論游戲作文（精選22篇）

　　無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì )中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編為大家整理的論游戲作文，希望對大家有所幫助。

　　論游戲作文 篇1

　　讀完《論游戲及其教育價(jià)值》，感觸很多，讀《論游戲及其教育價(jià)值》讀后感。其中的一些觀(guān)點(diǎn)給我留下了深刻的印象。給我留下最深刻的一句話(huà)是 “游戲是文化的基礎，文化是游戲的產(chǎn)物�！�。人類(lèi)的文明和文化的最初發(fā)展都是以游戲的形式出現的，創(chuàng )造和發(fā)明是人類(lèi)游戲的標志。如果沒(méi)有當初的游戲活動(dòng)，許多人類(lèi)的發(fā)明和創(chuàng )造不會(huì )出現。然而，隨著(zhù)人類(lèi)文明的發(fā)展，文化中的游戲因素減少，而文明也不再是以“做游戲”，這是值得讓我們每個(gè)人去深思的問(wèn)題。

　　許多人認為游戲是兒童的天性，是從兒童幼稚、不成熟的表現得出的結論。而成熟則意味著(zhù)我們懂得了很多事情，已經(jīng)不存在我們對事物有強烈的好奇心或想探索的向往。在這養的認識下，學(xué)生們以及對他們的教育也越來(lái)越遠離了他們賴(lài)以成長(cháng)的游戲天性。難道我們人類(lèi)現在真的進(jìn)入到垂垂暮年了？還是已經(jīng)失去了童真？

　　自從上世紀80年代至今，教育一直提倡個(gè)性教育、素質(zhì)教育、基礎教育、創(chuàng )新教育。在種情況下，我們如何重新去認識和發(fā)現游戲在教學(xué)中的教育價(jià)值，游戲究竟有哪些教育價(jià)值可取呢？

　　首先，游戲有利于對學(xué)生具有開(kāi)發(fā)智力和培養創(chuàng )造力的價(jià)值。游戲活動(dòng)的突出特點(diǎn)是“動(dòng)”，它使學(xué)生們在游戲中，一些技能和技巧得到發(fā)展訓練，思維得到鍛煉和提高。甚至學(xué)生們在游戲中根據情景的需求，開(kāi)發(fā)和創(chuàng )造出新的游戲方式和規則。這樣，他們就會(huì )充滿(mǎn)成就感，大大地激發(fā)了學(xué)生們的創(chuàng )造欲望和創(chuàng )造動(dòng)力。

　　其次，游戲有利于學(xué)生競爭與合作意識、規則意識的培養。由于游戲是需要多人參加的活動(dòng)，就需要參與者的合作與共識，所以說(shuō)，游戲是培養孩子們競爭與合作意識的有效途徑。另外，所有的游戲都是有規則的，學(xué)生們作為一個(gè)游戲的參與者會(huì )自覺(jué)地遵守游戲的規則和秩序的。

　　最后，利用游戲與教育的結合發(fā)揮游戲在教學(xué)中的教育價(jià)值。在教育活動(dòng)中，無(wú)論是在課堂教學(xué)，還是課外作業(yè)布置上，我們應該留出一些能使學(xué)生靈活支配和自由反思的時(shí)間以及游戲的時(shí)間。這樣，學(xué)生的學(xué)習就有可能從從他律向自律轉化。

　　所以游戲在教學(xué)中的教育價(jià)值值得我們不斷學(xué)習和反思。

　　論游戲作文 篇2

　　我們這里是一個(gè)小鎮，小鎮上有許多的電子游戲廳，現在，電子游戲廳的生意大不如從前了，取而代之的是網(wǎng)吧，可是，當你走進(jìn)一家家網(wǎng)吧時(shí)，你會(huì )發(fā)現除了一些聊天者外，真正在瀏覽互聯(lián)網(wǎng)的有多少人呢？絕大多數的電腦屏幕上，顯示的都是游戲的畫(huà)面。

　　那么，電腦游戲對于我們中小學(xué)生而言，有哪些害處呢？ 首先，玩電腦游戲，是需要時(shí)間的，如果玩電腦游戲的時(shí)間過(guò)多的話(huà)，那么，我們用來(lái)學(xué)習的時(shí)間就必然會(huì )大大地減少，除會(huì )大大地減少，除非是不用學(xué)習一看就會(huì )的天才，就我們這些普通人而言，學(xué)習成績(jì)不下降才怪呢！

　　其次，玩電腦游戲，尤其是長(cháng)時(shí)間地玩，十分有害我們青少年們的視力和健康，當 你 沉迷在電腦游戲帶給你的快樂(lè )中時(shí)，你的視力也在不知不覺(jué)中一天天地衰退，等 你最后醒悟時(shí)，已經(jīng)為時(shí)晚矣！可能還要搭上你曾經(jīng)擁有過(guò)的健康身體。

　　第三，玩電腦游戲，十分地浪費金錢(qián)，作為中小學(xué)生的我們，其零花錢(qián)，主要依賴(lài)于我們的父母大人所賜，試想一下，有哪一位父母，很爽快地給錢(qián)讓我們去上網(wǎng)玩游戲，所以，為了能夠進(jìn)網(wǎng)吧上網(wǎng)玩電腦游戲，我們必然會(huì )巧立名目向我們的父母索取，要不然就東拼西湊，挖空心思地弄錢(qián)，哪里還有心思學(xué)習，有的同學(xué)甚至因此而走上了犯罪的不歸路，這又是何苦來(lái)著(zhù)？

　　第四，玩電腦游戲，可能會(huì )污染我們青少年純潔而美好的心靈。因為，許多的電腦游戲，都是打呀、殺呀的，為了達到目的，可以不擇手段，試想，這與培育我們高尚的情操簡(jiǎn)直就是南轅北轍、背道而馳。而一個(gè)品德、素質(zhì)低下的人，又如何能夠作為一名優(yōu)秀的人才，從而擔負起社會(huì )賦予他（或她）的重大責任呢？

　　電腦游戲還有很多的危害，我就不再一一列舉了。

　　也許有的人可能會(huì )不服氣，你說(shuō)了那么多電腦游戲的害處，難道電腦游戲就沒(méi)有一點(diǎn)益處了嗎？起碼玩電腦游戲可以鍛煉、提高我們的反應能力和手腦的快速配合能力，可以幫助我們了解電腦、認識電腦、學(xué)習電腦，可以使我們在緊張的學(xué)習中得到放松，可以使我們得到在現實(shí)中我們得不到的榮譽(yù)等等，好處還是很多的嘛！何況，很多的大人不是照樣沉迷在電腦游戲中嗎？

　　玩電腦游戲，也許的的確確有這樣、那樣的一些好處，但是，利弊權衡起來(lái)，我認為，玩電腦游戲，弊遠遠大于利，所以，我仍然堅信，為了我們自己的將來(lái)，同學(xué)們，請遠離電腦游戲吧！

　　論游戲作文 篇3

　　青少年應適度玩游戲。

　　魯迅說(shuō)：游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。玩游戲是一個(gè)孩子正常的表現，每一個(gè)人都有一顆愛(ài)玩的心，玩游戲可以適度地緩解人的疲勞，讓大腦處于放松的狀態(tài)，且更有助于學(xué)習知識，如成語(yǔ)接龍游戲可以讓孩子在游戲中累積更多的成語(yǔ)，讓枯燥的課堂變得更有趣。

