【精品】以友情的作文合集9篇
在學(xué)習、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以實(shí)現文化交流的目的。相信很多朋友都對寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編收集整理的以友情的作文9篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以友情的作文 篇1
俗話(huà)說(shuō)：“患難見(jiàn)真情”。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的五個(gè)字，又有多少人能做到？無(wú)非都是為自己著(zhù)想。這五個(gè)字漸漸地在人群中消失了�？墒俏覅s在體育課上感受到了這份濃濃的真情。
體育課，我們考400米跑步，等了許久，終于到我，本來(lái)我滿(mǎn)懷希望，信心十足的想跑出個(gè)好成績(jì)。老師一吹口哨我們就跑起來(lái)，秦波先跑了一截，我想追回來(lái)，于是瘋狂的跑，半分鐘不到，我比秦波快了那么一點(diǎn)點(diǎn)，秦波也想追回來(lái)，一圈還沒(méi)跑完，意想不到的事情發(fā)生了——秦波的腳把我的腳給撞了，由于我跑的比秦波快，頭和膝蓋都狠狠的砸向地面，秦波也摔了一跤，只不過(guò)傷到了腳。隨后一陣痛苦涌上心頭，差點(diǎn)就暈過(guò)去了。
同學(xué)們見(jiàn)狀，迅速跑過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)我：“李豪你怎么樣？”“李豪你沒(méi)事吧�！薄@些簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ)，讓我感受到了真情所帶給我的溫暖。同學(xué)們把我扶起來(lái)過(guò)后，我才感覺(jué)痛苦才稍微減輕了一點(diǎn)點(diǎn)，人痛，心不痛。因為同學(xué)們給了我無(wú)法用錢(qián)買(mǎi)來(lái)的真情與友情，讓我感受到了溫暖。同學(xué)們見(jiàn)我好了點(diǎn)就扶著(zhù)我去休息。我可以說(shuō)：“溫暖比我的痛苦多的太多太多……”
事后，田老師也知道了我的狀況，叫我去休息，不做操了。記得田老師說(shuō)過(guò)我們6.1班是最有情商的班級，今天我是徹徹底底的感受到了同學(xué)們帶給我的情與溫暖。
“患難見(jiàn)真情”這幾個(gè)字，在這里大放光芒，讓我從心里感謝同學(xué)們，感謝你們的濃濃的友情帶給我的溫暖，感謝你們?yōu)槲易龅囊磺�！老天無(wú)情，人有情，這份情，我會(huì )好好珍惜！這件事在我心中留下了深深的烙印，留下了永遠也抹不掉的痕跡。
我真希望全世界都向我的同學(xué)那樣，有情有義。這樣世界才會(huì )變得更美好，更和諧，更具有生命力！因為只要人人獻出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間，這朵友情之花，我會(huì )一輩子好好珍惜你！
以友情的作文 篇2
曾經(jīng)，當我還是默默無(wú)聞的中等生時(shí)，我是多么渴望友誼，因為有了朋友，我就有了傾訴的對象，就會(huì )有人與我一同分擔，可沒(méi)有，沒(méi)有人在意我。我于是便在墮落的邊緣徘徊。
