實(shí)用的友情的作文合集5篇
在日復一日的學(xué)習、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信許多人會(huì )覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，下面是小編為大家收集的友情的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
友情的作文 篇1
周瑜在軍營(yíng)帳篷里來(lái)回踱著(zhù)步，一只飛蛾在案臺上的火燭旁飛來(lái)飛去。帳篷里忽暗忽明，門(mén)口站崗的士兵嘆了口氣，他明白帳篷里的人一定正被什么事煩惱著(zhù)，同時(shí)他也明白，像他這樣的小人物，又怎能替一個(gè)東吳大將著(zhù)想?此時(shí)，簾幡被掀開(kāi)了，周瑜從里面走了出來(lái)，一身的銀甲，在月光的照耀下閃閃發(fā)光。他的臉上沒(méi)有表情，看上去像是在為什么猶豫，又好像是下定了決心。周瑜就這樣站了很久，旁邊的士兵也只好就這樣陪他站著(zhù)。一時(shí)間，天地顯得無(wú)限寬廣，星星滿(mǎn)布在黑色的夜空中，就好似一顆顆珍珠灑落在了黑色的綢緞上。周瑜開(kāi)始回想幾天前的事來(lái)……ト天前，在軍營(yíng)里的軍事會(huì )議上。
“公瑾兄，我看曹賊此次來(lái)勢兇猛，并筑起了城墻。目前敵多我少，敵強我弱。你看我們是否要……”孔明搖著(zhù)鵝毛扇緩緩地說(shuō)。タ墑撬還沒(méi)說(shuō)完，就被周瑜所打斷了：“等等!孔明兄，小弟我有一建議，不如我們二人將各自的計策寫(xiě)在手上，一起拿出來(lái)看看，不知意下如何呀!”ァ昂謾！笨酌饜ψ糯鷯�。�
一會(huì )兒兩人都已準備好，周瑜心想滅曹賊定要火攻，不知這孔明會(huì )不會(huì )……兩人一起伸出了手掌――兩只手上都寫(xiě)了一個(gè)“火”字�！肮眱扇祟D時(shí)暢快地大笑起來(lái)。此時(shí)，周瑜心中很是高興，他對諸葛亮的智慧與謀略早有耳聞，但是能如此合他心意，卻又出乎意料�；鸸バ枰�，而東吳的弓箭卻遠遠不及所需。諸葛亮放聲道：“公瑾兄，弓箭的事你就別操心啦!”于是，他們約定十日之后，諸葛亮交十萬(wàn)支箭給周瑜。
第二天，孔明出發(fā)。運用計謀與對天文知識的了解，他向曹操“借”了滿(mǎn)滿(mǎn)十條小船的箭�；氐綎|吳時(shí)，一個(gè)士兵的報告令他大吃一驚，草船上的箭并沒(méi)有十萬(wàn)支，只八萬(wàn)有余。諸葛搖著(zhù)鵝羽扇陷入了深思：明日就要交箭了，周瑜一方面對我佩服有加，另一方面視我如眼中釘，肉中刺。這可如何是好?ザ吳的大將聽(tīng)說(shuō)孔明借箭不足，皆大喜，都到周瑜的帳中找他賀喜�？芍荑ぢ�(tīng)后，卻為之一震：“怎么，他失敗了?”周瑜有些不相信自己的耳朵，但現實(shí)擺在了他的面前，孔明失敗了，明日就可將這個(gè)麻煩除去，但孔明的確是個(gè)知己啊。倘若我倆共事一主，那該多好啊!唉……周瑜苦惱著(zhù)……ピ鹿庖讕燒找，周瑜望向遠處的天空，似乎已有些魚(yú)肚白。他深吸一口氣，回到帳內。
第二天的軍機會(huì )上，吳、蜀雙方氣勢十分緊張，張飛瞪著(zhù)銅鈴眼，趙云緊握長(cháng)槍?zhuān)o緊站在孔明身旁，看來(lái)他們已經(jīng)做好拼死保護孔明的準備。ァ翱酌饜鄭時(shí)限已到，交箭吧!”周瑜說(shuō)�！澳眉�!”一聲令下，士兵們扛上了箭�？酌饔X(jué)得不對，細細一點(diǎn)――十萬(wàn)支，不多也不少�！斑@……”孔明納悶了。
周瑜走上前來(lái)，遞給他一支箭說(shuō)道：“好!不愧是臥龍先生啊!”