　　但有些青少年自控能力不夠，就如今年3月3日，湖南初中生小韋（化名）離家出走后投河溺亡，年僅14歲。小偉母親在朋友圈中這樣說(shuō)道：孩子們要從電子游戲中走出來(lái)，虛擬的世界將會(huì )摧毀你們這一代。游戲控制了小偉。他沉迷于游戲，玩得開(kāi)心了，連飯都可以不吃。但同時(shí)他沒(méi)了讀書(shū)的心思，成績(jì)急劇下滑。游戲又使他缺乏與現實(shí)的溝通，天長(cháng)日久，游戲讓小韋的壓力循環(huán)累加，終致輕生。在我國

　　這樣的例子還有很多，這只是其中的一場(chǎng)悲劇而已。這說(shuō)明，青少年玩游戲要適度。

　　有一些青少年說(shuō)我打游戲是為了以后做電競選手。是的，最近幾年電子競技已經(jīng)成為一項職業(yè)運動(dòng)競技項目，但我只能說(shuō)這并不是你沉迷游戲的借口。這兩者有很大的區別：

　　一、電子競技也是需要天賦的，并不是你一味的充錢(qián)，每天沉迷于此就能實(shí)現的。

　　二、打游戲和電競目的不一樣。游戲玩家主要以社交、休閑娛樂(lè )為主，而電競技員則是需要長(cháng)時(shí)間訓練，主要目的是在比賽中取得好成績(jì)，拿到冠軍。

　　三、電競選手也需要高智商、高標準、高學(xué)歷，你想想你夠格嗎？

　　誰(shuí)若游戲人生，他就一事無(wú)成。這句話(huà)是歌德說(shuō)的。這告誡我們青少年，不要沉迷于游戲，適度玩游戲才是正確的。青少年應該努力學(xué)習，好好生活，為夢(mèng)想而奮斗。

　　論游戲作文 篇4

　　瞧，陳同學(xué)那胸有成竹的架勢，一定能為我方爭光。

　　“游戲里還能學(xué)到做人的道理和知識”我方主辯陳同學(xué)的話(huà)是那樣堅定。

　　現在有許多人玩游戲，但卻不知玩游戲利大還是弊大，就這樣，一場(chǎng)辯論會(huì )開(kāi)始了。主題是“玩游戲利大還是弊大”。

　　看，辯論會(huì )開(kāi)始了。

　　韓“法官”在講臺上一站，臺下便一片肅靜，相信他一定會(huì )主持公道。

　　講臺兩邊是雙方的主辯手。正方的主辯手是陳同學(xué)、劉同學(xué)、靖同學(xué)，反方的主辯手是梁同學(xué)、欣同學(xué)、冀同學(xué)。

　　“我方認為玩游戲利大，因為玩游戲是一種勞累時(shí)的放松�！蔽曳睫q手興致勃勃，似乎第一句就能使反方啞口無(wú)言。我方同學(xué)高興地直鼓掌。而反方同學(xué)卻瞪大了眼睛干氣。反方辯手張口道：“怎么能這么說(shuō)呢？前不久一位同學(xué)在網(wǎng)吧玩游戲過(guò)度興奮而猝死，這是放松嗎？”反方同學(xué)激動(dòng)地連連稱(chēng)贊，而我方辯手急忙反擊。雙方辯手滔滔不絕，對答如流。正方虎視眈眈，反方也毫不視弱。各個(gè)躍躍欲試，不讓對方占上風(fēng)。

　　上半場(chǎng)主辯手三個(gè)，下半場(chǎng)升為四個(gè)，大家就等待著(zhù)一場(chǎng)舌戰吧。

　　下半場(chǎng)一開(kāi)始，反方辯手就提出網(wǎng)吧玩游戲的問(wèn)題。正方則借縫插針，引到智力問(wèn)題。大家都急紅了臉。更有夸張之時(shí)，正方在證明自己的觀(guān)點(diǎn)的同時(shí)，一名辯手反駁了反方，竟有一名反方辯友高聲說(shuō):“Yes!”造成反方同學(xué)認為他是“叛逆者”。

　　正在辯論會(huì )高潮時(shí)，卻在韓“法官”的總結中宣告結束：“不論什么事或物都有他的兩面性，要適當地把握自己才會(huì )得到最好。到底玩游戲是利大還是弊大，還要同學(xué)們在實(shí)踐中去討論、研究”

　　我明白了這段話(huà)里包含的道理：

　　事物都有兩面性。實(shí)踐是最后的結果！

　　建議：玩游戲在于自己把握。

　　論游戲作文 篇5

　　大多數老師、家長(cháng)都反對青少年玩游戲，認為游戲讓青少年沉溺進(jìn)去，從而成績(jì)一落千丈。許多人都和這些老師家長(cháng)的想法一樣，但我卻認為游戲是有益身心的。

　　游戲可以增強人的勝負欲。游戲嘛，那就有輸也有贏(yíng)，投資了時(shí)間進(jìn)去，誰(shuí)又想輸呢？玩了游戲，現實(shí)也擁有了競爭精神，從而更好地面對生活的挫折，使自己經(jīng)歷過(guò)了風(fēng)雨，心情依然能夠保持平靜。這就很棒，是值得肯定的。

　　當你考砸了；心情沮喪，當你挨罵了；委屈難過(guò)……你會(huì )用什么方式來(lái)放松自己，讓自己的心情變得好起來(lái)呢？相信大部分的人看到這兒都會(huì )選擇開(kāi)兩把游戲，因為每次到心情不好的時(shí)候玩起了游戲來(lái)，煩惱不知不覺(jué)中就被游戲中的歡愉所代替了，將煩惱忘之腦后。

　　而且人們常說(shuō)的成績(jì)是因為打游戲而一落千丈也是不成立的。我認為成績(jì)還是要靠個(gè)人，而不要讓游戲“背鍋”。例如我們班上有個(gè)數學(xué)課代表，他就很喜歡打游戲，并且常常與他的小伙伴們一起約著(zhù)打游戲，然而他的成績(jì)呢就沒(méi)有下降，還是名列前茅呢，而跟他打游戲的小伙伴成績(jì)也沒(méi)有下降呢。

　　而且游戲還能培養我們的團隊精神，使我們反應更敏捷，思維更清晰。大家應該都知道，游戲中大多數內容都需要與同伴互相配合，才能贏(yíng)得游戲。若團隊中有一個(gè)人出現失誤，那么就可能導致游戲滿(mǎn)盤(pán)皆輸。而在游戲中不出現失誤，也就需要你在上一秒就應該想到下一秒應該怎么做，從而反復思考，深思熟慮，久而久之，自己的思維就越發(fā)靈活，團隊精神也就愈發(fā)強烈。

　　總而言之，電子游戲的好處那么多，所以我認為電子游戲是社會(huì )生活中的一劑良藥。

　　論游戲作文 篇6

　　在現在社會(huì )中有兩類(lèi)人，一類(lèi)是大人，他們是為事業(yè)而奮斗的人，而另一類(lèi)是青年，包括小孩子，他們整天沉浸在游戲的世界中，那現在我們就來(lái)了解一下游戲的利與弊。

　　利的方面就是，在現代社會(huì )，大多數的小孩子都很會(huì )打游戲，而且還打得特別好，大家都知道打游戲有利于鍛煉智力，就像那種專(zhuān)門(mén)練習智力的游戲就有很大的益處，但是現在也有一些職業(yè)聯(lián)賽，他們可以通過(guò)提高排名來(lái)增加你的人氣，也有一些人通過(guò)參賽來(lái)讓自己進(jìn)入大眾的視野，當然像那種一直沉迷于游戲的人也是非常不好的，所以我們玩游戲也要有度。

