實(shí)用的友情作文600字3篇
在日常生活或是工作學(xué)習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編整理的友情作文600字3篇，歡迎閱讀與收藏。
友情作文600字 篇1
人生在世，少不了要交幾個(gè)朋友，但是，交多少朋友，交什么樣的朋友，這就不是自己個(gè)人能夠解決的了。而真正的友誼，在這茫茫人海之中，又有幾個(gè)幸運兒能夠被垂青?
我是一個(gè)對內外向，對外內向的人，在我不認識的人面前，我并不喜歡說(shuō)話(huà)，也因此，我交到的朋友或許比別人少。我記得我最好的朋友和我是在三年級的時(shí)候認識的，那個(gè)時(shí)候，我剛轉學(xué)到這個(gè)班，認識的只有幾個(gè)同村人，后來(lái)，我和她就誤打誤撞地成了朋友，一連四年，我們都是同班，六年級的時(shí)候，我們還成了同桌。我活潑開(kāi)朗，她任性刁蠻，但我們還是成了無(wú)話(huà)不談的好朋友。當然，我們的友情之路也不是一帆風(fēng)順的，中間也出現過(guò)很多不愉快的事，但都被我們一個(gè)一個(gè)地“艱難”地化解了。離小學(xué)畢業(yè)不遠了，班上刮起了一陣“同學(xué)錄之風(fēng)”，我們倆當然也不例外。于是，買(mǎi)來(lái)之后咱倆換了發(fā)，我幫她發(fā)，她幫我發(fā)，當然啦，別人寫(xiě)給我或她的贈言咱倆都欣賞到了，雖然這種行為不是很道德，但我們很開(kāi)心。
再后來(lái)，我們畢業(yè)了，現在的我們也依然經(jīng)常聯(lián)系，雖然不像以前那樣形影不離了(以前我們每天回了家也會(huì )通電話(huà)呢!)，但我們的友誼卻沒(méi)有減少。難道我就是為數不多的幸運兒之中的一個(gè)嗎?以前我們在一起的時(shí)候，總是嘻嘻哈哈，打打鬧鬧的，以前咱們班就我們倆那兒最熱鬧，現在見(jiàn)了面也一樣，但比起以前已經(jīng)收斂了很多了!
或許，這就是真正的友誼，雖不常見(jiàn)面，卻依然友情不減。當年王勃說(shuō)：“海內存知己，天涯若比鄰�！备螞r，我們之間的距離并沒(méi)有天涯那么遠，所以，這知己自然要存得比在海內還要好。
友情作文600字 篇2
感受友誼
友誼，是人生最珍貴的感情之一.古今中外不知多少名人用多少優(yōu)美的詩(shī)句來(lái)歌頌與贊美過(guò)它
曾經(jīng)有一位偉人說(shuō)過(guò):”得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒(méi)有友情的社會(huì ),只是一片繁華的沙漠.”朋友就是友誼的代言人.他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人.而用他們那寬大的心去容納與接受別人.使別人能在他們的身上感受到友誼的溫暖、關(guān)懷。
