游戲的作文【精】

　　在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

游戲的作文1

　　下課了，我們像飛出了籠子的小鳥(niǎo)，奔向操場(chǎng)。我號召了一些和我玩得很好的同學(xué)，一起到主席臺集合。等人到齊后，游戲開(kāi)始了，我們先石頭剪刀布，輸了的人當“鬼”。只聽(tīng)“啊”的一聲，“鬼”就想來(lái)抓人，還沒(méi)等我反應過(guò)來(lái)，周?chē)�一個(gè)人影也沒(méi)了。

　　我正想坐著(zhù)休息一下的時(shí)候，突然就被抓了。我一看那“鬼”，正得意地對我做鬼臉呢。我氣得火冒三丈，此時(shí)像頭怒吼的獅子，心想：等會(huì )我以迅雷不及掩耳之勢抓住你，看你還得不得意！

　　收拾好心情，我準備埋伏起來(lái)。于是，我悄悄地躲在草叢里，等上一次的“鬼”出現。等了好一會(huì )，他終于出現了，他毫不知情地向我走來(lái)，經(jīng)過(guò)我躲著(zhù)的草叢時(shí)，我立馬跳出來(lái)抓住了那這個(gè)“罪魁禍首”。

　　正當我的意萬(wàn)分時(shí)，叮鈴鈴——上課鈴聲響起了，美好的課間就這樣結束了。

游戲的作文2

　　“鬼臉變變變”這場(chǎng)別開(kāi)生面的游戲馬上就要開(kāi)始了，教室里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。

　　老師給我們每人發(fā)了一張紙，把自己想做的鬼臉畫(huà)在上面，也可以用雙面膠或剪刀。

　　開(kāi)始，我們先石頭剪刀布，來(lái)比出場(chǎng)的順序，最后是徐子晨第一，周志曉第二，我第三，程梁鈞最后。

　　我前思后想，一會(huì )兒用膠水，一會(huì )兒又用雙面膠，經(jīng)過(guò)了無(wú)數次的失敗，我做了一個(gè)獨特的表情，我給它取了個(gè)名字，叫做“二郎神面具”。

　　開(kāi)始比賽了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)躍躍欲試，徐子晨上去了，他好像非常害羞的樣子，非要出去走秀走進(jìn)來(lái)。

　　徐子晨慢慢地走了進(jìn)來(lái)，看著(zhù)他那個(gè)“苦笑臉”有的同學(xué)苦笑不得，有的同學(xué)捧腹大笑。

　　輪到周志曉了，他十分好笑，把許多雙面膠粘在耳朵上，再在下巴上粘上了胡須，真像一個(gè)老爺爺。

　　最后，輪到程梁鈞了，我開(kāi)心極了，當我懷著(zhù)好奇心想去看他的鬼臉時(shí)，他卻說(shuō)自己的壞了，并放棄了這場(chǎng)比賽�？烧媸沁z憾……

　　這場(chǎng)比賽真開(kāi)心��！給我帶來(lái)了許多快樂(lè )。

游戲的作文3

　　今天上午的課，范老師一反常態(tài)，決定帶著(zhù)我們進(jìn)行一場(chǎng)傳話(huà)游戲。

　　老師讓我們五個(gè)人站成一排，因為我個(gè)子小，站在了最前面。老師拿過(guò)來(lái)一張紙條讓我看。我仔細一看，我忍不住哈哈大笑。紙條上面寫(xiě)著(zhù)：“我是小狗，你是便便。我要吃了你，你高興嗎？”

　　老師讓我把話(huà)傳給張瑀函。我在她的耳旁小聲說(shuō)了一遍。張瑀函一聽(tīng)，小眼睛瞇成了一條縫。她趕忙轉過(guò)身，把話(huà)傳給了周瑩。周瑩馬上笑了起來(lái)，那笑聲十分響亮。只見(jiàn)周瑩手捂成了海螺狀，貼在胡熙語(yǔ)的耳朵上。后面的同學(xué)伸長(cháng)了脖子，側耳去聽(tīng)，卻一個(gè)字也聽(tīng)不見(jiàn)。

