關(guān)于成長(cháng)體悟的作文（通用104篇）

　　在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家對作文都不陌生吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。作文的注意事項有許多，你確定會(huì )寫(xiě)嗎？以下是小編整理的關(guān)于成長(cháng)體悟的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　成長(cháng)體悟的作文 1

　　在成長(cháng)中體會(huì )失去的滋味，在失去后感慨記憶的美好，在記憶中回望成長(cháng)的足跡……就這樣，當我們失去了那些心愛(ài)的東西后，才慢慢學(xué)會(huì )了接受與成長(cháng)。我游走在夢(mèng)的街頭，釋放了那些遠去的記憶。

　　渙

　　一汪清澈的湖水，陶醉了月下的竹柳，我和星辰對望，觸到了你弦外的滄桑，太多的愁緒，太多的言語(yǔ)，也只能化作微風(fēng)，不時(shí)的將你的舞裙輕輕拂起。獨自一人游走在街頭，尋找惜日的影跡，沒(méi)有任何的喧囂，很安靜。聽(tīng)著(zhù)一些似有若無(wú)的言語(yǔ)，仿佛又回到了從前，那個(gè)不知道憂(yōu)傷是什么的年代，很純真、很美好。那時(shí)很渴望自己能夠快快張大，那樣也就不會(huì )再有人管束自己，然而現在真的張大了又能怎樣，隨之而來(lái)的是種種的失去與得到，縱然心會(huì )很痛很痛，不想失去那些心愛(ài)的東西，然而只有這樣才會(huì )張大，始終束縛在“任何的得到都是需要代價(jià)的”這句話(huà)中，但自己是必須要張大的。想到這里，心不由得為之一顫。我知道自己終究無(wú)法逃避掉現實(shí)，去生活在記憶中。天空更加暗了，一切又更加靜了。隨著(zhù)一聲很刺耳的車(chē)鳴，一個(gè)小女孩躺在血泊中，車(chē)跑掉了，沒(méi)有任何得人去理會(huì )她，因為此時(shí)沒(méi)有任何人，很悲哀。很快依舊又恢復到了安靜。我不知道自己在想些什么，只知道此時(shí)一片空白，知道了從此她的記憶將終止了。

　　渡

　　我與你之間總有一條很深很深的'鴻溝，永遠無(wú)法逾越，無(wú)論怎樣努力的行駛，也無(wú)法靠近你的港灣。風(fēng)浪總是很大，一次次打濕了自己的翅膀，每次都舔著(zhù)自己受傷的翅膀，決定要放棄。然而希望可以改變。最后終于很累了，飛了回來(lái)，繼續游走在自己的街頭，尋夢(mèng)，或者是等待。就這樣于千萬(wàn)人之中驀然眼光觸碰到了很熟悉的你，或許僅僅是曾經(jīng)，然而現在卻猶如陌生人般擦肩而過(guò)，最多的也便不過(guò)只是相視一笑，僅此而已。遙望著(zhù)那亙古的天空，那些永遠可望而不可即的誓言，仿佛也在嘲笑今天的我們，天空再一次的灰暗了。至此真正的明白了有些人當我們用心說(shuō)再見(jiàn)時(shí)，也便真正的再見(jiàn)了。就這樣慢慢割舍著(zhù)那難以泯滅的感情，望著(zhù)浸透出來(lái)的血液，自己笑了，忘記了該如何去流淚。繼續游走在屬于自己的街頭，突然感到一陣眩暈。曾經(jīng)很想用筆記錄下此刻的心情，當拿起筆時(shí)，卻又不知道到底該如何去開(kāi)始……或許連開(kāi)始都沒(méi)有便匆匆結束了，猶如太過(guò)鮮艷的花終將會(huì )凋零。

　　浸

　　一首很優(yōu)美的音樂(lè )總能勾起一些零散的記憶，就這樣會(huì )瘋狂的喜歡上某些音樂(lè )，反反復復從不厭倦。始終相信著(zhù)一首好歌總是借助他人的口，傾訴著(zhù)自己的感情，或許因為這樣一味的沉浸其中，忘了時(shí)間，忘了他人，忘記了一切的一切，只知道自己屬于音樂(lè )，只想躲避在沒(méi)有人打擾的地方，慢慢回味，漸漸遺忘過(guò)去。音樂(lè )賦予了自己另一種信仰，是超脫于世俗的。

　　繼續著(zhù)自己的游走，我觸摸到了自己的心跳，很平靜很平靜，但愿明天一切都好。因為自己在漸漸的失去同時(shí)也在慢慢的成長(cháng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 2

　　青春，一個(gè)疼痛與憂(yōu)傷氤氳的字眼。那寫(xiě)關(guān)于青春的疼痛與憂(yōu)傷，那些青春的心事，那些顫動(dòng)人心的情愫。終會(huì )在某個(gè)偶然的時(shí)刻靜靜的綻放出驚艷的花朵。那些悲傷的人，那些疼痛的事以及那些憂(yōu)傷的文字，終會(huì )在某年某月某天，爆發(fā)出積蓄已久的能量，那些會(huì )因憂(yōu)傷而美輪美奐的能量。

　　成長(cháng)是一件痛苦的事。它讓我知道我所做的錯事，讓我后悔，讓我感傷。卻吝惜的連改過(guò)的機會(huì )都不給我。成長(cháng)又是件漫長(cháng)的事，他讓我品嘗到酸甜苦辣的滋味才知道人生的豐富。它要讓我經(jīng)歷太多的磨難與艱辛，才知道人生的無(wú)奈，命運的多桀。它還要我經(jīng)歷失敗的痛苦，又讓我感受成功的喜悅后，才給我向前沖的信心，永不言棄的決心。

　　在某個(gè)無(wú)聊的夜晚，靜靜的看著(zhù)手中的日記本，懷念著(zhù)過(guò)去。眼睜睜的看著(zhù)記憶被慢慢沉淀下來(lái)，回憶著(zhù)以前。抬頭，看著(zhù)透明的天空，幻想著(zhù)上海交大的�；照�式的交到我手中�！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)”“沒(méi)有失敗，成功又怎么能使人振奮與激昂”……明白了這些老生常談的道理，我會(huì )一直向前走，一直努力，決不放棄。

　　青春年華，就像空中色彩繽紛的煙火，轉眼即逝。黃昏再美，終要天黑。很快很快，我就已經(jīng)長(cháng)大了，或許現在的我，什么也不懂，還只是無(wú)知的未成年人。

　　但我已明白再美的.花也會(huì )凋謝。對自己說(shuō)每天不要在猶豫，每天不要不開(kāi)心，畢竟身邊還是有很多的人陪著(zhù)你、關(guān)心著(zhù)你。她們一直都再原地等你，一直都在。我也不會(huì )一度的幻想未來(lái)卻丟了現在�，F在的我，已經(jīng)有了自己明確的目標，已經(jīng)學(xué)會(huì )冷靜的看待身邊的一切，不在迷惘，不會(huì )只侵在回憶里了�！安删諙|籬下，悠然見(jiàn)南山”。南山雖不見(jiàn)，其樂(lè )也陶陶。我會(huì )好好的，會(huì )很快樂(lè )的度過(guò)幸福的每一天。

　　后記：時(shí)間是無(wú)情上午機器，它帶給我快樂(lè )，也帶給我很多的憂(yōu)傷。成長(cháng)中的我開(kāi)始慢慢成熟，成長(cháng)中的我痛并快樂(lè )著(zhù)。我會(huì )在成長(cháng)中幸福的長(cháng)大，堅強的長(cháng)大，長(cháng)大后的我會(huì )因成長(cháng)而更加珍惜眼前的一切。十七樓的幻想——上海交大。終有一天，我會(huì )將幻想實(shí)現。( 文章閱讀

　　成長(cháng)體悟的作文 3

　　在生活中品味這本書(shū)，痛苦和快樂(lè )是最好的詮釋。那一瞬間的萌枝，一步一步成長(cháng)，開(kāi)始于我們自己的奮斗和深刻反思。

　　—這不就是成長(cháng)的足跡告訴我們的嗎？

　　漸漸的，我踏入了中學(xué)校門(mén)。從那一刻起，我們的關(guān)系就像水一樣輕。很快，你就會(huì )永遠離開(kāi)我。你——是我多彩的童年。我真的覺(jué)得自己心里像一把刀，你討厭帶走我所有的純真和歡樂(lè )，在你以“花季”結束交接儀式的那一刻；成長(cháng)的煩惱，升學(xué)的壓力，整天縈繞在我心頭。是的，我不得不承認，我來(lái)到了被稱(chēng)為“最美最痛苦”的花季。我長(cháng)大了，不該去兒童公園玩；我長(cháng)大了，不該抱著(zhù)娃娃睡覺(jué)。當我長(cháng)大后，我不應該用“眼淚”作為武器。長(cháng)大后，我應該只帶著(zhù)智慧的弓箭，去海邊戰斗，直到每次都遍體鱗傷。這是成長(cháng)嗎？在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)消失了，成了可怕的“魔鬼訓練”；美麗的課間休息消失了，成了滿(mǎn)是黑板的練習；激動(dòng)人心的周末過(guò)去了，成了各種培訓班的天下。如果就這樣，我真的.不想長(cháng)大。我愿意和你永遠生活在那個(gè)美好的回憶里！然而你卻悄悄的走了，就在你輕輕的走過(guò)來(lái)的時(shí)候……這一刻，我的耳邊突然回蕩著(zhù)那美妙的旋律“走吧，走吧，人總是要學(xué)會(huì )自己成長(cháng)的！"是的，雖然我失去了一個(gè)好伙伴，但我長(cháng)大了，我有了一個(gè)新的伙伴，我相信只要我樂(lè )觀(guān)真誠，我一定會(huì )和無(wú)話(huà)不談的季華成為好朋友。人總是在不斷的離別和相遇中走向成熟。我覺(jué)得“天下無(wú)不散的宴席”應該是這個(gè)意思吧！“花季”過(guò)后，他們會(huì )變得成熟，更好地適應這個(gè)社會(huì )，開(kāi)闊眼界，真正成為這個(gè)社會(huì )的一員�；�季是一朵多彩的玫瑰。它的枝頭雖然有刺，但一點(diǎn)也不會(huì )影響它的芳香，反而會(huì )給它增添一點(diǎn)愛(ài)。其實(shí)任何事情都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季會(huì )遇到很多意想不到的煩惱和痛苦，但我們應該在一次又一次暴風(fēng)雨的猛烈襲擊中把自己磨礪成堅強的少年。相信晴天不遠了！現在長(cháng)大了，我不再是一個(gè)學(xué)英語(yǔ)的孩子，而是一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的少年。我感謝童年給我的美好回憶，雖然已經(jīng)變得很遙遠�，F在濃縮成醇香的酒，回頭再細想。

　　成長(cháng)體悟的作文 4

　　海如人生，人生如海，在潮起潮落間演繹著(zhù)成長(cháng)之路上的每一次欣喜與落漠。

　　依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠，也很堅定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫(xiě)著(zhù)：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長(cháng)大!那個(gè)時(shí)候，總以為長(cháng)大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢(qián)，然后和父母一起周游世界……我期待成長(cháng)，長(cháng)大意味著(zhù)一切!

　　日子在不斷的期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺(jué)得自己長(cháng)大了�；厥滓宦房目呐雠龅哪_步，我終于讀懂了長(cháng)大的艱辛。面對書(shū)桌上不斷增高的“書(shū)山”，背著(zhù)越來(lái)越重的書(shū)包，看著(zhù)漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長(cháng)?我已經(jīng)忘了有多久沒(méi)聽(tīng)音樂(lè )，有多時(shí)間沒(méi)去照料陽(yáng)臺上的花草，又有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)去海邊吹海風(fēng)，聽(tīng)濤聲了……看著(zhù)陽(yáng)臺上奄奄一息的花草，那一刻，我覺(jué)得自己像一條缺氧的魚(yú)，在這個(gè)充滿(mǎn)了課本的城市里，忘了該怎樣去呼吸，去生活，去面對成功時(shí)的欣喜和失落時(shí)的眼淚，去面對那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛。如果長(cháng)大了就是這樣壓抑，那為何還要長(cháng)大?

　　終于，我又來(lái)到了久違的海邊，盡情享受著(zhù)這藍藍的天，藍藍的'海，藍藍的世界。深呼吸，看著(zhù)海浪一次又一次堅持不懈地拍打著(zhù)海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著(zhù)大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著(zhù)輪船不停地向前開(kāi)進(jìn)，消失在白茫茫的海平線(xiàn)上。深呼吸，我終于明白了，這個(gè)城市并沒(méi)缺氧，只是我沒(méi)有好好地去呼吸!

　　我繼續成長(cháng)，笑著(zhù)看書(shū)桌上的“珠穆朗瑪峰”，伴著(zhù)輕松舒緩的音樂(lè )，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便幫忙做家務(wù)，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難，而是學(xué)著(zhù)去面對成長(cháng)的每一次考驗。終于，我不再像以前一樣輕率軟弱，而變得沉穩堅強。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)去愛(ài)這個(gè)城市，去愛(ài)那些關(guān)愛(ài)我的人：學(xué)著(zhù)去寬容，去理解，去拼搏，去奮斗;學(xué)著(zhù)微笑，也給別人帶來(lái)笑臉……

　　感悟成長(cháng)，面對成長(cháng)，不斷成長(cháng)。在潮起潮落中譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè )章，讓成長(cháng)之路變得充實(shí)。

　　感悟成長(cháng)，學(xué)會(huì )成長(cháng)!

　　成長(cháng)體悟的作文 5

　　有人說(shuō)，成長(cháng)是一杯咖啡，要加糖和奶油的，因為咖啡是苦的，而糖和奶油是甜的，攪合在一起，加點(diǎn)開(kāi)水，便是苦中有甜，甜中有苦，說(shuō)不盡的辛酸與喜悅。是的，成長(cháng)的滋味正是這樣，但我覺(jué)得成長(cháng)的滋味更像是一壺茶，需要播下種子，天天抬著(zhù)小水壺澆水，坐在那里細數著(zhù)開(kāi)了幾朵花，多長(cháng)了幾片葉子，盼望著(zhù)它長(cháng)大；也是一個(gè)泡茶的過(guò)程，茶葉多不宜，少亦不宜，就一定要是那一兩半加一杯水；更是一個(gè)品茶的過(guò)程，唐代詩(shī)人元微之曾寫(xiě)道：

　　香葉嫩芽

　　慕詩(shī)客愛(ài)僧家

　　碾雕白玉羅織紅紗

　　銚煎黃芯芭碗轉鞠生花

　　夜后邀陪明月晨前明對朝霞

　　洗盡古今人不倦將知醉后豈堪夸

　　——《茶》

　　雖然我們還未達到那種超俗忘我的`境界，捧一紫砂茶壺（宜興產(chǎn)的），在明月下，與好友共談古今奇人，直到清晨。但在那川流不息的人群中你仍看到兩顆相知的心在默默交談。

　　悟成長(cháng)，多味兮。

　　蒲公英

　　傳說(shuō)，當蒲公英長(cháng)大成熟后，老蒲公英便會(huì )對小蒲公英說(shuō)：“好好去感悟生長(cháng)吧！憑著(zhù)風(fēng)找到你們的另一個(gè)家�！庇谑切∑压�英們一個(gè)個(gè)天天盼望著(zhù)風(fēng)的到來(lái)，但當風(fēng)婆婆在她們耳邊輕輕囈語(yǔ)時(shí)，它們才發(fā)現自己突然沒(méi)有依靠，回頭只看見(jiàn)母親那一成不變的笑臉。

　　剛剛進(jìn)入高三時(shí)，媽媽對我說(shuō)了這個(gè)故事，她說(shuō)：“高一了，高中生涯的最后一年了。這痛苦的七個(gè)月過(guò)去，便是大學(xué)、工作、戀愛(ài)、婚姻……漸漸的，你就要離開(kāi)我們，像蒲公英一樣�！蔽衣�(tīng)了，心中咯噔跳了一下。噢！我已經(jīng)十八歲了，高三了，我將要離開(kāi)父母呢。

　　悟成長(cháng)，孤單兮。

　　流浪歌手

　　獨坐時(shí)，我常常會(huì )想，我終日早起晚睡，拼命學(xué)習，為了給自己真實(shí)的人生裝上所謂的完美的框架，這難道真是我們想要的？每當夢(mèng)醒時(shí)分，總有一種莫名的感傷，好象在餞別漸漸遠去的夢(mèng)想，真想背著(zhù)吉他去流浪，做一名流浪歌手，像小鳥(niǎo)一樣去親吻藍天，像小魚(yú)一樣去擁抱海洋。與其耗盡一生只為那完美的框架，倒不如對酒當歌，放飛夢(mèng)想。

　　但現實(shí)和夢(mèng)想總有一段距離，就像張韶涵在《寓言》中唱的那樣：“我才發(fā)現夢(mèng)想與現實(shí)之間的差別，逆著(zhù)風(fēng)讓自己體驗每一天�！庇谑俏抑荒芊畔履莻�(gè)流浪歌手的夢(mèng)，接受這既矛盾又統一，既對立又和諧的距離。

　　悟成長(cháng)，無(wú)奈兮。

　　成長(cháng)體悟的作文 6

　　成長(cháng)是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了堅強，也學(xué)會(huì )了理解和包容。

　　小時(shí)候，我怕黑，和爸爸媽媽睡一個(gè)房間。我六歲那年，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你長(cháng)大了，應當自我睡一個(gè)房間了�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“我就要和你睡�！薄澳悴蛔晕宜�你就不是好寶寶！”，媽媽嚴肅地對我說(shuō)。我只好抱著(zhù)自我心愛(ài)的小熊走到自我的房間里。媽媽幫我蓋好被子、關(guān)上燈。這時(shí)窗簾動(dòng)了一下“嘩啦”，我的心一下子緊張起來(lái)，把頭埋進(jìn)了被窩里。過(guò)了一會(huì )，我把頭探了出來(lái)，沒(méi)事了。哇！一個(gè)人影在窗簾上晃來(lái)晃去。我在小屋里不停地喊媽媽?zhuān)�我把剛才的情景說(shuō)了一遍，媽媽對我講是怎樣回事。我恍然大悟。摟著(zhù)小熊睡著(zhù)了。我戰勝了黑夜。自我睡到了早晨。從此以后我自我睡了。爸爸媽媽說(shuō)我好寶寶。

