方，并排兩棵樹(shù)，栽在石頭上。話(huà)音剛落，魏何就用響亮的聲音脫口而出“磨”。許多同學(xué)都投去羨慕的眼光。圣澤小組也不甘示弱，馬上派出“強將”林江昊。他抑揚頓挫地說(shuō)出字謎：一陰一陽(yáng)，一短一長(cháng)，一晝一夜，一熱一涼。這個(gè)字謎用組合法很容易猜出，頓時(shí)，大家都以迅雷不及掩耳之勢的速度，快快地舉起右手，整個(gè)教室立馬變成“手”的`森林，甚至調皮的同學(xué)還把左手也舉起來(lái)，好像比誰(shuí)舉的手多，回答問(wèn)題的機會(huì )就多了一樣。此時(shí)，大家屏住呼吸，雙眼齊刷刷地看著(zhù)楊老師，都希望楊老師能“欽點(diǎn)”到自己的名字。只見(jiàn)楊老師環(huán)視一圈后把眼神“定”在吳文琦身上，文琦高興地站起來(lái)，故意朝四周看了一圈，好像在向我們“耍威風(fēng)”，然后才神氣地回答說(shuō)“明”。楊老師微笑地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了同學(xué)們精彩的發(fā)言，我的心里七上八下，我們組能略勝一籌嗎？大家都是有備而來(lái)的，真得難分伯仲。不一會(huì )兒，輪到我們組了，陳彥哲昂首挺胸地走上臺，自信滿(mǎn)滿(mǎn)地說(shuō)道：有水可養魚(yú)蝦，有土可種莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。吳淅快速地回答到：也。楊老師笑咪咪地問(wèn)她是怎樣想到這個(gè)“也”字。她興致勃勃地說(shuō)：“有水就是池字，有土就是地字，有人就是他字，有馬就是馳字。同學(xué)們都向她頭去贊許的目光。
猜字謎活動(dòng)在歡聲笑語(yǔ)中結束了，通過(guò)這次活動(dòng)，我們真正感受到了漢字文化的有趣和神奇。
游戲的作文優(yōu)秀 3
游戲，在大多數父母眼中，是拖累自己孩子成績(jì)的罪魁禍首，但其實(shí)，游戲不僅被稱(chēng)作“第九藝術(shù)”，而且一些優(yōu)秀的游戲甚至可以教會(huì )孩子正確的倫理和道德觀(guān)。今天，就讓我們拋開(kāi)偏見(jiàn)，讓我們一起感受“第九藝術(shù)”的魅力。
很多人也許不明白，為什么游戲能得此殊榮，成為“第九藝術(shù)”呢？其實(shí)，在現下很多流行的游戲都擁有著(zhù)一套屬于自己的美學(xué)系統，以時(shí)下大火的.“第五人格”為例，在它場(chǎng)景的設計上，主要定位為維多利亞時(shí)期，考究了很多當時(shí)的設計和建筑，而人物的風(fēng)格則是與其整體風(fēng)格十分搭配且個(gè)性鮮明的“蒂姆。波頓”風(fēng)格�！暗谖迦烁瘛蓖ㄟ^(guò)它優(yōu)秀的美學(xué)風(fēng)格和獨特的玩法，真正締造了一個(gè)藝術(shù)性和可玩性并存的游戲。
在游戲產(chǎn)業(yè)如此發(fā)達的今天，優(yōu)秀的游戲可謂是此起彼伏，但真正能讓玩家深思人性的佳作還是太少。以我在游戲平臺STEAM上調查的數據為例，每十個(gè)主頁(yè)推薦游戲里，只有百分之二十三的“特別好評”率，也就是說(shuō)，十個(gè)游戲里可能只有一兩個(gè)游戲獲得了玩家的一致好評。這時(shí)有些人可能就要問(wèn)了：難道游戲產(chǎn)業(yè)里沒(méi)有一個(gè)典范？一個(gè)真正的佳作？當然是有，而“傳說(shuō)之下”就是一個(gè)很好的例子。
傳說(shuō)之下是一個(gè)RPG游戲，也就是“角色扮演游戲”。游戲雖然是像素風(fēng)，但這阻止不了游戲傳達給我們的信條——希望。在我游玩傳說(shuō)之下的時(shí)候，幾乎是哭著(zhù)玩到了結尾，而又在最后一刻因為各個(gè)角色傳達給我的希望而破涕而笑。同時(shí)，這款游戲最有趣的一點(diǎn)，也是游戲最大的特點(diǎn)就是“破元”，通俗而言便是打破屏幕，讓游戲內角色對屏幕外的玩家說(shuō)話(huà)。甚至游戲內的最終BOSS會(huì )利用玩家的特殊能力：存檔和讀檔來(lái)反過(guò)來(lái)攻擊我們。這帶給了我們及其強烈的游戲代入感。
因此，將游戲換個(gè)角度去玩，便可以成為“第九藝術(shù)”！
游戲的作文優(yōu)秀 4
美術(shù)課下課時(shí)，我大笑著(zhù)把我畫(huà)的男孩指為莊宸軒，小莊得知后，便和我的眼睛發(fā)生無(wú)數次電擊，一場(chǎng)“大戰”就這么一觸即發(fā)了……
“蔣！快把這個(gè)丑八怪撕掉！你好卑鄙！”小莊氣勢洶洶地嚷道。我也不甘示弱：“嘿，你叫錯人啦！你才是baby！”小莊看口戰打不過(guò)，立馬動(dòng)起手來(lái)，“請你吃‘冰激凌’！”他一邊喊著(zhù)，一邊把他冰冷的手放到我的臉上。哼，跟我玩兒“冰鎮游戲”？我可不怕你！我眼疾手快，立馬推開(kāi)他的手，讓他嘗了嘗我的“冰棍”。小莊真的生氣了，他的眉毛皺成一團，小嘴嘟成了一個(gè)大氣球。這時(shí)，小潤也過(guò)來(lái)湊熱鬧。呵呵，來(lái)了個(gè)幫手！這下好對付多了！我把冰棍塞到了小莊的脖子里，小潤則把雙手按在小莊臉上，在我們的'默契合作下，小莊的臉慢慢變得烏云密布了，一場(chǎng)大雨就要傾盆而下了。突然，小潤大叫一聲：“快逃��！”還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，小潤就以迅雷不及掩耳之勢把我拽到了教室外。此時(shí)的小莊陰沉著(zhù)臉，不緊不慢地向我們這兒走來(lái)�！鞍�！”我和小潤嚇得魂兒都沒(méi)了，腦袋里一片空白。還是小潤反應快，一下就跑得沒(méi)影兒了。小莊一臉壞笑地來(lái)到了我身旁。怎么辦？只能硬拼了！我顯示出了我的“點(diǎn)肚神功”，小莊立即疼得愁眉苦臉。小潤和張佳琰也跑過(guò)來(lái)助陣。我們越戰越勇，個(gè)個(gè)都“大方地給小莊吃冰棍”，想讓小莊吃到“大小便失禁”，“拼命拉肚子”了，才肯罷休。
小莊的救命稻草——上課鈴終于響了，可憐的小莊深呼吸一口氣，挪到了他的座位上。一個(gè)下午，他都沒(méi)跟我講過(guò)話(huà)，弄得我很傷腦筋。
游戲的作文優(yōu)秀 5
今天的孩子操縱著(zhù)手柄或鼠標在電視或電腦屏幕上玩游戲，我不知道是一種幸運還是一種悲哀。反正，我非常懷念孩提時(shí)代玩過(guò)的對于今天已經(jīng)顯老的游戲。那時(shí)，炕頭上，河溝邊，都可以做游戲的場(chǎng)地，一根樹(shù)枝，一塊泥巴，都能當�；顑�。那種快樂(lè )的感覺(jué)真是妙不可言。
城里人所說(shuō)的捉迷藏，我們本地方言叫“藏老悶兒”，是過(guò)去我們農村孩子常玩的一種游戲。月亮如一輪玉盤(pán)掛在老榆樹(shù)的梢上，月光如碎銀般傾瀉一地，村里的房子靜靜地睡在月光里，似乎發(fā)出均勻的鼾聲。吃罷晚飯，孩子們一抹嘴就跑到大路溝里，高聲喊著(zhù)：“紅蘿卜絲，白蘿卜絲，都來(lái)當街藏老悶兒�！辈灰粫�(huì )兒，就擁來(lái)一群小伙伴兒，嘰嘰喳喳，賽似歡快的小鳥(niǎo)。游戲開(kāi)始，大家四散藏起來(lái)，有貓在大樹(shù)后的，有鉆到秫桿籠里的，更有躲到豬圈里的……藏好后，一人喊“咯兒嘍”，事先選定的一個(gè)人來(lái)尋找。尋找者像個(gè)偵察兵抓特務(wù)似的，躡手躡腳地這里瞅瞅，那里聽(tīng)聽(tīng)，一發(fā)現哪個(gè)地方有響動(dòng)，就迅速地躥過(guò)去，將對方抓住。有時(shí)尋找者會(huì )咋咋�；５卣f(shuō)：“小根，我看著(zhù)你了，快出來(lái)吧�！毙「赡芫托乓詾檎�，站了出來(lái)，結果引來(lái)一陣哄笑。
