【精選】有趣的游戲的作文六篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的有趣的游戲的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
有趣的游戲的作文 篇1
小時(shí)候，我總是聽(tīng)人說(shuō)滑沙場(chǎng)有危險，而滑沙又是一項勇敢者的運動(dòng)。我多想去那里看一看，體驗一下滑沙的滋味��！
這一天，我終于踏上了去滑沙場(chǎng)的路程。到了滑沙場(chǎng)，我們先爬沙，踩著(zhù)滾燙的沙子好像踩在熱煤上一樣。我好緊張，身上發(fā)緊，手心里全是汗，心里“抨懷”直跳。這沙坡也太陡了，我的心里真是矛盾，滑吧，真害怕；不滑吧，我已經(jīng)在坡上了，再說(shuō)這也是我向往已久的。我一咬牙：沒(méi)有過(guò)不去的火焰山！于是，我和爸爸上了滑沙板。隨著(zhù)叔叔一聲‘’放”，我們就像離弦的箭一樣，一瀉而下。我立刻有一種失控的感覺(jué)，頭“嗡”的一下，心一下子就像到了嗓子眼，只聽(tīng)見(jiàn)耳邊呼呼的風(fēng)聲，我閉上了眼……當我睜開(kāi)眼睛時(shí)已經(jīng)到了坡下�！拔覀儎倮�！”我拉著(zhù)爸爸的手歡呼，覺(jué)得我就是世界上最勇敢的人。
滑沙場(chǎng)真是令人難以忘懷��！
有趣的游戲的作文 篇2
“哈哈哈，猜對了，猜對了�！边�？這聲音是從哪里傳來(lái)的呢？哦，原先是三（C）班在玩兒找硬幣的游戲呢！
首先，教師準備了四個(gè)帶有序號的杯子和一枚一元的硬幣。其次，教師需要一名小助手，每個(gè)同學(xué)都能夠當教師的小助手。最終，助手能夠隨意地把硬幣放進(jìn)一個(gè)杯子，教師一眼就能夠看穿，找到那枚硬幣。在教師說(shuō)游戲規則的'時(shí)候，同學(xué)們已經(jīng)迫不及待得想玩兒這個(gè)游戲了。
游戲開(kāi)始了。教師先請出一位同學(xué)，然后把他拉到自我的身邊，給他說(shuō)了一段悄悄話(huà)，說(shuō)悄悄話(huà)的時(shí)候，只見(jiàn)那個(gè)同學(xué)點(diǎn)了點(diǎn)頭，還笑了笑。同學(xué)們怕教師看見(jiàn)，所以又讓教師找了一位同學(xué)看著(zhù)她。然后，那個(gè)同學(xué)就把一元的硬幣放在了二號杯子里，然后把二號杯子轉了轉，說(shuō)了一聲：“好了�！比缓蠼處熯M(jìn)來(lái)后，先用手敲了敲杯子，又左看看右看看，也不明白在看什么，又雙手合一，好像在祈禱，最終教師真的把硬幣找到了。同學(xué)們又說(shuō)，可能是教師看杯子動(dòng)了動(dòng)。又有同學(xué)說(shuō)，可能是教師敲了敲杯子，聽(tīng)見(jiàn)了聲音。反正是五花八門(mén)的，說(shuō)什么的都有。然后我們又玩了一場(chǎng)，這一場(chǎng)我們讓教師站在門(mén)外，還是讓一個(gè)同學(xué)看著(zhù)教師，看有沒(méi)有偷看。然后選了一個(gè)同學(xué)，讓他說(shuō)，他用手比了一個(gè)“1�！比缓竽莻�(gè)放硬幣的同學(xué)就把硬幣放到了1號杯子里。同學(xué)們一齊說(shuō)“好了�！苯處熯M(jìn)來(lái)還是選了二號，結果，二號沒(méi)有硬幣。
最終，教師最終說(shuō)出了其中的秘密：“如果放到一號杯子里是說(shuō)‘好’，放到二號杯子是‘好了’，放到三號杯子是‘我好了’，放到四號杯子里是‘我已經(jīng)好了’�！迸�，原先是這樣��！
玩了這幾場(chǎng)游戲，我懂得了一個(gè)道理，如果玩游戲的時(shí)候不配合，就玩不好。
有趣的游戲的作文 篇3
今天下午第一節，狄老師一進(jìn)門(mén)就神秘地對我們說(shuō)：“今天我們來(lái)做個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們立刻興高采烈，議論紛紛，都在想：要做什么游戲呢？此時(shí)狄老師故裝嚴肅地說(shuō)：“觸覺(jué)游戲，大家喜不喜歡？”