　　現在就來(lái)談?wù)動(dòng)螒虮椎姆矫�，眾所周知沉迷游戲就�?huì )使眼睛近視，因為你一直看著(zhù)手機或電腦屏幕，眼睛沒(méi)有良好的休息過(guò)，就會(huì )疲勞，長(cháng)時(shí)間的看著(zhù)手機不放就會(huì )造成近視，還記得我初一時(shí)在一本書(shū)上看到過(guò)一個(gè)真實(shí)的事件，“有一個(gè)學(xué)生因為在網(wǎng)吧玩游戲，因為長(cháng)時(shí)間不休息導致他直接猝死在網(wǎng)吧里�！边�有一個(gè)事件就是，“兩個(gè)學(xué)生，他們是同學(xué)，在一起玩游戲，有個(gè)同學(xué)因為另一個(gè)同學(xué)贏(yíng)了他，他就直接拿出一把刀捅向那位同學(xué)，被捅的那位直接喪命，后來(lái)經(jīng)警方調查才知道，那個(gè)同學(xué)當時(shí)是因為神志不清，誤把現實(shí)當成了游戲世界，所以才會(huì )導致了另一位同學(xué)的悲劇�！币簿褪钦f(shuō)明游戲是有弊的，但是可不可能這個(gè)世界上沒(méi)有一個(gè)人玩游戲呢，答案是肯定不可能。

　　所以打游戲到底是有利還是弊呢？其實(shí)游戲有利也有弊，但是利大于弊，因為游戲而發(fā)生的悲劇最主要的是沉迷，所以要做好防沉迷就可以。

　　論游戲作文 篇7

　　許多人認為，玩電腦游戲會(huì )給中小學(xué)生帶來(lái)很大的影響。他們的論據是：一些中小學(xué)生一旦玩了電腦游戲后，就很容易沉迷于電腦游戲。這樣長(cháng)久下去，必定會(huì )對學(xué)習有不良的影響。但我卻認為這種情況是比較少的，只要有一定自控能力的學(xué)生，一般是不會(huì )沉迷于電腦游戲的。其實(shí)，適當地玩玩電腦游戲，還會(huì )有一些意外的收獲呢!

　　讓我們想象一下，如果電腦里沒(méi)有任何的娛樂(lè )項目，只有打字、計算、儲存等功能，我相信除了工作上的需要，人們是不會(huì )對電腦感興趣的。正因為有了電腦游戲，才增加人們對電腦的興趣。據我所知，那些會(huì )修理電腦的人，不少是由于平時(shí)在玩電腦游戲時(shí)出了故障，出于對玩游戲的一種渴望，促使他們按照“說(shuō)明書(shū)”打開(kāi)電腦，尋找原因，然后嘗試著(zhù)修理。這樣多次發(fā)生故障，多次修理，他們漸漸了解電腦的內部結構。同時(shí)掌握了一定的計算機硬件知識。另外，由于在電腦游戲界面中有許多都是用英文給出注解的，這樣有迫使我們去翻閱字典，查找許多英文單詞，從而提高英語(yǔ)閱讀能力。

　　假如你是一位電腦游戲的高手，你一定會(huì )發(fā)現電腦游戲不僅能夠讓人們對計算機有更多的了解、學(xué)會(huì )新的英語(yǔ)單詞，還能鍛煉人的反應能力、判斷能力、推理能力等等。電腦游戲還有許許多多的優(yōu)點(diǎn)，只要你在不影響學(xué)習的情況下，適當娛樂(lè )，就一定會(huì )感受到其中的益處。

　　論游戲作文 篇8

　　鄙人很榮幸能給電子游戲進(jìn)行評論。

　　許多朋友都說(shuō)電子游戲是科技進(jìn)步與發(fā)展的產(chǎn)物，是科技進(jìn)步與發(fā)展的標志，但真的是這樣嗎？

　　游戲，這是個(gè)說(shuō)不清正確與錯誤的東西，有人認為它是有害的，也有人認為它是有好處的。普通人看來(lái)這是一樣害人不淺的東西(尤指對青少年)，但熱愛(ài)游戲的人認為它是自己的朋友，離不開(kāi)它，比如那些熱門(mén)游戲:王者榮耀，絕地求生，第五人格，妖怪名單，魔獸等令青少年們如癡如醉。但在我看來(lái)這只不過(guò)是一團團沒(méi)有生命的數據而已，這是我從馬克思說(shuō)過(guò)的，透過(guò)現象看本質(zhì)明白的。游戲相比親情，孰輕孰重大家都應該知道吧？！

　　為何人類(lèi)會(huì )對他們如此追捧？真是有趣，他們寧愿活在虛擬的世界中也不愿面對現實(shí)嗎？游戲成為了那些人逃避現實(shí)的工具嗎？如果真是那樣，這真是糟糕透了。那些人類(lèi)已經(jīng)成為了游戲的忠實(shí)奴仆！

　　但我也不能否認游戲的價(jià)值，在多篇小說(shuō)中已經(jīng)預示了游戲的未來(lái):平面游戲會(huì )發(fā)展成為真實(shí)的四維立體游戲，如果產(chǎn)生了四維立體游戲，那么證明這個(gè)國家的科技已經(jīng)更上一層樓，達到了一個(gè)新的水準。真實(shí)游戲估計已經(jīng)成為了每個(gè)人隨身“必備產(chǎn)品"，我們不可否認這一點(diǎn)。

　　科技的發(fā)展來(lái)源于人們美好的想象，游戲的升級來(lái)自于人類(lèi)對未知領(lǐng)域的好奇探索，這一切都是一種進(jìn)步......

　　游戲這個(gè)東西啊，誰(shuí)也講不好。說(shuō)他禍害了青少年吧？是的，的確。說(shuō)他能體現一個(gè)國家的科技發(fā)展狀況吧？這也是有道理的。我們無(wú)法對游戲品頭論足，但是，時(shí)間會(huì )是游戲的利弊浮出水面。

　　游戲的利弊一切都交給時(shí)間，時(shí)間會(huì )證明一切一一時(shí)空守陵人

　　論游戲作文 篇9

　　隨著(zhù)時(shí)代的進(jìn)步，科技的發(fā)展，各種各樣的電子游戲如同雨后春筍般紛紛冒出�？赡苡械娜苏J為：電子游戲可以提高青少年的思維能力，緩解學(xué)習壓力。但在我看來(lái)，電子游戲對于青少年來(lái)說(shuō)是弊大于利。

　　我記得在一篇文章中有這么一句話(huà)：21世紀，人們最大的`苦難不是饑餓，不是貧窮，也不是戰爭，而是使人縈繞于心的電子游戲。這句話(huà)深深觸動(dòng)了我。首先，身為青少年的我們自制力不是很強，而游戲里那些炫酷的畫(huà)面往往會(huì )使青少年為之傾倒，他們沉溺在游戲世界里無(wú)法自拔，甚至通宵打游戲，簡(jiǎn)直是“廢寢忘食�！蔽以�在新聞中聽(tīng)到這么幾則報道：“某某市1位12歲少年因長(cháng)期沉溺于電子游戲，意外猝死�！�，“一名16歲少年近一個(gè)月沉溺于打網(wǎng)游，在死亡的前三天里一直泡在網(wǎng)吧，幾乎不吃不喝不休息，暈厥于網(wǎng)吧內，終經(jīng)搶救無(wú)效而死亡�！边@是多么可怕的事情啊，這對其家人的傷害得有多大啊!

