游戲作文：傳話(huà)筒
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，作文根據寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的游戲作文：傳話(huà)筒，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
游戲作文：傳話(huà)筒1
現在的網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，隨便拿個(gè)手機，或者找臺電腦，不管有沒(méi)有網(wǎng)絡(luò )，游戲都那那么猝不及防地闖入你的生活。
以前還說(shuō)必須要有電腦，要有網(wǎng)絡(luò )才有游戲可玩，如今單機手游已經(jīng)很是流行了。
我想起高一暑假時(shí)，自己玩游戲的一段經(jīng)歷。那一年暑假，我回老家農村避暑。剛好大伯家開(kāi)了個(gè)小雜貨店，有時(shí)有點(diǎn)忙，我就幫忙照看。因為我沒(méi)有午休的習慣，所以中午的時(shí)候，我就讓大伯休息，我幫他看店。大伯怕我無(wú)聊，不知從哪給我弄來(lái)一臺小小的手拿式的游戲機。游戲其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是可消除的俄羅斯方塊。要擱平時(shí)，我肯定對這樣的簡(jiǎn)單樸實(shí)的游戲看不上眼�？墒窃卩l下恬靜的午后，坐在林蔭下的小店門(mén)前，這樣一臺小小的游戲機卻讓我打發(fā)了不少的無(wú)聊的時(shí)間。按照理來(lái)說(shuō)，這種簡(jiǎn)單的游戲本來(lái)就沒(méi)有什么挑戰性，一是因為是單機的，沒(méi)有競爭；二是只要你疊的對，消的快，基本上玩個(gè)幾天幾夜，也是沒(méi)完沒(méi)了的�？删褪沁@樣的一個(gè)游戲，卻硬是讓我著(zhù)了魔。我記著(zhù)游戲里的得分，一旦失手疊滿(mǎn)游戲結束，我就有點(diǎn)不甘心，心里就想著(zhù)，不行，下一局一定要比這局的分數高。就這樣，本來(lái)只是讓我休閑玩的游戲，一直到暑假結束，這個(gè)游戲機仍是我的玩物。
有一天晚上，我半夜醒來(lái)，翻來(lái)覆去就是睡不著(zhù)。于是我想起了那臺游戲機， 這一打就不打緊，等到天蒙蒙亮的時(shí)候，我才感到困意。
這樣的狀態(tài)，可想而知我白天的上課時(shí)的樣子。課堂上，我頭一回挨了批�；丶液�，我就把游戲機鎖了起來(lái)。不管是什么樣的游戲，只要沾手，如果沒(méi)有一定的自制力，真的很容易就陷入其中。我知道不少的同學(xué)朋友喜歡玩大型的游戲，甚至還充了不少的錢(qián)在里面，雖然有的人說(shuō)什么大型游戲里的裝備練級后可以賣(mài)多少錢(qián)，更有甚者，已經(jīng)把游戲代練當成了職業(yè)。
我只想說(shuō)，游戲，是人創(chuàng )造出來(lái)的。我們可以適度的玩玩游戲消遣，但一定要記�。赫垊e被游戲玩了！
游戲作文：傳話(huà)筒2
那天，在少年宮的作文課上，老師神秘地走進(jìn)教室，笑嘻嘻地問(wèn)：“大家看過(guò)《西游記》嗎？”同學(xué)們七嘴八舌地說(shuō)著(zhù)：“誰(shuí)沒(méi)看過(guò)呀？”“我都看了N遍了”“一定看過(guò)噻”。老師又問(wèn)道：“如果讓你們在孫悟空、豬八戒、唐憎、沙僧中選一位給你當同桌，你會(huì )選誰(shuí)呢？”同學(xué)們都覺(jué)得很好奇，老師怎么會(huì )提這么個(gè)問(wèn)題哦！不過(guò)又都認為非常有趣，大家開(kāi)始思考起來(lái)。
“《西游記》嘛，就是講唐僧師徒四人去取經(jīng)……”不知道誰(shuí)把這個(gè)話(huà)匣子打開(kāi)了，大家熱情度很高，你一言，我一語(yǔ)地說(shuō)開(kāi)了。
龍彥宇站起來(lái)說(shuō)：“我絕不選豬八戒，我自己都夠胖了，還得跟一個(gè)胖子坐一起，真是丟臉！他IO又低，來(lái)了，又給我們增加一個(gè)差等生�！痹�(huà)音剛落，大家哄堂大笑起來(lái)。不知誰(shuí)又補充了一句：“就是嘛，跟他坐一起，不僅丟我的臉，還給我們班丟面子！有損形象噻！”古文菲又冒了一句：“豬八戒胃口好，吃中午飯時(shí)，他一定會(huì )把我的飯碗搶去，影響我的成長(cháng)發(fā)育�！�
大家笑歸笑，到底選誰(shuí)呢？這是我們 “嚴肅”思考的問(wèn)題。我忽然站起來(lái)大聲說(shuō)：“我百分之百不選唐僧，因為他膽小如鼠，說(shuō)話(huà)又娘娘腔。我身邊坐著(zhù)一個(gè)千古美男子，臉往哪兒放呀！”我像打機關(guān)槍一樣說(shuō)了一大堆，“我們都穿校服，而他卻穿著(zhù)一件袈裟。我如果想找他擺擺龍門(mén)陣，他一定會(huì )說(shuō)：‘阿彌陀佛，貧僧從不思考，與佛教無(wú)關(guān)的問(wèn)題，善哉、善哉�！贝蠹衣�(tīng)了我的話(huà)，哈哈大笑，都決定把唐僧淘汰出局。這會(huì )兒，教室已經(jīng)沸騰起來(lái)，張家瑜搶著(zhù)說(shuō)：“沙僧缺心眼兒，我決不選他�！薄斑�有，還有他長(cháng)得黑不溜秋的，難看死了�！痹S子一又說(shuō)。
排除了唐僧、豬八戒、沙僧，選誰(shuí)呢？當然是孫悟空了，孫悟空是最佳候選人。大家一致認為：他英勇善戰，有一雙火眼金睛，考試可以幫我們看答案。他那金箍棒可以保護我們的安全……
到底選誰(shuí)呢？真是有趣的選擇啊，讓你來(lái)選，你會(huì )選誰(shuí)呢？
游戲作文：傳話(huà)筒3
“一定要投中��！加油！”你猜我們在干什么呢？哈哈，還是讓我來(lái)告訴你吧，我們在玩一個(gè)十分有趣的游戲――扔廢紙游戲。
上課了，作文老師拿著(zhù)一個(gè)裝滿(mǎn)廢紙的盆和一個(gè)干凈的垃圾桶，走進(jìn)了教室。我心里充滿(mǎn)了好奇，老師說(shuō)：“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘扔廢紙游戲’�！蓖瑢W(xué)們，聽(tīng)到要玩游戲，都歡呼起來(lái)。老師先給大家分好組，我被分到a組。接著(zhù)，老師讓我們選組長(cháng)。有的人選這個(gè)，有的人選那個(gè)，過(guò)了好久，終于決定下來(lái)了。老師以地板一條線(xiàn)為分界線(xiàn)，將同學(xué)和垃圾桶隔開(kāi)。開(kāi)始投紙團前，組長(cháng)有權利來(lái)分誰(shuí)第一個(gè)上去，兩組組長(cháng)通過(guò)剪子、包袱、錘決定游戲先后，哪一組組長(cháng)贏(yíng)了，哪一組就先開(kāi)始。結果，我們組贏(yíng)了，我們組就要先開(kāi)始。第一個(gè)人上場(chǎng)了，只見(jiàn)她小跑著(zhù)過(guò)去拿了一個(gè)紙團。她準備投紙團了，這時(shí)我們組里的人都在說(shuō)：“一定要投中��！”她高高舉起雙手，奮力一扔，結果調皮的這團居然飛過(guò)了垃圾桶�！把�！”她大叫一聲，捂住了臉，接著(zhù)一邊還懊惱地說(shuō)：“唉！沒(méi)有投中�！本o接著(zhù)一連幾個(gè)人都沒(méi)有扔中，我變得緊張起來(lái)。原本我感覺(jué)投紙團很容易，但是都沒(méi)有人投中，漸漸地我也改變了看法。到我了，我慢悠悠地走了過(guò)去，拿起一個(gè)紙團，感覺(jué)不大滿(mǎn)意，又換了另一個(gè)紙團。我心里想著(zhù)：前面幾個(gè)同學(xué)都沒(méi)有投中，我一定要投中。開(kāi)始投了，我用力一扔，哎呀！用力過(guò)猛，紙團碰到桶壁又彈飛了。游戲玩完了，但是教室里還洋溢著(zhù)同學(xué)們歡樂(lè )的笑聲。
這個(gè)游戲真有趣，它給我們緊張的學(xué)習生活帶來(lái)了快樂(lè )。
游戲作文：傳話(huà)筒4
星期日的下午，王老師帶著(zhù)我、毛志超、王耿和王衡去展衣山做游戲。
來(lái)到展依山，那兒綠樹(shù)成蔭，風(fēng)景優(yōu)美，有許多人在那打撲克，乘涼，小孩子們則在玩耍，快樂(lè )得不亦樂(lè )乎。
來(lái)到目的地，我們開(kāi)始做游戲了。第一個(gè)游戲是“盲人捉跛子”第一組的“盲人”是我當的，“跛子”是王耿當的，“盲人”用手帕把眼睛蒙住，“跛子”是把一只手放在膝蓋上，然后用繩子綁起來(lái)。游戲開(kāi)始了，我憑著(zhù)自己的感覺(jué)和王耿的“我在這里！”的聲音去捉他，可是，每次我都會(huì )被他的聲音所誤導。我時(shí)而往上時(shí)而往下，時(shí)而往前時(shí)而往后， 時(shí)而往左時(shí)而往右，加上毛志超提醒我，正當我在前面走的時(shí)候，王耿就悄悄地向我后面走過(guò)來(lái)了。最終王耿還是被我捉到了。接著(zhù)該王衡和毛志超做 “盲人捉跛子” 的游戲了。毛志超被蒙上了眼睛，王衡用繩子把手綁在膝蓋上，有趣而又激烈的游戲，又開(kāi)始了。毛志超也總是被王衡“我在這兒！”的聲音所誤導，有時(shí)候她們的動(dòng)作惹我們笑得前俯后仰。
