傳球游戲作文
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì )，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書(shū)面形式表達出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編整理的傳球游戲作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
傳球游戲作文1
一個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，我和我的同學(xué)們在作文班里玩一個(gè)有趣的游戲——傳球。
游戲的規則是這樣的：老師把我們分成兩組，第一個(gè)同學(xué)把乒乓球傳給另一個(gè)人，一直往下傳，傳到最后的一個(gè)人，看哪一組傳得電快電好，那一組就獲勝。要是在傳的過(guò)程中，乒乓球掉下來(lái)了，則要重新傳過(guò)。
游戲已經(jīng)開(kāi)始了！眼看我們這一組就要獲得勝利了，可是最后一個(gè)同學(xué)很緊張，雙手不停地抖動(dòng)，所以乒乓球掉了下來(lái)。另一組的同學(xué)也真是的，他們在我們旁邊喊：“掉。掉。往下掉�！笨磥�(lái)心理戰不可小視喲，它讓我們功虧一簣。我們失望極了，不過(guò)，我們很快就振作起來(lái)了，重新再傳，可是為時(shí)已晚，另一組的同學(xué)贏(yíng)了，但我們這一組仍不放棄，繼續完成比賽。
今天，我玩得很開(kāi)心，可是我心里還是有一點(diǎn)不服氣，不過(guò)下一次一定會(huì )贏(yíng)的。
傳球游戲作文2
作文課上，劉月老師跟我們玩了個(gè)非常有趣的游戲，叫傳球游戲。老師說(shuō)：“同學(xué)分成兩組，6個(gè)人一組，用筷子把乒乓球傳下去，先傳到最后的那組勝利�！蔽蚁耄骸坝每曜訆A乒乓球真是小菜一碟�！�
游戲開(kāi)始了，傳到我的時(shí)候，我心情非常緊張，小心翼翼地把乒乓球夾起來(lái)，夾得穩穩的，太開(kāi)心了！可是我高興得太早，這時(shí)滑溜溜的乒乓球居然掉了！對面的同學(xué)說(shuō)我：“不怕熊一樣的對手，就怕豬一樣的隊友�！碑敃r(shí)我心里非常傷心！沒(méi)辦法，只好又重新夾了，第二次的時(shí)候還是掉了，到了第三次的時(shí)候，劉月老師教我，我終于學(xué)會(huì )了夾乒乓球，順利地把乒乓球傳給后面的同學(xué)，我真的是太開(kāi)心了！對面的同學(xué)再也不說(shuō)我笨手笨腳了，后面的同學(xué)團結合作，終于贏(yíng)了。
想不到夾乒乓球也有這么多學(xué)問(wèn)。
今天真開(kāi)心��！以后我要更上一層樓，多加練習筷子神功！
傳球游戲作文3
今天下午，我們和老師在作文班里玩了一個(gè)非常有趣的游戲叫：傳乒乓球。
游戲規則是：老師把我們分成兩組，用筷子夾乒乓球，一個(gè)一個(gè)地夾著(zhù)往后傳。如果，中途乒乓球掉到了地上，就要從頭再來(lái)。
游戲開(kāi)始了，第一位同學(xué)順利地用筷子夾起了乒乓球，然后，小心翼翼地傳給了第二位同學(xué)。只見(jiàn)他舉起筷子“撲”向乒乓球，狠狠一夾。乒乓球立馬像一只受驚的小白兔掙脫了筷子，眼看要掉下桌去，他馬上用筷子一擋，一下子夾住了乒乓球的中心，乒乓球被他征服了，并安全的傳到了下一個(gè)同學(xué)的手上。