　　其次，電子產(chǎn)品對人體產(chǎn)生輻射，對青少年的身心健康傷害極大。他不僅會(huì )讓青少年的視力下降，而且會(huì )導致神經(jīng)紊亂，體內激素調節失衡，免疫力下降，引發(fā)青少年頭暈，焦慮等問(wèn)題。

　　最后，電子游戲會(huì )影響青少年的成績(jì)。在現在這個(gè)時(shí)代，無(wú)論你走到哪里，都不難看見(jiàn)一些青少年在低著(zhù)頭，抱著(zhù)手機打王者榮耀、絕地求生、穿越火線(xiàn)等游戲，甚至在家庭聚會(huì )時(shí)也是如此。漸漸地，人與人之間沒(méi)有了交流。一些成績(jì)優(yōu)異的同學(xué)也是因為沉溺于電子游戲，導致成績(jì)不斷下降，荒廢了學(xué)業(yè)，自毀了前程。他們通宵打游戲，忘記了老師布置的作業(yè)，第二天頂著(zhù)黑眼圈進(jìn)了教室，完全影響了聽(tīng)課效率。不僅如此，他們可能偷竊錢(qián)財去充值電子游戲，一個(gè)本應前程一片光明的人從此踏上不歸路。

　　青少年是祖國的未來(lái)，肩負著(zhù)復興中華民族的重大責任，“業(yè)精于勤，荒于嬉。行成于思，毀于隨�！毕Ｍ�青少年們不要沉溺于電子游戲，不要讓電子游戲主宰了人生!

　　論游戲作文 篇10

　　大千世界，繁華都市。隨著(zhù)時(shí)代的發(fā)展，我們的這個(gè)社會(huì )變得越來(lái)越和諧。祖國將變得繁榮富強。隨著(zhù)科技的發(fā)函，中國也成為了發(fā)展國家。日新月異的我們更加的美�？萍嫉淖兓�，網(wǎng)絡(luò )的變化。相信，各個(gè)家庭中都將擁有網(wǎng)絡(luò )。都會(huì )有智能手機以及電腦。網(wǎng)絡(luò )世界也將發(fā)展得更好！同時(shí)，網(wǎng)絡(luò )有利有害。論網(wǎng)絡(luò )，游戲是是非非、這就更要就我們要合理利用網(wǎng)絡(luò )，這樣，我們才會(huì )更加優(yōu)秀，網(wǎng)絡(luò )世界健康利用，安全你我他！

　　游戲

　　隨著(zhù)社會(huì )的發(fā)展，科技的不斷日一是網(wǎng)頁(yè)游戲二是下載游戲。網(wǎng)頁(yè)游戲，顧名思義就是在網(wǎng)頁(yè)或瀏覽器上進(jìn)行游戲，無(wú)電腦配置問(wèn)題，另一種需要下載。下載游戲也分種類(lèi)，一種是不需要花一分錢(qián)即可下載玩耍，另一種就比較復雜，需要花錢(qián)來(lái)購買(mǎi)游戲軟件與激活碼，之后像一次性買(mǎi)斷的方式就不多說(shuō)了。

　　我們不一定要了解網(wǎng)絡(luò )游戲而去沉迷它。就像了解，卻不能去吸食它一樣。其實(shí)每一個(gè)游戲就是長(cháng)長(cháng)的代碼，每一個(gè)游戲都是設計者的結晶。如果過(guò)于繁雜，就會(huì )引起卡頓；如果非常簡(jiǎn)單，就會(huì )沒(méi)有玩頭。所以如果說(shuō)文章是作者的心血；畫(huà)作是藝術(shù)家的的真情那么一款優(yōu)質(zhì)的網(wǎng)絡(luò )游戲何嘗不是設計團隊的辛苦付出。

　　網(wǎng)癮是大家比較關(guān)注的事，網(wǎng)絡(luò )游戲與網(wǎng)癮不一定是一回事，但一定有關(guān)系。聽(tīng)過(guò)一句話(huà)：適度游戲益腦。單單是“適度”二字，九成玩家都做不到。在他們眼里虛擬與現實(shí)沒(méi)有什么兩樣，那么正好！虛擬代替現實(shí)，這就是上癮。這種上癮很極端，因為改變了世界觀(guān)，這是設計者與親人最不愿意看到的。

　　在深淵蘇醒很難，但是我們仍然要告訴他們：游戲幣不是財富，等級不是能力，魔法沒(méi)有用處，游戲不能當飯吃！如果你沉迷網(wǎng)絡(luò )游戲，那么請你放下鼠標，停下鍵盤(pán)，摘下耳機，按下關(guān)機鍵，關(guān)掉你的虛擬人生！還你一個(gè)現實(shí)世界……

　　論游戲作文 篇11

　　在科技日新月異的今天，電腦科技日益發(fā)達，各種電腦都出現在我們的眼前，給我們的生活帶來(lái)許多方便，在電腦科技越來(lái)越發(fā)達的同時(shí)，各種網(wǎng)絡(luò )游戲也逐漸發(fā)達起來(lái)、

　　網(wǎng)絡(luò )游戲非常有趣，可以豐富我們的見(jiàn)識，給予我們快樂(lè )，但是卻令許多中小學(xué)生，甚至成年人們無(wú)法自拔，用民幣去換取虛擬產(chǎn)品，甚至讓許多中、小學(xué)生為了上網(wǎng)走上搶劫、盜竊的道路。那么網(wǎng)絡(luò )游戲是否真的帶給我們快樂(lè )呢？網(wǎng)絡(luò )游戲又是否有益呢？

　　幾年前，新聞曾經(jīng)報道過(guò)一名中學(xué)生因過(guò)度沉迷與網(wǎng)絡(luò )游戲，背著(zhù)父母逃學(xué)去網(wǎng)吧，在網(wǎng)吧玩了七天七夜后因興奮過(guò)度，瞳孔放大而猝死。還有，幾年前美國幾名小學(xué)生經(jīng)常去網(wǎng)吧上網(wǎng)遭到父母禁止，竟然在一天小路上打劫了一位80多歲的老婆婆的錢(qián)去上網(wǎng)，以上這幾件事可以充分的說(shuō)明網(wǎng)絡(luò )游戲給我們帶來(lái)的問(wèn)題。

　　當然，網(wǎng)絡(luò )游戲中并不是發(fā)生這種事的主要原因，關(guān)鍵是中小學(xué)生不能掌握好玩游戲的“度”。西尼亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這樣一句話(huà)：“差不多任何一種處境——無(wú)論是好是壞——都受到我們對待處境的態(tài)度的影響�！笔堑�，態(tài)度決定成功與失敗，雖然網(wǎng)絡(luò )可以使人無(wú)法自拔，但也有許多人因網(wǎng)絡(luò )游戲獲得名譽(yù)、財富，我曾經(jīng)看過(guò)這樣一篇文章：一個(gè)中學(xué)生，在同學(xué)的帶動(dòng)下迷上了網(wǎng)絡(luò )游戲，但家境貧寒的他沒(méi)有錢(qián)買(mǎi)電腦，只有跟著(zhù)同學(xué)們去網(wǎng)吧，對網(wǎng)絡(luò )游戲越來(lái)越著(zhù)迷，經(jīng)常在網(wǎng)吧通宵上網(wǎng)，把自己的生活費都投入到網(wǎng)絡(luò )游戲中去了，之后被他的父親發(fā)現了，自己被父親關(guān)在了家里，但他還是忍不住去了網(wǎng)吧，但卻再也沒(méi)有以前那么瘋狂過(guò)了，之后，他打進(jìn)了網(wǎng)絡(luò )競技賽，以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入了世界網(wǎng)絡(luò )游戲競技大賽，他就是中國第一位獲得世界網(wǎng)絡(luò )游戲競技賽冠軍的人。