游戲開(kāi)始了，老師把班長(cháng)請上了臺，用紅布蒙上了他的眼睛，讓他用手指觸摸放在手里的是什么物品。老師先往班長(cháng)的手心里放一支筆，我們的班長(cháng)輕而易舉地猜了出來(lái)；接著(zhù)又在他手心里放了一塊橡皮，班長(cháng)又猜出來(lái)了。老師問(wèn)他是怎么猜出來(lái)的，班長(cháng)說(shuō)：“我是根據它的形狀和重量才出來(lái)的�！崩蠋熃又�(zhù)又說(shuō)：“來(lái)，給它來(lái)一點(diǎn)難度，讓他用手背感覺(jué)�！苯酉聛�(lái)，老師在他的手臂上放了一把小刀。只見(jiàn)我們的班長(cháng)皺了一下眉頭，沉思許久，還是沒(méi)猜出來(lái)。老師又讓我們同桌相互做了一下這個(gè)游戲。
最后，我們才明白，原來(lái)老師醉翁之意不在酒，她是讓我們明白手指的觸覺(jué)是最靈敏的，最準確的。
有趣的游戲的作文 篇4
今天下午，在我們班，李老師在帶領(lǐng)我們做一個(gè)拼句子的游戲。
游戲的規則是：李老師發(fā)給每人三張小紙條，要求在第一張上寫(xiě)一個(gè)人物或一個(gè)動(dòng)物，或者是一個(gè)事物的名字。第二張上寫(xiě)在什么地方，第三張寫(xiě)干什么。寫(xiě)好之后把紙條依次放在講臺桌的左，中，右三個(gè)地方，放完以后，找一個(gè)人分別從三堆紙條里各抽出來(lái)一張來(lái)看看誰(shuí)拼的句子最好笑。說(shuō)完，老師就開(kāi)始發(fā)紙條了。我拿到三張紙條后，心想：第一張寫(xiě)什么呢？寫(xiě)老師？不行，太俗氣了。寫(xiě)同學(xué)，也不行，那我就寫(xiě)我的好伙伴——薛宇飛吧。想寫(xiě)好笑，第二張和第三張是關(guān)鍵。那好吧，只能委屈薛宇飛一次了，于是，我就寫(xiě)了”在廁所里“。該寫(xiě)第三張了，為了好笑，我毫不猶豫地寫(xiě)了”吃飯“這兩個(gè)字。我想：薛宇飛在廁所里吃飯。太好笑了。我再看看別的同學(xué)，都把紙條捂得嚴嚴實(shí)實(shí)的，而且都在捂著(zhù)嘴笑。我想：他們也一定寫(xiě)得很好笑吧？等同學(xué)都寫(xiě)完了，老師就讓我們依次把寫(xiě)好的紙條交了上去。
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們每個(gè)人都把手舉得高高的，都想上去抽紙條，讀句子。于是，李老師采用了抽簽的方式來(lái)選人。同學(xué)們個(gè)個(gè)都在心里禱告：一定要抽到我呀！一定要抽到我呀！老師拿出了一個(gè)紙條上面寫(xiě)著(zhù)：張逸飛。同學(xué)們都在唉聲嘆氣。只見(jiàn)張逸飛興高采烈地走上前去，在各個(gè)堆上各拿了一張，他先看看，后來(lái)突然哈哈大笑起來(lái)。同學(xué)們迫不及待地喊：”快說(shuō)！快說(shuō)！“張逸飛一邊叫，一邊笑：”爸爸在濮水公園被人踩了一腳！“引得我們哈哈大笑。
接下來(lái)老師又抽了一張紙條，上面寫(xiě)著(zhù)：馮嘉言。同學(xué)，們又是嘆氣聲一片，只見(jiàn)馮嘉言興奮地跑上講臺，在那三堆里各抽了一張，一拼，笑得她差點(diǎn)一屁股坐在地上，看到馮嘉言笑得這么很，同學(xué)們便著(zhù)急了，一邊催：”快點(diǎn)說(shuō)呀！“馮嘉言大聲喊：”楊光在墳地里拉大便！“一聽(tīng)這個(gè)，同學(xué)們有的大喊大叫，有的拍桌大笑，還有的已經(jīng)笑到桌子下面去了。我也在捂著(zhù)嘴偷笑。
這次游戲很好玩，下次我還想玩。
有趣的游戲的作文 篇5
“姐姐，你在干什么呀”，妹妹好奇地問(wèn)，“我在玩……”我話(huà)還沒(méi)說(shuō)完，書(shū)就掉下來(lái)了。
媽媽笑著(zhù)走過(guò)來(lái)，“你是不是在玩頂書(shū)游戲呀！”“嗯”，我答道，“那我們一起玩吧”媽媽提議，“好”我和妹妹異口同聲地回答。
游戲規則是：一個(gè)人盤(pán)腿坐在位置上，把書(shū)放在頭上，書(shū)不能掉，看誰(shuí)坐得久，誰(shuí)就贏(yíng)。
