【實(shí)用】三年級游戲作文錦集10篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的三年級游戲作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
三年級游戲作文 篇1
我是個(gè)游戲迷，很想玩手機，但是爸爸和媽媽不給玩。但是我自己編了個(gè)游戲節。
游戲節這一天，街上沒(méi)幾個(gè)人。但是手機店和數碼店里的人很多。因為在我的世界里，游戲節的時(shí)候每個(gè)人都可以到手機店或數碼店免費領(lǐng)取一臺電腦或手機，而且必須留電話(huà)號碼。只能領(lǐng)一次，只有一天時(shí)間可以玩第二天就必須要還給商家，不還的話(huà)商家會(huì )打給110。
游戲節的第二個(gè)特點(diǎn)是，游戲節這天如果你爸和你媽不給你玩手機你可以打電話(huà)，警察會(huì )把你拘留一天，并且送給那個(gè)報警的小朋友一個(gè)手機。
游戲節的第三個(gè)特點(diǎn)是，你打開(kāi)你想要的游戲，系統會(huì )自動(dòng)給你一天的會(huì )員，游戲節的第二天游戲系統會(huì )把會(huì )員打折打到48元一年的會(huì )員，只維持一天。
那些手機迷們一大早就去手機店拿手機了。
如果世界上真的有游戲節就好了。
“這一路上走走停停，也有了幾分的距離……”我一邊聽(tīng)著(zhù)《起風(fēng)了》這首歌一邊想著(zhù)游戲節的事情……
三年級游戲作文 篇2
“哈哈哈哈，打倒嘍！你輸了！”一個(gè)小伙伴高興地跳了起來(lái)。這是我們在玩打“老虎”游戲時(shí)的情景。
這個(gè)游戲是在羽毛球場(chǎng)內進(jìn)行的。開(kāi)始時(shí)我、覃勁。李村輝扮“老虎”。雷挺幾個(gè)人打“老虎”，他拿著(zhù)毽子在快要碰到我的時(shí)候就掉到了地上，我向雷挺扮了個(gè)鬼臉，然后飛快地跑到一旁。接著(zhù)我的表弟陳俊明拿著(zhù)毽子奮力向我們扔去，我一扭頭頭終于躲了過(guò)去，伙伴們都為我捏了一把汗，我心想“真幸運，真有點(diǎn)像007躲子彈一樣。表弟真是不夠幸運，如果扔得再有力些，就能打著(zhù)了�！本o接著(zhù)他們使用“消耗魔法”――連續快攻戰術(shù)，這一招倒是挺有效，不一會(huì )兒，我們都被累得精皮力盡，當我們向另一邊氣喘吁吁地跑時(shí)，剛剛拿到毽子的雷挺孤注一擲地使出前所未有的力量朝李村輝一扔，“啪啪”的一聲，打到了李村輝的屁股上。李村輝一邊摸著(zhù)屁股，一邊咬牙切齒地說(shuō)：“下一次我非讓你把這個(gè)毽子給吃了不可�！彼f(shuō)的這句話(huà)讓我們所有人都捧腹大笑，這個(gè)游戲中斷了2至3分鐘才繼續開(kāi)始。
他們又開(kāi)始使用“消耗魔法”，雖然他們又開(kāi)始使用連續快攻戰術(shù)，但是不是很見(jiàn)效，不是從我的褲襠下穿過(guò)，就是從覃勁的脖子旁穿過(guò)。玩了好一會(huì )兒，一不小心讓陳俊明抓住了機會(huì )，一次奮力一擊，打在了我和覃勁的肩膀上，啊，一箭雙雕，我和覃勁的眼珠都快掉出來(lái)了，而雷挺他們則在一旁擁抱著(zhù)又跳又叫。
“OH―MY―GOD”我們被他們這幫鼻涕蟲(chóng)打敗了，而新的一輪游戲又在我們復仇的心情中開(kāi)始了……
三年級游戲作文 篇3
今天，我們在課堂上玩游戲，放松放松我們的心情。
老師先讓我們寫(xiě)東西，說(shuō)：“第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物和事情，第三組寫(xiě)地點(diǎn)。要不一樣的，要有特點(diǎn)呦！”
