寫(xiě)游戲的作文500字
在日常學(xué)習、工作抑或是生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的寫(xiě)游戲的作文500字，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)游戲的作文500字1
我一直認為我的嘴皮子很溜，在家里，人人都說(shuō)我嘴皮子溜，偶爾還說(shuō)我是“吹牛大王”�？山裉�，我這張靈巧的嘴，似乎出了什么問(wèn)題。
今天，老師說(shuō)要進(jìn)行繞口令大闖關(guān)，還說(shuō)，只要闖過(guò)了第五關(guān)，就會(huì )有一個(gè)稱(chēng)號“巧嘴大師”，還會(huì )有一個(gè)神秘的禮品。我們都懷著(zhù)好奇心，像一個(gè)個(gè)剛出生的小孩，什么都不知道，卻什么都想去嘗試。
老師正式宣布：“比——賽——開(kāi)——始”，教室里充斥著(zhù)緊張的氣氛。
第一輪，就有兩個(gè)同志“犧牲”了，我幸好安全的過(guò)了第一輪，終于進(jìn)了“江湖”，第二輪，只“犧牲”了一位同志。游戲越來(lái)越難了，我們都提心吊膽的。第三輪到了，一位同學(xué)——劉俊杰，看到令人嘔吐的題目，他幾乎放棄了，可誰(shuí)曾想，他這次瞎貓碰上死耗子了，居然過(guò)關(guān)了。他激動(dòng)得又蹦又跳，還把雙手舉了起來(lái)，仿佛整個(gè)世界瞬間都被勝利的光芒點(diǎn)亮了。第四輪也激烈的進(jìn)行著(zhù)，很快在同學(xué)們的歡呼聲中結束。期盼已久的第五輪終于到了，但全班同學(xué)只剩下了我、劉俊杰和木暢豪，我緊張得手心冒冷汗，第一遍，我順利通過(guò)了，沒(méi)想到他們倆也勢如破竹的過(guò)了。到了激動(dòng)人心的加速賽，我想一次性過(guò)關(guān)，便一緊張就讀錯了，無(wú)奈，被他們無(wú)情地“打”了下來(lái)……
這一次大比拼，我雖然沒(méi)有得到禮品和巧嘴大師的稱(chēng)號，但是“失敗是成功之母”，我覺(jué)得我已經(jīng)做到了極限了，雖敗猶榮�！皩α�，差點(diǎn)忘了揭曉冠軍了，巧嘴大師是劉俊杰�！�
寫(xiě)游戲的作文500字2
今天上午十時(shí)三十分，在日壇小學(xué)四一班里舉行了一場(chǎng)別有風(fēng)趣的游戲——扳手腕。
游戲開(kāi)始之前，老師讓我們每隊思考讓哪三個(gè)人參加比賽。同學(xué)們爭論不休，最后我們黃河隊決定由我、王浩、羅天寧參加比賽。對方長(cháng)江隊由張玥瑤、胡宇同、肖于琦參加比賽。
我最先上場(chǎng)。老師讓同學(xué)們描述我的特征，70%的人異口同聲的說(shuō)“肥、胖！”甚至有人說(shuō)：“膘肥體壯�！闭媸菤馑牢乙�！這時(shí)老師說(shuō)我是健壯，并問(wèn)我有沒(méi)有信心獲勝，我握緊拳頭大聲地說(shuō)：“有信心！”這時(shí)對方竟推出了殺手锏——張玥瑤！這個(gè)又高又大、又胖又壯、力大如牛的家伙竟是我的對手！我的信心一下子被拋到了九霄云外，可張玥瑤卻面不改色心不跳。
比賽開(kāi)始了，我一開(kāi)始占了優(yōu)勢，似乎已經(jīng)找回了點(diǎn)失落的信心，可中場(chǎng)卻讓對手占了優(yōu)勢，我的信心被對手的一只手無(wú)情的拍到了閻王那里。我漲紅了臉，可張玥瑤卻越戰越勇，最終我被打敗了。我頹喪的回到了自己的座位上等待觀(guān)看下一場(chǎng)比賽。
第二場(chǎng)是王浩對胡宇同，雙方斗得不分少年上下，咬牙切齒，最后的結局在所有人的意料之中——平局！
第三場(chǎng)是羅天寧對肖于琦，肖于琦不費吹灰之力把羅天寧打敗，我方0：2敗北，十分悲慘！
