【精選】游戲作文匯編7篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達意的言語(yǔ)活動(dòng)。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的游戲作文7篇，歡迎大家分享。

游戲作文 篇1

　　“快點(diǎn)！快點(diǎn)！開(kāi)始了，開(kāi)始了！”此起彼伏的聲音從教室里傳來(lái)，原來(lái)是期盼已久的“擊鼓傳花”游戲開(kāi)始了！

　　秦老師掃視著(zhù)全班同學(xué)，好像在選擇哪一組開(kāi)始游戲。哦，余明軒組成為了幸運組，我身旁好多同學(xué)發(fā)出了驚嘆。倪歡舒了一大口氣，拍了拍快速跳動(dòng)的心，說(shuō)：“嚇死寶寶了！幸好沒(méi)有傳到我！”

　　拍手聲此起彼伏，秦老師用手打節奏代替鼓聲。同學(xué)們臉上流露出期待的神情。余明軒慢慢悠悠地將花布傳給戴澤宇。戴澤宇可急了，看都沒(méi)看，隨便一抓，轉身，放下，一支筆！他又連忙回頭拿花布，然后扔給楊凱然。我心想：小戴同學(xué)，你真棒，放東西還帶回程��！楊凱然也不慢，布馬上就溜了。我們這些“吃瓜群眾”也個(gè)個(gè)心驚膽顫，好像我們也在玩一樣！幾乎所有人的眼睛像被施了魔咒一樣，緊緊地盯著(zhù)花布。

　　秦老師的拍手聲漸漸小了�；ú紓鞯搅诵旖苁掷�，他毫不遲疑地扔給了張瀟予，只是慢了1秒，拍手聲在這時(shí)停了下來(lái)。但白花布像離弦的箭飛了出去！其他同學(xué)還在相繼往下傳，都不知道“鼓聲”已經(jīng)停了！坐在邊上圍觀(guān)的我們，卻漸漸將心收回，大叫：“徐杰，徐杰，徐杰秀一個(gè)！”起哄聲源源不斷。秦老師擺了擺手，示意我們停下。

　　在大家的喧鬧聲中，徐杰一步步地走到講臺前，開(kāi)始準備他那“精彩的表演”�？上�，人群太過(guò)于喧鬧，我一個(gè)字也聽(tīng)不到。坐在前面的余明軒卻樂(lè )得前翻后仰的，也不知在樂(lè )個(gè)啥。

　　游戲結束了，許多人還是意猶未盡，央求老師再玩一次呢！

游戲作文 篇2

　　“是火龍果的到這邊來(lái)！”“無(wú)花果到這邊來(lái)！”“救命！救命！”“大樹(shù)菠蘿！大樹(shù)菠蘿過(guò)來(lái)！”咦，這是從那里傳來(lái)的叫喊聲？仔細聽(tīng)聽(tīng)看，找到了嗎？對了，正是我們六（4）班傳出來(lái)的。這是我們六（4）班在玩卡片游戲，想知道是怎么一回事嗎？那就接下去看吧！

　　今天剛上課，楊老師就對我們大家說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲，名字就叫‘卡片游戲’！”楊老師剛說(shuō)完，同學(xué)們就開(kāi)始議論紛紛了�！翱ㄆ�游戲是什么東東��？很好玩嗎？”“卡片有什么好玩的？都是小孩子玩的東西，沒(méi)勁！”“說(shuō)不定很好玩，好新鮮的游戲��！”楊老師示意大家安靜，接著(zhù)說(shuō)游戲規則：“接下來(lái)我會(huì )給大家每人發(fā)一張卡片，沒(méi)個(gè)人拿到自己的卡片之后不許說(shuō)話(huà)，不能看別人的，也不能讓別人看的自己的卡片上寫(xiě)了什么。等我說(shuō)開(kāi)始，你們就喊出自己卡片上寫(xiě)了什么，卡片上寫(xiě)的一樣的人排在一起，哪一隊先排好，哪一隊就獲勝�？偣灿形尻�，看你們誰(shuí)先排好。大家聽(tīng)懂游戲規則了吧！”

