有趣的游戲作文

　　在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編精心整理的有趣的游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

有趣的游戲作文1

　　今天，我上了一節課，一節有趣的語(yǔ)文課。而這節課發(fā)生的趣事，實(shí)在是讓我回味無(wú)窮，百“想”不厭��！

　　在這節課里，我們做了一個(gè)有趣的游戲——傳口令。當老師宣布這條好消息時(shí)，所有的同學(xué)都手舞足蹈，歡呼雀躍。通通都吃了xx丸似的。

　　“同學(xué)們安靜，‘沒(méi)有規矩，不成方圓’。下面，我們就來(lái)給同學(xué)講講規則吧！”“第一：每組同學(xué)要站成一個(gè)豎排，老師再把口令傳給第一個(gè)同學(xué)，當那位同學(xué)記住口令后，再依次往后傳，但傳的同學(xué)必須悄聲傳令，到最后一名同學(xué)必需把自己所聽(tīng)到口令寫(xiě)在紙上交給老師�！崩蠋熞徽f(shuō)“站好位置！”我們便迫不及待的站好。

　　我心里好似有無(wú)數只小鹿，緊張地不得了。當我拿到口令時(shí)，我身后的同學(xué)都變成了長(cháng)頸鹿，想要探個(gè)究竟�？晌彝耆�不理他們，而是把紙條交還給老師。隨著(zhù)一聲“開(kāi)始”，游戲拉開(kāi)了序幕。我清楚地告訴了我身后的同學(xué)老師給我的口令。心想：我們的組員個(gè)個(gè)聰明伶俐，定能大獲全勝。第一組，你死定了！可正當我得意洋洋時(shí)，我卻發(fā)現吉玉謹一遍又一遍地問(wèn)著(zhù)：“什么？什么？”我就如熱鍋上的螞蟻——團團轉，好似要癱瘓了似的。這時(shí)吉玉謹終于聽(tīng)清楚了。轉身向下一位同學(xué)傳去。當我滿(mǎn)心以為可以松一口氣時(shí)，隱隱約約地聽(tīng)到，漸漸地、漸漸地，八個(gè)字變成了五個(gè)字，而五個(gè)字變成了四個(gè)字。我立即像霜打的茄子——蔫了。我一屁股坐在地上，冰冷地絕望著(zhù)，可心中的`怨氣怎么也遮掩不住。嘴里還嘀咕著(zhù)：“吉玉謹都怪你，我代表全組鄙視你�！边@時(shí)，劉曼妮把紙條交了上去。我樂(lè )得哈哈大笑：“營(yíng)房里出來(lái)了兩個(gè)排”變成了“一千二百”。到了談感受時(shí)，我才無(wú)地自容。我認真地聽(tīng)著(zhù)，才發(fā)現拖全組后腿的，不是吉玉謹，而是龍源源！原來(lái)，是龍源源在最關(guān)鍵的時(shí)刻忘記了口令。她本想亂說(shuō)一通，扭頭就走，可吉玉謹又把她拉了回來(lái)。她又只好從腦海里拼命擠出了一個(gè)詞：一清二白。那么，那個(gè)一千二百想必是從那里演變而來(lái)的。不過(guò)，真是沒(méi)想到吉玉謹是被龍源源“陷害”了呀！

　　40分鐘的時(shí)間很快就過(guò)去了，課堂上那有趣的一幕幕卻深深烙印在我的腦海里。就算現在想起。我也會(huì )哈哈大笑，當然，這一個(gè)有趣的游戲也讓我明白了一個(gè)道理：無(wú)論是做什么事都要規則，哪怕是一個(gè)小小的游戲也要遵守規則。

有趣的游戲作文2

　　“哈哈哈”從我們四（8）班教室里傳來(lái)了接連不斷的笑聲，這是為什么呢？原來(lái)我們正在玩一個(gè)有趣的游戲——傳話(huà)。

　　今天作文課上陳老師笑呵呵地走進(jìn)教室，手里還拿著(zhù)一個(gè)精致的餅干盒子。我心中冒出一個(gè)大問(wèn)號，盒子里是餅干嗎，是要給我們發(fā)好吃的嗎？接著(zhù)老師在黑板上寫(xiě)了兩個(gè)大字——傳話(huà)，然后問(wèn)：“同學(xué)們，你們喜歡玩游戲嗎？”大家異口同聲地喊道：“喜歡�！标惱蠋熃又�(zhù)說(shuō)：“今天我就帶你們玩一個(gè)有趣的游戲，名字叫傳話(huà)�！蔽疫@才反應過(guò)來(lái)，餅干盒子里應該是和游戲有關(guān)的材料。

　　比賽規則是這樣的，老師隨機點(diǎn)幾名同學(xué)讓他們排成一行，然后把一張紙條給第一位同學(xué)看，第一位同學(xué)把話(huà)悄悄傳給第二個(gè)人，記住，在這個(gè)過(guò)程中不絕能讓第三個(gè)人聽(tīng)見(jiàn)呦。依此類(lèi)推，直到最后一位同學(xué)，最后一位同學(xué)把自己聽(tīng)到的話(huà)說(shuō)出來(lái)。大家知道規則后都開(kāi)始摩拳擦掌，恨不得立刻一顯身手，讓他們知道自己的厲害。

　　老師把八張紙條分別給了每行的第一個(gè)人，可是我覺(jué)得十有八九我們要輸了，因為我們的第一個(gè)人是董子杰，他說(shuō)話(huà)有時(shí)會(huì )結結巴巴，我真怕第一個(gè)人錯了，那后面就更不用說(shuō)了。也顧不上那么多，只能硬著(zhù)頭皮上了，我轉過(guò)身自信滿(mǎn)滿(mǎn)地對於丞浩說(shuō)：“我一定把馮周俊的話(huà)原封不動(dòng)地傳給你�！彼�點(diǎn)了點(diǎn)頭，示意好的。

　　隨著(zhù)老師一聲令下，游戲開(kāi)始了。董子杰看了紙條，半晌才下定決心給吳迪傳話(huà)。我偷偷地瞄了他們一眼，驚奇地發(fā)現他們只用了十秒不到就傳完了，心中冒出一個(gè)疑問(wèn)：莫非這段話(huà)很短？要是真這樣，那不贏(yíng)定了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)往后傳，我開(kāi)始緊張起來(lái)，生怕自己傳錯了。到馮周俊給我傳話(huà)了，我把耳朵湊過(guò)去，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)他的一言一語(yǔ)，可是聽(tīng)了卻一頭霧水，腦中飛快地回想著(zhù)馮周俊的話(huà)，可我一直有個(gè)疑惑，就是他到底說(shuō)的是“胖子”還是“棒子”呢？這問(wèn)題在我腦中不斷重復，可時(shí)間不多了，我把手做成喇叭狀捂在於丞浩的耳朵上，小心翼翼地把我覺(jué)得對的答案邊笑邊告訴了他。