雖然我隊失敗，可友誼第一，比賽第二嘛！我們要爭取下次比賽的勝利。
山西省朔州市第一實(shí)驗小學(xué) 指導教師：郭新超
寫(xiě)游戲的作文500字3
1. 開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結構清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
2. 這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
3. 文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著(zhù)的童心使文章也有了生命力
4. 文章憑著(zhù)豐富的想象憑著(zhù)多彩的語(yǔ)言將…呈現讀者面前
5. 文章簡(jiǎn)潔明了語(yǔ)言平淡樸實(shí)
6. 作者觀(guān)察細致想像力豐富運用擬人比喻等手法使生動(dòng)活潑引起了讀者的興趣
7. 借景抒情托物詠志很特色
8. 文章在民間傳說(shuō)的基礎上進(jìn)行合理想象和生動(dòng)描述演繹出一篇精彩的童話(huà)故事讀來(lái)饒有趣味
9. …要求通過(guò)虛構的故事來(lái)表達一種哲理
10. 本文很好體現了…的特點(diǎn)深刻的主題與新穎的構思相得益彰
11. 巧用伏筆是文章的一大特點(diǎn)文章第一段就為全篇故事的發(fā)展做了極好的鋪墊這種構思非常巧妙可以借鑒
12. 這是一篇很有新意的…文章構思巧妙語(yǔ)言樸實(shí)自然
13. 作品的構思是巧妙的文筆也是簡(jiǎn)潔流暢想象大膽富有創(chuàng )造力文章讀起來(lái)新穎奇特極具吸引力
14. 想象力較豐富極具新意開(kāi)頭自我介紹引入下文另外文章語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要風(fēng)格幽默誤詼諧
15. 文章不長(cháng)但過(guò)程敘述得很清楚人物的活動(dòng)描述得也具體真實(shí)可信生動(dòng)有趣全文結構緊湊完整文筆也較流暢
16. 情節生動(dòng)有趣敘述清楚完整也表現出作者的聰明機智充滿(mǎn)了家庭生活情趣文筆流利活潑
17. 你很善于抓住事物的特點(diǎn)進(jìn)行具體描繪展示了…文筆間滲透了情感
18. 文章很有說(shuō)服力也發(fā)人深思從寫(xiě)作上來(lái)說(shuō)情節生動(dòng)文章有波瀾讀起來(lái)深受教益
19. 主題凝煉集中議論深刻有力震撼人心
20. 本文用詞準確嚴密語(yǔ)言平實(shí)自然而比喻擬人等修辭的運用更使文章錦上添花
寫(xiě)游戲的作文500字4
那是下課10分鐘的時(shí)間，我和同學(xué)們進(jìn)行了“粉筆頭大戰”。
剛從校園里進(jìn)教室，我的腦袋不知被誰(shuí)砸了一下，抬起頭看，原來(lái)班里正在進(jìn)行“粉筆頭大戰”。我興致一來(lái)，馬上從課桌上拿了幾只粉筆，掰成一小段一小段，向反方的同學(xué)打去。一下打到他臉上，他的臉上起了個(gè)大包。哈，在短短的10分鐘內，班里打成了一鍋粥。
哎呀！我同桌張金玉居然也向我打來(lái)，我憤怒極了，抓起幾只粉筆頭就開(kāi)打了過(guò)去。張磊、周心怡，可能也被張金玉打過(guò)吧？于是我們三個(gè)便一起聯(lián)手對付張金玉。
男生對打女生，幾個(gè)“首領(lǐng)”打對戰，上演了一場(chǎng)精彩的武打戲。
“丁零零！”上課鈴響了，我們像熱鍋上的螞蟻急得團團轉。急急忙忙打掃班里的那一地狼藉，可我們扔了那么多粉筆頭，怎么能夠打掃干凈呢？！
