關(guān)于游戲的作文
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文要求篇章結構完整，一定要避免無(wú)結尾作文的出現。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編收集整理的關(guān)于游戲的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于游戲的作文1
我很喜歡我家的那幾只小豬崽，白白胖胖的身子，加上卷成一圈的尾巴，可惹人喜愛(ài)了。
小豬們睡覺(jué)的樣子，那才叫滑稽呢！它們幾個(gè)“兄妹”擠在一起，不住地用鼻頭捅捅這兒，捅捅那兒，身子也跟著(zhù)趴過(guò)來(lái)，滾過(guò)去，直到找到了合適的地方，感覺(jué)舒適以后才各自進(jìn)入夢(mèng)鄉。
有一天，我無(wú)意間發(fā)現小豬們正玩著(zhù)一個(gè)游戲，我驚呆了，出神地看著(zhù)。只見(jiàn)四只小豬各自站在四個(gè)角落里，豬媽媽站在中間，閉著(zhù)眼睛吼叫了一聲，此時(shí)小豬們一動(dòng)也不動(dòng)地立在原地。瞧，豬媽媽開(kāi)始轉移位置，她從中間一直摸黑到墻邊，眼看就要到墻角了，一個(gè)“埋伏”在那兒的小豬身子一滾，“撲通”一聲落到了食槽里。豬媽媽可夠警覺(jué)的，聽(tīng)到響聲連忙往食槽方向走去，逮住了那只小豬……我猛然醒悟，小豬崽們是在跟豬媽媽玩“捉迷藏”的游戲呀��！
小豬崽雖然不是那種人見(jiàn)人愛(ài)的小動(dòng)物，但是我卻和我家的小豬崽們建立了濃厚的感情，所以在媽媽賣(mài)走它們的那天，我傷心地哭了。
關(guān)于游戲的作文2
上個(gè)星期因為違反了班規，下課有安全員監督，失去了我以前的自由。
這個(gè)星期我聽(tīng)老師和媽媽的話(huà)，下課不再瘋狂打鬧，剛開(kāi)始我覺(jué)得非常沒(méi)有意思，但一想到我和媽媽拉過(guò)的勾，我就開(kāi)始觀(guān)察其他的同學(xué)們的課間活動(dòng)，有的再看課外書(shū)；有的再跳大繩；有的再玩軟排；還有的再玩小蜜蜂，我先加入到了玩軟排的行列當中，我們這次玩的不是向上托球，而是對著(zhù)墻打球，我覺(jué)得這種玩法挺有意思的，因為上了一節課，眼睛盯著(zhù)黑板時(shí)間長(cháng)了特別的酸，這樣可以讓疲勞的眼睛放松一下。我看同學(xué)們跳大繩，看的津津有味，可是我卻沒(méi)有勇氣參加。
還有的同學(xué)們湊在一堆在觀(guān)察小蜜蜂是怎樣變出來(lái)的。通過(guò)這幾天地觀(guān)察，我覺(jué)得課間時(shí)候還有這么多好玩有趣的游戲，那我一定會(huì )把那個(gè)瘋狂打鬧的危險游戲改掉！
關(guān)于游戲的作文3
前天下午，我學(xué)會(huì )了一個(gè)新游戲，名字叫打掃衛生間。這幾天下課后，我看見(jiàn)幾個(gè)小朋友都在玩，就很想學(xué)。
下午下課后，我看見(jiàn)李盈昆和李亦琛在玩，就過(guò)去問(wèn)他們加上我一起玩。李盈昆給我做示范。首先跳，然后是出石頭、剪刀、布，決出輸贏(yíng)。贏(yíng)的一方踩對方腳，輸的一方也踩對方腳。誰(shuí)先踩到對方的腳，誰(shuí)就算贏(yíng)了。我學(xué)了一會(huì )兒，基本上會(huì )了，可上去玩就輸了。李亦琛告訴我，要以把腳叉開(kāi)躲閃，或者可以蹦來(lái)蹦去地躲，對方就踩不到你了。我就這樣稀里糊涂地照做了，居然贏(yíng)了兩三局。下課后，我又找他們玩了一會(huì )兒，漸漸地就學(xué)會(huì )了，我非常高興，非常開(kāi)心。
從那天起，下課后，我經(jīng)常找他倆玩打掃衛生間，非常有趣，非常好玩。就這樣，我喜歡上了這個(gè)游戲。周末回家，我還讓媽媽和我一起玩了呢。