　　終于到最激動(dòng)人心揭曉答案的`時(shí)候了，我的心跳瞬間加快了許多。老師讓我們每行最后一位同學(xué)說(shuō)出自己聽(tīng)到的答案。這下好了，各種滑稽的答案都出來(lái)了，惹得我們都啼笑皆非。到我們這行了，於丞浩說(shuō)出來(lái)了“棒子飛呀飛”這樣的答案，連我自己都忍不住笑了。當老師拿出正確的答案時(shí)，我們個(gè)個(gè)都目瞪口呆了，沒(méi)想到我們的答案和正確的答案相差天壤之別。

　　這使我悟出了一個(gè)道理：眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛，我們不要隨便相信他人的傳言。因為傳話(huà)者可能會(huì )加入自己的感受，說(shuō)出的內容會(huì )和實(shí)際有差別，甚至風(fēng)馬牛不相及。這可真是應了一句古話(huà)：傳言不可信。

有趣的游戲作文3

　　你知道嗎？我們那天發(fā)明了一個(gè)游戲，非常有趣而且也很考驗隊友之間的默契。游戲結束后，我贏(yíng)了。因為我有一個(gè)好“朋友”，它就叫誠信，它幫助我贏(yíng)得了這次勝利。沒(méi)有它我的勝利就會(huì )不翼而飛，我為我的誠信品質(zhì)而感到無(wú)比的驕傲。

　　那天體育課，我和我的同學(xué)湊在一起創(chuàng )造了一個(gè)游戲，名叫“殺手”游戲。游戲規則是這樣的：一共有三個(gè)職業(yè)，分別是殺手、狙擊手、醫生，還有兩個(gè)中毒的平民。平民只要找到真正的醫生解毒就獲勝，兩個(gè)殺手如果成功殺死醫生和其中一個(gè)平民的話(huà)，殺手就獲勝。一共有兩組：一組是兩個(gè)殺手，一組是醫生、平民和狙擊手，狙擊手一但被殺就可以選擇一個(gè)人跟他一起死。殺手需要在無(wú)人發(fā)現的情況下在敵人的背后捅一刀才算殺了一個(gè)人。

　　第一局開(kāi)始了，我的職業(yè)是殺手，我需要分辨敵人和自己人。他們突然圍起來(lái)好像在說(shuō)什么，我借此機會(huì )突然撲向另一個(gè)人，可是我剛要出手時(shí)，卻又停住了，因為他游戲前跟我說(shuō)：“無(wú)論如何都不能弄我，不然你會(huì )惹‘鍋’上身的！”我打算不再攻擊他，我走向人群里，往一個(gè)人的`背后捅了一下，那個(gè)人突然感到震驚。忽然，我看到一個(gè)人慢慢地伸出一只手又往一個(gè)人的身上一捅，裁判突然說(shuō)：“第一局殺手勝！”我和另一個(gè)殺手聽(tīng)到以后，一蹦三尺高，很高興地擊了一個(gè)掌。

　　后來(lái)我聽(tīng)裁判說(shuō)，那個(gè)跟我約定好的人其實(shí)是狙擊手，我突然感到震驚，因為如果我不遵守約定的話(huà)，我們殺手就不會(huì )勝利了！而且，我們兩個(gè)殺手竟然歪打正著(zhù)殺了一個(gè)醫生和一個(gè)平民。

　　第二局開(kāi)始了，我分到了一個(gè)新職業(yè)：平民……坑��！為什么會(huì )分到一個(gè)什么技能都沒(méi)有的平民，有什么用��！我無(wú)奈地向四處望了望，醫生在人群里面怎么找得到��！我仔細地分辨了一下，我跑了過(guò)去。那個(gè)人看到我，就一個(gè)箭步跑上來(lái)，在我的背上突然一刺！我“死”了。我瞪大了眼睛嘴巴張成了O形，那人抿嘴一笑，差一點(diǎn)就大笑出來(lái)了，他拍了拍我的肩膀，然后一蹦一跳地走了。我很驚訝，心里在不停地罵自己笨：為什么我要這樣，為什么我要這樣……

　　第二局雖然是我們這一方贏(yíng)了，但是我的沖動(dòng)造成了巨大的損失，要不是他們誤殺自己人，我們還沒(méi)有勝利的機會(huì )呢！

　　第一局誠信帶給了我勝利，但誠信有時(shí)帶給我的不僅是一種勝利，更是一種快樂(lè )，要知道被別人信任，被別人尊重是種多么快樂(lè )的體驗��！誠信既可以讓兩個(gè)人的友誼增強，那就肯定能讓世界更美好，更和諧。所以讓我們創(chuàng )造一個(gè)美好的世界吧。

有趣的游戲作文4

　　加油！加油！你知道我們在為誰(shuí)加油嗎？我就帶你一起去看個(gè)究竟吧！

　　原來(lái)是李老師今天要和我們一起上一堂有趣的游戲課貼鼻子。游戲的規則很簡(jiǎn)單，先用一個(gè)人的紅領(lǐng)巾蒙住參與者的眼睛，然后拿一朵花當成鼻子（老師已經(jīng)在黑板上畫(huà)好了一位小女孩子，但沒(méi)有畫(huà)小女孩的鼻子），讓我們在講臺上蒙眼原地轉三個(gè)圈去貼鼻子，看誰(shuí)貼得最準。

　　第一個(gè)上臺地是康海航同學(xué)，等李老師點(diǎn)到康海航的時(shí)候，全班同學(xué)都唉聲嘆氣，遺憾沒(méi)有叫到自己�？岛：街焊邭鈸P地走上講臺，李老師用紅領(lǐng)巾蒙住他的眼睛，同時(shí)也遞給他一朵小花，讓他在原地轉了三個(gè)圈，然后他就慢慢走向黑板。

　　到黑板的位置有一個(gè)臺階，我深深地為他捏了一把汗，好擔心他會(huì )摔一個(gè)狗啃屎，緊張得大氣都不敢出，后來(lái)看他上了臺階，我才放心。他到了黑板前，一下這里摸摸，那里摸摸，猶豫了幾次也沒(méi)敢貼上去，我們其他同學(xué)就在下邊喊加油，加油!又過(guò)了好幾分鐘，他終于舉起手，啪的一下將鼻子貼上去。哈哈哈哈哈哈，全班同學(xué)都笑起來(lái)了，有的'捂住嘴笑，有的拍著(zhù)桌子笑，有的蹲在地上笑�？岛：饺∠旅芍�(zhù)眼睛的紅領(lǐng)巾一看，也尷尬地笑了起來(lái)，原來(lái)，他給小女孩貼了一個(gè)美人痣。

　　第二個(gè)上臺的是唐婉兒同學(xué)，她胸有成竹，像一個(gè)女皇一樣走到講臺前。李老師同樣遞給他小花并蒙住她的眼睛，她在原地轉了三圈后慢慢地走向黑板。我頭有點(diǎn)暈，她自言自語(yǔ)地說(shuō)道。她上臺階的時(shí)候，我也為她擔心，看她上了臺階，我就放心了。她在黑板上左摸右摸，然后小心翼翼地將鼻子貼上去，可我們一看，離小女孩太遠了。老師就說(shuō)再給她一次重貼的機會(huì )。啪的一聲，唐婉兒又重新貼了一次，哈哈哈哈，全班的同學(xué)都笑起來(lái)了，唐婉兒取下紅領(lǐng)巾看了看，自己都覺(jué)得好笑，然后失落地走下講臺。原來(lái)，她將鼻子貼到了小女孩的眼睛上面了。

