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【必備】有趣的游戲的作文合集八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文8篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的游戲的作文 篇1
我永遠難忘那次清明小長(cháng)假，我、王子妃、男劉子綦和王思澤一起去大連的發(fā)現王國。里玩兒激流勇進(jìn)，當時(shí)讓我的心怦怦跳的事情。
在排隊等候時(shí)，我心想：“這個(gè)會(huì )不會(huì )很刺激��？在上一輪玩的人都大喊大叫，有人甚至把自己團成一團，把雨衣往身上一鋪，連眼睛都不敢睜一下”。我膽戰心驚，像懷里揣了25只小兔子。這時(shí)，我看到旁邊的'王子妃在靜靜地等待著(zhù)，像什么也沒(méi)有發(fā)生過(guò)似的。我想連毛毛蟲(chóng)都怕的女生都不怕，我還怕什么！”于是我深深地吸了一口氣，對自己說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)有像你想的那么可怕”。于是，我提心吊膽的坐上了船。
游戲開(kāi)始了，船快速的向左轉，向右轉，向左轉，又向右轉，轉的我頭都暈了，我還以為馬上就要結束了呢，可是沒(méi)想到這竟然是另一個(gè)游戲的開(kāi)始。我們的船慢慢的慢慢的向上升，突然從左右兩邊彈出來(lái)兩個(gè)骷髏，嚇得我魂飛魄散。媽媽對我說(shuō)：“美淇，你要是害怕就喊出來(lái)！”我也是很想喊，可是不知道怎么回事，一直也喊不出來(lái)。馬上就要到最頂端了，我的心像15個(gè)吊桶打水，七上八下的。只見(jiàn)船已經(jīng)快成90度角了，我們快速地沖了下去，這時(shí)我感覺(jué)臉都被風(fēng)吹變形了。嚇得心跳都停止了。沖到最下面時(shí)，我的帽子被水拍掉了，褲子也濕了，下船時(shí)我感覺(jué)自己都快吐了，過(guò)了好久心才平靜下來(lái)。
這可真是一個(gè)既刺激，又鍛煉膽量還減壓的游戲啊。我真期待再玩兒一次激流勇進(jìn)這種刺激的游戲，看我是不是還這樣膽小。
這是我第一次玩兒激流勇進(jìn)，讓我克服了內心的恐懼，真正體會(huì )到“了飛流直下三千尺的感覺(jué)，讓我變得更加自信。
有趣的游戲的作文 篇2
教室里傳來(lái)一陣陣笑聲，這是怎么回事？原來(lái)老師正在跟我們玩“對著(zhù)干”的游戲�？�，林雨桐出局啦！
只聽(tīng)老師喊道：“哭！”我立刻想到：哭的反義詞是笑，便哈哈大笑起來(lái)，這時(shí)再也顧不上什么淑女風(fēng)范了。再看別的同學(xué)，他們有的捂著(zhù)肚子哈哈大笑，有的抿著(zhù)嘴微笑，還有的笑的前仰后合，連那個(gè)平時(shí)最淡定的小女孩——都笑了。老師見(jiàn)難不倒我們，又說(shuō)：“請大家站起來(lái)�！痹�(huà)音剛落，就聽(tīng)“轟隆”的'幾聲，我本以為有同學(xué)站起來(lái)了，可是，望望四周并沒(méi)有人站起來(lái)，每個(gè)人都平靜地坐在座位上，我心里的大石頭總算有著(zhù)落了。
游戲如火如荼地進(jìn)行著(zhù)，高潮一個(gè)接著(zhù)一個(gè)，老師的指令更是五花八門(mén)：向左轉、請把頭發(fā)散開(kāi)……“不要眨眼睛”，老師喊道，結果好多同學(xué)都瞪大了眼睛，一眨也不眨地看著(zhù)老師，似乎想要證明自己是對的。然而，就這樣，他們被淘汰了。
同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地被淘汰，最后，只剩下我和Alice了，我頓時(shí)緊張起來(lái)，可還是故作鎮定地坐著(zhù)，那些被淘汰的同學(xué)用幸災樂(lè )禍的表情看著(zhù)我，我想：想讓我輸，不可能！終于，在“請向左轉”這一關(guān)中，Alice做錯了，哈哈，我贏(yíng)啦！我得意地望著(zhù)大家。