　　就這樣傳了下去，很快就傳完了。這時(shí)，同學(xué)們有的臉上洋溢著(zhù)笑容，似乎是胸有成竹；有的眉頭緊蹙，小嘴揪得像一個(gè)包子；還有的捂住嘴，盡量不發(fā)出笑聲，卻還是露出了噗嗤聲……

　　老師讓最后那個(gè)同學(xué)說(shuō)出答案。這個(gè)同學(xué)站了起來(lái)大聲說(shuō)道：“我是小狗狗，專(zhuān)吃大便便……”她話(huà)還沒(méi)有說(shuō)完，同學(xué)們哄堂大笑。

　　通過(guò)這次游戲，我明白了一個(gè)道理：耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)。團結合作，定能成功。

游戲的作文4

　　今天,為了不影響別的班級上課,熊老師帶著(zhù)我們全班同學(xué)安安靜靜地來(lái)到三樓的操坪上做游戲.

　　熊老師先跟我們講好游戲規則:三個(gè)人分為一組,其中兩個(gè)人當救護員,一個(gè)人當傷員,兩根長(cháng)棍子綁在一起做擔架,大門(mén)口做醫院,看哪兩個(gè)救護員在最短的時(shí)間內把傷員抬到對面的醫院,哪一組就算贏(yíng)了.

　　游戲開(kāi)始了,一組,二組,三組都表演得非常好.輪到我們組了,我們兩個(gè)救護員迅速地跑到傷員跟前,抬起擔架就快步向前走.剛走了幾步路,只聽(tīng)見(jiàn)"啪嗒"一聲,傷員摔了個(gè)大馬趴.后面兩個(gè)男同學(xué)馬上拿著(zhù)兩根長(cháng)棒子跑過(guò)來(lái),讓傷員把手和腳搭在上面,立刻抬起就走.突然,一個(gè)同學(xué)一個(gè)趔趄,摔倒了.弄得我們全都前俯后仰的,這時(shí)侯哪還顧得上傷員,隨手把棒子一松,這下好了,傷員摔了個(gè)四腳朝天.熊老師連忙搬來(lái)一張凳子,讓傷員坐在上面.然后,抬的抬凳子,抬的抬手,抬的.抬腳,總算手忙腳亂地把傷員送到了醫院.結果是我們組輸了.

　　雖然只是一個(gè)游戲,但也從中體現了我們是因為責任心不強,做事不夠認真,細致.今后一定要吸取教訓.

游戲的作文5

　　“向左”"向右！”……哦，今天我們要玩一個(gè)游戲，叫尋寶游戲。

　　游戲規則是這樣的，首先我們要選一個(gè)名偵探，讓他離開(kāi)教室，接著(zhù)老師要拿一個(gè)東西當寶藏藏起來(lái)，再讓名偵探進(jìn)教室尋找寶藏。偵探要是很聰明的話(huà)，在一分鐘內能找到寶藏，這個(gè)寶藏就是他的了。

　　選誰(shuí)當偵探呢？大家都舉起了手，這時(shí)，老師選了一個(gè)女偵探，她是劉偵探。她的眼睛小小的，她在講臺上動(dòng)來(lái)動(dòng)去，好像馬上就要飛出去一樣。

　　寶藏是一顆草莓味的小小糖果。她好像很開(kāi)心呢，她一定也很激動(dòng)，我也很激動(dòng)。

　　首先偵探離開(kāi)教室，她在門(mén)外上躥下跳，教室里特別熱鬧，她在門(mén)外聽(tīng)到了里面的動(dòng)靜。她一進(jìn)教室就走向窗簾處，她把窗簾掀開(kāi)，沒(méi)有看到糖果，她很納悶。這時(shí)同學(xué)們幫忙了，有的給她提示，還有的是幫倒忙。她左看看右看看，還在同學(xué)的桌子里翻著(zhù)。有的同學(xué)手像指南針一樣四處亂指，有的用手指向老師的講臺那邊。偵探終于在一個(gè)拐角處發(fā)現了寶藏。

　　我們都玩得很開(kāi)心，大家都不想下課了！

游戲的作文6

　　中午，我興致勃勃地出來(lái)跟王立智玩游戲《瞎子與驢》，游戲分兩個(gè)隊伍，我和張曉分別是兩個(gè)隊伍的“頭”唉，我以我精準的第六感覺(jué)得今天游戲要玩的坎坷，因為張曉平時(shí)愛(ài)挑事，今天的午休會(huì )以怎么樣的《結局慘烈》結束呢？