我們玩得灰頭土臉的，有的衣裳被掛破了，扣子丟了，回到家可能挨媽媽一頓吵，但是心里面格外痛快。
藏老悶兒也有白天在樹(shù)上玩的，一般是在枝杈交叉樹(shù)葉繁密的樹(shù)上。尋找者要咯擠（閉）著(zhù)眼，攀援著(zhù)樹(shù)枝去捉人。為了不被捉住，孩子們躲在很細的.樹(shù)枝上，等尋找者來(lái)捉時(shí)，還搖晃樹(shù)枝，但尋找者無(wú)所畏懼，永往直前，直到捉住對方�？磳ふ艺咦方鼤r(shí)，有的像貍貓一樣，跳到旁邊的樹(shù)枝上；有的用手抓住樹(shù)枝，身子吊起來(lái)，快速從尋找者的腳下逃走；有的被尋找者逼到樹(shù)根部位，一旦腳踩著(zhù)了地，便為輸。在樹(shù)上“藏老悶兒”帶有一定的危險性，對于農村孩子來(lái)說(shuō)，真是勇敢者的游戲。
游戲的作文優(yōu)秀 6
在課余，我許多時(shí)間都在操場(chǎng)上玩，而玩中最吸引我是各種各樣游戲。
我們的課余十分精采，有八字格、踩邊線(xiàn)、打沙包、跳皮筋，說(shuō)也說(shuō)不盡，下面我就來(lái)給大家介紹幾種我們的課余游戲。
鴨子過(guò)河
鴨子過(guò)河這個(gè)游戲是跳著(zhù)玩的，在場(chǎng)地上畫(huà)兩條線(xiàn)，線(xiàn)之間便是河，有一個(gè)人捉小鴨子，充當“鯊魚(yú)”，其余的全部都是鴨子，捉鴨子的人不可以上岸，鴨子們單腳跳過(guò)河，在危急時(shí)還可以用“龍卷風(fēng)”和進(jìn)巢躲避被捉的厄運，在鴨子采用這兩種方法后，捉鴨子的人就不可以捉她了。
每次，我們都玩的歡快無(wú)比，看到我們一個(gè)一個(gè)的過(guò)河，“鯊魚(yú)”想，這么多人，我一定可以捉到一只鴨子的，可她這么一想，我們便一個(gè)一個(gè)的從她眼前溜走了，她一個(gè)也沒(méi)捉到，空想一場(chǎng)，每當到了這個(gè)時(shí)候，我更是幸災樂(lè )禍，笑得前仰后合，讓我越玩越有興致。
跳皮筋
跳皮筋是我經(jīng)常玩的`游戲一共分兩組，一組撐筋，一組跳。一次，我們玩皮筋，由于我們組全是高手，又是先跳，我們一路過(guò)關(guān)斬將，一直沖到了第三關(guān)，三級跳，我們學(xué)校的新筋兒，很多同學(xué)都在這一關(guān)跳壞了。
而我們組人又多，當時(shí)，我們組共五人，活著(zhù)的只有我一個(gè)人，我們組的希望可都在我身上，果然我不負眾望，成功的救活了同學(xué)們，又一路沖下去，就這樣我們一直跳了個(gè)大課間，那一組的人全部都成為我們義務(wù)撐筋的人。
使我們玩了一個(gè)大課間，還鍛煉了身體又豐富了課余生活。
我的課間多姿多彩那些游戲,讓我回味無(wú)窮，百玩不厭。
……
游戲的作文優(yōu)秀 7
夢(mèng)寐以求的“爸爸”角色終于被我當上了，大家也許不相信，兒子怎能當爸爸？不信，我就講給你聽(tīng)。
早上，我爸居然還真的當上了“懶兒子”，都九點(diǎn)了還在床上睡覺(jué)。我名義上雖然是“爸爸，’，可還是怕爸爸打我呀！既然不能硬來(lái)，那就智取。我腦袋轉呀轉，想到了一個(gè)絕妙的好主意，于是大叫一聲：“��！’十二點(diǎn)了，上班了！”
現在都放假了，我只不過(guò)是嚇唬他罷了。還真靈，看，爸爸猛地二跳，蹦起來(lái)了！他驚慌地說(shuō)：“��！趕快給我褲子！”我暗自發(fā)笑，哦，原來(lái)當“爸爸”這么威風(fēng)呀！真讓人揚眉吐氣啊。
不幸的是，爸爸起來(lái)是起來(lái)了，可馬上醒悟了，又變得慢慢吞吞起來(lái)，不緊不慢地穿著(zhù)衣服。我本想事不關(guān)己，高高掛起，可又想想，我可是“爸爸”，一家之主！有權利也有責任管，我大吼，聲：“刷牙洗臉，別磨蹭，這么簡(jiǎn)單的事就不要我多說(shuō)了�！笨砂职诌�在那里揉眼睛�！皠e揉，去洗臉，臟手會(huì )把眼睛揉壞的�！蔽覈\里呱啦地大講道理，可是老爸仍是一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，說(shuō)了那么多，等于白說(shuō)。
我一會(huì )兒叫“爸，吃飯”，一會(huì )兒喊“爸，快點(diǎn)走”，“爸，看書(shū)坐端正”，我說(shuō)了一連串的話(huà)，看來(lái)，這爸爸真不那么好當。
一天的“爸爸”生涯結束了，我的嘴都磨起了老繭，口中也滴水無(wú)存，但覺(jué)得形象還不夠高大，因為爸爸幾次說(shuō)我：“婆婆媽媽?zhuān)瑖Z嘮叨叨�！边@話(huà)似曾相識，原來(lái)我曾經(jīng)就是這么說(shuō)他的'，我現在才明白了爸媽為什么嘮叨了。
“你還當不當爸爸了？”媽媽意味深長(cháng)地問(wèn)。
“當兒子多好，誰(shuí)還當爸爸呀！”我決然地說(shuō)。
是啊，當爸爸要起床早些，凡事要想在前頭，言行要十全十美，挑不出毛病來(lái)。碰上我這樣調皮的孩子，凡事說(shuō)三遍，不是婆婆也是婆婆了。我今天算是理解爸爸了。
我將永遠記住這一天的感受，那樣才會(huì )讓現實(shí)中的爸爸過(guò)得舒服一點(diǎn)。
游戲的作文優(yōu)秀 8
今天我走進(jìn)快樂(lè )魔方課堂上，燕子老師笑容滿(mǎn)面地對我說(shuō)：“今天來(lái)玩一個(gè)和拔河很像的游戲，你們知道名字是什么嗎？”有些同學(xué)說(shuō)：“和書(shū)有關(guān)的游戲�！毖嘧永蠋熣f(shuō)：“你們挨到邊了，游戲就叫做《拔書(shū)》�！�
我心想：拔書(shū)？書(shū)有什么好拔的呢？我們開(kāi)始覺(jué)得很容易，可是老師太“歹毒”了，左一頁(yè)右一頁(yè)一直這樣重復下去，將兩本書(shū)合二為一了。我們都說(shuō)：這有什么難的？
終于可以比賽了，我們都爭先恐后，生怕自己沒(méi)有游戲資格，身體都不由自主的探出桌面。
第一回合隨著(zhù)我們的迫不及待的`心情打響了，名字叫“單搶匹馬”，參賽的有董雨衡和周超，老師說(shuō)：“今天你們來(lái)做裁判，喊口令�！钡撬麄z很著(zhù)急，我們都還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，他們就開(kāi)始拔了。我們也興奮地大喊加油，加油！人聲鼎沸，感覺(jué)房頂都要掀翻了。
第二回合“默契十足”，老師請四人上臺比賽。我見(jiàn)謝葛榮亮使出了吃奶的力氣，江思瑤拔的腳都不由自主抖了起來(lái)，可還是沒(méi)拔出來(lái)，可兒以為書(shū)要壞了，就松開(kāi)手了，結果失敗了——他們都摔跤了，可書(shū)，卻紋絲未動(dòng)。
第三回合“齊心協(xié)力”，這一次燕子老師讓我們全部都上，看看拔不拔得開(kāi)。結果第一次男生摔到，第二次女生摔到了，可書(shū)完好無(wú)損，我們都失敗了�？粗�(zhù)像抱團的兩兄弟一樣的書(shū)，好像感覺(jué)它們在說(shuō)：“小樣，跟我斗，你們還嫩了一點(diǎn)�！�
哎！失敗了，雖心有點(diǎn)不甘，但是我們很開(kāi)心。最后，燕子老師揭示了“謎底”——原來(lái)紙的表面并不光滑，會(huì )產(chǎn)生摩力，疊加起來(lái)，大到無(wú)法估量，如果再拿厚一點(diǎn)的書(shū)，估計用大貨車(chē)都拉不開(kāi)的。
