【熱門(mén)】游戲作文匯編六篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？下面是小編整理的游戲作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文 篇1
星期四，饒老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)游戲——傳話(huà)游戲。我們都很開(kāi)心！
老師向我們宣布了活動(dòng)規則后，就把我們分成了兩個(gè)組，叫兩個(gè)第一排的小藍和小紅猜拳，小藍獲勝，優(yōu)先選擇老師哪只手里的紙條。小藍選了老師右手的紙條，小紅就拿了老師左手的紙條。小藍和小紅回到座位，他們都仔細地看，認真地記，分別把紙上的內容背了下來(lái)。我的心里好緊張，生怕待會(huì )兒在傳話(huà)時(shí)我沒(méi)有聽(tīng)清楚出錯。老師宣布比賽開(kāi)始了，看我們兩組的同學(xué)哪組傳得又快又對。小藍把手放到嘴上做成一個(gè)喇叭的模樣湊在我耳邊，對我小聲地說(shuō)：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球�！庇捎谖覜](méi)聽(tīng)清，皺著(zhù)眉頭百思不得其解地問(wèn)：“你說(shuō)的是什么，我沒(méi)聽(tīng)清楚？”后來(lái)，她耐心地對我又說(shuō)了一遍：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球�！甭�(tīng)完之后，我自信地對后面的小強說(shuō)：“石榴撞到我的頭，腫得像個(gè)小皮球�！本瓦@樣，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地把紙條上的內容往后傳了下去。我們組的最先傳完，最后一個(gè)同學(xué)飛快跑上講臺，宣布我們組的內容：“誰(shuí)要撞到我的頭，腫得像個(gè)大皮球�！蔽也皇沁@樣說(shuō)的呀，到底是在哪個(gè)環(huán)節出錯了呢？我正在猜測，老師宣布了正確答案：“石榴砸中我的頭，鼓起包像個(gè)小皮球�！毙∷{看了正確的答案后才發(fā)現是自己記錯了。小藍記錯了，傳話(huà)的內容自然也就就錯了，后面的同學(xué)也就錯得更離譜了。B組的內容是：“媽媽推完了推爸爸”，我們都很納悶，正確的結果是：“媽媽喂馬，馬踢媽媽?zhuān)瑡寢屚嚷��！蔽覀兟?tīng)了之后，不禁捧腹大笑，笑得上氣不接下氣，就連B組的同學(xué)也哈哈大笑，笑得前俯后仰。
通過(guò)這次活動(dòng)，我明白了“眼見(jiàn)為實(shí)，耳聽(tīng)為虛”的道理。不能把聽(tīng)到的事，看成真實(shí)的，因為聽(tīng)到的事有時(shí)是錯的.，只有看到了的結果，才是真真實(shí)實(shí)的，實(shí)實(shí)在在的。
游戲作文 篇2
昨天的社團課上，老師帶我們玩了一個(gè)游戲。
這個(gè)游戲鍛煉的是反應力，老師說(shuō)明了規則：按著(zhù)我不適應，我不是鷹，我不是蛇，我是人的順序說(shuō)，在說(shuō)話(huà)的時(shí)候，必須指著(zhù)一個(gè)人，指著(zhù)的這個(gè)人必須接著(zhù)下一句臺詞。你瞧，游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)老師挑幾個(gè)人上了臺，并排站著(zhù)，當然，我也在其中。
第一輪淘汰賽開(kāi)始了，只見(jiàn)老師指著(zhù)一個(gè)人，并說(shuō)了：“我不是鷹�！敝�，激烈的比賽開(kāi)始了，本以為游戲也會(huì )進(jìn)行很多回合才有人會(huì )落敗，可是事與愿違，不過(guò)五回合就有人犧牲了，并且，這個(gè)犧牲的人就是我們組的成員。