我是第二組的，要寫(xiě)人物和事情，我左右望了望不知道要寫(xiě)些什么，于是便亂寫(xiě)了一個(gè)。不一會(huì )兒，老師把紙條給收走了，放在一個(gè)透明的玻璃瓶子里。我目不轉睛的盯著(zhù)老師心想：老師這個(gè)葫蘆里放了什么藥呀？
老師把瓶子拿了出來(lái)輕輕地放在桌面上說(shuō)：“我把紙條放在桌子上，我要請一個(gè)同學(xué)上來(lái)拿三張紙條出來(lái)組成一個(gè)句子�！崩蠋熡檬种噶酥刚f(shuō)：“第一個(gè)，你來(lái)�！�
我們大家都聚精會(huì )神的望著(zhù)這個(gè)同學(xué)，像似在大眼瞪小眼�！按呵飸饑绺缃憬銈兒臀乙黄鹪诓賵�(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲！”什么，春秋戰國，大家都笑了起來(lái)，有的甚至連口水都笑出來(lái)了。
老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，這個(gè)同學(xué)看著(zhù)紙條，都不知道怎么說(shuō)，“公元前10萬(wàn)億一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚查特在火星上搬家準備去雅博培訓中心！”天啊，地球都沒(méi)有10萬(wàn)億年，雅博培訓就有了嗎？
老師最后叫了一個(gè)同學(xué)，我們的心跳得很快很快，不知道又是什么好笑的句子“侏羅紀時(shí)期鄭爽在火場(chǎng)上睡覺(jué)�！边@一句話(huà)一落音，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，有的笑“破”了肚皮。
這就是紙條游戲，一個(gè)笑死人的游戲。
三年級游戲作文 篇4
昨天，我們在教室里做了一個(gè)有趣的語(yǔ)言游戲。
游戲是這樣的：老師先發(fā)給每個(gè)人三張空白的紙條，讓我們分別依次在紙條上寫(xiě)上誰(shuí)，在哪兒，干什么。然后，我們把前兩張紙條分別放進(jìn)兩個(gè)紅盒子里。自己拿著(zhù)第三張紙條。這樣，游戲的準備工作就做好了。
游戲開(kāi)始了，老師讓一些同學(xué)拿著(zhù)自己的第三張紙條上臺，再從兩個(gè)紅盒子里分別拿出一張紙條，和自己手里的紙條拼成一句話(huà)。第一個(gè)上臺的是張可馨。只見(jiàn)她迫不及待地走到講臺桌前，然后一手拿著(zhù)自己那張紙條，一手從兩個(gè)盒子里分別抽出兩張紙條，認真地擺了擺。結果，沒(méi)成功。原來(lái)是有的同學(xué)在放紙條時(shí)放錯了，害得她拼不成一句話(huà)。她只好又從盒子換拿了一張紙條。這一次，她興奮地打開(kāi)紙條，排好句子，然后哈哈大笑起來(lái)，眼淚都流出來(lái)了。老師讓張可馨給大家讀。原來(lái)她拼的句子是“呂心然在北戴河捉螃蟹�！彼孔x一個(gè)字就笑一下，最后還是忍不住大聲地笑了起來(lái)。
接著(zhù)，又有很多同學(xué)陸續上臺拼出了很多有趣的奇奇怪怪的話(huà)。比如：“朱天澄在教室種樹(shù)�！薄皬埗鞔仍诮淌依镝烎~(yú)�！薄榜R哲清和他的'爸爸媽媽在香山睡覺(jué)�！泵恳淮味及淹瑢W(xué)們逗得哈哈大笑起來(lái)。
最后，在笑聲中，游戲結束了。我覺(jué)得這個(gè)游戲真好玩兒！
三年級游戲作文 篇5
你們玩過(guò)拍手的游戲嗎？這個(gè)游戲可好玩兒了。
今天，作文輔導班一上課，老師對同學(xué)們說(shuō)：“這一節課，我們不學(xué)作文，做一個(gè)小游戲�！蓖瑢W(xué)們很高興，問(wèn)老師做什么游戲。老師面帶微笑地說(shuō)：“我們玩拍手的游戲�！薄班�！拍手的游戲，我們都會(huì )�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)。老師又很神秘地說(shuō)：“這個(gè)拍手游戲可不一般�！蓖瑢W(xué)們都在想：這個(gè)拍手游戲到底是怎么玩呀？老師又接著(zhù)說(shuō)：“是這樣，我先把手平放著(zhù)，同學(xué)們再把手放在我的手上，我去拍你們的手背，看看是你們躲得快還是我拍得快，三局兩勝�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)就來(lái)勁了，都爭著(zhù)跟老師玩。老師讓同學(xué)們從座位上出來(lái)站成一排一個(gè)一個(gè)來(lái)。