我們做的第二個(gè)游戲是丟手帕，游戲開(kāi)始了，王耿、王衡、毛志超和我分散圍成一個(gè)圈子，王老師一聲令下，我就起身跑起來(lái)，并悄悄地把手帕丟在了王耿的身后，本來(lái)王耿是不知道，但是他見(jiàn)我邊跑邊笑，他就馬上起來(lái)向我追來(lái)�？上乙呀�(jīng)跑到他的位子上蹲著(zhù)了，王耿輸了，他回答了幾個(gè)腦筋急轉彎問(wèn)題后就開(kāi)始丟了，他把手絹丟在了王衡的身后，王衡馬上站起來(lái)向他追去。王衡眼看就要捉住王耿了，可是王耿已經(jīng)回到他的位置上蹲下了。
今天做的游戲，不但鍛煉了我的跑步能力，還提高了我的靈活度，真是一個(gè)快樂(lè )的下午。
游戲作文：傳話(huà)筒5
“哈！哈哈！哈哈哈！你聽(tīng)見(jiàn)了嗎？那樣歡呼雀躍，不用說(shuō)你肯定知道我們是在做游戲，游戲的名字是——同心桿。這個(gè)游戲你肯定沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)吧！雖然你沒(méi)玩過(guò)，但等我介紹完，你肯定要迫不及待的躍躍欲試。
對了，你瞧我，都忘給你介紹一下游戲的規則：站直每人伸出一個(gè)食指，托起同心桿。彎腰齊把同心桿移到膝蓋下，腿不能彎曲，動(dòng)作規范，用時(shí)最短者獲勝。聽(tīng)完游戲規則，我又高興又緊張，生怕為自己組拉后腿，組已經(jīng)分好了，三人一組，四人一組，五人一組，我們組是五個(gè)人。
游戲快要開(kāi)始，你聽(tīng)！我的心臟已經(jīng)越跳越快了。有些組要為比賽而緊張地練習，當然我們也在刻苦的`練習，希望在第一輪取得好成績(jì)�！凹佑�，加油！”第一輪：第一組沒(méi)有成功。來(lái)看第二組我們五個(gè)人齊心協(xié)力，力度夠了，可惜方法不對。第三、四組也很快比賽完了，三組獲得了成功！第二輪的時(shí)候，我們組瘋狂地練習，一遍又一遍讓老師給我們記時(shí)，果然功夫不負有心人，我們的速度提了上來(lái)，當然也很少出錯�！皳渫�，撲通”我的媽呀！第三輪要開(kāi)始了，第一組，第三回合用了1。21秒，那樣專(zhuān)注，那樣認真，不錯，真不錯。第二組開(kāi)始，計時(shí)開(kāi)始，慢點(diǎn)，慢點(diǎn)兒，堅持住，勝利就在眼前。好！第二組用了0。92秒，“哇！”這都創(chuàng )吉尼斯世界紀錄了。第三組2秒，第四組只用了0。61秒。
時(shí)間過(guò)得可真快��！這不游戲做完了，但收獲可沒(méi)忘，五人團結一個(gè)虎，十人團結一條龍，百人團結像泰山。所以說(shuō)，不管干什么事都要團結才能勝利。
游戲作文：傳話(huà)筒6
今天在課上，老師帶我們玩了一個(gè)有趣的游戲——扔羊拐。
這個(gè)游戲需要四個(gè)羊拐，一個(gè)沙包。羊拐是羊后腿關(guān)節之間的一段骨頭，老師告訴我們，它們四個(gè)面分別叫：真兒、輪兒、坑兒、肚兒。最好兩三個(gè)人玩，先用手心、手背決定出誰(shuí)先扔，這個(gè)人把羊拐撒落在桌子上，把沙包使勁向上扔出去，趁這時(shí)間抓住面相同的羊拐，再用手接住沙包，就算贏(yíng)，可以繼續玩下去；若碰倒了其它羊拐或沒(méi)接住沙包，就失敗，換下一個(gè)人玩。
我們開(kāi)始游戲，看到其他同學(xué)紛紛以失敗告終，我的心里也忐忑不安起來(lái)，但我是男孩子，便暗下決心一定要贏(yíng)。終于輪到我了，我小心地把羊拐撒在桌子上，定睛一看，有兩個(gè)肚兒、一個(gè)真兒和一個(gè)輪兒。肚兒挨在一起，離真兒、輪兒較遠，這下我信心十足，鼓起勁兒把沙包扔了上去，祈禱它可慢點(diǎn)兒掉下來(lái)，我以迅雷不及掩耳的速度準確地把兩肚兒抓住，緊接著(zhù)抬頭，慌忙把沙包接住。我成功了，我激動(dòng)地喊起來(lái)，同學(xué)們也為我的成功鼓起掌來(lái)。第二次時(shí)，可不太幸運，而且坑兒離得較遠，真兒又在中間橫著(zhù)，難度好大呀！但我還是自信地把沙包扔出去，避開(kāi)真兒，抓住了坑兒，卻碰到了輪兒，最終以失敗告終！