　　果不其然游戲進(jìn)行到一半時(shí)候，張曉老說(shuō)他們隊伍的人，說(shuō)冷海龍單腿跳總是堅持不到底，冷海龍一聽(tīng)就不玩了，接著(zhù)類(lèi)似一樣情況，慢慢的人員越來(lái)越少了，我和王立智隊伍人多，這時(shí)候尹明哲也過(guò)來(lái)要加入我們隊伍，我說(shuō)你去張曉隊，尹明哲不去就賴(lài)著(zhù)不走，無(wú)奈啊……

　　張曉吵著(zhù)跟我們要人，我當時(shí)反駁他說(shuō)：“你把你的人都轟走了，現在來(lái)跟我們要人，憑什么我們不給”張曉說(shuō)�！拔覀內松倭嗽趺崔k，游戲不好進(jìn)行了”于是，我和張曉就爭執起來(lái)，這時(shí)老師路過(guò)操場(chǎng)，走過(guò)來(lái)一手拉著(zhù)我，一手拉著(zhù)張曉，說(shuō)：“同學(xué)們，我們都是五年級的大孩子了，玩游戲要團結，和平玩才快樂(lè )，本來(lái)是輕松的午休，大家一定不要斤斤計較，太較真，”我和張曉聽(tīng)了都低下了頭。

　　我突然明白了，任何人都不是十全十美，張曉就是太要強，總想戰勝對方，才會(huì )說(shuō)那樣話(huà)，后來(lái)我和張曉把隊伍從新分成兩隊，非常愉快的度過(guò)了一個(gè)難忘的午休。

游戲的作文7

　　今天上課，老師拿出了一包曲奇餅干，說(shuō)道：“我們要請一個(gè)同學(xué)藏餅干。請誰(shuí)來(lái)藏呢？”我們請了李馨雅同學(xué)來(lái)藏餅干，我們還要請一位同學(xué)來(lái)找餅干，我們請了紀欽文來(lái)做“偵察員”。

　　游戲開(kāi)始了，老師請了偵察員出門(mén)，教室里的同學(xué)開(kāi)始討論了，有的說(shuō)把它藏到桌洞里吧，有的說(shuō)藏到椅子底下，還有的說(shuō)把它藏到桌子底下。最后我們決定將它藏到一個(gè)秘密的地方——椅子的底下。

　　老師請偵查員到教室里，我們看看偵察員是怎么找的呢？只見(jiàn)他先在馮青涵的包里東翻西找，沒(méi)有找到。又在馮青涵的桌洞里東翻西找，還是一無(wú)所獲。接著(zhù)又在我的書(shū)包里翻了個(gè)底朝天，還是一無(wú)所獲。最后他把教室翻了個(gè)底朝天，仍然一無(wú)所獲。

　　看著(zhù)他很著(zhù)急，我們就給了他一點(diǎn)提示。朱子墨說(shuō)是在我的后面，老師也參與了進(jìn)去，老師說(shuō)是在我的右手邊，最后他終于找到了。

　　偵察員把找到的餅干分給了大家，好好吃呀！

游戲的作文8

　　有一天晚上突然停電了，一片漆黑，爸爸說(shuō)我們玩一下手影游戲吧，我們都說(shuō)好。

　　媽媽把食指和拇指并攏，再伸直她的三只小指頭，小指頭立刻變成了一只神氣活現的孔雀頭，孔雀張開(kāi)像一把扇子一樣的小尾巴，在草叢中走來(lái)走去。

　　爸爸也不甘示弱，伸出兩只大大的手，他把兩個(gè)大拇指交叉并攏，再把四只手指合起來(lái)。就變成了一個(gè)又大又兇的大雄鷹，爸爸輕輕一動(dòng)他的小手指老鷹展翅飛，一會(huì )兒飛到東，一會(huì )兒飛到西，一會(huì )兒飛到南，一會(huì )兒飛到北。

