紙條游戲作文
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的紙條游戲作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
紙條游戲作文1
“oh，oh，oh……”教室里傳來(lái)了一陣陣笑聲，原來(lái)我們在玩“寫(xiě)紙條”的游戲。
老師剛剛說(shuō)這個(gè)游戲的時(shí)候，我們都是一頭霧水，充滿(mǎn)好奇，到底怎么玩？
老師在白板上寫(xiě)下：1、誰(shuí)。2、在哪里。3、怎樣地。4、在干什么。我們在紙條上寫(xiě)下自己心中的答案，隨機抽選拼成一句話(huà)，看看誰(shuí)抽取的話(huà)最有創(chuàng )意。
我們開(kāi)始寫(xiě)了，我拿到了四張紙條，一下子就寫(xiě)好了�！皬埿墨h”“在珠穆朗瑪峰上”……我把紙條拽在手中�？纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，瞟了一眼，郁同學(xué)不知道想到了什么，一直在偷樂(lè )著(zhù)，我似乎都聽(tīng)到了笑聲。
開(kāi)始“讀紙條”了，我印象最深刻的是“xxx在馬桶里銷(xiāo)魂地跳著(zhù)舞”，什么��？在馬桶里怎么跳舞？讀到這句的張同學(xué)也是笑得上氣不接下氣。聽(tīng)到這句，教室里是笑成一片。你看，曹雷的眼睛本來(lái)就小，這下瞇得一絲縫也看不到，眉毛也快飛上天去了。而張同學(xué)一邊捂著(zhù)肚子一邊回到座位，差點(diǎn)趴到了旁邊的同桌身上。
又來(lái)一句“張心玥在珠穆朗瑪峰上目無(wú)表情地脫鞋子”，這是我寫(xiě)的答案，哈哈，被抽到了，才稍稍停息的笑蟲(chóng)又被勾了出來(lái)，“不行了，我的下巴都酸了”，“我來(lái)幫你揉揉”，前面的顧同學(xué)和朱同學(xué)已經(jīng)倒在一起了。
“哈哈哈”，我們沉浸在笑海里無(wú)法自拔�！肮�，就是這個(gè)游戲的伴奏，我現在邊寫(xiě)還邊樂(lè )著(zhù)呢，真想再來(lái)一次。
紙條游戲作文2
“哈哈！這是誰(shuí)寫(xiě)的？好好玩呦！太搞笑了！”這是怎么啦？哦，原來(lái)是作文班的同學(xué)在玩“寫(xiě)紙條”游戲呢！
老師首先把我們分成了四個(gè)小組，并且發(fā)給每人一張紙條。接著(zhù)對我們說(shuō)：“游戲規則是：第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物，第三組寫(xiě)地點(diǎn)，第四組寫(xiě)干什么。自己好好想一想，我會(huì )從四個(gè)組里選四位同學(xué)，由他們來(lái)任意抽取紙條，看看能不能把四張紙條組成一句連貫的話(huà)�！�
同學(xué)們有的眉頭緊鎖，有的會(huì )心一笑。大約一分鐘后，老師說(shuō)：“時(shí)間到了，請第一組把紙條放在第一個(gè)袋子里�！蔽覀兗娂姲鸭垪l放了進(jìn)去。第二組、第三組、第四組也放了進(jìn)去。
老師首先選了陳世杰來(lái)抽紙條，陳世杰大步流星地走上了講臺。從每個(gè)袋子里都抽取了一張紙條，笑著(zhù)說(shuō)：“二十三世紀，老師在咖啡廳里跳華爾茲�！闭f(shuō)完，班級里哄堂大笑，連老師也忍不住笑了。
游戲還在進(jìn)行中，你聽(tīng)，“一個(gè)夜晚，表哥在咖啡館里邊吃牛排，邊走鋼絲�！庇忠魂嚤β晜鬟M(jìn)了我的耳朵�？�，有的同學(xué)趴在桌子上都不起來(lái)了，有的邊拍桌子邊笑，有的笑得直跺腳……
嚴正智拿到紙條時(shí)，合不攏嘴，說(shuō)：“一個(gè)夜晚，老師在咖啡廳打掃衛生�！闭f(shuō)完，班級里炸開(kāi)了鍋，有的同學(xué)都笑瘋了，還有的同學(xué)捂著(zhù)肚子說(shuō)：“笑死我了，笑死我了�！闭麄�(gè)班級歡聲一片。