　　李老師還準備再點(diǎn)幾名同學(xué)上臺，我們都想去，這時(shí)，大家異口同聲地說(shuō)不公平、不公平。這時(shí)李老師就說(shuō)：我用愛(ài)學(xué)班班通來(lái)選吧。大家都同意了。開(kāi)始抽人了，我們都十分緊張。鄧婉儀，李老師抽中了她。我們其他同學(xué)好羨慕。鄧婉儀也和前面兩個(gè)同學(xué)一樣小心翼翼地走上講臺，但她貼的時(shí)候，一下就貼到了小女孩的鼻子的位置。哇。好厲害喲，我們不約而同地發(fā)出了感嘆。

　　這個(gè)游戲可真好玩啊，雖然我沒(méi)有上臺去貼鼻子，但看到其他同學(xué)參與了貼鼻子的游戲，我也一樣開(kāi)心。

有趣的游戲作文5

　　你們信不信，手上也長(cháng)有眼睛，手也能“看”。如果你不信，我們今天一起做個(gè)游戲吧，我讓你心服口服。

　　游戲名稱(chēng)：《觸覺(jué)游戲》。游戲規則：不用眼睛看，用手掌來(lái)摸東西，猜它是什么。別以為可以用手指，那你就“奧特”了。只能用手心。老師話(huà)音剛落，同學(xué)們開(kāi)始七嘴八舌地議論開(kāi)了。有的不屑一顧地說(shuō)：“張飛吃豆芽——小菜一碟！”還有的同學(xué)胸有成足地說(shuō)：“這可難不倒我！”而我心里有些忐忑不安，因為只用手心感覺(jué)那不是太難了嗎？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，有位同學(xué)自告奮勇，先幫我們試試“藥效”。

　　他懷著(zhù)又擔心，又激動(dòng)，又害怕的忐忑之心，上來(lái)了。只見(jiàn)他緊閉雙眼，雙手背后，我發(fā)現他的手還有些微微發(fā)抖，估計是比剛才更擔心，更激動(dòng)，更害怕了。老師將一個(gè)魔筆放在他的手心，他開(kāi)始一邊摸，一邊慢慢陳述著(zhù)：“長(cháng)方形，硬硬的�！彼坪跤行╊^緒了。我心想：這個(gè)也太簡(jiǎn)單了，他肯定能猜出��！下面的同學(xué)可閑不住了，都紛紛當起了“諸葛亮”。

　　有的獻計“你想想跟我們平時(shí)寫(xiě)錯字時(shí)用的什么很像！”有的提醒：“剛才你還借給我用了！”而他們組的對手也是不甘示弱，采用“混淆視聽(tīng)”之計，大聲說(shuō)著(zhù)：“不對，對……”教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋！她聽(tīng)的是一頭霧水，丈二的和尚摸不著(zhù)頭腦，隨著(zhù)時(shí)間的臨近，最終得出個(gè)答案：魔筆。我心想：完了，猜對了，真是厲害��！正當我們準備說(shuō)：“對”的時(shí)候，老師卻對我們做出一個(gè)叉的動(dòng)作，并向我們使了使眼色，我們心領(lǐng)神會(huì )，然后異口同聲地說(shuō)：“不對！”

　　而而他們組的同學(xué)卻斬釘截鐵地說(shuō)：“對，別相信他們！”我們兩組隊伍在下面各不相讓?zhuān)瑖\嘰喳喳，議論紛紛。這讓本來(lái)堅定不移的他又開(kāi)始猶豫不決了。時(shí)間一點(diǎn)點(diǎn)的'流逝了，在最后一秒他脫口而出：“魔筆”。他睜開(kāi)眼睛的時(shí)候，目瞪口呆，明明就猜對了嗎！我心里非常害怕：哇！太危險了！這顆炸彈差一點(diǎn)兒都炸了，幸好我沒(méi)上。

　　一會(huì )兒，又有一名同學(xué)上去了。我心想：哎！又要有人“死無(wú)葬身之地”了。他單槍匹馬地上去了，背向大家。這次，老師來(lái)了個(gè)更狠的：熒光筆。他經(jīng)過(guò)了九九八十一難，上刀山，下火海，終于，功夫不負有心人，闖關(guān)成功！

　　怎么樣？我說(shuō)的對吧，手也有眼睛，手也能“看”，但需要我們用心去感受，“信馮哥，沒(méi)錯的�！�

有趣的游戲作文6

　　有一天，我、媽媽和其他幾位老師一起去玩模擬逃獄的游戲，我們組的隊名叫“小豬神探隊”，我們的任務(wù)是在一小時(shí)內逃出“監獄”，如果在房間里找到三張小豬卡片，就可以獲得一次按鈴提示的機會(huì )。

　　我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)地進(jìn)了“監獄”，虎視眈眈地觀(guān)察著(zhù)“監獄”里的一切擺設。雖說(shuō)我是一個(gè)小孩子，但也想在這次“逃獄”行動(dòng)中立下汗馬功勞。我粗略地環(huán)顧了一下四周，發(fā)現房間左右墻壁上各有一塊木板，上面寫(xiě)著(zhù)一些在我看來(lái)沒(méi)有任何規律的字母和數字。房間前面是一道大大的鐵柵門(mén)，看來(lái)必須打開(kāi)它才能逃出去，房間里還有兩個(gè)小小的木箱子，上面各鎖著(zhù)一把密碼鎖，除此之外，就是一張床、一張席、一床被。

　　我憑著(zhù)直覺(jué)，斷定那兩把鎖的密碼就在那兩塊木板上。我們試著(zhù)想出每個(gè)字母在第幾位，以獲取數字，但無(wú)論從橫的、豎的、斜的看都無(wú)濟于事，只好尋找新的線(xiàn)索。忽然，我看到墻上有一面鏡子，而這面鏡子正好在那塊木板的對面。我使勁住里瞧，呀，真是柳暗花明又一村哪，剛才根本看不出數字的木板被鏡子反射出來(lái)的竟然是一個(gè)四位數：5279。我趕緊撥好了這四個(gè)數，果然其中一個(gè)小木箱被打開(kāi)了！可隨即的情況又朝我們潑了一盆冷水，里面竟又是一個(gè)更小的木箱，而且又是一把鎖。