　　汪汪，傳來(lái)了一陣小花狗的叫聲，一只萌萌的狗從墻角跑了出來(lái)，只見(jiàn)小花狗追著(zhù)大老鷹，叫著(zhù)，汪汪汪汪汪跑不見(jiàn)了，這時(shí)老鷹也不見(jiàn)了。

　　接著(zhù)墻上又跑來(lái)了小鹿、小烏龜，蝸牛，螢火蟲(chóng)，大象，蝸牛，突然不見(jiàn)了。原來(lái)是小蝸牛怕小螢火蟲(chóng)吃它，我們玩得好開(kāi)心��！

游戲的作文9

　　今天，作文老師說(shuō)：“讓我們先玩一個(gè)游戲，再寫(xiě)作文吧！”話(huà)音剛落，教師里沸騰起來(lái)，有的同學(xué)歡呼雀躍，有的同學(xué)壓抑不住自己的情緒，還有的嘰嘰喳喳說(shuō)個(gè)不停，老師一聲令下，教室立刻安靜下來(lái)。

　　游戲規則是：

　　1。分組PK。2。每組第一個(gè)同學(xué)抽紙條，看懂往下傳看到的內容，一個(gè)傳一個(gè)。3。最后一個(gè)同學(xué)，大聲說(shuō)出聽(tīng)到的內容，正確的獲勝，錯誤的失敗。4。傳話(huà)時(shí)不能讓第三者聽(tīng)到，否則違規。

　　老師給我們兩分鐘讓我們隊想名字和口號。我們隊叫團結隊，口號是：團結一致，勇往直前，他們隊叫勝利隊，口號是：團結一致，一定勝利。

　　比賽開(kāi)始了，我們緊張得心“砰砰”直跳。當我前面的同學(xué)傳給我的時(shí)候，我生怕聽(tīng)錯，把脖子伸的像長(cháng)頸鹿的脖子一樣，因為只要我聽(tīng)錯了一丁點(diǎn)，后面的同學(xué)都錯了。

　　當最后一個(gè)同學(xué)說(shuō)出的時(shí)候，他竟然說(shuō)：“小豬不可隨便�！敝宦�(tīng)“錯了，錯了”這幾聲，我心都碎了�？墒亲钣腥さ氖敲恳粋�(gè)同學(xué)都說(shuō)錯了，說(shuō)得都好搞笑呀。

　　我現在明白了傾聽(tīng)很重要。所謂“耳聽(tīng)為虛，眼見(jiàn)為實(shí)”我們不要輕易相信傳言。

游戲的作文10

　　今天下午，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲，名叫投壺。老師先講了一下典故：春秋戰國時(shí)期，主人會(huì )請客人們進(jìn)行射箭比賽，但有人不會(huì )射箭，于是就改成了投壺。

　　接著(zhù)，老師先講了一下規則，規則是：所有人不能超過(guò)界定線(xiàn)，要站在界定線(xiàn)的后面投擲，三發(fā)全中者則為比賽的最強者。

　　游戲開(kāi)始了，第一組快比賽完了，該輪到我們組了，我是第四個(gè)。第一位投中了兩次，我看著(zhù)他們投壺，心里非常緊張。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，終于輪到我了，我拿起箭，站在界定線(xiàn)后面，手臂往前一伸，左眼睜右眼閉，然后瞄準，發(fā)射，中啦！該第二次了，我重復剛才的動(dòng)作，又中啦！第三次，我穩中求勝，又進(jìn)啦！當時(shí)我非常激動(dòng)、開(kāi)心。

　　各組的評比完了，該評出最強者了，毫無(wú)疑問(wèn)，當然最強者是那個(gè)三箭全投中的人啦，沒(méi)錯，就是我！我憑著(zhù)手長(cháng)的優(yōu)勢，不多不少的力度和良好的心態(tài)才獲得了這次游戲的勝利。

　　游戲結束了，我懂了一些道理，就是玩這個(gè)游戲要有好的心態(tài)和認真的態(tài)度。其實(shí)，我認為做任何事都要這樣。

游戲的作文11

　　今天，老師一進(jìn)教室就神秘兮兮地說(shuō)：“我們來(lái)玩‘你來(lái)比劃我來(lái)猜’的游戲，游戲規則是：我出一個(gè)詞，由一個(gè)人比劃，讓另一個(gè)人來(lái)猜�！蓖瑢W(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息以后，有的躍躍欲試，有的摩拳擦掌，還有的爭先恐后地舉著(zhù)手。