關(guān)于游戲的作文4
一天，我媽媽突然心血來(lái)潮，允許我玩1小時(shí)的電腦，我高興極了。
剛打開(kāi)電腦，我就迫不及待的去玩摩爾莊園，我的同學(xué)在線(xiàn)呢。
同學(xué)嫌我打字太慢，我不服了，有本事比比，小屋，象棋，拉姆，服裝…………到最后，商定了去玩五子棋。
我在學(xué)校里下五子棋可是高手，沒(méi)到幾個(gè)回合，同學(xué)就敗下鎮來(lái)，我得意了，同學(xué)不服。最后，我5比0大獲全勝。
這時(shí)，我想起了一個(gè)鬼主意，對同學(xué)說(shuō)：我們玩捉迷藏吧！'他同意了，要在我的小屋藏，我去了小屋，可是，他不知道，進(jìn)小屋的時(shí)候，是先出人，后出家具的，我利用進(jìn)小屋的那一秒，看見(jiàn)了他，我找到他了，這次，我又出了個(gè)主意：你在莊園里藏，可他不知道，只要加他為好友，只要在線(xiàn)，點(diǎn)查找，立刻就能到那，我又找到他了。
我們今天玩的非常高興，但1小時(shí)到了，我只好下線(xiàn)了，不過(guò)我們約定，下次再玩捉迷藏！
關(guān)于游戲的作文5
今天，我見(jiàn)媽媽不在家，便偷偷的從書(shū)架上取下一本《高老頭》，捧在手里津津有味的看了起來(lái)，把媽媽給我出的練習題忘了個(gè)一干二凈。
一分鐘、十分鐘、半個(gè)小時(shí)……我越來(lái)越入迷，自己仿佛坐著(zhù)一條大船，在知識的海洋中遨游。書(shū)中的知識真多呀！像地上的螞蟻一樣數之不盡；書(shū)中的詞語(yǔ)真優(yōu)美呀！像海底那彩斑斕的珊瑚一樣多姿多彩；書(shū)中的知識真廣��！像天空一樣遼闊無(wú)邊 ……正當我看到最驚心動(dòng)魄的地方時(shí)�！岸ｂ�、叮鈴”的門(mén)鈴聲打破了我甜美的夢(mèng)鄉，我一轉身 ，正要開(kāi)門(mén)時(shí)，眼中的余光一下子落到了那空空如也的練習本上，我的心砰然一陣，十分的驚慌失措。我戰戰兢兢的走到門(mén)口，慌慌張張的開(kāi)開(kāi)門(mén)，一見(jiàn)媽媽便如鼠見(jiàn)貓，惶惶不安起來(lái)，媽媽一進(jìn)屋便放下手中的東西，向我的屋里走來(lái)，我腦子中立刻浮現出那空空如也的練習本，心中砰然一陣，已被嚇得魂不附體，沒(méi)辦法，只有坦白的交代了，我本以為媽媽會(huì )狠說(shuō)我一頓，可我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)有想到，太陽(yáng)從西邊出來(lái)了，媽媽和藹的對我說(shuō)，看書(shū)是好事，可要分時(shí)間呀！聽(tīng)了媽媽的話(huà)使我對以后怎樣看好書(shū)又有了一個(gè)更深刻的認識。
關(guān)于游戲的作文6
今天，我們展開(kāi)了一場(chǎng)夾珠子比賽。同學(xué)們一聽(tīng)到要比賽，那高興勁就甭提了。
老師把我們分成兩隊。然后把很多珠子倒進(jìn)一個(gè)紅籃子里，再讓我們這兩隊進(jìn)行比賽。游戲規則是：“每個(gè)隊的第一個(gè)同學(xué)拿著(zhù)筷子后到籃子里夾珠子，夾起珠子就往旁邊的籃子里放，再把筷子遞給另一個(gè)同學(xué)�！�
比賽開(kāi)始了，第一個(gè)上場(chǎng)的就是我，我本擔心珠子會(huì )從筷子尖上溜走�？墒俏覅s極為順利地把珠子夾進(jìn)另一個(gè)籃子里。
剛開(kāi)始，我們隊遙遙領(lǐng)先，可是好景不長(cháng)。到第四個(gè)同學(xué)時(shí)，他首先對準一顆黑色的珠子。然后輕輕一夾，可是怎么也夾也夾不住 ，一次，兩次，三次……到了最后A組都快贏(yíng)了，他才把珠子夾住 了。唉……