教數學(xué)的班主任劉老師進(jìn)來(lái)了，看見(jiàn)滿(mǎn)地的粉筆，好像要發(fā)火的樣子，為怕老師責備，我們一個(gè)個(gè)羞得面紅耳赤。而劉老師卻沒(méi)表現出怎么生氣的樣子，徑直走到講桌前，也沒(méi)有像平時(shí)那樣喊“上課”，就直接說(shuō)：“這節課，我們要打掃一下班里的環(huán)境衛生，希望大家積極參加！”“好——”同學(xué)們故意把聲音拉得又長(cháng)又高。結果這節數學(xué)課變成了掃除課。
哎，沒(méi)挨老師批評，真是有驚無(wú)險！
寫(xiě)游戲的作文500字5
這是一個(gè)炎熱的下午，我和我的好朋友趙文昊、賈銘澤、范伊夢(mèng)，一起玩藏東西。
我們先錘包錘決定誰(shuí)先藏東西，我們開(kāi)始錘包錘，趙文昊贏(yíng)了，所以他要藏東西。他對著(zhù)我們做了個(gè)勝利的姿勢，似乎是瞧不起我們。我們自信的對他說(shuō):“別以為你很了不起，我們也會(huì )贏(yíng)�！痹�(huà)音剛落，我們便不看他了。因為他要藏東西。我們仨蹲在地上，只見(jiàn)賈銘澤一會(huì )兒一看，一會(huì )兒一看。我曉得，他是在作弊。我連忙拉住他對他說(shuō):“別作弊�！辟Z銘澤連忙抬頭，他不看了。我非常開(kāi)心。
過(guò)了一會(huì )兒，趙文昊對我們大聲說(shuō):“開(kāi)始找吧！”我們一個(gè)個(gè)都連忙跑進(jìn)屋里，開(kāi)始搜索了。我找找柜子，沒(méi)有。我又找找書(shū)桌，沒(méi)有。我又找找凳子，沒(méi)有……他們兩個(gè)也是找了一大晌，可是都沒(méi)找到，于是他倆傷心的投降了。我是不會(huì )投降的，我還使勁的找。這一次我想:“會(huì )不會(huì )在垃圾桶里呢？”我連忙把壓在垃圾桶上面的裝烏龜的盆拿開(kāi)，奇跡出現了，里面真的有沙包。我大聲的說(shuō):“朋友們沙包找到了�！蔽曳浅ｉ_(kāi)心。
第二局，錘包錘我贏(yíng)了，該我藏沙包了，我讓他們別看。緊接著(zhù)我把沙包扔到空調上面，藏完后我大聲的說(shuō):“我藏好了，你們來(lái)找吧�！彼麄冋野≌野�，房間都翻遍了�？墒嵌紱](méi)找到，最后趙文昊第一個(gè)投降認輸，緊接著(zhù)范伊夢(mèng)也投降認輸，陸續賈鉻澤也投降認輸。這一次我贏(yíng)了，我非常開(kāi)心，我大聲的對他們說(shuō):“你們絕對猜不到吧，我把沙包藏在了空調上面。但是我夠不到嘞！”他們無(wú)奈的搖搖頭，最后我們齊心協(xié)力把沙包拿掉了。我們玩的非常開(kāi)心。
這一次我們玩藏東西非常開(kāi)心，朋友們你們也試試吧，有意想不到的驚喜！
寫(xiě)游戲的作文500字6
我不得不從被窩里爬出來(lái)了，倒不是睡醒了，因為“覺(jué)”這東西本來(lái)就沒(méi)盡頭。秦始皇睡了，元謀人也睡了。
之所以會(huì )醒來(lái)，這都得歸功于“吵”。而此時(shí)此刻，嚷得最響的也莫過(guò)于窗外的幾個(gè)小孩兒。
拉開(kāi)窗簾循聲望去，除了打撲克以及圍觀(guān)的人，就是行色匆匆的路人了。生命張開(kāi)了叉口：有些生命怎么磨都打發(fā)不完，有些卻怎么趕都悵然若失。
可耳畔稚嫩的聲音的確存在，并且我可以確定這不是夢(mèng)境，我是被吵醒的。
我只好推開(kāi)窗戶(hù)，探出頭四下張望。傍晚的暖風(fēng)輕撫著(zhù)我惺松的睡眼，余輝照人卻不刺眼。終于，幾個(gè)靈動(dòng)的身影吸引了我的眼球，原來(lái)他們就在窗下。事情就是這樣，看不到它，只是因為你離它太近了。