　　“聽(tīng)懂了！”同學(xué)們大聲回答道。楊老師開(kāi)始分發(fā)卡片，先發(fā)到的人臉上的表情各不相同，有些同學(xué)緊緊握或著(zhù)卡片，臉上笑開(kāi)了花；有的用學(xué)滿(mǎn)臉焦急的表情，嘴里輕聲說(shuō)著(zhù)；“怎么辦，怎么辦��！”你問(wèn)我是什么樣的表情？我當時(shí)拿到了“大樹(shù)菠蘿”我的那個(gè)心情啊，兩個(gè)字——復雜！你說(shuō)這大樹(shù)就大樹(shù)，菠蘿就菠蘿，啥叫大樹(shù)菠蘿��！

　　只聽(tīng)老師一說(shuō)‘開(kāi)始’，將近有一分鐘的時(shí)間，只聽(tīng)到喧鬧聲，卻聽(tīng)不出他們在喊些什么。我也大喊：“大樹(shù)菠蘿！大樹(shù)菠蘿的過(guò)來(lái)！”這么鬧，誰(shuí)聽(tīng)得到我在喊��！于是我又出一計，一個(gè)一個(gè)地去找。這時(shí)，我隱隱約約地聽(tīng)到有幾個(gè)人在喊：“是大樹(shù)菠蘿的過(guò)來(lái)！”我循著(zhù)聲音望過(guò)去，原來(lái)是繆昊他們在喊。我急忙走了過(guò)去，和他們在教室一角排好隊。

　　過(guò)了一會(huì )兒，大部分人都排好了隊，所以教室里也安靜了下來(lái)，我注意到有個(gè)人沒(méi)有隊伍，單個(gè)站那里，聽(tīng)老師說(shuō)了才知道，那同學(xué)是被發(fā)到“救命”二字的人，沒(méi)有隊伍，而我們一個(gè)人也沒(méi)有注意到她在喊“救命”。

　　這時(shí)，楊老師對我們說(shuō)了一段話(huà)：“同學(xué)們，你們面對新的環(huán)境是也許會(huì )呼救，而得不到援助：也許有人求救，而你們卻不知道。所以我希望你們能學(xué)會(huì )觀(guān)察和聆聽(tīng)，及時(shí)發(fā)現那些喊‘救命’的人，向他們伸出援助之手�！�

　　這個(gè)游戲有趣嗎？說(shuō)不定哪天，你們的老師也會(huì )讓你們玩這個(gè)游戲，讓你學(xué)會(huì )觀(guān)察、聆聽(tīng)喊“救命”的人。

游戲作文 篇3

　　吃薯片，無(wú)非就是把薯片送到嘴里，嚼碎，吞了，這是件再簡(jiǎn)單不過(guò)的事了。但是如果讓你不用手的幫助，將薯片放在額頭上，靠面部肌肉把它“運”到嘴里呢？那真是既艱辛又滑稽，讓人覺(jué)得心酸不已��！

