友情的快樂(lè )小學(xué)作文

　　快樂(lè )無(wú)處不在，朋友間的快樂(lè )令人難以忘記，這些快樂(lè )有些是分享，有些卻是疼痛后的快樂(lè )。這兩種快樂(lè )就像助力劑，是我們人生的最深刻的最難忘的記憶，怎么也揮之不去！

　　記得那節體育課�！芭堋�，戚老師的聲音剛傳出，我就如離弦的箭一般沖了出去�；匮垡煌�，我把男生甩了半圈有余，正暗自竊喜，誰(shuí)料想前方有障礙物，正前方其它班的幾位同學(xué)在嬉戲，偏偏站在跑道上。我改跑外圈，可誰(shuí)知地上的積水很滑，腳下沒(méi)踩穩，一滑，一撇把腳扭了。我心里恨得牙癢癢，可又在測試中，只好忍著(zhù)鉆心的痛向終點(diǎn)跑去。

　　剛到終點(diǎn)，我一下子就扶在唐天行的肩上，帶著(zhù)怒意地罵道：“今天真倒霉，跑步腳扭了�！�

　　“你是傻瓜呀，跑步都這么賣(mài)力�！毙√�、老彭、老劉不約而同地責怪我。責怪中的“傻瓜”卻有點(diǎn)暖暖的，好像就像一家人互相關(guān)心著(zhù)，噓寒問(wèn)暖。我臉上有了幾絲笑意，有一句話(huà)說(shuō)得好，罵是愛(ài)，責怪還代表著(zhù)別人對你的關(guān)心。

　　“算了，老唐扶我上樓行不”我知道問(wèn)也是白問(wèn)，答案肯定是：

　　“當然，應該迎上去”唐天行一挽一扶，小心翼翼地扶著(zhù)我站隊，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)疼不疼，一會(huì )兒?jiǎn)?wèn)背不背，就像一個(gè)貼身保鏢，那無(wú)微不至地情透過(guò)毛孔充滿(mǎn)心間，沖散了這漫天烏云，一束束溫暖溢滿(mǎn)心田，疼痛似火遇到冰雪一下子沒(méi)有了。

　　剛下課，老唐就飛奔而來(lái)，扶著(zhù)我，慢吞吞地走上樓梯。原本可以飛馳在樓梯上的我，卻難如登天。老唐一挽一扶，每次登上一層都是一陳歡喜，盡管很慢卻沒(méi)有一絲抱怨，我的臉上洋溢著(zhù)快樂(lè )。

　　結伴而行的卓夫、小趙、洋洋對我投來(lái)關(guān)切的眼神�！靶±钤趺戳�？”“哥沒(méi)事吧！”“李哥加油！”小廖是和我最知心的朋友，班級的知己。小趙是我的死黨。小沈應該是我徒弟，跟我是同一戰壕的兄弟，也是鐵桿。他們的一句句話(huà)將這如山的樓梯夷為平地，一切困難都被這些關(guān)心融化，關(guān)心將樓梯化為愛(ài)的樓梯，愛(ài)的傳遞，樓梯像化了，如同糖果，甜在心中。

　　走向食堂，我本是最后，可與我關(guān)系很鐵的一班的老張又讓我沐浴到愛(ài)的光輝。他讓我排到他身后，老唐這個(gè)保鏢寸步不離的守護著(zhù)我，吃飯都坐到一起。

　　老潘剛添完飯，見(jiàn)我竟向很滑的地磚走去，大聲叫道“老李前面很滑�！闭f(shuō)完，不顧得手中的飯碗，飛快過(guò)來(lái)扶我，我的心被愛(ài)所包容，融化著(zhù)，疼痛被感動(dòng)所融化，我開(kāi)心地笑了笑，感嘆：“不痛，我被快樂(lè )所包圍�！�

　　這一天是最令我開(kāi)心的一天，盡管腳扭傷了，卻讓我與快樂(lè )同行，其實(shí)快樂(lè )等于感動(dòng)，也等于幫助�？鞓�(lè )需要學(xué)習，更需要行動(dòng)�？鞓�(lè )如花，需要辛勤澆灌，尋遍千山萬(wàn)水，尋不到快樂(lè )；在腳下栽培，快樂(lè )就馬上開(kāi)花。世界上最美的臉是笑臉，快樂(lè )的人最美麗�？鞓�(lè )無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。