正話(huà)反做游戲作文5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編為大家收集的正話(huà)反做游戲作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
正話(huà)反做游戲作文1
今天是我的作文課，我走進(jìn)教室的時(shí)候全部的同學(xué)都嘰嘰喳喳的說(shuō)話(huà)，我一臉的疑惑，聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)原來(lái)是要玩游戲。我興高采烈地走到座位上去，王老師葫蘆里賣(mài)的是什么藥��？會(huì )不會(huì )是草藥還是解藥？我想著(zhù)就大笑起來(lái)，哈哈哈的大笑。游戲開(kāi)始了。
這一刻同學(xué)們都很緊張，很激動(dòng)。老師說(shuō)出了今天的游戲名字叫做正話(huà)反做，這個(gè)游戲我玩了幾十次了。王老師說(shuō)第一組的時(shí)候我已經(jīng)準備好。第一組是大哭，全班人都大笑，有的笑得萌萌的，有的笑哭肚子都要笑開(kāi)花了。
第一局沒(méi)有人被淘汰第二輪時(shí)，對方有一個(gè)人出錯了，閉眼起立玩了很多次，但還會(huì )有錯呀。我心想，勝利一定是我們一隊的！已經(jīng)過(guò)了第三輪淘汰后，我方有二人，對方有二人，沒(méi)有被淘汰出局！我是我們隊其中一個(gè)，我們開(kāi)始了最后第四場(chǎng)，王老師說(shuō)出一個(gè)句話(huà)，舉右手抬左腿。咱們四個(gè)人腦子都暈了，還好我們組反應比較快，做對的。如果我們對做錯了，那勝利就是敵方隊的了！
小朋友們這個(gè)游戲很好玩，如果你們也想玩的話(huà)一定要認真，游戲規則是對方說(shuō)出的話(huà)自己要做，相反的動(dòng)作。我明白了做事一定要認真，還有做對的時(shí)候不能驕傲，謙虛使人進(jìn)步，驕傲使落后！
正話(huà)反做游戲作文2
今天，我們在作文課上玩了一個(gè)游戲，想知道是什么游戲嗎？就是“正話(huà)反做”的游戲，想知道怎么玩嗎？那就隨我進(jìn)來(lái)看一看吧!
我們先分成兩組，一組男生，一組女生。因為人數有限，我沒(méi)能參加，只能坐在下面“觀(guān)戰”。游戲開(kāi)始了，我心里一直盼著(zhù)女生能勝，所以有些緊張。不時(shí)，有人錯得一塌糊涂。比如說(shuō)，要求拉右邊同學(xué)的手，有人好一會(huì )兒沒(méi)有反應，經(jīng)過(guò)老師的提醒，才急急忙忙的拉上左邊同學(xué)的手；又比如，要求向上跳，其他人都蹲了下去，還有三個(gè)人若無(wú)其事地站著(zhù)。我們都哄堂大笑，看著(zhù)他們疑惑的表情，真替他們著(zhù)急呀。
經(jīng)過(guò)幾輪的激烈比賽，最后，我們女生終于贏(yíng)了。我又高興，又遺憾。高興的是我的愿望實(shí)現了，遺憾的是我沒(méi)能參加比賽。但是，通過(guò)這個(gè)游戲，我懂得了一個(gè)道理：我們做事要專(zhuān)心致志，不能粗心，這樣才能成功。
正話(huà)反做游戲作文3
上課了，老師給我們準備了一個(gè)“禮物”，這個(gè)“禮物”就是一個(gè)游戲正話(huà)反做。
游戲前同學(xué)們高興極了，像天上掉下來(lái)一袋金子一樣開(kāi)心。老師開(kāi)始講規則：老師講一個(gè)詞同學(xué)們要反著(zhù)做。聽(tīng)了游戲規則，同學(xué)們看起來(lái)都自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。說(shuō)完規則，老師便開(kāi)始分組，我們組只有三個(gè)人，但是我們組的隊員都非常有信心，隊長(cháng)還給我們組起了一個(gè)非常有氣勢的名字叫正確隊。
游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)“大哭”，同學(xué)們立刻發(fā)出嘻嘻的笑聲，但是我突然聽(tīng)到一陣悲慘的哭聲。我聞聲一看，心想：哈哈！是哪個(gè)“倒霉鬼”第一次就做錯了。原來(lái)是其他組的一位隊員，他用手揉著(zhù)眼睛，哇哇“大哭”著(zhù)，那悲慘的聲音震響整個(gè)教室，同學(xué)們都轉過(guò)身來(lái)好好地看著(zhù)他，他這才反應過(guò)來(lái)發(fā)現自己錯了，很不好意思的低下了頭。
