有關(guān)游戲的作文三篇

　　在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都接觸過(guò)作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的游戲的作文3篇，希望對大家有所幫助。

游戲的作文 篇1

　　今天，老師在班里進(jìn)行了“比手勁”的`游戲。

　　老師先把大家分成三小組，每組的勝利者再進(jìn)行第二、第三輪的比賽。

　　比賽開(kāi)始了，老師高聲吶喊：“第一組參賽者懿涵、佳琦出場(chǎng)！”只見(jiàn)她們分別坐到座位上，握緊拳頭，我們一起倒數五秒，開(kāi)始！他們就咬緊牙關(guān)，吃力地扳著(zhù)手，佳琦的手一松，懿涵就使出更大的力氣，把佳琦的手扳下去，取得了勝利。第二組輪到小方和小麗出場(chǎng)，我們再次倒數五秒后，他們就開(kāi)始比賽了，小麗緊鎖雙眉，一口氣戰勝了小方。第三組參賽者是小軍和小明，通過(guò)觀(guān)看上二組的比賽，他們吸取了一些經(jīng)驗和技巧。只見(jiàn)小明瞪大眼睛，鼓著(zhù)腮幫，瞅準時(shí)機，一用力，就把小軍扳下去了！

　　這個(gè)游戲非常好玩，也讓我懂得了要贏(yíng)得比賽，不一定要用蠻力，還要懂得技巧！

游戲的作文 篇2

　　星期四下午，齊老師組織我們玩了一個(gè)非常有趣的游戲——傳話(huà)游戲。游戲規則是：老師把要傳的話(huà)告訴第一個(gè)同學(xué)，從第一個(gè)同學(xué)開(kāi)始依次往下傳，最后一個(gè)同學(xué)要站起來(lái)，大聲地說(shuō)出這句話(huà)。大家都對這個(gè)游戲很感興趣，游戲就這樣開(kāi)始了。

　　老師把最后一排的叫到走廊，把要傳的話(huà)告訴他們，最后一排同學(xué)回到座位，我們開(kāi)始往前傳。等第一排同學(xué)都聽(tīng)到這句話(huà)的時(shí)候，老師讓他們說(shuō)結果，沒(méi)想到答案五花八門(mén)。王奕愷說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清他們說(shuō)什么�！壁w希說(shuō)：“雞下了一個(gè)蛋�！睆埵嫣煺f(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)他們傳�！崩蠋熅蛦�(wèn)他后桌張校凱，張校凱說(shuō)：“什么大公雞�！蓖鮿P智說(shuō)：“我沒(méi)聽(tīng)清�！崩蠋熡謫�(wèn)她后桌張吉和張馨元，張吉說(shuō)她聽(tīng)到的話(huà)就是：“我沒(méi)聽(tīng)清�！痹瓉�(lái)錯誤出在張馨元身上。其他幾名同學(xué)說(shuō)的分別是：“豬豬轉蛋”、“西西”、“中國勝了！張吉”、“祖國糖”。聽(tīng)到這，大家都笑了。因為沒(méi)有一個(gè)組傳對，老師開(kāi)始調查最后一排同學(xué)，原來(lái)問(wèn)題出在最后一排同學(xué)的身上。比如，車(chē)禹錚站起來(lái)說(shuō)：“水痘很可怕，要休二十一天�！卑藗�(gè)人中只有王星博和王思睿傳對了，這時(shí)大家才知道正確答案是：“中國版圖像一只大公雞�！苯酉聛�(lái)，老師又給了我們一次機會(huì )，這回傳的話(huà)是：“我要當少先隊員為班級爭光�！苯Y果，只有一組傳對。

　　老師對兩次傳話(huà)的結果很不滿(mǎn)意，說(shuō)明我們在平常生活中沒(méi)有注意聽(tīng)別人說(shuō)話(huà)。我以后一定要學(xué)會(huì )傾聽(tīng)，做一個(gè)懂禮貌的好孩子。

游戲的作文 篇3

　　在學(xué)校里，我最喜歡課間活動(dòng)了。

　　每到課間，同學(xué)們都要跑到操場(chǎng)上玩。我們女生都喜歡追男生蔣浩新。追他干什么？因為我們喜歡玩“老鷹捉小雞”，抓住他讓他當老鷹唄。

　　女生們拼命跟在他后面跑。蔣浩新跑得最快了，跟兔子一樣，哪兒能追上呢？但好幾次都讓我抓住了。你猜猜我是怎么抓的？

　　當女生們一群群從后面追趕蔣浩新的時(shí)候，我腦子在轉：繞到他前面去！這樣，我很快趕上了他，并且死死地拽住他的袖子或帽子，一點(diǎn)也不放松。很快，其她女生也一起圍過(guò)來(lái)，他跑不了啦。

　　蔣浩新只好認輸，跟我們一起玩老鷹捉小雞。

　　有一回，我來(lái)當雞媽媽�？僧斃销椀氖Y浩新卻蹲在地上不動(dòng)，說(shuō)：“來(lái)，使用神龍擺尾呀！”我也不動(dòng)。過(guò)了一會(huì )兒，我等不及了，朝右邊移動(dòng)了一點(diǎn)點(diǎn)。移動(dòng)時(shí)，我觀(guān)察著(zhù)老鷹的反應。當老鷹沖向小雞的時(shí)候，我趕緊攔上去。結果老鷹撲了個(gè)空，連半只小雞都沒(méi)抓上，小雞們卻嚇得尖叫起來(lái)。

　　我仍然不停地觀(guān)察老鷹的反應，小雞們仍然尖叫著(zhù)。老鷹跑過(guò)去想抓最后面的小雞，可還沒(méi)抓住，我已經(jīng)攔住他了。我和蔣浩新速度不分上下，他跑到哪邊，我攔到哪邊。我后面有時(shí)有十只小雞，我根本護不住。但我們小雞都有一個(gè)自我保護方法——蹲下。這樣，老鷹就不能抓了。但這時(shí)候通常游戲該結束了。

　　操場(chǎng)上，我們還喜歡玩開(kāi)火車(chē)。有時(shí)，我們的火車(chē)太長(cháng)了，車(chē)頭和前面的車(chē)廂跑得快，后面的車(chē)廂跟不上，火車(chē)經(jīng)常斷成幾截�；疖�(chē)斷了以后，我笑得喘不過(guò)氣，使勁喊：“哈哈哈，車(chē)廂出問(wèn)題了。哈哈哈，火車(chē)斷啦……”這么一喊，火車(chē)頭和前面車(chē)廂才轉過(guò)頭來(lái)。

　　有一回，由我當火車(chē)頭。我問(wèn)后面的車(chē)廂：“準備好了沒(méi)？”車(chē)廂們齊喊：“準備好了！”于是，我的中速火車(chē)開(kāi)始跑起來(lái)，邊跑還邊‘放音樂(lè )’。我唱著(zhù)：“咔嚓咔嚓，咔嚓咔嚓，火車(chē)開(kāi)啦！火車(chē)開(kāi)得多么好，咔嚓咔嚓向前跑！”

　　哈哈哈！課間活動(dòng)真是快樂(lè )無(wú)比，操場(chǎng)上總是充滿(mǎn)著(zhù)歡笑聲。

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