但那一次，升學(xué)考出乎意料的優(yōu)秀，使我拼了命的向前，因為我要為升學(xué)考負責，我要做出一番成績(jì)。于是，便有了如今的我。如今的我，終于實(shí)現了當初的愿望，終于有了夢(mèng)寐以求的朋友，終于不再孤單，也終于找到了曾經(jīng)陌生的兩個(gè)字眼，友誼。在經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，我再回頭的某一瞬間，才發(fā)現友誼離我的距離是零;朋友，正與我手牽著(zhù)手……
過(guò)去的經(jīng)歷鍛煉了我，是我能真正地重視友誼，也害怕著(zhù)有一天，我退步了，朋友也成了敷衍自己的工具，想到這，我又只能發(fā)瘋似的往前沖，絕不能讓友誼轉瞬即逝!沒(méi)想到，我會(huì )為了友誼付出一切，沒(méi)想到。
以友情的作文 篇3
時(shí)光荏苒，四年的時(shí)光匆匆過(guò)去。那棵高大古老的銀杏樹(shù)，此時(shí)又飄落了黃葉。但，我們共同栽下的那棵友情樹(shù)，永遠不會(huì )枝枯葉落。那粗壯的枝干，是你爽朗的笑聲;那片片綠葉，是你為我做過(guò)的許許多多。
你對我是何等的好啊!而我，總是默默接受，什么都不能為你做。每次，你總是讓著(zhù)我。我和你之間，從沒(méi)起過(guò)沖突，即使有，也是你無(wú)論有沒(méi)有做錯，都向我道歉。因為我的丟三落四，常常會(huì )忘記帶課堂所需的物品。樂(lè )于助人的你，就將自己的給我。而老師在批評沒(méi)帶的同學(xué)時(shí)，也是你替我站起來(lái)�，F在想來(lái)，我一直有一件事情沒(méi)有向你道歉。那件事，真的是我做錯了。
那天中午，我把一只用晶瑩剔透的水晶小熊拿出來(lái)給你看。你當時(shí)就十分喜歡，把它放在陽(yáng)光下，熠熠生輝。我自私的搶了過(guò)去，放在了桌上，讓你不要去碰。這時(shí)候，老師讓我去把放在教務(wù)處的作業(yè)搬到教室里發(fā)掉。我去幫老師搬完作業(yè)后，它不見(jiàn)了，而你的手放在課桌肚里，好像在找什么。我一口咬定是你偷了，你先是為自己辯護，但后來(lái)，你承認了，并重新買(mǎi)了一個(gè)更漂亮的給我。暑假整理書(shū)包時(shí)，我又發(fā)現了那只丟了的小熊。追悔莫及的我卻已無(wú)法再向你道歉。
時(shí)光匆匆流去，雖然我們已經(jīng)分開(kāi)，但我們一同種下的友情樹(shù)，永遠不會(huì )凋零。這一切，都是因為你的寬容，你的無(wú)私，你的大度。同桌的你，希望那蔥蘢的友情樹(shù)，永遠挺拔在你的心田里。
以友情的作文 篇4
我從小厭惡雨，厭惡細雨的綿綿，厭惡中雨的悲愁，厭惡暴雨的瘋狂。但，有一場(chǎng)雨，卻在這樣的我的心上占了一席之地。
那天，我獨自一人走在回家的路上。這天，我數學(xué)考了八十四分。當聽(tīng)到成績(jì)的時(shí)候，寒氣從腳底攀爬而上，震驚與痛苦迅速席卷全身，眼前的世界崩塌碎裂，不成片段。想起老師的批評和同學(xué)的嘲諷，無(wú)法抑制的痛苦從胸口涌出，讓我幾乎忘了如何去呼吸。
