有趣的傳口令游戲作文
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的有趣的傳口令游戲作文，歡迎大家分享。
有趣的傳口令游戲作文1
今天是星期五，明天就是雙休日了，同學(xué)正在嘰嘰喳喳地議論時(shí)，劉老師說(shuō)了一件令人愉快的事，今天玩傳口令游戲，頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。
國有國法，家有家規，游戲當然也有它自己的規則。我們全班四十四個(gè)同學(xué)要分成四組，每組都要派一個(gè)代表去老師那領(lǐng)一個(gè)單子，把上面的內容背熟再依次把話(huà)傳下去，不能讓別人聽(tīng)見(jiàn)，否則罰一百元現金，傳得最快最準的組為勝。
只聽(tīng)見(jiàn)“開(kāi)始”一聲令下，同學(xué)便爭先恐后地跑到老師面前，眼疾手快地拿著(zhù)一張單子開(kāi)始背，一會(huì )兒又飛快地跳回組中在第二個(gè)同學(xué)的耳朵里嘰里呱啦地說(shuō)了一大堆話(huà)，這時(shí)的我真希望自己有一對順風(fēng)耳，這樣就可以提前告訴最后一位同學(xué)，可這對別人來(lái)說(shuō)就不公平了。只見(jiàn)那位同學(xué)用手捂著(zhù)嘴嘴，就像一個(gè)大話(huà)筒，而正在聽(tīng)的同學(xué)眼睛都瞇成一條線(xiàn)，嘴巴也“咯咯”地笑個(gè)不停，就像一只老母雞，終于輪到我了，我迫不及待地把耳朵湊上去一聽(tīng)，她的聲音大到都快把我的耳朵震聾了，我連忙把她的話(huà)告訴后面的同學(xué)“天上一只雞，地上兩只豬”，可當他說(shuō)的卻是“天上一只豬，地上兩只鷹”。當讀完這句話(huà)時(shí)，同學(xué)們先傻傻地望著(zhù)我們，愣了一秒后，整個(gè)教室發(fā)出了震耳欲聾的笑聲，整個(gè)學(xué)校都快被震飛了。
從這次事件中，我收獲了歡樂(lè )，收獲了友誼，也收獲了規則。
有趣的傳口令游戲作文2
俗話(huà)說(shuō)：“不以規矩，不成方圓�！蔽覀兩磉呌性S許多多的規則，但有人卻不遵守規則，為了讓我們對規遇有更加深刻的印象，并學(xué)會(huì )遵守規則，王老師同我們一起玩了一個(gè)有趣的游戲 —“傳口令”。
有游戲當然就得有規則！經(jīng)過(guò)討論，我們訂下了幾條規則，首先要把全班分成幾個(gè)人相同的小組，其次，傳 口令者必須悄聲傳令，不能讓其它成員聽(tīng)見(jiàn)，再次排頭的同學(xué)不能提前傳，每人只能傳一次。
規則定好以后，王老師宣布準備開(kāi)始玩游戲了，那時(shí)我的心，“撲通撲通”直跳，
好緊張哦！但我也很開(kāi)心，開(kāi)心得手舞足蹈。因為我們很少玩游戲。游戲開(kāi)始了，我真的好害怕，害怕忘記他們傳的是什么，又害怕我傳給后面同學(xué)的時(shí)候，他又沒(méi)聽(tīng)清楚，當他們傳給我的時(shí)候，我把耳朵靠在我前邊的同學(xué)嘴邊聽(tīng)：“炎黃子孫”，我聽(tīng)到后馬上就傳給后排的同學(xué)……
開(kāi)始公布答案了，我看見(jiàn)黑板上，有的寫(xiě)：“加雞，一二三，三二一，”“精神”……我們教室里本來(lái)是雅雀無(wú)聲的，卻成了炸開(kāi)的鍋似的。。全班的人都哄堂大笑。答案五花八門(mén)。
這次“傳口令”游戲中，我收獲了笑聲，收獲了快樂(lè )，更重要的是我懂得了做人，做事的道理。在生活中事事都有規則，它還讓我感覺(jué)到了一個(gè)團隊的勝利要靠我們每一個(gè)成員的認真和努力才能贏(yíng)得比賽。
有趣的傳口令游戲作文3
今天教室熱鬧非凡，因為我們上了一節別開(kāi)生面的語(yǔ)文課。竟然在課堂上做游戲，這可是第一回。同學(xué)們個(gè)個(gè)興奮不已，豎起耳朵聽(tīng)著(zhù)游戲規則。
游戲的名字叫傳口令，要求將其全班同學(xué)分成人數相等的八個(gè)組，老師將口令依次告訴每組的第一個(gè)人之后，在規定的時(shí)間內，迅速向后方傳去，每人只能說(shuō)一遍，否則就是犯規，最終誰(shuí)在最短的'時(shí)間內又快又準確的傳完口令，誰(shuí)就是有優(yōu)勝組。
老師一聲“開(kāi)始”，最先參加比賽的兩個(gè)組便緊張起來(lái)，有時(shí)前面的人說(shuō)不清楚，便會(huì )使后面的人傳錯，最終導致全組的失敗。坐在一旁的我們，看得清，聽(tīng)得準，而參與游戲的同學(xué)卻是一頭霧水。真是“當事者迷，旁觀(guān)者清”。通過(guò)他們的表演，我們也總結了許多經(jīng)驗，當輪到我們組的時(shí)候，大家個(gè)個(gè)摩拳擦掌，準備“迎戰”。老師剛說(shuō)完“開(kāi)始”，我就急不可待伸著(zhù)脖子，等著(zhù)前面的同學(xué)將口令傳給我。之后，我又在最快的時(shí)間將口令傳下去……依次這樣，全組的同學(xué)都沉浸在這緊張的氣氛中�？僧攤鹘o柳呈霖時(shí)，卻出現了問(wèn)題，他不但將原本的“發(fā)奮圖強”說(shuō)成了“奮發(fā)圖強”，而且還“咆哮”地說(shuō)著(zhù)“悄悄話(huà)”。就是這樣的一字之差，使我們失去了第一名的機會(huì )。
不知不覺(jué)，就在這一片歡笑聲中，鈴聲響了。這次游戲讓我懂得許多事情是需要大家配合，齊心協(xié)力才能完成的。