　　我們只好放棄打開(kāi)這個(gè)木箱的念頭，開(kāi)始研究另一個(gè)小木箱的密碼鎖。根據第一次打開(kāi)密碼鎖的經(jīng)驗，我們找起了道具。很快我找一到了把梳子，上面缺了幾根齒，也許是看多了偵探小說(shuō)，我們一致認為這把梳子一定是解開(kāi)密碼鎖的唯一途徑，而且上面缺失的齒一定是有它的規律所在，它與墻上另一塊木板上的數字和字母一定存在著(zhù)某種聯(lián)系。于是我們八仙過(guò)海，各顯神通，紛紛說(shuō)出自己的見(jiàn)解，可是我們費盡了心思，也找不出密碼，而時(shí)間只剩下11分鐘了，小豬卡片也只找到了兩張，無(wú)法獲得提示。正當我們束手無(wú)策、萬(wàn)念俱灰的時(shí)候，外面的`工作人員給我們送來(lái)了提示。這真是雪中送炭，我們順利逃出了鐵柵門(mén)。我以迅雷不及掩耳的速度沖出鐵柵門(mén)，去尋找打開(kāi)下一道門(mén)的方法。這時(shí)，老師們已經(jīng)解開(kāi)了鐵柵門(mén)外面那個(gè)大鐵箱的鎖，原來(lái)只是一個(gè)手電筒，我拿起來(lái)對準墻壁一照，發(fā)現一個(gè)重要信息，上面寫(xiě)滿(mǎn)工具名稱(chēng)的居然是一個(gè)數學(xué)豎等式，而用文字代表數字的題目正是我的強項，可是此時(shí)，刺耳的鬧鐘聲響起，時(shí)間到了！

　　唉！只差一線(xiàn)就要逃出成功了，我們都后悔將寶貴的時(shí)間用在了解第二個(gè)木箱密碼鎖上，卻萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到鐵柵門(mén)的鑰匙就躺在房間的某個(gè)角落。通過(guò)這個(gè)冒險游戲，我發(fā)現自己的觀(guān)察能力還需不斷加強，看問(wèn)題也不要片面化，思路應該更廣闊些。真是一次有意義的游活動(dòng)！

有趣的游戲作文7

　　今秋十月，全運會(huì )在我們濟南如火如荼的開(kāi)著(zhù)，而我們小白鴿記者團在我的學(xué)校-----營(yíng)東小學(xué)，也組織了一次讓我開(kāi)心不已的趣味活動(dòng)，童年游戲作文。我們活動(dòng)的主題是找尋過(guò)去的童年游戲，也就是玩過(guò)去父輩們玩得游戲。

　　我參加的第一個(gè)活動(dòng)就是推鐵環(huán)。這個(gè)活動(dòng)可是上世紀七十年代流行的一種運動(dòng)，估計有許多小朋友和我一樣也不會(huì )玩吧。玩耍時(shí)，把鐵環(huán)嵌入鉤中，推動(dòng)鐵鉤，如果角度和力道拿捏得恰到好處，鐵環(huán)就可以在大地上垂直行走了!鐵環(huán)滾動(dòng)向前時(shí)，“哐啷啷”的脆響也滾動(dòng)起來(lái)。說(shuō)著(zhù)簡(jiǎn)單，可玩起來(lái)就難了，鐵環(huán)老是掉出來(lái)，急得我汗都出來(lái)了!

　　我還喜歡的另一個(gè)活動(dòng)就是丟沙包。之前我聽(tīng)媽媽說(shuō)起過(guò)，但還從來(lái)沒(méi)玩過(guò)呢。今天算是第一次玩，雖說(shuō)老是被別人命中目標，但也很開(kāi)心，因為有這么多小伙伴陪我一起玩，感覺(jué)太棒了!

　　一個(gè)多小時(shí)很快過(guò)去了，當我回到家后還在想著(zhù)那些有趣的活動(dòng)，有趣的動(dòng)作。我今天真是太高興了!

　　我已經(jīng)上六年級了，現在的我已經(jīng)不是每天玩耍的小孩子了。我現在面臨著(zhù)巨大的任務(wù)-一定要考上所謂亳州最好的中學(xué)“風(fēng)華中學(xué)”。我自己緊張也就可以應付，可現在連老媽也開(kāi)始嘮叨了。我現在好想時(shí)間到流，倒退到我最美好的童年。

　　我還可以清楚的'記得，那是我才上一年級。

　　那是一個(gè)非常炎熱的夏天，老師在教室里講著(zhù)語(yǔ)文知識，我也似乎忘記了炎熱，不厭其煩的記著(zhù)筆記。突然一聲“鈴鈴鈴”下課鈴聲響起，這時(shí)教室里就亂了套，所有的人都爭先恐后的往教室外邊跑。于是我就拉這幾個(gè)小伙伴，一起去到外邊玩�？墒堑搅送膺叢派盗搜�，哎呀!外邊做什么的都有，有踢毽子的;有跳繩的;有豆沙包的……“我們玩什么呀?”王小莉說(shuō)，于是我想起了“丟手絹”我迫不及待的說(shuō):“那就玩“丟手絹”吧!經(jīng)過(guò)我們的舉手表決，一致認同玩丟手絹，我們圍成一個(gè)圈，拍著(zhù)手唱著(zhù)歌:"丟手絹，丟手絹，輕輕的放在小朋友的后面……”大家雖然嘴里唱著(zhù)歌，眼睛卻偷偷的往身后瞟，生怕手絹丟在自己的身后，自己又沒(méi)及時(shí)發(fā)現.

　　王小莉背著(zhù)手，手里拿著(zhù)一條花手絹，正著(zhù)繞圈悄悄地走著(zhù)，心里想，該放在誰(shuí)的身后呢，走著(zhù)，走著(zhù)發(fā)現的目標，王小莉輕輕的放在小紅的身后，又若無(wú)其事的走了幾圈，又猛跑起來(lái).

　　小紅發(fā)現了身后的手絹，他轉身抓起手絹，向王小莉跑過(guò)去，想要抓住她，但是沒(méi)有抓住，最后被罰唱歌.我們高興極了，聽(tīng)著(zhù)他美妙的歌聲，又開(kāi)始新一輪的游戲。

有趣的游戲作文8

　　今天，肖老師帶領(lǐng)我們玩了一次有趣的游戲，名字叫做“我來(lái)劃你來(lái)猜”。

　　肖老師先給我們講解了游戲規則：兩人一組，一人比劃一人猜，每小組共有1分30秒的時(shí)間，可以用語(yǔ)言和動(dòng)作表達，但不能直接說(shuō)出其中的任何一個(gè)字，否則無(wú)效。每一隊用投票的方式，選一名“司令”，并取一個(gè)能鼓舞隊員士氣的隊名�！拔臆姟币酝镀钡姆绞�，選擇了謝錦豪當“司令”，經(jīng)過(guò)一番商量，我們取名為“先鋒隊”；“敵軍”則異口同聲地說(shuō)：“盛煌鋒當‘司令’！”并取名為“沖鋒隊”。接下來(lái)進(jìn)入搞笑環(huán)節。

　　游戲開(kāi)始，第一場(chǎng)是“敵軍”出動(dòng)，他們派出了盛煌鋒和李云揚，由盛煌鋒來(lái)猜，李云揚來(lái)比劃。第一題目是“打火機”，李云揚伸出右手來(lái)，只見(jiàn)他四指并攏，大拇指豎起來(lái)并上下動(dòng)了動(dòng)，盛煌鋒一看迅速地猜對了答案：“是打火機！”第二個(gè)題目是“豬八戒”，李云揚用手頂起鼻子，鼻子拱成了一個(gè)豬鼻子的.形狀，同學(xué)們見(jiàn)到他這副滑稽的樣子，像極了豬八戒，都被逗得笑破了肚皮，我也笑瞇了眼，教室里熱鬧得像趕集的市場(chǎng)。整體來(lái)看，他們猜得比較順利，答對了不少題目，“敵軍”笑得合不攏嘴，變得驕傲起來(lái)。