這雖然是個(gè)游戲，但讓我們學(xué)到了知識，也讓我明白了一個(gè)道理：輸了一點(diǎn)都不可怕，因為在失敗中，我們也可以增長(cháng)知識、積累經(jīng)驗。
游戲的作文優(yōu)秀 9
“哈哈哈！砸中了！砸中了！”操場(chǎng)的上空，回蕩著(zhù)我們的歡笑聲。我們正在玩“丟沙包”的游戲呢！這個(gè)游戲是幾個(gè)人在兩頭扔，幾個(gè)人在中間躲，中間的人被砸到就算“陣亡”了。
游戲開(kāi)始了，先是幾個(gè)女孩子丟沙包，我們幾個(gè)男孩子在中間。王玲拿起沙包，朝我瞄了瞄，得意地說(shuō)：“陳明明，你要小心喲！”話(huà)音剛落，只聽(tīng)“嗖”的一聲，沙包就向我飛來(lái)了。我趕緊向旁邊一閃，再迅速地伸出右手，就那么一抓，就準確無(wú)誤地抓住了沙包，我朝她得意地笑了笑�！鞍�，沒(méi)砸中！”她不甘心地說(shuō)道，“燕燕，你一定要砸中他�！鄙嘲诳罩腥缱訌棸泔w來(lái)飛去，女生們一邊丟著(zhù)沙包，一邊向我們高喊著(zhù)：“看招！”我們左躲右閃，時(shí)而抬腿，時(shí)而彎腰，時(shí)而臥倒……一輪下來(lái)，只有唐明被燕燕砸中了一次，我們得意極了。
接著(zhù)換我們男生丟女生了。唐明一心想找燕燕“報仇”，便一直盯著(zhù)她。燕燕見(jiàn)狀，早早地做好了防備，只見(jiàn)她兩腳分開(kāi)，上身略向前傾，眼睛緊緊地盯著(zhù)唐明手中的沙包。突然，唐明左腳向前邁了一大步，右手高高地舉起沙包，看他的手正對燕燕的方向，眼瞅著(zhù)沙包又要丟向燕燕，誰(shuí)知他的右臂向前劃出一道弧線(xiàn)落向身后，又滑回來(lái)，沙包如箭一般打中了王玲的.右膝蓋，王玲還沒(méi)反應過(guò)來(lái)就“壯烈犧牲”了。原來(lái)他改變計劃了�！肮�，聲東擊西，真有兩下子�！蔽也唤氖纸泻�。沙包飛過(guò)來(lái)飛過(guò)去，閃躲的人轉身、彎腰、抬腿，十分敏捷。投擲的人好似在扔標槍?zhuān)∨懿�、弓腿、抱臂，迅速有力�?/p>
多好玩的游戲呀，在這個(gè)游戲中，我們不僅“丟”出了快樂(lè )，還“丟”出了超快的反應能力。
游戲的作文優(yōu)秀 10
今天，我又來(lái)到了四點(diǎn)鐘學(xué)校。新來(lái)的錢(qián)老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲，游戲的名字叫“風(fēng)火輪”。我一聽(tīng)到“風(fēng)火輪”這三個(gè)字，就想到了哪吒他腳下那一對能?chē)姵鋈墩�、降妖除魔的風(fēng)火輪。老師對我們說(shuō):"今天我們玩的游戲就和哪吒的風(fēng)火輪有關(guān)�！蔽业男睦锍錆M(mǎn)疑惑：“難道老師讓我們踩著(zhù)哪吒的風(fēng)火輪飛嗎？”錢(qián)老師打開(kāi)PPT，給我們介紹“風(fēng)火輪”這個(gè)游戲的玩法。原來(lái)，不是讓我們踩著(zhù)哪吒的風(fēng)火輪飛，而是讓我們用剪刀、膠水、報紙來(lái)制作一個(gè)大的圈，裝下一個(gè)組的人。然后，齊心合力走到終點(diǎn)。途中報紙破了，那組而失敗。
我們來(lái)到了廣場(chǎng)上，所有同學(xué)分成兩組，老師還派了兩位老師來(lái)指導我們。我們先分配任務(wù)，王健健負責把報紙分開(kāi)，我負責把報紙壓住，王公湛、何瑞、孫曉雨和兩位老師負責制作風(fēng)火輪。
剛開(kāi)始，我們組配合得不是很好，做得很慢。另一組配合得很好，做得也很快。二十分鐘過(guò)去了，我們只做好了一個(gè)長(cháng)條，而另一隊的同學(xué)差不多要做好了，于是他們很得意。在他們得意的時(shí)候，意外發(fā)生了，他們的.風(fēng)火輪突然散架了，我開(kāi)始嚷嚷：“叫你們得意……”他們看到我們快做好了，就讓孟李堅來(lái)?yè)v亂，幸好老師及時(shí)阻止，否則我們剛剛做好的風(fēng)火輪就被他們破壞了。
風(fēng)火輪制作好了，孫老師一聲就令下，兩組隊員開(kāi)始走了起來(lái)。他們那一組很快就散架了。我們組繼續走，眼看就要到終點(diǎn)了，突然，不知什么原因，我們組的報紙也散架了，兩組打成了平手。我覺(jué)得真的好可惜，眼看就要到終點(diǎn)了，關(guān)鍵時(shí)刻卻掉鏈子，哎！
今天玩這個(gè)游戲，我發(fā)現了高的同學(xué)站在中間可以擋住風(fēng)，沖到報紙上的風(fēng)會(huì )像發(fā)射導彈一樣回沖到天上。我還發(fā)現走的過(guò)程中，腳步走輕一點(diǎn)，報紙就不容易破，他們就是因為腳步走得太重，所以才輸了。大家同心協(xié)力就能成功，因為團結就是力量！
游戲的作文優(yōu)秀 11
童年的游戲豐富多彩，有的人喜歡玩老鷹捉小雞，有的人喜歡玩躲貓貓，還有的人喜歡玩抓人……而我卻喜歡玩那個(gè)有趣的游戲—銜杯傳水。
銜杯傳水這個(gè)游戲想必大家都有點(diǎn)陌生，它的游戲規則是這樣的：用嘴銜著(zhù)杯子的底部，在杯子里裝滿(mǎn)水，不允許用手，只能用嘴銜著(zhù)杯子，把水倒進(jìn)下一個(gè)同學(xué)的杯子里。最后哪組剩水多、用時(shí)少，哪組就獲勝。
第一輪的比賽就要開(kāi)始了，同學(xué)們都摩拳擦掌、躍躍欲試。只見(jiàn)第一組的同學(xué)們排成一列，嘴上個(gè)個(gè)都銜著(zhù)一個(gè)杯子。量老師把水倒進(jìn)第一個(gè)同學(xué)的杯子里后，就說(shuō)到：“開(kāi)始傳！”于是，第一個(gè)同學(xué)就把腳墊起來(lái)，第二個(gè)同學(xué)就輕輕地往下蹲。第一個(gè)同學(xué)小心翼翼地把水傳給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)有把水傳給第三個(gè)同學(xué)……最后，第一組的同學(xué)傳完了，用時(shí)兩分多鐘，剩水高度2.5厘米。到我們第二組了，我雖然有點(diǎn)緊張，但是我還是漫不經(jīng)心地想：“怕什么，我們組是能超過(guò)第一組的！”我們組的`比賽開(kāi)始以后，等前面的同學(xué)傳完了，就該于子卜傳給我了。只見(jiàn)慢慢地銜著(zhù)裝著(zhù)水的杯子，對準我的杯子，并輕輕地把我往下壓，我也配合地往下蹲�？墒钱斔阉惯M(jìn)我的杯子里的時(shí)候，不知道為什么，我和小于突然都特別想笑，可是小于卻不小心把水倒歪了，于是，我的毛衣和褲子都被淋濕了，水也被灑出來(lái)了一點(diǎn)。我哭笑不得地想：“死小于，你倒準點(diǎn)呀！”小于把她杯子里的水全部倒在我的杯子里后，我又把杯子里的水傳給了下一位同學(xué)……最后，我們組也傳完了，用時(shí)三分多鐘，只差第一組一點(diǎn)，可是水居然被傳沒(méi)了！還不是因為第一組的同學(xué)來(lái)?yè)v亂，我們組的一個(gè)同學(xué)給逗笑了，結果水全都倒在地上了。接著(zhù)，我們又比了第二輪比賽，可是由于我們第二組用的時(shí)間太長(cháng)了，第二輪還是輸了。
看來(lái)玩銜杯傳水這個(gè)游戲，不僅要有技巧，還要有團隊精神才能取勝。
游戲的作文優(yōu)秀 12