真是小紙條，大樂(lè )趣��！這個(gè)游戲不僅帶給我們樂(lè )趣，還讓我們明白一個(gè)道理：在寫(xiě)作文時(shí)，一定要合理搭配好時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件，否則就會(huì )鬧笑話(huà)的。
紙條游戲作文3
我玩過(guò)許許多多的游戲，但從來(lái)沒(méi)有玩過(guò)這好笑的游戲，它就是“有趣的小紙條”。
剛開(kāi)始，老師發(fā)下四張紙條，讓我們分別寫(xiě)上：時(shí)間、人物、地點(diǎn)、做什么。我想寫(xiě)得有趣些，可是絞盡腦汁也未想出令自己滿(mǎn)意的詞語(yǔ)。這時(shí)，我偷偷看了看我的同桌，只見(jiàn)她在一張紙條上面寫(xiě)了“戰國”兩個(gè)字。就這樣，我受到啟發(fā)，感覺(jué)自己的靈感像洪水一樣涌了上來(lái)，便揮筆寫(xiě)下了這樣一句奇怪的話(huà)：三國時(shí)期，趙云在龍的肚子里尋找水晶石。寫(xiě)完，老師讓我們給小紙條找到它們各自的“家”，折好，再投進(jìn)去。
寫(xiě)完了紙條，接下來(lái)當然就是最有趣的讀紙條環(huán)節了。第一位同學(xué)不急不慢地走上了臺，開(kāi)始抽紙條。當時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，一雙雙好奇的眼睛直盯著(zhù)他手上的紙條，只聽(tīng)他讀道：“一百年前，浩天在作文班上捉鬼�！痹�(huà)音剛落，原本安靜的教室，頓時(shí)像沸騰的一鍋熱水似的翻滾起來(lái)。同學(xué)們都笑得不成人樣，有的捂著(zhù)肚子在地上直打滾；有的仰天大笑，把嘴巴咧得大大的；還有的差點(diǎn)笑出眼淚來(lái)了……只有浩天尷尬地趴在桌子上哭笑不得。
笑聲過(guò)后，我們又開(kāi)始讀紙條了。大家都滿(mǎn)懷期待地望著(zhù)那位“朗讀者”，只有恩熙在一個(gè)勁地念叨著(zhù)：“千萬(wàn)不要讀到我”�？烧f(shuō)來(lái)真是太奇怪了，上帝好像真的聽(tīng)見(jiàn)了恩熙的話(huà)，要故意耍弄他似的。因為我們聽(tīng)到了這樣一句話(huà)：三國時(shí)期，恩熙在面包上挖洞。自然，全班同學(xué)聽(tīng)了，又是一陣哄堂大笑。
瞧，小小的紙條給我們帶來(lái)了多大的歡樂(lè )呀！
紙條游戲作文4
今天的作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“寫(xiě)紙條”的游戲，樂(lè )得大家合不攏嘴。
游戲規則是：每人一張紙條，分成四個(gè)小組，第一小組寫(xiě)“時(shí)間”，第二小組寫(xiě)“人物”，第三小組寫(xiě)“地點(diǎn)”，第四小組寫(xiě)“干什么”。游戲開(kāi)始了，同學(xué)們筆尖飛舞，一分鐘不到就全部寫(xiě)完了，老師把每組紙條各放進(jìn)一個(gè)包里，讓同學(xué)們任意抽四張，組成一句話(huà)。
第一個(gè)上場(chǎng)的是時(shí)萌萌，她先深思熟慮，過(guò)了一會(huì )，便開(kāi)始說(shuō)了：“一天下午，曹操在科學(xué)實(shí)驗室里一邊理發(fā)，一邊看漫畫(huà)�！边@句話(huà)逗得我們捧腹大笑。笑完后，就是第二位上場(chǎng)了，他就是尹政，他暗暗笑了一下，好像知道自己會(huì )抽到什么似的。他抽出紙條，看了會(huì )兒，大聲說(shuō)道：“很久很久以前，諸葛亮在電腦房里游泳�！贝蠹矣质且魂嚤Γ河械奈嬷�(zhù)嘴樂(lè )呵呵地笑，有的笑得直喊肚子疼，我也忍不住了，臉靠著(zhù)桌子，眼淚全噴出來(lái)了。第三個(gè)就是陳相鈞了，當他抽完后，看了一眼，還沒(méi)說(shuō)就笑了，我們個(gè)個(gè)都迫不及待要看看紙條上寫(xiě)著(zhù)什么？這時(shí)，陳相鈞好不容易恢復了正常，讀道：“凌晨一點(diǎn)，劉備在動(dòng)物園里約會(huì )�！蔽覀冇中Φ煤喜粩n嘴，陳相鈞也終于忍不住，開(kāi)口大笑起來(lái)。最后一位上場(chǎng)了，是李進(jìn)燿，大家都很期待這次又是什么搞笑的呢？他走上臺，抽出紙條，一看，自己已經(jīng)笑得嘴都軟了，我們大家都著(zhù)急地說(shuō)：“快點(diǎn)說(shuō)呀！想急死我們呀！”李進(jìn)燿說(shuō)：“22世紀的一天早晨，李白在學(xué)校操場(chǎng)上拔雞毛�！蔽覀儌�(gè)個(gè)笑得滿(mǎn)臉通紅。
