有關(guān)游戲的作文15篇
在現實(shí)生活或工作學(xué)習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編為大家收集的有關(guān)游戲的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
有關(guān)游戲的作文1
時(shí)下，在少年，青年中興起了一股網(wǎng)絡(luò )游戲熱，網(wǎng)絡(luò )游戲熱。循望街道兩側，開(kāi)著(zhù)不少網(wǎng)吧。網(wǎng)吧主們雖在外面寫(xiě)著(zhù)“未成年人不可入內”�？墒�，在這被遮得嚴實(shí)的門(mén)里，又有多少青少年在里面玩呢？他們那全神貫注的神情絕不亞于考場(chǎng)上的考生。他們有的甚至拎著(zhù)干脆面去打通宵。
網(wǎng)絡(luò )游戲，本是一種供人們娛樂(lè )消遣的，可是有人卻把上網(wǎng)看作自己的終身大事似的，整天迷戀在網(wǎng)絡(luò )游戲上，把自己的學(xué)習事業(yè)拋到腦后。網(wǎng)絡(luò )游戲成了“禍害之后”，失去了它的本義。
那五彩繽紛的青春時(shí)光，面對它，友人迷失了方向，不知何去何從，把一時(shí)的歡樂(lè )當作填補空虛心靈的“食物”，卻把真正的精神食糧拋到九宵之外，中學(xué)生作文《網(wǎng)絡(luò )游戲熱》�！耙粫r(shí)足成千古恨”��？青年們，也許你們都曾在老師的教誨下，讀過(guò)那首有名的《明日詩(shī)》吧！感覺(jué)如何呢？那首詩(shī)是我們的先輩用自己的青春換來(lái)的代價(jià)，當濕作者白發(fā)蒼蒼，兩鬢斑白時(shí)，他才明白，一切都已經(jīng)晚了�？墒乔げ荒艿罐D，時(shí)光也不能倒流，他只能用自己悔恨的淚寫(xiě)下對世人的警戒之言。當你坐在電腦前大呼‘萬(wàn)歲”時(shí)，隨著(zhù)鼠標擺動(dòng)，時(shí)光也已悄然逝去。當你們坐在電腦前，全神貫注地進(jìn)攻時(shí)，時(shí)光隨著(zhù)音的傳播也同樣走向遠方，你們失去的太多拉，該覺(jué)醒拉。
趁著(zhù)我們還年輕。趁著(zhù)我們都還有后悔的權利和可能，奮起直追 ，以同樣的步伐在神州大地 邁進(jìn)吧！
有關(guān)游戲的作文2
星期六的下午，我和媽媽還有小伙伴王昭杰一起玩捉迷藏。
第一次，媽媽找我們兩個(gè)，我們藏在陽(yáng)臺的箱子后面，媽媽輕而易舉的找到了我們。
第二次，王昭杰找我，我藏在臥室的窗簾后面，沒(méi)想到王昭杰還挺聰明的，他發(fā)現了我的影子，一下子找到了我。
第三次，還是我躲，王昭杰找我，藏在哪里呢？我動(dòng)了動(dòng)腦筋，急中生智，躲在了炕上的被子后面，讓媽媽拿個(gè)大衣服蒙住我。我蜷縮在被子后面，王昭杰東張西望，找來(lái)找去，終于他發(fā)現了我的拖鞋。我聽(tīng)到他的腳步聲越來(lái)越近，心里特別緊張。所以，屏住呼吸，紋絲不動(dòng)，生怕他聽(tīng)到我的呼吸聲。王昭杰爬上炕，掀起了我旁邊的窗簾，竟然沒(méi)有發(fā)現我，我這才松了一口氣。王昭杰又到別的地方找去了，我憋得難受，自己得意洋洋的跳了出來(lái)。今天我玩的真開(kāi)心。
看來(lái)，無(wú)論做什么事情，都要動(dòng)腦筋，不要馬馬虎虎，什么事情都需要智慧。
有關(guān)游戲的作文3
聽(tīng)那陣陣歡笑聲！原來(lái)是四(6)班的同學(xué)在玩畫(huà)鼻子呀！游戲規則是這樣的：每個(gè)小組派一位同學(xué)上場(chǎng)，那位同學(xué)要蒙上眼睛，在同學(xué)的指揮下給黑板上的人畫(huà)上一個(gè)鼻子。