這個(gè)同學(xué)不是別人，就是我。我從容不迫，果斷“出擊”�？上�，原本原本夾住的乒乓球，突然彈了出來(lái)，原來(lái)是因為太用力了，硬生生給擠了出來(lái)，幸虧沒(méi)掉到地上。我并沒(méi)有灰心，再次向調皮的乒乓球發(fā)起“攻擊”，乒乓球被我徹底征服了。
最終，我們組獲得了勝利。
今天的.游戲真有趣��！我們玩得不亦樂(lè )乎！
傳球游戲作文4
下午，我在賞識作文班里，玩了一個(gè)叫：傳乒乓球的游戲。
老師說(shuō)：“游戲規則是：分成兩組，然后用筷子夾住乒乓球，傳給后面的同學(xué)，看哪組速度快。聽(tīng)見(jiàn)了嗎？”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)了！”
游戲開(kāi)始了，我們組的第一個(gè)同學(xué)夾得很順利，一下子就傳到了第二個(gè)同學(xué)。我欣喜若狂，心想：是不是很容易呢？第二個(gè)同學(xué)不慌不忙，看準角度夾住球迅速傳給了第三個(gè)同學(xué)，只見(jiàn)他夾一下，乒乓球向前動(dòng)一下，夾一下，動(dòng)一下，像抹了油似的�！芭椤钡囊宦�，乒乓球掉地上了，唉！真掃興！我們重頭再來(lái)。
這回我們吸取了教訓，并調整了出場(chǎng)順序。讓剛剛掉球的同學(xué)打頭陣。他小心翼翼，目不轉睛地盯著(zhù)乒乓球，準確地夾住乒乓球傳給了下一位，我們都很爭氣，順利地完成比賽，獲得了勝利！
今天，我們玩得非常開(kāi)心！
傳球游戲作文5
下午上課的時(shí)候，老師和我們玩了一個(gè)游戲，叫：“筷子夾球”，我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，傳球的過(guò)程非常有趣，先說(shuō)我們組吧！一開(kāi)始我?jiàn)A得很穩，順利地傳給譚金華，譚金華又很穩地傳給王熙霖，沒(méi)想到笨手笨腳的王熙霖接不穩，球就掉了下來(lái)，我們都驚呆了，心里想：“王熙霖真的是笨手笨腳��！”王熙霖一臉懊惱，仿佛在自責地說(shuō)：“我覺(jué)得他們說(shuō)的沒(méi)錯，都怪我！”我們組很可憐的是葉芝彤，她一次也沒(méi)有夾過(guò)球。因為每次都在王熙霖那里掉鏈了，所以我們一傳給他就狠狠地盯著(zhù)他看，乒乓球好像一個(gè)調皮的孩子，我們手忙腳亂地夾來(lái)夾去，沒(méi)想到成功了，我們高興地說(shuō)：“真是謝天謝地��！”可是我們高興得太早，一不留神球就掉在地下了。這時(shí)，另一組歡呼起來(lái)，原來(lái)他們成功地傳到了最后。
從這個(gè)游戲中，我知道團結就是力量。
傳球游戲作文6
“加油，加油，快呀！快到了！”我們的呼喊聲在教室里回蕩，久久不能飄散。
那是我們在玩傳球的游戲，這可不是一般的傳球游戲，這個(gè)游戲是要用筷子轉球，球不可落地，落在地上就要由前一位再傳一次，最后一個(gè)人要把不球安全的送到老師的手上才算完成游戲。我們分成兩個(gè)隊誰(shuí)先完成傳球，那只隊伍就贏(yíng)了。
隨著(zhù)老師一聲令下，我們只隊伍同時(shí)出發(fā)。我坐在第二排，所以很快就傳到我了。我在開(kāi)始前就一直躍躍欲試、摩拳擦掌了，輪到我時(shí)倒有一點(diǎn)緊張了。
到我了，我慢慢的夾起來(lái)，生怕掉了要重新來(lái)過(guò)�？焖俚姆旁谙乱晃坏目曜由�，一個(gè)一個(gè)地、小心地往下傳。我們隊球沒(méi)有一個(gè)從中間掉下來(lái)，慢慢的我們超過(guò)了對方，快到了，快到了。我的心情無(wú)比的激動(dòng)。到了！我們隊勝利了！