　　從上面兩件事中可以看出網(wǎng)絡(luò )游戲給我們帶來(lái)的利與弊，但是，只要我們不要過(guò)分沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，把握好上網(wǎng)時(shí)間，因網(wǎng)絡(luò )游戲死亡的事件也不會(huì )發(fā)生。

　　希望大家可以把握好自己，把握自己就是把握自己的未來(lái)，把握自己，就是給自己的未來(lái)一片蔚藍天空！

　　論游戲作文 篇12

　　曾幾何時(shí)，各種卡牌游戲在我們班十分流行，各種“殺”游戲、拍卡片、打撲克……它們造就了一個(gè)輝煌的“卡牌時(shí)代”。它是自從“悠悠球時(shí)代”被老師打壓后新生的一個(gè)“時(shí)代”，它也是我們“班史”上最輝煌的“時(shí)代”之一，直到它的“衰敗”。

　　當然，再好玩的游戲剛開(kāi)始也是默默無(wú)聞的。那時(shí)，我們班還處于“嚴打”時(shí)期。每到下課時(shí)，都要“一步三回頭”以確保老師的“情報員”沒(méi)有跟在身后，再三確定沒(méi)有“尾巴”之后，便左拐右拐到一處靜僻處，從身體各個(gè)隱蔽部位迅速掏出卡牌來(lái)玩。

　　后來(lái)，老師的警戒松懈了，再加上部分班干部們“監守自盜”，“卡牌游戲”便慢慢迎來(lái)了它最輝煌的時(shí)代。

　　在那段日子里，上課時(shí)依然如故，一下課同學(xué)們便一哄而上拿出卡牌。每個(gè)人都使出渾身解數，瘋狂開(kāi)玩。圍觀(guān)的同學(xué)們或吶喊拍手或評頭論足，氣氛無(wú)比熱烈。

　　直到一件事的發(fā)生，才使輝煌的“卡牌時(shí)代”開(kāi)始走向衰敗。

　　那一天，我們最不喜歡的“情報員”頭子——學(xué)習委員來(lái)到我們中間，點(diǎn)著(zhù)幾個(gè)玩的最歡的同學(xué)說(shuō)：“你們幾個(gè)，老師有請�！蔽翌D時(shí)心中升起一股“不祥”的預感。果不其然，我們幾個(gè)“重點(diǎn)管理對象”都被教育要好好學(xué)習。

　　我們商量好要將“卡牌游戲”轉入地下。但沒(méi)過(guò)多久，地下活動(dòng)再次被“告發(fā)”了。

　　一天晨讀課上，老師一臉嚴肅地宣布：“同學(xué)們，聽(tīng)說(shuō)最近你們在玩各種卡片，這樣不好�，F在功課緊張，一律不準在學(xué)校玩卡片，違反的重罰�！币詫W(xué)習委員為首的老師的“親兵”們立刻爆以熱情的掌聲，而我們這些“重點(diǎn)管理對象”則心情一下子跌到谷底。

　　就這樣，好玩的卡牌被扼殺了，輝煌的“卡牌時(shí)代”終結了。我終于明白當時(shí)蘇聯(lián)解體時(shí)老布爾什維克的心情了。不過(guò)我相信，結束是另一個(gè)新的開(kāi)始，更好玩的游戲一定正在等著(zhù)我們去發(fā)掘，勝利必將屬于善于發(fā)現的人。

　　論游戲作文 篇13

　　鈴聲一響，我們就直挺挺地坐在教室里背誦《弟子規》。這時(shí)，姚老師走到講臺上，笑著(zhù)說(shuō)：“同學(xué)們，我們今天上課不用看書(shū)寫(xiě)字了。我們班的內容是‘趣味游戲’�！比缓罄蠋焼�(wèn)學(xué)生：“你以前玩過(guò)什么游戲？”怎么玩？你玩過(guò)插鼻子這個(gè)游戲嗎？”一個(gè)女同學(xué)站起來(lái)說(shuō)游戲的內容。老師說(shuō)聲音太低，另一個(gè)男同學(xué)站起來(lái)說(shuō)：“是畫(huà)一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，讓孩子蒙上眼睛，拿粉筆給小丑畫(huà)個(gè)鼻子�！崩蠋熜χ�(zhù)說(shuō)，“你說(shuō)得很大聲，很正確，但是用粉筆畫(huà)畫(huà)太慢了。讓我們用紅色磁鐵代替�！八�還得到了一朵小紅花的獎勵。

　　老師轉身在黑板上畫(huà)了一個(gè)沒(méi)有鼻子的小丑，所有的學(xué)生都舉手把鼻子貼在上面。老師點(diǎn)了一個(gè)女同學(xué)，在離講臺三步遠的地方用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，然后遞給女同學(xué)一個(gè)紅色的圓形磁鐵。女同學(xué)來(lái)到黑板前，開(kāi)始用手摸黑板。她心想：你摸粉筆灰，就能摸到小丑。不能插小丑鼻子嗎？結果她每天都用粉筆在黑板上感受老師布置的作業(yè)。她認為自己是個(gè)小丑，所以毫不猶豫地把磁鐵放在上面。當時(shí)同學(xué)們都笑了。她自己拉下紅領(lǐng)巾，才知道磁鐵貼在老師布置的作業(yè)上。她不好意思地笑了笑，回到座位上。然后姚先生命令另一個(gè)男學(xué)生上去。男學(xué)生摸了一會(huì )小丑頭上的左右。最后，他決定把磁鐵貼在右邊。他解開(kāi)紅領(lǐng)巾，發(fā)現小丑的鼻子貼在下巴右側，我們又開(kāi)心地笑了。

　　這時(shí)候大課間做練習的鈴聲響了。做完練習后，我跑回了教室。我用紅領(lǐng)巾蒙住眼睛，拿粉筆畫(huà)小丑的鼻子。我畫(huà)了兩次，一次在小丑的臉外面，一次在小丑的眼睛上。我覺(jué)得：這個(gè)游戲真的很有趣。貼對了沒(méi)意思，貼錯了更好玩。

　　論游戲作文 篇14

　　今天下午，老師組織我們巨人作文班的學(xué)生玩了一個(gè)叫做“對抗”的游戲。當我聽(tīng)到老師說(shuō)這個(gè)名字的時(shí)候，同學(xué)們立刻開(kāi)始上課說(shuō)話(huà)：“為什么？你打算怎么對付老師？誰(shuí)敢這樣！”老師很快說(shuō)出了游戲規則：“‘面對工作’就是老師說(shuō)一個(gè)動(dòng)作，學(xué)生馬上做出相反的動(dòng)作，犯了錯就要被罰下�！�

　　學(xué)生們用期待的目光盯著(zhù)老師。只聽(tīng)老師吩咐：“舉起左手！”學(xué)生們唰了一下，都舉起了右手。然后老師說(shuō)：“同學(xué)們都坐好了�！贝蟛糠滞瑢W(xué)都站了起來(lái)，但也有小部分同學(xué)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，被罰下場(chǎng)。老師看到我們班大多數同學(xué)都很聰明，就說(shuō)：“我要搞點(diǎn)更難的！左手摸右耳，右手摸左大腿�！边@時(shí)，很多同學(xué)開(kāi)始手忙腳亂，犯錯誤的同學(xué)笑著(zhù)走了。這時(shí)，老師笑著(zhù)說(shuō)：“大家都開(kāi)心。請笑�！苯淌依锏男β暳⒖掏Ｖ沽�，有的同學(xué)開(kāi)始皺眉，有的表情痛苦，有的甚至淚流滿(mǎn)面。這時(shí)，老師突然大聲說(shuō)：“你這么傷心，哭出聲來(lái)就好了�！背龊跻饬系氖�，學(xué)生們反應很快，教室里頓時(shí)哄堂大笑。有的笑了，有的哈哈大笑，有的笑得前仰后合。教室里笑聲此起彼伏。當然有幾個(gè)沒(méi)做對的同學(xué)被淘汰了。然后，老師讓我們做的事情越來(lái)越難，出錯的學(xué)生也越來(lái)越多。我們別無(wú)選擇，只能勉強接受——的“懲罰”。最后只剩下六個(gè)人了，包括我。哦，太神奇了！老師然后設了幾個(gè)陷阱，沒(méi)能把我們壓倒。最后老師宣布：“今天這六個(gè)同學(xué)贏(yíng)了比賽！”教室里突然響起了掌聲，我們六個(gè)同學(xué)都很開(kāi)心。

　　今天這個(gè)游戲讓我收獲很大：一個(gè)小小的游戲，不僅能讓人心情愉悅，交到朋友，還能鍛煉我們的反應能力和適應能力。我非常喜歡這個(gè)游戲，因為它太有趣了。

　　論游戲作文 篇15

　　每當我從鏡子里看到臉上一塊離眼睛只有一寸左右的傷疤時(shí)，便會(huì )想起那令人難忘的教訓。

　　去年六一兒童節的晚上，我買(mǎi)了一把大型水槍到處和別人打“游擊戰”�；氐郊依�，我仍然戰趣未消，對著(zhù)窗外和家里的地面進(jìn)行“掃蕩”。一抬頭，我看見(jiàn)飯廳的電燈燈泡閃閃發(fā)光，里面的鎢絲亮得像個(gè)小太陽(yáng)，走過(guò)去用手一摸，啊，燙死了！我想，這樣會(huì )把燈泡燒壞的。不行，我得給它降降溫。我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的一時(shí)沖動(dòng)和我的自以為是以及強烈的好奇心，使我犯下了一個(gè)特大的錯誤。

　　我給水槍上滿(mǎn)“子彈”，打靶似的用水槍擊中了燈泡……“啪啪”！突然間一團白色的刺得眼睛發(fā)痛的光迅速向外擴散，燈泡炸了！我馬上用手捂住了眼睛，但已經(jīng)遲了，我只感到臉上和左手臂上一陣劇痛，鮮血立刻奔涌而出。媽媽聽(tīng)到響聲，趕忙跑了過(guò)來(lái)，把我送到了醫院。

　　從醫院回來(lái)后，我的心慢慢地平靜下來(lái)了，我開(kāi)始明白：我的好奇心是好的，但必須用知識武裝自己，否則，好奇心將會(huì )成為你的危險！同時(shí)也使我得出了一條結論：好奇心＋知識＝成功！我現在最需要的就是用知識武裝頭腦，所以，我拼命閱讀課外書(shū)籍，什么《兒童百科全書(shū)》、《十成個(gè)為什么》我通通讀書(shū)，知識漸漸地豐富起來(lái)了，也終于明白了我受傷的真正原因：原來(lái)，那盞燈亮過(guò)幾小時(shí)后，發(fā)熱很厲害。當冷水躲到熱燈泡上時(shí)，由于燈泡的冷熱不均勻，使燈泡的玻璃承受不住，瞬間便爆炸了。

　　那塊傷疤激，起了我學(xué)習的興趣，并時(shí)刻提醒和鼓勵我好好學(xué)習，它已經(jīng)成為我人生的一盞指路燈，照亮了我前進(jìn)的方向！

　　論游戲作文 篇16

　　大吉大利，下一句話(huà)是什么呢？晚上吃雞，這便是人們發(fā)動(dòng)絕地求生的一種網(wǎng)絡(luò )黑話(huà)。

　　近幾年來(lái)，我國手機網(wǎng)民高達7.53億，游戲用戶(hù)5.83億，僅僅王者榮耀的用戶(hù)已突破了兩億人。并且游戲玩家越來(lái)越低齡化，青少年網(wǎng)民已達1.6億。而王者榮耀的低齡玩家竟已達54%。為什么游戲會(huì )如此受歡迎呢？因為游戲具有惡搞性，在王者榮耀這個(gè)游戲中，騷客李白變成了刺客，刺客荊軻變成了堂客，堂客小喬變成俠客。當初剛了解這個(gè)游戲時(shí)，不敢相信自己的眼睛：為什么荊軻變成了女的了呢？并且王者榮耀的游戲角色穿著(zhù)打扮暴露，衣著(zhù)性感，畫(huà)面豐富生動(dòng)，刺激，吸引青少年的眼球對歷史人物角色打亂后的惡搞，游戲中人的衣服穿著(zhù)打扮暴露，畫(huà)面刺激，便是其中之一。

　　其次是游戲設定的功利性，你會(huì )有隊友并組建自己的小團體，任務(wù)完成后也會(huì )有一定的獎勵。什么高級坐騎，黃金戰靴��！甚至最常見(jiàn)的是每日簽到就會(huì )有獎勵，這樣會(huì )使青少年產(chǎn)生一種成就感，完成一次任務(wù)后繼續完成下一次。周而復始，直至成癮。并且在玩游戲時(shí)，會(huì )有些在現實(shí)生活中交不到的朋友，和隊友打野，在交流中的嬉笑互罵，也許在生活中他們成績(jì)平平相貌平平，但在游戲中的刀光劍影給他們平淡的生活帶來(lái)了色彩，這便是其二。

　　網(wǎng)上經(jīng)常爆出有孩子因父母不允許玩手機跳樓的，有在網(wǎng)吧玩40個(gè)小時(shí)而猝死的，在我看來(lái)，這不是在玩游戲，而是游戲在玩弄青少年。其他國家的有些方法可以借鑒，如荷蘭、韓國等國青少年在注冊游戲賬號時(shí)需要經(jīng)過(guò)父母同意，在日本更是制定了制度，根據年齡劃分了游戲難度等級，在我國這方面仍需要改進(jìn)。

　　論游戲作文 篇17

　　仰望天空,今天是太陽(yáng)神“上班”的日子,我和戴敏怡抑制不住自己心中的喜悅,早已蹦蹦跳跳地走進(jìn)了石馬公園,還為了使后面的大人們快點(diǎn)走而大喊大叫：“大家快看呀!慢慢的烏龜和快快的兔子開(kāi)始跑步比賽了!”向四周望望,十幾個(gè)被騙的可憐蟲(chóng)紛紛扭過(guò)頭來(lái)看我們。大人們都不好意思了，裝作沒(méi)看見(jiàn)似的，慢悠悠的走過(guò)來(lái)。這種演技，用媽媽現在的口頭禪來(lái)說(shuō)，那就是：地球人都知道是他們。