我數了一下，一共五個(gè)，四個(gè)女孩兒一個(gè)男孩兒。如果說(shuō)“三個(gè)女人一臺戲”，那么五個(gè)孩子決絕對是一場(chǎng)劇，還注定是鬧劇。
其中一個(gè)穿著(zhù)鵝黃色毛衣，扎馬尾，并且戴著(zhù)一副紅袖套的小女孩便是這場(chǎng)鬧劇的主角。她手持一小截木棒，面對其他人，叫喧，指指點(diǎn)點(diǎn)。喊著(zhù)洪亮的口號：“稍息！立正！向前看齊！”她雙手向后攏了一下頭發(fā)，疾步走到隊伍中間，舉起右手就是一棒，“舉一只手，說(shuō)了多少遍了？向前看！”
舉起兩只手的小男孩結實(shí)地挨了一下，委屈地揉著(zhù)胳膊。
寫(xiě)游戲的作文500字7
我玩過(guò)許許多多的游戲，但從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。
剛開(kāi)始，老師發(fā)下四張紙條，讓我們分別寫(xiě)上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、做什么。我想寫(xiě)得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿(mǎn)意的詞語(yǔ)。這時(shí)，我偷偷看了看我的同桌，只見(jiàn)她在一張紙條上面寫(xiě)了“戰國”兩個(gè)字。就這樣，我受到啟發(fā)，感覺(jué)自己的靈感像洪水一樣涌了上來(lái)，便揮筆寫(xiě)下了這樣一句奇怪的話(huà)：三國時(shí)期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫(xiě)完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進(jìn)去。
寫(xiě)完了紙條，接下來(lái)當然就是最有趣的讀紙條環(huán)節了。第一位同學(xué)不急不慢地走上了臺，開(kāi)始抽紙條。當時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著(zhù)他手上的紙條，只聽(tīng)他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼�！痹�(huà)音剛落，原本安靜的教室，頓時(shí)像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來(lái)。同學(xué)們都笑得不成人樣，有的捂著(zhù)肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點(diǎn)笑出眼淚來(lái)了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑聲過(guò)后，我們又開(kāi)始讀紙條了。大家都滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)那位“朗讀者”，只有恩熙在一個(gè)勁地念叨著(zhù)：“千萬(wàn)不要讀到我”�？烧f(shuō)來(lái)真是太奇怪了，上帝好像真的聽(tīng)見(jiàn)了恩熙的話(huà)，要故意耍弄他似的。因為我們聽(tīng)到了這樣一句話(huà)：三國時(shí)期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學(xué)聽(tīng)了，又是一陣哄堂大笑。
瞧，小小的紙條給我們帶來(lái)了多大的歡樂(lè )呀！
寫(xiě)游戲的作文500字8
鯤鵬展翅？你到底演的是什么今天的教室里到處是成語(yǔ)聲，這是因為我們正在舉行猜成語(yǔ)大賽呢！