我和小朋友來(lái)到了小花園里，我興奮地從自己的口袋里抽出了一條花手帕，我們一起唱出：“黑白配，男生女生配！”一看，琳琳、紅紅和我都是正面，而只有芳芳是反面。我們手拉著(zhù)手，盤(pán)腿坐了下來(lái)。芳芳胸有成竹地說(shuō)：“游戲正式開(kāi)始！”我們高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面�！彪S著(zhù)我們的歌聲，芳芳也開(kāi)始“行動(dòng)”了。她先繞著(zhù)圈走了起來(lái)，走啊走，她忽然站在了紅紅的后面，把手帕往下一晃，又連忙縮了回來(lái)。正在這時(shí)候，紅紅發(fā)現了芳芳搞假動(dòng)作，氣得半天不開(kāi)壺。而芳芳呢？也向紅紅扮了一個(gè)鬼臉，好像在說(shuō)：“哈哈，怎么樣被我耍了吧！”紅紅朝芳芳吐了吐舌頭，一點(diǎn)兒也不理睬她。芳芳在玩弄紅紅的.時(shí)候，悄悄地把手帕神不知鬼不覺(jué)地放在了我的身后，我突然轉身一看，“手帕！”我一個(gè)轉身，飛快地從地上拿起手帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翹起了雙腿，第一局我輸了。
我拿著(zhù)手帕揮了揮手說(shuō)：“第二局游戲正式開(kāi)始！”她們拍著(zhù)手，高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面�！奔t紅經(jīng)過(guò)了上次的教訓，當我走到她的后面時(shí)，她一下子轉過(guò)身來(lái)警惕地看一看。在我走了好幾圈以后，她們都漸漸地放松了警惕性。就在這時(shí)候，我認準了“愛(ài)哭鬼”琳琳成為了我的“下手對象”，我迅速地把手帕往她身后一丟，開(kāi)始時(shí)琳琳沒(méi)有察覺(jué)。直到后來(lái)，琳琳發(fā)現了手帕，就不管三七二十一地朝我追來(lái)，雖然，她平時(shí)跑步跑得很快，但我“先下手為強”地坐在了她的位子上。琳琳輸了，她大哭起來(lái)，我看到琳琳這副模樣，可真是又好氣又好笑。
游戲里充滿(mǎn)著(zhù)哭聲和笑聲，這些聲音將陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。
游戲的作文優(yōu)秀 13
暑假里，我、姐姐和媽媽在家里玩“我演你猜”的游戲。這個(gè)游戲可有意思了！我們都非常喜歡玩。
這個(gè)游戲最多三個(gè)人玩：一個(gè)人負責出詞語(yǔ)舉牌子，一個(gè)人根據牌子上的詞語(yǔ)做動(dòng)作，第三個(gè)人根據動(dòng)作猜詞語(yǔ)。
游戲開(kāi)始了！我偷偷地在牌子上寫(xiě)了“香蕉”。媽媽笑瞇瞇地左手假裝拿著(zhù)香蕉，右手做出剝香蕉皮的動(dòng)作。姐姐一下就猜了出來(lái)。接著(zhù)，我又在牌子上寫(xiě)了“跳繩”。媽媽站起來(lái)，雙手好像握著(zhù)跳繩的樣子，跳了起來(lái)，我們見(jiàn)到媽媽這么活潑可愛(ài)的樣子都大笑著(zhù)抱住了媽媽。我想，這一回我可要出一個(gè)難一點(diǎn)兒的。于是我想了想，在牌子上寫(xiě)了“咖啡”兩個(gè)字。媽媽笑了笑，做出一副悠閑的樣子。她左手好像拿著(zhù)杯子，右手捏著(zhù)勺子，然后她又假裝把勺子放在杯子里輕輕地攪拌。姐姐馬上就猜到：“是咖啡！”又猜對了！我驚訝地問(wèn)姐姐：“你怎么不猜是喝茶？”姐姐得意地說(shuō)：“你見(jiàn)過(guò)媽媽喝茶的'時(shí)候用勺子嗎？”哇！姐姐太了解媽媽了！
這個(gè)游戲太好玩了！我興奮地喊：“我也要演！我也要演！媽媽猜！”姐姐竟然同意了。只見(jiàn)她壞笑著(zhù)寫(xiě)了一個(gè)詞“心急如焚”。我一看就傻了眼，我想：我平時(shí)著(zhù)急的時(shí)候就會(huì )走來(lái)走去。于是，我就在媽媽面前快速地走過(guò)來(lái)走過(guò)去。媽媽猜：“是熱鍋上的螞蟻？”我和姐姐一邊大笑一邊說(shuō)：“不對不對！”我又指著(zhù)我的心，手做出火焰燃燒的動(dòng)作。沒(méi)想到媽媽竟然猜到“百抓撓心”！我和姐姐笑翻在地上，眼淚都笑出來(lái)了！“媽媽媽媽?zhuān)∧阏媸亲屛倚募比绶侔�！”我邊笑邊說(shuō)。
我特別喜歡和媽媽、姐姐玩這個(gè)游戲，每次想到這個(gè)游戲，我就能想到和媽媽、姐姐一塊兒玩時(shí)那快樂(lè )的情景，幸福的滋味就會(huì )涌上心頭。
游戲的作文優(yōu)秀 14
我們玩過(guò)很多游戲，有鬼臉秀，有吹胡子瞪眼，還有獨臂穿衣……好玩的游戲就像家，能給我們溫暖，又像好朋友能給我們開(kāi)心和快樂(lè )，還像在我們需要幫助的時(shí)候向我們伸出的雙手……今天我們在作文課上要玩一個(gè)游戲就是吹氣球。我心中有一個(gè)問(wèn)號，吹氣球是游戲嗎？這個(gè)游戲怎么玩呢？
提到吹氣球，我想到了彈力球，因為它們都具有彈力。老師拿來(lái)了氣球，給每個(gè)人都發(fā)了一個(gè)，我發(fā)到的是紅色的，還有幾個(gè)小伙伴也是紅色的。氣球到手后，我們都很期待游戲的開(kāi)始。
要開(kāi)始吹氣球了，老師拿出了手機準備記時(shí)。只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始！”老師一聲令下，我們使勁兒地吹，我陸陸續續的在用力……不知不覺(jué)就聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)：“時(shí)間到！”我們就停了下來(lái)。有的人吹得很大，有的人吹得很小，還有的人吹得看樣子馬上就要爆了，我吹的也很大，口兒卻沒(méi)抓緊，氣球在漏氣，變得越來(lái)越小。有一個(gè)人和我一樣，氣球也在漏氣，可是他的比我的還要小，最后我們組取得勝利的.是楊宇欣。我在想：八個(gè)男生竟然比不過(guò)一個(gè)女生，真是丟人！
我們又來(lái)了一個(gè)對抗賽，老師叫了楊宇欣、葛振、萬(wàn)里煒。老師說(shuō)：“開(kāi)始！”他們就開(kāi)始吹了起來(lái)，只見(jiàn)他們用盡全身的力氣去吹，突然聽(tīng)見(jiàn)一聲巨響，萬(wàn)里煒嚇了一大跳，原來(lái)是楊宇欣的氣球已經(jīng)吹爆了，這局又是楊宇欣獲勝。我心中在想：萬(wàn)里煒的膽子可真小。
今天的作文課給了我不一樣的感受，這個(gè)游戲真好玩。通過(guò)今天的游戲，也讓我明白了一個(gè)道理：堅持就是勝利，更不能小看每一個(gè)對手。
游戲的作文優(yōu)秀 15
童年，有美好的回憶。
那是一個(gè)無(wú)聊的雙休日，我和爸爸、妹妹臥在沙發(fā)上看著(zhù)一部已看了千百遍的電視劇。我們本來(lái)打算就這么無(wú)聊下去，突然妹妹提議玩撲克牌，這讓一直無(wú)精打采的'爸爸拍手叫好。他說(shuō)：“不如我們玩‘抽烏龜’吧，還要設一個(gè)獎懲制度。就是這樣玩的，甲乙丙在玩撲克牌，假如甲輸了，那么甲就得接受懲罰，乙和丙分別拿一只油性筆在甲的臉上涂鴉�！碧嶙h得到了我們響應。