但是老師先要一個(gè)人來(lái)示范一下，于是全班一致要求讓我來(lái)。我被老師蒙上眼睛，頓時(shí)眼前一片漆黑，什么也看不見(jiàn)。這是我只能聽(tīng)見(jiàn)同學(xué)的指揮聲，可是他們的指揮不一致，一會(huì )讓我向左，一會(huì )又讓我向右，我被搞得頭都暈了。就在這時(shí)，我感覺(jué)有一股力量把我使勁一拉，我居然被坐在講臺邊的同學(xué)拉到了講臺上，我想：我的運氣真好。我一走上講臺，下面的同學(xué)又開(kāi)始大叫，有的同學(xué)叫向上，有的同學(xué)叫向右，還有的同學(xué)叫向左。他們的聲音很大，我都不知道應該聽(tīng)誰(shuí)的。于是我便按照自己的想法來(lái)畫(huà)，我先向左一點(diǎn)，然后向上一點(diǎn)，便開(kāi)始畫(huà)鼻子了。我一畫(huà)好就聽(tīng)見(jiàn)臺下的同學(xué)們都“��！”地大叫一聲。我解下紅領(lǐng)巾一看，呀！我怎么把鼻子畫(huà)到眼睛下面了呢？真是太丟臉了。
通過(guò)這次游戲我深深體會(huì )到了盲人生活的艱難。
有關(guān)游戲的作文4
“不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友�！苯裉煳覀兺媪艘粋�(gè)“你來(lái)比劃我來(lái)猜”的游戲，可是我事事不如意，居然遇到了一個(gè)無(wú)語(yǔ)隊友——汪恩博。
開(kāi)始時(shí)，第一組表現得很出色，答對五個(gè)。第二組的劉力菲簡(jiǎn)直就是個(gè)呆子，倉雯軒拼了命的在比劃。問(wèn)：“什么東西會(huì )下蛋？”還沒(méi)等倉雯軒說(shuō)完，她就大喊：“公雞！”鬧得我們一片轟笑，倉雯軒更是瞬間崩潰，我們在下面急得要死，她們最后只答對了三個(gè)。我還在笑她們太差，其實(shí)我也要馬上慘遭“厄運”了。
輪到我們，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)的上臺比劃，隊友汪恩博來(lái)猜。
“高跟鞋”。這好猜。我一邊踮著(zhù)腳尖，學(xué)著(zhù)平時(shí)媽媽登高跟鞋的樣子歪歪扭扭地朝前挪，一邊大叫著(zhù)：“女人都喜愛(ài)什么？”
“踩高蹺？”
我去，哪兒跟哪兒呀，“不是，穿在腳上的！”
“鞋！”
“三個(gè)字，女人喜歡的，看我！”
大家笑成一片，汪恩博倒好，也跟他們一起笑。天哪，你忘了你是干什么的嘛！我講得再細致，比劃得再好，汪恩博就是猜不出來(lái)。豬一樣的隊友！我急得直跺腳，可他還是那副呆呆的樣子。哎，最后咱們只答對三個(gè)。
其實(shí)這個(gè)游戲的真正含義，并不是獲得勝利，而是培養人與人之間的默契。
哎，不怕神一樣的對手，就怕豬一樣的隊友。
有關(guān)游戲的作文5
今天我們玩了一個(gè)游戲，蔣沁倫、王梓衡、蔣文彥和我四個(gè)人是好的，李純泓、吳柏霄、呂宇軒和吳凱四個(gè)人是壞人，我是我們這邊的隊長(cháng)，李純泓是他們隊的隊長(cháng)，我們玩的是對打的游戲。
我就跟我們隊的人說(shuō)：“我們的A計劃是偷襲吳凱，我們的B計劃是先偷襲呂宇軒，再偷襲吳凱�！蔽覀兿葓绦辛薃計劃。開(kāi)始行動(dòng)!我們成功地偷襲了吳凱，然后差點(diǎn)把他送到了公安局�？墒�，就在我們送他到公安局的時(shí)候，呂宇軒又偷襲了我們，我就對我們隊的人說(shuō)：“給我上!”他們打贏(yíng)了呂宇軒，我們順利地把吳凱送進(jìn)了公安局。然后我們又偷襲了李純泓，不過(guò)李純泓和呂宇軒兩個(gè)人合在一起，很難對付。但是，我們還是成功地把李純泓和呂宇軒一起送到了公安局。
最后，以我們隊勝利而告終!我們玩得很開(kāi)心!
