有趣的猜字謎游戲作文

　　今天，葉老師要給我們猜字謎，雖然我不是很在行，可我還是信心十足的準備好了。小編收集猜字謎游戲作文，歡迎閱讀。

 

　　第一篇：有趣的猜字謎游戲

　　我們在了解了漢字悠久的歷史之后，就跟著(zhù)老師一起去研究漢字了。

　　第一關(guān)——搜索漢字密碼。只見(jiàn)屏幕上出現了十二個(gè)“四不像”的古文字，老師說(shuō)這十二個(gè)古文字分別代表著(zhù)十二生肖里的十二個(gè)動(dòng)物，我們的任務(wù)是把這些字還原。我認真地看起了這些甲骨文，忽然發(fā)現其中一個(gè)字的形狀不是很象“虎”嗎?

　　對，我就是這樣還原了第一個(gè)古文字。之后，我又發(fā)現了這個(gè)“虎”字張牙舞爪，想起老師說(shuō)：“中國古代的文字起源于圖畫(huà)，也就是我們現在說(shuō)的象形字。”我們也應該可以從老虎張牙舞爪的樣子判斷出這個(gè)“虎”字。這么一分析，我才真正確定這個(gè)就是“虎”字。接下來(lái)，屏幕上又出現了兩組文字，左邊一組是現代簡(jiǎn)化字，另一組則是小篆。這是要做什么呢?哦，原來(lái)老師叫我們給漢字尋親呢。我的目光像黃金ak一樣把兩組生字給掃射了一遍，臉上露出了笑容，原來(lái)我發(fā)現了“”跟現代字體里的“日”字幾乎一樣，忽然我又發(fā)現另一個(gè)字根“羊”也很相似，我高興得一蹦三尺高。

　　中國漢字還有非常多的奧秘，下次你也可以去仔細研究一下。

　　第二篇：有趣的猜字謎游戲

　　今天，葉老師要給我們猜字謎，雖然我不是很在行，可我還是信心十足的準備好了。

　　葉老師要出第一個(gè)字謎了，大家一下子安靜下來(lái)。“一條狗，四張嘴。”葉老師說(shuō)。一條狗四張嘴，這個(gè)簡(jiǎn)單。一條狗，另一種說(shuō)法是“犬”，而“嘴”可以說(shuō)成“口”，而四個(gè)“口”和一條犬合在一起就是“器”。另一個(gè)聲音叫了起來(lái)，是彭一言，她正在回答剛才的問(wèn)題。唉，機會(huì )被搶走了。

　　第二個(gè)謎語(yǔ)是：“十月十日。”十月十日?難道是“明”?不可能，應該是是個(gè)日，十個(gè)月吧?也不是，那根本不是字。突然，徐藝軒舉起手，葉老師請了她，她說(shuō)：“朝“。哎呀!我怎么沒(méi)想到。唉，只能下次努力了。

　　第三個(gè)謎語(yǔ)是“一個(gè)字，十八口。”我在紙上用筆畫(huà)了幾下，上面一個(gè)十，中間一個(gè)八，下面一個(gè)口。那怎么這么像“杏”啊?對!一定是“杏”。我剛想說(shuō)，潘惠芯叫了起來(lái)：“杏”。機會(huì )又被潘惠芯搶走了。徐藝軒又大叫起來(lái)：“還有一種答案。”還有一種?不會(huì )吧?她又說(shuō)：“呆”。我在紙上畫(huà)來(lái)畫(huà)去，才發(fā)現是真的。

　　第四個(gè)謎語(yǔ)是“九十九”。九十九?這會(huì )是什么呢?我們冥思苦想，可就是沒(méi)有人舉手。老師給出了提示：一百減幾等于九十九?“一”，我們一口同聲地回答。呀，我知道答案了，于是我站起來(lái)，堅定地說(shuō)“白，李白的白!”我終于自己猜出了一個(gè)謎，心里美滋滋的。

　　今天的猜字謎游戲真有趣!

　　第三篇：有趣的猜字謎游戲

　　一些簡(jiǎn)單的生字，竟可以組成一個(gè)令人深思的游戲——猜字大比拼。

　　比賽分為兩組，祝睿穎吳晗曉一組，而我就的跟不會(huì )寫(xiě)字卻會(huì )認字的表弟組成一組。激烈的比賽正式開(kāi)始了，只見(jiàn)舅媽悄悄朝我們兩組負責寫(xiě)字的人舉出一個(gè)“上”字。我怕表弟猜不出來(lái)，更為了我們能贏(yíng)，一邊寫(xiě)，一邊偷偷靠近了表弟，輕輕地數了一聲“shang”。說(shuō)完，就急忙把頭縮了回來(lái)，表弟脫口而出“shan”。頓時(shí)我哭笑不得，又對他悄悄說(shuō)了一遍，我想：這回總該對了吧!我還沒(méi)想完，他馬上就說(shuō)“shang”，好象存心跟我作對似的，就差一點(diǎn)點(diǎn)了。為了能贏(yíng)，我這次稍微說(shuō)響了一些，我的心提了起來(lái)，祈求道：千萬(wàn)要猜對呀!……就在表弟張口的一瞬間我的心“砰砰砰”地跳個(gè)不停。只聽(tīng)見(jiàn)表弟用不太響亮的聲音說(shuō)：“shang”，隨著(zhù)他的話(huà)音落下，我心中的大石頭也落了下來(lái)。我們贏(yíng)了，這時(shí)另一組驚訝地望著(zhù)我們，顯然還不知道表弟為什么猜出來(lái)了。