這時(shí)，爸爸快速發(fā)好了牌�！霸谒械呐浦腥我獬槌鲆粡埮�，誰(shuí)也不準看到那一張牌是什么。大家互相抽對方的牌，抽到一對可以打出去，最后看誰(shuí)還剩下牌，這個(gè)就是烏龜牌�！卑职值恼Z(yǔ)音剛落，我就拿牌準備“搜索”了，口中還有模有樣地念叨：“找呀找呀找朋友，找到一個(gè)好朋友，敬個(gè)禮握握手，你是我的好朋友�！痹倏窗职志o閉雙眼，嘴里嘀咕著(zhù)：“天靈靈，地靈靈，菩薩老爺快顯靈�！倍妹脛t默默地把牌一個(gè)個(gè)放好，看著(zhù)她緊皺著(zhù)眉頭就知道她輸定了，我看了兩位“戰友”的神色心里暗暗發(fā)喜。開(kāi)始進(jìn)行第二個(gè)環(huán)節了，我們互抽，不一會(huì )兒爸爸大叫一聲“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我微微皺了一下眉頭，一邊默默鄙視著(zhù)老爸，瞧他那得意的模樣。不一會(huì )兒，妹妹一聲尖叫：“我贏(yíng)了！”“��？”我輸了，看著(zhù)爸爸和妹妹一人拿一只記號筆向我奔來(lái)，看來(lái)想要賴(lài)皮是不可能的事了。爸爸在我臉上畫(huà)了胡子，妹妹把俺的眉毛畫(huà)粗了……
接下來(lái)幾回合，我成了一個(gè)滿(mǎn)臉橫肉的人，爸爸成了一個(gè)“沉魚(yú)落雁”的少女，妹妹則成了一只熊貓。
這次的游戲真難忘。
游戲的作文優(yōu)秀 16
“翻過(guò)來(lái)了，翻過(guò)來(lái)了！”“啊，就差一點(diǎn)了，怎么會(huì )這樣！”“哇！太棒了，我是冠軍！”我們在干什么呢？嘿嘿，原來(lái)是在玩打紙包��！
首先我們來(lái)折紙包，這對我來(lái)說(shuō)太簡(jiǎn)單了，我早就會(huì )了，趁著(zhù)老師在教其他同學(xué)的時(shí)候，偷偷折了好幾個(gè)，并把它們合而為一�！翱�，這是我的紙包大將軍，等會(huì )兒它會(huì )秒殺你們所有人！”我對同桌林逸成展示著(zhù)我的得意之作。同桌聽(tīng)了，瞟了我一眼，冷哼一聲說(shuō)：“你的就是一傻大個(gè)！”我被他說(shuō)得火冒三丈，向他發(fā)起了挑戰。
我和他來(lái)到大廳，他把他那個(gè)瘦不拉幾的紙包放到地上，我露出志在必得的笑容，對林逸成說(shuō)：“你就等著(zhù)為剛才那句話(huà)付出代價(jià)吧！”他撇撇嘴：“話(huà)不要說(shuō)得太慢，勝負還未定呢！”我不再說(shuō)話(huà)，盯著(zhù)地上的那個(gè)紙包，雙腳分開(kāi)，膝蓋微微彎曲，抬起手，用我的“紙包大將軍”狠狠地扇過(guò)去，“一定要翻！”我在心里默默念著(zhù)。
“耶，翻了！”我激動(dòng)地跳了起來(lái)，像只上躥下跳的小猴子，林逸成一臉頹喪地蹲在那里，嘴里還念念有詞：“怎么可能，我的紙包怎么可能這么不堪一擊！”“哼，都跟你說(shuō)過(guò)了，我的紙包是個(gè)戰無(wú)不勝，攻無(wú)不克的大將軍，你還不信！”被我這么一說(shuō)，林逸成又燃起了斗志，說(shuō)：“現在只是你打翻了我的，我還沒(méi)有出手呢！”說(shuō)完拿起紙包，擺足架勢，在他的.紙包扇過(guò)來(lái)的時(shí)候，我發(fā)現我的紙包竟然彈起來(lái)了，完了完了，難道我的紙包也會(huì )被打翻嗎？沒(méi)想到，我的紙包像孫悟空一樣來(lái)了個(gè)三百六十度的大筋斗，穩穩地落回了地上！林逸成氣得直跺腳！
“我贏(yíng)了，我贏(yíng)了！”我高興地邊喊邊轉圈，感覺(jué)好像贏(yíng)了整個(gè)世界。打紙包給我帶來(lái)的快樂(lè )，是不能用輸贏(yíng)來(lái)計算的！
游戲的作文優(yōu)秀 17
今天上課的時(shí)候，老師突然神秘地說(shuō)：“今天我帶來(lái)了一種游戲，你們知道是什么游戲嗎？”
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都亂喊著(zhù)，他們知道的游戲名，但是無(wú)一答對。最終，老師知道公布答案：梅花梅花開(kāi)幾朵。老師說(shuō)：“把桌子往后推到教室最里邊的地方�！蔽覀儼炎雷油坪煤�，騰出了大片的游戲空間。
老師開(kāi)始講起的規則：“如果說(shuō)‘梅花梅花開(kāi)2朵’，你們就得2個(gè)2個(gè)地抱起來(lái)，一個(gè)人代表一朵梅花。如果，多于那個(gè)數或少于那個(gè)數，那些人就被淘汰了。淘汰的人就得給其他人表演一個(gè)節目�！蔽腋杏X(jué)我心里裝著(zhù)一個(gè)小鹿，緊張地生怕自己淘汰到，而接受最不喜歡的.表演了。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們手拉手排成一圈。老師喊道：“開(kāi)始！”
第一輪，老師慢慢地說(shuō)：“梅花梅花開(kāi)幾朵，梅花梅花開(kāi)2朵！”說(shuō)完，老師開(kāi)始倒計時(shí)。我急忙抓住身邊的蔣李倩，和她抱在了一起。
到了第二輪，老師的語(yǔ)速變快了：“梅花梅花開(kāi)幾朵？梅花梅花開(kāi)3朵！”接著(zhù)，老師又開(kāi)始倒計時(shí)，我用左右手急忙抓住身邊的黃維一和蔣李倩，和她們抱在了一起。我真慶幸，能找到同伴。
第三輪，我的心兒幾乎跳到了喉嚨口了。這回，老師的語(yǔ)速比風(fēng)還快：“梅花梅花開(kāi)幾朵，梅花梅花開(kāi)5朵！”接著(zhù)，老師的倒計時(shí)速度比閃電更快。我、金正、張敏等人抱在一起，可是多了一個(gè)人。于是，我們把蔣李倩推了出去，與此同時(shí)，劉恒也被推了出來(lái)。哈哈，我們成功了，劉恒和李傅倩兩個(gè)人都要表演一個(gè)節目。劉恒不肯，于是蔣李倩上來(lái)表演了一個(gè)節目，逗得我們哄堂大笑。
這個(gè)游戲真有趣，這節課比這個(gè)游戲更有趣。
游戲的作文優(yōu)秀 18
嘗試過(guò)“裝聾作啞”嗎？
今天，在東方作文課堂上做了一次啞巴。
一上課，老師就往黑板上寫(xiě)了兩個(gè)字“做啞————”讓填空，然后，不讓說(shuō)話(huà)，只能打手勢。全班同學(xué)都成了啞巴�！昂诎迳咸钍裁茨�？”老師用手勢問(wèn)大家。有的填啞人，有的填啞巴，有的填啞謎，還有的填啞語(yǔ)，老師還是不停地搖頭。大家沒(méi)招了，真想問(wèn)老師應該填什么，轉過(guò)身，寫(xiě)了一個(gè)大大的“劇”字，大家都恍然大悟了。
接著(zhù)，讓一些人上臺做動(dòng)作。
第一個(gè)是陳宏揚，老師把手放在腰邊，上下快速動(dòng)著(zhù)，雙腳有節奏的起落著(zhù)，是跳繩，這個(gè)好猜，陳宏揚很快做完了動(dòng)作。李很滿(mǎn)意，點(diǎn)點(diǎn)頭，讓她下去了。
第二個(gè)是楊?lèi)?ài)科，雙手垂地，用力舉起一個(gè)東西，是舉重。
接下來(lái)還有打乒乓球，拳擊等。
第一輪游戲結束了，老師在黑板上寫(xiě)“4男，2女”，我和孔志淇自告奮勇地走上去，人還不夠，老師又請了幾個(gè)人，在黑板上畫(huà)了一條線(xiàn)，大家以為要PK，我們男生躍躍欲試，信心十足，仿佛勝券在握，女生卻嚇的'縮成一團，瑟瑟發(fā)抖。老師做了一個(gè)拔河的手勢，大家都明白了。我握住對方的手，用力往后拉，也在幫女生。我突然覺(jué)的沒(méi)力氣了，往后一看，原來(lái)是李杰和趙書(shū)雨手滑一下，松手了。們輸了。女生用手比劃了一個(gè)“耶”。男生們目瞪口呆，想抱怨也不行，真是有口難言啊。
這節課讓我明白了作為一個(gè)正常人是多么幸福呀！們一定要愛(ài)護身上的每一個(gè)部位。同時(shí)，生活中不應該嘲笑殘疾人，應該積極主動(dòng)去關(guān)心他們，幫助他們。
游戲的作文優(yōu)秀 19
今天，李老師帶大家玩了一個(gè)游戲，名叫“聽(tīng)鈴傳花”。規則是：聽(tīng)老師搖鈴鐺，同學(xué)們傳花，花到了誰(shuí)的手上，誰(shuí)就要表演節目。