　　躲過(guò)眾人的目光，歷盡“千辛萬(wàn)苦”終于來(lái)到了玩“水上步行”的地方。這是在一個(gè)像輪子一樣的氣墊里步行并使氣墊向前滾動(dòng)。這是我們期待已久的游戲�？吹角懊娴哪莾蓚�(gè)小孩子狼狽不堪，我們就幸災樂(lè )禍，也恨不得馬上給他們露一手瞧瞧。就像是我們常說(shuō)的那句話(huà)：老將出馬，一個(gè)頂倆。

　　終于等到那兩個(gè)小孩子出來(lái)了。他們以出來(lái)，我們便鉆進(jìn)了“輪子”里，迫不及待的開(kāi)始滾動(dòng)起來(lái)。馬上，那兩個(gè)工作人員喝住了我們，讓我們過(guò)一會(huì )兒再轉，我們便無(wú)聊的躺在氣墊里面，開(kāi)始做起了“白日夢(mèng)”�！澳銈兛梢蚤_(kāi)始玩了�！眮�(lái)人一聽(tīng)到那句話(huà)，箭一般的站了起來(lái)，有規律的走著(zhù)。戴敏怡仿佛覺(jué)得慢了一些，就加快了速度。我一時(shí)沒(méi)反應過(guò)來(lái)，來(lái)了個(gè)360度旋轉。沒(méi)有了我的協(xié)助，氣墊也踏不動(dòng)，于是戴敏怡也受我的牽連，勝利地栽了下來(lái)，但又馬上爬了起來(lái)。有時(shí)戴敏怡摔倒了，我并沒(méi)有摔倒�？商煊胁粶y風(fēng)云，一陣大風(fēng)把氣墊吹向了反方向，我站的地方升高了，只聽(tīng)“啊”的一聲慘叫，我從上面摔了下來(lái)�，F在的情況，可以用排山倒海來(lái)形容，也可以用瘋狂來(lái)形容我們兩個(gè)。你們想玩了嗎？

　　論游戲作文 篇18

　　兒童急走追黃蝶，飛入菜花無(wú)處尋。在我們小孩子眼中，樂(lè )趣總是那些打打鬧鬧，從沒(méi)有改變，一到暑假，寒假，就聚在一起，做了一些不知道做了多少年的游戲。

　　去年寒假時(shí)，由于疫情的誕生，沒(méi)有回家，所以只好萬(wàn)般無(wú)奈的呆在東莞，玩什么好呢?就玩“魚(yú)骨頭”吧!魚(yú)骨頭是什么?因為那里有一個(gè)形狀像魚(yú)骨頭的設施，因而得名，來(lái)到那里，當然是眾所周知“抓人游戲”啦!我一開(kāi)始就做“抓”的人，這可不是一件容易的事，畢竟我們都是同齡人。首先，我在下面裝的懶洋洋的，就是扮豬吃老虎，等他們一松懈，看準時(shí)機，一個(gè)飛撲，手向上一伸，直接就碰到了呆在設施上小伙伴的腳，他無(wú)可奈何，沒(méi)辦法，誰(shuí)叫他離地不那么高呢?

　　被我抓到的那個(gè)小伙伴，他變成了抓人，他立刻就數完了數，以迅雷不及掩耳之勢，跑了上來(lái)，我們被嚇得膽戰心驚，幾個(gè)小伙伴立刻就跳了下去，留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。據點(diǎn)可以暫時(shí)失去，只要不被他抓住就可以�？墒�，他又用了一招妙計，瞞天過(guò)海!突然啟動(dòng)跑下去抓我們了，雖然他體型較小，但是不能以貌取人，就像一頭真正的獵豹直沖過(guò)來(lái)，完全不靠計謀，拼體能。我看了一眼震撼，他竟然從那張“蜘蛛網(wǎng)”上直接蜻蜓點(diǎn)水的跑了過(guò)來(lái)，自助網(wǎng)就是幾根繩子搞成一個(gè)網(wǎng)狀的，非常難爬，他既然直接就這樣輕輕松松的跑過(guò)來(lái)了。

　　玩不僅是一種樂(lè )趣，讓我們快樂(lè )成長(cháng);也鍛煉了，我們天馬行空的計謀，應用到現實(shí)的玩上，誰(shuí)說(shuō)玩物喪志?它不僅讓我們有了不同的樂(lè )趣，而且增加了我們的想象力。

　　論游戲作文 篇19

　　今天下午第一節上課鈴聲一響，語(yǔ)文老師就邁著(zhù)輕盈的步伐走上了講臺，在黑板上寫(xiě)了“傳話(huà)游戲”四個(gè)大字。同學(xué)們都在臺下議論紛紛，想著(zhù)：傳話(huà)游戲是怎么玩的呀？老師馬上公布游戲規則，首先每組第一個(gè)同學(xué)上臺，記住老師在白紙上寫(xiě)的一句話(huà)，然后傳給第二個(gè)同學(xué)，再傳給第三個(gè)同學(xué)直到最后一個(gè)同學(xué)聽(tīng)到了答案之后，在黑板上寫(xiě)下來(lái)。哪一組同學(xué)在黑板上寫(xiě)的字又準確又快的話(huà)就算獲勝。

　　我是第一位傳話(huà)者，我立即上臺把白紙上的話(huà)牢牢記在心中，這話(huà)是“今天我們去看電影�！崩蠋熃形覀兿铝伺_，游戲即將開(kāi)始，大家心里都緊張極了。只聽(tīng)老師說(shuō)了一聲“預備”徐天樂(lè )同學(xué)就迫不及待地把話(huà)傳給了陳倩倩同學(xué)，老師說(shuō)：“我還沒(méi)說(shuō)開(kāi)始呢！”徐天樂(lè )同學(xué)臉紅了，不好意思地回到座位。老師一聲令下“開(kāi)始！我急忙把話(huà)傳給了陶斯林，陶斯林又把話(huà)傳給了柯心語(yǔ)我心里著(zhù)急得要死，恨不得一下就把字寫(xiě)在黑板上。終于到了最后一個(gè)同學(xué)，她急忙跑上前去，快速拿起粉筆在黑板上寫(xiě)出了“今天我們去看電影”這幾個(gè)大字。老師檢查了一遍，一字不錯，可是我們左快右快還是快不過(guò)第一組同學(xué)。最后老師公布了每組的成績(jì)，第一組第一名，第二組第二名，第三組第三名，第四組第四名，第五組沒(méi)有名次，因為他們把“這個(gè)游戲真好玩”寫(xiě)成了“這個(gè)游戲超好玩”，惹得同學(xué)們哄堂大笑。第五組同學(xué)都垂頭喪氣。

　　這個(gè)游戲告訴了我們同學(xué)之間要互相團結，要認真傾聽(tīng)。雖然我們這一小組取得了第二名，但是不能驕傲，因為還有第一名呢。下次我們一定要爭取獲得第一名的好成績(jì)，傳話(huà)游戲真好玩！