隊伍排好以后，首先要玩這個(gè)游戲的就是郭韶涵。他自信地走到老師面前，老師剛伸出手，他卻又跑了回去。同學(xué)們都笑郭韶涵是膽小鬼。郭韶涵一看大家笑話(huà)他，他又走到老師面前，可是郭韶涵還是有點(diǎn)怕。老師說(shuō)：“每個(gè)人都得玩一次�！辈煌姘撞煌�，郭韶涵小心翼翼地把手放到老師手上，剛放到老師手上他又縮了回去，又放上去又縮了回去。他一直把手伸過(guò)來(lái)縮回去，動(dòng)作還很快，老師一直沒(méi)機會(huì )拍他。不一會(huì )兒，郭韶涵的動(dòng)作開(kāi)始變慢，可能是胳膊有點(diǎn)累了。這時(shí)，老師抓住這個(gè)好機會(huì )，一下子拍到了郭韶涵的手。這一次，也算是給了郭韶涵一個(gè)教訓。后兩次，郭韶涵機靈得比小魚(yú)還快。結果，后兩次都是郭韶涵贏(yíng)了。郭韶涵很得意，大搖大擺地走回了座位。
還有一個(gè)小家伙，他叫王啟宇。他才上一年級，來(lái)到老師面前，他比郭韶涵還要機靈，手一直伸縮，還沒(méi)碰到老師的手就縮了回去，前兩次小家伙贏(yíng)了，高興得又蹦又跳。最后一次，可能他有點(diǎn)驕傲了，才會(huì )被老師拍到，不過(guò)，最后結果還是他贏(yíng)了。小家伙高興得手舞足蹈，嘴里還大喊著(zhù)：“我贏(yíng)了！我贏(yíng)了！”
看完了機靈的小家伙，再看方法很愚蠢的劉佳冠。他并不像前兩個(gè)人的躲法，而是把手放在老師手上不動(dòng)，一連三次都被老師拍中了。我心想：他怎么反應就這么慢呢？
不一會(huì )兒，就輪到了女生，前兩個(gè)女生都輸了。該我了，他們都給我加油，我對自己也充滿(mǎn)了信心。一開(kāi)始，我就非常小心，我比誰(shuí)玩得都敏捷，剛碰到老師的手尖，我就把手縮了回去，一連三次老師都輸了，我高興地蹦蹦跳跳。告訴你們我贏(yíng)的秘密吧，我是看老師的樣子、眼神才贏(yíng)的。老師去拍我的手時(shí)，樣子非常緊張，這個(gè)時(shí)候，我就躲得特別快。
��！今天玩得真開(kāi)心！
三年級游戲作文 篇6
每當我和小伙伴們一起玩游戲的時(shí)候，就不由得想起了在竹君園玩噘嘴游戲時(shí)的情景。
一上課，老師就拿著(zhù)兩根吸管神秘兮兮地說(shuō)：“今天我們玩個(gè)游戲�！蓖瑢W(xué)們有的迫不及待想要試試，有的歡呼雀躍地拍掌叫好，還有的故作鎮定猜想著(zhù)老師葫蘆里到底賣(mài)著(zhù)什么藥？
游戲開(kāi)始了，首先是我們A組上場(chǎng)，小明傳過(guò)來(lái)時(shí)，小強以為夾緊了，等他一松嘴結果吸管掉了下去。這是隊員提出的位置，可是調完之后還是不停的掉，我著(zhù)急的像熱鍋上的螞蟻團團轉。終于輪到我了，我噘起嘴像豬八戒的鼻，眼睛瞇成一條縫，眉頭皺得像彎彎的月亮。我們這組共用時(shí)2分22秒。
這回輪到B組來(lái)，我看著(zhù)他們接的時(shí)候以迅雷不及掩耳之勢地傳到最后，竟然只用了34.67秒！這是為什么呢？原來(lái)是我們在進(jìn)行的時(shí)候，他們在臺下一遍看我們比賽一邊練習如何噘嘴傳吸管，還不時(shí)的發(fā)出“一定要贏(yíng)他們”的聲音。只見(jiàn)他們小心翼翼地拿起鉛筆代替吸管放在嘴唇上面，目不轉睛地盯著(zhù)鉛筆，生怕它掉了下去。她們伸著(zhù)長(cháng)頸鹿般地脖子，弓著(zhù)背活像一位白發(fā)老人。