比賽結束了，結果顯然是A組贏(yíng)了，他們隊的隊員激動(dòng)得快要瘋了似的，而我們隊的隊員個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
從這次比賽中我知道了：做任何事都不能慌，要沉著(zhù)，否則事倍功半。
關(guān)于游戲的作文7
上個(gè)星期六，媽媽收拾碗筷進(jìn)屋，說(shuō)：“今天我們玩成語(yǔ)接龍吧！”“好！”我說(shuō)，爸爸也同意了。
媽媽說(shuō)：“倆個(gè)成語(yǔ)首尾同字，思考時(shí)間30秒，連不上唱歌，不許做小動(dòng)作，我先�！眿寢尅邦^炮”是后生可畏，可真難，可爸爸連上一個(gè)“畏縮不前”，我琢磨了一會(huì )兒，說(shuō)了個(gè)“前功后棄”，這下可把媽媽卡住了，媽媽想啊想，爸爸看媽媽卡住了，就做了些小動(dòng)作，我見(jiàn)了，大叫：“不行！”“你就讓讓媽媽吧！”爸爸說(shuō)。我想了一會(huì )，說(shuō)：“好！你來(lái)接�！卑职纸恿艘粋�(gè)“棄舊換新”。
“新陳代謝�！�
“謝——天——謝——地——”。我們笑的直不起腰了。
又該爸爸了，上是“奮發(fā)向上”，爸爸冒了個(gè)“上下左右”。我和媽媽都說(shuō)不算，爸爸要唱歌了。誰(shuí)知，他一點(diǎn)也不害羞，拿起書(shū)當成話(huà)筒，左手一背，腰一彎，竟然唱起趙本山的《小草》來(lái)了，逗得我和媽媽笑的掉下了眼淚，并且還直不起腰來(lái)呢。
這個(gè)游戲真有趣，我真希望每一個(gè)周末都這樣！好開(kāi)心喲！
關(guān)于游戲的作文8
星期天下午，我們在金筆作文課堂玩了一個(gè)游戲，名叫“綁腿運糧”。
老師拿著(zhù)筷子說(shuō):“今天我們要玩一個(gè)游戲，名叫‘綁腿運糧'。規則是：我給你們系好繩子后，每人各拿一雙筷子從起點(diǎn)出發(fā)到終點(diǎn)，拿筷子夾糧食……分值最高的是綠豆，最低的是花生。你們夾到糧食后，就要回到起點(diǎn)把運來(lái)的糧食放入空的杯子中，再把筷子給下一組�！崩蠋煄臀覀儼牙K子系好，繩子就像一條蛇纏繞在我的腳上。老師一聲令下，我們把對手甩在后面。到了終點(diǎn)，我本來(lái)想夾綠豆，可是綠豆太小了，我?jiàn)A了好幾下，都夾不住。我不得不夾體形較大的花生。好不容易夾住一�；ㄉ�，我卻被我的搭檔拽了過(guò)去，害得我的豆子掉地上了……“唉——”同學(xué)們異口同聲地發(fā)出一片嘆息聲�！疤上Я恕�
最令人難忘的一場(chǎng)是我和我的搭檔在最后一輪夾豆子。我當時(shí)還沒(méi)有夾好，他就把我拉了回去。我抓著(zhù)桌子，賴(lài)著(zhù)不走，提醒周晉銳：“我還沒(méi)有夾好！”可是周晉銳不理我。此時(shí)桌子已經(jīng)傾斜了，豆子全都掉地了。我站起來(lái)，想再去夾杯子里小一點(diǎn)的花生，卻又一次被周晉銳拉了回去，摔了一個(gè)跟頭……同學(xué)們見(jiàn)我沒(méi)摔痛，高興地哈哈大笑起來(lái)。
這真是個(gè)有趣的游戲呀！
關(guān)于游戲的作文9
今天上午，我和同學(xué)們在體育課上，做了一個(gè)游戲，有的說(shuō)游戲名叫“鉆地洞”有的叫“鉆狗洞”``````說(shuō)的我們哈哈大笑。
我們先拿著(zhù)老師給我們呼啦圈，然后豎起來(lái)，好像要把呼啦圈滾到前面同學(xué)的面前，我的對面是我的好朋友高玥，我和高玥時(shí)不時(shí)地看東看西，時(shí)不時(shí)地拿起手，把手當做槍?zhuān)缓蟆芭榕榕椤钡耐嫫饋?lái)。
忽然，老師把掛在胸前的口哨吹了起來(lái)，沒(méi)有呼啦圈的同學(xué)，開(kāi)始“鉆地洞”了，這時(shí)，同學(xué)們立刻喊：“加油，加油 ”！每位同學(xué)都想成為勝利者，一聲聲加油使我也喊起來(lái)，可是，最終是我們組贏(yíng)了“耶”我們組立刻歡呼起來(lái)。