第二輪淘汰賽開(kāi)始了，老師依舊用老辦法做游戲的開(kāi)頭，但被指的那個(gè)人不甘示弱，立馬發(fā)起反攻，他們展開(kāi)了一場(chǎng)艱難的較量。��？老師指的人竟然如此厲害，她贏(yíng)了我們的老師。
第三輪游戲開(kāi)始，老師雖然“死”了，可老師繼續開(kāi)頭。但這一次老師指向我，我不甘示弱，立刻指了我旁邊的人，誰(shuí)知他如此斤斤計較，和我比試了300回合仍不分勝負。我看情況不妙，趕緊把目標轉到同桌身上，誰(shuí)知，她反應慢了，一下被淘汰了，她淘汰后，我們組，在講臺上只剩兩個(gè)人了。
八強賽開(kāi)始了，比賽更加激烈�，F在所剩的人個(gè)個(gè)都不是省油的燈，但所幸的是，在接下來(lái)的比賽中，他們都忽略了我。他們雖然時(shí)不時(shí)地指我，但我功力深厚，一下把指我的人頂回去了，隨即，一個(gè)接一個(gè)人都被淘汰了，場(chǎng)上只剩下四人，有兩人是我們組的。
準決賽開(kāi)始了，比賽進(jìn)入了白熱化，一時(shí)竟沒(méi)有人淘汰，讓人無(wú)語(yǔ)的是，他們在準決賽中，竟然也把我忽略了。終于，有一個(gè)人指向我，但我立刻反攻，在我反攻之后，有一個(gè)人在1分鐘以?xún)染吞蕴�，那個(gè)人也應該是被他的話(huà)而逗笑了，在指她的時(shí)候她沒(méi)反應過(guò)來(lái)，隨之也淘汰了，這時(shí)場(chǎng)上只剩下我們組的人了。
總決賽開(kāi)始了，我和本組的“對手”較量，我們都是反應敏捷的高手�？晌铱傁胄�，但必須要憋著(zhù)，不然我的結果就跟那些淘汰人一樣了。我使勁憋著(zhù)笑，幸虧我功力深厚，暫時(shí)不會(huì )被笑打敗，但在最后一刻，我力不從心，笑使我輸掉了冠軍。
比賽結束了，我們組包攬了前二名，這使我們組的人引以為豪。我要繼續“修煉”，一定要笑傲江湖，打敗所有人。
游戲作文 篇3
朋友們，在你們心目中有一次難忘的游戲嗎？我的心目中就有一個(gè)非常難忘的游戲，它至今還在我的腦海中打轉兒呢！
今天，作文班杜老師組織我們玩兒個(gè)游戲，我們可高興了，個(gè)個(gè)像池塘里的小青蛙蹦得老高。老師拍拍手，示意同學(xué)們安靜，過(guò)了好一陣子，教室里才安靜下來(lái)，老師又說(shuō)：“這個(gè)游戲規則是這樣的：我們分成三組，一組四個(gè)人，搬三把凳子放在電腦前，圍著(zhù)轉圈圈，老師先擊鼓，等到老師說(shuō)“�！钡臅r(shí)候，同學(xué)們就坐下，沒(méi)坐到椅子的就淘汰，如果兩個(gè)人坐一把凳子的話(huà)，那看誰(shuí)坐的部分多，誰(shuí)坐的部分少，少的那個(gè)人也會(huì )被淘汰的，知道了嗎？”老師話(huà)音剛落，同學(xué)們都異口同聲：“知道了！”
我們先搬了三把凳子，有四個(gè)同學(xué)上場(chǎng)了，其中一人就有我，老師走到門(mén)前背對著(zhù)在上面的同學(xué)們，一邊說(shuō)：“一、二、三加油！一、二、三加油！”我們也邊拍手邊走，我心里像有只小兔子，砰砰砰跳個(gè)不停。周?chē)幕锇閭�，也是神情凝重，生怕自己被淘汰了，突然老師大喊了一聲“�！�，伙伴們急忙找凳子坐，結果一個(gè)穿綠衣服的伙伴沒(méi)有搶到凳子被淘汰了，垂頭喪氣地回到了座位。哈哈，還好我急中生智，不然就被淘汰了，心里有點(diǎn)得意洋洋。接著(zhù)，老師走過(guò)來(lái)撤掉了一把凳子，然后又背對著(zhù)我們，繼續說(shuō)：“一、二、三加油！一、二、三加油！”我們又轉開(kāi)始圍著(zhù)凳子轉圈圈，又一聲“停！”讓這些“幸存者”搶凳子，這次是穿著(zhù)紅衣服的小男孩被淘汰，因為沒(méi)搶到凳子，那位同學(xué)像漏了氣的皮球回到了座位。