　　接下來(lái)輪到我這隊上場(chǎng)了，我和周文俊商量了一下，隨后匯報給“司令”，我便帶著(zhù)怦怦直跳的心情害羞地走上臺了。周文俊是猜的一方，我是比劃的一方。第一個(gè)題目是“奧特曼”，我心想：這太容易了。隨后，我首先做了一個(gè)奧特曼出現的經(jīng)典姿勢，可是周文俊左看右看就是猜不出，然后我換了個(gè)迪迦奧特曼的“絕招”動(dòng)作，把左手放平，右手放在左手的上面并做了個(gè)舉手的動(dòng)作，我的搭檔周文俊一看反應了過(guò)來(lái)說(shuō):“迪迦奧特曼！”然后我告訴他要去掉前面兩個(gè)字，他便猜中了。第二個(gè)題目是“放鞭炮”，我做了個(gè)沖天的姿勢，可是周文俊左看看，右看看，就是不知道我在干嘛，我急得臉都紅了，就像熱鍋上的螞蟻——團團轉，老師一看也急了，便過(guò)來(lái)幫我們，只見(jiàn)她先蹲下來(lái)，然后伸長(cháng)手好像在點(diǎn)燃一個(gè)東西，便馬上捂著(zhù)耳朵轉身跑開(kāi)了，周文俊眼睛一亮，肯定地說(shuō)：“放鞭炮”。一輪接一輪，教室里越來(lái)越熱鬧，游戲不知不覺(jué)步入了尾聲，“我軍”猜對了16題，“敵軍”猜對了17題，我們隊輸了�！皵耻姟鄙駳馐�足，而“我軍”看起來(lái)都垂頭喪氣的。

　　雖然我沒(méi)有贏(yíng)得游戲比賽，但是我明白了玩游戲的真正目的就是玩得開(kāi)心，并且同學(xué)之間要相互合作、相互體諒，培養團隊精神。通過(guò)這個(gè)游戲，我也體會(huì )到了以后要學(xué)好語(yǔ)文，積累更多的詞匯，要多培養同學(xué)間的默契。

有趣的游戲作文9

　　每個(gè)人的童年都是五彩繽紛的，在這糖果一般的童年中，你一定做過(guò)許多游戲吧？我也有，比如說(shuō)捉迷藏啊，跳繩啊，跳房子啊等等�？晌易钕矚g玩的，還是那刺激驚險的搶凳子游戲。

　　先說(shuō)一下規則吧：選幾個(gè)人，再搬幾把凳子，凳子數量要比人數少一。主持人放一段音樂(lè )，音樂(lè )不停，選中的幾個(gè)人就一直繞著(zhù)緊挨在一起圍成圈的凳子跑，只要音樂(lè )一停，大家就開(kāi)始搶凳子坐，沒(méi)搶到的人，就會(huì )被淘汰。然后撤掉一把凳子，繼續玩，直到場(chǎng)上剩下一個(gè)人，即為勝利者。

　　游戲即將開(kāi)始，坐在下面的小朋友就一直在為選手打氣：“加油！加油！加油……”臺上的選手們也神態(tài)各異：有的很冷靜，只是站在那兒，靜靜地看著(zhù)場(chǎng)中央的凳子；有的`異常興奮，繞著(zhù)凳子跳來(lái)跳去；有的和我一樣緊張，心怦怦直跳，腳也不停地在臺上踱來(lái)踱去。

　　比賽開(kāi)始了，我心里暗暗祈禱：千萬(wàn)不要輸��！音樂(lè )響起，我們幾個(gè)依次繞著(zhù)凳子轉了起來(lái)。我每到一個(gè)凳子前面，就減慢速度，生怕這會(huì )兒音樂(lè )聲會(huì )停。在沒(méi)凳子的地方，我會(huì )加速，趕緊走過(guò)去，盡快趕到下一個(gè)凳子的地方。

　　突然，那原來(lái)悠揚的樂(lè )曲停了下來(lái)，我連忙往后一坐，嘿，還正巧，后面正好有一個(gè)凳子。我懸著(zhù)的心終于落了下來(lái)，我以為這個(gè)位置我是坐定了，可誰(shuí)知陸一天從旁邊“突襲”，硬是把我從凳子上推了下去。我愣了一會(huì )兒，才弄清楚是咋回事�？粗�(zhù)穩穩坐著(zhù)的陸一天，我氣不打一處來(lái)，又沖過(guò)去把他推了下去，我坐在了凳子上。只聽(tīng)“滴”的一聲，第一輪結束了。陸一天垂頭喪氣地走到了臺下，兩手叉腰，不服氣地看著(zhù)我。

　　經(jīng)過(guò)幾輪激烈的斗爭，終于，只剩下我和趙一航了。

　　決賽開(kāi)始了，我和趙一航的視線(xiàn)完全沒(méi)離開(kāi)過(guò)凳子一秒。音樂(lè )突然停止了，我一看：完了，我在椅子的背面！本想放棄的我還是贏(yíng)不了自己強烈的好勝心，我還是一個(gè)箭步?jīng)_上去，原以為凳子會(huì )倒下去，但趙一航卻剛好扶住了凳子，使我穩穩坐在了凳子上。此刻哨聲響起了，我興奮地跳了起來(lái)，喊道：“太棒了，太棒了，我贏(yíng)了！”

　　只聽(tīng)臺下響起了一陣熱烈的掌聲，我驕傲地抬起頭，看著(zhù)臺下鼓掌的觀(guān)眾�？勺屑氁豢�，全場(chǎng)唯一一個(gè)沒(méi)鼓掌的人——陸一天，這會(huì )兒他正虎視眈眈地盯著(zhù)我。嘻嘻，看來(lái)他還是不服氣��！

　　搶凳子游戲給我童年增添了許多甜蜜與快樂(lè )，使我現在想起來(lái)還回味無(wú)窮。

有趣的游戲作文10

　　今天上午，我們作文班的同學(xué)在課堂上做了一個(gè)名叫“句子里的大世界”的游戲，可有趣了！

　　上課鈴響了，老師健步走上講臺，微笑著(zhù)告訴我們：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做一個(gè)游戲�！薄耙�……”教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們歡呼雀躍。老師擺了擺手，等教室里安靜下來(lái)，宣布了游戲規則，接著(zhù)又分發(fā)了紙條，讓各組同學(xué)在紙條上分別寫(xiě)上時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。同學(xué)們拿起筆，紛紛寫(xiě)起來(lái)。我們組的同學(xué)分配寫(xiě)人物的'名稱(chēng)。該寫(xiě)什么呢？我陷入了深思。嗯，就寫(xiě)一個(gè)好玩的名字，讓大家開(kāi)心一把吧！可是老師吩咐過(guò)，不能寫(xiě)低俗不文明的，不能太過(guò)份。左思右想，最后我寫(xiě)了個(gè)最喜歡的名字——張杰。