　　還有一次，我發(fā)現自我有了蟲(chóng)牙，我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“只好去看牙醫了�！蔽覔u搖頭：“不，拔牙是很痛的�！蔽倚南胫�(zhù)牙鉆嗡嗡的響聲，閃著(zhù)銀光的'牙鉗，我拉著(zhù)媽媽要回家。媽媽對我說(shuō)：“不行�！蔽抑缓脽o(wú)奈地和媽媽走到了牙科，醫生把我的小手一按，拿著(zhù)冰冷的器械。我心里害怕極了。醫生說(shuō)：“我先給你口腔消毒，別害怕�！本驮谖也唤�(jīng)意的時(shí)候，醫生把我的牙齒拔了下來(lái)。我勇敢的應對了這次拔牙，醫生說(shuō)我長(cháng)大了。真勇敢。

　　“六一”兒童節到了，許多家長(cháng)帶著(zhù)自我家的寶寶都來(lái)到了植物園，一進(jìn)門(mén)就看到了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你想玩嗎？”我欣喜地點(diǎn)頭，看那些孩子玩得那么開(kāi)心，我真想立刻飛過(guò)去�？墒堑侥且粏�(wèn)價(jià)錢(qián)，30元十分鐘。我拽著(zhù)媽媽就走。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你想玩就玩吧！”我拽著(zhù)媽媽走開(kāi)了。我邊走邊說(shuō)：“我絕對不玩，三十元，爸爸媽媽要掙多久��！我和大自然親密接觸就足夠了�！薄傲�一”兒童節我在溪水里盡情的玩耍著(zhù)，陽(yáng)光撒在水面上金光閃閃。樹(shù)蔭下，花叢中，到處都留下了我歡樂(lè )的腳印。媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“你長(cháng)大了，真的長(cháng)大了！”

　　成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀，成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)點(diǎn)用心去感悟。

　　成長(cháng)體悟的作文 7

　　像一條藍帶，我靜靜的在村子里流轉。春天真的來(lái)了。我伸了個(gè)懶腰，睜開(kāi)眼睛，沐浴在溫暖的陽(yáng)光下。我張開(kāi)雙臂，用溫暖融化了整整一個(gè)冬天的冰雪。我時(shí)不時(shí)地唱“花花，花花”，野花姐姐和柳哥哥隨著(zhù)溫暖的春風(fēng)微微搖擺，鳥(niǎo)兒歌唱，我是他們最好的傾聽(tīng)者。

　　我的美麗讓遠方的人驚訝。越來(lái)越多的.人來(lái)這里工作和玩耍。美麗的小建筑建成了，村莊變得前所未有的熱鬧。他們在河邊聊天玩耍，留下歡笑和纏綿，卻在匆忙和我告別的時(shí)候忘了把剩下的皮袋子放進(jìn)垃圾桶。風(fēng)轉過(guò)來(lái)，把它們都吸進(jìn)了我清澈的水中。一開(kāi)始我以為我能把這些臟東西洗掉，于是我很努力的往前走，但是這些東西好像是割線(xiàn)，永遠洗不掉。

　　那個(gè)夏天的女孩以輕快的步伐走進(jìn)我們的時(shí)候，我已經(jīng)變得漆黑一片，渾身散發(fā)著(zhù)難聞的味道，就連岸上的哥哥也好像枯黃了。大家都離我很遠，不得不靠近的時(shí)候，也是一副厭惡的樣子。他們一個(gè)個(gè)捏著(zhù)鼻子，看了我一眼，就跑了。我心里一涼：這是怎么回事？那些孩子為什么不來(lái)陪我？

　　秋天到了，岸上的樹(shù)葉開(kāi)始一片一片落下。本來(lái)是想讓我再次蕩漾，再次快樂(lè )。葉子越來(lái)越少，直到剩下最后一片，鳥(niǎo)兒停止歌唱，再也沒(méi)有朋友愿意和我說(shuō)話(huà)。我越來(lái)越孤獨了。誰(shuí)來(lái)幫我？我希望我是快樂(lè )的河。

　　直到有一天，岸上豎起了一塊牌子�！盃敔�，這是什么？”一個(gè)甜美的聲音傳入我的耳中�！疤幚砦鬯�，防洪，排水，保證供水，節約用水”，老人點(diǎn)燃牌子上的字，對一個(gè)看起來(lái)四五歲的小女孩說(shuō)，“貝貝，別再把蘋(píng)果皮扔到河里了�！蔽倚α�。幾個(gè)工人的叔叔手里拿著(zhù)網(wǎng)駛進(jìn)了我的港口。他們把水草和石頭縫里藏著(zhù)的垃圾都撈了上來(lái)，魚(yú)苗安心地在我家安頓下來(lái)。連續幾天，我的水不再渾濁發(fā)臭。當我想到我要變回清澈的河水時(shí)，我在夢(mèng)里笑出聲來(lái)。

　　冬天，我終于煥然一新，又是一條快樂(lè )的河。冷風(fēng)吹過(guò)我的頭頂，雪花從天而降，整個(gè)世界變成了一個(gè)白色的世界。人們的笑聲又在我耳邊飄蕩，孩子們穿上厚厚的棉衣，戴上手套，或者打雪仗，或者堆雪人。而我，像一個(gè)啦啦隊員，為大家加油。冬天來(lái)了，春天還會(huì )遠嗎？我好像又聽(tīng)到朋友在春天唱歌了。

　　成長(cháng)體悟的作文 8

　　回望十六歲的天空，我有太多的感慨�；厥资�六歲這一特殊的成長(cháng)時(shí)期，我感到它就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。

　　十六歲的天空，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒(méi)有了“車(chē)”“馬”“炮”“足”的苦思冥想；告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節假日的`歡樂(lè )時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑白對弈的世界；本想看一看好萊塢大片，松弛一下緊張的神經(jīng)……可是，十六歲了，上初三了！父母的苦口婆心的叮嚀，親友的殷切的囑托，教師語(yǔ)重心長(cháng)的告誡，都化成了一道道無(wú)形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著(zhù)我們的僅有書(shū)山題海，我們僅有握著(zhù)勤奮的槳，以刻苦為舟，在這決定著(zhù)命運的知識的海洋里遨游，遨游，在遨游。

　　這世界本來(lái)就充滿(mǎn)了矛盾——縱然我們失去了很多，可我也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買(mǎi)“鈣中鈣”、“腦白金”、“生命—號”為我補充營(yíng)養，我體會(huì )到了父母對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)；教師臨放學(xué)時(shí)總是不忘重復“回家要好好復習”一類(lèi)的話(huà)，我感受到了教師對我們親切的關(guān)懷。有了這些，即使我們失去了很多，我也會(huì )說(shuō)——值得。

　　十六歲的天空，友情似乎顯得異常，因為彼此都明白大家在一起的日子不會(huì )太多了，所以，以前的矛盾到此時(shí)也就容易化解了。早晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，在林陰小道上早讀，打開(kāi)語(yǔ)文課本，一張紙條悄然入目：“初三了，我們和好吧！”一句短小的話(huà)語(yǔ)，融化了多年的冰山，這便是初三，這個(gè)十六歲的季節所特有的友誼的真情告白。

　　十六歲的天空，我們也不妨在忙中偷得一些閑暇，調劑一下過(guò)于單調的生活。辯論會(huì )上，我們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠；演講臺上，我們口若懸河，滔滔不絕；詩(shī)歌朗誦會(huì )上，我們活力澎湃；體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。

　　十六歲的天空，還有許多許多得道回憶的往事。盤(pán)點(diǎn)十六歲的天空，往事如煙似夢(mèng)，令我激動(dòng)，使我難忘。但我明白，期望還在前方——夢(mèng)還很遠，路還很長(cháng)。我將帶著(zhù)十六歲積累的人生財富上路，迎接下一個(gè)活力燃燒的成長(cháng)的歲月；我將奮然而前行，決不猶豫彷徨！

　　成長(cháng)體悟的作文 9

　　我們都在路上，忘記了出路，在失落中追求偶爾的滿(mǎn)足。我們都從夢(mèng)中解放出來(lái)，哭醒了，在昏暗的燈光下徘徊�！�—銘文

　　小時(shí)候我一直以為長(cháng)大了就能創(chuàng )造自己的世界，就能像勇士一樣打劍。

　　長(cháng)大了，我們只是在忙碌的學(xué)習中追逐更快、更高、更好的影子，不斷在作業(yè)、家教、考試中掙扎。好像都成了一個(gè)圈，無(wú)休止的循環(huán)，我們都成了完成任務(wù)的機器，過(guò)著(zhù)枯燥的生活。在一個(gè)過(guò)于現實(shí)的世界里，那個(gè)青春里的純純夢(mèng)想，變得越來(lái)越遙遠，越來(lái)越模糊。

　　直到前幾天，看完《傅雷家書(shū)》的一節，突然想起了——的歲月。我的赤子之心呢？腦子里充滿(mǎn)美好遐想的女生呢，總是喜歡在午后的陽(yáng)光下捧著(zhù)一本《隋唐演義》，每次都幻想著(zhù)，笑著(zhù)？

　　好像看到幾年前那個(gè)老頭在荔枝灣跳舞。他真是一個(gè)心地純潔的老人。以前每個(gè)周六都會(huì )去荔枝灣晨跑。無(wú)獨有偶，每次去那里，總有一個(gè)滿(mǎn)頭銀發(fā)的老人，穿著(zhù)紅色的衣服，拿著(zhù)兩把紅色的舞扇，隨著(zhù)喜慶的音樂(lè )翩翩起舞，臉上洋溢著(zhù)陶醉的笑容。每次跑過(guò)去，我都微笑著(zhù)向她招手，她也會(huì )回敬我一個(gè)善意的微笑。

　　終于有一天，我忍不住問(wèn)：“阿姨，你每天都在這里跳舞嗎？”她笑著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的�！蔽也唤�感到奇怪，問(wèn)：“你不覺(jué)得日復一日地重復做一件事很累嗎？”老人眼中突然閃過(guò)一抹孩子般的好奇之光：“累嗎？”“是嗎？不是嗎？跑步的時(shí)候感覺(jué)很煩！”她又一次展現了那種標志性的微笑：“當你做愛(ài)的時(shí)候，你不會(huì )對你所做的感到厭倦。雖然年紀大了，但一定要有一顆純潔的心，像個(gè)孩子一樣生活。如果活得不開(kāi)心，還不如早點(diǎn)去棺材呢！”

　　然后，她又拍了拍我的肩膀，慈母說(shuō)：“你還年輕，有的.是時(shí)間和精力，不要總抑郁，多微笑，讓自己開(kāi)心，不要整天全身心投入學(xué)習，要做自己喜歡的事情。老了就來(lái)不及后悔了！”她摸了摸我的頭。不知道為什么。和她說(shuō)話(huà)的時(shí)候，我總是異常的平靜，仿佛可以放下所有的不快。我用力點(diǎn)頭，她額頭的皺紋舒展開(kāi)來(lái)，眼睛瞇成一條弧線(xiàn)：“最重要的是像個(gè)孩子一樣活著(zhù)！”

　　像個(gè)孩子一樣活著(zhù)，是的，永遠帶著(zhù)一顆純潔的心，給自己留一扇窗，一點(diǎn)幻想，一個(gè)美好的夢(mèng)想，即使在浮躁的時(shí)代，你也不會(huì )孤獨，是嗎？

　　成長(cháng)體悟的作文 10

　　漸漸地我踏入了中學(xué)校門(mén)，自從那一刻起，我們的關(guān)系漫漫地清淡如水。不久，你就永遠地離開(kāi)了我。

　　你——就是我那七彩斑斕的童年。

　　與你的分別我真的心如刀絞，你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂(lè )，在你與“花季”做完交接儀式的那一剎那；成長(cháng)的煩惱、升學(xué)的壓力便整天纏繞著(zhù)我。是的，我不得不得承認，我來(lái)到了被稱(chēng)為“最美好也最痛苦”的花季。我長(cháng)大了，所以就不應該去兒童樂(lè )園玩；我長(cháng)大了，所以就不應該抱著(zhù)洋娃娃入睡；我長(cháng)大了，所以就不應該把“眼淚”作為武器，我長(cháng)大了，所以只應該背上智慧的弓箭，去書(shū)山題海中拼搏，直到每次遍體鱗傷。

　　難道這就是成長(cháng)嗎？

　　在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)不見(jiàn)了，變成了可怕的“魔鬼訓練”；美好的課間休息不見(jiàn)了，變成了滿(mǎn)黑板的'習題；令人期待的周末不見(jiàn)了，變成了各種培訓班的天地�！�—如果只是這樣，我真的不愿長(cháng)大，我愿永遠和你住在那段美好的回憶里！

　　然而你悄悄地走了，正如你輕輕地來(lái)……

　　時(shí)此刻，我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律“走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大！

　　是啊，我雖然失去了一個(gè)好伙伴，但是我長(cháng)大了，我有了新的伙伴，我相信只要我樂(lè )觀(guān)真誠也一定會(huì )與花季成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的，我想“天下沒(méi)有不散的宴席”應該就是這個(gè)意思吧！

　　經(jīng)過(guò)“花季”，就會(huì )變得成熟，更能適應這個(gè)社會(huì )，使自己的眼界變得開(kāi)闊，真正成為這個(gè)社會(huì )的一員。

　　花季是一朵濃艷的玫瑰花，雖然它枝頭帶刺，但是這卻絲毫不會(huì )影響它的芬芳，反而會(huì )增添幾分對它的憐愛(ài)。其實(shí)一切事物都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季中會(huì )遇到許多意想不到的煩惱與痛苦，但是我們就應該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅強的少年，我相信陽(yáng)光燦爛的那一天已經(jīng)不遠了！

　　現在，我長(cháng)大了，我不再是丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童，而是長(cháng)成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的花季少年，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠。如今，它濃縮成了一杯醇香的美酒，我會(huì )在回首往事時(shí)將它細細斟酌。

　　成長(cháng)體悟的作文 11

　　告別童年，我已經(jīng)進(jìn)入了青少年的行列。雖然小學(xué)時(shí)代的記憶在我腦海中記憶猶新，但我沒(méi)有時(shí)間去照顧它。新的挑戰等待著(zhù)我，未知的大門(mén)需要探索。

　　我的成長(cháng)經(jīng)歷豐富多彩，既痛苦又快樂(lè )。既有平坦的道路，也有崎嶇的小路。既有廣闊的平原，也有狹窄的山澗。俗話(huà)說(shuō)：“沒(méi)有風(fēng)雨，我們怎么能看見(jiàn)彩虹？誰(shuí)也不能隨隨便便成功�！背晒Φ娜酥粚儆谀切﹫猿植恍�、永不放棄的人。

　　我記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車(chē)。但是天氣不太好，開(kāi)始下雨了。盡管如此，但也不能阻止我的興趣。我堅持在狹窄的客廳里不斷練習，也許是因為上帝的仁慈。中午，當雨停了，天空放晴時(shí)，我的練習場(chǎng)自然地從室內移到了室外。在寬敞的庭院大壩里，我感到輕松多了。即使我的腳踝被自行車(chē)弄得血跡斑斑，我也不會(huì )厭倦。幾個(gè)小時(shí)后，也許我對自己感覺(jué)很好！我騎著(zhù)自行車(chē)上了高速公路，但我幾乎哭著(zhù)回家，也許不是很熟練，我摔了一大跤。盡管如此，我仍然沒(méi)有放棄。我希望有一天我能在寬闊的馬路上自由地騎自行車(chē)。最終，皇帝沒(méi)有辜負他的期望。我終于嘗到了失敗后的勝利。這也讓我明白了一個(gè)簡(jiǎn)單的事實(shí)，只要我不放棄，成功是可以實(shí)現的。

　　當然，有快樂(lè )也有悲傷。我的童年并不缺少快樂(lè )。放風(fēng)箏是最常見(jiàn)的.游戲。通常，三至五人一組在田野里奔跑，看著(zhù)風(fēng)箏在空中飛得越來(lái)越高。我們?yōu)轼B(niǎo)兒歡呼雀躍，因為它不僅是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想的階梯。我們飛得越高，我們的小夢(mèng)想就能實(shí)現得越快，所以沒(méi)人希望它墜落。不僅如此，在跑步的同時(shí)，春風(fēng)的舒適也讓人感覺(jué)更好。每當我想到這些，我的心就會(huì )滲出一絲甜蜜。我不禁嘆了口氣，要是我還在童年就好了！但是時(shí)光飛逝，轉眼間我已經(jīng)成為一個(gè)大男孩。雖然記憶已經(jīng)變成了夢(mèng)，但它們總是扎根在我的心里。

　　我的朋友們，雖然童年是美好的，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因為我們一直在成長(cháng)，時(shí)間永遠都在流逝，時(shí)間對我們來(lái)說(shuō)太寶貴了，我們應該更加珍惜它。我們必須保持對美好未來(lái)的向往，并有探索未知領(lǐng)域的精神。只要我們堅信明天會(huì )更好，生活就會(huì )更美好。失敗并不可怕，放棄是可恥的。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，奔向黎明的日出。

　　成長(cháng)體悟的作文 12

　　黎明剛剛破曉之際，空中便傳出一陣宛如黃鶯似的婉轉歌唱；或是在毫無(wú)波瀾的江面，一名長(cháng)發(fā)飄逸的女子立在竹筏之上，吹奏的竹笛聲婉轉靈動(dòng)。在生活中，我們不時(shí)聽(tīng)到或見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，不時(shí)感嘆笛子的恍若天籟般的悠揚。

　　中國笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時(shí)代。自然，笛子也就成了我國的.標志性民族樂(lè )器，在感嘆笛子靈動(dòng)的同時(shí)，我也加入了吹奏的行列。