我心里終于有了短暫的放松。老師又撤掉了一把凳子，現在只有一個(gè)凳子了，我和穿白色衣服的小男孩兒進(jìn)入了“決賽圈”中，旁邊的同學(xué)們歡呼雀躍，坐等最后冠軍。老師又接著(zhù)重復之前的“一、二、三加油……”旁邊的小伙伴們也一直大聲喊：“加油！加油！加油！”有個(gè)同學(xué)因為太激動(dòng)，居然把凳子舉了起來(lái)，突然一聲“停！”我下意識的坐凳子，可惜這一次，正是我竟然被淘汰了，就差那么一點(diǎn)點(diǎn)，我既開(kāi)心又傷心，哭笑不得，最后小紅順利的得到了冠軍，“啪啪啪”教室里響起了接連不斷的鼓掌聲。
隨著(zhù)下課鈴聲的響起，游戲在大家的歡聲笑語(yǔ)中結束了。從這個(gè)游戲中，我樂(lè )在其中，既收獲了游戲的快樂(lè )，也明白了做任何事情，都要動(dòng)腦筋，讓大腦跟著(zhù)轉起來(lái)，反映速度才會(huì )越來(lái)越快，不然什么事情都做不好。
游戲作文 篇4
下課了，有的同學(xué)在聊天，有的同學(xué)在看書(shū)，有的同學(xué)在玩游戲。我們在下課時(shí)間玩的游戲是什么呢？沒(méi)錯，就是“摸瞎”。
你們知道什么是摸瞎嗎？不知道沒(méi)關(guān)系，我來(lái)告訴你們。摸瞎，顧名思義就是把一個(gè)人的眼睛蒙上，再讓他去抓人。別以為很容易，其實(shí)還有點(diǎn)難呢！因為除了抓人的同學(xué)，其他人都是可以跑動(dòng)的……
其實(shí)我自己玩之前是很擔心，因為我記不清我們班同學(xué)的名字，所以我不太想玩，因為即使我抓到別人，也說(shuō)不出來(lái)他的名字，不過(guò)老師帶著(zhù)大家玩的游戲，我當然得積極參加了。
我們把桌子和椅子往前聚攏，這樣我們的活動(dòng)區域就劃分好了。游戲開(kāi)始了，有一名同學(xué)自告奮勇地把老師帶來(lái)的紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，老師讓他原地轉了2-3圈后，我們才發(fā)現自己還沒(méi)躲藏好。于是我疾步跑到陽(yáng)臺的角落上，順便拿一條紅色的椅子當“擋箭牌”。這時(shí)抓人的同學(xué)從教室小心翼翼地來(lái)到大廳，他走的時(shí)候還把手臂伸直，真像一只生怕摔倒的僵尸。他慢慢地走到我的身邊，我屏住呼吸，大氣不敢出。正當他快要摸住我的時(shí)候，旁邊的同學(xué)忍不住笑出聲來(lái)，于是抓人的同學(xué)就被笑聲吸引過(guò)去了，我就這樣躲過(guò)了一劫。而那名同學(xué)的運氣就沒(méi)那么好了，抓人的同學(xué)一巴掌“打”到了他的臉，頭發(fā)都被抓了起來(lái)，一些同學(xué)都哈哈笑了起來(lái)。這個(gè)時(shí)候那個(gè)被打到的同學(xué)就像小魚(yú)一樣乘機溜了出去。抓人的同學(xué)知道到手的鴨子飛走了。
他并不甘心，又向陽(yáng)臺的方向摸去，沒(méi)想到正好摸到了老師。我忍不住笑出了聲，那名同學(xué)居然摸出了那是老師。
“摸瞎”同學(xué)再次向我這邊走了過(guò)來(lái)，當然了，我還是幸運地躲過(guò)了一次。他摸到了我右邊的同學(xué)，他就像盲人一樣，從頭到腳摸了一遍，他好像已經(jīng)猜出了這個(gè)人是誰(shuí)了，于是信心十足地喊出了這個(gè)人的名字。同學(xué)們都替他感到開(kāi)心，“嘩嘩”地鼓起掌來(lái)。就這樣，我們的第一輪游戲結束了，又開(kāi)始了新一輪游戲……
美好的時(shí)光總是短暫的。今天的“摸瞎”游戲真是驚險又有趣，我喜歡今天的課間！
游戲作文 篇5
今天作文課上，張老師帶我們玩了一個(gè)有趣的“木頭人”游戲。