　　而這種游戲對于我來(lái)說(shuō)實(shí)在太簡(jiǎn)單了。首先把筆順順著(zhù)寫(xiě)一遍，看看和哪些字差不多，再寫(xiě)一遍筆畫(huà)，找出最中要或最有特征的一筆，就可以猜出是什么字了。

　　這個(gè)小游戲給我的啟示是：在每次學(xué)習中，要認真把每一個(gè)要點(diǎn)記在心里。更深一層的是：有些事看上去很簡(jiǎn)單，但實(shí)際上自己做起來(lái)就不象想得那么簡(jiǎn)單了。

　　第四篇：有趣的猜字謎游戲

　　“鈴鈴鈴”上課了，林老師飛快地踏進(jìn)了教室，站到講臺上，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山地對我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們將在這節語(yǔ)文課上舉行一次有趣的猜字迷游戲!”“yeah”同學(xué)們聽(tīng)到這個(gè)消息，都高興地歡呼起來(lái)。老師打了一下手勢，讓我們安靜下來(lái)后，便說(shuō)：“同學(xué)們，現在你們先各自在小組里面進(jìn)行游戲，等一下再在班里進(jìn)行。”

　　游戲開(kāi)始了，我們先在小組里進(jìn)行。“我先來(lái)問(wèn)，”明輝自告奮勇地對我們說(shuō)，“請問(wèn)‘高爺爺的頭、李爺爺的腳、鄭爺爺的耳朵’是什么字?”我想了想，大聲地回答：“簡(jiǎn)單，是‘郭’!”“對了”明輝說(shuō)。然后，又輪到我來(lái)提問(wèn)。我慢手慢腳地站了起來(lái)，說(shuō)：“‘守門(mén)員’，打一字。”“‘守門(mén)員’?組長(cháng)家亮皺著(zhù)眉頭，不解地問(wèn)。“守門(mén)員!”我重復了一遍。小組里的同學(xué)費了九牛二虎之力，把腦細胞全都去思考，可怎么也想不出來(lái)。于是，我賣(mài)了一下關(guān)子，說(shuō)：“想不想放棄啊?”“好吧，你說(shuō)答案吧。”家亮代替大家說(shuō)�？匆�(jiàn)他們都想不出來(lái)，于是我說(shuō)：“你瞧!一個(gè)門(mén)里面有一個(gè)人在擋，不就是‘門(mén)+人=閃’嗎!”等我提問(wèn)完，又排到曉賢提問(wèn)了。只見(jiàn)黃曉賢一本正經(jīng)地說(shuō)：“‘四方來(lái)合作，貢獻大一點(diǎn)’打一字。”我一聽(tīng)，發(fā)現這條字謎我在網(wǎng)上看過(guò)，不假思索地回答：“是個(gè)‘器’字，對吧!”黃曉賢豎起大拇指，用佩服的語(yǔ)氣，說(shuō)：“恭喜你，答對了!”“yea”我的臉上露出了喜悅的笑容……在小組里進(jìn)行猜字謎游戲后，老師又讓我們在班上進(jìn)行問(wèn)答。黃紫鈺先行舉手，進(jìn)行提問(wèn)。只見(jiàn)“菜鳥(niǎo)”慢吞吞地站了起來(lái)，笑瞇瞇地說(shuō)：“‘點(diǎn)心’是什么字?”“點(diǎn)心”，什么意思，我們都疑惑不解，像一群迷失方向的小鳥(niǎo)嘰嘰喳喳地在下面議論著(zhù)。見(jiàn)此情形，林老師急中生智，在黑板上寫(xiě)了“點(diǎn)心”這兩個(gè)字，并引導我們思路。這時(shí)，俊斌站了起來(lái)，說(shuō)：“點(diǎn)的中心是個(gè)口字吧!”“菜鳥(niǎo)”對俊斌說(shuō)：“答對了!”接著(zhù)，奕楷又上前提問(wèn)：“‘大于小于等于’是什么字?”這下可難了，同學(xué)一連猜了好幾個(gè)，可都被奕楷一一回絕了。我們沒(méi)有一個(gè)能猜出來(lái)，就連老師也不知道答案。于是，奕楷公布答案：“是個(gè)‘互’字。”我心里想：“對了，‘<、>、=’合起來(lái)就是一個(gè)‘互’，我怎么就沒(méi)想到這個(gè)!”緊接著(zhù)……

　　“鈴玲玲”下課了，我們這節語(yǔ)文課在歡言笑語(yǔ)中度過(guò)了。通過(guò)這節課，讓我體會(huì )到了：祖國漢字的奇妙之處，我們應當更深入地對它進(jìn)行了解。

　　第五篇：有趣的猜字謎游戲

　　“猜字謎!”同學(xué)們一聽(tīng)到這三個(gè)字都興奮不已!