游戲在笑聲中結束了，開(kāi)始寫(xiě)作文了。下筆時(shí)，我突然覺(jué)得寫(xiě)作文其實(shí)也沒(méi)那么難嘛！
有趣的游戲的作文 篇3
“同學(xué)們，今天不上語(yǔ)文課，我們來(lái)玩一個(gè)傳話(huà)游戲……”“歐耶！” 程老師話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，同學(xué)們都興奮的大叫起來(lái)。
“現在請叫到的同學(xué)上講臺來(lái)�！薄拔襾�(lái)，我來(lái)！”只見(jiàn)同學(xué)們都高高舉起手來(lái)，還有同學(xué)怕程老師看不到，竟然站到椅子上去了，“嗯，是誰(shuí)站到椅子上去了呢，請坐好！”
“男生，邱偉俊……女生，楊思遠……”我們十個(gè)被叫到的同學(xué)，在其他同學(xué)羨慕的眼光中依次走上講臺。我們安排好順序后，程老師便發(fā)給我和彭俊凱——兩組的‘首領(lǐng)’——各一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：小良趕了一群羊，走到山坡上，遇到了狼�！斑@個(gè)游戲的規則很簡(jiǎn)單，男女生兩組，每組五人，并且傳話(huà)要悄悄地說(shuō)，依次傳下去，哪組傳得又快又準就獲勝�！�
程老師剛說(shuō)完，我趕緊拿起紙條認真地背起來(lái)，“你們兩個(gè)誰(shuí)記住了？”“我！”我飛快地舉起手，因為彭俊凱比我慢了半拍，所以我們女生組先獲得一分，“歐耶！太棒啦！”臺下的女生大叫到�！昂�，這有什么了不起的，一會(huì )兒我們把這分給搶回來(lái)不就對了？”李俊霖氣呼呼的對彭俊凱說(shuō)到。
“預備，開(kāi)始！”
我飛速轉身，拉住薛垚佈的衣服，湊到她耳邊，悄悄說(shuō)道：“小良趕了一群羊，走到山坡上，遇到了狼�！彼齽偮�(tīng)我說(shuō)完，就一把把楊思遠給扯了過(guò)來(lái)，告訴給她，楊思遠又連忙把李欣玲給拽住，然后李欣玲又快速轉告給蔣恩霞�！袄蠋�，我們傳完啦！”“好，加一分，你們先回座位�！蔽覀兾鍌�(gè)人興高采烈的跑回自己的位置。李俊霖露出不屑的表情，奶聲奶氣的嘀咕道：“切，她們以為自己好厲害呢，得了分又怎么樣呢？又沒(méi)有獎品，加分有什么用呢，哼！”比我們后傳完的五個(gè)男生氣哼哼的走回到自己的位置上。
“好啦，現在開(kāi)始說(shuō)出你們傳話(huà)的內容，薛垚佈，你聽(tīng)到的是什么？” “小良趕了一群羊，走到山坡上，遇到了一群狼�！薄袄钚懒�，你聽(tīng)到的是什么？”“小良趕了一群喜羊羊，走到山坡上，遇到了一群灰太狼�！崩钚懒岬皖^小聲說(shuō)道，“什么？李欣玲你說(shuō)大聲點(diǎn)，讓大家也開(kāi)心開(kāi)心�！背汤蠋熜Φ�，李欣玲笑著(zhù)又說(shuō)了一遍：“小良趕了一群喜羊羊，走到山坡上，遇到了一群灰太狼�！薄啊鞍�？啥？趕群喜羊羊，遇到灰太狼？你連喜羊羊、灰太狼都給叫出來(lái)啦，這動(dòng)畫(huà)片看多了吧你？”我笑著(zhù)反問(wèn)到， “哈哈哈哈哈哈……”這話(huà)把同學(xué)們逗得有的哈哈大笑，有的捧腹大笑，有的笑得前仰后合，有的鼻涕口水都流出來(lái)了，還有的笑得給滾到地上去了……總之，什么笑都有。
至于男生組嘛，更是搞笑。
范俊傻乎乎的笑了兩聲，清了清嗓子：“小羊趕了一群小良，走到山坡上，吃了狼！”“吃了狼？是小羊吃的還是小良吃的呀？”這話(huà)又引來(lái)同學(xué)們的一陣哈哈大笑，站在講臺上的程老師，也笑得差點(diǎn)摔一跤。
緊接著(zhù)，邱偉俊昂首挺胸，雙手背在后面，像個(gè)小老板，“咳咳……大狼趕了一群小羊，走到山坡上，打死了小良！”“哈哈哈哈哈哈……”同學(xué)們又被笑得合不攏嘴，有的.甚至笑得鉆到桌子底下去了，“哎喲喂，我的腦殼！”只聽(tīng)砰的一聲，原來(lái)鉆到桌下去的范俊，想要起來(lái)時(shí)給撞著(zhù)頭了，又把大家笑的喘不過(guò)氣來(lái)......