　　論游戲作文 篇20

　　金秋，收獲的季節，金黃的季節，如春一樣可愛(ài)，如夏一樣熱情，如冬一樣迷人�？諝庵酗h來(lái)一陣微微的桂花香，就在桂花樹(shù)下，外婆教我她小時(shí)候玩過(guò)的游戲——“跳房子”。

　　首先，外婆拿起粉筆，在地上畫(huà)一個(gè)個(gè)格子;然后，在格子里寫(xiě)上數字“1——10”，再在頂上畫(huà)個(gè)尖尖的“屋頂”，就可以跳了。規則是：在一排只有一個(gè)數字的，用單腳跳;有兩個(gè)數字的，用雙腳跳;不能踩在線(xiàn)上，也不能跳到其它格子里。從“1”開(kāi)始跳到“10”，看誰(shuí)跳得又快又準，就算勝利。

　　外婆給我做示范，只見(jiàn)她膝蓋彎曲，身體微微往前傾，手往后一揚，忽然起跳，右腳踩在了數字“1”上;然后，又雙腳分別踩在了“2、3”格子上。就這樣，單腳、雙腳不斷地連續往前跳，一直跳到了數字“10”，游戲就完成了。

　　“外婆，看來(lái)你身手還不錯嘛!”我看了外婆的示范后，不禁豎起了大拇指說(shuō)。

　　“我老了，哪有你們小朋友厲害�！蓖馄烹m然嘴巴上說(shuō)得謙虛，但臉上仍然露出了一副洋洋得意的樣子。

　　“讓我來(lái)跳�！蔽遗呐男馗�說(shuō)。

　　“等一下�！�

　　“怎么了?”

　　“我怕你還不會(huì )，”外婆笑嘻嘻地說(shuō)，“我還要教你一下�！�

　　我頓時(shí)露出了不耐煩的樣子。外婆看我迫不及待，就說(shuō)：“現在讓你大顯身手吧!”

　　我按照外婆的示范，跳呀跳，輕松跳到了數字“10”。外婆不由自主地鼓起了掌說(shuō)：“我的外甥好聰明，我示范了一遍就會(huì )了，而且速度也很快。

　　“那當然了，有聰明的外婆就有聰明的外甥呀!”

　　外婆被我逗得哈哈大笑。

　　游戲結束后，我依依不舍地看了看地上的那一個(gè)個(gè)格子，回家了。第二天，路過(guò)的時(shí)候，我發(fā)現桂花樹(shù)下的格子痕跡變得很淡了，地面上飄落了一地金黃的桂花。

　　論游戲作文 篇21

　　“哈哈，什么鬼？”教室里傳來(lái)一陣陣大笑聲。那是同學(xué)們在玩傳聲游戲呢。

　　老師先講明游戲規則：全班20位同學(xué)分成四個(gè)小組，每組五個(gè)人。每組第一位同學(xué)到老師那里，聽(tīng)老師說(shuō)一句悄悄話(huà)，然后依次傳給他后面的同學(xué)，每句話(huà)，只能說(shuō)一遍，時(shí)間不超過(guò)30秒。傳到最后一個(gè)同學(xué)的時(shí)候，他把聽(tīng)到的話(huà)寫(xiě)在紙條上。

　　游戲開(kāi)始啦。第一組的第一個(gè)同學(xué)是黃襄宜，她看見(jiàn)老師的紙條后，心里笑開(kāi)了花。心想，這么簡(jiǎn)單的句子，這次一定是我們勝利了。后面的同學(xué)看見(jiàn)第一位同學(xué)的表情，也開(kāi)始掉以輕心，前面還是一帆風(fēng)順的，可是等傳到到第四個(gè)同學(xué)的時(shí)候，由于旁邊的干擾聲音實(shí)在太大了，沒(méi)有聽(tīng)清楚，把“希望和你一起去春游”寫(xiě)成了“希望和你一起去買(mǎi)油”搞得我們捧腹大笑。第二組也就是我們組了，我吸取了前面的教訓，因為我是最后一個(gè)，所以非常的著(zhù)急。終于傳到我這里啦，我聽(tīng)到前面同學(xué)的話(huà)非常的疑惑不解，他說(shuō)“我們的語(yǔ)文老師是你的”，于是，我不管三七二十一，先把它寫(xiě)在紙條上，左思右想，感覺(jué)這個(gè)句子有問(wèn)題，老師怎么可能寫(xiě)出這樣的話(huà)呢？于是在心里琢磨來(lái)琢磨去，哎呀，有啦！老師肯定是說(shuō)她是“女”的，于是，我又拿起筆，果斷的把“你”字換成了“女”字。當我自信地將紙條遞給老師的那一瞬間，看到了老師欣慰的笑容，當老師把我們組的答案公示出來(lái)之后，同學(xué)們個(gè)個(gè)歡呼雀躍，還有人夸獎我說(shuō)：“笑宇，你真棒！為我們組掙得了榮譽(yù)�！焙髞�(lái)，老師獎勵我們小組，每人20卡點(diǎn)。

　　經(jīng)歷這件事我明白了一個(gè)非常重要的道理，做任何事情，一定要動(dòng)腦筋，認真思考。

　　論游戲作文 篇22

　　"加油，努力，快進(jìn)哪”!教室里傳出呼號聲，仿佛能把玻璃震碎，是什么讓同學(xué)們這么激動(dòng)呢?原來(lái)我們今天玩了一個(gè)游戲，名字叫投壺。

　　投壺就是指每人拿三支箭，前面擺著(zhù)一個(gè)壺，人站在界限外，把箭頭投到前面的壺里，投進(jìn)最多的人獲勝。我心想，投壺游戲這么簡(jiǎn)單，我分分鐘鐘就能獲勝!該我投了，只見(jiàn)我右腳抬起來(lái)，左腳踩在地上，手里拿著(zhù)箭，走起，劍筆直的朝壺里飛去，正當我覺(jué)得勝利在望時(shí)，那不爭氣的箭，卻剛好落在壺的旁邊，沒(méi)進(jìn)。我接著(zhù)投，第二次我的姿勢與前兩次一樣，手握住箭的中間，瞄準壺，一下子投了出去，那壺好像在對著(zhù)我招手，我默念道：進(jìn)進(jìn)進(jìn)。啊，居然又沒(méi)進(jìn)，我失落極了!但我不斷鼓勵自己，沒(méi)關(guān)系，還有最后一支箭呢，我就不信我中不了一只，這次我換了個(gè)姿勢，雙腳著(zhù)地，眼死死的盯著(zhù)那個(gè)壺，扔了出去，我閉上眼睛想，老天爺讓我中一回吧，如果中了，我對你感激不盡啊!可當我睜開(kāi)眼睛的那一刻，發(fā)現箭并沒(méi)有進(jìn)，我手指著(zhù)天喊到：“老天爺，你這個(gè)沒(méi)眼的家伙，你倒是睜開(kāi)眼睛看看呀!”

　　不過(guò)除了我之外，我們班還真有一位高手呢，他居然三支箭全都中了，我知道他憑的并不是運氣，而是自己的實(shí)力。唉，早知道這樣，我就應該在家拿筆當箭，拿塑料瓶當壺練下去，只要我一直練，我就一定不會(huì )一支箭都不中，但時(shí)間不能倒流，不過(guò)我以后一定會(huì )繼續努力!

　　機會(huì )總是留給有準備的人，如果你事前沒(méi)有準備，那你離輸就不遠了，這是我投壺的一大心得，今后我要以此為戒，凡事做好準備，而后謀取最后的勝利。

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