　　看見(jiàn)同學(xué)們都積極舉手，我也毛遂自薦，沒(méi)想到老師居然選中我。我雖然很激動(dòng)，但我的心還是七上八下的，這時(shí)，有個(gè)同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)站了起來(lái)，于是，老師選他當我的搭檔。

　　比賽開(kāi)始了，老師先給我看游戲的答案——拐杖。

　　“這個(gè)詞太簡(jiǎn)單了�！蔽异`機一動(dòng)，擺出一副老爺爺的模樣，惹得底下的同學(xué)有的捧腹大笑，有的手舞足蹈，還有的睜著(zhù)大大的眼睛好奇地望著(zhù)我。但是我的搭檔依舊一臉茫然地站在那里，時(shí)不時(shí)還東張西望，想從別的同學(xué)那里尋找答案。

　　時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，時(shí)間到了！我的搭檔還是沒(méi)說(shuō)出答案，我們組的人都垂頭喪氣地敲著(zhù)桌子。而另外一組卻答對了四題，他們有的得意洋洋，有的心花怒放地笑了。

　　雖然我們組最后得分不多，但是我仍然覺(jué)得這個(gè)游戲很好玩！

游戲的作文12

　　今天我又去上補習班了，到了補習班，老師讓我們先寫(xiě)閱讀理解，老師剛把閱讀理解發(fā)完，我一看閱讀理解好簡(jiǎn)單，我全班第1名寫(xiě)完，交給了老師，老師全部都打對號了，可是有一道題老師沒(méi)有打對號，老師說(shuō)：“這道題寫(xiě)錯了，你再仔細看看題目�！�

　　我看了看題目，竟然是把這一句話(huà)改成因為所以，改成一句話(huà)，我又看了看，我寫(xiě)的，第2道題竟然寫(xiě)了兩個(gè)句號，怪不得老師說(shuō)我寫(xiě)了，我馬上改成了逗號。我們都寫(xiě)完了，我們馬上跑到下面玩了起來(lái)，我看到了一個(gè)箱子，里面有好多方塊，我一臉問(wèn)號的說(shuō)：“老師，這個(gè)是什么？”

　　老師叫我們玩，先把方塊堆成一摞一摞的，然后再放在上面，用篩子篩，誰(shuí)篩的最大，誰(shuí)就先開(kāi)始，我們幾個(gè)小朋友玩了起來(lái)，第1局，我先開(kāi)始，我從中間拿出來(lái)一塊竟然沒(méi)有倒，別人拿了好幾塊還是沒(méi)有倒，幾個(gè)小朋友抽出了好幾個(gè)還是不倒。我看著(zhù)馬上就快倒了方塊，心里想，我再抽一個(gè)方塊肯定會(huì )倒。我只好抽了一個(gè)，方塊直接倒了，同學(xué)們都笑著(zhù)說(shuō)：“李家旭你輸了�！边@個(gè)游戲真好玩。

游戲的作文13

　　“哈哈哈……”笑聲從窗戶(hù)中傳出，直沖云霄。

　　我們在干什么呢？嘻嘻，我們在玩改名字的游戲呢！別問(wèn)我怎么玩，你一看就知道啦！

　　錢(qián)曉余同學(xué)自信滿(mǎn)滿(mǎn)地走上臺，大氣地甩出一個(gè)詞“年年有余”。老師腦筋一轉，便往黑板上寫(xiě)“粘粘有余”。同學(xué)們一看，笑得前仰后合。

　　這下明白了吧！規則很簡(jiǎn)單，只要將名字（三個(gè)字）去掉兩個(gè)，并用剩下的一個(gè)字想出一個(gè)四字成語(yǔ)便可以啦！

　　單高辰同學(xué)也被好奇心帶上了講臺，他隨口說(shuō)出“步步高升”。老師再三猶豫，寫(xiě)出“布布高生”。同學(xué)們捧腹大笑。女同學(xué)也躍躍欲試呢，屠欣然一個(gè)箭步?jīng)_上去，邊跑邊喊“欣然怒放”。老師靈機一動(dòng)，“新燃努放”便來(lái)到了黑板上。同學(xué)們更是笑得肚子都痛了。