　　笛子，對我來(lái)說(shuō)是一層無(wú)法解開(kāi)的神秘面紗，她渾身散發(fā)著(zhù)不可及的光輝，越接觸越將你包圍在她的漩渦中——樂(lè )在其中，又暈頭轉向。起初，我只是抱著(zhù)新鮮感試一試，只要能將笛子吹響，就足以令我興奮一陣子，向親朋好友到處炫耀，似乎能夠將她的面紗撩開(kāi)一點(diǎn)就快樂(lè )無(wú)比。老師、爸媽都為我高興�？墒窃缴钊�，笛子的真面目越模糊，似一直等待著(zhù)我去認清，可是總是不識廬山真面目。

　　隨著(zhù)吹奏的難度加大，開(kāi)始有點(diǎn)厭倦了。我討厭那些扭來(lái)扭去如同花蛇般的樂(lè )符，搞得眼花頭大；我討厭每天十遍幾十遍地反復練習。越厭倦，就越不想練，自然就覺(jué)得難度越大。難道大，就更厭倦。只是老師的逼迫，爸媽的期望，讓我勉強繼續吹奏，不過(guò)練習也是吹幾句隨便應付便跑開(kāi)了。

　　后來(lái)，老師開(kāi)始要求背譜子，頭幾次并沒(méi)有放在心上，到老師那邊總是很難有好表現，當時(shí)開(kāi)始又悔又恨，但到家又將一切拋之腦后。如此反復。隨后笛子學(xué)校那邊組織了演出，在家練習的次數不得已再多了一些。如此下去，遇到喜歡的曲子竟想多吹幾遍，在悠揚的笛聲中不覺(jué)重新開(kāi)始喜歡上這厭煩了的笛子。漸漸地，覺(jué)得每天堅持吹笛子成了我的必修課。漸漸也，也在悠揚的笛聲中找到了快樂(lè )。我喜歡在下雨天吹笛子，喜歡涼颼颼的風(fēng)夾雜著(zhù)細雨撒過(guò)來(lái)，多了幾分詩(shī)意的味道。如此，笛子也更加順口，似乎覺(jué)得那些樂(lè )符也跳著(zhù)舞，直奔我的耳朵、心臟。那久違的旋律又活了起來(lái)！

　　喜歡上笛子吹奏，原來(lái)吹奏本身是這么享受的事，我差點(diǎn)與她失之交臂。慶幸自己的堅持，當然那份堅持源自于周?chē)�老師的“逼迫”，源自于家長(cháng)的鼓勵。笛聲悠揚，讓我成長(cháng)，師愛(ài)無(wú)邊，親情綿長(cháng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 13

　　長(cháng)笛聲，大號聲，鼓聲等組成美妙的音韻，只有我的鋼琴聲格格不入……也正是一件小事，是我收獲頗多。讓我明白了“攜手前行”的重要性。

　　曾幾何時(shí)，我還是一個(gè)自以為是，總喜歡特立獨行的人。在一次樂(lè )團比賽中，我自己彈自己的，其他人拉他們的。我們互不相融。參差不齊的音樂(lè )聲早已使所有評委七竅生煙。毫無(wú)懸念，我們早早的被淘汰掉了。臺下則是觀(guān)眾紛紛的議論聲，同伴們也都紛紛指責我。

　　我找到了我的樂(lè )團伙伴，憤憤不平地對他說(shuō)：“我怎么了，明明就是你們亂拉，憑什么怪我?”他語(yǔ)重心長(cháng)地說(shuō)：“我知道你的能力很強，可是我們身在一個(gè)集體，我們要團結一心，攜手前行。任何偉大的個(gè)人都比不上整體的力量!”其次，他為我講述了一個(gè)事例：中國女排在2016年奧運會(huì )上奪得世界冠軍，她們不靠自己?jiǎn)胃�，每一次微小�?失誤，都會(huì )總結到位，互相傳導球，最后終結對方。她們團結的精神在成功中扮演著(zhù)重要角色。

　　我們?yōu)楹尾荒芟衽�排姑娘們一樣�?我的心如刀割一般。一絲絲愧疚感從我心底油然而生。

　　“任何偉大的個(gè)人都比不上整體的力量，我們要攜手前行啊”聽(tīng)到這句話(huà)，給我了一種撥云見(jiàn)日，醍醐灌頂般的感覺(jué)。是啊只有大家一起合作，相互支持，相互關(guān)懷，互敬互讓?zhuān)�才能到達幸福成功彼岸。單靠一朵美麗的鮮花，卻打扮不出來(lái)百卉爭妍的春天。想到這里，我感謝我的樂(lè )團伙伴，愧疚地撥通了樂(lè )團伙伴們的電話(huà)和大家賠不是。我暗下決心下次演出一定會(huì )成功!

　　我們再度練習時(shí)，拉的，彈的，吹的都進(jìn)入了狀態(tài)，都會(huì )考慮整個(gè)集體。我們對下次的表演充滿(mǎn)信心。

　　又是一次樂(lè )團表演，表演開(kāi)始了。隨著(zhù)指揮棒的律動(dòng)，優(yōu)美的旋律婉轉的從我指尖上緩緩流淌。在娓娓動(dòng)聽(tīng)的鋼琴聲中，柔美醇厚的大提琴悄悄的拉響，氣氛頓時(shí)變的憂(yōu)郁起來(lái)。好像沉寂的月，細碎的風(fēng)。小號的加入，單簧管的吹響，大號圓號次中音……一切都行云流水，恰到好處。我們天衣無(wú)縫的配合，心有靈犀的默契，完美無(wú)瑕的演奏，把氣氛推向了高潮。最后一個(gè)音符，在黑白交織的孕育下落幕。臺下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲……

　　演出結束后，我們相擁在一起，緊緊的握住彼此的手，感受到了前所未有的溫暖。感謝這次經(jīng)歷，讓我收獲頗多，明白了攜手前行的重要性。

　　成長(cháng)體悟的作文 14

　　成長(cháng)是什么？成長(cháng)是長(cháng)高長(cháng)胖，成長(cháng)是不斷學(xué)習知識，成長(cháng)是酸甜苦辣就象一個(gè)五味瓶，所以成長(cháng)變的豐富多彩。

　　成長(cháng)是甜的。過(guò)年的時(shí)候，因為我表現好成績(jì)好，媽媽獎勵我一個(gè)機器人模型。我拿著(zhù)模型高興的手舞足蹈，瘋狂的在家里亂跑。一打開(kāi)包裝盒，看見(jiàn)里面的幾百個(gè)零件，我頓時(shí)傻呆了，“��！這么多，怎么辦？”我猶豫了一下，心想：“不怕，戰勝它，也戰勝自己！”于是，拿起說(shuō)明書(shū)就琢磨起來(lái)。一個(gè)一個(gè)的對，一個(gè)一個(gè)的拼湊�；�了整整一天的時(shí)間，終于，我把它拼成了一個(gè)機器人�？粗�(zhù)我完美的作品，心里就跟吃了蜜一樣甜。

　　成長(cháng)是苦的。望著(zhù)手中的語(yǔ)文試卷，那赤紅的低分，讓我慚愧的低下了頭。心想：“不認真吧，沒(méi)有努力吧，叫你驕傲，這次考砸了吧！”在學(xué)校老師特意批評了我，我覺(jué)得同學(xué)們都在嘲笑我。在放學(xué)回家的路上，我覺(jué)得叔叔阿姨哥哥姐姐都用批評的眼神看著(zhù)我，我連頭也不敢抬，心里苦苦的�；氐郊依�，吃飯是苦的，喝水是苦的，做什么都是苦的，比中藥還苦。

　　我們上場(chǎng)了。臨行前，媽媽拍拍我的肩膀，說(shuō)：“別緊張，自信一點(diǎn)。拉錯了什么的'，別去管它，一心一意地拉下去！”聽(tīng)完媽媽的話(huà)，我仿佛打了一針強心劑，心里放松多了。

　　走上臺時(shí)，我一手拿琴，一手拿譜架，譜子沒(méi)空拿，只能放在譜架上�？烧l(shuí)知地上的麥克風(fēng)的電線(xiàn)卻絆了我一腳。我雖毫發(fā)未損，但譜子卻從譜架上滑了下去，差點(diǎn)砸中了臺下的觀(guān)眾。我一急，剛剛平復的心又提了起來(lái)。

　　開(kāi)拉了，我深吸口氣開(kāi)始演奏起來(lái)。不料意外又發(fā)生了：我的麥克風(fēng)裝得太低，弓尖總是碰著(zhù)它，發(fā)出“嘭嘭”的怪響。我心急如焚，差點(diǎn)忘了這是在表演。就在這時(shí)，我的耳畔回蕩起了媽媽對我說(shuō)的話(huà)。我定了定神，自信了起來(lái)，一心一意地把每一個(gè)音符拉到心中的完美。表演完了，臺下響起了雷鳴般的掌聲……

　　走在回家的路上，我若有所悟：人生就像這舞臺一樣，重要的不是表演后的掌聲，而是表演的過(guò)程、成長(cháng)的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，無(wú)論平坦還是坎坷，我們都要挺起胸膛自信地走下去。舞臺有多大，人生就有多精彩！

　　成長(cháng)體悟的作文 15

　　漸漸地我踏入了中學(xué)校門(mén)，自從那一刻起，我們的關(guān)系漫漫地清淡如水。不久，你就永遠地離開(kāi)了我。

　　你——就是我那七彩斑斕的童年。

　　與你的分別我真的心如刀絞，你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂(lè )，在你與“花季”做完交接儀式的那一剎那；成長(cháng)的煩惱、升學(xué)的壓力便整天纏繞著(zhù)我。是的，我不得不得承認，我來(lái)到了被稱(chēng)為“最美好也最痛苦”的花季。我長(cháng)大了，所以就不應該去兒童樂(lè )園玩；我長(cháng)大了，所以就不應該抱著(zhù)洋娃娃入睡；我長(cháng)大了，所以就不應該把“眼淚”作為武器，我長(cháng)大了，所以只應該背上智慧的弓箭，去書(shū)山題海中拼搏，直到每次遍體鱗傷。

　　難道這就是成長(cháng)嗎？

　　在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)不見(jiàn)了，變成了可怕的“魔鬼訓練”；美好的課間休息不見(jiàn)了，變成了滿(mǎn)黑板的習題；令人期待的周末不見(jiàn)了，變成了各種培訓班的天地�！�—如果只是這樣，我真的不愿長(cháng)大，我愿永遠和你住在那段美好的回憶里！然而你悄悄地走了，正如你輕輕地來(lái)……

　　時(shí)此刻，我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律“走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大！……”是啊，我雖然失去了一個(gè)好伙伴，但是我長(cháng)大了，我有了新的伙伴，我相信只要我樂(lè )觀(guān)真誠也一定會(huì )與花季成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的，我想“天下沒(méi)有不散的宴席”應該就是這個(gè)意思吧！經(jīng)過(guò)“花季”，就會(huì )變得成熟，更能適應這個(gè)社會(huì )，使自己的眼界變得開(kāi)闊，真正成為這個(gè)社會(huì )的一員。

　　花季是一朵濃艷的玫瑰花，雖然它枝頭帶刺，但是這卻絲毫不會(huì )影響它的芬芳，反而會(huì )增添幾分對它的憐愛(ài)。其實(shí)一切事物都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季中會(huì )遇到許多意想不到的'煩惱與痛苦，但是我們就應該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅強的少年，我相信陽(yáng)光燦爛的那一天已經(jīng)不遠了!

　　現在，我長(cháng)大了，我不再是丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童，而是長(cháng)成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的花季少年，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠。如今，它濃縮成了一杯醇香的美酒，我會(huì )在回首往事時(shí)將它細細斟酌。

　　成長(cháng)體悟的作文 16

　　那個(gè)有黑點(diǎn)的芒果是我最好的獎勵。是奶奶深深的愛(ài)�！�—銘文

　　當芒果的香味飄進(jìn)我的鼻子，縈繞在我的心頭時(shí)，我想到了最好的回報。這時(shí)候奶奶的愛(ài)就像芒果的香味，縈繞在我的心頭，填滿(mǎn)我的心…

　　那年，我去奶奶家度假。在院子里，我依偎在奶奶的懷里，指著(zhù)樹(shù)上未成熟的芒果，大喊：“我要吃這個(gè)！”芒果翠綠的皮雖然有點(diǎn)藍，卻引來(lái)了我的饕餮之味。

　　“不，還沒(méi)有�！蹦棠绦α��！暗饶愕谝淮慰荚嚮貋�(lái)，奶奶會(huì )獎勵你的，好嗎？”

　　我拍手叫道：“對，奶奶親了我的額頭，臉上掛著(zhù)溫暖的笑容�！�

　　回到城里，我把這件事忘得一干二凈，直到刺痛我心的電話(huà)鈴聲響起，“奶奶做不到！”電話(huà)那頭，阿姨在哭。我愣住了，一滴眼淚滑過(guò)我的臉，遺憾的淚水刺痛了我的心。我真的得了一等獎，但是沒(méi)有給奶奶報喜。我忘記了遠處的奶奶。我討厭我自己！我滿(mǎn)臉淚水，上了去醫院的公交車(chē)。

　　醫院里的床單白得可怕，到處飄著(zhù)濃烈的藥味。奶奶靜靜地躺在病床上。就在大家欣喜地看著(zhù)終于醒來(lái)的奶奶的時(shí)候，醫生說(shuō)是回光返照，大家都沉默了。我強忍淚水，撲向奶奶�？吹侥棠淌掷锬弥�(zhù)一個(gè)滿(mǎn)是老繭黑點(diǎn)的芒果，我很驚訝。她握得那么緊，渾濁的眼睛里滿(mǎn)是悲傷。我媽告訴我，她告訴奶奶我得了一等獎。奶奶總說(shuō)要賞我一個(gè)芒果。她去醫院的時(shí)候帶了這個(gè)芒果，說(shuō)要親自給我。

　　“奶奶，你不會(huì )有事的，別離開(kāi)我！”我再也忍不住了。我哭哭啼啼，心如刀絞，淚如泉涌。

　　“獎勵。獎賞。芒果……”奶奶喃喃道，一種只有我能讀懂的愛(ài)，在沒(méi)有上帝的眼中流露出來(lái)。然后她用盡全力把芒果放在我手里，抖啊抖，緊緊的握著(zhù)我的.手�！昂�。滿(mǎn)意的讀書(shū)……”奶奶沙啞的聲音只有我能聽(tīng)見(jiàn)。我一個(gè)勁兒地點(diǎn)點(diǎn)頭，眼淚在眼眶里打滾。

　　突然，奶奶松開(kāi)了手，輕輕閉上了眼睛。這時(shí)，我的眼淚絕望地流了出來(lái)，打在我的手上和芒果上。這個(gè)芒果，好重�？粗�(zhù)奶奶安靜的臉，我默默的說(shuō)：“好的，我會(huì )好好學(xué)習的！”又是一個(gè)夏天，芒果又熟了，金黃的芒果勾起了我深深的思念。芒果的香味越來(lái)越濃，就像奶奶的愛(ài)，是我最好的回報。

　　成長(cháng)體悟的作文 17

　　回望十六歲的天空，我有太多的感慨�；厥资�六歲這一特殊的成長(cháng)時(shí)期，我感到它就像一首歌——一首難懂、難唱、難學(xué)的歌。

　　十六歲的天空，沒(méi)有了綠茵場(chǎng)上的摸爬滾打，沒(méi)有了“車(chē)”“馬”“炮”“足”的苦思冥想；告別了雙休日的休閑時(shí)間，告別了節假日的歡樂(lè )時(shí)光。本想再一次擁抱起蒙上灰塵的足球，走進(jìn)黑白對弈的世界；本想看一看好萊塢大片，松弛一下緊張的神經(jīng)……可是，十六歲了，上初三了！父母的苦口婆心的叮嚀，親友的殷切的囑托，老師語(yǔ)重心長(cháng)的告誡，都化成了一道道無(wú)形的厚墻，將我們隔離在世界之外，伴隨著(zhù)我們的只有書(shū)山題海，我們只有握著(zhù)勤奮的槳，以刻苦為舟，在這決定著(zhù)命運的知識的海洋里遨游，遨游，在遨游。

　　這世界本來(lái)就充滿(mǎn)了矛盾——縱然我們失去了很多，可我也得到了很多。生活并不富裕的父母，此時(shí)大買(mǎi)“鈣中鈣”、“腦白金”、“生命—號”為我補充營(yíng)養，我體會(huì )到了父母對我無(wú)私的關(guān)愛(ài)；老師臨放學(xué)時(shí)總是不忘重復“回家要好好復習”一類(lèi)的話(huà)，我感受到了老師對我們親切的關(guān)懷。有了這些，即使我們失去了很多，我也會(huì )說(shuō)——值得。

　　十六歲的天空，友情似乎顯得特別，因為彼此都知道大家在一起的日子不會(huì )太多了，所以，以前的矛盾到此時(shí)也就容易化解了。早晨，迎著(zhù)朝陽(yáng)，在林陰道上早讀，打開(kāi)語(yǔ)文課本，一張紙條悄然入目：“初三了，我們和好吧！”一句短小的話(huà)語(yǔ)，融化了多年的冰山，這便是初三，這個(gè)十六歲的季節所特有的.友誼的真情告白。

　　十六歲的天空，我們也不妨在忙中偷得一些閑暇，調劑一下過(guò)于單調的生活。辯論會(huì )上，我們唇槍舌劍，妙語(yǔ)連珠；演講臺上，我們口若懸河，滔滔不絕；詩(shī)歌朗誦會(huì )上，我們激情澎湃；體育場(chǎng)上，我們騰挪跳躍，生龍活虎。

　　十六歲的天空，還有許多許多得道回憶的往事。盤(pán)點(diǎn)十六歲的天空，往事如煙似夢(mèng)，令我激動(dòng)，使我難忘。但我知道，希望還在前方——夢(mèng)還很遠，路還很長(cháng)。我將帶著(zhù)十六歲積累的人生財富上路，迎接下一個(gè)激情燃燒的成長(cháng)的歲月；我將奮然而前行，決不猶豫彷徨！