孔明盯著(zhù)周瑜遞過(guò)來(lái)的那支箭，愣住了……
�。勖麕燑c(diǎn)評］
這是一則故事新編。故事新編，既要忠實(shí)于原著(zhù)，遵循人物性格的發(fā)展邏輯；又應根據新的主題補充情節，進(jìn)一步豐富人物個(gè)性，而不能簡(jiǎn)單地重復原作。
“諸葛亮草船借箭不足十萬(wàn)支”，將會(huì )怎樣呢?這篇作文，在忠實(shí)于《三國演義》前提下進(jìn)行的再敘事，頗有創(chuàng )意。開(kāi)篇采用倒敘手法，設下懸念，增強了讀者的閱讀興趣；同時(shí)詳寫(xiě)夜景，以景襯情，情景交融，很有特色。通過(guò)回憶交代事情的原委后，只寫(xiě)周瑜“深吸一口氣，回到帳內”而不說(shuō)他的決定，再次運用懸念，繼續強化了文章的吸引力。而全文結尾，出乎意料又在情理之中�！翱酌鞫⒅�(zhù)周瑜遞過(guò)來(lái)的那支箭，愣住了……”，這是第三次成功地設置懸念；對這個(gè)懸念，作者甚至不予解疑，給讀者留下了想象的空間。
友情的`作文 篇2
日子過(guò)得很快，夏令營(yíng)即將結束，還剩兩天。
早晨，我們的小吳老師繼續帶我們讀英語(yǔ)版《中國哲學(xué)簡(jiǎn)史》，這次教我們劃音節，復習了前面學(xué)的單詞，又新學(xué)習了一小段。
吃完中飯，睡完午覺(jué)，在乒乓球社團過(guò)后，劉老師說(shuō)：“現在把這幾個(gè)教的讀好，等一會(huì )就和納立、納睿視頻�！薄芭�！耶！”許多人歡呼起來(lái)，有的還一蹦一跳的。大家馬上開(kāi)始讀了起來(lái)，有把握的直接排隊背誦了。
下午4：30，劉老師拿出了手機，對我們說(shuō)：“來(lái)跟納立、納睿視頻�！蓖瑢W(xué)們爭先恐后的擠到手機前，與納立、納睿打招呼，已經(jīng)很久不見(jiàn)，但她們倆還是認得我們，我們問(wèn)了她倆很多問(wèn)題：“你們在哪兒？你們現在幾點(diǎn)？你們吃飯吃什么？從中國到你們那要多久？……”她們倆都一一作答了，同學(xué)們都非常興奮，她們還帶我們“參觀(guān)”她們的住處，非常大，有一個(gè)院子，還有一個(gè)游泳池。
這次視頻聊天，聊了很久。我覺(jué)得這次視頻能聊這么久，是因為從小的友誼吧，她們還記得我們，也是純真的友誼令人難忘吧，我于是明白了：人與人之間，最珍貴的就是友情。
友情的作文 篇3
我收到了禮物不計其數，數不勝數：有輕盈剔透的玻璃球;精致可愛(ài)的小布猴;有可口香甜的糖果，這是均亮同學(xué)送的，禮輕情意重，包涵了那深深的友情。
“你的禮物是什么?”“我才不告訴你呢!”班內響起陣陣說(shuō)話(huà)聲。哦，我這才想起來(lái)，老師布置的作業(yè)：回家用心去制作一件禮物，下節課與同學(xué)交換。這是一件多么有意義的事情啊!老師來(lái)了，她先神秘兮兮地說(shuō)：“大家先猜猜其他同學(xué)的禮物吧!”潘辛同學(xué)故意做著(zhù)調皮的表情，聚精會(huì )神地想：會(huì )不會(huì )是……太搞笑了，只見(jiàn)他笑得合不攏嘴。我撓了撓頭，一臉疑惑：“會(huì )不會(huì )是玩具?”可是，均亮同學(xué)就是故作神秘，一直不停地搖頭，嘴巴也不停的說(shuō)：“不是，不是……”