噘嘴游戲結束了，當老師宣布B組獲勝的時(shí)候，我們A組個(gè)個(gè)唉聲嘆氣、垂頭喪氣，這時(shí)我們組的大嘴巴小李子突然高聲喊道：“沒(méi)關(guān)系，沒(méi)關(guān)系，我們組都努力了，俗話(huà)說(shuō)友誼第一比賽第二�！边@個(gè)游戲使我懂得了：團隊游戲不要在乎比賽的結果，只要我們齊心協(xié)力共同努力就好了，就算輸了也不要責備隊友。
同學(xué)們聽(tīng)了我的介紹，你們是不是想要躍躍欲試了呢？
三年級游戲作文 篇7
電腦可以用來(lái)查資料、看電影、看視頻、制作、玩游戲……說(shuō)道玩游戲我最喜歡的就是《我的世界》。
《我的世界》里都是方塊，可以用方塊來(lái)造房子、堡壘、城堡……還可以單人游戲，也可以多人游戲，真是兩全其美��！它的內容模擬了真實(shí)生活，不過(guò)另加了僵尸、骷髏弓箭手、苦力怕等等怪物，不過(guò)一點(diǎn)都恐怖。
當你發(fā)現了新大陸或村莊時(shí)，你會(huì )感覺(jué)到非常愉悅、興奮！而你也要砍樹(shù)、造房、打獵……因為晚上是非常危險(轉 載 于:w :小學(xué)生作文我喜歡的游戲)的，造房子可以用木板、泥土、石頭……可以造房子的材料非常多，就等著(zhù)你去探索。
《我的世界》里單人游戲時(shí)，主人公叫斯蒂夫，而在多人游戲時(shí)，你可以任意取名。游戲有3種模式：生存模式、極限模式、創(chuàng )造模式。生存模式可以任意調節難度，極限模式只有一條命且難度只能是困難，而創(chuàng )造模式則像上帝一樣，資源豐富，任你創(chuàng )造。
游戲里還可以挖礦，礦有紅石、鐵礦、金礦、青金石、鉆石……甚至還有地獄，地獄里有惡魂、僵尸豬人……
我最喜歡的就是玩的游戲就是它——《我的世界》它可以讓我們開(kāi)動(dòng)腦筋與好奇心，所以我最喜歡的就是它，我愛(ài)玩《我的世界》，你呢？
三年級游戲作文 篇8
“哈哈哈……”一陣哈哈大笑的聲音傳過(guò)來(lái)。哦，原來(lái)是老師在玩快樂(lè )傳真的游戲。
老師首先告訴我們游戲規則，然后把我們分成二組，第一組是一二小組，第二組是三四小組，每組派出四名隊員，四個(gè)隊員中選一名當隊長(cháng)。選隊員的時(shí)候，我非常緊張，生怕老師點(diǎn)我的名。過(guò)了一會(huì )兒，老師已經(jīng)選好了隊員，第一組的隊員有談柯妗、蔣鐘崴、趙琪和胡萬(wàn)祥，隊長(cháng)是蔣鐘崴；第二組的隊員有伍純漪、周騰、楊溢銘和李有明，隊長(cháng)是周騰。
比賽開(kāi)始了，老師要第一組的同學(xué)上臺來(lái)，隊長(cháng)排第一。老師把“聞雞起舞”這個(gè)詞告訴蔣鐘崴，讓蔣鐘崴做出這個(gè)動(dòng)作，讓大家猜這個(gè)動(dòng)作表示的詞。隊長(cháng)開(kāi)始做動(dòng)作了，他把右手做成耳朵形狀放在耳朵上，接著(zhù)就亂跳起來(lái)，這時(shí)，教室里突然一陣哈哈大笑，有的同學(xué)笑得前仰后合，有的同學(xué)笑得肚子都疼了，有的同學(xué)笑得嘴都酸了。過(guò)了一會(huì )兒，老師要我們猜，結果我們誰(shuí)也沒(méi)猜出來(lái)。到了第二組比賽了，老師把“肉包子打狗”這個(gè)詞告訴了第二組的隊長(cháng)，接著(zhù)隊長(cháng)就做出了這個(gè)動(dòng)作，然后讓隊員們猜，隊員硬是猜不出來(lái)，這時(shí)，隊長(cháng)很著(zhù)急，連忙給他們解釋?zhuān)伤麄冞�是沒(méi)猜出來(lái)，下面的同學(xué)很著(zhù)急，真想上去幫他。
比賽結束了，我們打成了平局，這場(chǎng)游戲真有趣呀！
評語(yǔ)：真棒！你成功了，你將一次游戲寫(xiě)得非常清楚，流暢，老師真為你感到無(wú)比高興，加油！繼續努力哦！