有關(guān)游戲的作文6
我的童年或許不是很精采，但卻令人回味無(wú)窮。當正在整理我那雜亂不堪的玩具箱時(shí)，看見(jiàn)那些小時(shí)候愛(ài)不釋手的玩具，彷佛又回到了童年……
或許是因為常聽(tīng)爸爸說(shuō)：“有錢(qián)真好！”我從小就立志要當個(gè)有錢(qián)人，只要一看到鈔票，我就會(huì )有種莫名的'興奮，因此我很喜歡“大富翁”這個(gè)游戲，每當我看到游戲里的“假”鈔發(fā)到我手上時(shí)，就會(huì )小心翼翼的放進(jìn)口袋里，每當在游戲中賠了錢(qián)，就會(huì )心不甘情不愿的將鈔票從口袋中拿出來(lái)，而且我不服輸的個(gè)性，也藉著(zhù)“大富翁”游戲展露出來(lái)。記得有一次，我和媽媽、妹妹玩時(shí)，我輸了，所以就很生氣，并且哭著(zhù)要媽媽陪我再玩一次，妹妹則幸災樂(lè )禍的在一旁嘲笑我，說(shuō)我是笨蛋，竟然輸給自己的妹妹，媽媽卻來(lái)到已泣不成聲的我身旁，告訴我：“輸了就輸了，沒(méi)有什么好生氣或丟臉的，我們要輸的有尊嚴，不要讓別人笑�！睆拇�，我再也沒(méi)有為了“輸”而哭了！
“勝敗乃兵家常事”原來(lái)媽媽是要我學(xué)會(huì )從失敗中站起來(lái)，“大富翁”除了帶給我歡笑的童年外，也“意外地”帶給了我這個(gè)道理。每次只要考試考差，我就會(huì )告訴自己：“勝不驕，敗不餒”下一次的考試，一定要連同這一次失去的，一起“拿”回來(lái)。人生本來(lái)就是起起落落，有時(shí)我們正處于生命的巔峰，有時(shí)卻又好像跌入了生命的幽谷，任何事情都不是絕對的，“大富翁”讓我好像體驗了一次人生。
有關(guān)游戲的作文7
一個(gè)下午，在一堂別開(kāi)生面的語(yǔ)文課上，我們玩了一場(chǎng)，讓人捧腹大笑的游戲。你聽(tīng)班上又傳出了陣陣笑聲，你是不是想看一看，來(lái)感受快樂(lè )之處吧。
首先，楊老師扮演了一個(gè)記者，她滿(mǎn)臉笑容的問(wèn)道：“同學(xué)們，我們還沒(méi)有玩游戲前，你們的心情怎樣呀？”同學(xué)們爭先恐后的把手舉高，都想說(shuō)感受。
老師采訪(fǎng)完后，就請了五個(gè)同學(xué)做示范。
黃唯銘是第一個(gè)，老師在他耳邊說(shuō)著(zhù)什么，前排的同學(xué)很想聽(tīng)道，身體向前伸去，結果很失望。后來(lái)，示范的同學(xué)，也被老師悄悄地貼著(zhù)耳朵說(shuō)，似乎很保密。
黃唯銘大聲地說(shuō)：“星期六�！标愶w宇大聲地說(shuō)：“賓哲�！标悵捎钫f(shuō)：“撒哈拉沙漠�！睏钼暆嵭ξ恼f(shuō)：“高興地�！闭块砰懦林�(zhù)冷靜的說(shuō)：“做游戲�！敝挥姓块砰攀堑灰恍�，其他的都是哈哈大笑。
