指尖上的游戲作文

　　在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文是從內部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規范語(yǔ)法結構的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉化。你知道作文怎樣寫(xiě)才規范嗎？以下是小編整理的指尖上的游戲作文，希望能夠幫助到大家。

指尖上的游戲作文1

　　在網(wǎng)絡(luò )游戲盛行的今天，人們似乎遺忘了一個(gè)古老的游戲——翻繩。

　　在快樂(lè )作文班上，當老師宣布要玩翻繩時(shí)，我一頭霧水，心里想：“怎么辦呀?翻繩，我不會(huì )呀!”而別的同學(xué)的表情更是截然不同，會(huì )玩的手舞足蹈，不會(huì )玩的.愁眉不展�？墒聦�(shí)就是事實(shí)，我也避免不了要玩翻繩。李老師率先完成了一個(gè)彈簧，別的同學(xué)都虛心地向老師請教，而我卻呆呆地坐在那里，埋怨老師玩什么不好，偏要玩翻繩，這可是我最不擅長(cháng)的呀!

　　老師派了吳嘉容來(lái)教我，可我老是出錯，吳容嘉也幾近奔潰了。正在這時(shí)，老師走過(guò)來(lái)用溫柔的聲音說(shuō)：“不要怕，你可以的，老師教你�！闭f(shuō)完，老師便手把手的教起了我。終于，在老師的幫助下，我先后完成了烏龜，大橋，最后終于學(xué)到了同學(xué)們夢(mèng)寐以求都想學(xué)會(huì )的彈簧。

　　剛學(xué)玩沒(méi)一會(huì )，老師便和另外兩名同學(xué)玩起了雙人翻繩，沉浸在高興中的我一下子又跌到了無(wú)底深淵，單人翻我才剛學(xué)會(huì )了一點(diǎn)皮毛，雙人翻不就更難了嗎?唉，我嘆了一口氣，落寞的回到了座位上。

　　這次的游戲經(jīng)歷只是一次小小的體驗，但我相信，我一定會(huì )在以后的游戲中不斷嘗試，挑戰自我!

指尖上的游戲作文2

　　“哈哈……”“哈，我來(lái)吧！”這是什么聲音？我的腳剛踏進(jìn)教室就傳來(lái)一陣陣歡笑聲，哦，原來(lái)我們這節課要玩游戲——翻繩��！

　　游戲開(kāi)始前，老師要選人啦！同學(xué)們爭先恐后地舉起了手，喊著(zhù)：“選我，選我……”結果小旭站了起來(lái)，說(shuō)道：“老師，我來(lái)吧！”他大搖大擺的走上了講臺�？墒沁�需要一個(gè)對手，小潔站起來(lái)了說(shuō)：“老師，我來(lái)吧，我和小旭是同班同學(xué)，并且他在班里說(shuō)過(guò)他翻繩技術(shù)特別好，我也想見(jiàn)識一下�！�

　　說(shuō)完，小潔不慌不忙地接過(guò)老師手中的繩子，左一下右一下地繞好了繩子，嘴上慢慢出現了笑容，我們猜小結一定是設陷阱了。

　　游戲開(kāi)始，小旭自信的伸出雙手，同學(xué)們屏息凝神的看著(zhù)小旭。這時(shí)，他才發(fā)現這是個(gè)死結，他招架不住了，用手隨便一翻，呀，繩子開(kāi)了！同學(xué)們哄堂大笑，老師說(shuō)道：“這次小潔勝利！”

　　第二組開(kāi)始了，老師又要選人了，向左看看，他們眼神躲開(kāi)了，向右看看，只有五個(gè)人舉手，老師選了選，選到了我后面的兩位同桌，小劉和小紅。小劉先上了場(chǎng)，看樣子想大顯身手一番��！再看看小紅，她躡手躡腳的上了講臺。

　　小劉接過(guò)繩，弄成了四根又直又長(cháng)的“面條”，小紅猶豫了好久，瞪著(zhù)眼睛，撅著(zhù)小嘴也沒(méi)想出來(lái)。同學(xué)們都等得不耐煩了，有人還說(shuō)：“你行不行啊，不行我來(lái)！”小紅又細致的觀(guān)察了一番，就“哦”了一聲，又紅著(zhù)臉溜回了座位。同學(xué)們開(kāi)懷大笑，這次比賽小劉很明顯贏(yíng)了。

　　歡聲笑語(yǔ)沒(méi)有停止，游戲還在繼續，不知道最后的贏(yíng)家是誰(shuí)呢？

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