從這個(gè)游戲中我知道了，團結才會(huì )勝利！
傳球游戲作文7
今天我們在賞識作文班里玩了一個(gè)很有趣的游戲，名字叫傳球比賽。游戲規則是這樣的，同學(xué)們分成兩組，每一小組拿三雙筷子，一個(gè)乒乓球，然后從第一個(gè)人開(kāi)始，用筷子夾住乒乓球，傳到最后一個(gè)同學(xué)就算贏(yíng)。
游戲開(kāi)始了，第一個(gè)人很輕松就把球夾起來(lái)了，第二個(gè)人穩當當地把球傳給第三個(gè)人，可惜的是第三個(gè)人準備要把球傳下去時(shí)，球就掉到地上了，大家非常失望。
再看看第二組，他們已經(jīng)順利地傳到了第七個(gè)人，突然老師說(shuō)從后面開(kāi)始傳，陳冠航就把球快速地傳給蘇浩鋒，蘇浩鋒也很快地傳給我了，我很緊張，手忙腳亂地夾住乒乓球，傳給了第四個(gè)人。只見(jiàn)乒乓球一個(gè)傳一個(gè)，一直傳到最后一個(gè)同學(xué)。最后老師宣布第二組贏(yíng)，同學(xué)們高興極了。
這個(gè)游戲真有趣，大家玩得很開(kāi)心。
傳球游戲作文8
周末的一天，我在賞識作文班里玩了一個(gè)有趣的游戲，叫傳乒乓球。
規則是：同學(xué)們分為兩組，每組一個(gè)乒乓球和三雙筷子，前面的三個(gè)人每人一雙，第一個(gè)人傳完了給后面的人，如果在傳的時(shí)候乒乓球中途掉下，又要從第一個(gè)人開(kāi)始傳。
我們組傳到后面的時(shí)候，心情緊張得不得了，把所有希望都放在最后那個(gè)人身上。偏偏這時(shí)候，另一組卻跑來(lái)我們組搗亂，還好我們夾得穩，不然就掉下來(lái)。傳到最后時(shí)，他們又來(lái)?yè)v亂，我們組氣死了�？上麄儞v亂失敗，我們組已經(jīng)傳完了，他們組輸了。
老師說(shuō)：“我們再傳一次當練習�！彼麄兘M以為我們組還在傳，又來(lái)?yè)v亂，我們差點(diǎn)就掉球了，這時(shí)，他們組傳完，我們也傳完了。
這個(gè)游戲真好玩，我玩得好開(kāi)心��！下次還要玩！
傳球游戲作文9
中午，我和小朋友一起到一片空地上玩傳乒乓球游戲。
游戲規則是：要分成兩組，每組三雙筷子和一個(gè)乒乓球，如果球掉了或是用手碰到了球都要重新來(lái)一次，先傳到最后的一組就算贏(yíng)。游戲開(kāi)始了，他拿了一雙筷子，叫我過(guò)來(lái)夾，我小心翼翼地把乒乓球夾起來(lái)，心想；我一定要夾穩呀！沒(méi)想到竟然還沒(méi)夾穩，那個(gè)小朋友就把筷子拿了，我生氣地說(shuō)：“你干嘛？”那個(gè)朋友說(shuō)：“不好意思，我不是故意的，以為你已經(jīng)夾穩了�！蔽覀冺樌貍髦�(zhù)，不知不覺(jué)就到了最后一個(gè)小朋友，我們把目光投向了這個(gè)小朋友的乒乓球，把所有希望都寄托在他身上，可是一不小心，乒乓球還是掉了。沒(méi)辦法，只好又重新夾了，夾了一次又一次，又到了最后一個(gè)，我們又把目光投向了這個(gè)小朋友身上，我說(shuō)：“這次一定要把乒乓球夾好�！彼f(shuō)：“我知道了�！惫�，他成功了，我們太高興了。
這個(gè)游戲太好玩了，以后你要和我玩這個(gè)游戲哦！
傳球游戲作文10
今天下午，陽(yáng)光明媚，我好不容易盼來(lái)了一個(gè)大晴天。體育課上，尤老師讓我們在中操場(chǎng)玩借來(lái)的器材。
我、蘇旖、劉笑和吳蕙儀在一組玩籃球。