妹妹先來(lái)，只見(jiàn)她一動(dòng)不動(dòng)地坐在沙發(fā)上，“馬大哈，書(shū)去哪了”媽媽哭笑不得。妹妹趕緊拿起書(shū)放在頭上，象個(gè)木頭似的坐在那里，“一、二、三……”兩分鐘就要到了，我在心里暗暗祈禱：快點(diǎn)掉吧，快點(diǎn)掉吧。果然，書(shū)掉下來(lái)了，這本書(shū)心有靈犀，不愧是我最喜歡看的歷史書(shū)《楊家將》啊。妹妹信心滿(mǎn)滿(mǎn)地往前一湊，“啊，坐了那么久，只有兩分鐘啊”頓時(shí)象泄了氣的皮球一樣把頭低下來(lái)，看到妹妹一副垂頭喪氣的樣子，我幸災樂(lè )禍地特別高興。
該我了，我胸有成竹地上去，拿起書(shū)放在頭上，我端端正正地坐在沙發(fā)上。過(guò)一陣子，妹妹問(wèn)：“媽媽?zhuān)憬愠^(guò)我了嗎？”“嗯”，媽媽答道，妹妹轉身走進(jìn)房間，不一會(huì )兒，妹妹出來(lái)了，我定睛一看，原來(lái)，她把我最鐘愛(ài)的小被子拿出來(lái)了，我怒氣橫沖，正想上去教訓她，但，突然我馬上意識到自已還在比賽中，強忍住怒氣硬著(zhù)頭皮坐在那里。很快，我就恢復了平靜，妹妹看一計不成又生一計，只見(jiàn)她拿著(zhù)小被子在我眼前晃來(lái)晃去，接著(zhù)又把口水吐到被子上，甚至還把被子丟在地上，臉上還戴著(zhù)壞壞的笑。我心想：妹妹，你的奸計不會(huì )得逞的。妹妹看見(jiàn)我還是紋絲不動(dòng)地坐在這里，開(kāi)始著(zhù)急起來(lái)，妹妹一下子做鬼臉，一下子做滑稽的動(dòng)作，無(wú)所不用，可還是絲毫影響不了我，因為我早已識破了她的詭計：就是想激怒我。過(guò)了好一會(huì )兒，我的肚子反抗了，我這才罷休。最后媽媽大聲地宣布：“小蔓兩分鐘，真真九分鐘！這次的冠軍是真真�！甭�(tīng)了這話(huà)，我樂(lè )得合不攏嘴！
今天，這個(gè)游戲不僅有趣，而且還讓我明白了一個(gè)道理：世上無(wú)難事，只怕有心人。
有趣的游戲的作文 篇6
今天，吳老師帶我們玩“連詞成句”游戲。
首先，老師發(fā)給我們每人一張紙，把我們分成三組，第一組寫(xiě)地點(diǎn)，第二組寫(xiě)形容詞，第三組則寫(xiě)動(dòng)作。誰(shuí)寫(xiě)的詞語(yǔ)能夠組成一句通順的句子，就獎兩張綠色的獎劵，要是不通順，就只能獎一張綠獎券。
我被老師排在第一組，我暗自竊喜，我的地點(diǎn)是寫(xiě)的最多的，這里的地點(diǎn)我就能寫(xiě)出好幾十個(gè)�？磥�(lái)我離兩張獎券已經(jīng)不遠了�？墒�，不知怎的，我很想要捉弄一下其它的同學(xué)，于是，我就在紙上寫(xiě)上了“垃圾場(chǎng)”三個(gè)字。
老師拿了我和另外兩名同學(xué)的紙條，拆開(kāi)來(lái)一看，差點(diǎn)被笑死。原來(lái)，那句話(huà)是：在垃圾場(chǎng)傻傻地笑。我一聽(tīng)，捂著(zhù)肚子哈哈大笑，再看同學(xué)們：有的前仰后合，有的躺在地板上打滾，還有的笑得跳上桌子。由于句子不夠通順，所以我們只能拿到一張綠色的獎券。
第二輪開(kāi)始了，我剛想提筆寫(xiě)出“火星”，老師卻說(shuō)：“我們這樣吧，改變一下，第一組來(lái)寫(xiě)人物，第二組就寫(xiě)地點(diǎn)，第三組則寫(xiě)動(dòng)作。同學(xué)們，你們說(shuō)好嗎？”
“好！”同學(xué)們齊聲回答。
時(shí)間過(guò)得很快，老師把任意三個(gè)同學(xué)的字條給收了。然后大聲地宣布：“周杰倫在飛機上跑步�！�
同學(xué)們再次哄堂大笑。
“連詞成句”比賽很快就結束了，雖然我沒(méi)有得到兩張綠色獎券，只有一張綠色獎券，但這個(gè)游戲仍是我玩過(guò)的最有趣最好笑的比賽。也體會(huì )到了：只要有足夠的默契，一切就已經(jīng)成功了一半。
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