楊鈺潔，最有意思，她手捂著(zhù)肚子，腳不停地跺著(zhù)，嘴張得很大，眼睛瞇成了一條縫，那樣子真搞笑，真是名副其實(shí)的怪模樣。陳飛宇也笑得直不起腰來(lái)。你看，同學(xué)們也個(gè)個(gè)開(kāi)懷大笑，不時(shí)笑逐顏開(kāi)，有時(shí)，捧腹大笑，還有時(shí)，眉開(kāi)眼笑，總是笑個(gè)不停。
終于，說(shuō)規則了。原來(lái)，就是讓一個(gè)同學(xué)寫(xiě)時(shí)間，一個(gè)同學(xué)寫(xiě)人物，一個(gè)寫(xiě)地點(diǎn)，一個(gè)寫(xiě)怎樣，還有一個(gè)寫(xiě)干什么。
最后，我們還沉浸在這笑聲中，我懂了這次的目的：就是讓我們記住六要素，如果不把詞語(yǔ)組織好，就說(shuō)出來(lái)，會(huì )鬧出笑話(huà)。最后我們依依不舍的下課了。
有關(guān)游戲的作文8
在這幾年有許多青少年沉迷于網(wǎng)絡(luò )游戲，有一些青年根本無(wú)法自拔，這真是令父母煩惱的一件事，可是玩一玩網(wǎng)絡(luò )游戲也有一些益處，比如可以松一松大腦，還有可以讓大腦變得更加機靈。
經(jīng)過(guò)調查，有大部分家長(cháng)不同意自己的孩子玩電腦，可是有一點(diǎn)家長(cháng)卻不理會(huì )自己的孩子。
玩游戲的主要好處就是可以練一練兒童的大腦，讓兒童不斷的發(fā)現自己的一部分聰明才智，之一些就是玩游戲最好的一部分，當然玩游戲夜有最大的壞處，那就是讓兒童的心里只想著(zhù)“玩游戲”這幾個(gè)字。
前面只不過(guò)是說(shuō)了玩游戲的最大好處和壞處。玩游戲的一點(diǎn)好處就是可以練發(fā)現能力，和兒童的耐力還能讓兒童開(kāi)朗。玩游戲的壞處當然也是非常多的，比如說(shuō)：玩游戲可以讓你學(xué)壞，游戲可能會(huì )讓你感到什么事都忘記了。還有等等壞處。
為了讓兒童不玩游戲有一些家長(cháng)會(huì )采用打和罵的方式，可是還有一些家長(cháng)會(huì )采用不大不罵的方式教自己的孩子。
我覺(jué)得游戲這種東西不是個(gè)個(gè)都是壞的，可是有一些這是壞到頂點(diǎn)，所以玩游戲一定要挑選一些有益的才可以。
不是每一個(gè)游戲都是壞的，可是玩也要少一點(diǎn)玩，偶爾只玩幾分鐘也是沒(méi)問(wèn)題的。
有關(guān)游戲的作文9
暑假一到，我約好兩個(gè)小伙伴，一起去歐洲城玩真人穿越火線(xiàn)。
我們穿好軍裝，準備戰斗。我本想躲入藏身之處，可突然衣服沒(méi)電了，只在中間找了一個(gè)躲藏蔽的地方。
那時(shí)光線(xiàn)及暗，我偷偷躲入“秘密基地”，沒(méi)想到已被人搶占，他舉起槍就向我射擊，我趕忙灰溜溜地逃走了。
心里直嘆氣，因為我就這樣白白地喪失了一條“生命”。我準備和王瀟羽合作，可王瀟羽翻臉不認人，又來(lái)攻擊我，還好我像閃電般地躲開(kāi)，躲到了一間小屋子里。
后來(lái)，我也不知道了，只知道王瀟羽獲得勝利。他歡呼道：“我贏(yíng)了! 我贏(yíng)了!”
