漢諾塔游戲三年級作文

　　在日常生活或是工作學(xué)習中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的`。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的漢諾塔游戲三年級作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　今天早晨我們比賽了漢諾塔游戲。

　　我憂(yōu)心忡忡地走上講臺，面對班里的五名同學(xué)，我能否成為擂主呢？我們雙手壓住漢諾塔前的“計時(shí)器”，只聽(tīng)王老師一聲令下“開(kāi)始！”我們迅速把手放到漢諾塔上，給“餅子”搬家。剛開(kāi)始，我覺(jué)得手緊張的發(fā)麻，不聽(tīng)使喚。比賽過(guò)程中，有幾次忙亂中餅子沒(méi)安穩，掉落在外面。旁邊觀(guān)看的同學(xué)都給我加油。我覺(jué)得空氣都凝固了，只聽(tīng)見(jiàn)餅子移動(dòng)的“嘩啦”聲。有的同學(xué)還在悄聲說(shuō)：“王晶瑩，一定贏(yíng)！”我加快了手下的速度，不敢有絲毫的松懈。五層、六層、托底、一層、兩層……當我挪完最后一顆餅子時(shí)，我的同學(xué)裁判史睿佳迅速舉起手。我長(cháng)長(cháng)的舒了一口氣，懸著(zhù)的心才算跳得安穩些。緊接著(zhù)查啟宣的裁判也舉起手。隨后，王老師給我倆拍了特寫(xiě)，發(fā)到群里。

　　我贏(yíng)得了比賽，成為今天的擂主，開(kāi)心得幾乎要蹦起來(lái)！

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