首先上場(chǎng)的是楊雲博。他走上講臺，顧老師一說(shuō)：開(kāi)始！他便從容不迫地表演起來(lái)。只見(jiàn)他張開(kāi)嘴，伸出雙手，扇動(dòng)幾下，左右跳動(dòng)起來(lái)。這是什么情況？大家面面相覷，被搞糊涂了。他又一次站定，左右搖動(dòng)著(zhù)頭，堅定地看著(zhù)遠方，不一會(huì )兒，又張開(kāi)了嘴。表演完了后，大家都不懂他干了個(gè)啥。這時(shí)，衛俞希說(shuō)：是鯤鵬展翅嗎？不是！楊雲博一口否決，大家紛紛絞盡腦汁從大腦倉庫里搜刮詞語(yǔ)。最后，朱函逸說(shuō)：一鳴驚人！對了！我們驚呆了，答案竟然是這個(gè)！
最精彩的是朱函逸表演的了。只見(jiàn)他抱住頭部，伸出舌頭，左右搖動(dòng)，頭也繞著(zhù)，像喝醉了酒似的。他又歪歪扭扭走了幾步，邁著(zhù)醉步，轉了幾圈，倒了下去。大家很奇怪，于是他又表演了一次。他轉著(zhù)頭，眼睛向上翻著(zhù)，單腳點(diǎn)地，雙手抱頭，不受控制地走了幾步，再退三步，觸電一般跳起，原地轉了好幾圈，轟隆一聲倒地，四肢扭抽了幾下。立刻有人伸長(cháng)脖子看他的樣子，四肢張開(kāi)，伸長(cháng)舌頭，好像真的被KO了。有人迅速猜測：口吐白沫！不！朱函逸的頭搖晃得像撥浪鼓。衛俞希說(shuō)：頭暈腦脹？不！但很接近了哦！最后大家一起喊了出來(lái)：暈頭轉向！對了！聽(tīng)到這句話(huà)，大家歡呼起來(lái)。
這就是我們的猜成語(yǔ)大賽，你們覺(jué)得有趣嗎？
寫(xiě)游戲的作文500字9
今天上午，媽媽監考結束后就匆匆往家趕，因為她還答應帶我去公園玩呢!吃完午飯，媽媽就帶我去公園溜冰和跳繩了，我先跳繩熱熱身，然后開(kāi)始溜冰了，我在一邊溜冰，媽媽閑著(zhù)無(wú)聊，就在公園的亭子里一蹦一跳的，我覺(jué)得很好奇，就溜過(guò)去問(wèn)媽媽在干什么，媽媽說(shuō)她在跳房子，這是她小時(shí)候經(jīng)常和小伙伴們一起玩的游戲呢，可好玩了!我聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，頓時(shí)來(lái)了興趣，馬上解下溜冰鞋，讓媽媽教我跳房子。
媽媽看我這么想學(xué)，就開(kāi)始教我怎么玩了，她說(shuō)跳房子其實(shí)很簡(jiǎn)單，事先準備好一塊圓形或方形的石塊，再在地上畫(huà)上一個(gè)房子，房子也很好畫(huà)的，可以畫(huà)各種形狀的圖形，如長(cháng)方形、正方形、圓形、三角形等組成的圖形，房子畫(huà)好后，就可以開(kāi)始玩跳房子游戲了。先把石塊丟進(jìn)第一格，再單腳將石塊輕輕踢進(jìn)第二個(gè)格子內，然后單腳跟著(zhù)跳進(jìn)那個(gè)格子內，繼續將石塊踢進(jìn)第三個(gè)格子，依次進(jìn)行下去，直至將石塊踢過(guò)全部方格，必須慢慢地一格一格往前踢，如果有人在踢的過(guò)程中出現石塊壓線(xiàn)、出格或石塊連穿兩格的現象，就算失敗一次，下一輪重新從第一格跳起。先完成全套動(dòng)作的就是獲勝者了!當然，如果中途累了，可以在規定的方格內休息片刻，但是要記住一點(diǎn)：雙腳不能同時(shí)著(zhù)地哦!否則就輸了一次了，哈哈!
媽媽先示范給我看，我再跟著(zhù)學(xué)，可是石塊好像不聽(tīng)我使喚一樣，我的腳踢起來(lái)一點(diǎn)規律都沒(méi)有，要么用力過(guò)猛，要么用力太小了，石塊有時(shí)候連穿兩格，有時(shí)候又壓線(xiàn)了，哈，看來(lái)這還是個(gè)蠻需要技術(shù)的游戲呢!練習了大半天，我才踢出兩格，媽媽叫我不要泄氣，以后有空再帶我去公園多玩幾次就一定能學(xué)會(huì )了，呵呵!
