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電風(fēng)扇游戲作文
在我們平凡的日常里,大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便,以下是小編為大家收集的電風(fēng)扇游戲作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
電風(fēng)扇游戲作文1
今天,我們和孔老師在教室里玩“電風(fēng)扇”游戲。
老師先把我們分成了三組,一組一組地來(lái)玩。游戲的規則是一個(gè)當“電風(fēng)扇”,其他人就把手放在當“電風(fēng)扇”的頭上等我們說(shuō)到最后一個(gè)“電”字我們就擺姿勢,誰(shuí)動(dòng)誰(shuí)就是“電風(fēng)扇”。
游戲開(kāi)始了,我選張笠當“電風(fēng)扇“,他蹲在地上,我們繞著(zhù)他轉圈,突然我們不動(dòng)了。因為我沒(méi)動(dòng),就沒(méi)被“電風(fēng)扇”電到過(guò),所以我總是扮演“木頭人”。
“電風(fēng)扇”這個(gè)游戲太好玩了!
電風(fēng)扇游戲作文2
今天上午,我們在教室里和孔老師一起玩了“電風(fēng)扇”的游戲。
老師講了一下游戲規則,我們先分成三組,我是第三組,所以最后才到我們玩。一、二兩組都玩好了我們就開(kāi)始玩了。我們先讓劉江棟當“電風(fēng)扇”,等他蹲下來(lái),我們就說(shuō):“電風(fēng)扇,電風(fēng)扇,誰(shuí)一碰就觸電!比缓髣⒔瓧澘匆(jiàn)高萌婧動(dòng)了,就讓她來(lái)當“電風(fēng)扇”。我們玩了三次,最后王藝偉動(dòng)了,他就輸了。
今天我玩得可真開(kāi)心呀!
電風(fēng)扇游戲作文3
今天上午,在課堂上跟孔老師玩“電風(fēng)扇”的游戲。
老師說(shuō)了游戲規則,然后把我們分成了三組,我在第一組。選一個(gè)蹲在中間,我們圍著(zhù)他轉,一邊轉一邊說(shuō)著(zhù)口令,當說(shuō)完的時(shí)候,我和其他“木頭人”不動(dòng),因為我做動(dòng)作時(shí)沒(méi)有站穩,所以只能站直做“木頭人”。忽然一位同學(xué)動(dòng)了,被“電風(fēng)扇”捉到了。接著(zhù)第二局和第三局很快結束了。玩的時(shí)候我很緊張,幸好“電風(fēng)扇”電的`是他不是我。
這場(chǎng)游戲真好玩!
電風(fēng)扇游戲作文4
今天上午,孔老師讓我們玩“電風(fēng)扇”的游戲。老師先把同學(xué)們分成三組?桌蠋熤v規則:七個(gè)人一組,一共分成了三個(gè)組,先讓一個(gè)人做“電風(fēng)扇”其他人圍繞著(zhù)他轉,并且,“電風(fēng)扇、電風(fēng)扇、誰(shuí)一碰就觸電”。
我們是第二組,先是第一組玩,玩好了。到了我們第二組玩,我們先找一個(gè)“電風(fēng)扇”。開(kāi)始玩了我們先用手抓住他的'頭說(shuō)!半婏L(fēng)扇、電風(fēng)扇、誰(shuí)一碰就觸電”。說(shuō)完,我及時(shí)擺了一個(gè)動(dòng)作,堅持到最后都沒(méi)有動(dòng)。而張笠動(dòng)了一下,電風(fēng)扇抓到了他,他就變成了電風(fēng)扇。后來(lái)第三組玩得很好!
今天老師帶我們玩的“電風(fēng)扇”游戲,真讓我開(kāi)心呀!
電風(fēng)扇游戲作文5
今天,我們和孔老師在課堂上玩了“電風(fēng)扇”的游戲。
首先,老師把我們分成三組,再講了一些規則。;因為我是第一組,所以我們先玩。
游戲開(kāi)始了,老師叫我們第一組上來(lái),我和其他同學(xué)都很高興地上來(lái)了。老師問(wèn):“誰(shuí)來(lái)‘電風(fēng)扇’?”我們都說(shuō)董晟杰。董晟杰說(shuō):“好!我來(lái)當‘電風(fēng)扇’!倍山芏琢讼氯,我們把手放在他頭上,一邊轉,一邊說(shuō):“電風(fēng)扇,電風(fēng)扇,誰(shuí)一碰就觸電!碑斅(tīng)到“電”,同學(xué)都擺了一個(gè)動(dòng)作,我想當超人,所以我就擺了一個(gè)超人的動(dòng)作!半婏L(fēng)扇”起來(lái)了,我心里緊張地想:“別動(dòng),別動(dòng)!蔽覀兇蠹s站了兩分鐘。終于我看見(jiàn)有人頭動(dòng)了,哈哈,他要當“電風(fēng)扇”了。接著(zhù),第二局開(kāi)始了……然后是第三局。一直到游戲結束我都沒(méi)有當“電風(fēng)扇”。我笑著(zhù)回到座位上,我贏(yíng)了。
今天,我們這一組玩得真開(kāi)心!