游戲結束了，我覺(jué)得這節課真是太有意思了！當然，我也明白了一個(gè)道理：詞語(yǔ)搭配要合理，否則會(huì )鬧笑話(huà)的。
紙條游戲作文5
今天，李老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫寫(xiě)紙條游戲。老師說(shuō)：“游戲規則是這樣的.，每一個(gè)大組的前面分別放有一個(gè)盒子，寫(xiě)完以后把紙條放進(jìn)盒子里面，再找幾個(gè)同學(xué)上來(lái)讀紙條�！�
老師把我們分為四個(gè)大組，第一個(gè)大組些時(shí)間，第二個(gè)大組寫(xiě)人物，第三個(gè)大組寫(xiě)地點(diǎn)，第四個(gè)大組些事情。
“開(kāi)始！”老師一聲令下，教室里鴉雀無(wú)聲，只聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)們“嘩嘩”的寫(xiě)字聲，連一根針掉在地上也能聽(tīng)見(jiàn)。有的同學(xué)在猶豫寫(xiě)些什么好，而有的同學(xué)忍不住哈哈大笑。同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)在教室里不停地回蕩，我們都沉浸在有趣的“寫(xiě)紙條”的游戲中。而我絞盡腦汁，卻怎么也想不起來(lái)。我左手敲著(zhù)腦袋，右手增著(zhù)臉，一副愁眉苦臉的樣子，不知寫(xiě)什么是好。我想：“如果寫(xiě)上廁所，同學(xué)們會(huì )覺(jué)得惡心；如果寫(xiě)喝水，同學(xué)們會(huì )覺(jué)得沒(méi)有趣味；不管三七二十一，我必須寫(xiě)好�！睂�(xiě)好以后，我把紙條折好后放進(jìn)盒子里去了。我想：“這些小紙條會(huì )組成怎樣幽默、搞笑的的句子呢？”
不一會(huì )兒，同學(xué)們都寫(xiě)好了，精彩的時(shí)刻到了。同學(xué)們七嘴八舌：“我來(lái)！”“我！”“老師讓我來(lái)！”……同學(xué)們都目不轉睛的注視著(zhù)盒子里的那些神秘紙條。我想：“老師會(huì )讓誰(shuí)去呢？”突然，老師說(shuō)：“胡靚、樊闖、孫煜杰、鄭天樂(lè )你們上講臺�！彼麄冃⌒囊硪淼某槌黾垪l，只見(jiàn)他們忍不住哈哈大笑�！霸谝粋�(gè)陽(yáng)光明媚的中午”“白雪公主”“在太空里”“上廁所”。話(huà)音剛落，有的同學(xué)哈哈大笑，有的同學(xué)前仰后伏。而我在想：“這個(gè)也太惡心了，到底是誰(shuí)寫(xiě)的？”
下課了！有趣的游戲在笑聲中完美結束。
紙條游戲作文6
今天上午第二節課，本來(lái)是普普通通的作文課，可是金老師的一個(gè)游戲卻讓這節課變?yōu)榱藲g樂(lè )的海洋。是什么游戲讓我們全班都開(kāi)心不已呢？呵呵，是金老師讓我們玩抓紙條游戲。
游戲規則是這樣的：金老師先讓我們每人拿出一張文格紙，折成三段，然后撕開(kāi)，分別標上①、②、③的序號，在①號紙上寫(xiě)上某一個(gè)人的名字，在②號紙上寫(xiě)上一個(gè)動(dòng)詞，在③號紙上寫(xiě)上事物或動(dòng)物的名稱(chēng)。等大家寫(xiě)好后，金老師把收上來(lái)的紙條按序號擺成三堆，攪拌后，就讓我們在三堆紙條中任意分別抽出三張，再讓我們與同桌交流，看誰(shuí)的紙條最有趣。在交流時(shí)，有的同學(xué)笑得滿(mǎn)地打滾，有的同學(xué)笑得把桌子都快敲壞了，還有的同學(xué)笑得上氣不接下氣，直捂著(zhù)肚子說(shuō)不出話(huà)……