雖說(shuō)失敗了，但這個(gè)游戲還是給我帶來(lái)了樂(lè )趣，留下了永恒的記憶。這個(gè)游戲真好：既能鍛煉反應能力，又培養了觀(guān)察力，還協(xié)調了手眼并用的能力；游戲中還結交了朋友，增進(jìn)了朋友之間的友誼，真是“一舉多得”��！比起那些傷身體的、讓人沉迷的網(wǎng)絡(luò )游戲不知好上幾萬(wàn)倍，并且它還不花一分錢(qián)，網(wǎng)費一天還要交幾塊錢(qián)呢！所以，讓更多的人加入玩這些老游戲的行列吧！
游戲作文：傳話(huà)筒7
從最初的街機出現到現在各種各樣的電腦游戲的出現，對于游戲人們一直都是褒貶不一。一方面是不斷的有更新、更好的游戲出現，許多的電腦玩家對此樂(lè )不思疲；一方面許多人又在批評游戲害人，特別是許多家長(cháng)和老師更是對此痛恨不已。那么我們到底應該怎樣看待游戲呢？我認為，游戲不是魔鬼，而是一把雙刃劍。我們應該取其精華。
不可否認的是，游戲能拉動(dòng)經(jīng)濟的發(fā)展。且不說(shuō)世界上有多少人往游戲里充虛擬貨幣，有多少人玩花錢(qián)的游戲，單看各網(wǎng)上商城里那些“游戲專(zhuān)用”的物品的銷(xiāo)量，就可以知道游戲促進(jìn)了多少經(jīng)濟的流通。
其次，游戲可以放松人的性情，陶冶人的情操。很多人工作、學(xué)習了整整一天，沒(méi)有適當的娛樂(lè )來(lái)做“潤滑劑”，他們肯定會(huì )不堪生活的重負。這時(shí)，電腦游戲就從眾多娛樂(lè )方式中脫穎而出。做得好的游戲往往集娛樂(lè )性、教育性和互動(dòng)性為一體，可以使學(xué)生得到很好的放松，同時(shí)獲得新的知識。
再者，游戲也可以促進(jìn)人們交流。在現實(shí)生活中可能素不相識的兩個(gè)人，在游戲中可能關(guān)系很好。它可以使處在不同地區的人們彼此相識，甚至可以讓你跟世界各地的人做交流。很多人就是依靠網(wǎng)絡(luò )游戲找到自己的眷屬的。就像美國開(kāi)始打通中國靠的是乒乓球一樣，游戲的發(fā)展也造就了國家與國家之間的對話(huà)。
然而可怕的是，很多人僅僅看到了游戲有利的一面，而沒(méi)有看到它有害的一面。事實(shí)上，很多青少年因此沉迷其中，不能自拔。進(jìn)入經(jīng)營(yíng)性網(wǎng)吧，可以看到很多青少年坐在電腦屏幕前，眼睛里充滿(mǎn)這血絲，哈欠直打，卻仍不離電腦屏幕，旁邊放著(zhù)快餐面的廢紙桶。
盡管20xx年7月16日國家實(shí)行了網(wǎng)絡(luò )游戲防沉迷系統制度，但是似乎沒(méi)對游戲成謎做出任何影響，因為在網(wǎng)上隨便搜索一下就能發(fā)現很多身份證號用于注冊防沉迷，這樣就沒(méi)有辦法對孩子進(jìn)行控制了。
然而，不管怎么說(shuō)，我認為游戲的作用畢竟還是利大于弊的。
請老師把評語(yǔ)寫(xiě)在這里，分數分別按50和70算。
游戲作文：傳話(huà)筒8
我翻開(kāi)行李箱，看見(jiàn)一本本相冊，我好奇地打開(kāi)相冊，照片里的不正是我嗎？照片上的我坐在了姐姐的大腿上，還有許許多多的向朋友圍著(zhù)我拍手。我想起來(lái)了，這是我五歲生日的時(shí)候在家開(kāi)的生日派對。
在我左邊的是表妹和妹妹，她們跟我一樣，活潑好動(dòng)。也許是年紀相近吧，小時(shí)候，我最喜歡跟她們一起玩了。我們會(huì )一起玩過(guò)家家、老鷹捉小雞‘、跳飛機。很多很多游戲。
還記得有一次，我跟她們到附近的海灘。我們在那里并不會(huì )游泳，而是堆沙子。我們會(huì )先挖一個(gè)坑，然后我就會(huì )跳進(jìn)去，因為我很高，所以我的腰通常與沙子無(wú)緣！可是那一次我們把坑挖得要深了。我的腰與沙子在擁抱。它們抱得太緊了，我的下半身被埋在沙子里，“難以自拔”，可是表妹跟妹妹也不是很大力，根本就不能把我拉出來(lái)。我只好靠自己了。
忽然，面前出現的一只怪物——招潮蟹。嚇的我毛骨悚然，手中有一股不知名的力量把我推了上去，我拉著(zhù)表妹和妹妹馬上拔腿就跑，跑著(zhù)跑著(zhù)——跑著(zhù)跑著(zhù)——妹妹忽然放聲大哭，我們連忙問(wèn)個(gè)究竟：“姐姐，這，這里有蛇~”��！我想起來(lái)了，上次她樂(lè )而忘返，怎么都不肯回去，我就嚇唬她海灘有蛇。