　　同學(xué)們都完成了寫(xiě)紙條的任務(wù)，紙條被一張張傳送到臺上，老師仔細地把紙條分成四小堆。游戲進(jìn)入了第二個(gè)環(huán)節——讀紙條。老師宣布道：“現在請一位同學(xué)到臺上來(lái)，從四堆紙條里各抽出一張，拼成一個(gè)句子，大聲地、響亮地讀出來(lái)�！崩蠋熢�(huà)音剛落，教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，大家紛紛舉起手來(lái)。

　　第一個(gè)上臺的是我們班里的馳思同學(xué)。只見(jiàn)他滿(mǎn)臉興奮地跑到講臺上，兩眼緊盯著(zhù)紙條，手不停地撥動(dòng)著(zhù)，好像紙堆里有什么寶貝似的。他小心翼翼地抽出了四張紙條，又用急忙排列著(zhù)，開(kāi)始朗讀了，教室里一片靜默，大家的眼光都集中在講臺上，著(zhù)急地想聽(tīng)聽(tīng)他拼出來(lái)的句子。

　　可馳思卻慢條斯理地，一詞一頓地念道：“在古老的幾百年前，僵尸我……”話(huà)音未落，同學(xué)們先是一愣，接著(zhù)“哈哈哈……”笑了起來(lái)，我也忍不住嘿嘿地笑了。馳思忍住笑，又讀下去：“僵尸我……在十八層地獄……”天哪，誰(shuí)這么毒，竟然寫(xiě)在十八層地獄，我目瞪口呆了，可同學(xué)們聽(tīng)了，又一次次哈哈大笑起來(lái)。

　　“看電視�！瘪Y思最后念道�！巴�！原來(lái)以前的技術(shù)竟這么先進(jìn)，地獄里還有電視看哪！”我再也忍不住放聲大笑了，邊笑邊說(shuō)。男同學(xué)們更是笑翻了天，教室里回蕩著(zhù)一陣陣歡樂(lè )的笑聲。

　　隨著(zhù)同學(xué)們一個(gè)個(gè)上臺，一個(gè)個(gè)有趣的句子鉆進(jìn)了我們的耳朵里�！耙粋�(gè)鬼哭狼嚎的夜晚，603班的陳錦在太平間火爐旁取暖�！薄耙粋�(gè)夏日炎炎的下午馳思在桌子下用雞塊沾奶油吃�！薄�…

　　“哈哈哈哈……”一陣陣歡快的笑聲沖出教室，沖向天空。

　　有趣的游戲活動(dòng)結束了，可同學(xué)們依然沉浸在歡樂(lè )聲中。

有趣的游戲作文11

　　今天在作文課上，梁老師給我們玩了一個(gè)有趣的游戲——“抓尾巴”。

　　這個(gè)游戲剛開(kāi)始讓同學(xué)們都感到十分驚奇：真是奇怪，我們根本就沒(méi)有尾巴，怎么玩抓尾巴呢？不解的同學(xué)正在議論著(zhù)。這時(shí)，梁老師給我們解釋道：“同學(xué)們，其實(shí)游戲規則很簡(jiǎn)單，首先用一張報紙卷成一條“小尾巴”，然后再把小尾巴插在褲子上，全班的四個(gè)小組分成兩大組，各組派出三位同學(xué)，而且每組都要選出隊長(cháng)和隊員，然后面對面進(jìn)行去抓對方的小尾巴�！�

　　有趣的的游戲馬上要開(kāi)始了，我們已選好了各自的隊名，我們隊是團結隊，敖皓鈞是隊長(cháng)。同學(xué)們都迫不及待地想去試一試，我也很期待，想看看誰(shuí)厲害。這時(shí)，第一局的同學(xué)早已準備好了，他們分別是吳煒浩與司徒權，他們個(gè)個(gè)看起來(lái)自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，生怕給自己隊丟臉。突然，老師下令比賽開(kāi)始了，他們便向對方撲去，想趁機抓住小尾巴。就在這時(shí)，吳煒浩同學(xué)用起了自己的絕招——“火眼金睛”并加上那靈活的巧手，“嗖”的一聲，把司徒權的“尾巴”拽了下來(lái)，司徒權同學(xué)灰心喪氣地走回了自己的座位上，而吳煒浩同學(xué)就特別高興。

　　緊接著(zhù)，第二局馬上開(kāi)始了，同學(xué)們看起來(lái)既緊張又激動(dòng)，比賽的同學(xué)是劉子僑和楊昆沅，第二局的比賽開(kāi)始了，只見(jiàn)劉子僑迅速靠墻，每次楊昆沅同學(xué)要抓住劉子僑同學(xué)的“尾巴”時(shí)，可她一直在東跑西竄地逃過(guò)了。我還以為這局我們也輸定了�？晌覜](méi)有想到的是，楊昆沅眼疾手快地抓住了對方的'“尾巴”，用力一拽，“尾巴”就落到楊昆沅手中。座位觀(guān)眾的我看到這精彩的一幕，也啞然失笑。

　　接著(zhù)第三局更刺激了，我們各組的隊長(cháng)上場(chǎng)了。楊智皓很快地把自己的小尾巴卷好，插在腰間上，而我們團結隊的隊長(cháng)敖皓鈞同學(xué)卻慢吞吞地卷起來(lái)，這時(shí)我們隊的同學(xué)們急壞了，可隊長(cháng)還在慢慢地卷，還慢吞吞地說(shuō)：“干嘛要那么著(zhù)急了，心都急爆了。老師一聲令下：“比賽開(kāi)始�！币婚_(kāi)始，他們就使用了”降龍十八掌“這一招互相退檔，這招打太極的招式讓同學(xué)們哈哈大笑。就在這時(shí)，敖皓鈞準備去抓對方的“尾巴”，可楊智皓眼疾手快，十分機靈，躲過(guò)了隊長(cháng)這一招，一轉身，把我們隊的隊長(cháng)的“尾巴”拽下了。就這樣，對方勝利了。

　　快樂(lè )的游戲很快就已經(jīng)結束了，我從游戲中懂得了一個(gè)道理：做事不能粗心大意，我以后會(huì )細心把一切都做好的。

有趣的游戲作文12

　　三年級的寒假，在一堂作文課上，我們和老師玩了一個(gè)有趣的游戲，它的名字叫畫(huà)鼻子。

　　上課了，老師帶著(zhù)書(shū)和紗巾走進(jìn)教室，微笑著(zhù)對大家說(shuō)：“今天我們來(lái)寫(xiě)一篇活動(dòng)作文，首先讓我們做一個(gè)游戲，叫‘畫(huà)鼻子’�！苯又�(zhù)老師樂(lè )呵呵地問(wèn)大家：“誰(shuí)知道畫(huà)鼻子的游戲規則呀？”老師的話(huà)音剛落，同學(xué)們就紛紛舉起了手。李洛寧第一個(gè)回答了問(wèn)題，但他說(shuō)的并不完整，同學(xué)們進(jìn)行了補充，最后老師叫我對畫(huà)鼻子的游戲規則進(jìn)行總結。我說(shuō)：“先在黑板上畫(huà)一張沒(méi)有鼻子的臉，然后請一位同學(xué)上臺，蒙上他的眼睛，轉三圈后畫(huà)鼻子。最后誰(shuí)畫(huà)的位置準誰(shuí)就贏(yíng)了�！�

　　很快游戲開(kāi)始了，老師把我們分成了男生組和女生組。我第一個(gè)被叫上來(lái)講臺。當時(shí)我既緊張又興奮，笑得合不攏。老師為我蒙上眼睛并對我進(jìn)行了“采訪(fǎng)”，她問(wèn)我的心情怎樣，我結結巴巴地說(shuō)：“我……我……很緊張�！蔽冶焕蠋熮D了三圈后，暈暈乎乎地畫(huà)好鼻子，還畫(huà)上了兩個(gè)鼻孔，然后迫不及待地摘下紗巾一看：哦！天呀！我居然把鼻子畫(huà)在了腮幫子上，兩只鼻孔點(diǎn)在了鼻尖上，就像長(cháng)了兩顆“青春痘”。再看看底下的同學(xué)們已經(jīng)笑成了一片�？粗�(zhù)我畫(huà)出的“杰作”，我也笑得直不起腰，雙手捂著(zhù)肚子回到了座位上。

　　第二個(gè)出場(chǎng)的是姚禹彤，只見(jiàn)她把鼻子畫(huà)在了臉外面，下面又是一陣笑聲。

　　第二輪游戲老師給我們增加了難度。她說(shuō)：“這一次，我們可以進(jìn)行互動(dòng)，本組的人可以告訴隊友正確的位置，對方可以說(shuō)相反的位置�！�

　　接下來(lái)出場(chǎng)的是古越溪。在她畫(huà)鼻子時(shí)，我和李洛寧發(fā)揮了尖叫組的`威力：“向右……向左……向上……向下……”我們都扯著(zhù)嗓子拼命地喊，教室里的聲音一浪高過(guò)一浪。我想：古越溪這時(shí)應該什么都聽(tīng)不清楚了。只見(jiàn)她的手在黑板上挪來(lái)挪去，不知道該畫(huà)在哪里好。古越溪在一片吶喊聲中在小人的左眼下，畫(huà)了一個(gè)比我的兩顆“青春痘”略大一點(diǎn)兒的鼻子。下邊又是笑聲一片，我已經(jīng)笑得嘴巴發(fā)酸，眼淚都快流出來(lái)了。

　　最后上場(chǎng)的是李洛寧。在大家的喊聲中，他把鼻子畫(huà)到了雙眼中間稍下的位置。雖然不是很標準，但卻是我們四個(gè)當中最好的了。

　　老師鄭重地宣布：“男生組獲勝�！蔽液屠盥鍖帤g呼著(zhù)：“贏(yíng)咯！贏(yíng)咯……”

　　游戲結束了，我們充滿(mǎn)了寫(xiě)作的靈感，將這個(gè)既精彩又難忘的場(chǎng)面記錄下來(lái)。

　　下課了，大家邊走邊議論著(zhù)畫(huà)鼻子的場(chǎng)面。大家都想著(zhù)，要是天天都能玩畫(huà)鼻子的游戲那該多好呀！

有趣的游戲作文13

　　今天，檸檬老師讓我們玩了一個(gè)好玩的游戲——正話(huà)反說(shuō)。真是令人既激動(dòng)又緊張�？�，現在我的手還在“滔滔不絕”地冒冷汗呢！

　　游戲規則：老師說(shuō)一個(gè)詞語(yǔ)，我們反著(zhù)說(shuō)，比如：“新年好”就要說(shuō)“年好新”。從兩個(gè)字一直玩到八個(gè)字，沒(méi)反應過(guò)來(lái)或說(shuō)錯了的直接淘汰，最后留下的人獲勝。

　　游戲開(kāi)始了，我們躍躍欲試。老師出了一個(gè)詞語(yǔ)“水杯”，那個(gè)男孩迅速說(shuō)：“杯水”�！按饘α�。下一個(gè)，書(shū)本�！崩蠋熣f(shuō)。下一個(gè)男孩喃喃道：“書(shū)本，書(shū)本哦書(shū)本，本書(shū)！”“答對了。下一……”第一輪結束了，沒(méi)有一個(gè)被淘汰�！鞍�，這么簡(jiǎn)單��！”我心中一直緊繃的弦終于松開(kāi)了�！跋乱惠�，三字詞語(yǔ)�！蔽倚南耄汗�然沒(méi)那么簡(jiǎn)單��！

　　只聽(tīng)老師對第一個(gè)女生說(shuō)“心太大�！蹦莻�(gè)女生說(shuō)“太大心�！薄板e誤，淘汰。下一個(gè)……”開(kāi)始有同學(xué)被淘汰。氣氛變緊張了。到我了，老師說(shuō)“寫(xiě)作文�！蔽业哪X子飛速轉動(dòng)一下，脫口而出：“文作寫(xiě)�！薄按饘α�，下一個(gè)……”第三輪，四字成語(yǔ)，許多男孩們紛紛落馬，只剩三個(gè)“保命根”，而我們女生也只剩三個(gè)“希望星”。

　　接下來(lái)就是第四輪，五字的詞，老師說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷�！蹦莻�(gè)男孩猶豫了一會(huì )，說(shuō)：“卷萬(wàn)破書(shū)讀�！薄按饘α��！崩蠋煿首黧@訝地說(shuō)道。接著(zhù)后面的兩個(gè)男生都出局了。男生只剩下一人了。緊接著(zhù)，又一個(gè)女生慘遭淘汰，好緊張啊，我能聽(tīng)見(jiàn)我的心“怦怦”地跳。又輪到我了，老師出題了——我愛(ài)寫(xiě)作文。我想一想，一字一頓地說(shuō)；“文作寫(xiě)愛(ài)我�！崩蠋熦Q起大拇指�！鞍�！終于對了�！蔽铱墒悄罅艘话押拱�！

　　第五輪，只剩下我，思穎和一個(gè)男孩晉級。六字詞也是我們三個(gè)人的.對決，三個(gè)人都順利晉級了。

　　最后的對決——八個(gè)字。教室里安靜得只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們的呼吸聲�！耙蝗说玫�，雞犬升天！”老師說(shuō)。只見(jiàn)那個(gè)男孩遲疑了一會(huì )兒說(shuō)：“天升——”老師還沒(méi)等他說(shuō)完，立馬裁定：“錯，淘汰�！薄斑@，也太難了吧�！蔽倚闹邪底該�心�！拔沂侵粌磹旱目铸��！崩蠋煶鲱}了，那個(gè)女生遲疑了一會(huì )說(shuō)：“龍恐的惡兇只是我�！薄按饘α��！崩蠋熉冻鑫⑿�。到我了，題目是“北辰作文真好��！”我艱難地說(shuō)：“啊好文——”唉！功敗垂成……老師雙手一攤，露出了可惜的神情。就這樣，我得了個(gè)亞軍。陳思穎獲得了冠軍，得到了令人羨慕的六百辰幣。