剛開(kāi)始，我們每個(gè)人各自站在一個(gè)點(diǎn)上，由吳蕙儀先開(kāi)始傳球。只見(jiàn)她一邊拍球一邊小跑著(zhù)，把球傳給了蘇旖，蘇旖又把球傳給了我。我笑著(zhù)，跑著(zhù)，可精神卻高度緊張，生怕一不注意球就像一個(gè)調皮的小孩逃走了。轉眼間，球就到了劉笑那兒。
這時(shí)，尤老師叫住了我們，對我們說(shuō)：“你們這樣不就麻煩了嗎？”我心想：對呀，把球傳給另一個(gè)人，還要跑回來(lái)，多麻煩呀！于是，尤老師把我們排成了一個(gè)三角形，讓我們把球傳給就站在誰(shuí)的位置上。吳蕙儀小心翼翼地傳著(zhù)球，生怕一不小心出了什么差錯。輪到我上場(chǎng)了，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地從蘇旖手中接過(guò)籃球，目不轉睛地盯著(zhù)它。我準確地將球傳給了劉笑，才滿(mǎn)意地笑了。我們就這樣樂(lè )此不疲地玩著(zhù)，尤老師叫回教室還意猶未盡。
回到教室，尤老師表?yè)P了我們這組玩的傳球游戲，還讓我們在下節體育課上做示范。我聽(tīng)了很自豪。
傳球游戲真是妙趣橫生！
傳球游戲作文11
今天，我在作文班里玩了個(gè)有趣的游戲，它的名字叫傳球，班里的同學(xué)分成了兩組來(lái)玩。
規則是每人發(fā)一雙筷子，把乒乓球夾起來(lái)，然后傳下去，最先傳到后面的一組勝利。如果乒乓球掉到了地上就要重來(lái)，用手夾起來(lái)的話(huà)，也要重來(lái)。
開(kāi)始了，我們全部都拿起了筷子，屏住呼吸，等待球傳過(guò)來(lái)。我看著(zhù)前面的同學(xué)一個(gè)一個(gè)過(guò)了關(guān)，心里很著(zhù)急，生怕自己不能夾起來(lái)。到我了，我拿起筷子小心翼翼地夾，沒(méi)想到我成功了，穩穩地夾住了乒乓球，我心里很開(kāi)心。我傳給最后一個(gè)人，她夾住了，不過(guò)又掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好又從頭開(kāi)始傳了。我們鼓勵她，傳了一遍又一遍，最后終于成功了，大家高興得歡呼起來(lái)。
今天，我在作文班里一共贏(yíng)了兩次，真開(kāi)心��！
傳球游戲作文12
10月7日，我在賞識作文玩了一個(gè)叫“傳球”的游戲。
劉月老師把我們分成兩組，每組三雙筷子，一個(gè)乒乓球，她一邊發(fā)著(zhù)球一邊說(shuō)：“我們要用筷子把球傳下去�！蔽乙宦�(tīng)到要用筷子傳球，就怕得要死，一點(diǎn)信心都沒(méi)有。劉月老師把兩個(gè)乒乓球分別放在兩組的桌子上，那個(gè)球在桌子上滾來(lái)滾去。我看了看其他同學(xué)，他們自信滿(mǎn)滿(mǎn)，好像在說(shuō)：團結就是力量。
忽然，劉月老師大聲說(shuō)道：“開(kāi)始！”我看到第一位同學(xué)已經(jīng)把球傳給了第二位同學(xué)，第二位同學(xué)拿著(zhù)筷子穩穩地夾住，又把球傳給了第三位同學(xué)，正要往后傳的時(shí)候，球從他的筷子里掉了下來(lái)。沒(méi)辦法，只好重新傳了。第二次，我目不轉睛地看著(zhù)球，一、二、三，太好啦，沒(méi)有掉！現在到我啦！我屏住呼吸，小心翼翼地把球傳過(guò)去，就這樣傳呀傳呀，終于過(guò)關(guān)啦！第二關(guān)，我們掌握了技巧，就有把握一下子傳完了！
今天真開(kāi)心呀！
傳球游戲作文13
你知道勺子還可以用來(lái)干什么嗎？讓我告訴你吧，勺子還可以用來(lái)玩呢！