不知不覺(jué)，已經(jīng)是黃昏時(shí)分了，一望無(wú)際的海灘霎時(shí)變得荒涼！寒風(fēng)輕輕吹過(guò)，使人不禁怕了起來(lái)。我們三人馬上抱頭大哭，妹妹更是嚇得腿都軟了。我真那她沒(méi)辦法，只好一手抱起她，一手拉著(zhù)表妹，向家的方向奔去。
好不容易回到家，天已經(jīng)黑了。我們個(gè)個(gè)的臉都是黑黑的，互相投看，都開(kāi)懷大笑�？墒怯钟姓l(shuí)記得剛才的辛酸呢！
十多年前的事情，一直在我腦海不停的浮現，至今記憶猶新。這本相冊，就是我童年做好的回憶！
游戲作文：傳話(huà)筒9
今天，付老師與我們大家玩了一個(gè)游戲——“傳電話(huà)游戲�！�
付老師站在講臺上鄭重的宣布游戲規則：請每小組第一個(gè)上來(lái)看付老師手中的紙條，然后把這句話(huà)從第一桌往下傳，傳到每個(gè)小組的最后一桌。如果傳完了就讓最后一位同學(xué)在黑板上寫(xiě)下來(lái)�！按鸢刚_的小組有獎哦!”我們臺下一片鬧哄哄的，看來(lái)同學(xué)們都非常激動(dòng)哦！
游戲開(kāi)始了，只見(jiàn)第一位同學(xué)范趙青睜大眼睛，一只手放在嘴巴旁，輕輕地對著(zhù)周子怡說(shuō)，好像有天大的不可告人的秘密似的。我急得像熱鍋上的螞蟻一樣，怎么這么慢。顯然這個(gè)謎底，不只有單單的幾個(gè)字。周子怡又告訴她后面一個(gè)同學(xué)——紀凱，紀凱聽(tīng)到后點(diǎn)了點(diǎn)頭，又迅速轉過(guò)頭傳給后面一位同學(xué)，沒(méi)想到就在這時(shí)謎底傳錯了。徐俊杰這傻乎乎的，就這么一直錯下去，輪到我前面一位同學(xué)——楊棋婷的時(shí)候，我便做好了準備，我豎起耳朵把兩只手都捂起來(lái)，不讓同學(xué)們聽(tīng)見(jiàn)，“哦，原來(lái)是小羊趕著(zhù)一群羊半路上遇見(jiàn)一只狼”。怎么會(huì )羊又趕羊呢？真是莫名其妙，管它呢！也許這就是付老師神秘兮兮的原因吧！我在心里默默地想著(zhù)。我如離弦的箭一般飛快地跑上講臺。我拿起一只粉筆，快速寫(xiě)出了答案，“我們組肯定能得第一！”我看著(zhù)別人個(gè)個(gè)都抓耳撓腮的，我在心里暗暗自喜。我回到座位上，看看黑板，每小組的答案真是五花八門(mén)，有的是“小蘭帶著(zhù)一群羊看見(jiàn)一只狠”，有的是“小羊半路遇見(jiàn)一群羊”，還有的更好笑“小羊趕著(zhù)一群狼”還有寫(xiě)很離譜的答案。同學(xué)們個(gè)個(gè)都哈哈大笑。我從來(lái)都沒(méi)見(jiàn)過(guò)付老師笑的怎么開(kāi)心，同學(xué)們也是有的笑的直跺腳，有的笑的眼睛瞇成了一條縫，有的笑彎了腰。沒(méi)想到大家的答案都錯了。原來(lái)正確答案是：“小良趕著(zhù)一群羊，半路遇見(jiàn)狼�！蔽覀兌己荏@訝，沒(méi)有認真地聽(tīng)就錯了。
從這個(gè)游戲中我悟出了一個(gè)道理:“差之毫厘，失之千里”。我們要善于傾聽(tīng)別人的話(huà)語(yǔ)，不然就會(huì )發(fā)生讓你意想不到的事情喲！
游戲作文：傳話(huà)筒10
現如今，以“摩爾莊園”為代表的兒童網(wǎng)絡(luò )游戲虛擬社區正在悄然興起�！澳柷f園”以其漂亮的界面、豐富的游戲和較強的互動(dòng)性，吸引了越來(lái)越多的少年兒童。
在“摩爾莊園”里，孩子們可以實(shí)現許多現實(shí)生活中無(wú)法實(shí)現的愿望。在這里，孩子像大人一樣，每天精心地照顧寵物拉姆的衣食起居。好玩的是，還要照顧拉姆的心情，在拉姆心情不好的時(shí)候，要帶著(zhù)它去游樂(lè )場(chǎng)逛逛。為了把自己的小家裝扮得更漂亮，還要去餐廳打工，參加比賽，種植經(jīng)濟作物來(lái)增加自己的收入。有了自己辛苦掙來(lái)的“米幣”，孩子就開(kāi)始為自己購置衣服，讓自己變得更帥；給小家添置飾品，讓小家更漂亮。
看著(zhù)孩子在莊園里忙得不亦樂(lè )乎，我感到非常開(kāi)心。因為我們的孩子沒(méi)時(shí)間，沒(méi)機會(huì )到田間、到社會(huì )上去體驗生活。孩子在莊園里像大人一樣為了生活而忙于打工，忙于掙錢(qián)，在莊園里，孩子沒(méi)有時(shí)間磨蹭，沒(méi)有時(shí)間玩電腦游戲，一直在為經(jīng)營(yíng)自己的小家而努力著(zhù)，雖然忙碌，卻過(guò)得很充實(shí)，這就是生活，而這也是我們在現實(shí)生活中無(wú)法讓孩子親身體驗到的……