　　這個(gè)游戲告訴我們——錯別字可是會(huì )鬧大笑話(huà)的。

游戲的作文14

　　我到快樂(lè )作文班啦！老師說(shuō)：“我們來(lái)玩一個(gè)游戲吧，名字叫‘喊救抱團’�！�

　　說(shuō)完，老師便給我們出示游戲規則：參加游戲的同學(xué)站成一個(gè)圓圈，沿逆時(shí)針?lè )较蚵�跑，當老師突然喊：�?個(gè)、2個(gè)、6個(gè)”時(shí)，參與者應立即與臨近的同伴按老師所喊的數字抱成一團，最后剩余沒(méi)有及時(shí)抱成一團的同學(xué)退出游戲。

　　游戲開(kāi)始了，我們班共有十一人，我們先圍成一個(gè)圓圈，大家開(kāi)心地慢慢地走，走得正歡時(shí)，老師出其不意地喊了一句：“2個(gè)！”我反應迅速，抓住在我前面的坤潮（其實(shí)我們是事先約定好的），馬上抱在一起了；紀繼同學(xué)一時(shí)反應不過(guò)來(lái)，因為組團失敗，第一輪游戲就被淘汰出局了。

　　第二輪游戲開(kāi)始了，我們警惕性更高了，每個(gè)人都豎起耳朵，十分專(zhuān)注地聽(tīng)老師報數；幾輪角逐之后，只剩下我、坤潮、莊宗憲和沈煜竣同學(xué)了。開(kāi)始繞圈了，剛走了一會(huì )兒，老師就喊了一句：“3個(gè)！”我們四個(gè)全抱一起了。但是，我做出了一個(gè)“邪惡”的決定：把坤潮推出去。

　　哈哈哈……成功了！最后我和宗憲爭奪，就在我跟宗憲搶奪沈煜峻時(shí)，我眼疾手快，一下子就把煜竣拉了過(guò)來(lái)。最終，是我獲得了最后的勝利！

　　這次游戲讓我明白了：協(xié)作精神不可少，反應能力更重要。

游戲的作文15

　　“丁零零……”下課的鈴聲響起了，同學(xué)們沒(méi)等老師說(shuō)下課，就一下子跑出教室，飛奔著(zhù)跑向操場(chǎng)上去玩了。

　　看！操場(chǎng)上翻飛著(zhù)不同的顏色。白花花的顏色像白米粥一樣，香香的；黃橙橙的顏色像小米粥，暖暖的；紅火火的顏色像是掛在樹(shù)枝上的紅柿子，甜甜的；黑黑顏色像是被燒糊了的米飯，苦苦的；還有那件紅黃相間的顏色像蕃茄炒蛋，酸酸甜甜的。好多種顏色圍在一起，哦！原來(lái)同學(xué)們正在玩老鷹抓小雞的游戲呢！

　　在最前頭的那個(gè)是我——老母雞，后面小明、小剛、小紅……他們都是小雞仔們，在我跟前的老鷹正虎視眈眈地盯著(zhù)我身后的這群小雞仔們，口水不停地流著(zhù)，它正找著(zhù)機會(huì )下口吃小雞們。我這只老母雞當然想方設法地要保護好它們，雞媽媽目光死死地盯著(zhù)老鷹的移動(dòng)，只見(jiàn)老鷹一會(huì )兒移東，一會(huì )兒移西的，雞媽媽也跟著(zhù)左右移動(dòng)，不給老鷹機會(huì )。突然，老鷹一個(gè)箭步，雞媽媽觸不及防，一只小雞被老鷹給叼走了。

　　“丁零零……”上課的鈴聲響起來(lái)了，我們只好悻悻地離開(kāi)了操場(chǎng)，雖然我們都進(jìn)了教室，可心卻還在操場(chǎng)上。

　　下課鈴聲就是快樂(lè )的音樂(lè )，在課間的操場(chǎng)上，我們抓住每分每秒的快樂(lè )，上課鈴聲響了，快樂(lè )就像小鳥(niǎo)一樣掙脫了我的手飛了出去，抓也抓不住。

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