　　成長(cháng)體悟的作文 18

　　成長(cháng)的感覺(jué)樹(shù)苗盼望成長(cháng)為參天大樹(shù)，雛鷹向往成長(cháng)為翱翔的雄鷹，我也渴望成為英雄兒郎，建功立業(yè)。成長(cháng)是漫長(cháng)的，成長(cháng)是艱難的，成長(cháng)又是幸福的。我從小就盼望快快長(cháng)大，長(cháng)大后就可以像諸葛亮那樣，輕搖羽扇，“談笑間，檣櫓灰飛煙滅”；我可以作為一名為祖國自由而戰的勇士，體驗一下“醉臥沙場(chǎng)君莫笑，古來(lái)征戰幾人回”的悲壯；我可以肩挑著(zhù)重擔，替父母撫平眼角的皺紋，盡一點(diǎn)“報得三春暉”的孝心。這些都是兒時(shí)憧憬的長(cháng)大后的情景，可是成長(cháng)是那么的漫長(cháng)，盡管我們已經(jīng)成長(cháng)了十多年，但我們離那夢(mèng)太遠了，我們不成熟，我們依然很幼稚。成長(cháng)路是漫長(cháng)的，同時(shí)也是曲折的，布滿(mǎn)荊棘，甚至還有深淵。在成長(cháng)中，有風(fēng)有雨，有寒冷的風(fēng)暴，只有笑著(zhù)對待這些挫折，才能成長(cháng)得更好；在成長(cháng)中，有苦有淚，有彷徨，有時(shí)也有“看破紅塵”的想法，成長(cháng)豈能盡如人意？把困難視為挑戰，以積極的態(tài)度對待困難，只要堅持到底，你就成功了，成長(cháng)了；在成長(cháng)中有陷阱和深淵，要時(shí)刻保持清醒的頭腦，臨陣不慌，鎮定自己，三思而后行，就不會(huì )造成“一失足成千古恨”的遺憾，更能應付各種困難，離成熟就不遠了。

　　人的成長(cháng)如寒梅吐蕊“若非一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香？”成長(cháng)是幸福，磨難和幸福是一對雙胞姐妹，時(shí)刻伴隨在我們成長(cháng)的'每一天。我家境清貧，父母為了這個(gè)家庭、為了我，早出晚歸、節衣縮食，供給我上學(xué)，使我成長(cháng)得更充實(shí)。每到回家時(shí)，父母拿出家里最“珍貴”的事物，那時(shí)怎么會(huì )不幸福？

　　站起來(lái)忽然發(fā)現自己和父母一般高了，父母欣慰地笑了，看到父母的笑，我怎能不幸福？和朋友在一起，共同討論問(wèn)題，有時(shí)爭得面紅耳赤，那怎么不叫幸福？當你生日時(shí)，你發(fā)現沒(méi)有人知道你的生日而失望嘆息，當你回到家，卻發(fā)現幾個(gè)朋友共同為你舉行了一個(gè)Party，你怎么會(huì )不熱淚盈眶？誰(shuí)能說(shuō)你不幸福呢？成長(cháng)就在我們生活中的每一瞬間，成長(cháng)中有樂(lè )有苦，與困難作斗爭，共享快樂(lè )，你就會(huì )發(fā)現成長(cháng)是快樂(lè )的，美好的。成長(cháng)的感覺(jué)，真好！成長(cháng)的感覺(jué)

　　成長(cháng)體悟的作文 19

　　成長(cháng)，是一個(gè)美麗的詞語(yǔ)，它改變著(zhù)我們每個(gè)人，讓我們不斷蛻變，從輕狂到成熟，從成熟到懂事，從一棵棵小樹(shù)長(cháng)成枝繁葉茂的大樹(shù)，足夠遮擋一片陽(yáng)光。

　　成長(cháng)路上，有困難，有挫折，或面對，或退縮，每一種選擇都決定了自己的成敗。

　　黑暗籠罩大地，深秋微涼的風(fēng)從半掩的窗口“呼呼”地沖進(jìn)了屋子里，吹起了桌子上空白的試卷和翻開(kāi)的練習冊，發(fā)出“呼啦啦”的聲音，在寂靜的房間里顯得格外刺耳。

　　我坐在床上，“聚精會(huì )神”地玩著(zhù)手機，風(fēng)吹起了我的頭發(fā)，吹涼了我不斷急擊手機的手，而我卻像木偶一般，機械地重復著(zhù)滑動(dòng)手機的動(dòng)作。

　　我漫無(wú)目的地翻看著(zhù)視頻，一條條訊息從我眼前“乍”過(guò)，或許會(huì )引起我的注意，但都如過(guò)眼云煙一般，很快地消散在我的腦海中，不留有一絲痕跡。我在這信息的海洋中，迷失了自我，荒廢了時(shí)間，無(wú)法自拔。

　　一連幾個(gè)視頻，都記錄著(zhù)幾個(gè)年輕人美好的生活，這引起了我潮水般的.羨慕“我想要像他們一樣，有那樣美好的人生”。心中的聲音不斷清晰起來(lái)，不斷重復這句話(huà)，一字一字地敲擊在我的心上，讓我的心顫動(dòng)著(zhù)，思想動(dòng)搖著(zhù)。放下手機，我陷入自我反思中。

　　我討厭學(xué)習，無(wú)理由地討厭，當我還在七年級的時(shí)候，根本沒(méi)學(xué)習過(guò)，仗著(zhù)自己還小，還有大把時(shí)間可以揮霍，渾渾噩噩過(guò)了一日又一日，養出了一身壞習慣。而我現在已經(jīng)初三了，前兩個(gè)月的時(shí)間如流水一般讓我急切地想要抓住，卻無(wú)能為力。我已經(jīng)沒(méi)有時(shí)間可以浪費了。我有理想，有追求，有那么多愛(ài)我，支持我的親人，朋友，又憑什么不去奮斗，有什么資格在這虛度光陰，只是羨慕那些有美好生活的人們，卻什么都不做，有什么用，怎么得到自己想要的！就像馬云說(shuō)過(guò)的：“當你不去旅行，不去冒險，不去拼一份獎學(xué)金，不去過(guò)沒(méi)試過(guò)的生活，整天掛著(zhù)QQ，刷著(zhù)微博，逛著(zhù)淘寶，玩著(zhù)網(wǎng)游，干著(zhù)我18歲都能干的事，你要青春干嘛？”

　　起身，我走向書(shū)桌，執筆，為理想奮斗，繪出未來(lái)的藍圖，書(shū)寫(xiě)人生錦翊篇章，不斷成長(cháng)著(zhù)，做最好的自己！

　　成長(cháng)體悟的作文 20

　　我常常在想，人的思想究竟是什么呢？有沒(méi)有一種具體形象的事物可以來(lái)描繪我們的思想呢？

　　偶爾，我覺(jué)得思想像有著(zhù)詩(shī)情畫(huà)意的唐詩(shī)宋詞。有時(shí)它好似一位婉約的少女，字里行間透露著(zhù)“知否知否，應是綠肥紅瘦”的優(yōu)柔；有時(shí)它有如一位壯志未酬的將士，句句吟誦著(zhù)“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪邁。

　　偶爾，我覺(jué)得思想像浩瀚無(wú)邊的宇宙。有神秘的色彩，有無(wú)邊的盡頭。時(shí)而一道金色的弧光劃過(guò)藍幽幽的.夜空；時(shí)而又是一片寂靜的空籟。

　　偶爾，我覺(jué)得思想像一粒種子。它也許會(huì )掉入平原的草地上，扎進(jìn)山巒中的巖石縫中，或是落入層層積雪里。不知是怎樣的力量，使它破殼而出，不屈地向上茁長(cháng)，昂然挺立，最終成為一棵高大的樹(shù)木。

　　不過(guò)，詩(shī)詞雖美，卻會(huì )讓人迷失在朦朧美意中，忘情于波瀾壯闊中；而宇宙太浩瀚，深不可測，不能主宰；而種子有時(shí)會(huì )受到環(huán)境的影響，不能生長(cháng)，最終也只是個(gè)空殼。

　　如果要給思想一個(gè)形象，我想讓自己的思想像溪流一樣。因為它不像池塘一樣是一潭死水，而是聚集起許多思想的細流，合成一股強有力的流水，自由快樂(lè )地奔流向前。我愿意自己的思想自由如溪流一樣奔流不息，在奔向大海的道路上，不失去自由、堅定與勇敢的信念。

　　溪流會(huì )因地而歌，有如松濤，有如豎琴，有著(zhù)錚錚徐徐之音，響徹山林。溪水湍急處如飛珠濺玉，宛如輕撥琴弦；平緩處若銀湖瀉波，錯落有致，錚然出聲。

　　溪流卷著(zhù)無(wú)數朵小浪花，拂著(zhù)楊柳垂下水面的秀發(fā)，彈著(zhù)琴弦，蜿蜒在田野草叢中。有時(shí)，它看見(jiàn)夾岸紅艷的桃花，好是興奮，但它不能停留下來(lái)，不能因為喜歡桃樹(shù)而停下而使自己變得渾濁，它依然奔騰不息。

　　溪流激昂地在山間奔流，遇到巖石前阻，它憤激地奔騰起來(lái)，怒吼著(zhù)沖破巖石，然后快樂(lè )地叫著(zhù)一瀉千里。

　　溪流感到累了，想睡一覺(jué)，但一種強大的信念驅使著(zhù)它勇敢向前，去投入大海的懷抱，去探索神奇的世界。

　　在我純潔的思想中，常有一條激昂的溪流，我看著(zhù)它流去，用心靈去享受那美妙的過(guò)程。我讓那條溪流奔騰著(zhù)，心里一點(diǎn)也不操心，因為它會(huì )坦然勇敢地面對一切遭遇，最終流向生命的大海。

　　成長(cháng)體悟的作文 21

　　“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能見(jiàn)彩虹？”我們這些溫室中的花朵，雖沒(méi)怎么經(jīng)歷風(fēng)雨，但在艱難而又美好的成長(cháng)中，也必然嘗遍了酸甜苦辣咸吧！愿意同我一起品嘗嗎？

　　酸

　　蒙蒙細雨中，我，第一次體會(huì )到了離別的辛酸。漫長(cháng)的六年仿佛只是彈指一揮間。曾經(jīng)一起的玩伴，縱然有吵架，有爭執，有面紅耳赤，但怎奈得“友誼”二字的根深蒂固，淚水在臉頰上無(wú)聲地流淌。朋友，從此天南地北，可否還記得曾經(jīng)在樹(shù)下的海誓山盟？離別的愁，怎是一個(gè)“酸”字了得？

　　甜

　　一個(gè)月來(lái)的不懈努力，絲毫不敢松下的弦，現在終于可以盡情開(kāi)懷了。忘不了一道又一道難題的枯燥，忘不了時(shí)間飛逝的無(wú)奈�！皦�(mèng)想挾帶眼淚，咸咸的汗水�！痹谖医K于熬過(guò)來(lái)的時(shí)候，甜蜜就覆蓋了一切。我在沁人心脾的甜中明白：想放棄時(shí)，就再鼓鼓勇氣，加把勁兒，苦澀后面孕育著(zhù)最美的甜呢！

　　苦

　　“誰(shuí)不怕苦！站出來(lái)我瞧瞧！”我一邊拖地，一邊惡狠狠地說(shuō)。誰(shuí)知道我老媽抽錯了哪根筋，假期說(shuō)什么要鍛煉我，掃地拖地抹桌子，就差擦廁所了，累得我是腰酸背痛腿抽筋。那么，如果父母每天都是這樣的話(huà)，我想，該認真給他們捶捶背了。

　　辣

　　望著(zhù)頭上看上去“高不可攀”的軟梯，無(wú)論爸爸如何鼓勵，我也不敢爬上去。無(wú)奈又不愿頂著(zhù)“膽小鬼”的光榮稱(chēng)號，只好硬著(zhù)頭皮上。一步一暈，當我終于從軟梯最高處一步步退下來(lái)的時(shí)候，一種興奮與成就感流遍了我的周身。嗨！又占領(lǐng)了一個(gè)高地。人生確實(shí)需要這種辣，刺激，過(guò)癮，一種握緊拳頭吶喊的興奮，毫不掩飾地說(shuō)：“爽！”

　　咸

　　無(wú)言的哭泣，是委屈，是失望？努力卻遭遇了失敗，奮力開(kāi)出的'花沒(méi)有結出果實(shí)，該怎么辦？咸咸的淚水，流出心中的苦澀。擦干咸咸的淚水，大步超前邁吧！苦澀遠沒(méi)有結束，咸咸的淚水卻伴隨著(zhù)成長(cháng)與進(jìn)步。每一次流淚，都是一次情感的升華；每一次流淚，都是一次成功的跨越。

　　酸甜苦辣咸，五種味道揉和在一起，像五彩的畫(huà)筆繪出了成長(cháng)的足跡。曾經(jīng)渴望成長(cháng)，又懼怕長(cháng)大。不管怎樣，總歸要成為大千世界中的一員，那么，帶上五味瓶，攜上一曲青春獨奏，揚帆遠航吧！

　　成長(cháng)體悟的作文 22

　　黎明剛剛破曉之際，空中便傳出一陣宛如黃鶯似的婉轉歌唱；或是在毫無(wú)波濤的江面，一名長(cháng)發(fā)飄逸的女子立在竹筏之上，演奏的竹笛聲婉轉靈動(dòng)。在糊口中，我們不時(shí)聽(tīng)到或見(jiàn)到這樣的場(chǎng)景，不時(shí)感嘆笛子的恍若天籟般的悠揚。

　　中國笛子歷史悠久，可以追溯到新石器時(shí)代。天然，笛子也就成了我國的標志性民族樂(lè )器，在感嘆笛子靈動(dòng)的同時(shí)，我也加入了演奏的行列。

　　笛子，對我來(lái)說(shuō)是一層無(wú)法解開(kāi)的神秘面紗，她渾身披發(fā)發(fā)著(zhù)不可及的光輝，越接觸越將你包抄在她的漩渦中——樂(lè )在其中，又暈頭轉向。起初，我只是抱著(zhù)新鮮感試一試，只要能將笛子吹響，就足以令我高興一陣子，向親朋摯友到處夸耀，好像能夠將她的面紗撩開(kāi)一點(diǎn)就快樂(lè )無(wú)比。老師、爸媽都為我興奮�？墒窃缴钊�，笛子的真面目越恍惚，似一直等待著(zhù)我去認清，可是老是不識廬山真面目。

　　跟著(zhù)演奏的難度加大，開(kāi)始有點(diǎn)厭倦了。我討厭那些扭來(lái)扭去猶如花蛇般的樂(lè )符，搞得目眩頭大；我討厭天天十遍幾十遍地反復訓練。越厭倦，就越不想練，天然就覺(jué)得難度越大。豈非大，就更厭倦。只是老師的逼迫，爸媽的期望，讓我委曲繼承演奏，不外訓練也是吹幾句隨便應付便跑開(kāi)了。

　　后來(lái)，老師開(kāi)始要求背譜子，頭幾回并沒(méi)有放在心上，到老師那邊老是很難有好表現，當時(shí)開(kāi)始又悔又恨，但到家又將一切拋之腦后。如斯反復。隨后笛子學(xué)校那邊組織了演出，在家訓練的次數不得已再多了一些。如斯下去，碰到喜歡的曲子竟想多吹幾遍，在悠揚的笛聲中不覺(jué)重新開(kāi)始喜歡上這厭煩了的'笛子。徐徐地，覺(jué)得天天堅持吹笛子成了我的必修課。徐徐也，也在悠揚的笛聲中找到了快樂(lè )。我喜歡在下雨天吹笛子，喜歡涼颼颼的風(fēng)夾雜著(zhù)細雨撒過(guò)來(lái)，多了幾分詩(shī)意的味道。如斯，笛子也更加順口，好像覺(jué)得那些樂(lè )符也跳著(zhù)舞，直奔我的耳朵、心臟。那久違的旋律又活了起來(lái)！

　　喜歡上笛子演奏，原來(lái)演奏本身是這么享受的事，我差點(diǎn)與她失之交臂。慶幸自己的堅持，當然那份堅持源自于四周老師的“逼迫”，源自于家長(cháng)的鼓勵。笛聲悠揚，讓我成長(cháng)，師愛(ài)無(wú)邊，親情綿長(cháng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 23

　　成長(cháng)的紫風(fēng)鈴掛在記憶深處。一陣輕風(fēng)，鈴兒叮當，喚醒我心靈深處的成長(cháng)感悟。

　　曾經(jīng)看到過(guò)這樣一句話(huà)：美麗的東西總是短暫的，因此美麗總是一種悲傷。我對此頗有同感。潔白的雪捧在手心里，瞬間就化作水，從指間滴下；炫美的煙花把沉寂的夜空點(diǎn)綴得燦爛無(wú)比，但瞬間就消失。我感嘆：美的生命總是那么脆弱，死亡之神毫不眷顧地降臨在它們身上，可是那一株在黑夜綻放的曇花，卻徹底改變了我先前的認識，引發(fā)我對生命的思考。

　　傍晚回到家，父親欣喜地告訴我：他買(mǎi)的曇花要開(kāi)花了。我連忙跑到花盆邊，目不轉睛地看著(zhù)它一絲絲的變化�？墒前胄�時(shí)過(guò)去了，它的花苞只是不斷脹大，其余毫無(wú)變化。我有點(diǎn)失望，難道它根本就不打算綻放。要知道，花開(kāi)過(guò)后，它將走向死亡�？墒俏矣址置髀�(tīng)到那來(lái)自花苞深處的那種空靈的聲響，我清楚感覺(jué)到那是一種怎樣強烈的開(kāi)放的欲望。

　　突然，花苞裂開(kāi)了一個(gè)圓形的小缺口，立刻感到一股清新淡雅的香氣撲鼻而來(lái)�；ò曷�慢張開(kāi)，像一個(gè)可愛(ài)的小天使，緩緩抖開(kāi)她潔白的翅膀。終于她完全綻放了�；ò耆缇К撏该饕话�，讓人忍不住去摸一下卻又擔心把她碰壞了。我上前一步，清楚地看到它金黃的花蕊上沾著(zhù)細小的顆粒，仿佛風(fēng)一吹就會(huì )飛散。她輕舞翅膀，盡情地在這個(gè)屬于自己的生命舞臺上揮灑自己的'美麗。那是一種懾人心魄的美，我驚呆了。窗外已是一片黑夜，只有這株冰清玉潔、亭亭玉立的曇花與月亮一起皎潔，與星辰一起閃耀，與清風(fēng)一同曼舞。時(shí)間一分一秒過(guò)去了，我猛地意識到她即將消亡這個(gè)殘酷的事實(shí)，內心不免生出幾分傷感。父親似乎看出了什么拍著(zhù)我的肩膀笑著(zhù)說(shuō)：“你應該為她高興呀！最起碼她的一生很充實(shí)，她努力了一輩子，最終也向世人展示了她的美，不是嗎？”父親的一席話(huà)似乎點(diǎn)醒了茫然的我。是啊，她積蓄的一輩子的精華，不就是為了這個(gè)歷史的一刻嗎？雖然她是在死亡的陰影下走向輝煌的，可是她走得從容不迫。她證明了自己的美好，而且也為我們留下了難以忘懷的一幕。