金老師叫大家安靜并叫覺(jué)得自己紙條有趣的同學(xué)自告奮勇地念出來(lái)。杜澤琨說(shuō)：“郭翰文擠壓兔子�！彼徽f(shuō)完，全班都哄堂大笑。郭翰文自己也忍不住跟著(zhù)笑起來(lái)。
田芳銀站起來(lái)自己一個(gè)人笑個(gè)不停，說(shuō)不出話(huà)來(lái)，直到旁邊的同學(xué)把紙條搶過(guò)去：大聲念到：“金老師吃屠龍劍�！比嘁诲伔渌频摹昂濉币宦曅α似饋�(lái)。
連煌彬笑嘻嘻地說(shuō)：“林銘浩轉動(dòng)轟炸機�！比嗟耐瑢W(xué)笑得拍起了桌子。還有很多有趣的紙條，我說(shuō)都說(shuō)不完。一堂有趣的抓紙條游戲課就在我們的笑聲中結束了。我心想：要是每節作文課都這么有趣那該多好��！那我每天都會(huì )盼望著(zhù)作文課的到來(lái)。
紙條游戲作文7
“哈哈哈哈……”，一陣陣笑聲從教室里傳出。外面的人聽(tīng)到，都很詫異：他們在吵個(gè)什么玩意？讓我來(lái)告訴你吧，我們在玩一個(gè)有意思的游戲——“寫(xiě)紙條”的游戲。
什么叫“寫(xiě)紙條”？“寫(xiě)紙條”又叫“拼句”。顧名思義，就是把紙條上的詞語(yǔ)拼成一句話(huà)。老師讓我們在四張紙條上分別寫(xiě)上“誰(shuí)”“在哪里”“怎么樣地”“在做什么”，然后隨機選擇拼成一句話(huà)，讀一讀。
游戲開(kāi)始了，先是寫(xiě)紙條環(huán)節。同學(xué)們都抓著(zhù)筆，在苦思冥想，有的還在和同桌小聲地嘀咕著(zhù)�！皩�(xiě)什么呢？”我心里也是一時(shí)沒(méi)有主意�？�，同桌正轉著(zhù)筆，頭仰望天空45度，時(shí)不時(shí)地用手撓撓頭皮，也不知道該些什么吧。突然，同桌的頭上像冒出了一個(gè)小燈泡一樣，拿起筆就寫(xiě)，嘴里不停地說(shuō)：“哦！我知道了�！笨纯粗�?chē)耐瑢W(xué)，有的奮筆疾書(shū)，筆尖在紙上“沙沙”作響，有的和我一樣還沒(méi)下筆，一會(huì )撓撓頭皮，一會(huì )皺皺眉毛。過(guò)了一會(huì )，同學(xué)們終于都寫(xiě)完了。
接下來(lái)，就到了我們最期待的讀紙條環(huán)節了。只見(jiàn)老師隨機抓起四張紙條先是看了看，然后嘴角微微上揚，忍不住地笑了起來(lái)。我們都向那紙條投去了期待的目光。老師準備讀了，大家都屏氣凝神地盯著(zhù)老師，老師卻故意似的慢悠悠地讀了起來(lái)，“沙和尚——在月球上——幸災樂(lè )禍地——表演《扭秧歌》舞蹈”。老師剛剛讀完，我們都露出了“八顆大牙”，忍不住地哈哈大笑起來(lái)。
“宋小寶在太空中忘乎所以地洗衣服”“天蓬元帥在挖土機里十分不爽地拯救世界”……我們一個(gè)接著(zhù)一個(gè)地去選讀紙條，在一片無(wú)厘頭的歡聲笑語(yǔ)中，游戲就這樣結束了。
今天的作文課我是第一次上，但是讓我興趣盎然，印象深刻。我不僅收獲了寶貴的快樂(lè )，而且明白了在寫(xiě)作中準確用詞造句的重要性。
紙條游戲作文8
今天，老師給我們宣布了一個(gè)“好消息”——抽“獎”，同學(xué)們在教室中炸開(kāi)了鍋。
游戲規則很簡(jiǎn)單，通過(guò)擊鼓傳花來(lái)選人，被選中的人要來(lái)抽紙條，抽中什么就要按紙條上面的做，這里面可是有一篇作文的“大獎”哦！
游戲開(kāi)始了，第一次的“花”落在了王子儀手中。他緊張地走上臺，從老師的抽獎箱中選了一張紙條，小心翼翼地打開(kāi)，嚇得他連看都不敢看直接交給了老師。老師看了后露出了神秘的笑容，大家看了老師詭秘地笑，紛紛猜測起來(lái)：加作業(yè)還是加作文？王子儀忍不住往紙條上看了一眼，露出了傷心的神情。難道真是作文？老師大聲讀了出來(lái)：“加一篇小作文！”教室里一陣唏噓聲。我心想：他真是太倒霉了。不過(guò)，同學(xué)們都松了一口氣，因為“大獎”被他抽走了，下面就不用再擔心有作文了。
