一堂游戲課的啟示作文
在我們平凡的日常里，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對各類(lèi)作文都很熟悉吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？下面是小編收集整理的一堂游戲課的啟示作文，希望能夠幫助到大家。
一堂游戲課的啟示作文1
今天下午，闞老師來(lái)給我們上了一節綜合活動(dòng)課，老師說(shuō)這節課雖然看似是游戲為主，但是卻能通過(guò)游戲發(fā)現我們學(xué)生很多問(wèn)題，。對于老師的說(shuō)法，我們拭目以待。
老師一進(jìn)班級，就讓我們拿出一張紙，將它左右對折，接著(zhù)再上下對折，然后沿著(zhù)折痕把這張紙平均分成四份，撕開(kāi)。我以為老師要帶我們折紙玩，但出乎意料的是，老師讓我們取出其中的一份，寫(xiě)一個(gè)一位數，寫(xiě)出自己在第幾行，比如我在第六行，我就要寫(xiě)6。寫(xiě)好后上下對折，大組長(cháng)收上去。再拿出另外一張紙，寫(xiě)我在第幾列第幾行。比如我在第一列，我寫(xiě)106，依此類(lèi)推，后面的也是這樣。比如我同桌在我的右手邊，她就寫(xiě)206，和剛才一樣也大組長(cháng)也收上去。老師將每一列都打亂順序了。然后讓我們第一組七個(gè)成員上臺給大家示范，大家都笑我們是“小白鼠”。不過(guò)，我們小組成員都甘當“小白鼠”。
老師給我們七個(gè)人發(fā)七個(gè)1位數字。游戲規則是：不能將自己的序號寫(xiě)告訴別人，只能自己知道，然后按照從小到大的順序站成一排。大家都覺(jué)得游戲很簡(jiǎn)單，但是我和崔翔瑜卻站錯了。老師指出了我們倆的問(wèn)題，說(shuō)我們沒(méi)有認真傾聽(tīng)規則，所以站錯了，想想老師的話(huà)，確實(shí)如此。老師又給了我們第二次機會(huì )，只不過(guò)這次把眼睛用眼罩蒙上了，第二次，我們倆又出錯了，還是我站錯了位置，連續出錯，讓我覺(jué)得很不好意思，但我確實(shí)沒(méi)有全神貫注去做，所以屢犯錯誤。
沒(méi)想到，第三次我們組還是出錯了，因為我把106寫(xiě)成206，導致整個(gè)小組游戲沒(méi)法做了。
老師說(shuō)我在上課時(shí)專(zhuān)注力很不好，如果一直這樣會(huì )影響學(xué)習，這可不是小事，一定要引起注意。我覺(jué)得我很幸運，因為我做錯了老師指出了我的錯誤并讓我改正。同時(shí)，今天的活動(dòng)，也讓我意識到自己的不足，以后，我必須改掉粗心大意，注意力不集中的壞習慣，努力做一個(gè)做事認真的人。
一堂游戲課的啟示作文2
剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我迎來(lái)了第九九八十一任同桌——黃閩。嘻嘻，和你開(kāi)個(gè)玩笑，我也不知道是第幾任同桌，反正他就是我的現任同桌。
他喜歡槍?zhuān)矚g游戲，活像一個(gè)猢猻。瞧，他又動(dòng)了，左手玩著(zhù)橡皮，右手轉著(zhù)水，嘴間還蹦出一串串模糊不清的`音節。
我問(wèn)他在念叨什么，他先是斜了我一眼，見(jiàn)我饒有興趣的樣子，便開(kāi)口說(shuō)道：“老夫正在念‘黃有槍聲’！”天哪！這人也太……太……我正想冷嘲熱諷一番，但轉念一想，人各有志，既然黃閩自幼立下做“老人”的寵偉志向，我就別去潑冷水了。
在一次寂靜的語(yǔ)文課上，老師布置了作文，大家都在埋頭趕工，教室里充滿(mǎn)了“死亡”氣息。耐不住寂寞的他，把頭向我伸來(lái)一看到題目——同桌“老黃”，剛剛還吊兒郎當的他馬上警惕起來(lái)。
我不習慣寫(xiě)作文有人在旁邊虎視眈眈，便沒(méi)好氣的說(shuō)：“看吧！看吧！反正寫(xiě)得就是你！”
“真的？”他搶過(guò)我的作文本，咧著(zhù)嘴如獲至寶，漸漸地，他的臉色越來(lái)越難看，眼里快要噴出憤怒的火焰來(lái)。
我連忙奪過(guò)作文本，我怕在他的怒火下，本子會(huì )化為灰燼。
“你怎么可以這樣！”他陰著(zhù)臉，用手戳向我，“我的形象全被你毀了！”
我知道他是被猢猻二字給氣的，沒(méi)辦法，我只好求和，并將該句子刪了，但是，他哪知道，我又對他的“罪行”進(jìn)行了控訴。
當然，他也有優(yōu)點(diǎn)，他可是我們班的貼心小棉襖，當你口渴時(shí)，他準會(huì )端著(zhù)熱水出現在你面前；當你冷時(shí)，他會(huì )脫下衣服為你披上……
有了這樣的同桌，我需要隨時(shí)準備吹響沖鋒號角，進(jìn)入戰斗。但是每次到最后，我和他都會(huì )“一笑泯恩仇”。
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