又一輪的游戲開(kāi)始了，這次，又輪到我們了。我們飛快地爬，爬著(zhù)爬著(zhù)，我們在不知不覺(jué)中，又勝利了這場(chǎng)比賽，但是，我們的對手卻不灰心，它們依然很自信看著(zhù)它們的樣子，我覺(jué)得它們好像在對我說(shuō)：“我們一定會(huì )贏(yíng)給你們看得�！�
忽然，“丁鈴鈴，丁鈴鈴”下課鈴響了，沒(méi)辦法，我們只好結束這場(chǎng)游戲，依依不舍地回到了教室。
��！不管什么事情，只要堅持就是勝利。
關(guān)于游戲的作文10
我玩過(guò)很多游戲，有摸顏色過(guò)橋、木頭人、數星星、老鷹捉小雞、三個(gè)字、西瓜爆炸、寫(xiě)“王”字……我最喜歡寫(xiě)“王”字，需要五個(gè)人以上才能玩，一個(gè)人站在墻前，其他人站在一條線(xiàn)后面，站在墻前面的那個(gè)人一定注意要寫(xiě)“王”這個(gè)字，寫(xiě)一個(gè)字，扭一下頭，第一次寫(xiě)“王”字的時(shí)候，站在線(xiàn)后面的人不能動(dòng)，第二次才能動(dòng)，如果站在墻前的人扭頭時(shí)，發(fā)現有人動(dòng)，動(dòng)的那個(gè)人要當“電線(xiàn)竿”站在墻旁邊，如果動(dòng)的比較厲害，他（她）就要站在墻前寫(xiě)“王”字。
站的'線(xiàn)后面的人，摸到寫(xiě)“王”字的人了，寫(xiě)“王”的這個(gè)人就要抓他們，被抓到的的人寫(xiě)“王”這個(gè)字，同時(shí)當“電線(xiàn)竿”的人也要跑，注意：當“電線(xiàn)竿”的人不許提示。
我覺(jué)得這個(gè)游戲很有意思。
關(guān)于游戲的作文11
今天上午，我和陶欣知、魏心月、小柏、陳睿涵等人玩“貓捉老鼠”的游戲。
我們讓陳睿涵和小柏當貓，其他人當老鼠。草坪、健身器材、土堆、石獅子不能抓，其它地方都能抓。游戲開(kāi)始了，我趁陳睿涵和小柏不注意，偷偷溜到了油庫（健身器材）那兒。我在那兒“拿”了五 袋油，又趁他倆不注意，跑到了土堆上。我玩了一會(huì )兒，突然發(fā)現小柏只會(huì )做一件事——把我們聚到一個(gè)隱蔽所，又只會(huì )說(shuō)一句話(huà)：“哎呀，發(fā)啦，發(fā)啦！”一次，小柏把其他人都聚到土堆上，就我沒(méi) 有去。他就說(shuō)：“去吧，我不會(huì )抓你的�！蔽野胄虐胍傻刈吡藥撞�，他又說(shuō)：“我不會(huì )抓你的，去吧！”我飛快地跑了過(guò)去，他卻無(wú)動(dòng)于衷地站在那里。小柏發(fā)現我已經(jīng)去了后，圍著(zhù)土堆轉，“發(fā)啦， 發(fā)啦！”哎，他這個(gè)怪脾氣，誰(shuí)也搞不懂呀！
游戲結束了，陳睿涵抓住了陶欣知，不過(guò)她順利逃脫了“貓”的老窩。今天玩得真開(kāi)心，明天我一定還要來(lái)玩！
關(guān)于游戲的作文12
班級游戲高手有很多，但我只佩服一人，就是我們班的“傻大個(gè)”。不要看他平時(shí)傻呆呆的，但一談起游戲來(lái)可厲害得不得了。
剛來(lái)到他家，只看到他神氣端端的坐在電腦旁，不時(shí)的點(diǎn)擊一下鼠標，鍵盤(pán)被他敲到啪啪直響，就跟打子彈一樣。來(lái)到他身邊，他繼續玩他的游戲，就好像我是空氣似的。一瞧，原來(lái)是在打“變異戰”，要是不留神就死翹翹了。定眼看(⊙o⊙)，立刻被他高超的技術(shù)給吸引住了，那一個(gè)很難跳上去的一字梯被他輕易的跳上去了，他呆了幾分鐘，沒(méi)有一個(gè)幽靈來(lái)找他，心煩，直接跳下去，主動(dòng)去找幽靈�？磥�(lái)運氣不好，才剛沒(méi)走倆下就出來(lái)了個(gè)母體，追著(zhù)他不放。他一邊跑一邊不時(shí)往母體身上打一炮，眼瞧母體就要追上來(lái)了萬(wàn)般無(wú)耐，一個(gè)錯身閃過(guò)了母體的致命一擊，往母體身上扔了一個(gè)手*，沒(méi)想到炸死了那個(gè)母體。不知何時(shí)左邊來(lái)了個(gè)小幽靈，只瞧他一炮對著(zhù)幽靈的腦部，連打了倆炮，爆頭干掉了幽靈。他好像覺(jué)得弄槍打幽靈不爽，換上了波斯彎刀對著(zhù)幽靈直沖，一刀爆頭砍死幽靈，接連砍死了好幾個(gè)幽靈，成為了本局戰神。我看著(zhù)他眼中留漏出羨慕的神情，而他好像看到了我的羨慕，嘴角露出得意的笑容。