　　而我呢？我是否也應該像這株曇花般留下些美好的東西呢？我猛地想起了自己，若有所思地回到了書(shū)桌旁。

　　一番感悟，讓我看透了生命的本質(zhì)，讓我學(xué)會(huì )了欣賞，更讓我明白了自己存在的意義。

　　成長(cháng)體悟的作文 24

　　我一進(jìn)門(mén)，就看到家門(mén)口長(cháng)著(zhù)一種碧綠的藤�！斑@是什么呀？”我指著(zhù)藤問(wèn)二嬸�！斑@個(gè)呀？是南瓜藤�！倍�嬸彎下了身子，“藤都快老了，可以摘了，來(lái)，幫我拿把剪刀�！薄皁k！”我飛快地從櫥房里拿來(lái)一把剪刀�！拔乙惨�摘！”“不行啊，你還小，不知道怎么摘。再說(shuō)了你被剪刀扎了手，怎么辦？”“沒(méi)事兒的！我就用剪刀剪！”“好好！”禁不往我的軟磨硬泡，二嬸總算是勉強答應了。我照搬二嬸的樣子先抓住南瓜藤觸角，用剪刀剪下一根根的嫩頭，然后把它們放進(jìn)菜籃里，不一會(huì )就裝滿(mǎn)了小藍子。

　　回到家后，我從屋子里搬來(lái)一個(gè)小凳子，認真觀(guān)察著(zhù)二嬸的動(dòng)作。只見(jiàn)她左手抓住南瓜藤，右手拿著(zhù)剪刀，“喀嚓”一聲，又粗又長(cháng)的南瓜藤就乖乖的'“躺”在她的手心里，任她擺布了。很快，她將南瓜藤豎了起來(lái)，左手輕輕捏著(zhù)藤，右手巧妙地一轉，南瓜藤就折下一截，居然還順手將瓜藤的表皮扯了不來(lái)，一摸，這表皮毛毛糙糙的，真不舒服。沒(méi)過(guò)多久，二嬸就把南瓜斷成了眾多小截兒，也將表皮去干凈了。我輕輕一捏，不軟也不硬，表面光光的。我真想不通原本毛毛糙糙的南瓜藤為何變得這么光滑。

　　“好了好了，現在該我上了！”我一把抓起一堆南瓜藤，“這有什么難的，我絕對做得頂呱呱，誰(shuí)也比不上！”見(jiàn)二嬸捂著(zhù)嘴偷偷笑，我趕緊補充了一句：“笑什么？不要笑了啦，等會(huì )兒看誰(shuí)剝得好！”我也學(xué)著(zhù)二嬸的樣子，左手輕輕捏著(zhù)藤，右手一旋，也許是不太用勁，沒(méi)掰下來(lái)�！昂�，我就不信我弄不下來(lái)！”我一使勁，呀，真糟糕，比剛才還笨呢，斷是斷開(kāi)了，可人家是橫斷，我卻成豎開(kāi)了，根本就沒(méi)斷成一小節，只在那兒留下了一個(gè)深深的折痕�！霸趺椿厥聝�？”我抓著(zhù)南瓜藤，上上下下反復觀(guān)察著(zhù)�！澳阊�，力道控制得不夠好！要不就是太輕，要不就是太重。你看！”只見(jiàn)二嬸輕輕松松地就掰下來(lái)了�！拔襾�(lái)試試！”我一把奪過(guò)二嬸的南瓜藤，用適中的力量，“啪！”南瓜藤總算被我掰下來(lái)啦！我高興得直拍手。當然，經(jīng)過(guò)自己“處理”過(guò)的南瓜藤吃起來(lái)也特別香。

　　通過(guò)這件事，我明白了：其實(shí)很多事情，并不是你想得那樣簡(jiǎn)單，而是要付出努力！“誰(shuí)知盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦�！笔茄�，很多事情我們都要親自去經(jīng)歷才知其中的辛苦。

　　成長(cháng)體悟的作文 25

　　湛藍的天空，和煦的陽(yáng)光，幼時(shí)的我坐在窗邊，眨著(zhù)清澈明亮的大眼睛，伸手觸碰窗外的丁香花。那一個(gè)個(gè)淡紫色的笑容，美麗清新，蕩漾著(zhù)生命獨有的芬芳，洋溢著(zhù)屬于生命的那一片盎然。輕輕地撫摸那嬌嫩的花瓣，宛若撫摸著(zhù)輕盈的夢(mèng)幻，宛若撫摸著(zhù)嬌羞青澀的臉龐。我湊上前去嗅，“哇，好香！”我睜大眼睛，驚喜地贊嘆。再聞聞自己的手，我更加驚喜地發(fā)現，那紫丁香的縷縷幽芳竟縈繞于指間，使我的手也香得不得了。那沁人心脾的芬芳，讓我沉醉不已。好喜歡紫丁香呀，我心里暗暗地想。忽然聽(tīng)到玄關(guān)處有換鞋的聲響，媽媽回來(lái)了！我雀躍著(zhù)跑了過(guò)去，沒(méi)有看見(jiàn)，一陣風(fēng)吹過(guò)，丁香花瓣告別花萼，嘆息般悲涼地墜落下來(lái)，宛若一地失血的落英，宛若孩子星芒般的淚水。

　　原來(lái)，它只有生命的芳香，沒(méi)有屬于生命的堅強。

　　響晴的天空，毒辣的陽(yáng)光，稍大一點(diǎn)的我站在草坪上，戴著(zhù)可愛(ài)的遮陽(yáng)帽，不顧天氣的炎熱。獨自地玩耍著(zhù)。漸漸地，玩得累了，倦了，我喘著(zhù)氣兒坐上了草坪旁的長(cháng)椅。左望望，右望望，忽然看見(jiàn)一株紅艷艷的薔薇在不遠處吟笑。那墨綠的葉，那粗粗的.莖，那明亮的花兒，使我眼睛明亮。它就那么旁若無(wú)人，肆無(wú)忌憚地，開(kāi)在我的視野里，好像深知自己的嬌艷，所以就愈發(fā)美得囂張，美得不可一世。我跑過(guò)去，沉醉在薔薇那明麗的色澤，高傲的姿態(tài)以及碩大的花蕾中，情不自禁地湊上前去嗅它的芳香，可令我失望的是，如此驕傲的花朵竟然淡而無(wú)味。

　　原來(lái)，它只有生命的美麗，沒(méi)有屬于生命的內涵。

　　陰沉的天空，凜冽的寒風(fēng)，長(cháng)大了的我奔走與人來(lái)人往的街道上，匆忙緊張。不經(jīng)意的回眸，我瞧見(jiàn)了墻角凌寒獨開(kāi)的白梅，視線(xiàn)一下子再也無(wú)法移開(kāi)。我，遠遠地凝望著(zhù)它，它的高潔，堅強，典雅，在那幽幽的暗香中流動(dòng)，讓我驚詫。又是一陣寒風(fēng)呼嘯而過(guò)，我瑟縮著(zhù)，抬頭，卻見(jiàn)那白梅在風(fēng)中美得愈加驚心動(dòng)魄。我忽然間回想起了記憶中的那一樹(shù)丁香，那一株薔薇。我釋然，我找到了一種無(wú)暇的花，它絕不庸俗，絕不低賤。

　　原來(lái)，有這般美好的生命。

　　驀然回首，幼時(shí)的我、稍大一點(diǎn)的我和如今的我，在成長(cháng)中感悟著(zhù)，感悟著(zhù)長(cháng)大。

　　成長(cháng)體悟的作文 26

　　“一杯蜜是煉過(guò)幾只蜂的�！彪m甜，也苦。

　　盛夏，我最?lèi)?ài)到老家附近的一家冷飲店喝蜜水。店開(kāi)在小山坡上，價(jià)格很實(shí)惠，最主要是店家他為人真誠、質(zhì)樸。

　　一天，陽(yáng)光劃過(guò)樹(shù)梢，流在我的背上，灼燒著(zhù)我。我熱得不行，便起身前往他的小店。坐在柔軟的椅子上，點(diǎn)了一杯蜜水，卻發(fā)現價(jià)格比以前貴了些。我有些疑惑，忍不住問(wèn)：“漲價(jià)了？”店家年過(guò)花甲，背有些彎，在山上自己養了些蜂，開(kāi)了這家店。他聽(tīng)了我的話(huà)后，眉頭皺了一下說(shuō)：“今年出了點(diǎn)問(wèn)題，所以漲了點(diǎn)價(jià)格�！蔽疫�想追問(wèn)下去，可沒(méi)等我開(kāi)口，他就說(shuō)出一番我至今難忘的話(huà)：“今年因為天氣問(wèn)題，雨下了好久，許多蜜蜂采蜜后不是飛得太遠找不到回來(lái)的`路，就是在半道上死了。雨連下了幾天，最后只剩下一半的蜜蜂能夠回來(lái)。所以，一杯蜜是煉過(guò)幾只蜂的！”

　　我震驚了，風(fēng)雨中，這些蜜蜂居然不顧自己的安全而去采蜜，究竟是什么支撐著(zhù)他們的意志？蜜水送上來(lái)，我端起杯子輕抿一口，燥熱的身體頓時(shí)清涼，煩躁的心境也空明起來(lái)。我思索著(zhù)：一杯蜜是煉過(guò)幾只蜂的，難道我現在喝的蜜就是蜜蜂的心血，它們不畏犧牲的成果？也許，它們跋山涉水只為了我這一杯蜜水；也許，它們的人生就是如此。

　　我又想，我們又何嘗不是？一切的努力都是為了一個(gè)目標——為了更好的生活。學(xué)習、工作、拼搏，就像蜜蜂采蜜，看似微不足道，卻是一點(diǎn)一滴地積蓄。當我們“山重水復疑無(wú)路”時(shí)，回首卻是“柳暗花明又一村”。過(guò)程是苦的，辛酸的；結果卻是美的，甜蜜的。烈日當空，我又喝了一口蜜水，最后的半絲煩躁也消失了。我想，或許學(xué)習雖然艱苦，但有時(shí)也應“偷得浮生半日閑”。

　　蜜水喝完了，我也從思緒中回歸現實(shí)。我轉身，下山，準備回家。山野小徑上，偶爾也有些落單的蜜蜂嗡嗡飛過(guò)，我目送著(zhù)每只小蜜蜂遠去，對這些小小的生命有了敬畏之心，是這些小生命忍受著(zhù)風(fēng)雨的摧殘才釀出一杯杯蜜來(lái)。它們，教會(huì )了我深奧的哲理。

　　我走著(zhù)，驀然回首，感到從未有過(guò)的愜意。環(huán)顧四周，滿(mǎn)是激勵著(zhù)我的小生命。生活也應如此，迎難而上，才能充滿(mǎn)活力，才能讓成功靠得更近。

　　成長(cháng)體悟的作文 27

　　海如人生，人生如海，在潮起潮落間演繹著(zhù)成長(cháng)之路上的每一次欣喜與落漠�！�—題記

　　潮起的期待

　　依然記得這樣一張照片：小小的我交握雙手，兩眼微閉，表情很虔誠，也很堅定。照片的背面用很稚嫩的字歪歪曲曲地寫(xiě)著(zhù)：我多么希望，閉上眼睛，下一秒就已經(jīng)長(cháng)大！那個(gè)時(shí)候，總以為長(cháng)大就可以很自由，可以去干自己想干的事，或者可以賺很多很多錢(qián)，然后和父母一起周游世界……我期待成長(cháng)，長(cháng)大意味著(zhù)一切！

　　潮落的無(wú)奈

　　日子在不斷的期待中悄然飛逝，漸漸地，我覺(jué)得自己長(cháng)大了�；厥滓宦房目呐雠龅哪_步，我終于讀懂了長(cháng)大的艱辛。面對書(shū)桌上不斷增高的`“書(shū)山”，背著(zhù)越來(lái)越重的書(shū)包，看著(zhù)漫天飛舞的試卷……我迷茫了。難道這就是成長(cháng)？我已經(jīng)忘了有多久沒(méi)聽(tīng)音樂(lè )，有多時(shí)間沒(méi)去照料陽(yáng)臺上的花草，又有多長(cháng)時(shí)間沒(méi)去海邊吹海風(fēng)，聽(tīng)濤聲了……看著(zhù)陽(yáng)臺上奄奄一息的花草，那一刻，我覺(jué)得自己像一條缺氧的魚(yú)，在這個(gè)充滿(mǎn)了課本的城市里，忘了該怎樣去呼吸，去生活，去面對成功時(shí)的欣喜和失落時(shí)的眼淚，去面對那一雙雙關(guān)愛(ài)的眼睛。如果長(cháng)大了就是這樣壓抑，那為何還要長(cháng)大？

　　深呼吸

　　終于，我又來(lái)到了久違的海邊，盡情享受著(zhù)這藍藍的天，藍藍的海，藍藍的世界。深呼吸，看著(zhù)海浪一次又一次堅持不懈地拍打著(zhù)海邊的礁石。深呼吸，看海鷗迎著(zhù)大風(fēng)大浪盡情地飛翔。深呼吸，看著(zhù)輪船不停地向前開(kāi)進(jìn)，消失在白茫茫的海平線(xiàn)上。深呼吸，我終于明白了，這個(gè)城市并沒(méi)缺氧，只是我沒(méi)有好好地去呼吸！

　　寧靜的深海

　　我繼續成長(cháng)，笑著(zhù)看書(shū)桌上的“珠穆朗瑪峰”，伴著(zhù)輕松舒緩的音樂(lè )，努力地“移山”。累了便修剪花草，放假了，便幫忙做家務(wù)，或者一家人一起去游山玩水。我不再逃避困難，而是學(xué)著(zhù)去面對成長(cháng)的每一次考驗。終于，我不再像以前一樣輕率軟弱，而變得沉穩堅強。我開(kāi)始學(xué)著(zhù)去愛(ài)這個(gè)城市，去愛(ài)那些關(guān)愛(ài)我的人：學(xué)著(zhù)去寬容，去理解，去拼搏，去奮斗；學(xué)著(zhù)微笑，也給別人帶來(lái)笑臉……

　　感悟成長(cháng)，面對成長(cháng)，不斷成長(cháng)。在潮起潮落中譜寫(xiě)人生華麗的樂(lè )章，讓成長(cháng)之路變得充實(shí)。

　　感悟成長(cháng)，學(xué)會(huì )成長(cháng)！

　　成長(cháng)體悟的作文 28

　　我的淚腺從小就很發(fā)達：家長(cháng)不滿(mǎn)足我的要求，哭；朋友之間鬧點(diǎn)兒小矛盾，哭；考試成績(jì)不好，哭�？�，彷佛是我永遠也擺脫不了的縛束。不知什么時(shí)候起，我的淚水變成金子了。大概是那次吧……

　　在熾熱的驕陽(yáng)下，我和一群不認識的小朋友齊齊地站成一排，而挺立在我們前面那個(gè)又黑又壯的男子就是我們的教練，他姓周。沒(méi)臘，我在進(jìn)行野外訓練。其實(shí)我是不想參加什么野外訓練，可父親說(shuō)我動(dòng)不動(dòng)就哭，和什么嬌貴物似的，該出去鍛煉一下，吃點(diǎn)兒苦頭了。在幾輪爭論下，我還是被送到了人不人鬼不鬼的野外訓練場(chǎng)了。

　　還是那個(gè)太陽(yáng)，還是那片沙地，還是我和一群不認識的人，還是周教練。除了集合時(shí)周教練喊得一句：“一字排開(kāi)�！币酝�，這一上午我再也沒(méi)聽(tīng)到一句人話(huà)了。眼看到了正午，我頭上的汗珠不停地往下掉，周教練卻沒(méi)一絲一毫要“發(fā)號施令”的意思，我忍不住要發(fā)牢騷了：“唉，你看……”我和旁邊的人耳語(yǔ)�！澳�！”周教練指著(zhù)我：“出列�！蔽液茉尞�，叫我干什么？難道好事掉到我頭上--可以吹空調吃飯了？不管三七二十一，我乖乖的出了列。

　　“去，到那里做五百個(gè)俯臥撐，做不夠不準吃飯！其他人，解散！”周教練的花猶如天打雷劈，把我嚇了個(gè)不輕。再看看其他人，幸災樂(lè )禍的表情，我的眼淚頓時(shí)涌了出來(lái)，可是盡管這樣，周教練還是讓我“規范”地做了五百個(gè)俯臥撐，一氣兒下來(lái)，我有事腿疼又是胳膊酸的，連飯都吃不下了，我心里很不是個(gè)滋味，想哭，可連哭的力氣都沒(méi)有了，周教練準了我一下午的假。終于，我在睡了N個(gè)小時(shí)后，緩過(guò)了勁來(lái)，想起上午發(fā)生的事，我的心里又是一陣翻江倒海�！芭距�，啪嗒……”眼淚順著(zhù)我的臉頰砸到了枕頭上，爸，媽?zhuān)�我在心底呼喚，可這樣又有什么用呢？在這叫天天不靈，叫地地不應的。

　　在接下來(lái)的幾天，魔鬼教練不斷地找我“茬”，哭，成了幾天來(lái)的`家常便飯。漸漸地，我有些想通了，魔鬼不值得我哭！還是那些地獄式訓練，我咬緊了牙，一次又一次把眼邊的淚水忍了回去，不知那來(lái)的勇氣：流血，中暑，我都沒(méi)哭。太陽(yáng)打西邊出來(lái)了？