雨點(diǎn)帶著(zhù)刺骨的冰寒，毫不猶豫地打在我的身上。我笑了笑，用手接住雨點(diǎn)。只要全身都變得冰冷，就不會(huì )感覺(jué)到那令人窒息的痛苦了吧。
茹!伴隨著(zhù)一聲叫喚，我的朋友羽追上我，與我并肩而行。為什么不打傘?我略帶疑惑地問(wèn)。我，我，我沒(méi)帶傘!看著(zhù)她笨拙地撒著(zhù)謊，我只是笑了笑，沒(méi)有拆穿她的的謊言。你還在為成績(jì)而難過(guò)嗎?她留意翼翼地問(wèn)，臉上帶有擔憂(yōu)。我微微勾起嘴角，說(shuō)：無(wú)所謂了，人人都會(huì )失敗，不是嗎?不好這樣，她的聲音淡淡的，隱隱有一絲心痛，請不好這樣。你知道嗎?你偽裝的堅強和有全部心力支撐起的從容，其實(shí)脆弱得可怕。與其看著(zhù)這樣竭盡全力只為了支持一個(gè)平和假象的你，我更你愿看見(jiàn)你哭泣。因此，想哭就哭吧。我微微一愣，痛苦和悲傷混合著(zhù)淡淡的暖意涌上心頭，淚水突破防線(xiàn)，和著(zhù)雨水，無(wú)聲無(wú)息地滑過(guò)臉頰。她看了看我，說(shuō)：放心吧，那只是雨水，只是雨水
過(guò)了一會(huì )兒，我才對她說(shuō)：謝謝。嗯?哦，不用謝，我們是朋友嘛。說(shuō)完，她笑了，笑容中帶有難以察覺(jué)的釋然。我也笑了，不到任何偽裝，真正地，會(huì )心地笑了。
從那以后，我還是一如既往地厭惡雨，但那場(chǎng)雨，卻像影子般縈繞在我的心頭，怎樣也抹不去。但是，我就應感謝那場(chǎng)雨吧。
以友情的作文 篇5
小學(xué)就像一個(gè)美麗的夢(mèng),帶著(zhù)我們走過(guò)多少日子，20xx多個(gè)日子彈指而揮。有多少歡樂(lè )，多少風(fēng)雨，多少感動(dòng)，多少淚水都在一起交織著(zhù)，回想起來(lái)，仿佛又看到了她們天真可愛(ài)的笑容，我慶幸在小學(xué)里認識了很多好朋友，是因為有了她們的陪伴，給我帶來(lái)了無(wú)數的歡笑與快樂(lè )。他們好象是上帝派給我的快樂(lè )天使，使我的生活變得那么幸福，快樂(lè )，給我的童年添上絢麗的一筆。
回顧這些日子像咖啡，像烈酒 ，像甜美的果汁……六年了我們在溫暖的搖籃里成長(cháng)，小學(xué)像個(gè)溫馨的大家庭，老師是爸爸媽媽?zhuān)覀兪强鞓?lè )的`小天使。在我憂(yōu)愁的時(shí)候，他們逗我笑，在我難過(guò)的時(shí)候，他們讓我快樂(lè )!寫(xiě)著(zhù)往事，一切就像是在昨天，六年的小學(xué)生活，無(wú)盡的酸甜苦辣。
當我還是稚氣未脫的孩子，滿(mǎn)懷信心地背著(zhù)書(shū)包走進(jìn)校門(mén)，開(kāi)始一種不尋常的生活�，F在我已是一名優(yōu)秀的少先隊員。從剛入學(xué)的互不相識，到漸漸走在一起，直到無(wú)所不談。同學(xué)之間的友誼，就像蜜糖吃進(jìn)嘴里，一點(diǎn)點(diǎn)地甜進(jìn)心理。我們在一起讀書(shū)寫(xiě)字，高談闊論。我們在一起打籃球，踢足球，滿(mǎn)場(chǎng)飛奔�？鞓�(lè )，大家分享困難，一起擔當。幸福就是這樣呢!真的，小學(xué)生活很甜。
當我闊進(jìn)五年級大門(mén)時(shí)，遇見(jiàn)了一位好老師——冉老師，在課堂上，老師認真授課，在課外老師就成了我們的大朋友.