到了交換禮物的環(huán)節了，我和均亮同學(xué)羞得面紅耳赤，不好意思地說(shuō)了聲：“謝謝”。不看不知道，一看嚇一跳呀!里面安靜的躺著(zhù)幾塊巧克力，但這并不是珍貴的巧克力，卻代表了我與他深深地友情。這個(gè)小禮物就是上帝賜予我們友情的見(jiàn)證。
你瞧，潘辛同學(xué)垂頭喪氣地嘟起小嘴，因為他沒(méi)有制作禮物，真是太失望了。
這一個(gè)個(gè)小小的舉動(dòng)，卻包含了我們深深的友誼，祝愿我們的友誼可以地久天長(cháng)。
友情的作文 篇4
曾經(jīng)幼稚地笑話(huà)莫里斯太夸張，因為他說(shuō)過(guò)：“友情是天堂，沒(méi)有它就像地獄；友情是生命，沒(méi)有它就意味著(zhù)死亡�！爆F在經(jīng)歷了許多后，我才發(fā)現自己離不開(kāi)友情，就如萬(wàn)物成長(cháng)需要陽(yáng)光，他是永恒的追憶，也是最好的感情。
“友誼是兩顆心真誠相待，而不是一顆心對另一顆心的敲打�！庇羞@樣一個(gè)故事讓我愈加肯定了這句話(huà)：有一個(gè)犯了王法要被處死的人，在行刑前要求回家看看他的老母親，國王念及他的孝心，同意了。但有一個(gè)苛刻的要求：這個(gè)罪犯必須能找到一個(gè)人替他坐牢，如果行刑時(shí)他還沒(méi)有回來(lái)，替他坐牢的人就會(huì )人頭落地。這罪犯有些不知所措，但他的朋友喬卻主動(dòng)提出愿意替他。罪犯回家去了，喬在牢里忍受孤獨。到了行刑的時(shí)候，真正的罪犯遲遲不歸，喬被送上了絞刑架，就當這“替死鬼”即將為仗義斷送生命時(shí)，他回來(lái)了，因為喬是他的朋友。國王看到這一幕，決定赦免了罪犯。友誼是建立在真誠之上的，它有一種魔力：讓一個(gè)人為朋友賭下生命。
友情是溫暖的。有個(gè)朋友，有個(gè)知己可以使我們忘記煩惱，分享快樂(lè )。友情會(huì )使你在失敗氣餒時(shí)重拾信心，友情會(huì )安慰你在憂(yōu)郁傷心時(shí)拾起愉悅心情；友情還會(huì )告誡你在驕傲冷漠時(shí)做回自己，友情——它始終讓人暖在心窩里。
友情是純真的。他就像一塊純潔無(wú)暇的玉，沒(méi)有一絲雜質(zhì)。真正的友情不會(huì )為金錢(qián)所支配，不會(huì )被利益所誘惑，更不會(huì )為自私與貪婪所玷污。這份純真的情誼會(huì )使你有為朋友兩肋插刀的沖動(dòng)，使你有為伙伴赴湯蹈火的氣概。擁有它，你可以毫無(wú)顧忌地與朋友哭一場(chǎng)，笑一場(chǎng)，然后繼續為一點(diǎn)點(diǎn)小事吹胡子瞪眼睛，再滿(mǎn)臉不舍地道歉，和好。
這種像樹(shù)一般寸寸成長(cháng)起來(lái)的友情讓人依戀，更能持久。但在如今的競爭社會(huì )中，還有的是像爪蔓般突然躥起來(lái)的“假情假意”。