　　在幾天的訓練里，我的意志得到了磨練，漸漸的，我從軟柿子變成了硬石頭。成長(cháng)，離不開(kāi)淚水；淚水中，感悟成長(cháng)！我，長(cháng)大了！

　　成長(cháng)體悟的作文 29

　　走過(guò)十六歲的花季，望著(zhù)美麗而又充滿(mǎn)誘惑的雨季，我有些卻步，年輕的心一直都躁動(dòng)不安。于是，在清晨中，我靜靜地漫步于小巷中，尋找曾經(jīng)的寧靜。

　　清晨，天空中還未有太多的陽(yáng)光，一切都是顯得那樣朦朧。我走在這熟悉的小巷中，突然發(fā)現它是如此的安靜與清幽，佇立在路邊的仍舊是那些青瓦小屋；雖然有些破舊，卻足以讓我心醉�？粗�(zhù)眼前的小屋，回想到童年，留下了我最頑皮的痕跡�？扇缃�，那堵記錄著(zhù)我成長(cháng)的印跡的墻，也在幾年前倒塌了，只給我留下最溫謦的回憶。我有些傷感。這時(shí)，一個(gè)嘹亮而清脆的鳥(niǎo)叫聲突然撞擊了一下我的耳膜。好久沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)叫的我一下子從回憶中醒來(lái)。好一個(gè)溫謦而又充滿(mǎn)傷感的夢(mèng)��！但這種傷感讓我寧靜，讓我沉醉。

　　我繼續漫步于長(cháng)長(cháng)的巷中。巷子仍舊很靜，沒(méi)有人的打擾，沒(méi)有人的喧鬧。我的思緒便在這片自由的天空中放縱地飛翔，當我正陶醉于這種自由時(shí)，我又沉醉到另一種畫(huà)面——————在翠綠的草坪的一角，一只貓兒正蹲在那邊，玩弄著(zhù)跟前的小草。它很小也很瘦，卻一點(diǎn)都不怕人，一看便知，是只不諳世事，涉世不深的貓。我不去打擾它，因為在它的身上，我似乎感覺(jué)到幼年時(shí)自由的我的.氣息。我靜靜地站在旁邊，心中充滿(mǎn)寧靜。晨風(fēng)，吹亂了我長(cháng)長(cháng)的頭發(fā)，也許有人會(huì )認為我傻，但又有什么圖景比得上此刻的安寧，又有什么圖景能讓我如此沉醉？雖然這畫(huà)面是如此的簡(jiǎn)單，但我就愛(ài)這種簡(jiǎn)單。

　　天空依然朦朧，陽(yáng)光依然溫和，絲絲的晨風(fēng)將我領(lǐng)到一片花圃前，花圃中隱隱地有著(zhù)幾朵小花，迷朦卻又顯現，它們似乎很羞澀，很含蓄。在沒(méi)有爭奇斗艷的喧囂下，在沒(méi)有風(fēng)情萬(wàn)種的情調下，它們盡顯著(zhù)平凡美，與含蓄美。

　　走過(guò)十六年的風(fēng)風(fēng)雨雨，走在十七歲這多夢(mèng)的季節中，我曾有些彷徨，有些失措。如今的我，在這安寧的清晨的洗禮下，覺(jué)得踏實(shí)了許多，充實(shí)了許多。

　　這個(gè)承載了我許多心事的小巷，今晨，安撫了我這顆狂躁的心。

　　在當今這樣一個(gè)高度物質(zhì)化、狂躁迷亂的世界里，能留守住心中的一份童真和悠閑，是難能可貴的。作者用心來(lái)感悟身邊的一物一景，一聲?shū)B(niǎo)鳴，一只小貓，信手拈來(lái)，看似隨意，卻又韻味無(wú)窮，如山澗清泉，窗上風(fēng)鈴，怎能不使人陶醉。

　　成長(cháng)體悟的作文 30

　　古人云：書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)。說(shuō)的是讀書(shū)與理解的關(guān)系。我說(shuō)，書(shū)不僅要讀得多，還要讀出大境界、大講究�；匚哆^(guò)去，就應該誦讀經(jīng)典。

　　讀《水滸傳》，梁山好漢們的替天行道、為民除害的精神在我心頭回蕩；讀《醉翁亭記》，腦海里浮現出歐陽(yáng)修與民同樂(lè )的高尚追求；讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，一個(gè)堅強不屈、一生為人類(lèi)革命做斗爭的保爾形象高大而清晰；讀《吶喊》，傾聽(tīng)樸實(shí)堅苦的“人生”格言。在閱讀中，我學(xué)會(huì )了讓自己融情于景，體會(huì )文章的意境。關(guān)羽有一句話(huà)說(shuō)的好：讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)。不好的書(shū)，我從來(lái)不讀。我喜歡讀各地的名著(zhù)經(jīng)典，了解各地當時(shí)的社會(huì )背景和情況。我讀書(shū)的時(shí)候好像進(jìn)入夢(mèng)境一般，在文學(xué)的世界中遨游一番，享受知識的樂(lè )趣。我的成長(cháng)是離不開(kāi)誦讀經(jīng)典的。上小學(xué)的時(shí)候，我學(xué)習成績(jì)不好，經(jīng)常被人看不起，甚至是嘲笑。我沒(méi)有余地去發(fā)泄，只好寄情于書(shū)。我看了一本對我來(lái)說(shuō)具有歷史性轉折的書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》。這本書(shū)成功塑造了保爾這一英雄形象，書(shū)中有一句名言“人最寶貴的是生命，生命對人來(lái)說(shuō)只有一次。

　　因此，人的一生應當這樣度過(guò)：當他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞愧。這樣，在他臨死的時(shí)候，才能夠說(shuō)，我把整個(gè)生命和全部精力都獻給了世上最寶貴的事業(yè)——為人類(lèi)解放而斗爭” 。這句話(huà)我讀了很多遍，從中悟出了許多道理。比如書(shū)中的另一句名句：“鋼是在烈火與驟冷中鑄造而成的'。只有這樣它才能成為堅硬的，才能什么都不怕。我們這一代人也是在這樣的斗爭中、在艱苦的考驗中鍛煉出來(lái)的，并且學(xué)會(huì )了在生活面前不頹廢�！边@些語(yǔ)句，激勵了我，使我充滿(mǎn)了信心與勇氣，遇到困難不輕易退縮，還養成了堅持不懈、持之以恒的品質(zhì)。成長(cháng)是一個(gè)龍門(mén)，飛躍過(guò)去需要許多的汗水和精力，讀書(shū)使我由一個(gè)不懂事的小孩子，潛移默化的成長(cháng)為一個(gè)憧憬未來(lái)的青少年。也使我明白，我的人生需要我自己來(lái)走，一路上肯定不會(huì )平坦，有時(shí)還會(huì )跌下來(lái)，但我堅信只要我不灰心，鼓足勇氣，重新站起來(lái)，就能去迎接絢爛的未來(lái)，努力吧！

　　成長(cháng)體悟的作文 31

　　偉大的文學(xué)家莎士比亞說(shuō)：“我們一小時(shí)又一小時(shí)的成熟，接著(zhù)，一小時(shí)又一小時(shí)的腐爛，這樣就是一生�！蔽覅s要說(shuō)：“我們一分鐘又一分鐘地成長(cháng)，時(shí)時(shí)刻刻都在成長(cháng)，這才是一生�！�

　　無(wú)法理解年邁的無(wú)助，無(wú)法體會(huì )中年的重負，年幼的我們總是迎著(zhù)朝陽(yáng)，熱情似火，渴望成長(cháng)�！按蟊砀绱髮W(xué)畢業(yè)了，小表哥大三了，表姐讀高三了……”在我的“成長(cháng)比較簿”上密密麻麻地記錄著(zhù)所有比我大的兄姐的成長(cháng)軌跡，因為——我渴望成長(cháng)�！拔乙�飛，我要飛得很高很遠，我要毫無(wú)牽掛毫無(wú)羈絆地展翅翱翔于浩瀚天際，綻放我絢爛的青春風(fēng)采�！庇谑俏腋鎰e歡樂(lè )的幼兒園，拋棄幼稚的捉貓貓，離開(kāi)遍地童話(huà)的小森林，去面對知識的挑戰，去迎接未來(lái)的陽(yáng)光，去擁抱任我飛翔的藍天。

　　“這次冠軍本該是我的，為什么會(huì )是他？”“她？怎么可能？為什么不是我？”“天哪，為什么他又比我好？”日記本上一句句痛心的呼喊，帶淚的哭訴，現實(shí)的烏云瞬間將心中的太陽(yáng)罩得嚴嚴實(shí)實(shí)，那樣無(wú)情，我只感到理想是那樣遙遠，媽媽告訴我——天外有天，人外有人。很快，驕傲沖動(dòng)被現實(shí)的浪濤冷冷拍下，我開(kāi)始有點(diǎn)明白夢(mèng)想與現實(shí)間的差距了。我想要飛卻總是飛不高。年少輕狂的日子，在成長(cháng)的一瞬間就結束了。

　　“加油，就能成功；努力，才有收獲；堅持，就是勝利！”“參加了，就成功了一半！”……一句句座右銘，激勵著(zhù)我努力。我走進(jìn)了海明威的《老人與�！�，去充實(shí)精神的`力量，哈！一時(shí)的挫折再也不會(huì )把我打敗，因為希望給予了我堅持下去的勇氣，對未來(lái)的美好憧憬?jīng)]收了我放棄的理由。因為年輕無(wú)極限，我們還擁有挑戰的資本。于是聽(tīng)著(zhù)勵志的歌曲，看著(zhù)偉人的傳記，說(shuō)著(zhù)“Tomorrow is another day”，我再次啟航，去追尋去實(shí)現。我堅信，我會(huì )飛的！

　　我真的長(cháng)大了：我體會(huì )了父母望女成鳳的苦心；我明白了人最大的敵人就是自己；我理解了海明威的“人不是為失敗而生的。一個(gè)人可以被毀滅，但不能給打敗”。當我發(fā)現自己理想的世界在現實(shí)中不存在時(shí)，不是去感傷和悲泣，而是決定親手去創(chuàng )建它。

　　對著(zhù)太陽(yáng)，希望就握在手中；透過(guò)陽(yáng)光，樹(shù)葉間的間隙組成了微笑。只需記住，我們的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光。成長(cháng)，使我永遠向上飛！

　　成長(cháng)體悟的作文 32

　　童年之中，很多精神，是無(wú)可比擬的，是以后再無(wú)法輕易擁有的。例如，年少時(shí)的決心，勇氣與自信，還有，一些小小的感悟。

　　有一種境界叫做與自己為敵，有一種精神叫做雖敗猶榮。

　　到了這里，或許我應該舉例一件事，它，代表著(zhù)決心，勇氣和自信。

　　沉寂，或者說(shuō)是籌備了幾個(gè)星期的跳長(cháng)繩比賽在一個(gè)周四的下午展開(kāi)，整整一個(gè)下午的拼搏。但是，令人有些惋惜的是，我們班輸了，而且是慘敗，全年組倒數第一。我們都心有不甘。這次失敗，或許是因為實(shí)力的差距，或者是因為運氣，總之，我們輸了。當聽(tīng)到比賽成績(jì)時(shí)，我頓覺(jué)凄涼。練習時(shí)的努力，比賽前的自信，比賽時(shí)的奮進(jìn)，一一劃過(guò)眼前，支離破碎。真的不甘心吶，可是，事實(shí)擺在眼前，我們已無(wú)法反駁，也無(wú)力改變。

　　接下來(lái)，便是那小小的感悟。

　　于是我選擇抬起頭來(lái)，面對現實(shí)。既然無(wú)法彌補，就要坦然面對。這就是我最真實(shí)的想法。

　　仔細想想，在比賽中，我們所能跳的數量早已超過(guò)了練習時(shí)所跳的'。沒(méi)錯，我們超越了自己。比賽的目的是，頑強拼搏，通過(guò)比賽完善自己，培養團結的力量。我認為，我們做到了。比賽前，我們努力練習，互相鼓勵；比賽中，認真地跳躍，用心地奔跑。那么，我們是不是該在比賽之后，挺胸抬頭，不留遺憾到說(shuō)我不后悔呢？我們沒(méi)有錯過(guò)什么，亦沒(méi)有失去什么，沒(méi)有什么好遺憾的，不是么？

　　把自己當作自己的敵人，自己與自己比賽，自己與自己競爭，所以，只要超越了自己，就已足夠。所以說(shuō)，最重要的是過(guò)程，所以說(shuō)，雖敗猶榮。

　　也許，有人會(huì )說(shuō)，我這只是一種無(wú)謂的自我安慰罷了。但是，我覺(jué)得，我只是在想前看。人應該向前看，擁有一顆積極向上的心，保持一種陽(yáng)光般的心態(tài)，這樣，才不會(huì )讓失敗重演。與自己為敵，是為了讓自己的能力得到提升；雖敗猶榮，是為了下次的勝利。

　　雖然年少，雖然青澀，但是年少的我們擁有這些精神，這些成年人已經(jīng)失去的精神，我們得到了人生的經(jīng)驗，我們在快樂(lè )中成長(cháng)，在坎坷中成長(cháng)。將來(lái)我們要繼續學(xué)習，但是，一些東西我們是不該拋棄的。

　　成長(cháng)體悟的作文 33

　　燦爛的陽(yáng)光，幸福的笑臉。成長(cháng)的路上，雖然失去了太多太多，但我仍堅信風(fēng)雨過(guò)后會(huì )有彩虹。朋友，當你憂(yōu)傷時(shí)，請抬頭看看天空，時(shí)常仰望天空的孩子不會(huì )流淚。在時(shí)光流逝的沙漏里，讓我們慢慢品嘗幸福。

　　打開(kāi)掌中的風(fēng)景，是一滴感恩淚的透明；打開(kāi)塵封的記憶，是一群快樂(lè )的身影；打開(kāi)掩抑的情感之門(mén)，是一瞬間幸福的蹤跡。夕陽(yáng)下，兩位老人互相攙扶的悠長(cháng)身影映在羊腸小道上。半個(gè)世紀的攜手，讓笑容在布滿(mǎn)滄桑的臉上定格。臨行前的耳語(yǔ)，長(cháng)椅上的依偎，相望時(shí)的深情，交談中的默契，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，流淌著(zhù)幸福。

　　晨風(fēng)中，一位母親站在門(mén)口，叮嚀跑向玩伴兒的兒子。你長(cháng)大了，是該一個(gè)人前行了，但是親愛(ài)的寶貝，你能走慢些嗎？前方的路布滿(mǎn)荊棘，你要走好、走穩。親愛(ài)的寶貝啊，你可知道，你走得再遠，也走不出母親的視線(xiàn)；你可知道，你走得再快，也快不過(guò)母親的.叮嚀；你可知道，這些牽掛，這些叮嚀，是一個(gè)母親的幸福；你可知道，這些牽掛，這些叮嚀，又何嘗不是你的幸福？

　　人生路上，驛站的梨花落了又開(kāi)，沿途的風(fēng)景也四季變換。當身邊熟悉的風(fēng)景慢慢褪色，依然有個(gè)朋友留在你的身邊，守著(zhù)你的夢(mèng)想，為你的每一份成功喝彩，這豈不是一件最大的幸事？當每次心里的恐慌來(lái)襲，都有良師來(lái)到你的面前，牽著(zhù)你的手，幫你邁過(guò)人生的每一個(gè)坎兒，幫你演好人生的每一個(gè)角色，這豈不是一個(gè)裝滿(mǎn)幸福的寶藏？

　　有人認為富人的腰纏萬(wàn)貫是幸福，可貧窮的人也會(huì )為自己的“人窮志不短”而感到幸福；有人認為明星的萬(wàn)眾焦點(diǎn)是幸福，可平凡人也會(huì )為自己的自由自在感到幸福；有人認為身居熱鬧繁華的城市是幸福，可心享鄉村的恬然寧靜也未嘗不是一種幸福？

　　清晨登山雖疲憊，但那日出的美景會(huì )讓你感到幸福；炎炎烈日下雖汗如雨滴，但一股清泉會(huì )讓你感到幸福；人來(lái)人往的街頭雖嘈雜，但陌生人擦肩而過(guò)時(shí)的一個(gè)微笑會(huì )讓你感到幸福；遭遇失敗時(shí)心情雖低落，但朋友那鼓勵的眼神也會(huì )讓你感到幸福。

　　聆聽(tīng)窗外的聲音，小鳥(niǎo)在訴說(shuō)著(zhù)幸福；仰望藍色的天空，偶爾飄過(guò)的白云里住著(zhù)幸福。朋友，你是否發(fā)現了你身邊的幸福？也許，你的生活充滿(mǎn)荊棘，但有傷痕的回憶同樣是幸福的點(diǎn)滴。告訴自己，幸福的含義，存在于幸福人的腦海里。

　　成長(cháng)體悟的作文 34

　　揮別了孩童時(shí)代，我已步入青少年的行列。雖小學(xué)時(shí)光記憶猶新，但我已無(wú)暇顧及。新的挑戰等待著(zhù)我，未知的大門(mén)需要探索。

　　我的成長(cháng)經(jīng)歷多姿多彩，苦樂(lè )并存。既有平坦的大道，也有崎嶇的小路；既有寬闊的平原，也有狹窄的山澗。俗話(huà)說(shuō)：“不經(jīng)歷風(fēng)雨怎能見(jiàn)彩虹。沒(méi)有人能夠隨隨便便成功�！蹦切┏晒�，只屬于堅持到底﹑永不放棄的人。

　　記得有一次，我心血來(lái)潮想學(xué)自行車(chē)�？墒翘旃�不作美，居然下起雨來(lái)。雖然這樣，但也阻擋不了我的興致。我堅持在狹窄的客廳里不斷練習，也許是上天的垂憐，中午時(shí)分，雨停了天空放晴了，我的練習場(chǎng)自然由室內搬到室外。在寬敞的院壩里我自在了許多，即使兩只腳踝被自行車(chē)刮得鮮血淋淋，我也樂(lè )此不疲。幾個(gè)小時(shí)后，也許是自我感覺(jué)良好吧！我騎車(chē)上了公路，可是我幾乎是哭著(zhù)回到家里的，或許不太熟練，我摔了個(gè)大跟頭。即使這樣，我仍然沒(méi)有放棄，我期待有一天我能騎著(zhù)自行車(chē)在寬闊的大道上自由馳騁。終于，皇天不負有心人，在一次次失敗的錘煉中，我最終嘗到勝利的`味道。這也讓我明白了只要不放棄，就能成功的樸素道理。