　　今天家長(cháng)會(huì )上，蔣老師就讓我們親身經(jīng)歷了這段吃薯片的辛酸史，蔣老師先請我、徐濤和何文杰三人小試牛刀。我們個(gè)個(gè)趾高氣昂，可還沒(méi)站穩我就為自己剛才的自告奮勇后悔不已。但見(jiàn)旁邊的徐濤仍然不屑一顧，高昂著(zhù)頭，一副早已勝券在握的樣子時(shí)，我也不甘示弱，強裝鎮定。當蔣老師將薯片放到我的額頭時(shí)，我開(kāi)始有些小緊張，生怕一不留神薯片就會(huì )掉下來(lái)，同時(shí)這場(chǎng)滑稽的演出也拉開(kāi)了序幕。我迫不及待地皺眉眨眼，還時(shí)不時(shí)微微晃動(dòng)腦袋，薯片便乖乖地滑到兩眼之間。接著(zhù)，我又拼命地聳鼻，可它還是像個(gè)紈绔子弟似的牢牢地粘在我的臉上，我心急如焚，恨不得用手去幫忙。我小心翼翼地低了低頭，它終于“呲遛”一下在我的鼻梁著(zhù)落。然后我又高高翹起嘴，并且盡力張大，讓薯片能滑到嘴邊，可它依然倔強地一動(dòng)不動(dòng)，這種到了嘴邊的美食卻不能吃的滋味兒真是不好受��！心急可吃不了熱豆腐，我調整站姿稍作休息。但好景不長(cháng)，我一不小心沒(méi)控制住頭的角度，薯片就像珍珠似的，以迅雷不及掩耳之勢落地，哎，前功盡棄了！經(jīng)過(guò)幾番嘗試后，還是沒(méi)吃到薯片，我徹底絕望，賭氣似的把破碎薯片的一半塞進(jìn)嘴里，在舌頭碰到薯片咸咸味道的一剎那，我不由得感慨：真是太美味了！

　　我們三人中最有趣的非何文杰莫屬了。他剛開(kāi)始表演，同學(xué)們就為他捏了一把冷汗。只見(jiàn)他悠哉悠哉地跳著(zhù)眉毛舞，那緊皺在一起的眉毛好似一朵干癟的菊花，他全然不顧形象，眨巴著(zhù)那雙不算大的眼睛，仿佛在向大家拋媚眼，惹得眾人哄堂大笑。幾經(jīng)周折后，薯片順利地來(lái)到何文杰的鼻梁，他使出吃奶的`勁，拼命扭動(dòng)著(zhù)鼻子和兩頰，這才使薯片滑下來(lái)，那情景是何等的辛酸��！在何文杰即將成功之際，眾人不由地發(fā)出嘖嘖贊嘆，同時(shí)也緊張萬(wàn)分，心都提到了嗓子眼兒。他伸出舌頭一陣亂舔，歪打正著(zhù)，他舔到了薯片的一角，便趁機把它抿到嘴里。不料頑皮的薯片卻四分五裂，何文杰的心也跟著(zhù)四分五裂了，大家都為他惋惜不已。

　　看了三位同學(xué)的“精彩展示”，講臺下的同學(xué)們都躍躍欲試，時(shí)不時(shí)還能聽(tīng)到類(lèi)似“切，這也太簡(jiǎn)單了，簡(jiǎn)直是張飛吃豆芽——小草一碟。我肯定能成功！”的吹牛聲。雖然每個(gè)人都煞費苦心，但還是丑態(tài)百出，有的如愿嘗到了美味的薯片，有的則“屢戰屢敗”。

　　這節課在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結束了，在這段“吃薯片的辛酸史”中，我們吃出了自由的生活樂(lè )趣，玩出了精彩的花樣年華，學(xué)到了做任何事都要有耐心的道理……

游戲作文 篇4

　　我們學(xué)校每天上午二節課后都有一個(gè)大課間，這個(gè)大課間的時(shí)間很長(cháng)，大家都會(huì )在二節課后到操場(chǎng)上去玩耍，在這個(gè)大課間好好放松一下。

　　大課間的時(shí)候，站在操場(chǎng)上放眼望去，全部都是在休息的學(xué)生。有的同學(xué)喜歡一個(gè)人靜靜地坐在草坪上，瞇著(zhù)眼睛曬會(huì )兒太陽(yáng)，有的同學(xué)喜歡三三兩兩拉著(zhù)手圍著(zhù)學(xué)校的塑膠跑道散步，活潑好動(dòng)的男生，經(jīng)常組隊一起踢足球，還有秀氣的女生，總會(huì )安安靜靜的在角落里踢毽子、跳皮筋。課余的活動(dòng)十分精彩。