游戲開(kāi)始了，我們一邊拍手，一邊唱了起來(lái)：“山上有個(gè)木頭人，不許說(shuō)話(huà)不許動(dòng)�！碑敗皠�(dòng)”字剛說(shuō)完，我就立刻癱坐在椅子上，垂著(zhù)雙手，伸著(zhù)雙腿，目光呆滯，好像被點(diǎn)了穴一般。其他同學(xué)也迅速擺好姿勢后定格不動(dòng)了。教室了一下子靜得出奇。
我偷偷掃了一下四周，只見(jiàn)同學(xué)們有的托著(zhù)下巴，仿佛一尊塑像“思考者”；有的左手搭在額前，右腿抬起，做起了孫悟空的招牌動(dòng)作——“搭涼篷”；有的索性把衣服蒙在臉上，似乎很害羞……每種姿勢都令人捧腹。
一分鐘結束后，大家都為自己能堅持不動(dòng)歡呼了起來(lái)。當然，我也不例外，因為我除了眼睛以外，身體別的部位都沒(méi)動(dòng)。
“第二個(gè)環(huán)節是同桌對壘�！睆埨蠋熜嫉�。同桌郭玟杰對我說(shuō)：“我來(lái)當木頭人，你來(lái)逗我笑�！薄癘K！”我立刻同意了。我先用撓癢癢的方法，見(jiàn)不見(jiàn)效；再使出“絕招”——講笑話(huà)�？晌抑v了一個(gè)又一個(gè)笑話(huà)，郭玟杰就是不笑。我又問(wèn)張老師：“張老師，您有什么笑話(huà)嗎？”張老師想了想，說(shuō)：“你看，一、二、三、四、五，這座塑像臉上有五顆痣，如果要取名的話(huà)，叫‘郭五痣’如何？”邊說(shuō)還邊裝模作樣地數著(zhù)。我被逗得大笑了起來(lái)，而郭玟杰卻仍是一張塑像臉。他的定力真讓我嘆服！
有趣的“木頭人”游戲給我們的學(xué)習生活增添了歡樂(lè )！
游戲作文 篇6
“耶，投中了，哈哈……”“唉！”……你聽(tīng)了這些，一定不知我們在做什么，告訴你吧，我們在玩跳房子，是很好玩的呦！
這個(gè)周末我和爸爸媽媽一起去運河邊散步，突然看見(jiàn)了用一塊塊的石頭砌成的小路，便想起了爸爸媽媽給我講過(guò)跳房子的游戲，于是就讓爸爸在地上給我們畫(huà)了一幢造型新穎、房間又多的房子，還給所有的房間都標上了序號。媽媽趁爸爸畫(huà)房子的時(shí)間找來(lái)了一塊石頭，把它作為投擲的物品。
游戲開(kāi)始了。媽媽讓我先跳，說(shuō)是小孩優(yōu)先。我也就不客氣了，接過(guò)石頭，小心地扔向1號房，石頭好像一個(gè)聽(tīng)話(huà)的孩子似的，輕輕地落在1號格里�！耙�！”我高興得手舞足蹈，然后輕松地通過(guò)了1號房。只見(jiàn)媽媽和爸爸在那里拍手叫好為我加油鼓力。我得意極了，連忙向2號房發(fā)起沖擊，可是石頭好像是和我鬧別扭似的，偏偏蹦出了第二格。
我氣壞了，頓時(shí)就像是泄了氣的皮球，悶悶不樂(lè )地退出了“戰場(chǎng)”。輪到媽媽跳了。她拿著(zhù)石頭，對準1號房，手腕輕輕一抖，石頭就落到了第一格，媽媽高興得一蹦三尺高，她也成功地跳過(guò)了1號房。接著(zhù)，媽媽也要跳2號房了。只見(jiàn)她兩眼盯著(zhù)2 號房，把石頭放在眼前瞄了瞄，就飛了出去，哇！石頭準確無(wú)誤地扔到了2號房。我的心里漸漸地緊張起來(lái)，還有些嫉妒媽媽扔得這么準確呢。就在這時(shí)，媽媽一不小心，踩到了線(xiàn)。我禁不住在一旁捂著(zhù)嘴，幸災樂(lè )禍地笑個(gè)不停。又輪到我跳了。這回，我可不敢再得意忘形了，還用上了剛才從媽媽那兒偷學(xué)來(lái)的扔石頭的招法。嗨，還真管用，竟然一口氣把剩下的八間房都給跳完了。
媽媽讓爸爸出場(chǎng)了，但由于爸爸好久沒(méi)鍛煉的原因，平衡力也下降了便自動(dòng)敗下陣來(lái)。我們玩了許久，“時(shí)間不早了我們該回家了�！眿寢屨f(shuō)。我們決定下個(gè)周末再來(lái)一場(chǎng)激烈的比賽。
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