寫(xiě)游戲的作文500字10
今天，我們在操場(chǎng)上玩打蟲(chóng)子的游戲，老師說(shuō)她會(huì )說(shuō)許多害蟲(chóng)和益蟲(chóng)的名字，請我們舉右手當榔頭，害蟲(chóng)就說(shuō)打，益蟲(chóng)就不說(shuō)話(huà)。游戲開(kāi)始了，老師慢條斯理地說(shuō)：“我看見(jiàn)地上有只蟑螂�！蓖瑢W(xué)們異口同聲地說(shuō)：“打！”老師快速地說(shuō)：“我看見(jiàn)有只老虎！”這時(shí)，同學(xué)們亂了套，有的大聲說(shuō)打，有的疑疑惑惑，不敢吱聲，還有的更好，東張西望，看別人怎么答，不知是說(shuō)還是不說(shuō)。這時(shí)，老師做了個(gè)“安靜”的手勢，同學(xué)們立刻安靜下來(lái)，都迫不及待地等老師宣布正確答案，老師笑瞇瞇地對大家說(shuō)：“老虎既不是益蟲(chóng)，又不是害蟲(chóng)，它是珍貴的動(dòng)物！應該不打�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)，又炸開(kāi)了鍋，
有的高興地一蹦三尺高，得意洋洋，有的垂頭喪氣，懊惱不已，還有的手舞足蹈，好象在說(shuō)：“還是我不表態(tài)好��！”真是得意得忘了形，差點(diǎn)要摔跟頭。老師又出題了：“我看見(jiàn)一只青蛙�！蓖瑢W(xué)們一個(gè)個(gè)勝卷在握，都不說(shuō)話(huà)，這回老師滿(mǎn)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，大家成功地過(guò)了一關(guān)。游戲熱火朝天地進(jìn)行著(zhù)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)興高采烈，臉上脹得通紅，老師也說(shuō)得眉飛色舞，仿佛她也被我們的興奮感染著(zhù)回到了自己的金色童年。
這個(gè)游戲既擴大了我們的知識面，又提高了大家的.反應能力，活躍了課堂氣氛，我們大家都喜歡做這個(gè)健康有趣的益智游戲！
寫(xiě)游戲的作文500字11
上周六下午，我邀請了幾個(gè)同學(xué)來(lái)家里玩，玩了一會(huì )兒，一個(gè)同學(xué)提議說(shuō)，咱們來(lái)玩捉迷藏吧！我聽(tīng)了心里很高興，大家異口同聲地答應了。
我們跑到樓上，就開(kāi)始石頭剪刀布。第一局茹欣輸了，同學(xué)們便四處散開(kāi)，尋找最隱秘的地方。我想，隨便躲，誰(shuí)也找不到。于是，就藏在衛生間門(mén)后，縮著(zhù)肚子，踮起腳尖，門(mén)只管開(kāi)著(zhù)。茹欣找了找，不見(jiàn)任何動(dòng)靜，竟走進(jìn)衛生間，突然把門(mén)一拉，“��！”嚇了我一跳。接著(zhù)，很快也找到其他人。
第二局，我們又石頭剪刀布，這次我輸了，我一點(diǎn)也不擔心，要找他們簡(jiǎn)直易如反掌。我轉過(guò)身子閉上眼睛，面對墻壁數道：一、二、三……很快就數到五十五。我一邊數數，一邊聽(tīng)動(dòng)靜，房門(mén)的聲音，他們到處跑，我心里高興著(zhù)，躲在那里呢！我靜悄悄地走過(guò)去，一推開(kāi)房門(mén)就聽(tīng)見(jiàn)了笑聲，原來(lái)有四五個(gè)同學(xué)在里面。只剩梓浩，我把每個(gè)房間都找遍了，不見(jiàn)人影。我又到樓下去找，怎么也找不到。
我和同學(xué)們說(shuō)：“梓浩失蹤了�！辫骱坡�(tīng)到我們的談話(huà)聲，自己笑著(zhù)跑了出來(lái)。原來(lái)他藏在另一個(gè)房間，就躲在床邊下，門(mén)卻開(kāi)著(zhù)，只怪他太瘦小了，太厲害了！