　　這個(gè)游戲不僅可以提高我們的表達能力，而且可以鍛煉我們的反應能力，真是太好玩了。

有趣的游戲作文14

　　星期一上體育課時(shí)，許老師組織我們玩了一個(gè)既新奇又有趣的游戲——“摸臉”。

　　全班50個(gè)人圍坐在一起，繞成一個(gè)大圈。許老師先宣布游戲規則：摸臉者須蒙住雙眼，摸中猜對算贏(yíng)，猜錯得表演一個(gè)節目；被摸者不得發(fā)出任何聲音以作提示，否則將被取消游戲資格。與我們以前玩過(guò)的畫(huà)鼻子有異曲同工之妙，看老師指手畫(huà)腳的樣兒，大家一個(gè)個(gè)都被逗弄得蠢蠢欲動(dòng)，伸長(cháng)著(zhù)脖子等待老師點(diǎn)將。

　　游戲終于開(kāi)始了。范含笑被選中了，他在同學(xué)們的.歡呼聲中略顯羞澀地走到老師身邊，老師用毛巾把他的眼睛蒙住，然后拉著(zhù)他像陀螺似的轉了三四圈。范含笑搖搖晃晃地立定，稍作思索后開(kāi)始張開(kāi)雙臂，一步一移地摸索起來(lái)。他來(lái)到了一個(gè)同學(xué)面前，一邊用手使勁捏著(zhù)他的臉，一邊興奮地大叫：“是葉佳豪！”范含笑的話(huà)音剛落，同學(xué)們就鼓起了雷鳴般的掌聲�！安轮辛�！”不知是誰(shuí)大叫了一聲。范含笑立刻扯下毛巾，呵呵呵地傻笑著(zhù)跑回了圈。

　　看，輪到葉佳豪來(lái)“摸臉”了。他尷尬地笑著(zhù)，搖搖擺擺地走來(lái)，活像只呆頭呆腦的大企鵝，逗得方涵寬情不自禁地笑出了聲。葉佳豪立刻循著(zhù)笑聲來(lái)到方涵寬面前。這時(shí)，許老師宣布方涵寬犯規，紅牌罰出。于是葉佳豪又朝別處走去。他來(lái)到了我跟前，伸長(cháng)著(zhù)手要摸我的臉，這使我不由得膽戰心驚，因為一旦被識破，我就會(huì )成為下一個(gè)“葉佳豪”。我急中生智，想到了一個(gè)天衣無(wú)縫的絕妙對策。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我飛快地摘下眼鏡，任葉佳豪的雙手在我的臉頰上游移。果然，他中計了，他信心十足地大聲喊道：“茹佳騰！”場(chǎng)上立刻爆發(fā)出一陣哄笑。葉佳豪連忙扯下毛巾，看到了我，一下子傻眼了，他以為是自己看錯了，還用手揉了揉自己的眼睛，再定睛一看，見(jiàn)完完整整的我出現在他眼前，他頓時(shí)目瞪口呆，過(guò)了許久，他才尷尬地一笑。

　　“葉佳豪要表演節目啦！”有人幸災樂(lè )禍地叫起來(lái)。聽(tīng)，葉佳豪朗誦《靜夜思》了：“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉�！彼�一邊大搖大擺地走著(zhù)，一邊搖頭晃腦地背著(zhù)。完了，還學(xué)了幾聲狗叫：“汪汪汪……唔……汪汪汪……”，怒目圓睜，齜牙咧嘴，大有一副要吃了所有同學(xué)的架勢，逗得大家又一次捧腹大笑。

　　“摸臉”仍在繼續。幾個(gè)回合下來(lái)，大家都笑得直不起腰來(lái)了�！懊�臉”游戲可真有趣��！

有趣的游戲作文15

　　“剛才的游戲太有趣了，笑得我肚子都疼！”“就是，真是好玩又好笑�！毕抡n時(shí)，兩個(gè)同學(xué)還在回味無(wú)窮地討論著(zhù)我們玩的“對著(zhù)干”的游戲呢！

　　上課伊始，老師就介紹了游戲的規則：“我說(shuō)什么，你們就按照相反的要求去做，比如：我說(shuō)站，你們就坐，我說(shuō)抬腿，你們就舉手，我說(shuō)立正，你們就稍息，聽(tīng)懂了嗎？好，我們先來(lái)一個(gè)熱身賽�！�

　　“大家都站起來(lái)，開(kāi)始比賽�！崩蠋熣f(shuō)道。于是我們都站了起來(lái)�！昂昧�，這一局全軍覆沒(méi)�！崩蠋熌樕蠋е�(zhù)計謀得逞的笑容�！笆裁�？”我們還沒(méi)反應過(guò)來(lái)。過(guò)了幾秒，小吳首先叫道：“我們都中計了，我們應該都坐下才對�！痹瓉�(lái)如此！我們都懊惱不已，老師真是老奸巨猾，不能再掉以輕心了，我想。

　　比賽繼續，首先分為男女生組進(jìn)行預賽。男生組先進(jìn)行，我不由得緊張起來(lái)，全神貫注地聽(tīng)著(zhù)指令�！巴�左走一步�！庇谑俏覀兗�體往右走了一步�！疤��！蔽覀円匝咐撞患把诙�之勢蹲了下來(lái)�！岸��！蔽覀兿裥�彈簧一樣跳了起來(lái)�！白笫置�右耳�！边@一輪小志敗下陣來(lái)，垂頭喪氣地回到座位上。臺下的“觀(guān)眾”被這有趣的比賽深深地吸引住了，有的睜大眼睛看著(zhù)比賽；有的笑的.前仰后合；還有的迫不及待地跟著(zhù)做了起來(lái)。最有趣的要數小汪了，只見(jiàn)他一只腳踩在板凳上，另一只腳踮起來(lái)，左手向前有節奏地揮舞著(zhù)，右手舉著(zhù)“加油”的紙牌，大喊著(zhù)口號，那樣子真是讓人忍俊不禁。賽場(chǎng)上，此時(shí)我已戰勝了小吳，從男生組中勝出。接下來(lái)的第二局預賽中，則是小月從女生組脫穎而出。

　　終于迎來(lái)了扣人心弦的決賽。老師開(kāi)始出題，“左腳絆右腳�！蔽冶阌糜夷_絆左腳�！罢竞��！蔽冶闶治枳愕钙饋�(lái)�！暗皖^�！蔽伊⒖贪浩鸶吒叩念^顱�！疤в夷_�！蔽彝蝗皇肿銦o(wú)措，一時(shí)分不清方向，幸好及時(shí)回憶了平時(shí)拿筆的手，辨清左右，抬起了左腳，總算是有驚無(wú)險，度過(guò)了此關(guān)。就這樣進(jìn)行了十幾個(gè)回合，我們仍是勢均力敵，不分上下。這時(shí)老師加大難度，連說(shuō)了幾個(gè)口令：“昂頭、抬腳、舉左手�！边@一連串的動(dòng)作，讓我險些顧此失彼，出現失誤。幸好我反應夠快，做出了相反的動(dòng)作，而對手則手忙腳亂，分不清東西南北，最后只好放棄抵抗，走下講臺，我終于取得了最終的勝利。

　　“對著(zhù)干”的游戲在一片歡聲笑語(yǔ)中結束了。真希望能夠多開(kāi)展這樣益智又有趣的游戲活動(dòng)。

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