“貼燒餅”游戲作文
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的“貼燒餅”游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“貼燒餅”游戲作文1
在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午，我們學(xué)校的體育老師江老師帶我們到學(xué)校停車(chē)場(chǎng)去上一節體活課。
這次的體活課因為是代課，所以不像周二一樣，有球，也有跳繩玩。
沒(méi)有用具，難道就只能追追打打？不行，得想個(gè)辦法，可是要怎么玩呢？終于，當周二早晨的籃球訓練給了我靈感。
我召集了十幾個(gè)人過(guò)來(lái)，跟他們說(shuō)，我想到一個(gè)叫“貼燒餅”的游戲，規則是，找至少八個(gè)人，排成四路縱隊，要讓四隊排成“十”的形狀，但是中間要留一些空隙，給另外兩個(gè)人跑，這兩個(gè)人，一個(gè)追，一個(gè)逃，逃的那個(gè)人可以跑到任意一隊的最前面，貼在此隊第一個(gè)人身上，然后立馬喊：“貼！”這時(shí)，逃的那個(gè)人就不用逃了，現在，此隊的最后一個(gè)人成為逃的人，追的人繼續追，如果追到了，追的人就逃，逃的人就追，就這樣一直追來(lái)追去。
聽(tīng)完后，大家有的完全聽(tīng)懂了，有的似懂非懂，我又講了一遍，大家都懂了，游戲就開(kāi)始了，大家很快排成了四路縱隊。
首先是陳浩來(lái)追我，我“OK”了一聲，他就來(lái)追我了。
追了大概7秒后，他快追上我了，突然，我停了下來(lái)，陳浩卻沒(méi)回過(guò)神來(lái)，一把沖出幾米遠，我馬上貼在了一隊前，現在陳浩要追范鹿鳴，可范鹿鳴也不是吃素的`，就在陳浩快要追上他的時(shí)候，他突然側過(guò)身子，甩開(kāi)了陳浩，又把逃跑人的位子讓給了尚子岳，尚子岳沒(méi)用什么詭計，只是加了點(diǎn)速度，就把位子讓給了岳云帆。岳云帆可是我們班的“天才”，可關(guān)鍵時(shí)刻，腦袋轉速又變慢了，不一會(huì )兒就被追上了，于是變成岳云帆追陳浩，陳浩立馬把位子讓了人，然后喊了聲暫停，對“天才”說(shuō)：“謝謝岳大人大恩大德。讓我休息了一會(huì )兒�！蔽覀兟�(tīng)了，都哈哈大笑起來(lái)。
通過(guò)此次體活課，我增強了自己的反應力，也收獲了歡樂(lè )，真是一節歡聲笑語(yǔ)的課！
“貼燒餅”游戲作文2
在今天的體健課上，同學(xué)們開(kāi)展了激烈的“貼燒餅”游戲。
蔣老師首先組織男生女生分成兩組，每一組圍成一個(gè)大圓，圓上的同學(xué)們都是每?jì)擅昂筚N在一起，然后每一組中指派一名同學(xué)繞著(zhù)園在后面追，另一名同學(xué)在前面跑，她可以跑到任意一組同學(xué)的后面像燒餅一樣緊貼上去，那么就換被貼這組前面的同學(xué)跑，如果被追手抓到了，那么她們的角色就交換一下。掌握了游戲規則以后，同學(xué)們都興奮不已，躍躍欲試，就等著(zhù)“燒餅”開(kāi)鍋了。游戲一開(kāi)始，我們組的追手史雨琳是個(gè)體育小健將，只見(jiàn)她猛得沖向跑手王安琪，王安琪敏捷地跑開(kāi)了，史雨琳在后面緊追，眼看就要追上了，我們都為王安琪捏了一把汗，史雨琳一伸手想拉住王安琪的帽子，王安琪一加速，史雨琳沒(méi)夠到，大呼了一口氣，速度也慢了下來(lái)，而王安琪已經(jīng)跑開(kāi)了，此時(shí)她看上去也氣喘吁吁的，接著(zhù)就貼在了我的后面，我立即大聲喊：“樊文清，快跑，史雨琳要來(lái)了！”在我前面的樊文清便迅速跑了出去，可她好像跑不快，沒(méi)跑多遠就直接貼在了離她很近的黃玉婷的后面，可排在黃玉婷前面的陳思遠居然還沒(méi)反應過(guò)來(lái)，愣在那不動(dòng)了，只好乖乖地被史雨琳抓住了，史雨琳非常開(kāi)心，做了個(gè)勝利的手勢，現在她變成跑手，而陳思遠變成了追手。再看看周?chē)耐瑢W(xué)們，都緊盯著(zhù)她們倆，精神高度集中，時(shí)刻提防著(zhù)，就怕下回輪到自己這組被“燒餅”貼了。幾個(gè)回合后，我們這組的后面貼了只大“燒餅”，我箭似得飛奔了出去，奔跑著(zhù)尋找下一個(gè)目標。就這樣“燒餅”一會(huì )兒貼到那這，一會(huì )兒貼到那，到處是笑聲、尖叫聲，“燒餅”開(kāi)鍋啦！操場(chǎng)上沸騰起來(lái)啦!
同學(xué)們正玩得入迷的時(shí)候下課鈴響了，大家依依不舍地離開(kāi)了操場(chǎng)，這真是一節快樂(lè )的體健課��！我們在游戲中鍛煉了反應能力和奔跑能力，還能培養同學(xué)們的默契呢！
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