可沒(méi)料到，我像一只老鼠遇到了天敵，竄了出來(lái)，來(lái)了個(gè)后背偷襲，成了冠軍。王瀟羽又急又氣，瞪著(zhù)眼珠子盯著(zhù)我。
這個(gè)游戲就在一片歡呼下結束了。
有關(guān)游戲的作文10
今天我們上作文課，蘭老師說(shuō)：“我們先來(lái)玩個(gè)游戲�！敝灰�(jiàn)蘭老師把小黑板一翻，小黑板上出現了一個(gè)沒(méi)有嘴巴的人頭，同學(xué)們都笑了，原來(lái)老師是讓我們玩貼“嘴巴”的游戲。老師說(shuō)：“游戲規則是：一個(gè)同學(xué)蒙著(zhù)眼睛，轉三圈，在走向黑板，把嘴巴貼上去，看誰(shuí)貼得最標準�！�
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們爭先恐后的想第一個(gè)來(lái)玩，蘭老師選中了何文濤第一來(lái)貼“嘴巴”。蘭老師用一頂帽子把何文濤的眼睛蒙住了，他轉了三圈，來(lái)到黑板跟前貼了上去，他貼得很標準。同學(xué)們都叫起來(lái)，“犯規，犯規�！崩蠋熞舱f(shuō)不算，輪下一個(gè)。這回，老師抽到了徐祥燕，而且把帽子換成了紅領(lǐng)巾，然后，讓徐祥燕轉了三圈，只見(jiàn)徐祥燕慢慢地走到黑板跟前，左摸摸右摸摸，不知往哪貼，同學(xué)們都一聲不吭地注視著(zhù)她，終于徐祥燕下了決心，把嘴巴貼上去，頓時(shí)，同學(xué)們都大笑起來(lái)，原來(lái)，她把嘴巴貼在脖子上了。
這個(gè)游戲真有趣，我真希望下次再做這個(gè)游戲。
有關(guān)游戲的作文11
上個(gè)星期五上午眼操課時(shí)，我和王一逍聽(tīng)見(jiàn)了劉藝奇在用嘴巴發(fā)出“t——t——t——t”的聲音，有可能是王一逍也覺(jué)得很好玩，于是他也開(kāi)始邊做眼操邊發(fā)出“t——t——t——t”的聲音了。我一邊在做眼操，一邊也開(kāi)始想：怎樣才能用他們倆正在發(fā)出的聲音想一個(gè)新的小組游戲呢？我總不能老玩別人的游戲吧。我想啊想啊，終于想出了這個(gè)游戲的題目和它的玩法了。它的題目是：小人國一次次下臺。要玩得人都要事先準備好自己的兩個(gè)東西作為一個(gè)“大人”和一個(gè)“小人”。然后，大人不動(dòng)，小人“t——t——t——t——”地往大人這一邊走。等走到大人前方時(shí)，大人就要把小人趕得遠遠的，因為這是大人的地盤(pán)。
我想，這個(gè)游戲一定會(huì )很好玩吧！
有關(guān)游戲的作文12
“叮鈴鈴……”下課了，小明和小強心血來(lái)潮，要玩“抓人"游戲。小明說(shuō)：“我先抓你”,小強邊跑邊說(shuō)：“來(lái)抓我呀，小明"�！皠e跑，蟑螂!"小明說(shuō)著(zhù)就跑了起來(lái)。
他們追著(zhù)追著(zhù)就打了起來(lái)，有時(shí)還把別人的東西拿來(lái)打架。他們你追我趕的，把教室搞的亂七八糟，還亂踩別人的桌椅。正在寫(xiě)作業(yè)的小蘭實(shí)在忍受不了了，生氣的說(shuō)：“你們把教室搞的亂糟糟的，還讓不讓人寫(xiě)作業(yè)啦?……”小明和小強終于停下來(lái)了，教室終于恢復了平靜。過(guò)了一會(huì )兒，他們又吵起來(lái)了，剛剛恢復平靜的教室又變“熱鬧”了，這時(shí)班長(cháng)小智進(jìn)了教室，小蘭及時(shí)向班長(cháng)匯報他們的一舉一動(dòng)，小智知道了，走向他們，對他們說(shuō)：“你們下來(lái)，不要亂踩桌椅，亂拿別人的東西，還打擾別人寫(xiě)作業(yè)，這些行為是不文明的。你們要玩到操場(chǎng)玩，不要打擾別人�！�
聽(tīng)了小智這翻話(huà)，小明和小強頓時(shí)臉紅了，默默的拿毛巾把桌椅擦了一遍，開(kāi)開(kāi)心心的去操場(chǎng)上玩了。
有關(guān)游戲的作文13
今天，我來(lái)到了小蜜蜂樂(lè )園，有點(diǎn)兒不高興，因為我的媽媽不同意我帶錢(qián)來(lái)了，她說(shuō)我總是會(huì )買(mǎi)一些垃圾食品，所以就不給我錢(qián)了。我剛想到今天的游戲課，就像“多云轉晴”又蹦蹦跳跳地上了樓。