　　當然，有苦也有樂(lè )，我的童年也不缺少快樂(lè )，放風(fēng)箏是最常玩的游戲，常常是三五一群叫鬧著(zhù)在田野間奔跑，望著(zhù)天上越來(lái)越高的風(fēng)箏，我們歡呼悅雀，因為它不僅僅是我們游戲的玩具，也是我們夢(mèng)想搭乘的階梯，飛得越高說(shuō)明小小的夢(mèng)想就能越快的實(shí)現，所以誰(shuí)都不愿它墜落。不僅如此，在奔跑同時(shí)，春風(fēng)的撫慰也讓人心情舒暢。每每想到這些，我心里就會(huì )滲出一絲絲甜蜜。我不禁感嘆到，要是一直停留在孩童時(shí)期該多好��！可光陰似箭，轉眼間我就變成了一個(gè)大小伙了，回憶雖成了夢(mèng)的泡影，但卻永遠植根于我心間。

　　朋友們，童年雖美好，但我們不能一直停留在美好的回憶中，因為我們時(shí)時(shí)刻刻都在成長(cháng)，時(shí)間如流水一去不復返，時(shí)間對于我們太過(guò)寶貴，我們更要珍惜它。我們要保持對美好未來(lái)的向往之情，更要有對未知領(lǐng)域的探索精神。只要堅信明天會(huì )更好，生活才會(huì )更精彩。失敗并不可怕，放棄才是可恥。讓我們告別黃昏的夕陽(yáng)，向著(zhù)黎明的朝陽(yáng)進(jìn)發(fā)吧！

　　成長(cháng)體悟的作文 35

　　成長(cháng)是我們每個(gè)人必經(jīng)的一道關(guān)。身體的成長(cháng)是一種華而不實(shí)的成長(cháng)，靈魂上的成長(cháng)是一種實(shí)實(shí)在在的成長(cháng)。

　　靈魂的成長(cháng)是充滿(mǎn)甜蜜的瓊漿，是擁有歡聲笑語(yǔ)的游戲，是種滿(mǎn)楊柳的沙漠。

　　靈魂的成長(cháng)有花蕾綻放的芬芳。成長(cháng)或許不是一帆風(fēng)順，但它卻像含苞欲放的花蕾一樣，在綻放之時(shí)散發(fā)出醉人的芬芳。在2008年初，特大雪災襲擊了華南地區，湖南郴州成了一座冰雪覆蓋的孤城。唐山的13位農民在除夕之夜，頂風(fēng)冒雪來(lái)到郴州救災。

　　汶川發(fā)生特大地震后，他們輾轉來(lái)到北川縣城，與解放軍同舟共濟。2008年的春天或許沒(méi)有綻放出美麗的花朵，但是這13位農民的行動(dòng)不是歸途，是千里奔波、雪中送炭;不是鄰里，是素不相識、出手相援，則是這春季里最絢麗的花朵。

　　此時(shí)，他們的靈魂似花朵散發(fā)出醉人的芬芳。如果沒(méi)有靈魂的成長(cháng)，那么就不會(huì )有感人的事跡;如果沒(méi)有靈魂的成長(cháng)，那么就不會(huì )有無(wú)私的行動(dòng);如果沒(méi)有靈魂的成長(cháng)，那么就不會(huì )有絢麗的'花朵。

　　靈魂的成長(cháng)有云朵散落的涼爽。如果說(shuō)當阿姆斯特朗在月球上踏下第一步是人類(lèi)的一次大進(jìn)步，那么深山里的李桂林夫婦所撐起的求學(xué)天空則是心靈上的一次飛躍。他們用淵博的知識，在最寂寞的懸崖邊勾起孩子們求學(xué)的欲望。

　　他們用19年的清貧化為精神的沃土，讓希望萌芽。青絲早已變?yōu)榘装l(fā)，皺紋早已爬上額頭，伴隨他們的靈魂成長(cháng)，變得那么年輕美麗。只有靈魂的成長(cháng)，才可以使希望的種子萌芽;只有靈魂的成長(cháng)，才可以是知識遍布天下;只有靈魂的成長(cháng)，才可以使愛(ài)灑滿(mǎn)人間。

　　靈魂的成長(cháng)有冰雪融化的溫暖。冰雪覆蓋的世界之巔，花紅耀眼的圣火在他的手中傳遞。雖然鷹失去了同伴，但山的呼喚讓她飛得更高，她是高山上綻放的雪蓮。她就是西藏登上隊員吉吉。雖然失去了同伴，她依舊握著(zhù)圣火向自己和同伴心中的天堂前進(jìn)。這就是靈魂成長(cháng)的偉大，在苦難中依舊前進(jìn)。

　　靈魂的成長(cháng)中帶有一絲青澀的味道，但是卻結出了甜蜜的果實(shí)。我們的成長(cháng)不僅是在身體上，更重要的是靈魂的成長(cháng)，精神的升華。讓我們帶著(zhù)成長(cháng)的靈魂，走向豐富多彩的人生旅途，創(chuàng )造絢麗多姿的人生。

　　成長(cháng)體悟的作文 36

　　成長(cháng)的歲月像流水，匆匆而來(lái)，匆匆而去。不知不覺(jué)中，我們走過(guò)了小學(xué)時(shí)光，成為了一名中學(xué)生。在成長(cháng)的過(guò)程是中，我們一定會(huì )接觸到許多新事物，同時(shí)也對生活有了自己的感悟。

　　記得小時(shí)候，媽媽給我講過(guò)一個(gè)故事：有一天，小狗和小貓出去找吃的，它們找到了一個(gè)大鳥(niǎo)蛋。小狗說(shuō)：“太好了，還找到了一個(gè)蛋！”小貓說(shuō)：“太糟了，只找到了一個(gè)蛋！”突然，大鳥(niǎo)蛋裂開(kāi)了，鉆出來(lái)一只小鳥(niǎo)。小狗說(shuō)：“太好了，我們有了一只小鳥(niǎo)！”小貓說(shuō)：“太糟了，吃不成鳥(niǎo)蛋了！”媽媽講完故事后，對我說(shuō)：“我們每個(gè)人心里都有兩個(gè)小人，一個(gè)叫‘太好了’，一個(gè)叫‘太糟了’，你喜歡哪一個(gè)呀？”我說(shuō)：“當然喜歡‘太好了’�！眿寢屨f(shuō)：“對，當你遇到困難的`時(shí)候就要換一種角度去想，讓‘太好了’住到你心里，把‘太糟了’趕走！”

　　小時(shí)候并不太理解媽媽所說(shuō)的話(huà)，隨著(zhù)年齡的增加，我開(kāi)始逐漸體會(huì )這個(gè)故事的含義。去年暑假，爸爸媽媽帶我去山東旅游。我們去了著(zhù)名的嶗山。當我們玩得正高興的時(shí)候，突然下起了暴雨。我們只好急急忙忙地往山下走。同去的叔叔阿姨都紛紛抱怨：“真倒霉，好不容易出來(lái)玩，卻遇上了下雨！”我本來(lái)心里也有點(diǎn)不高興，但我突然想起了媽媽說(shuō)過(guò)的那句話(huà)。于是我對爸爸媽媽說(shuō)：“太好了，我們好幸運��！”爸爸媽媽不解地問(wèn)：“怎么太好了？”我說(shuō)：“你們看，雨中的嶗山隱隱約約、朦朦朧朧，就像一幅水墨畫(huà)，這是多么奇妙的景色��！”我一蹦一跳地走在路上，一會(huì )兒伸出手來(lái)去接落下來(lái)的雨滴，一會(huì )兒又去摸摸花草上的雨水，嘴里還哼著(zhù)歌，心里可高興了！叔叔阿姨們被我的情緒所感染，也露出了笑臉，有幾個(gè)大姐姐還跟我一起唱起了歌。這次雨中游嶗山成為了我最美好的記憶之一，也讓我更加感悟到了生活的真諦。

　　在成長(cháng)過(guò)程中，我們學(xué)會(huì )了許多許多，也讓我們懂得了做人的道理。一天天成長(cháng)，一天天感悟，才會(huì )更加珍惜自己擁有的一切。在今后的成長(cháng)道路上，當我遇到困難時(shí)，當我遭遇挫折時(shí)，我都將勇敢樂(lè )觀(guān)地面對。我相信，成長(cháng)也許會(huì )有煩惱，也許會(huì )有痛苦，但成長(cháng)帶給我的感悟最終一定是快樂(lè )的！

　　成長(cháng)體悟的作文 37

　　春雨蒙蒙。輕啟窗扉，任微風(fēng)伴著(zhù)濕潤的空氣撲鼻而來(lái)。我離開(kāi)窗臺，轉身走向爸爸的臥室，透過(guò)虛掩的門(mén)望去，發(fā)現爸爸還睡著(zhù)�；剡^(guò)頭來(lái)看著(zhù)桌面上平放的茶杯，想到父親經(jīng)常為我勞心勞力，斑白了頭發(fā)，腦中不由得想到：父親忙碌一周，我應為他沏上一杯好茶。

　　我在客廳努力尋找著(zhù)，將一個(gè)紅色小鐵盒從柜子上取下來(lái)，用力打開(kāi)系著(zhù)紅流蘇的蓋子，輕放在桌上。又回身點(diǎn)開(kāi)了燒水壺的按鈕。我學(xué)著(zhù)爸爸的樣子用指腹撮了一把茶葉撒進(jìn)圓滾滾的茶壺，細長(cháng)干硬的茶葉撞擊白瓷的'壺底，如碎玉落進(jìn)深澗。等到壺水沸騰，我便將吐著(zhù)白氣的開(kāi)水傾倒進(jìn)茶壺，綠茶遇見(jiàn)沸水，一場(chǎng)視覺(jué)盛宴在我眼前上演：壺中的茶在熱水的沖蕩下逐漸舒展開(kāi)，并在其中逐流翻騰，不一會(huì )就盈滿(mǎn)了茶壺的整個(gè)天地。一股沁人心脾的香氣從壺中緩緩溢出，氤氳在空氣中。洗過(guò)茶后，我再次將沸水倒入茶壺，便坐在一旁的紅木沙發(fā)上，靜靜地等待爸爸醒來(lái)。不一會(huì )兒，臥室的門(mén)被打開(kāi)了，爸爸打著(zhù)哈欠，睡眼惺忪地走進(jìn)了客廳。

　　“爸，來(lái)杯茶�！蔽业沽艘槐�茶，端起茶杯緩緩走到爸爸面前，遞給爸爸�！斑�，給我的？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸右手托住茶杯，抿了一小口，而后露出慈愛(ài)的笑，說(shuō)：“嗯，泡得不錯，很用心�！笨粗�(zhù)爸爸滿(mǎn)足的帶著(zhù)感動(dòng)的表情，我心中充滿(mǎn)了自豪，又驀然有些自責。爸爸對我，從來(lái)都是無(wú)微不至地照顧，而我，好像是什么都沒(méi)做過(guò)，而今，僅僅為他沏了杯茶，他就如此感動(dòng)，幸福，好像我為他做了許多一樣。爸爸一小口一小口地品著(zhù)，直到把一杯茶喝光了。爸爸看著(zhù)站在一旁的我，臉上笑意更盛，回味地說(shuō)：“這茶好，再給爸來(lái)一杯！”其實(shí)，我并不知道是我泡的茶好，還是因為是我泡的，所以爸爸稱(chēng)贊不已，我想一定是后者。我接過(guò)空杯子，轉身去倒茶，眼眶卻濕潤了。我們常常以為，對親人的報答，應是很久以后的事，其實(shí)，一件小事，就可以讓父母滿(mǎn)足、感動(dòng)。一句簡(jiǎn)短的問(wèn)候，一聲溫柔的關(guān)懷，抑或是一個(gè)暖心的微笑事雖小，但帶給父母的，卻是滿(mǎn)滿(mǎn)的幸福。雖然，我們不能像父母一樣撐起整個(gè)家，但我們可以用自己的方式做一些小事來(lái)回報父母的愛(ài)。

　　春雨還在下著(zhù)，我也端了杯茶捧在手心。倚窗遠望，那枯樹(shù)的綠意已在雨中開(kāi)始萌芽，而在這細雨中成長(cháng)的又豈止是枝芽？

　　成長(cháng)體悟的作文 38

　　成長(cháng)就是一首歌，一首簡(jiǎn)單而又曲折的歌，有動(dòng)有靜，有樂(lè )有悲，有“長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)”的雄壯，有“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的愁思，也有“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”的豁達。

　　成長(cháng)是一種歷程。當我們睜著(zhù)眼睛，幸運地來(lái)到這個(gè)世界上，我們便開(kāi)始成長(cháng)。從無(wú)知到有知，從天真到深沉，我們編導著(zhù)講不完的故事�；貞浧饋�(lái)或許不少故事我們覺(jué)得可笑，但是，正是這許多的可笑才充實(shí)了我們的知識倉庫，使我們懂得了“知識就是力量”，使我們認識到了無(wú)知的軟弱和無(wú)奈。這期間，我們可謂風(fēng)雨兼程�！鞍俅�東到海，何時(shí)復西歸？”逝去的時(shí)光只能留下美好的記憶，然而，成長(cháng)的過(guò)程不也含有父母和老師辛勤的汗水嗎？長(cháng)輩的期望豈不也寄托在我們成長(cháng)的歷程中？所以說(shuō)成長(cháng)是一組鮮活的融合體，包容萬(wàn)千，匯聚而成，然而，正是這繽紛的色彩凝聚了一個(gè)斑斕有價(jià)值的生命。

　　成長(cháng)是一種美麗，成長(cháng)的美在于我們不斷地吐故納新，就在于它新陳代謝中孕育出艷麗的花蕊，燦爛的笑容和豐收的碩果。我們成長(cháng)著(zhù)，我們成長(cháng)的歷史是以一種生活方式代替著(zhù)另一種生活方式，立足于一種成熟走向另一種成熟。成長(cháng)的歷程中有花也有果，更多的還是含苞未放的蕾。我們的父母，老師看到我們綻放時(shí)的'美好，臉上無(wú)不露出欣慰的燦爛的笑容�！盎ㄓ兄亻_(kāi)時(shí)，人無(wú)再少年”，是的，“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”。只有奮發(fā)進(jìn)取，我們才能夠“更上一層樓”，才能夠吸納天地間浩然正氣，創(chuàng )造明天的輝煌。

　　成長(cháng)是一筆財富，“一匹馬如果沒(méi)有另一匹馬緊緊追趕并超過(guò)它，就永遠不會(huì )疾馳飛奔�！瘪R需要挑戰，人的成長(cháng)更需要挑戰，只要勇敢的接受了生活的挑戰，沒(méi)有一個(gè)人的生活是一帆風(fēng)順的，可不同的人對前進(jìn)途中的困難有不同的理解。對于弱者來(lái)說(shuō)，困難是天地之淵：對于強者來(lái)說(shuō)它卻是無(wú)價(jià)之寶。成功很簡(jiǎn)單，就是看你有沒(méi)有面對困難的自信與執著(zhù)，我們可以把任何困難看成一次次鍛煉提升的機遇，可以把它當作生活的每次挑戰，美好幸福的一切你將會(huì )完全擁有。

　　成長(cháng)因奉獻而精彩，奉獻因堅強而美好。只要人人心中乘載著(zhù)一雙飛翔的翅膀，就一定能夠找到適合自己的成長(cháng)殿堂！

　　成長(cháng)體悟的作文 39

　　物是人非，白發(fā)美，藍光黃。翻開(kāi)人生之書(shū)，悲喜交集，成長(cháng)的足跡清晰而耐人尋味.

　　[寫(xiě)在前面]

　　邁開(kāi)沉重的腳步，走在成長(cháng)的路上。即使汗水肆虐，信念依然堅定�；ㄩ_(kāi)花落，四季不斷轉身，成長(cháng)的路上荊棘叢生，傷痕累累的身體，泥濘崎嶇的旅途，無(wú)數的困難動(dòng)搖了我們的心，我們想要退縮，停下來(lái)，屈服。但這一切對我們來(lái)說(shuō)都顯得那么微不足道。如果成長(cháng)之路只是一帆風(fēng)順，那就不應該叫成長(cháng)。正是一路上的坎坷和困難，激發(fā)了我們的斗志和興趣。當我們打開(kāi)一根刺的時(shí)候，我們還沉浸在喜悅中，一根更大更密的刺出現在我們面前，但只要我們跑過(guò)去，就能再次傲然一笑.沒(méi)有要克服的障礙，沒(méi)有要克服的困難，只有你懦弱的心。面對生活成長(cháng)中一個(gè)接一個(gè)的問(wèn)題，勇敢地面對和挑戰，你就是贏(yíng)家…

　　[寫(xiě)在中間]

　　有成長(cháng)必有煩惱。面對成長(cháng)帶來(lái)的一系列副產(chǎn)品，有人迷茫，有人倒下。你如何面對情報？

　　“世故”，這曾經(jīng)讓我們都覺(jué)得無(wú)奈，我也不例外。

　　我曾經(jīng)目睹過(guò)扒手在公交車(chē)上偷包的過(guò)程，卻自始至終裝作不知道，假裝沒(méi)看見(jiàn)；我曾經(jīng)看到有人在街上打架，沒(méi)有像以前那樣理解和調解，只是用自己的方式埋頭苦干.東西這么少嗎？就因為長(cháng)輩一兩句“教”？我無(wú)語(yǔ)了。為什么不能正確面對這次事件的真相？它在工作中完全是“復雜的”。太復雜了。我們應該永遠和它說(shuō)再見(jiàn)！

　　“早戀”，這在我們今天的年輕朋友中很受歡迎！對于它，雖然我沒(méi)有親身經(jīng)歷，但我有自己的'看法�；ㄩ_(kāi)早注定先謝，果實(shí)成熟早不甜。記得看過(guò)幾篇文章，作者寫(xiě)得好“生命要融入大海，不能因為一時(shí)的繁華而停留在池塘里�！薄皭�(ài)情如畫(huà)，我們只有欣賞的資格，卻沒(méi)有畫(huà)畫(huà)的權利”.