終于輪到我啦，我心中像有千萬(wàn)只兔子似的怦怦直跳。我拿出一張紙條，打開(kāi)一看，竟然是唱國歌。老師讓我起頭大家一起唱，我唱：“我們是共產(chǎn)主義接班人！”大家跟著(zhù)唱了起來(lái)，唱了一半老師就叫停了，我還以為是老師被我們動(dòng)聽(tīng)的歌聲感動(dòng)了呢，結果老師嚴肅地說(shuō)：“你們唱錯了，這是少先隊隊歌！”我這才意識到我起頭起錯了。之后，又重新唱了國歌。
這次抽紙條真有趣，不僅好玩，還長(cháng)了不少知識呢！
紙條游戲作文9
哇！哈哈！太搞笑了！哈哈哈！一陣陣歡笑聲從歡樂(lè )谷的教室傳出來(lái)，這是怎么回事呢？讓我們一起來(lái)看一看吧！
今天，在課堂上，檸檬老師拿出來(lái)了一些小紙片和三個(gè)鐵盒子，老師這是要干什么？我們不由得在心里嘀咕。老師一眼就看出了我們的疑惑，就告訴我們：這是一個(gè)寫(xiě)紙條游戲，規則是把自己三張不同的紙片上，分別寫(xiě)上人物、事情和地點(diǎn)，然后放到這三個(gè)小盒子里，最后隨意抽取三個(gè)，把它拼成一句話(huà)，讀出來(lái)，看看我們心里都在想什么。我們一聽(tīng)，頓時(shí)就來(lái)了興趣，說(shuō)干就干，不一會(huì )兒，我們就把紙片上寫(xiě)好了，老師把它們裝在盒子里搖了搖，老師舉著(zhù)盒子問(wèn)道：誰(shuí)先來(lái)呀？我迫不及待，趕緊舉起了手。我在盒子里面摸著(zhù)，心里不停地在念叨：阿彌陀佛，上帝啊，保佑我吧！保佑我抽取一個(gè)讓人意想不到的句子吧！也許上帝真的聽(tīng)懂了我的話(huà)，我把抽出的三張紙條，打開(kāi)，排好順序，還沒(méi)念出來(lái)，我已經(jīng)笑得前俯后仰了。老師和同學(xué)們都催著(zhù)我，快別笑了，抽的是什么，念念，快點(diǎn)念出來(lái)讓我們也聽(tīng)聽(tīng)。我邊笑邊讀出來(lái)，小剛在棺材里面不停地眨著(zhù)眼睛。，我讀一下，停一下，笑一下，最后也對著(zhù)大家，眨了眨眼睛。同學(xué)們看到我這樣，笑得更厲害了，撲哧哈哈嘻嘻一聲聲笑的樂(lè )曲在教室里奏響了。瞧瞧王芳笑岔了氣，直捂著(zhù)肚子喊：疼；林麗撲倒了同桌身上，抖著(zhù)身子叫笑死人了，笑死人了，人死了，還能練眨眼神功呢！這一說(shuō)不要緊，同學(xué)們笑得更厲害了，甚至有人都笑出了眼淚。
在笑聲中，同學(xué)們都涌向了老師，抽紙條，讀紙條，同學(xué)的興致越來(lái)越高，讀出的句子也一個(gè)比一個(gè)另類(lèi)，歡聲笑語(yǔ)在整個(gè)教室里回蕩，沒(méi)想到中國的漢字如此的奇妙，胡亂拼湊也能給人帶來(lái)意想不到的驚喜。
今天可真是愉快的一天呀！
紙條游戲作文10
晨雨過(guò)后，晶瑩的雨水滋潤了大地萬(wàn)物，從房頂上落下的雨水滴在了我的頭發(fā)上，讓我感到秋天的涼意。我背著(zhù)書(shū)包，唱著(zhù)歌，一蹦一跳地走向竹君園。
走到教室，只見(jiàn)王老師從桌子底下拿出了許多紙條，我既期待又好奇，不知道老師的葫蘆里到底賣(mài)著(zhù)什么藥。上課了，老師給我們每人發(fā)了一張紙條，告訴我們千萬(wàn)不要給別人看。我一拿到紙條，立馬用手擋住了，側著(zhù)身轉到了一邊，見(jiàn)周?chē)踩�，我小心地展開(kāi)看了起來(lái)，我的題目是：寫(xiě)出一天中你覺(jué)得最特殊的時(shí)間。這問(wèn)題簡(jiǎn)單極了，我寫(xiě)上后立馬用書(shū)蓋住，左看右看，只見(jiàn)有一些人也和我一樣寫(xiě)完了無(wú)所事事呢！
過(guò)了一會(huì )，老師讓我們把紙對折對折再對折，放在一個(gè)杯子里，我目不轉睛地看著(zhù)老師的杯子，感到非常奇怪，但我知道，老師葫蘆里的藥馬上就揭開(kāi)了。