老師又說(shuō)“睜眼起立”，同學(xué)們馬上閉上雙眼，坐在座位上一動(dòng)不動(dòng)，就像被老師用了定身術(shù)一樣。只聽(tīng)到老師說(shuō)：“你錯了！”我才睜開(kāi)眼睛一看，原來(lái)又是別組的一位隊員睜著(zhù)銅鈴般的大眼睛坐著(zhù)。別組又被淘汰了一位選手。
第二輪老師剛說(shuō)完“睜眼舉右手”，同學(xué)們馬上閉上眼睛舉起左手，這次全班同學(xué)都做對了，同學(xué)們臉上都露出了滿(mǎn)意的笑容。
這次游戲不僅讓我感受到了快樂(lè )，還讓我明白了個(gè)人力量并不強大，團隊的力量才是最強大的。
正話(huà)反做游戲作文4
立正！聽(tīng)到這兒，你是不是滿(mǎn)腦子都是問(wèn)號，以為我們在罰站，其實(shí)，我們正在玩正話(huà)反做。
游戲規則很簡(jiǎn)單，別人說(shuō)一個(gè)口令，你就要做口令的反義。
林老師大聲地說(shuō)：游戲開(kāi)始！參賽者渾身發(fā)抖，比考試還緊張。教室里鴉雀無(wú)聲，仿佛空氣凝結了一樣。向左轉！參賽者猶豫不決，頭轉來(lái)轉去，眼睛瞟著(zhù)其他參賽者，應該是想偷窺別人的動(dòng)作吧！我想：這人不會(huì )左右
不分吧！此時(shí)，林老師臉上露出了狡詐的笑容，仿佛在為自己的'機智點(diǎn)贊。我大喊：向右轉！其他同學(xué)也隨聲附和。參賽者像抓到了救命稻草，連忙按我們說(shuō)的做，頭還不時(shí)看林老師，生怕自己錯，直到林老師說(shuō)正確，他才長(cháng)喘一口氣，。
最有意思就數林老師說(shuō)：不要躺在地上哭。參賽者一臉茫然，站在那兒，不知道該怎么做。李灝宇反應過(guò)來(lái)，躺在講臺下，雙腿蹬來(lái)蹬去，手臂動(dòng)著(zhù)，頭不停地轉著(zhù)，像一名游泳健將在泳池里比賽�？衫顬钸�自帶聲音，一直嚎啕大哭，哇！哇！。同學(xué)們圍上去，看得捧腹大笑。
正話(huà)反說(shuō)可真有意思，整個(gè)教室成了歡樂(lè )的海洋。不僅能獲得歡樂(lè )，還能提高反應力。
正話(huà)反做游戲作文5
“上課啦，上課啦！”老師像趕羊一樣的把同學(xué)們趕進(jìn)了教室。然后站在講臺上笑瞇瞇地說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要上游戲課！”聽(tīng)了老師的話(huà)，同學(xué)們高興得像開(kāi)水一樣沸騰的起來(lái)，而我在一旁像神經(jīng)病一樣瘋笑。
老師說(shuō)好了游戲規則后，便給我們分組，并讓我們每組自由選隊長(cháng)和取隊名，我們組推選我為隊長(cháng)，隊名叫“”sb隊”。呵呵，想著(zhù)比賽一定很精彩，我熱血沸騰，激動(dòng)不已，內心掀起了陣陣歡樂(lè )的波浪。
第一輪游戲開(kāi)始了，老師說(shuō)：“嗯——大哭�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了，紛紛大笑了起來(lái)。整個(gè)教室成了歡樂(lè )的海洋里，第一輪游戲就在歡樂(lè )中度過(guò)了。
第二輪游戲開(kāi)始了，老師看著(zhù)我們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，便像一個(gè)魔鬼一樣，邪惡地說(shuō)：“這回可不那么簡(jiǎn)單了哦！”我們聽(tīng)了，左看看右看看，心里比較緊張了。突然，老師一聲令下“閉眼坐下！”我遲疑了一小會(huì )兒，便立刻跳了起來(lái)，眼睛瞪得像個(gè)大西瓜，像根旗桿一樣立在座位上。這次，還是沒(méi)有一個(gè)人被淘汰。
第三輪游戲開(kāi)始了，老師又趁自信滿(mǎn)滿(mǎn)的顧淞元不注意，又一聲令下：“舉左手向前一步！”。顧淞元還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，就不假思索地做了動(dòng)作。隨著(zhù)一聲驚天動(dòng)地的巨響，顧淞元的腳撞到了桌子，他舉著(zhù)右手，既然真的向前沖出去了一步。這回，對方的顧淞元淘汰了，作為我們隊的隊長(cháng)，我笑份歡天喜地。
我們隊贏(yíng)啦！而且我也懂得了一個(gè)道理：希望越大，失望也就越大。不要像顧淞元那樣，自信得驕傲，最終落得了悲催的結果。