然而，開(kāi)心的背后，卻讓我們感到了深深的憂(yōu)慮。孩子們玩起游戲來(lái)，可以說(shuō)是廢寢忘食、如醉如癡。為了玩游戲，誠實(shí)的孩子學(xué)會(huì )了撒謊；為了玩游戲，從不亂花錢(qián)的孩子向媽媽伸出了手；為了玩游戲，品學(xué)兼優(yōu)的孩子學(xué)會(huì )了逃課……還有放學(xué)后和同學(xué)們一起談?wù)撈鹩螒驎r(shí)的津津樂(lè )道，看到家長(cháng)來(lái)接時(shí)臉上掠過(guò)不快的表情，這些都會(huì )讓我們做家長(cháng)的感到深深的不安。
現在是科技時(shí)代，網(wǎng)絡(luò )時(shí)代，我們做家長(cháng)的不能不讓孩子接觸網(wǎng)絡(luò )，可如何防止孩子上癮卻成了讓人頭痛的大事。有教育專(zhuān)家說(shuō)：過(guò)度地控制和放縱孩子上網(wǎng)都會(huì )上癮，所以，家長(cháng)要掌握一個(gè)“度”。這事兒說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。俗話(huà)說(shuō)：管住他的人，管不住他的心。況且，這個(gè)“度”字，應以什么標準來(lái)衡量？
哎，網(wǎng)絡(luò )游戲，真是讓我歡喜讓我憂(yōu)!
游戲作文：傳話(huà)筒11
你玩過(guò)傳話(huà)筒這個(gè)游戲么？今天下午的作文課上，我們就玩兒了這個(gè)游戲，非常好玩。
鄭老師一走進(jìn)教室，對我們說(shuō)：“今天，我們要在作文課上，玩一個(gè)游戲——傳話(huà)筒！”同學(xué)們都拍手叫好。鄭老師先用：“H”和“S”兩個(gè)字母活動(dòng)了一下我們的腦力，隨后游戲就開(kāi)始了。
一開(kāi)始，鄭老師先簡(jiǎn)單的講了一下游戲規則，然后，神秘兮兮地把九個(gè)大組的正組長(cháng)叫了出去，好像讓他們看了一個(gè)東西。這時(shí)，我心想：鄭老師會(huì )給他們看什么呢？隨后，我又猜到這句話(huà)會(huì )很長(cháng)。他們終于回來(lái)了，我們組的正組長(cháng)張高天皺著(zhù)眉頭，又帶著(zhù)一絲苦笑，鄭老師看著(zhù)手表，喊：“開(kāi)始！”班里的同學(xué)就開(kāi)始傳了。只見(jiàn)張高天握著(zhù)嘴巴，對著(zhù)馮嘉楷耳語(yǔ)了一番，馮嘉楷也捂著(zhù)嘴巴，悄悄地對胡貝石說(shuō)了一番話(huà)，胡貝石又對王文卓說(shuō)了，王文卓說(shuō)：“聽(tīng)不清，聽(tīng)不懂！”接著(zhù)，他對我說(shuō)的是：“媽媽罵馬，馬罵媽媽?zhuān) 甭?tīng)了他的話(huà)把我嚇了一大跳，心想：馬還會(huì )罵媽媽?zhuān)≌嫔衿�！我又對時(shí)昊龍說(shuō)了一遍�！巴�！停！”在鄭老師的一聲令下，我們傳完了，可誰(shuí)知？時(shí)昊龍上臺卻說(shuō)成：“媽媽親媽媽爸爸！”“哈哈哈哈······”引得臺下哄堂大笑。然后，陳雨說(shuō)：“媽媽騎馬，馬踢媽媽?zhuān) 迸_下的觀(guān)眾又笑的人仰馬翻。最后，鄭老師公布了正確答案，原來(lái)是：媽媽騎馬，馬慢，媽媽罵馬�？匆�(jiàn)這段話(huà)，我們才恍然大悟。
通過(guò)這次游戲，我不僅感受到了游戲中的樂(lè )趣。又明白了一個(gè)道理：不要亂聽(tīng)被人的話(huà)，要深入調查！
游戲作文：傳話(huà)筒12
我和小朋友來(lái)到了小花園里，我興奮地從自己的口袋里抽出了一條花手帕，我們一起唱出：“黑白配，男生女生配！”一看，琳琳、紅紅和我都是正面，而只有芳芳是反面。我們手拉著(zhù)手，盤(pán)腿坐了下來(lái)。芳芳胸有成竹地說(shuō)：“游戲正式開(kāi)始！”我們高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面�！彪S著(zhù)我們的歌聲，芳芳也開(kāi)始“行動(dòng)”了。她先繞著(zhù)圈走了起來(lái)，走啊走，她忽然站在了紅紅的后面，把手帕往下一晃，又連忙縮了回來(lái)。正在這時(shí)候，紅紅發(fā)現了芳芳搞假動(dòng)作，氣得半天不開(kāi)壺。而芳芳呢？也向紅紅扮了一個(gè)鬼臉，好像在說(shuō)：“哈哈，怎么樣被我耍了吧！”紅紅朝芳芳吐了吐舌頭，一點(diǎn)兒也不理睬她。芳芳在玩弄紅紅的時(shí)候，悄悄地把手帕神不知鬼不覺(jué)地放在了我的身后，我突然轉身一看，“手帕！”我一個(gè)轉身，飛快地從地上拿起手帕去追芳芳，可太晚了，芳芳蹭地一下，一屁股地坐了我的位子，得意洋洋地翹起了雙腿，第一局我輸了。