只聽(tīng)老師笑嘻嘻地說(shuō)：“接著(zhù)，我們就來(lái)玩一個(gè)紙條游戲，有沒(méi)有同學(xué)愿意上來(lái)抽杯子里的紙條？”一聽(tīng)見(jiàn)這句話(huà)，教室里小手如林，每個(gè)同學(xué)都舉起了自己的小手，有的人舉得非常高，我好像要和他們比賽似的，也踮著(zhù)腳把手舉高。老師的目光向我投來(lái)，好像知道了我的心思，把我叫到了上面去。我飛快地拿了一張紙條，慢慢地展開(kāi)讀了起來(lái)：“春天，變形金剛在方特樂(lè )園玩游戲�！甭�(tīng)了第一句，教室里爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲，似乎連天上的白云都被我們的笑聲震得顫抖起來(lái)……
過(guò)了一個(gè)上午，我戀戀不舍地離開(kāi)了竹君園，小花、小草、小樹(shù)……周?chē)囊磺锌雌饋?lái)都更加的美好，我又踏上了回家的路。
紙條游戲作文11
小紙條不會(huì )說(shuō)話(huà)不會(huì )動(dòng)，怎么就逗人了呢？
其實(shí)呀，這是一個(gè)小游戲。老師分給我們每個(gè)人四張小紙條，叫大家在這四張小紙條上分別寫(xiě)上時(shí)間、人物、地點(diǎn)、干什么。我很快就寫(xiě)下了四個(gè)詞，連成了這樣一句話(huà)：現在，媽媽在廣場(chǎng)上跳廣場(chǎng)舞。
等我們所有人把四張小紙條分別放到各個(gè)碗里的時(shí)候，老師露出了好看的笑容，說(shuō)：“現在，我們把紙條打亂，開(kāi)始讀紙條啦�！鄙吓_的第一個(gè)男有些興奮，口中念念有詞：“千萬(wàn)不能抽到我自己呀�！边^(guò)了一會(huì )兒，他開(kāi)始讀了起來(lái)：“一萬(wàn)年前，爺爺在火山爆發(fā)的巖漿里睡著(zhù)了�！蔽覀兟�(tīng)了，嘻嘻哈哈地笑個(gè)不停！
教室里活躍的氣氛感染了害羞的女生們。一位女生也上來(lái)讀了。我們像前面幾次一樣，馬上豎起耳朵，目不轉睛地盯著(zhù)她從各個(gè)碗里拿出紙條。她會(huì )讀到什么呢？我不由得將身子往前傾，巴不得趕緊聽(tīng)到逗人的話(huà)。終于，她一邊笑，一邊讀了起來(lái)：“100年前，總總在廣場(chǎng)馴服了恐龍�！蔽乙宦�(tīng)到自己的名字，不由得羞紅了臉。而同學(xué)們的笑聲卻像火山爆發(fā)一樣來(lái)勢洶洶，簡(jiǎn)直就是震耳欲聾��！有的指著(zhù)我說(shuō)：“你也太牛了吧，竟然可以在廣場(chǎng)上馴服恐龍�！庇械奈嬷�(zhù)肚子說(shuō)：“真牛，100年前的廣場(chǎng)上竟然還有恐龍！”還有的連連跺腳，因為太用力，結果在地上摔了個(gè)四腳朝天。這下，同學(xué)們笑得更猛了，笑聲簡(jiǎn)直比隕石降落的聲音還響呢！
你說(shuō)，這小紙條是不是超逗人呢？
紙條游戲作文12
今天，我們在課堂上玩游戲，放松放松我們的心情。
老師先讓我們寫(xiě)東西，說(shuō)：“第一組寫(xiě)時(shí)間，第二組寫(xiě)人物和事情，第三組寫(xiě)地點(diǎn)。要不一樣的，要有特點(diǎn)呦！”
我是第二組的，要寫(xiě)人物和事情，我左右望了望不知道要寫(xiě)些什么，于是便亂寫(xiě)了一個(gè)。不一會(huì )兒，老師把紙條給收走了，放在一個(gè)透明的玻璃瓶子里。我目不轉睛的盯著(zhù)老師心想：老師這個(gè)葫蘆里放了什么藥呀？
老師把瓶子拿了出來(lái)輕輕地放在桌面上說(shuō)：“我把紙條放在桌子上，我要請一個(gè)同學(xué)上來(lái)拿三張紙條出來(lái)組成一個(gè)句子�！崩蠋熡檬种噶酥刚f(shuō)：“第一個(gè)，你來(lái)�！�
我們大家都聚精會(huì )神的望著(zhù)這個(gè)同學(xué)，像似在大眼瞪小眼�！按呵飸饑绺缃憬銈兒臀乙黄鹪诓賵�(chǎng)上玩老鷹捉小雞的游戲！”什么，春秋戰國，大家都笑了起來(lái)，有的甚至連口水都笑出來(lái)了。