我每次都會(huì )偷偷地去看一眼今天的游戲工具，就會(huì )大概知道今天的游戲是什么了，可是我今天看完了游戲工具，心里就留下了一點(diǎn)恐懼的陰影，因為游戲工具是：黑豆、勺子、杯子，難道又是要用牙來(lái)咬住勺子，再把杯子里的黑豆弄到另一個(gè)杯子里？上次我的大門(mén)牙就已經(jīng)很摳門(mén)了，難道今天還要再“露”一手？后來(lái)到了游戲課后才松了一口氣，原來(lái)今天是用手來(lái)玩。
游戲開(kāi)始了，我排在第二個(gè)，我的心里非常緊張，生怕輸，可看完第一個(gè)人玩得那么順手，我也放松了很多，等我玩的時(shí)候才知道并不是那么難，一下子就完成了，第一次我們就贏(yíng)了，可還有人不服，叫我們重來(lái)一次，可第二次他們把杯子弄掉了，所以還是我們贏(yíng)，我們還不停地謝他們，他們就氣得說(shuō)不出話(huà)了。
今天就算早上有點(diǎn)不開(kāi)心，但我還是玩得很愉快。
有關(guān)游戲的作文14
掌聲在很多地方都能聽(tīng)到，當我們上臺表演時(shí)，掌聲就是一個(gè)快樂(lè )的音符，美化我們的表演；當我們失敗時(shí)，掌聲是鼓勵。那大家知道嗎？在玩游戲時(shí)，掌聲是什么？
今天下午第一節課，趙老師滿(mǎn)臉笑容地走進(jìn)教室，告訴大家：“同學(xué)們，今天我們來(lái)做個(gè)游戲！”頓時(shí)大家都將目光轉移到老師的身上。趙老師打開(kāi)投影儀，上面寫(xiě)著(zhù)游戲規則：請一位同學(xué)當藏寶者，請另一位同學(xué)當尋寶者，兩者不能同時(shí)選，在尋寶者離寶物越近時(shí)，請同學(xué)們拍掌越響，如果越遠，掌聲則越小。
游戲開(kāi)始了，老師先將尋寶者霍瀟涵請在門(mén)外，再將寶物藏在孫聆晞那兒。過(guò)了一會(huì )兒，霍瀟涵進(jìn)來(lái)了，教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲，他進(jìn)來(lái)時(shí)心情特別激動(dòng)，慢慢地走向第三組，掌聲越來(lái)越響，他可高興了，指著(zhù)程淼，可惜他錯了，他又將目光投向第四組，掌聲越來(lái)越小，霍瀟涵垂頭喪氣地兜起了圈子。突然他走到孫聆晞的旁邊。那時(shí)，教室里響起了雷鳴般的掌聲，他探頭探腦地看了看孫聆晞的桌肚，指向孫聆晞。我們似乎比霍瀟涵還激動(dòng)，高興地都差點(diǎn)拍桌子了。瞧，掌聲的引領(lǐng)多有用��！
看了這個(gè)故事，你一定更了解掌聲了吧。掌聲是欣賞的目光，是勇氣，也是鼓勵，給我們的朋友，給我們自己拍響掌聲吧！
有關(guān)游戲的作文15
美妙音樂(lè )響了起來(lái)，我和好朋友們像小天使一樣飛出教室，飛向操場(chǎng)，興致勃勃地玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。
我們用最快的速度商量好了，張潔當老鷹，高葉秋當雞媽媽?zhuān)渌男∨笥旬斝‰u。游戲開(kāi)始了，“小雞”們一只接一只地拉好衣服躲在“雞媽媽”的身后，“老鷹”拼命地想來(lái)捉小雞，可“雞媽媽”展開(kāi)翅膀保護著(zhù)“小雞”。捉了好久，“老鷹”一只小雞也沒(méi)捉到，我們開(kāi)心極了，大聲地叫了起來(lái)：“‘老鷹’，‘老鷹’，你真笨，一只‘小雞’也捉不到，快快回家睡大覺(jué)�！甭�(tīng)了我們的嘲笑后，“老鷹”生氣地說(shuō)：“我不和你們玩了�！闭f(shuō)著(zhù)轉身走了。我們得意極了，沒(méi)想到，“老鷹”突然用最快的速度跑了回來(lái)，一把抓住了兩只“小雞”，還搖晃著(zhù)腦袋得意洋洋地問(wèn)：“我笨不笨？”原來(lái)，這只“老鷹”會(huì )耍賴(lài)呀，真是一只狡猾的“老鷹”。
美妙的音樂(lè )又響起來(lái)了，我們急沖沖地向教室跑去，可我們還沒(méi)玩過(guò)癮呢!歡笑聲還在操場(chǎng)上空久久回蕩著(zhù)。
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