不知不覺(jué)，這次傳口令的小游戲結束了，通過(guò)這次游戲，我感受到一個(gè)道理：傳遞信息的途徑里，語(yǔ)音傳遞很不可靠，文字傳遞應該是比較可靠的方法，同時(shí)，也讓我們感受到這一堂課滿(mǎn)滿(mǎn)的快樂(lè )！
有趣的游戲的作文 篇4
今天語(yǔ)文課上，李老師公布了一個(gè)振奮人心的消息：這節課上我們玩“木頭人”游戲。話(huà)音剛落，教室里立刻就炸開(kāi)了鍋。
“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！眱焊枰怀�，同學(xué)們紛紛擺出了五花八門(mén)的造型，有的張牙舞爪，像一只兇猛的大老虎；有的在桌子上盤(pán)腿而坐，雙手合十，活像一個(gè)從寺院來(lái)的小和尚；有的雙手插在一起，嘴巴高高地撅起來(lái)，都能掛一個(gè)大油瓶了；有的雙手伸展，做出了要奔跑的'姿態(tài)�？墒�，在椅子上怎么跑起來(lái)呢？最有趣的要數陳一凡同學(xué)了，只見(jiàn)他緊緊地貼在墻上，兩只手一高一低，真像一只趴在墻上的大壁虎��！我呢，就睡在桌子上，面對著(zhù)墻壁，眼睛半睜半閉，眉頭緊鎖：我是在扮演一個(gè)睡美人。沒(méi)想到，連半分鐘都沒(méi)到，半張臉就已經(jīng)很痛了，直盼望時(shí)間早點(diǎn)到��！“三秒，兩秒，一秒！”時(shí)間終于到了，隨著(zhù)李老師的宣布“停！”同學(xué)們像一個(gè)個(gè)泄了氣的皮球，倒的倒，趴的趴，一片無(wú)精打采的樣子。
第二環(huán)節是逗木頭人。比賽開(kāi)始了，我立刻用手遮住臉，只留一只眼睛。沒(méi)想到，我的同桌一上來(lái)就使出了“殺手锏”，伸著(zhù)舌頭一步一步地向我逼近，我嚇得連滾帶爬地跑了。第二次，還是我當木頭人，我擔心她故技重施，便用手遮住了臉，同桌見(jiàn)她的辦法不管用啦，于是她靈機一動(dòng)，想出了一個(gè)絕妙的辦法。她大聲說(shuō)：“誰(shuí)是木頭人？”“我呀！”我大聲回答�！肮�！你中計啦！”，我忽然間才明白過(guò)來(lái)，只能認輸了。
該輪到同桌當木頭人了。只見(jiàn)她也學(xué)著(zhù)我的樣子，用手把頭遮得嚴嚴實(shí)實(shí)的，讓我無(wú)處下手。我看到了她伸長(cháng)的脖子，于是急中生智，我作出要撓癢癢的樣子，果然還沒(méi)等到我靠近，她已經(jīng)嚇得落荒而逃啦。
木頭人游戲真是太有趣了！真希望以后還能有機會(huì )繼續和同學(xué)們一起再做這個(gè)游戲。
有趣的游戲的作文 篇5
“哈哈哈哈，怎么沒(méi)有鼻子��？怎么只有一只耳朵��？哈哈，耳朵怎么長(cháng)在臉上��？哈哈哈……”整棟房子被笑聲震得搖來(lái)?yè)u去。這笑聲是從哪兒傳來(lái)的？哈哈，原來(lái)那陣笑聲是從教室里傳來(lái)的呀！只見(jiàn)有的同學(xué)笑的合不攏嘴，有的笑出了眼淚，有的笑的拍桌子，還有的笑的肚子疼……
哎，這是在做什么？那么有意思。原來(lái)，梁老師正在教室組織同學(xué)們玩游戲呢！我們玩的游戲叫作“暈頭轉向畫(huà)頭像”。游戲的名字有些難理解，但梁老師給我們解釋了一下，容易多了，還以為有多難呢！