老師又叫了一個(gè)同學(xué)上去，這個(gè)同學(xué)看著(zhù)紙條，都不知道怎么說(shuō)，“公元前10萬(wàn)億一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚查特在火星上搬家準備去雅博培訓中心！”天啊，地球都沒(méi)有10萬(wàn)億年，雅博培訓就有了嗎？
老師最后叫了一個(gè)同學(xué)，我們的心跳得很快很快，不知道又是什么好笑的句子“侏羅紀時(shí)期鄭爽在火場(chǎng)上睡覺(jué)�！边@一句話(huà)一落音，全班同學(xué)都笑了起來(lái)，有的笑“破”了肚皮。
這就是紙條游戲，一個(gè)笑死人的游戲。
紙條游戲作文13
“哈哈，太搞笑了！”“我笑得肚子都疼了，哎喲，哎喲”……什么？你問(wèn)我們在做什么，還差點(diǎn)就把大牙笑掉了。那我就告訴你吧，我們正在做一個(gè)小游戲——寫(xiě)紙條。
游戲規則很簡(jiǎn)單，全班分成四個(gè)小組，分別寫(xiě)時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情。老師把白紙片發(fā)到我們手里，班里的同學(xué)立刻像麻雀一樣嘰嘰喳喳地議論起來(lái)。老師一聲令下，同學(xué)們不約而同地拿起了筆。不同的是，有的同學(xué)交頭接耳，有的同學(xué)冥思苦想，有的不假思索地在紙上奮筆疾書(shū)。最有趣的是王皓宇，他寫(xiě)好紙條之后，用雙手緊緊地捂著(zhù)，好像生怕被別人搶了似的�！皩�(xiě)什么好呢？”我腦子里突然閃過(guò)了“櫻桃小丸子”五個(gè)字�！熬蛯�(xiě)這個(gè)吧！”“不行，沒(méi)有吸引力，不新奇！”另一個(gè)聲音說(shuō)�！澳蔷蛯�(xiě)孫悟空吧！”剛要下筆，頭一抬，發(fā)現黑板上就寫(xiě)了這個(gè)，同學(xué)們肯定都能想到。要不就寫(xiě)“王母娘娘”。好，就這么定了。
期待已久的時(shí)刻來(lái)了，陳淑陽(yáng)跳著(zhù)走上了講臺拿到配對好的紙條，還裝模作樣地清了清嗓子，剛要讀的時(shí)候，卻“撲哧”一聲笑了。過(guò)了好一會(huì )兒，她才忍住笑讀了起來(lái)：“今天早上，孫老師在王者峽谷里開(kāi)飛船�！鳖D時(shí)全班同哄堂大笑。我說(shuō)：“王者峽谷是虛擬的世界，孫老師啥時(shí)候變成虛擬人物，跑到王者峽谷里去了？”陳志遠更是假裝天真地問(wèn)：“老師，你什么時(shí)候玩穿越啦？下次穿越別忘了帶上我們呀！”這兩句話(huà)一出口，班級里立刻又爆發(fā)出一陣地震級別的笑聲，王義笑得癱倒在了同桌的肩上，溫馨也顧不得自己的淑女形象了，笑得流出了眼淚……
終于輪到我上臺了，我大聲地讀著(zhù)：“石磊在洗衣機里拿98k烤雞腿�！边@句話(huà)更引人發(fā)笑，對吧！好笑的句子，還有很多：“晚上，孫悟空去絕地海島拿黃金AK47”“今天早上，孫老師在土堆里玩絕地求生�！薄�
這個(gè)游戲，使我們明白了一個(gè)道理——寫(xiě)作文，一定要合理搭配好人物、時(shí)間、地點(diǎn)和事情。否則就要鬧笑話(huà)。
紙條游戲作文14
上課鈴一響，陸老師就笑瞇瞇地對我們說(shuō)：“今天，老師要帶你們做一個(gè)有趣的游戲，保證你們都會(huì )樂(lè )得哈哈大笑�！蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)立刻興奮起來(lái)，都在猜測到底是什么游戲。