在順境中，朋友結識了我們；在逆境中，我們了解了朋友。這是名人柯林斯所對朋友做出的評價(jià)。這使我想起很久以前，我在報紙看到的一份報道。有一對朋友，他們一起去爬山。剛好天雨路滑，有一個(gè)人不小心滑了一跤。剛好身邊是萬(wàn)丈深淵。在這千鈞一發(fā)的時(shí)候，他的朋友立即撲上去拉著(zhù)他的手。就這樣，他們在“鬼門(mén)關(guān)”前持續了兩小時(shí)左右。在這段時(shí)間里，那身陷險境的人，幾度叫他的朋友放手，免得一起摔下去，雙雙送命。但他的朋友卻說(shuō)：“再堅持多一會(huì )兒，就有人來(lái)救我們的�！苯K于，碰巧三個(gè)山工看到，把他們救了起來(lái)。但那朋友的手已經(jīng)變得畸形了。但他還是笑對他的朋友說(shuō)：“我早說(shuō)過(guò)會(huì )有人救我們的�！边@時(shí)，那人早已熱淚盈眶，抱著(zhù)他的朋友哭起來(lái)。這件事，若發(fā)生在沒(méi)有友誼的人身上，可能會(huì )視而不見(jiàn)，或逃之夭夭�？铝炙拐f(shuō)得沒(méi)錯，我們在逆境中認識了朋友，認識了他們的偉大。
友誼若是一位偉大而和藹的母親，那朋友就是她那溫暖而熟悉的手。
友誼若是一位無(wú)私的老師，那朋友就是她那傳授知識的教鞭。
友誼若是一篇優(yōu)美的詩(shī)歌，那朋友就是那詩(shī)歌中的精髓。
友誼是永不落山的太陽(yáng)。讓朋友走近你的心田、滋潤你的靈魂。
友情作文600字 篇3
“嘀嗒，嘀嗒”是雨滴的聲音；“沙沙，沙沙”是風(fēng)的聲音；“叮咚，叮咚”是小溪的聲音，而友情呢？
還記得，小學(xué)畢業(yè)那年，我仿佛聽(tīng)到了友情的聲音。
上午舉行完畢業(yè)典禮，我和我最好的朋友牽手走在小學(xué)的花園里，就這樣一直走著(zhù)，誰(shuí)也不愿放手，在學(xué)校里拍照留念的笑聲，漸漸地停止了，只剩下風(fēng)吹葉子的沙沙聲，還有我和她沉默的腳步聲，和那個(gè)一直在我心里喊著(zhù)的聲音：“不要放手，一直走下去�！�
“畢業(yè)以后，我們就不會(huì )天天見(jiàn)面了�！蔽掖蚱屏顺聊�。她回應著(zhù)：“是呀，現在就開(kāi)始懷念咱們以前的生活了�！苯酉聛�(lái)，又是一陣沉默，只有“沙沙，沙沙”的風(fēng)聲。
校園里的小花園還是一點(diǎn)都沒(méi)變，六月，正是雛菊開(kāi)放的時(shí)候，雛菊象征著(zhù)友情，校園里就種著(zhù)一片雛菊，旁邊還有一棵很大很高的松樹(shù)。樹(shù)下的.石椅是我們最?lèi)?ài)的地方。雛菊綻放的聲音很小，記得小時(shí)候，我常仔細去聽(tīng)，可還是從未聽(tīng)到。
“我們還會(huì )像之前那樣要好嗎？”我突然不確定地問(wèn)到，真的很害怕會(huì )改變，會(huì )失去，真的，不想畢業(yè)，就這樣一直下去。她沉默了，我想她也在懷疑吧，“當然會(huì )，我們永遠是最好的朋友�！彼龍远ǖ幕卮鹞�。說(shuō)完我和她不約而同的看向那只雛菊，我仿佛聽(tīng)見(jiàn)了雛菊開(kāi)放的聲音，那朵象征著(zhù)我們的友情的雛菊正在我心里綻放。
在我的腦海里，友情的聲音是她那堅定的回答。
友情的聲音其實(shí)在世界的每一個(gè)角落。記得高山流水的故事，伯牙在荒山野地里彈琴，子期是個(gè)樵夫，伯牙本以為他聽(tīng)不懂自己的琴聲，卻不料子期聽(tīng)懂了他的琴聲。兩人成為了知音朋友，子期死后，伯牙摔琴說(shuō)道：“子期死了，我還給誰(shuí)彈�！备呱搅魉那俾曄笳髦�(zhù)他們的友情，在他們眼里友情的聲音是“高山流水”。
友情的聲音，我聽(tīng)到了，懂了，我再仔細地聽(tīng)著(zhù)它，它也會(huì )伴我永遠。
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