　　我和我的小伙伴們喜歡在這個(gè)大課間一起玩老鷹捉小雞的游戲，一個(gè)個(gè)子高的同學(xué)當雞媽媽?zhuān)�再選出來(lái)一個(gè)跑得快的男生做兇狠的老鷹，剩余的小伙伴就全部是在雞媽媽的翅膀下面尋求保護的雞寶寶了。當游戲開(kāi)始以后，大家在雞媽媽的領(lǐng)導下，十分配合的不停轉動(dòng)，和老鷹周旋，十分害怕被抓到。有的時(shí)候一不留神，隊伍尾巴處就會(huì )有一個(gè)或者兩個(gè)不是很幸運的雞寶寶，被老鷹得意洋洋的抓住。大家每天都會(huì )玩得十分的盡興。

　　大課間既讓我們放松了身心，又讓我們在玩耍休息中鍛煉了身體，真是一舉兩得好事情，我們大家都十分喜歡大課間這段愉快的時(shí)光。

游戲作文 篇5

　　“加油！Ye，我們贏(yíng)了！”一陣陣歡呼聲從我們教室傳出，你一定會(huì )很詫異，我們在上什么課？告訴你吧，我們在上好玩的作文課呢。

　　早上老師拿著(zhù)水桶晃晃悠悠地走進(jìn)教室，就跟我們講了游戲規則：男女同學(xué)分成兩隊，桶放在1。5米外，用紙球當乒乓球，姿態(tài)不限，投進(jìn)球的那隊得一分。耶！這可是我的強項。我心里暗暗地想。

　　比賽即將開(kāi)始，選手們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，隊友們討論著(zhù)應該如何在作戰中拿高分；有隊友們互相擊掌，以示加油鼓勵；有隊友們竊竊私語(yǔ)，說(shuō)著(zhù)悄悄話(huà)。

　　第一輪敵方隊派出張喬為，我方隊夏梓然，他們閃亮上場(chǎng)。只見(jiàn)夏梓然左腳站直，右腳尖踮地，做出金雞獨立的樣子，他右眼微微瞇縫著(zhù)，我在心里喃喃地說(shuō)：“一定要進(jìn)球呀！”

　　夏梓然將球扔向水桶，紙球飄飄悠悠往它的新家奔去，“撲通”紙球掉進(jìn)水桶里了。我們連蹦帶跳，大家緊緊地抱住夏梓然，大家為他點(diǎn)贊。而此時(shí)，對方隊員個(gè)個(gè)垂頭喪氣地搖了搖頭。

　　終于輪到我上場(chǎng)了。對方隊一直擾著(zhù)我，幸好還有的隊友保護著(zhù)我，他們對我說(shuō)：“不要緊張，只要發(fā)揮出真實(shí)水平就一定能贏(yíng)�！彼麄円痪渚涔膭畹脑�(huà)，讓我瞬間有了信心。對方隊一直在叫著(zhù)：“輸！輸！肯定輸！”我沒(méi)有喪氣，調整好姿勢，感覺(jué)這一球一定決定勝負。我投了一個(gè)高球，球掉進(jìn)桶里，我進(jìn)球了。

　　最后，我們欣賞了對方隊因為輸帶來(lái)的兔子舞，他們哪里是在跳兔子舞啊，明明是在跳搖頭舞，精彩又好笑，逗得我們哈哈大笑。

　　在歡笑聲中，游戲圓滿(mǎn)結束了，也使我們明白了團隊只要團結一心，一定能取得勝利。

游戲作文 篇6

　　“哈哈哈……”咦，這間笑聲連連的教室為什么會(huì )這么熱鬧呢？原來(lái)是同學(xué)們正在玩“紙條當老大”。

　　課上，老師一邊捧著(zhù)杯子一邊宣布：“同學(xué)們，今天我們來(lái)玩一個(gè)游戲叫‘紙條當老大’，規則是這樣的：我們要從杯子里抽出紙條，紙條上寫(xiě)著(zhù)什么，你就得做什么！”語(yǔ)音剛落，同學(xué)們就像炸開(kāi)的鍋一樣，紛紛呼叫起來(lái)。