看著(zhù)畢業(yè)時(shí)的這些照片，我沉默了許多，許久想了許多，許多。想想以前，想想現在想想將來(lái)“以前”與“現在”我已很清楚，惟獨“將來(lái)”他還是個(gè)未知數……我一定會(huì )把六年的回憶永遠珍藏在心底里，永遠的珍藏在心底里……
以友情的作文 篇6
今天，我給大家介紹一本我看過(guò)的十分好的書(shū)——《夏洛的網(wǎng)》。
這是老師推薦我們看的一本很有教育意義的書(shū)，是美國作家 E·B·懷特 的作品。 這個(gè)故事發(fā)生在一個(gè)谷倉里。在朱克曼家的谷倉里，生活著(zhù)一群快樂(lè )的小動(dòng)物，其中小豬威爾伯和蜘蛛夏洛成了谷倉里最好的朋友，他們每天一起開(kāi)心地玩�？墒�，作為一只豬，威爾伯將來(lái)的命運是要被做成臘肉火腿的。為了不想失去這個(gè)最好的朋友，于是這小小的蜘蛛夏洛挺身而出，對威爾伯說(shuō)：“我來(lái)救你�！�
于是，夏洛在網(wǎng)上織出了被人類(lèi)視為奇跡的文字，贊美威爾伯的文字，改變了威爾伯的命運，終于讓威爾伯在集市上贏(yíng)得特別獎，和一個(gè)安祥天年的未來(lái)�？墒�，在這時(shí)，夏洛的生命也走到了盡頭…… 夏洛只是一只小蜘蛛，它是沒(méi)有能力反對人類(lèi)的行為的，但在它的朋友最傷心的時(shí)候，夏洛卻選擇了鼓勵與幫助，并沒(méi)有服從命運的安排，給予小豬威爾伯以溫暖、自信。當我讀到夏洛用自己的最后力量織出“謙卑”這兩個(gè)字時(shí)，我的眼眶濕潤了;當我看到夏洛與威爾伯永別時(shí)，我的淚止不住地流下來(lái)了;當我看到威爾伯全心全意地用愛(ài)呵護著(zhù)夏洛的五百多個(gè)個(gè)子女時(shí)，我哭了。我想，這才是真正的友誼! 讀了這本書(shū)，我明白了“ 雪中送炭見(jiàn)真情，助人為樂(lè )獻愛(ài)心 ”的真正含義。
是呀，了不起的夏洛用自己的生命編織了一張愛(ài)的大網(wǎng)，挽救了威爾伯的生命，它們之間的友誼是最真摯的!
以友情的作文 篇7
對于友情，我甚為感激，因為在我的身邊總會(huì )有一幫知心朋友。高興時(shí)，一個(gè)微笑漣漪一樣傳遍一湖春水；失意時(shí)，一聲嘆息落葉一般帶出深秋中一片肅殺；會(huì )意時(shí)，一個(gè)眼神傳遞兩顆心共同的波動(dòng)。
在花的季節里，我們都是那種聰明得近乎鬼道、浪漫得有些夸張、大膽得近乎瘋狂、有時(shí)又細膩得有點(diǎn)脆弱的女孩。兩人湊到一起，渾身不安分的因素得到充分調動(dòng)，異想天開(kāi)做盡了傻事，笑聲像樹(shù)上的果子在我倆“惡意”的搖晃下嘩嘩落地。
我們的友情簡(jiǎn)單而又純潔，意在心領(lǐng)神會(huì )，貴在息息相通。它不能也無(wú)法與世間任何傳流千古、偉大絕倫的友情相比，只能算是兩個(gè)小女生之間的嘀嘀咕咕、兒女情長(cháng)。但它卻給我們帶來(lái)了無(wú)盡的快樂(lè )。
以友情的作文 篇8
友誼像炎炎夏日里的一陣風(fēng)，涼爽舒適;友誼像一杯滾燙芬芳的清茶，沁人心脾。我和同學(xué)們的友誼像一勺蜂蜜，永遠也化不開(kāi)。
記得有一次，我在學(xué)校門(mén)口和同學(xué)們一起玩，一不小心摔倒了，趴在地上起不來(lái)，同學(xué)們嚇壞了紛紛圍過(guò)來(lái)。我想站起來(lái)，不讓同學(xué)們擔心，可我的腳扭傷了，站不起來(lái)。幾個(gè)同學(xué)見(jiàn)狀，扶著(zhù)我架著(zhù)我，把我送回了家里，我感動(dòng)地不知說(shuō)什么好。第二天早上，大家都關(guān)切的問(wèn)長(cháng)問(wèn)短，我的心里比吃了一塊糖還要甜。
友誼帶給我的快樂(lè )無(wú)處不在：上課時(shí)，一起解決一道難題的自豪;考試后，迎來(lái)的一陣陣贊揚;課余時(shí)間里，一起做游戲的快樂(lè );操場(chǎng)上，一起參加比賽的拼搏.......