時(shí)間過(guò)得真快，同學(xué)們都要回家了，我說(shuō)：“下次再來(lái)�！蓖瑢W(xué)們說(shuō)：“好�！�
捉迷藏真是又好玩又刺激，太有趣了！
寫(xiě)游戲的作文500字12
星期六下午，我和幾個(gè)小伙伴玩起了捉迷藏游戲。
我們首先用猜拳的方法來(lái)決定誰(shuí)來(lái)捉。哦!小紅輸了，負責捉我們。她用手捂住臉，說(shuō)：“我數10聲，就去捉你們�！痹�(huà)音剛落小明就飛快地跑到冰箱后面，小軍走進(jìn)廁所把門(mén)關(guān)緊了，我像老鼠一樣輕輕地爬到了床底下，而小藍卻鉆進(jìn)了窗簾后面。小紅數完10聲后，就大聲地說(shuō)：“我來(lái)捉你們了�！毙〖t假裝說(shuō)很熱，就走到窗戶(hù)邊乘涼，踩到了小藍的腳，小藍大叫起來(lái)：“好痛呀!”小紅說(shuō)：“我捉到你了�！边@時(shí)小紅的“順風(fēng)耳”聽(tīng)到了我“嘻嘻”的笑聲，就拿了一雙臭襪子，扔進(jìn)了床底下。我看見(jiàn)一雙臭襪子，心想：一雙臭襪子就能騙我出來(lái)?沒(méi)門(mén)!小紅見(jiàn)我還不出來(lái)，就拿來(lái)了一根木棒，大叫：“有老鼠�！闭f(shuō)著(zhù)就把木棒伸進(jìn)去，打老鼠，我無(wú)可奈何地從床底里爬了出來(lái)。然后，小紅說(shuō)口渴了，就到冰箱前拿出一杯可樂(lè )，小明突然打了一個(gè)哈欠，小紅發(fā)現了，小紅說(shuō)：“出來(lái)吧!”小明說(shuō)：“不怕，還有小軍沒(méi)捉到�！毙∷{說(shuō)：“我數十秒，如果你找不到小軍，就算你輸�！毙〖t說(shuō)：“好，算我輸�！毙≤娸p輕地把廁所門(mén)打開(kāi)了一點(diǎn)點(diǎn)，小紅聽(tīng)見(jiàn)了，說(shuō)：“小軍在廁所里�！毙≤姛o(wú)可奈何地出來(lái)了。
捉迷藏游戲豐富了我的課余時(shí)間，還給我帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )。
寫(xiě)游戲的作文500字13
童年是純真的，美好的，七彩的�；貞浧鹜甑耐�，你也許會(huì )開(kāi)懷大笑，會(huì )有說(shuō)不出的尷尬，可回想起那一件事，卻使我受益匪淺。
那是一年夏天，同學(xué)們邀我去玩，可玩什么呢？有的說(shuō)玩捉迷藏，有的說(shuō)玩老鷹捉小雞，還有的說(shuō)玩警察抓小偷，我們一致采納這個(gè)建議!
大家可能認為，警察平時(shí)威風(fēng)凜凜，特別是那身制服，穿上酷極了，可我們大家都想當小偷，還打了起來(lái)，還有的小孩去和爸爸媽媽撒嬌，現在想起來(lái)，覺(jué)得太荒唐，太可笑了!
我們用“排除法“把所有人排除以后，就剩下我和鄰居家小孩當警察，我們不同意，便和她們吵起來(lái)。那是因為當“小偷“的同學(xué)說(shuō)：“當警察有什么不好，還可以抓我們!‘‘我大聲喊道：“既然警察那么好，你們怎么不去當？‘‘她們被我們說(shuō)的沒(méi)話(huà)說(shuō)了，便上來(lái)抓我的手，我一急，也上去抓她們的手。我們邊吼邊打著(zhù)說(shuō)：“我是小偷，你不是，就不是!‘‘她生氣了，就去向她的爸爸媽媽告狀，我一看，也急著(zhù)向爸媽去告狀�？砂职謰寢屜游铱薜臒┝�，就罵我：“當小偷有什么好，沒(méi)出息，她愛(ài)當讓她當去，你和她搶什么!‘‘
我哭了，就賭氣地跑了出去，她見(jiàn)了，可能?chē)樑铝�，就�?lái)勸我，最后我們牽著(zhù)手高高興興的去玩了。
其實(shí)，人生有何嘗不是這樣，一開(kāi)始，就選好自己的角色，慢慢的就發(fā)現自己不適合這個(gè)角色，在別人的打擊下，自己完完全全放下了這個(gè)角色以及這個(gè)角色所要承擔的責任，又恢復原來(lái)的自我了!