看，這家伙的技術(shù)神乎其神，這個(gè)電腦游戲達人非他莫屬。
關(guān)于游戲的作文13
有趣的游戲星期六的下午，馮老師帶領(lǐng)我們在操場(chǎng)上做了一個(gè)有趣的游戲-----拔河。游戲開(kāi)始前，馮老師給我們分成兩個(gè)小組。并宣布了游戲規則。大家都十分期待著(zhù)游戲快一點(diǎn)開(kāi)始。游戲在馮老師的口令下開(kāi)始了，我使出了全身的力氣，用力地拔。大家嘴里一齊喊著(zhù)一、二，一、二，在大家的共同合作下，我們小組很快地獲勝了。我們抱在一起歡呼著(zhù)。只見(jiàn)，另一小組不服氣地說(shuō)：“我們要在比一局�！蔽覀冋f(shuō)：“好吧！'接著(zhù)我們又開(kāi)始第二局的比賽。在第二局里我組隊員非常有信心，再贏(yíng)一局，對方也不示弱，雙方各不相讓?zhuān)驮谶@時(shí)我身后的王鵬滑倒了，我趕緊上前扶他，結果我們小組輸了第二局。最后我們兩組平局，大家非�？鞓�(lè )。
在歡樂(lè )中我們結束了游戲。這次游戲讓我懂得團結起來(lái)力量大的道理。更讓我體會(huì )到游戲帶給我們的快樂(lè )。
關(guān)于游戲的作文14
一天，星星叫大家來(lái)小區玩撕名牌游戲。我們大家都很想玩這個(gè)游戲。
游戲開(kāi)始了，大家都非常謹慎，有的用手護著(zhù)名牌，有的靠著(zhù)墻，還有的都躺在了地上。星星飛快地跑過(guò)來(lái)，想和我正面對決，但我可不會(huì )讓她撕我的名牌的�？墒菦](méi)有用，因為星星把眼珠子一轉，后面的圓圓就把我的名牌撕了。我問(wèn)：“誰(shuí)被撕了？”星星回答說(shuō)：“你的名牌被撕了！”
雖然我被淘汰了，但我很開(kāi)心，因為我已經(jīng)很累了。接下來(lái)的比賽開(kāi)始了，星星撲倒了圓圓身上，還好圓圓是男生，可以承受一個(gè)女生的力量。緊接著(zhù)，他們翻呀滾呀，星星都忘記了自己在玩撕名牌這個(gè)游戲了，但圓圓沒(méi)有忘記，所以圓圓一下子就把星星的名牌撕掉了。
雖然今天我沒(méi)有贏(yíng)，但是我很開(kāi)心。
關(guān)于游戲的作文15
我課間最?lèi)?ài)玩兒一個(gè)游戲，就是抓人的游戲。我和張明武曼張正其是必須參加的，除非有別的原因才不能參加。
下課鈴一響，我們就和別的參加的人一起跑出去，先石頭剪子布，誰(shuí)輸了，他就要抓人了。他先面對墻壁慢慢的數50下，我們則先找個(gè)地方躲起來(lái)。他數完以后，我們基本上也藏好了，他就開(kāi)始找人，要是他看見(jiàn)了一個(gè)人，必須馬上跑過(guò)去抓住他。如果沒(méi)有抓住他，并且讓他跑到了指定的地點(diǎn)后，就不能抓他了，以前所有付出的努力將全部白白的浪費掉。這樣一直抓，直到所有人跑到指定的地點(diǎn)為止。
就這樣，每天下課我們都在快樂(lè )的跑呀跑，似乎沒(méi)有盡頭似的；就這樣，這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了無(wú)限的快樂(lè )；就這樣，這個(gè)游戲給我的童年添上了一幅五彩的畫(huà)。
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