網(wǎng)上與你稱(chēng)兄道弟的人，自稱(chēng)是和你有情有義，卻拿著(zhù)騙來(lái)的信用卡溜之大吉。飯局上和你痛吃痛喝的“酒肉兄弟”，滿(mǎn)嘴仁義道德、合作愉快，卻在成為暴發(fā)戶(hù)后把你一腳踢去。社會(huì )上還有許多“勢利眼”他們披著(zhù)羊皮也仍狼性不改，處處都用金錢(qián)、權力擠壓真正的情誼。
正義永遠是社會(huì )主流。我們要珍惜友情，珍惜朋友，讓這純真與溫暖永遠照徹靈魂、洗滌心靈。要永遠相信：
友情——心靈綠洲上的奇葩。
友情的作文 篇5
朋友，這是個(gè)讓人感到親切的詞語(yǔ)。朋友，這是個(gè)讓人感覺(jué)溫馨的字眼，六年了，我們之間相處的和睦與融洽，總是歷歷在目；六年了，我們之間的快樂(lè )和幸福，又會(huì )讓人難以忘懷。
和你相識，是在六年前，你被老師安排在了我的旁邊，從此我們便成了同桌。一直到小學(xué)畢業(yè)。在同學(xué)們的眼中，你是一個(gè)樂(lè )于助人的朋友，也是一個(gè)熱情的好同學(xué)。
清晰地記得，那天的數學(xué)課，我忘記了帶數學(xué)書(shū)，可老師布置的作業(yè)偏偏又是書(shū)上的。同學(xué)們都在做作業(yè)，我急的抓耳撓腮，左顧右盼�？粗�(zhù)你專(zhuān)心致志地做作業(yè)，我還是沒(méi)好意思打擾你，心里不停地在責怪自己為什么這么不用心，昨晚做完作業(yè)怎么不把書(shū)放到書(shū)包里呢？當時(shí)的自己，除了自責，還有著(zhù)急。這時(shí)，你輕輕地碰碰我的胳膊。
“干什么？”我以為你不懷好意。
“你不是沒(méi)帶書(shū)嗎？你就和我一起用吧�！闭f(shuō)完，頑皮地朝我笑了一下，那一刻，我仿佛覺(jué)得天使降臨到了人間。
還有一次，那時(shí)已經(jīng)是12月了，可是還沒(méi)有下雪，我們都熱切地盼望著(zhù)，可是天公偏不如人愿，看到我們沮喪的樣子，你一大早就去買(mǎi)了一瓶雪花噴沫，等到同學(xué)們都來(lái)齊的時(shí)候。你偷偷地來(lái)到窗前，噴了好多的“雪花”，然后大聲說(shuō)：“你們看啊，下雪了！”大家爭先恐后地奔出去：“哇！真的下雪了！”大家笑著(zhù)，鬧著(zhù)，快樂(lè )極了�？墒遣灰粫�(huì )兒，雪就沒(méi)有了，大家這才醒悟過(guò)來(lái)，明白了這一切都是你的好意。大家都沖你微微一笑，現在想起來(lái)，多么快樂(lè )，多么開(kāi)心��！
而今，你已經(jīng)離開(kāi)我們到別的學(xué)校去讀書(shū)了。雖然，我們不再是同學(xué)，但是你留給同學(xué)們的那份真摯的友情，我們永遠都不會(huì )忘記，因為我們相信“海內存知己，天涯若比鄰”。
【友情的作文】相關(guān)文章：
友情作文：回首友情08-03
友情_(kāi)雨中的友情作文03-06
友情的重量友情作文01-05
關(guān)于友情的作文：永遠的友情08-10
關(guān)于友情的作文：我們的友情04-10
描寫(xiě)友情的作文：咀嚼友情04-15
友情作文600字_友情作文06-28
友情作文02-04
友情作文07-26