三年級游戲作文 篇9
今天的課堂上，老師給我們出了一道難題：用兩個(gè)紙杯做橋墩，用一張紙做橋面，看誰(shuí)做得紙橋可以承受一個(gè)鉛筆盒的重量。
老師話(huà)音剛落，只見(jiàn)陳恩睿就自告奮勇地舉起了手，只見(jiàn)她自信滿(mǎn)滿(mǎn)地把白紙放在兩個(gè)紙杯上，拍拍手，告訴我們她的紙橋就大功告成了。同學(xué)們一看，那紙橋顫顫巍巍的，感覺(jué)風(fēng)一吹，就要倒了。這樣的紙橋難道能承受一個(gè)鉛筆盒的重量嗎？老師拿著(zhù)鉛筆盒往橋上輕輕一放，果然不出所料，橋立刻就塌了。她沮喪地回到自己的座位上。
接著(zhù)，張茜抱著(zhù)試試看的心理上去了。她覺(jué)得一層紙不夠厚，把白紙對折，放到紙杯上，可還是失敗了。
又有好幾個(gè)同學(xué)上去試了試，他們有的把紙折了好幾折，有的把紙疊在一起，種種方法都嘗試了，可是都沒(méi)有成功。我們都被這紙橋弄得是束手無(wú)策。
就在這時(shí)，老師出馬了。只見(jiàn)老師拿起白紙，正面一折，反面一折，一直折了五折，最后又把折好的白紙放在紙杯上，再把鉛筆盒放上去。呀！居然成功了。老師接著(zhù)又在上面放了第二個(gè)鉛筆盒，紙橋竟然還是紋絲不動(dòng)。老師真是太厲害了。
老師看著(zhù)我們一個(gè)個(gè)好奇的樣子，就微笑著(zhù)說(shuō)：“剛才我把白紙折成這樣，就使紙的兩端都形成了許多三角形，而三角形是最不容易變形、最堅固的形狀，所以紙橋才不會(huì )塌�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我們才恍然大悟。
原來(lái)，這小小的架紙橋游戲也有這么大的奧秘��！
三年級游戲作文 篇10
星期天的一個(gè)下午，我約了十幾個(gè)朋友到我家來(lái)做游戲。
游戲的規則是：讓一個(gè)人來(lái)捉大家。如果那個(gè)人快要捉到某個(gè)人，這個(gè)人只要說(shuō)出“停電”就不會(huì )被抓，但要等其他人來(lái)拍你一下才能動(dòng)。如果說(shuō)不出“停電”，就會(huì )是這個(gè)人來(lái)捉大家。
游戲開(kāi)始了。第一個(gè)是楊恒同學(xué)來(lái)捉我們。我們只聽(tīng)見(jiàn)楊浩同學(xué)大聲喊道：“一、二、三開(kāi)始——”我們都朝不同的方向跑去了，盡量離楊恒同學(xué)遠一點(diǎn)。楊恒同學(xué)盯上了楊浩同學(xué)。楊浩跑到東，他追到東；楊浩跑到西，他趕到西。楊恒左跑跑，右跑跑，
就是捉不到楊浩。大家見(jiàn)了都樂(lè )得哈哈大笑。
楊恒見(jiàn)我笑得非常得意，就朝我發(fā)起了猛攻。我見(jiàn)機不妙，就跑到了大樹(shù)后面。當我正準備跑開(kāi)的時(shí)候，楊恒沖到了我的前面，我趕緊說(shuō)了“我停電”。我只好一動(dòng)不動(dòng)地站在那里，心里特別著(zhù)急呀！這時(shí)，陳剛向我這邊跑來(lái)了。我連忙大聲喊道：“陳剛，快來(lái)救救我！”他立刻跑到了我身邊，拍了我一下，我得救了。
我和陳剛都朝一個(gè)地方跑去。大家都在喊：“楊恒來(lái)了，快跑！”可是，已經(jīng)來(lái)不及了，陳剛的手已經(jīng)被楊恒抓住了。楊恒放開(kāi)手，用手指著(zhù)陳剛說(shuō)：“這下該你捉大家了！”
陳剛流著(zhù)汗，喘著(zhù)粗氣，低著(zhù)頭，滿(mǎn)臉通紅，急得快要哭了似的，惹得大家哈哈大笑。他給我們唱了一首歌，又接著(zhù)捉大家來(lái)了。
游戲一直堅持到了天黑。我們度過(guò)了一個(gè)非�？鞓�(lè )的下午。
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