我拿著(zhù)手帕揮了揮手說(shuō)：“第二局游戲正式開(kāi)始！”她們拍著(zhù)手，高聲唱起：“丟，丟，丟手絹，輕輕地放在小朋友的后面�！奔t紅經(jīng)過(guò)了上次的教訓，當我走到她的后面時(shí)，她一下子轉過(guò)身來(lái)警惕地看一看。在我走了好幾圈以后，她們都漸漸地放松了警惕性。就在這時(shí)候，我認準了“愛(ài)哭鬼”琳琳成為了我的“下手對象”，我迅速地把手帕往她身后一丟，開(kāi)始時(shí)琳琳沒(méi)有察覺(jué)。直到后來(lái)，琳琳發(fā)現了手帕，就不管三七二十一地朝我追來(lái)，雖然，她平時(shí)跑步跑得很快，但我“先下手為強”地坐在了她的位子上。琳琳輸了，她大哭起來(lái)，我看到琳琳這副模樣，可真是又好氣又好笑。
游戲里充滿(mǎn)著(zhù)哭聲和笑聲，這些聲音將陪伴著(zhù)我一起成長(cháng)。
游戲作文：傳話(huà)筒13
今天，天氣很好，晴空萬(wàn)里，我的心情也格外舒暢。下午我高高興興的去新思維劍橋學(xué)校作文班上課，一路上車(chē)水馬龍，川流不息，我等了好幾分鐘都沒(méi)有過(guò)去，一看時(shí)間快要到了，我一急，就沖過(guò)去，嚇得我出了一身冷汗。到了學(xué)校，一看我還是第三個(gè)到的，終于松了一口氣，陸陸續續的同學(xué)們都來(lái)了，開(kāi)始上課了，更出其意外的是我們今天的課是玩“搶凳子”的游戲。
老師首先宣布了游戲規則：七個(gè)人六個(gè)凳子，裁判吹哨的時(shí)候，開(kāi)始圍著(zhù)凳子轉，裁判叫“�！钡臅r(shí)候，同學(xué)們就開(kāi)始搶凳子，肯定有一個(gè)人沒(méi)有凳子，中間不能有打架，罵人……等不禮貌的行為，否則兩人都直接出局，開(kāi)始比賽了，我們都非常緊張，心里跳的咚咚……。像揣了一只小兔子，哨聲響起，我們都圍著(zhù)凳子轉，有幾個(gè)同學(xué)一直彎著(zhù)腰，撅著(zhù)屁股，想往凳子上坐，我剛反應過(guò)來(lái)，突然一聲：“�！卑ァ谝惠單揖洼斄�，心里非常失落，真倒霉，怎么第一個(gè)就是我呢…。。再一看他們也怕?lián)尣恢?zhù)凳子，一個(gè)個(gè)都松了一口氣。第二輪開(kāi)始了，他們一個(gè)個(gè)像一只只活蹦亂跳的小猴子，非常機靈，也非常緊張，老師一說(shuō)“�！彼麄兙土⒖套龅降首由�，結果，宋培炎輸了。他還以為自己做的是凳子，結果是坐在別人的腿上了。第三輪開(kāi)始了，同學(xué)們一個(gè)個(gè)還抱著(zhù)凳子，老師說(shuō)：把凳子放到原位，同學(xué)們很快做到凳子上，很可惜，趙千豪沒(méi)有搶到。第四輪開(kāi)始了，同學(xué)們還唱歌給他們配樂(lè )，輕快的歌聲想起來(lái)了，同學(xué)們也就更緊張了，同學(xué)們一個(gè)一個(gè)扶著(zhù)凳子轉老師說(shuō)：“誰(shuí)在摸凳子就扣分，同學(xué)們都不摸了，在這一瞬間，老師突然叫了：“�！蓖瑢W(xué)們都做下了，就周宇杰沒(méi)有搶到，比賽繼續，競爭也越來(lái)越激烈了……最后就剩下兩個(gè)人將創(chuàng )造最激烈的一局了，聲音也越來(lái)越大了。最后的結果是酒龍是冠軍，他高興的像拿了世界冠軍一樣，笑得咪都咪不住嘴。
雖然這次游戲我輸了，可是比賽最重要的是積極參與，友誼第一比賽第二，團結合作才會(huì )成長(cháng)
游戲作文：傳話(huà)筒14
今年的萬(wàn)圣節，新東方又組織了一次活動(dòng)。我拿到票興奮不已，請好友“葉子（葉宜穎）”一起去那兒玩。
我和“葉子”穿著(zhù)奇裝異服進(jìn)入游戲場(chǎng)所，眼前一片漆黑。我們玩了許多游戲，如：吹乒乓球、找卡片、找眼球......其中最讓我印象深刻的是“數一數”小游戲。