當同學(xué)們聽(tīng)到要玩“聽(tīng)鈴傳花”這個(gè)游戲的時(shí)候，同學(xué)們就熱火朝天的議論起來(lái)。有的同學(xué)從位子上蹦出來(lái)，不停地拍打自己的胸口；有的和別的同學(xué)正在討論怎樣不會(huì )讓花落到自己手上；還有的'活蹦亂跳……而我卻心驚膽戰，生怕花到了我的手上。
游戲開(kāi)始了，老師搖起了鈴鐺，第一個(gè)同學(xué)“嗖”地一聲把花傳到了另一個(gè)同學(xué)的手上，旁邊一個(gè)同學(xué)見(jiàn)了，慌張地把花從他手里搶過(guò)來(lái)，從容不迫的把花塞到了另一個(gè)同學(xué)的手上。我們二、三排的同學(xué)看了后，忍不住的哈哈大笑，有的同學(xué)笑地前仰后合；有的同學(xué)歡呼雀躍；還有的捂著(zhù)自己的胸口，生怕花到了他手上鈴鐺就會(huì )停下來(lái)。
花傳到第六個(gè)人的時(shí)候，他以為鈴鐺停了，就慌張地把花一扔，扔在了地上，第七個(gè)人見(jiàn)了，彎下腰，蹲下身，把花迅速地撿了起來(lái)，死死地握在手里，發(fā)出一聲“唉啊”的聲音，把花丟給了另一個(gè)同學(xué)。令大家感到好笑的是，當他把花傳過(guò)去的時(shí)候，塑料套子里的花像被綁架了似的，好不容易掙脫了敵人的手掌，“嘩——”的一聲，花就從塑料套里掙脫了出來(lái)。大家見(jiàn)了，笑得更是上氣不接下氣，有的肚子都笑疼了，有的甚至趴到了地上，還有的依然沉著(zhù)冷靜，隨時(shí)迎接到他手上的花。突然，花到了第三排的一個(gè)同學(xué)手上，音樂(lè )就在此時(shí)停了下來(lái)，老師叫他上臺表演節目。同學(xué)們見(jiàn)了都興災樂(lè )禍地笑了。他講了一個(gè)笑話(huà)，尷尬地下了臺。
這次“聽(tīng)鈴傳花”真有趣，還好花沒(méi)有落到我的手上，這都是因為我的沉著(zhù)，冷靜��！
游戲的作文優(yōu)秀 20
今天下午上課時(shí)，老王走進(jìn)了教室，老王大聲對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名叫‘尋找007’�！薄�007”？他是可一位神一般的人物——英國情報局的超級特工。游戲的規則是——有四張紙條，分別請四位同學(xué)上臺來(lái)抽簽，抽到之后，四位同學(xué)中的任何一位都不能告訴其他三位同學(xué)，讓大家一起來(lái)尋找真正的“007”。
我和其他三位同學(xué)很榮幸地被請上講臺，此時(shí)，我非常興奮。打開(kāi)紙條一看，我的媽耶！那方方正正的紙條上面的.三個(gè)字“土撥鼠”興奮之情一掃而空。這啥形象��？我頓時(shí)把紙條一折，眼睛一轉，嘴巴一撅，就呆呆地站在講臺上等待臺下同學(xué)們的回應。只看到高君第一個(gè)發(fā)言，他第一反應就是猜到我是“007”。怎么可能？高君，我不是“007”啊，你……然而，他繼續說(shuō)。蘇君一直在我旁邊哈哈大笑，高君覺(jué)得蘇君并不可疑。接著(zhù)同學(xué)們有的說(shuō)我是“007”，有的說(shuō)蘇君、白君、佟君是“007”，但我是他們認可度最高的人�？晌以趺从X(jué)得最可疑的是佟君呢？他的表情一會(huì )兒嚴肅、一會(huì )兒微笑。
隨著(zhù)大家討論得越來(lái)越激烈，我就越來(lái)越忐忑，就在最后一位杜君也把懷疑指向了我，怎么她也認為是我呢？最后，老王叫揭開(kāi)最后的謎底時(shí)，我十分緊張，我的耳朵不知不覺(jué)地紅了，緊張到我把“土撥鼠”的“撥”念成了“拔”，念完后我面紅耳赤、渾身不自在不舒服。沒(méi)想到令我更加驚訝的事還在后面，蘇君念道：“我是小佩奇�！蔽姨貏e驚訝：為什么他的紙條上是“小佩奇”呀？他是男生“小佩奇”是女的��！真沒(méi)想到啊，老王挖了這么大一個(gè)坑。
游戲的作文優(yōu)秀 21
那是我在四年級時(shí)玩的一次游戲，到了現在，我還記憶猶新。
那天晚自習，我們正在上課，突然教室里停電了，老師就說(shuō)：“現在停電了，沒(méi)有辦法上課，我們來(lái)玩一個(gè)數“六”的游戲吧！”“好！”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。
老師先給我們講了游戲規則：每次從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始，一列一列地數，第一個(gè)同學(xué)數1，第二個(gè)數2，依次往后，當數到“6”或“6”的倍數時(shí)要站起來(lái)大喊一聲“過(guò)”，如果有人數錯就要表演一個(gè)節目。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們進(jìn)展得都很順利，這時(shí)，到了小剛那里，他只要數一聲“11”就可以了，可是他卻站起來(lái)大喊了一聲“過(guò)！”老師溫柔地問(wèn)他：“小剛，你要表演什么節目呀？”小剛大聲說(shuō)：“我要唱歌�！彼麆偝艘话�，全班就被他那五音不全的嗓音鬧得哄堂大笑起來(lái)，老師帶著(zhù)同學(xué)給他鼓了鼓掌，他便不好意思地下臺了。
游戲繼續進(jìn)行著(zhù)。第二輪輪到他數“23”了，可他又站起來(lái)喊了聲“過(guò)”。我想：世界上沒(méi)有這么笨的人吧！老師無(wú)奈地問(wèn)他：“這次你又想表演什么？”“還是唱歌�！彼届o地說(shuō)。全班又是一陣爆笑。接下來(lái)每次都是他數錯，他每唱一次歌，全班就笑一次，可能他真的喜歡唱歌，只是他沒(méi)有一副好嗓音。下課了，同學(xué)們都笑話(huà)他是笨蛋，可我總覺(jué)得他是故意的。我便走過(guò)去悄悄問(wèn)他：“你明知道自己不用喊‘過(guò)’，可是你為什么要一直喊呢？”他轉過(guò)臉偷偷對我說(shuō)：“我后面的那個(gè)女孩的`腿受傷了，她根本站不起來(lái)�！笔堑�，這個(gè)小女孩確是受了傷，還傷得不輕，我們都知道。為了這個(gè)小女孩，他不怕出丑，不惜一次又一次讓全班同學(xué)嘲笑他，這種舍己為人的品質(zhì)很值得我去學(xué)習。
這次數“6“游戲深深地留在了我的記憶里，不只是因為小剛那五音不全的嗓音，還有……
游戲的作文優(yōu)秀 22
有趣的游戲就像一朵五顏六色的花朵，點(diǎn)綴在我們記憶的草地上。今天，就讓我摘下其中的一朵，與大家分享吧。
那是一個(gè)秋后的下午，我和幾個(gè)小伙伴相約好久久家。久久建議玩“當老師”的游戲，大家都異口同聲的說(shuō)：“好呀！”接著(zhù)，久久就給大家分配好了科目。我是英語(yǔ)老師兼體育老師，我們在黑板前擺了一些玩偶當學(xué)生。然后，她說(shuō)道：“丁零零！第一節英語(yǔ)課！”我一聽(tīng)，就站起身來(lái)，大步流星地走向黑板。走到黑板面前，我卻猶豫了。我想：到底要教些什么呢？忽然，我腦子里靈光一閃，想到一個(gè)好主意。我拿出假想中的試卷，對學(xué)生們說(shuō)：“我現在把卷子發(fā)下去，每人10張，做完的下課，下節美術(shù)課�！闭f(shuō)完，我立馬坐在教室后排，等著(zhù)其他老師去上課。小海極不情愿地走上講臺。正好她現在在吃鴨腿，于是她略微思索，就舉起手中的鴨腿，對“學(xué)生們”說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們畫(huà)鴨腿，一人畫(huà)十張，畫(huà)完的下課。待會(huì )上語(yǔ)文課�！毙c(diǎn)很低的久久一聽(tīng)，頓時(shí)大笑起來(lái)，把嘴里的酸奶都噴了出來(lái)，我看她這么滑稽，也咧嘴笑了。