所以，游戲不是人生，人生卻勝似游戲，不努力爭取，就會(huì )失敗�？春玫氖情_(kāi)始，注重的是過(guò)程，等待的不就是一個(gè)結果嗎？
寫(xiě)游戲的作文500字14
你見(jiàn)過(guò)會(huì )動(dòng)、會(huì )跳舞的蘿卜嗎？現在我就給你們開(kāi)開(kāi)眼界吧！
今天，老師讓我們玩拔蘿卜的游戲，規則是：一個(gè)同學(xué)當蘿卜坐在地上，另一個(gè)同學(xué)當拔蘿卜的老爺爺。老爺爺要把蘿卜從地里拔出來(lái)就算贏(yíng)。
首先上場(chǎng)的是我和楊云舒。楊云舒走上講臺，二話(huà)不說(shuō)，就一屁股坐到地上，死死地盯著(zhù)我，好像在說(shuō)：你看我這么壯、這么結實(shí)，想拔動(dòng)我，門(mén)都沒(méi)有。我也雄糾糾、氣昂昂在心里對他說(shuō)：別看我沒(méi)有你這么大的力氣，可是你還沒(méi)見(jiàn)著(zhù)我的真功夫呢！等著(zhù)瞧吧！我說(shuō)完就抓起蘿卜的手使勁往外拽，可是等我牙齒都咬酸，臉也憋得通紅的，蘿卜仍然紋絲不動(dòng)，它看我沒(méi)力氣了，就干脆就躺在地上。我也不甘示弱，找來(lái)了個(gè)幫手，我們商量著(zhù)怎么把蘿卜拔起。于是，我們決定了，我們每個(gè)拿著(zhù)一片蘿卜的葉子往后拉這方法應該可以。就這樣，我們一拉一拽，蘿卜終于翻了個(gè)身，被托了好幾米呢！原來(lái)只要想出正確的方法才能移動(dòng)泰山。
第二次，老師讓我們一起拔蘿卜。楊云舒看看自己粗壯的身子，再看看我和我的同伴，自告奮勇地說(shuō)：我來(lái)拔，你們倆當蘿卜。他說(shuō)完就擺出了架子。我們倆只好一口答應了，就我拉著(zhù)你的手，變成雙胞胎蘿卜，躺在地上。楊云舒使勁地拉著(zhù)我的手往后挪，我想：我們這下完蛋了，楊云舒可是鼎鼎有名的大力士呢！就在快撐不住的時(shí)候，我的伙伴趕緊把自己壓在地上，把我也扣到了地上，這樣總算免了一難�？墒�，不知道是我們太大意，還是操作不穩定，楊云舒使勁往后一拉，我們就被挪了那幾米。我和我的同伴都不服，還吵著(zhù)要再來(lái)一遍。
在下課的時(shí)候，我仿佛還聽(tīng)見(jiàn)了這片歡笑聲，還沉浸在剛才的畫(huà)面中。
寫(xiě)游戲的作文500字15
二年級的時(shí)候，老師就教我們拼句。讀了幾年書(shū)，到了五年級時(shí)，差不多都忘光了。今天來(lái)到培訓教室，聽(tīng)了老師的敘述，耳畔仿佛又響起當年做游戲時(shí)那歡快的笑聲。
今天，作文羅老師一走進(jìn)教室就笑瞇瞇地說(shuō)：“今天，我們來(lái)玩一個(gè)游戲�！薄笆鞘裁�？”同學(xué)們的眼神“刷”地一下集中在老師的嘴巴上。只見(jiàn)老師不緊不慢地說(shuō)：“這個(gè)游戲叫拼句游戲�！薄耙�！”同學(xué)們的眼神從急切轉到激動(dòng)。羅老師示意大家安靜下來(lái)，給每人發(fā)了一張小紙條，并講了游戲規則。
講完游戲規則之后，同學(xué)們有的迫不及待地寫(xiě)起來(lái)，有的望著(zhù)天花板發(fā)呆，還有的是認真思考后才寫(xiě)下搞笑的句子。羅老師見(jiàn)我們都寫(xiě)好了，就讓同學(xué)來(lái)讀�！榜R愷陽(yáng)在公園里呆頭呆腦地一邊看電視一邊吃東西�！薄笆窛杀谛l生間愁眉苦臉地把別人的頭按在垃圾桶里”……有趣極的還在后面哩！比如“長(cháng)了包的馬翌天在廁所里認真地洗澡�！薄爸芙軅愒趲锿低档靥爬傥��！薄巴鯚钤诜宽斏贤低得乜兄�(zhù)新奧爾良烤雞翅�！薄瓗讉�(gè)被寫(xiě)在紙條上的人哭笑不得。
班上的一些同學(xué)有的趴在桌上，一邊捂著(zhù)肚子，一邊使勁敲桌子，有的從桌上滑到地上，笑得肚子都快爆了，有的……這時(shí)，羅老師問(wèn)我們：“通過(guò)這個(gè)游戲你們明白了什么？”我們異口同聲答道：“明白用詞的準確�！�
“哈哈哈……”這爽朗的笑聲何其不有？但這笑聲蘊含著(zhù)用詞準確的大道理……
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