　　接著(zhù)，老師隨機把已經(jīng)裝在杯子里的小紙條發(fā)給大家。大家更興奮了，迫不及待地打開(kāi)了紙條，我也不例外。我滿(mǎn)懷期待地將紙條打開(kāi)了，噢，老天呀！猜猜我抽到了啥？我抽到了：掐自己的臉三下。哎！愿賭服輸，我極不情愿地照做了，誰(shuí)讓紙條是“老大”呢？

　　雖說(shuō)心里有幾分不情愿，但與后面的同學(xué)抽到的紙條比起來(lái)，我的算是幸運的了。有一位女同學(xué)抽到了“做5個(gè)俯臥撐”的紙條，只見(jiàn)她雙手撐地，雙臂張開(kāi)，雙腳趾著(zhù)地，當著(zhù)全班同學(xué)開(kāi)始運動(dòng)，此時(shí)一個(gè)小淑女的形象毀于一旦。還有一個(gè)男生抽到了一張要求“學(xué)青蛙叫”的紙條，他站在原地忸怩了很久，就像一個(gè)害羞的小姑娘了。迫于同學(xué)的催促，他只好嘟起嘴，輕輕地發(fā)出“呱呱”的聲音，這聲音不像青蛙叫，倒像是蜜蜂嗡嗡鳴，真讓人啼笑皆非，真是好戲連連！

　　最搞笑的，當屬坐后排的袁同學(xué)：他居然抽到了“與異性一同走一次t臺”的紙條，他大呼：“啊，變態(tài)！”他既害羞又為難的樣子惹得大家哈哈大笑，最終還是老師主動(dòng)上場(chǎng)，與他一起走完了t臺。

　　今天真開(kāi)心，這次游戲讓我笑得直到現在肚子還痛著(zhù)呢！

游戲作文 篇7

　　今天晚上六點(diǎn)半，托管班的老師帶我們去中大的西大球場(chǎng)玩。

　　來(lái)到球場(chǎng)，我們經(jīng)過(guò)一番激烈的討論，我們決定玩抓人游戲，我們分為男生和女生各一組，女生組有四個(gè)女生，一個(gè)老師，男生組有六個(gè)男生，一個(gè)老師，所以女生抓男生跑。規則是：只要女生在20分鐘內沒(méi)有抓到全部男生，男生贏(yíng)，反之，女生贏(yíng)。

　　開(kāi)始了，我們男生分成了3組，一組潛伏等待勝利，有3人；一組引誘，把女生引開(kāi)，避免女生的人找到潛伏組，有3人；還有一組，這組只有一人，就是老師，因為老師跑得最快且穿的是黑色的衣服，躲起來(lái)也不太容易被發(fā)現，還有，老師是剛來(lái)的，我們比較陌生，女生們甚至只見(jiàn)過(guò)一兩次，所以他也可以裝作跑步的人群，那時(shí)還有挺多人在跑�！罢咀�，別跑！”“誰(shuí)聽(tīng)你的？再見(jiàn)！”我開(kāi)啟了“極限逃生模式”，如同獵豹一般的速度奔跑著(zhù)，后面的女生也不甘示弱，窮追不舍。我被包圍了，這個(gè)包圍圈挺大的，他們離我不太近，如果站著(zhù)，會(huì )被淘汰，跑吧，他們可以操近道，他們仍在慢慢靠近。

　　突然，我發(fā)現了一個(gè)突破口，我示意另外兩人引誘組的人過(guò)來(lái)，讓他們引走兩至三人，果然，好“女”不吃眼前虧，直接放下學(xué)生中跑得最快的我，讓三個(gè)人去追那兩個(gè)人，我再次開(kāi)啟“極限逃生模式”，沖出了包圍圈，并且，女生們被分成了三組，分別追我們三個(gè)人。

　　我們隊的老師突然沖過(guò)來(lái)，引走了女生隊的老師，只有一個(gè)女生在追我了，我輕松的把她甩掉了。她也有自知之明，跑開(kāi)了。我休息了一下，然后，再次開(kāi)始了引誘。