第三節課是語(yǔ)文課，自然是小沅來(lái)上了。小沅一上“講臺”，就拿起一根棍子，敲了敲黑板，說(shuō)：“同學(xué)們，和我一起念：A、B、C......”我在后面驚訝地問(wèn)道：“這節是語(yǔ)文課，你怎么教成英語(yǔ)了？”小沅笑了笑，對我說(shuō)道：“那為什么語(yǔ)文老師不能教英語(yǔ)呢？我們一年級的徐老師不就是又教美術(shù)又教音樂(lè )的.呀！”我聽(tīng)了，恍然大悟，點(diǎn)了點(diǎn)頭。久久又笑了，其他女孩也不約而同地跟著(zhù)笑了起來(lái)。房間里回蕩著(zhù)我們的笑聲......
這個(gè)游戲雖然好玩，但也讓我們理解到老師工作的艱辛。我一定要好好學(xué)習，不再讓老師操心！
游戲的作文優(yōu)秀 23
今天，我和爸爸打算去銀泰里買(mǎi)雙肩包。
路上，一個(gè)射擊游戲的畫(huà)面映入我的眼簾。我的心開(kāi)始狂跳，手也癢了起來(lái)。但是我沒(méi)向爸爸提能不能去玩的要求，因為往常他基本都會(huì )拒絕�？蛇@次爸爸心血來(lái)潮，問(wèn)了我一句：“知知，你想不想玩？”這便正中了我的心意��！我急忙點(diǎn)了點(diǎn)頭，生怕老爸會(huì )反悔。
我們來(lái)到了射擊游戲的服務(wù)臺邊，爸爸問(wèn)服務(wù)員：“請問(wèn)玩這個(gè)游戲需要充卡嗎？”��！千萬(wàn)不要，千萬(wàn)不要，不然我就不能玩這個(gè)游戲了。服務(wù)員，請你說(shuō)不用吧！我在心中苦苦哀求著(zhù)——只見(jiàn)服務(wù)員的嘴巴慢慢張開(kāi)了，“可以不充卡�！睆乃淖熘星逦赝鲁隽诉@幾個(gè)字。哦，萬(wàn)歲！我的心在歡呼。
我挑了一把迷彩槍?zhuān)瑢⑺肆似饋?lái)。哎呦！這可真重啊，希望它的后座力不會(huì )特別大。于是，我的那把槍便向屏幕上的一頭Biglion指去。我上下不安地扣動(dòng)扳機�！芭尽币宦�，槍托由于后座力打到了我的肩膀上，一陣麻酥酥的感覺(jué)一下子傳到了我的肩膀上，不過(guò)那種感覺(jué)點(diǎn)到為止，讓我感到十分舒適。誰(shuí)知屏幕上突然飛出一只野鴨，結果獵獅不成撿了一只鴨，我又向一只狼開(kāi)了槍?zhuān)l(shuí)知我只打到了它的腳，讓它跳走了�？磥�(lái)我的'射擊做不到百發(fā)百中��！我利用槍管上的紅點(diǎn)標位器，鎖定了一只野豬的腦袋，“啪——”一聲野豬便成了我的囊中之物。
在這個(gè)射擊游戲中，我了解了怎樣去當一個(gè)好獵手。他需要有耐心，因為在森林中不可能到處都有動(dòng)物；而且他還要有知識，這樣他就能知道動(dòng)物們各自的特點(diǎn)了�？磥�(lái)去打獵，僅靠一把槍和子彈是無(wú)法解決問(wèn)題的。
游戲的作文優(yōu)秀 24
“石頭剪刀布......”作文輔導班的教室里，我們正在緊張地確定游戲順序。
結果出來(lái)了，事不如我愿，我們組最后一個(gè)玩游戲�？纯礆g呼雀躍的第一組，我整理失落的心情想：“沒(méi)關(guān)系，我們可以先看一看，或許有好處�！�
游戲開(kāi)始了，今天的游戲叫做——你比劃我來(lái)猜。每一組的第一個(gè)同學(xué)在老師那里抽出一個(gè)詞語(yǔ)后，比劃、提示給下一位同學(xué)，下一位同學(xué)再依次比劃、提示給后面的.同學(xué)，最后一個(gè)同學(xué)猜出抽到的是什么詞語(yǔ)。
第一組的郭安琪抽到了“睡覺(jué)”這個(gè)詞語(yǔ)。她得意洋洋地笑了一下，右手放在左臂上抬至胸前，腦袋枕在右臂上，眼睛閉著(zhù)。她后面的范譯文一看，嫣然一笑，了然于胸的樣子，拍拍前面的同學(xué)，對著(zhù)她做了同樣的動(dòng)作，最后，他們組成功地猜出了詞語(yǔ)。
終于輪到我們組了，我忐忑不安，心想：萬(wàn)一抽到難的怎么辦？就在這時(shí)，前面的同學(xué)拍了拍我。她把手放在鼻梁上，兩只眼睛一動(dòng)不動(dòng)，我還沒(méi)弄明白，后面的同學(xué)就在催促，沒(méi)辦法，我只好把動(dòng)作原封不動(dòng)地做了一遍，后面那個(gè)同學(xué)們看完后就懵了，也沒(méi)弄明白，到倒數第二個(gè)同學(xué)時(shí)，動(dòng)作也走了樣，她指著(zhù)自己的眼睛，將兩個(gè)黑眼球全部移動(dòng)到鼻梁處，最后的同學(xué)想了想，毫不猶豫地說(shuō)：“斗雞眼！”周?chē)耐瑢W(xué)頓時(shí)哈哈大笑。當老師宣布答案時(shí)，我們才知道原來(lái)是“目瞪口呆”！
“你那個(gè)動(dòng)作是目瞪口呆嗎？”我忍不住責備前面的同學(xué)。
“我已經(jīng)表示得很準確了，是你們沒(méi)有理解到好不好！”前面的同學(xué)有些不滿(mǎn)地說(shuō)。最后幸好何老師出面，及時(shí)化解了我們的友情危機，才避免我們彼此失去一個(gè)好朋友。
這次游戲雖然我們沒(méi)有得到第一，但卻讓我明白了：?jiǎn)?wèn)題出現時(shí)，不要一味地埋怨別人，應該先反思自己。
游戲的作文優(yōu)秀 25
我不知道，如果你想起童年的時(shí)候會(huì )想起什么游戲呢？現在跟著(zhù)我閉上眼睛，回憶一下你的童年有什么游戲？
我的童年游戲可能應該是拿幾張紙揉成一個(gè)球球接著(zhù)拿膠紙，不停地卷，不停的卷，成一個(gè)球狀物之后就可以開(kāi)始游戲了。這個(gè)如果叫出一個(gè)土名字的話(huà)，應該叫做丟沙包。把所有的人分成兩隊，一隊在左邊，一對在右邊，然后用那個(gè)球狀物去扔每個(gè)人，被扔到的人就會(huì )被淘汰，輸掉游戲。最后兩方人馬哪一隊全部輸掉，那另一個(gè)隊伍就勝利了。
我的童年游戲可能是應該是拿著(zhù)幾個(gè)玻璃小球，然后扔向天空，用手被接住，接的住幾顆，再繼續下一輪往天上扔，看誰(shuí)扔的次數比較多，誰(shuí)就贏(yíng)。我的童年游戲可能就只是兩個(gè)人在那里玩小蜜蜂猜拳，輸的人就可以打對方的手背，好像還有另外一個(gè)類(lèi)似的，是一群人在那里玩猜拳，說(shuō)的人就要把一只手放在桌子上，接著(zhù)繼續財權，最后直到所有人的手都疊加放在桌子上。手背。
我的.童年游戲，可能只是吃完龍眼之后剩下的核桃挑出幾個(gè)底部最遠，最好看的那個(gè)把上面部分切掉，拿牙簽插在一個(gè)核桃中間，接著(zhù)一轉就可以像陀螺一樣轉動(dòng)，看誰(shuí)轉的久。
你看我的童年就是這么簡(jiǎn)單而又豐富多彩�，F在回想起來(lái)感覺(jué)好像確實(shí)是很幼稚，可是他卻給我的無(wú)聊的童年帶來(lái)了許多的樂(lè )趣�，F在的小朋友很多游戲，或許只是就是看電視，我就玩手機玩電腦游戲。其實(shí)有時(shí)候我挺為他們覺(jué)得遺憾的，隨著(zhù)時(shí)代現在的變革，其實(shí)丟掉的東西，還有獲得的東西都是不成正比的，我不能夠去說(shuō)哪一個(gè)更好，哪一個(gè)空巢只能說(shuō)每個(gè)人都有每個(gè)人小時(shí)候的時(shí)代吧。我很開(kāi)心我的童年有那些童年游戲的陪伴。
游戲的作文優(yōu)秀 26