　　開(kāi)始啦!只見(jiàn)同學(xué)們都屏息凝神等著(zhù)出題。“一口咬掉牛尾巴。”“這題也太簡(jiǎn)單了吧，當我們是小屁孩呀!”話(huà)音剛落，“告。”“答對啦!”走廊上傳出了歡笑聲。

　　“別急!好戲還在后頭呢!”

　　“兩人坐在土地上。”一個(gè)字謎又從我嘴里蹦出來(lái)。不過(guò)，它很快就又被同學(xué)們猜對了。

　　“再來(lái)一個(gè)!”“一山臥，兩山倒……”又一個(gè)字謎擺出來(lái)了!同學(xué)們還像剛才那樣，開(kāi)始思考。“一山臥……”有的同學(xué)在紙上寫(xiě)著(zhù)，有的同學(xué)眼睛死死盯著(zhù)黑板，皺著(zhù)眉頭，有的同學(xué)小聲地與同桌討論……

　　過(guò)了一會(huì )，還沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手，平時(shí)最不愛(ài)回答問(wèn)題的蔡希明舉了手，說(shuō)“應該是‘歸’吧!”“那還有一山臥呢?”我反問(wèn)道。我微笑著(zhù)，視線(xiàn)從一個(gè)同學(xué)臉上轉到另一個(gè)同學(xué)臉上，好像在問(wèn)“找到答案了嗎?”這時(shí)，“小博士”陸柯羽站起來(lái)說(shuō)：“是巋!”“哪個(gè)巋?”大家疑惑的看著(zhù)她。她在紙上大大的寫(xiě)了一個(gè)“巋”，大家才恍然大悟�？神R上又有人找我說(shuō)：“這個(gè)不算，這個(gè)字我們沒(méi)學(xué)過(guò)!”……

　　容易了不行，難了也不行，瞧，我們班這些調皮蛋多難侍候!

　　第六篇：有趣的猜字謎游戲

　　今天上午第三節課，老師給我們上的是猜字謎游戲。

　　首先，老師給我們出了兩個(gè)字的謎面：“傻人，請打一個(gè)字。”話(huà)音剛落，就有同學(xué)舉手說(shuō)：“仁。”“不對，再猜猜看。”老師微微一笑。同學(xué)們又認真思考著(zhù)。我心想：什么人傻?是呆子，單人旁加上呆就是保!我在紙上寫(xiě)了一遍，不錯，肯定是保，我高興得差點(diǎn)跳起來(lái)，便舉手說(shuō)：“保。”“對，非常對!大家把掌聲送給胡婷婷。”老師高興地說(shuō)。我坐了下來(lái)，心里樂(lè )滋滋的，因為我是第一個(gè)猜對的。

　　接著(zhù)，老師說(shuō)了好幾個(gè)謎語(yǔ)，都沒(méi)有難住我們。“我再出最后兩個(gè)給你們猜猜看，你們要好好動(dòng)腦筋。第一個(gè)謎面是：‘摘掉窮帽子，挖去窮根子’，是什么字?”老師一說(shuō)，就有同學(xué)舉手了，老師先叫周星宇回答。“是‘八’字。”周星宇不假思索地說(shuō)。“你猜得很對。”下面的同學(xué)都躍躍欲試，等待老師出最后一道謎，只聽(tīng)老師說(shuō)：“橫著(zhù)兩根柴，豎著(zhù)兩根柴，小二跳進(jìn)去，小八跳出來(lái)。請打一個(gè)字。”我思索著(zhù)，在紙上寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去，想到了一個(gè)字，就舉手說(shuō)：“是‘恭’，對嗎?”“不對。”老師微笑著(zhù)說(shuō)，“請大家再想想。”這時(shí)，同學(xué)們你看看我，我看看你，怎么也猜不出。雖然又有人舉手回答，可都是錯的。這個(gè)謎語(yǔ)真的好難啊，我想神仙也猜不出了。正當同學(xué)們絞盡腦汁時(shí)，范沁萌同學(xué)舉手說(shuō)：“是‘其’。”老師興奮地說(shuō)：“對，你真聰明。”此時(shí)，教室里響起了一陣熱烈的掌聲。接著(zhù)，有個(gè)同學(xué)要求讓他出字謎由我們猜，老師同意了。他連出了三個(gè)字謎都被我們一一猜中了。

　　猜字謎游戲在下課鈴聲中結束了，我多么希望這節課能再延長(cháng)點(diǎn)時(shí)間啊!