游戲規則很簡(jiǎn)單，先戴上梁老師事先精心準備好的眼罩，然后原地轉十圈，最后找到黑板，在上面畫(huà)一個(gè)人的頭像。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)上去的是坐在我旁邊的那個(gè)矮個(gè)子男生，他似乎有些緊張。老師先讓他背對黑板，然后給他戴上眼罩，又讓他拿上筆，開(kāi)始轉圈，“一、二、三、四……”最后轉了十個(gè)圈，他停了下來(lái)。用手東摸西摸，最后，他順利的找到了黑板，在上面隨便畫(huà)了一個(gè)人的頭像。隨后，他馬上摘掉眼罩，看著(zhù)自己畫(huà)的頭像，這時(shí)，全班同學(xué)，除了我，都涌到黑板前，哈哈大笑起來(lái)。我楞住了，心想：他們這是在笑什么��？我也走到黑板前一看，哈哈哈，他畫(huà)的`這個(gè)頭像的面孔好扭曲啊，真搞笑！教室里的氣氛頓時(shí)更熱烈了，梁老師也哈哈大笑起來(lái)。
第二個(gè)，第三個(gè)，游戲繼續進(jìn)行著(zhù)。到了第四個(gè)，第一個(gè)女生——盧胡霖上場(chǎng)了。她的做法和其他同學(xué)大不相同，她拿著(zhù)筆到處亂舞，哎！仔細一看，老師的衣服上有她的杰作，再看看老師家窗簾上也有她的杰作。雖然盧胡霖也不是故意的，但還是被梁老師訓了一頓。
第五個(gè)、第六個(gè)、第七個(gè)……正當梁老師準備宣布游戲結束時(shí)，我舉起了手，心想：看起來(lái)挺簡(jiǎn)單的，我也來(lái)試試。我有些緊張的走上臺，老師為我戴上眼罩，在戴好眼罩的那一刻，我的眼前頓時(shí)一片漆黑，仿佛整個(gè)世界都是黑暗。接著(zhù)，我在原地轉了十圈后，感覺(jué)整個(gè)世界都在旋轉，我好不容易才站穩。我試探地伸手向前摸了摸，摸到了一個(gè)凹凸不平的東西，誰(shuí)知四周響起一片笑聲，老師告訴我，我摸到的是洗衣機。我轉過(guò)身，向另外一個(gè)方向走去，走著(zhù)走著(zhù)，我轉了個(gè)彎，誰(shuí)知摸到了老師那圓滾滾的肚子。我又轉了個(gè)彎，又摸到了老師的肚子，我想：老師在這兒，黑板會(huì )不會(huì )也在這兒？我向左邊摸去，果然摸到了黑板的邊緣，我不管三七二十一，立刻畫(huà)了一個(gè)頭像，所有同學(xué)都涌到我身邊來(lái)，期待我的作品。我立馬摘下眼罩一看，哎呀！忘記畫(huà)鼻子和耳朵了，可回應我的卻是一片歡樂(lè )的笑聲……
這場(chǎng)游戲在歡樂(lè )的笑聲中拉上了謝幕。我期待下次的游戲。
有趣的游戲的作文 篇6
班中的安博遠真是花樣百出，這兩天又出了個(gè)抽獎?dòng)螒�。在文具盒里有許多小紙團，上面寫(xiě)著(zhù)“無(wú)”“有”“罰”“一”“二”“三”其中的.一個(gè)字。
剛開(kāi)始是每人免費抽三次，我迫不及待的從文具盒中拿出兩個(gè)紙團�？诶锬睢坝杏杏小边呎f(shuō)邊打開(kāi)了紙團，太好了“有”字，另一個(gè)也是“有”字。王 一杰說(shuō)道。我中了兩個(gè)貼畫(huà)，覺(jué)得不過(guò)癮，又用兩個(gè)貼畫(huà)換了兩次機會(huì )。我又在文具盒中拿出兩個(gè)小紙團，心想：幸運之神請在我頭上光顧吧！然后又打開(kāi)小紙團， 果然幸運之神光顧了我，中了三等獎，一塊橡皮擦和一個(gè)貼畫(huà)。王一杰這時(shí)向我說(shuō)：“給我借一個(gè)貼畫(huà)吧，我一般后面手氣好，得的獎品一人一半�！蔽彝饬�，把 貼畫(huà)給了他。王一杰的手在紙團上摸來(lái)摸去就像是只神手一般，一摸便知道里面寫(xiě)了什么字。最后他的手停在了一個(gè)紙團上，呼出一口氣打開(kāi)紙團“特等獎”，我欣 喜不已向安博遠說(shuō):“快，獎品�！卑膊┻h說(shuō)：“呀！忘帶了。我給你們十個(gè)貼畫(huà)吧�！薄靶�，重在參與！”我和王一杰幾乎異口同聲。