今天的作文課上，老師對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)玩一個(gè)有趣的游戲�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，立刻興奮起來(lái)，教室熱鬧得像燒開(kāi)了的油鍋一樣。
游戲需要的東西有眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴還有一雙手，分別代表著(zhù)視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)、味覺(jué)和觸覺(jué)。游戲規則是：我們用眼耳口鼻去感受老師交給我們的東西，然后去猜是什么。
游戲開(kāi)始了，我是第一個(gè)上去玩游戲的`，我的心砰砰直跳，害怕自己猜錯了。我緊張地來(lái)到講臺上，戴上眼罩，然后我在那塊空地上摸來(lái)走去，一不小心撞到了墻上。老師把我扶到了桌子旁邊，拿了一個(gè)小東西放到我手里。它是一個(gè)圓柱體的東西，我感覺(jué)它的中間有一點(diǎn)粗糙，我從粗糙的地方抓出了一條毛線(xiàn)。我肯定地說(shuō)：“是一個(gè)線(xiàn)卷�！比嗤瑢W(xué)說(shuō)：“對了�！蔽疑駳馐愕鼗氐轿蛔由�，心里想：這種游戲我是第一次玩，竟然能一次就猜對，我真是太厲害了！
下一個(gè)上去的是高顥原。他走到講臺上，戴上眼罩。老師從箱子里拿出一個(gè)帶珠子的項鏈。老師把項鏈放到高顥原手上，他兩只手摸了摸項鏈，說(shuō)：“冰冰的，涼涼的，是一條蛇�！蔽覀內嘈α似饋�(lái)，說(shuō)：“錯了�！彼钟檬置楁�，說(shuō)：“是一條帶珠子的項鏈”我們說(shuō)：“對了�！�
最后一個(gè)是高博，老師拿出了一個(gè)黃色的橙子，放到他手里讓高博摸摸，又把橙子放在高博手臂上，然后又放到了他的肩膀，高博說(shuō)：“是一個(gè)蘋(píng)果�！比嗤瑢W(xué)說(shuō)：“錯�！备卟┠瞄_(kāi)眼罩一看，是個(gè)大橙子，她失望地回到座位上。
游戲在我們的歡聲笑語(yǔ)中結束了！在游戲的過(guò)程中，我明白了：我們要用心去觀(guān)察生活！
游戲的作文優(yōu)秀 27
今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對抗”的游戲。當我聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始上課說(shuō)話(huà)：“為什么？你打算怎么對付老師？誰(shuí)敢這樣！”老師很快說(shuō)出了游戲規則：“‘面對工作’就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯就要被罰下�！�
學(xué)生們用期待的目光盯著(zhù)老師。只聽(tīng)老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說(shuō)：“同學(xué)們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站了起來(lái)，但也有小部分同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數同學(xué)都很聰明，就說(shuō)：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開(kāi)始手忙腳亂，犯錯誤的同學(xué)笑著(zhù)走了。這時(shí)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家都開(kāi)心。請笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽�，有的同學(xué)開(kāi)始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你這么傷心，哭出聲來(lái)就好了�！背龊跻饬系氖�，學(xué)生們反應很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當然有幾個(gè)沒(méi)做對的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的.事情越來(lái)越難，出錯的學(xué)生也越來(lái)越多。我們別無(wú)選擇，只能勉強接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設了幾個(gè)陷阱，沒(méi)能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏(yíng)了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心。
今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應能力和適應能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因為它太有趣了。
游戲的作文優(yōu)秀 28
從小到大的幾年里，經(jīng)歷了許許多多的游戲，其中使我最難忘的游戲就是——吹泡泡。
記得那天，春光明媚，萬(wàn)里無(wú)云，我和姐姐穿著(zhù)漂亮的裙子，來(lái)到公園里吹泡泡。只見(jiàn)公園里美得不能再美了。瞧，那從地里探出的小草，對我點(diǎn)點(diǎn)頭。還有那可愛(ài)又淘氣的小花，我禁不住對她說(shuō)：“你還認得我嗎？你看我又長(cháng)高了多少？”柳樹(shù)姐姐梳上了辮子，披上了綠色的外套；大樹(shù)爺爺戴上了一頂巨大的帽子。
我先擰開(kāi)泡泡水，然后用泡泡管粘上泡泡，再輕輕地一吹，吹出了許許多多又大又圓、五顏六色的泡泡。有的像一個(gè)個(gè)皮球，我真想伸手去拍一拍，有的像一個(gè)個(gè)葫蘆，還有的像一串串葡萄，真想大吃一頓，最后泡泡在陽(yáng)光的照耀下發(fā)出了五彩的光芒。美麗極了！
“��！真美啊，簡(jiǎn)直就是一幅畫(huà)�！苯憬隳康煽诖�。
瞧，泡泡引來(lái)了一群小孩，他們和泡泡玩得可開(kāi)心了。有的.在和泡泡捉迷藏，有的在和泡泡追趕，還有的在和泡泡嬉戲玩�！�
姐姐的花樣可多了，她拿起泡泡管，在原地轉了個(gè)圈，泡泡們手牽手，把姐姐圍住了。從上面往下看好似一個(gè)“日”字。
姐姐又拿起泡泡管，像火箭一樣沖了出去，泡泡們接二連三地出來(lái)了，全都跟在姐姐身后，排成了一條長(cháng)長(cháng)的隊伍。
我站在旁邊觀(guān)看，把眼睛睜得大大的，沒(méi)有眨一下眼，激動(dòng)得一蹦三尺高�！拔遗宸憬憬�，你真是太棒了！”
看著(zhù)飛上天的泡泡，我想：如果可以像泡泡那樣，飛上天和云朵，跟小鳥(niǎo)一起玩，那該多好��！
這就是我從小到大幾年里使我最難忘的游戲——吹泡泡。
【游戲的作文優(yōu)秀】相關(guān)文章：
游戲優(yōu)秀作文11-15
游戲優(yōu)秀作文12-23
童年的游戲作文（優(yōu)秀）10-18
好玩的游戲作文[優(yōu)秀]09-04
童年游戲作文（優(yōu)秀）11-12
有趣的游戲作文（優(yōu)秀）08-17
有趣的游戲作文(優(yōu)秀)07-10
（優(yōu)秀）有趣的游戲作文07-18
（優(yōu)秀）有趣游戲作文04-04