這時(shí)，陸老師在黑板上寫(xiě)了“寫(xiě)紙條”三個(gè)大字。然后發(fā)給每個(gè)同學(xué)一張紙條，讓第一組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“時(shí)間”，第二組的同學(xué)在紙條上寫(xiě)“誰(shuí)”，第三組的同學(xué)寫(xiě)“在哪里”，第四組的同學(xué)寫(xiě)“干什么”。陸老師還神秘兮兮地說(shuō)：“大家寫(xiě)的時(shí)候可不能相互交流喲，你們寫(xiě)出來(lái)的內容越新穎、越離奇、越古怪越好，老師看看誰(shuí)最動(dòng)腦筋！”我一聽(tīng)，馬上用左手把自己的紙條捂得就剩一個(gè)小口，然后拿起筆來(lái)準備寫(xiě)。我是第三組的，應該寫(xiě)地點(diǎn)，但是寫(xiě)什么呢？要新奇，古怪……對，有了！我就寫(xiě)“在月球上”。等我把寫(xiě)好的紙條折好，看看其他同學(xué)也已經(jīng)把小紙條折好拿在手里了。這時(shí)，老師請同學(xué)們把紙條放到自己組里的小盒子里。紅、橙、黃、綠四個(gè)小盒子在講臺上一字兒排開(kāi)，老師說(shuō)：“我現在請一位同學(xué)分別從四個(gè)盒子里取出一張紙條組成一句話(huà)，大聲念給大家聽(tīng)�！�
第一個(gè)上場(chǎng)的是王超，只見(jiàn)他分別打開(kāi)四張紙條看了一遍，立刻對著(zhù)班長(cháng)府佳怡笑個(gè)不停，在同學(xué)們的催促下，他終于忍住笑，念出了：“晚上府佳怡在北極釣魚(yú)”。話(huà)音剛落，同學(xué)們哄堂大笑。你看，朱超越笑得露出了兩個(gè)大板牙；府佳怡捂著(zhù)嘴巴笑紅了臉；陸敏笑得東倒西歪；王玉婷笑得更夸張，又是跺腳又是用手不停地拍課桌。接下來(lái)，同學(xué)們更是爭先恐后地要上去讀。
“星期天的早晨，豬八戒在講臺上跳舞�！薄按禾�，我和爸爸在沙漠里游泳�！薄�20xx年，小雞在月球上玩電腦�！薄瑢W(xué)們笑得前俯后仰，連陸老師都笑得不停地用餐巾紙擦眼淚。
“寫(xiě)紙條”游戲真是太有趣了！它帶給我們無(wú)限快樂(lè )，我們多么想把這快樂(lè )的時(shí)光永遠留住��！
教師點(diǎn)評：能?chē)@“有趣”兩個(gè)字來(lái)寫(xiě)這次活動(dòng)，同學(xué)們寫(xiě)的紙條內容十分有趣，“讀紙條”的場(chǎng)面寫(xiě)得更是精彩。
紙條游戲作文15
今天在學(xué)而優(yōu)作文課上，老師帶領(lǐng)我們玩了一個(gè)“有趣的寫(xiě)紙條”游戲，樂(lè )得大家合不攏嘴�？旄乙黄鹑タ纯窗�！
首先，游戲規則是：兩人分成一個(gè)小組，老師讓我們撕一張紙，然后，第一組寫(xiě)名字，第二組寫(xiě)在什么地方，第三組寫(xiě)心情，第四組寫(xiě)干什么。寫(xiě)完后選擇一個(gè)同學(xué)抽出來(lái)讀。
游戲開(kāi)始了，我是第四組，我寫(xiě)完后看看四周，有的同學(xué)想了一會(huì )兒還在寫(xiě)，有的同學(xué)很快就寫(xiě)好了，有的同學(xué)就在自己的座位上東張西望，看別人寫(xiě)了什么。我把紙條拿給了老師后，老師選擇讓小杰來(lái)讀，小杰把紙條抽出來(lái)讀：“豬八戒在北極可怕地畫(huà)畫(huà)�！薄俺蟀斯衷诠珗@可憐地寫(xiě)作業(yè)�！毙〗茏x完后，同學(xué)們哄堂大笑。
老師把小杰讀的句子寫(xiě)在了黑板上。接下來(lái)，我們又寫(xiě)了一句，這次，老師讓我讀，我把紙條拿到自己的座位，讀了起來(lái)：“爸媽在諸葛亮的臥室里愉快地唱歌�！碑斘易x完這一句時(shí)，我旁邊的同學(xué)已經(jīng)笑得合不攏嘴了，最好笑的是這一句：“神經(jīng)病在棺材里開(kāi)心地穿上21件衣服�！蹦憧窗�！我讀完這一句時(shí)，全班哭笑不得，連我自己都笑得都肚子疼了。就這樣，我們繼續玩了很久。
這個(gè)小游戲不但給我帶來(lái)了快樂(lè )，也讓我明白了說(shuō)話(huà)和寫(xiě)作文時(shí)要注意用詞的準確性，不然就會(huì )鬧笑話(huà)的。
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