友誼是上學(xué)路上的說(shuō)說(shuō)笑笑，是學(xué)校里的打打鬧鬧........然而，我們馬上就要畢業(yè)了，畢業(yè)并代表著(zhù)這一段友誼的結束，我希望友誼變成一張張同學(xué)錄，讓我們記住友誼帶給我們的快樂(lè )!
以友情的作文 篇9
友誼，是人生最珍貴的感情之一，關(guān)于友情的高中作文。古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它。曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò)：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì ),只是一片繁華的沙漠�！迸笥丫褪怯颜x的代言人。他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人。而用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。 在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯對朋友做出的評價(jià)。這使我想起不久以前，我在淄博晚報上看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好下雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤, 恰巧身邊是萬(wàn)丈深淵, 在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉住他的手。就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持一會(huì )兒，就會(huì )有人來(lái)救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變成畸形了, 可是他還是笑著(zhù)對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。友誼是用心感受，用心傳遞的，只有親身體驗過(guò)，才會(huì )知道友誼的珍貴。
其實(shí)，我對“友誼”這兩個(gè)字很有體驗。今年的模擬長(cháng)征，這可能是我們大多數同學(xué)的第一次遠足，也是我們人生中的一大考驗。在這次活動(dòng)中，大多數同學(xué)能夠走下來(lái)，靠的并不一定是自己的能力、毅力和堅強，靠的應該是同學(xué)、朋友之間的互相鼓勵、互相支持。每個(gè)同學(xué)都得到了其他同學(xué)的鼓勵，正是這些微不足道的鼓勵與支持，我們才會(huì )頑強的走下來(lái)。行程中，當一個(gè)同學(xué)有點(diǎn)堅持不住時(shí)，周?chē)耐瑢W(xué)也會(huì )伸出援助之手，幫他背包，盡管他們也是很累很累，這樣看來(lái)，這只手不僅是援助之手，更是友誼之手。同學(xué)們這樣做也許只會(huì )得到對方的一絲微笑或一個(gè)眼神，但他們也很高興，因為他們知道朋友之間是不需要回報的。中午吃飯時(shí)，當一個(gè)人饅頭或咸菜不夠時(shí)，同學(xué)們也會(huì )伸出友誼之手，把饅頭或咸菜遞到他的手中，也許只會(huì )得到一聲真心的“謝謝”，他們也是很滿(mǎn)足的，因為他們知道友情無(wú)價(jià)�？梢钥闯�，同學(xué)之間的友情是多么的深厚純潔。
友誼是瞬間開(kāi)放的花，而時(shí)間會(huì )使它結果。
友誼是一把雨傘下的兩個(gè)身影，是一張課桌上的兩對明眸。
友誼是理想土壤中的兩朵小花，是宏偉樂(lè )章中的兩個(gè)音符。
友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
請伸出你的友誼之手，讓我們手牽手、肩并肩，真心體驗友誼、真心感受友誼，珍惜友誼，讓友誼之花處處盛開(kāi)。我堅信我們的明天會(huì )更加美好燦爛！
友誼是情感的交流；是無(wú)私的關(guān)懷，寶貴的信任；是正直的告白，熱情的鼓勵。
友誼是對理想的共同追求，是前進(jìn)征途的真誠合作，是困難關(guān)頭的相互支持，是人生道路上的光明燈塔。
友誼是黑夜孤旅中,遞給你的那只微弱的燭光,不是盛筵上捧給你的耀眼的太陽(yáng)。
友誼是寒冷的冬季送給你的鵝毛,不是春風(fēng)中為你裁出的絲絮，
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