　　突然，我看見(jiàn)兩個(gè)女生在追著(zhù)兩個(gè)男生。我看了看四周，引誘組的另外兩人在向我跑來(lái)，老師也躲進(jìn)了有一大堆葉子的角落，我心頭一緊，腦子里快速的閃過(guò)一個(gè)念頭，潛伏組的人被發(fā)現了！我示意另外兩個(gè)正向我跑來(lái)的人去幫忙，可是我們正要出發(fā)時(shí)，那兩人被捉了，現在我們只有兩個(gè)重點(diǎn)保護目標，一個(gè)是老師，另一個(gè)就是在托管班被稱(chēng)為“像幽靈一樣的神出鬼沒(méi)、像王祖藍一樣的隱身神人”，幾乎除了在高空鳥(niǎo)瞰或者戴著(zhù)熱感應眼鏡，否則只有10%的可能找到他。

　　“快跑，她們來(lái)了”，老師一邊用堪比獵豹的速度奔跑，一邊揮手大叫，我們一聽(tīng)，飛快地奔跑起來(lái)�！袄蠋煴蛔ダ�！”女生們激動(dòng)地大喊。完了，老師淘汰，兩個(gè)潛伏的也被淘汰了，這意味著(zhù)我們的實(shí)力被削弱了將近一半，而且，現在我們只有四人，女生有五人，他們占人數優(yōu)勢，而且那個(gè)“隱身神人”不見(jiàn)了，差不多我們只有三分之一點(diǎn)二五的兵力了。

　　我的一個(gè)“戰友”看了看表，說(shuō)：“已經(jīng)六點(diǎn)五十五了，大家再堅持一下”，我和另外一個(gè)“戰友”聽(tīng)了，從低至馬里亞納海溝的心情提高到了珠穆朗瑪峰那么高，我開(kāi)啟了“終極逃生模式”，帶著(zhù)仇恨（我們男生和今天出來(lái)玩的女生有私人恩怨）與憤怒，去挑釁她們，女生們終歸不能讓自己被門(mén)縫里看人——把人看扁了，立刻像一群憤怒的小野貓，沖了過(guò)來(lái)。

　　我喊了一聲：“奔跑吧，兄弟們！”說(shuō)完，我們像一群被獅子追逐的鹿一樣，飛快地奔跑著(zhù)“楊東朋，淘汰！”“羅卓毅，淘汰！”兩句令我十分心痛的話(huà)傳入了我的耳中。男生組中只有我和“隱身神人”了，“隱身神人”自打開(kāi)始后，就沒(méi)有出現過(guò)，我要一挑五，這種情況，我只有在電視里看過(guò)，想不到現在成真了，我奔跑了起來(lái)，女生們采取接力和抄近道的方法，不斷向我襲來(lái)，而我卻一次又一次地靠著(zhù)靈巧的身法和走位躲避了她們恐怖的襲擊。

　　“還有一分鐘不到！”隊友在我即將要送命時(shí)大喊了一聲。這句話(huà)重燃了我的信心，我還要再拼一分鐘，僅僅一分鐘！我開(kāi)始不顧一切地奔跑，就像她們說(shuō)的那樣：“湯政騰是在用生命玩游戲！”三個(gè)女生逐漸體力不支，但是，擁有強大體力的一位女生和專(zhuān)門(mén)突襲的老師還在威脅著(zhù)我，我開(kāi)始體力不支，在最后的十幾秒時(shí)，我，被抓了。

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴------” 時(shí)間到了。我們五個(gè)男生激動(dòng)地擁抱在一起，我們幾個(gè)男生雖敗猶榮，尤其是我，一挑五竟然挑死了三個(gè)，兩個(gè)半死�！傲至⑽�，出來(lái)吧，我們贏(yíng)了�！绷至⑽倪@才從一輛深綠色的越野車(chē)下鉆了出來(lái)，男生們嘗到了勝利的喜悅，女生們也雖敗猶榮，因為他們最起碼抓住了我們六個(gè)人啊。大家休息了一下，準備停當后，我們踏上了回托管班的路。

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