老師站在講臺上宣布游戲規則：每隊選４名同學(xué)，每名同學(xué)用嘴咬住勺子，從盒子里挑出球，再傳給后面的同學(xué)，再繼續往后面的同學(xué)傳，直到最后面的同學(xué)把球放進(jìn)帽子里，如果掉了要重新開(kāi)始，這就是游戲規則。
老師要挑選選手了，我很慶幸老師第一輪就挑選了我，我興高采烈地走上去。開(kāi)始了，陶一凡挑出球，轉過(guò)身，傳給黃奕，突然“啪！”的一聲，球掉了！只好重新再來(lái)，陶一凡又挑出球，轉過(guò)身，又傳給黃奕，黃奕又傳給譚嘉琪，譚嘉琪又把球傳給我，我平平穩穩地把球放在帽子里。就這樣，我們小心翼翼傳著(zhù)球，到最后剩下１０秒鐘了，我們還想再傳一個(gè)，可是因為心急，就傳的比較快了，球最后還是掉了。
第二輪開(kāi)始了，我們都很期待知道到底哪隊會(huì )獲得最終的勝利。比賽結束了，你知道哪隊贏(yíng)了嗎？你們猜猜，呵呵！還是讓我來(lái)告訴你吧，我們打成了平手。
這個(gè)游戲真好玩，下次有機會(huì )我還會(huì )玩。
傳球游戲作文14
“哈哈哈……”教室里傳來(lái)一陣笑聲，我進(jìn)門(mén)一看，原來(lái)是他們在和老師一起玩傳球游戲呢。
老師說(shuō)：“這個(gè)游戲的規則是要用筷子來(lái)夾球，不能用身體部位接觸球，只能用筷子。游戲開(kāi)始了，老師問(wèn)了好幾個(gè)人：“你緊不緊張？”有的人說(shuō)：“不緊張”，還有的人茫然的說(shuō)：“不知道”。
游戲正式開(kāi)始了，首先老師把球給了最后一個(gè)人，讓他把球傳上去，球很快傳到我這了，那個(gè)同學(xué)的速度很快，讓我感覺(jué)就像一只兇猛的野獸沖過(guò)來(lái)一樣，我心底一緊，差點(diǎn)沒(méi)夾中，我小心翼翼的把球遞給前一位同學(xué)，才拍著(zhù)胸脯呼了口氣。這時(shí)緊張的時(shí)刻又來(lái)臨了，前面那個(gè)同學(xué)手上的球開(kāi)始搖晃晃的，不好！球掉落在地上，前一位同學(xué)緊張的用筷子救球，��！救到了！只見(jiàn)他立馬用筷子遞給下一位同學(xué)，這位同學(xué)汲取教訓小心的護著(zhù)球，就像媽媽保護孩子一樣，這位同學(xué)終于把球傳到了終點(diǎn)，耶��！我們組爆發(fā)出歡呼聲。這時(shí)第二組才傳給第三個(gè)同學(xué)呢，我們組贏(yíng)了，大家興高采烈的，第二組很失望，一個(gè)個(gè)垂頭喪氣。老師說(shuō)：“我們再來(lái)一局吧”，耶！大家高興地叫了起來(lái)，教室里又傳來(lái)了一片歡聲笑語(yǔ)。
今天我玩的真開(kāi)心。
傳球游戲作文15
今天，我們在作文班上玩傳球游戲。
游戲規則是：老師把我們分成兩組，用筷子把球傳下去，最先傳完的一組勝利。我們都很努力的去夾那個(gè)圓滾滾的球，傳到我們組其中一個(gè)人時(shí)，每次都會(huì )掉球，害我們又要從頭開(kāi)始夾。而另一組很順利，每次都會(huì )勝利。他們組最后一個(gè)也不是很鎮定，她的隊友就鼓勵她慢慢來(lái)，鎮定一點(diǎn)，那個(gè)小朋友在隊友的鼓勵下鎮定多了，順利地傳到后面。我們組總是掉球的那個(gè)也鎮定下來(lái)，但是動(dòng)作太慢了，看到對方那么快，我們趕緊追上，一下子就傳到最后一個(gè)，都希望他會(huì )勝利，結果，他接不穩，球“撲通”一聲掉了下來(lái)，又要重來(lái)。這時(shí)，他們已經(jīng)勝利了。老師說(shuō)：“從最后一個(gè)傳到第一個(gè)�！苯Y果兩組都勝利了，我們高興極了。
這個(gè)游戲真有趣��！我要和爸爸媽媽一起玩這個(gè)有趣的游戲。