“砰砰砰！”我們敲著(zhù)門(mén)，對里面是什么游戲十分感興趣。門(mén)打開(kāi)了，我們一蹦一跳地走進(jìn)去。里面就像是《查理九世》里的“惡魔醫務(wù)室”。我們找了個(gè)位子坐了下來(lái)。游戲開(kāi)始了，老師問(wèn)道：“數一數里面有多少個(gè)氣球？”沒(méi)等老師說(shuō)“五四三二一”我就開(kāi)始飛快的數起來(lái)。九個(gè)！我不假思索的舉起手來(lái)。等老師數完“五四三二一”后，請了舉手最快的我。我站起來(lái)，脫口而出“NINE！”老師揮了揮手，說(shuō)：“no，no，no！再看看�！蔽腋械狡婀�，重新數了一遍。沒(méi)錯��！只有黑板上九個(gè)黑色骷髏球！老師是不是判斷錯了？這時(shí)，一個(gè)小女孩跳起來(lái)大喊道：“ten！十個(gè)！”“yes，答對了！黑板上除了有九個(gè)黑色骷髏球，還有一個(gè)白色骷髏球！”老師答道。我拍了拍腦袋，怪自己沒(méi)注意看。
老師又考我們：“教室里有多少個(gè)塑料手？”我仔細尋找著(zhù)。是四個(gè)！我又毫不猶豫地舉起了手，老師請了我。我自然而然地回答：“four！”“no！”“five！”“葉子”搶答�！皔es！”老師鼓了鼓掌。我不相信，再次尋找起來(lái)。��！找到了！原來(lái)在這兒！一張皺紋紙把一只“手”擋住了。我真粗心。
在這個(gè)游戲中，我知道了：做任何事都要細心，不然考試會(huì )丟分；做事不到位；工作文件會(huì )丟失……
游戲作文：傳話(huà)筒15
“我！我！我！”是誰(shuí)呀？哦，原來(lái)是小桔燈在玩瘋狂猜成語(yǔ)的游戲��！
方老師到教室后，同學(xué)們覺(jué)得她神神秘秘的。有點(diǎn)同學(xué)自言自語(yǔ)說(shuō)：“今天作文一定簡(jiǎn)單，”有的說(shuō)：“今天上課一定會(huì )玩游戲，”還有的說(shuō)：“今天老師心情這么有，作文會(huì )不會(huì )只用寫(xiě)一頁(yè)呢！”上課了，老師宣布今天我們要寫(xiě)游戲作文，一說(shuō)完游戲規則，班里頓時(shí)炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們躍躍欲試、摩拳擦掌。
游戲馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們自信滿(mǎn)滿(mǎn)的。只見(jiàn)黑板上有三顆粉色的愛(ài)心和一個(gè)大大的意字，頓時(shí)有的同學(xué)的手像雨后的春筍一般舉了起來(lái)，有的激動(dòng)地站了起來(lái)，手都伸到了老師脖子下了，還有的同學(xué)剛舉起手來(lái)，后面的不想讓他回答，立刻把他的手給拍到了桌子上，他們正吵得不可開(kāi)交時(shí)，后面的人趁虛而入，馬上說(shuō)出了“三心二意”答案，他們倆人大眼瞪小眼。第二題已經(jīng)在黑板上放出來(lái)了，上面全是紅色的“光”字，只有一個(gè)大大的“面”字上面，有的同學(xué)就是丈二和尚，摸不著(zhù)頭腦，有的皺著(zhù)眉頭，抓耳撓腮，還有的冥思苦想，怎么也想不出來(lái)，老師給我們了友情提示：這個(gè)成語(yǔ)是說(shuō)人很開(kāi)心的，可我們還是想不出來(lái)，只好讓老師說(shuō)出答案，正在那時(shí)，班級的淘氣鬼靈機一動(dòng)說(shuō)“大面紅光”，坐著(zhù)的同學(xué)捧腹大笑，老師說(shuō)是“滿(mǎn)面紅光”臺下同學(xué)議論紛紛，有的說(shuō)：“我怎么就沒(méi)想到呢！“有的說(shuō)：”原來(lái)是這個(gè)，我剛剛想說(shuō)，“還有的說(shuō)：”我就差那么一點(diǎn)點(diǎn)就猜到了��！“
游戲結束了，經(jīng)過(guò)這次游戲，我知道了我到底積累了多少成語(yǔ)，班級里的學(xué)霸真可以用“成語(yǔ)寶庫“來(lái)形容。
指導老師：方老師
指導評語(yǔ)：小作者用生動(dòng)的語(yǔ)言敘述了一場(chǎng)緊張而又激烈的猜成語(yǔ)游戲，文中對畫(huà)面，同學(xué)的表現刻畫(huà)得淋漓盡致！讀來(lái)十分有趣！
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