今天，我滿(mǎn)載而歸，抽獎活動(dòng)真有趣。
有趣的游戲的作文 篇7
今天潘老師在黑板上寫(xiě)了游戲兩個(gè)字，潘老師問(wèn)我們玩什么游戲，范元一說(shuō)：“玩神奇寶貝卡、捉迷藏……潘老師說(shuō)：“NONONO，全都錯了，今天玩的游戲是猜謎語(yǔ)。老師先說(shuō)明了游戲規則，這個(gè)謎語(yǔ)的答案必須是成語(yǔ)，還要說(shuō)出成語(yǔ)的.意思。老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到啦�！�
第一個(gè)謎面出來(lái)了。謎面的題目是：1、2、5、6、7、8、9、10、�！边@時(shí)我說(shuō)了一個(gè)“十全十美”，潘老師說(shuō)：“恭喜你答錯啦，加0分�！蔽疫�以為我答對了，原來(lái)潘老師還繞了個(gè)彎。這時(shí)張?chǎng)闻e起了手說(shuō)：““丟三落四�！迸死蠋熣f(shuō)：“恭喜你答對了，加10分�！睕](méi)想到啊沒(méi)想到，居然張?chǎng)未饘�。老師又�?wèn)誰(shuí)知道“丟三落四”的意思，于浩明說(shuō)：“馬馬虎虎�！迸死蠋熣f(shuō)：“對了”。
潘老師說(shuō)：“見(jiàn)證奇跡的時(shí)候又到啦�！钡� 二道題目是一個(gè)用卡紙剪的“3”字。走——走——走摔了一跤，潘老師剛說(shuō)道一半就被彭紫茵搶說(shuō)了。是三心二意。潘老師說(shuō)：“對了一半不加分，因為你搶答了，還沒(méi)演示完你就說(shuō)�！迸死蠋熡纸又�(zhù)說(shuō)：“‘3’翻了一個(gè)跟頭，又翻了一個(gè)，又翻了一個(gè)……一共翻了五個(gè)。范元一說(shuō)：“是三心二意，因為五減二等于三�！迸死蠋熣f(shuō)：“恭喜你答錯了，加零分”。
張?chǎng)斡终f(shuō)：“是三番五次�！迸死蠋熣f(shuō)；“恭喜你答對了，加十分。誰(shuí)知道這個(gè)成語(yǔ)意思 ？” 于浩明說(shuō)：“是接連幾次�！迸死蠋熣f(shuō)：“對了�！�
第三個(gè)題目才剛寫(xiě)到一半，“螃蟹上大街”，我看都沒(méi)看完。這個(gè)陳子怡太可惡了，竟然搶說(shuō)�！皺M行霸道”。雖然今天我沒(méi)猜對一個(gè)謎語(yǔ)，但是我為猜對的人而高興 。
有趣的游戲的作文 篇8
今天，我們班舉行了一個(gè)有趣的游戲——夾氣球比賽。
比賽前，老師先告訴了我們比賽的.規則：一個(gè)人一手拿一個(gè)竹竿，用竹竿的頂端夾住氣球，最先把氣球夾到終點(diǎn)的隊為勝利。
比賽開(kāi)始了，同學(xué)們都熱情極高。不一會(huì )兒，就輪到我了，我拿起竹竿，在起點(diǎn)夾起一個(gè)氣球，躡手躡腳地向終點(diǎn)走去……前幾步還算順利，可是快到終點(diǎn)是，氣球就不那么聽(tīng)話(huà)了，它淘氣地在竹竿上滾來(lái)滾去，我心里默默地說(shuō)：氣球啊氣球，你可千萬(wàn)要給我爭氣呀，千萬(wàn)不要點(diǎn)下去呀！可是氣球好像故意和我作對，不一會(huì )就飄飄悠悠地跑到了地上，真是前功盡棄。我便想放棄了�？墒俏矣邢肫鹆恕皥猿志褪莿倮边@句話(huà)。我就再次鼓足勇氣，用竹竿夾起了氣球，小心翼翼地向終點(diǎn)走去，同學(xué)們大聲地給我鼓掌加油。最后我們男生贏(yíng)得了勝利，我可真高興��！
這次游戲真是太有趣了！真讓我難忘！
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