　　[寫(xiě)在后面]

　　成長(cháng)帶來(lái)很多副產(chǎn)品。驀然回首，我們驚訝地發(fā)現，我們已經(jīng)長(cháng)大成熟了。成熟是成長(cháng)的必然和標志。從小到大，有喜怒哀樂(lè )，有汗水，有滿(mǎn)足感。從迷茫到清晰，在理智中走向成熟，帶著(zhù)含淚的微笑，那叫成長(cháng)！

　　在生活中品味這本書(shū)，痛苦和快樂(lè )是最好的詮釋。那一瞬間的萌枝，一步一步成長(cháng)，開(kāi)始于我們自己的奮斗和深刻反思。

　　-這不就是成長(cháng)的足跡告訴我們的嗎？

　　成長(cháng)體悟的作文 40

　　一定是穿越了兩千多年的時(shí)空，我的目光才找到了你那扇半掩的窗戶(hù)。

　　于是，總在這樣寧靜的夜里，散落一個(gè)個(gè)欲與還休的日子，無(wú)可奈何的將光陰虛擲，卻一遍又一遍把你深情呼喚。你的名字，跨越了千年的歷史，依舊是不老的傳奇！

　　伴隨著(zhù)一滴清淚，半杯濃茶，我細細咀嚼著(zhù)你生命的絕唱——《離騷》。

　　“身既死兮神以靈，魂魄毅兮為鬼雄”，這是何等的英雄豪邁�！柏M愈身之憚殃兮，恐皇輿之敗績(jì)”，又是何等的憂(yōu)郁彷徨。

　　你杰出的治國才能，可與日月同輝；對楚懷王的忠心，天地可鑒。然而，懷王卻聽(tīng)信奸佞饞言，疏遠忠義之士，你空有一腔報國熱血，卻無(wú)處施展過(guò)人的才華。于是，你縱身與汨羅江的滔滔江水，奔流到海不復返。

　　即使在你生命的最后一刻，你依然保持著(zhù)一貫的高風(fēng)亮節，縱然舉世皆濁我獨清，你仍在心中恪守著(zhù)一方凈土。這便鑄就了你不朽的靈魂，能使我們感悟人生，感悟成長(cháng)。

　　揮之不去的凄清，糾纏著(zhù)對你的呼喚，從我手心靜靜流淌的音符，擾亂了我的思緒。我感嘆你多難的命運，細數著(zhù)你悲壯的遭遇，徹夜難眠。

　　在朦朧的月夜里，對你的緬懷，猶如月色一般朦朧。夢(mèng)里的你，來(lái)了又走了，離去的是足音，留下的.是暗淡的憂(yōu)郁，愛(ài)國的情懷。

　　也許，你不想讓沉重拖滯你的輕盈，不想讓頑瞑牽絆你的不羈，于是，你選擇了憤然離去，卻留下不朽的詩(shī)行。你與懷王就如兩條平行的軌道，離得雖近，卻永遠不能相交。天上的星月甚是誘人，但它屬于所有人的眼睛，正如你滿(mǎn)腔的治國之才，并不僅僅屬于楚國，無(wú)論在哪個(gè)諸侯國，只要遇上求賢若渴的明君，你便能造福一方。穿越千年后，你一樣能服務(wù)當今。

　　世事變遷，光陰不復，如今已是四海升平，百廢俱興，遠離了烽煙四起的歲月，卻升華了對你無(wú)窮的懷念，我仰望星空，呼喚著(zhù)你的名字……

　　天空中只有浮云飄過(guò)，我驟然發(fā)現，我的呼喚是何等虛空。突然想要把你的名字編制在蔚藍里，好讓我的呼喚充滿(mǎn)樓臺天宇，或者將思緒嫁與風(fēng)，任其漂泊，或者把心靈上道鎖，鎖住緬懷。

　　由于間隔著(zhù)兩千多年的歷史，所以我只能站在你半掩的窗外，深情的把你呼喚。

　　不管隔著(zhù)多少年，你依舊是不朽的傳奇，你的靈魂，你的精神，一直伴隨著(zhù)我，激勵我的人生，感悟成長(cháng)！

　　成長(cháng)體悟的作文 41

　　一張樸實(shí)的新年賀卡，一部精美的名著(zhù)，一條話(huà)語(yǔ)真摯的信息，這些是我永恒的珍藏。我至今都能將它們背后的故事娓娓道來(lái)，這是因為在我成長(cháng)的歷程中，它們見(jiàn)證了一種友誼的可貴……

　　小學(xué)時(shí)，我在一次體育課上不慎將一位同學(xué)推倒在地，讓他差點(diǎn)兒破了相！不久，我轉學(xué)而去，以為再也得不到他的原諒了！但就在2006年那個(gè)歡樂(lè )的新年，我收到了一份與眾不一樣的賀卡——來(lái)自他的祝福！我欣喜萬(wàn)分地撫摸著(zhù)信封上毛茸茸的生肖圖案，心中有種難以名狀的舒暢，卻又摻雜著(zhù)幾絲傷感。拆開(kāi)信封，輕輕抽出一箋淺藍色的信紙，一股沁人心脾的淡淡芬芳撲鼻而來(lái)，讓我油然想起“一片冰心在玉壺”的悠長(cháng)意境。信末，“勿忘我”三個(gè)顯目的大字洇透了紙背。我噙著(zhù)淚品咂這份意外綿甜的喜悅：我的好兄弟，你以一顆真誠坦蕩的`心包容我的過(guò)失，而我又怎能淡泊、遺忘你這位以德報怨的摯友呢？有容乃大，童年的友誼見(jiàn)證了一種深邃豁達的胸襟……

　　在中學(xué)，我與同學(xué)們不僅僅是游戲的伙伴，更是思想上的鐘俞之交。我們在一起談笑風(fēng)生、各抒己見(jiàn)，暢談理想、斥辯時(shí)弊，彼此架起了心靈的彩虹。讓我難忘的是：在我生日那天，鐵哥們兒饋贈我一本《拿破侖傳》，令我愛(ài)不釋手。在我們交往的日子，他發(fā)現我總好將拿破侖掛在嘴邊，適值我的生日，便為我精心挑選了這本名著(zhù)，并在扉頁(yè)上用篆章印下自我的名字，也在我們的友誼之路上留下了永恒的徽記。我們真誠相待，在友誼的成長(cháng)中見(jiàn)證了無(wú)微不至的關(guān)懷……

　　但是，友誼歷經(jīng)考驗，而更見(jiàn)真實(shí)和坦誠。一次，我與他就某個(gè)理念爭得面紅耳赤，之后竟彼此武斷地槍斃了對方的觀(guān)點(diǎn)。摯友一氣之下扔下一句“燕雀安知鴻鵠之志”，就悻悻離去。次日，我冷靜下來(lái)給他發(fā)了一條信息，乃字斟句酌，肺腑之言。而他的回信更意味深長(cháng)：“爭辯之中才能碰撞出智慧的火花，愿咱倆的友誼日久天長(cháng)，在思辨的快樂(lè )中共同成長(cháng)！”是的，真正的朋友就應說(shuō)真話(huà)，不管話(huà)多么尖銳——和而不一樣，我們的友誼在成長(cháng)中見(jiàn)證了忠言逆耳的真摯……

　　歲月如歌，我們的成長(cháng)見(jiàn)證著(zhù)這一曲曲彌足珍貴的友誼的動(dòng)人和弦，授吾以誨兮為人處世，授吾以漁兮洞徹社會(huì )，潛移默化之中升華了少年人生。

　　成長(cháng)體悟的作文 42

　　我們老師交給我們一個(gè)任務(wù)：學(xué)習《弟子規》，這是學(xué)校為了讓我們了解我國古代的優(yōu)良禮儀文化而開(kāi)展的活動(dòng)。這次，從蘊含韻味的文字中，我們體會(huì )到了古老文化的精髓；從膾炙人口的詩(shī)句中，我們了解到了古老文明的智慧；從句子的深意中，我們理解到了尊老愛(ài)幼的真諦。

　　我們在班會(huì )課上看視頻學(xué)《弟子規》，跟著(zhù)視頻朗讀《弟子規》，在這文字的熏陶中，在這字里行間中，在這一個(gè)個(gè)標點(diǎn)符號間，我們體會(huì )到的不只是其蘊含的道理，更是古代文人思想的偉大……

　　我們朗讀著(zhù)，允吸著(zhù)民族的精華；我們歌頌著(zhù)，暢想著(zhù)內心的“孝”；我們嘗試著(zhù)，努力著(zhù)為父母付出自己的努力！

　　“父母呼應勿緩父母命行勿懶”教會(huì )我們對待父母要認真；“兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中”教會(huì )我們要用心對待朋友；“凡是人皆須愛(ài)天同覆地同載”教會(huì )我們做人要有愛(ài)心……

　　在日常生活中，我也用到了《弟子規》之中的知識：在為爺爺奶奶捶背的時(shí)候，我心里想到的就是《弟子規》中的`“入則孝”之中的句子；在幫助媽媽做家務(wù)的時(shí)候，我心里想到的也是《弟子規》中的“入則孝”的句子；在與朋友相處的時(shí)候，我先想到《弟子規》中的“出則弟”中的句子；在生活中的行為習慣上，我也用《弟子規》中的“瑾”中的句子知識來(lái)要求自己；在與朋友相處約定出去游玩時(shí)，想到《弟子規》中的“信”的句子；在做人的時(shí)候，我也會(huì )想到“泛愛(ài)眾”中的句子；在與人相處時(shí)，我也想到《弟子規》中的“親仁”中的句子；在學(xué)習時(shí)，也想到《弟子規》中的“余力學(xué)文”中的句子；在為自己鼓起信心時(shí)我想到的就是《弟子規》里“命自我作福自我求”中的句子……

　　學(xué)校組織這項活動(dòng)，讓我感受很深，我知道了對人尊敬的重要�，F在，我學(xué)習了《弟子規》之后，我懂得了許多，比如：要尊敬師長(cháng)，孝敬長(cháng)輩，尊重同學(xué)……《弟子規》讓我懂得做人的根本，讓我懂得基本的禮儀，讓我懂得“孝”的真諦。

　　在今后的生活學(xué)習中，我會(huì )努力做一個(gè)用《弟子規》嚴格要求自己的人，讓父母老師放心的學(xué)生，讓同學(xué)們信任的朋友，讓社會(huì )尊重的人！

　　成長(cháng)體悟的作文 43

　　這段時(shí)間，在老師的指導下，我利用課外時(shí)間閱讀了不少經(jīng)典詩(shī)文，我眼前忽然覺(jué)得開(kāi)闊了很多，從美文中我明白了很多道理。其中《三字經(jīng)》真是個(gè)寶，我每天都手不釋卷。今天，我又捧著(zhù)《三字經(jīng)》在閱讀了，里面有一句話(huà)很有教育意義：“香九齡，能溫席。孝于親，所當執�！边@句話(huà)講的是東漢人黃香，九歲時(shí)就知道孝敬父親，替父親暖被窩。這是每個(gè)孝順父母的人都應該實(shí)行和效仿的。它讓我想起了一件事。

　　上個(gè)星期天，奶奶做了一道菜——燒鵝，吃飯時(shí)放在爺爺面前，這可是我最喜歡吃的啊!我二話(huà)沒(méi)說(shuō)，馬上把燒鵝移到我的面前。媽媽瞥了我一眼，輕聲對我說(shuō)：“揚揚，你知道什么叫禮貌嗎?”我看著(zhù)香噴噴的燒鵝，口水幾乎要流出來(lái)了，哪里還聽(tīng)得入耳呢?我?jiàn)A完一塊又一塊，拼命往嘴里塞，連飯也顧不上吃。奶奶慈祥地對我說(shuō)：“揚揚，不要急，慢慢吃，喜歡吃就吃多一點(diǎn)吧�！蔽疫叧赃咟c(diǎn)頭。這時(shí)，爺爺夾起一塊鵝腿肉，正要往嘴里送，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，我拿起筷子，對準鵝腿肉，一把夾住，放到自己嘴里，津津有味地吃起來(lái)，連連說(shuō)：“鵝腿的.味道才是最好的呢!”媽媽看見(jiàn)這樣，忍不住大聲喝道：“你太沒(méi)禮貌了，自己喜歡吃的東西，就不讓別人吃嗎?不許這樣!”我不高興地說(shuō)：“我喜歡吃鵝，是我先看中那塊鵝肉的，所以是我吃�！眿寢屨Z(yǔ)重深長(cháng)地說(shuō)：“好的東西應該大家分享，更何況小孩子要尊重長(cháng)輩。你這段時(shí)間不是經(jīng)常讀《三字經(jīng)》，講小黃香的故事嗎?”我聽(tīng)了，頓時(shí)慚愧萬(wàn)分，一聲不吭。

　　是啊，和《三字經(jīng)》里面的小黃香對比，我真感到無(wú)地自容，黃香九歲就知道孝敬父親，替父親暖被窩，而我十歲也不懂得禮貌，不懂得孝敬長(cháng)輩，我怎配得上新時(shí)代的少年呢?我放下筷子，低下了頭。媽媽溫和地說(shuō)：“孩子，知錯能改就行。以后多學(xué)習，多吸取古文化的精華啊!”我點(diǎn)點(diǎn)頭，接著(zhù)誠懇地向爺爺道歉，挑了一塊最好的鵝肉夾到爺爺的碗里，接著(zhù)又各夾了一塊放到奶奶、媽媽、爸爸的碗里，一家人樂(lè )也融融。飯后，爺爺還送我一套《中華文化五千年》，我如獲珠寶。

　　“讀經(jīng)典詩(shī)文，誦千古美文”這個(gè)活動(dòng)真好，使我認識了很多詩(shī)人、作品，使我吸收古代文化的精華，更重要的是讓我明白了很多道理，真是受益匪淺。

　　成長(cháng)體悟的作文 44

　　近段時(shí)間除了緊張有序的學(xué)習，我和全班同學(xué)做的最多的一件事情就是通背三字經(jīng)。因為學(xué)校將要舉行一次《 誦經(jīng)典古文，做少年君子》的誦讀比賽，哪怕是課間十分鐘也有同學(xué)在勤奮的背誦。我常常被同學(xué)們的集體榮譽(yù)感而感動(dòng)著(zhù)，我是前面伴舞的，也不甘示弱，練習再練習······不知道什么時(shí)間膝蓋竟跪得青一塊紫一塊。

　　經(jīng)過(guò)勤奮、認真的排練，轉眼間期待已久比賽的日子就在眼前，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌決心為班級爭得第一名的好成績(jì)。

　　下午第一節課的下課鈴聲未落，男生們便一個(gè)箭步?jīng)_出教室，我們女生也按耐不住心中的激動(dòng)也跟著(zhù)這群激動(dòng)的'要發(fā)狂的男生一起跑出教室，看這陣勢大概同學(xué)們第一節課上的效率都不高，因為心不在課堂上！老地點(diǎn)我們在新四樓樓下集合排隊，同學(xué)們發(fā)狂歸發(fā)狂，一旦排好隊伍我們就像整裝待發(fā)的士兵個(gè)個(gè)精神抖擻，安靜、嚴肅下來(lái)。今天是我們五年級的比賽，所以看見(jiàn)其他班的同學(xué)我們都暗暗較著(zhù)一股勁，賽場(chǎng)上又散發(fā)著(zhù)一股濃烈的火藥味！

　　大概過(guò)了有二十分鐘比賽正式開(kāi)始了，我們班是最后一個(gè)出場(chǎng)，前幾個(gè)班級有誦讀《弟子規》、《千字文》、《三字經(jīng)》，同學(xué)們看著(zhù)其他班級出色的表演，心里開(kāi)始沒(méi)底了，信心也一落千丈，有個(gè)同學(xué)垂頭喪氣的說(shuō)：“完了！我覺(jué)得我們班沒(méi)希望了！”我卻不這么認為，我覺(jué)得我們才是壓軸的好戲，我用鼓勵的口氣說(shuō)：“只要我們團結一心，前三名一定有我們！我覺(jué)得我們比他們出色！”

　　突然發(fā)現等待是一件消耗信心的事情，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢像被冰凍住了一樣。終于輪到我們班上場(chǎng)了，我做了一個(gè)緊握拳頭的動(dòng)作，為自己暗暗加油，到了舞臺上心中的小兔子七上八下“突突”的跳個(gè)不停。音樂(lè )響起，和著(zhù)美妙的音樂(lè )領(lǐng)讀張樂(lè )樂(lè )進(jìn)入狀態(tài)，開(kāi)始了有感情的誦讀：“人之初，性本善······”我和祝嘉欣、韓淑凡等十二個(gè)同學(xué)開(kāi)始緊跟誦讀舞動(dòng)起來(lái)，身后全體同學(xué)合讀，我們在舞臺上悠然自得的表演，一時(shí)間竟忘記這是舞臺，仿佛舞臺下空空如也沒(méi)有觀(guān)眾······當然我們的出色表演迎來(lái)了臺下雷鳴般的掌聲······那掌聲久久回蕩在會(huì )場(chǎng)！

　　第二名，雖然有點(diǎn)小失望，但更多的是喜悅！我被同學(xué)們團結一心的集體榮譽(yù)感深深感動(dòng)！感覺(jué)大家在一次次歷練中長(cháng)大了！

　　成長(cháng)體悟的作文 45

　　有人說(shuō)"長(cháng)大真好";有人說(shuō)"成長(cháng)是一種煩惱".我站在童年這個(gè)華美的夢(mèng)中，很迷茫。（矯情了……）

　　人生是一本書(shū)，字里行間都是成長(cháng)的痕跡。

　　曾幾何時(shí)，不再會(huì )為凋謝的花朵而悲嘆，即使偶然看到一束金光閃閃的迎春花，也不再會(huì )感到絲毫的欣喜，腦袋里倒是不聽(tīng)使喚地跳出“裸子植物”“被子植物”等詞語(yǔ)來(lái)破壞氣氛，而后便受牽連地想到生物好像又要考試了……再后來(lái)，這些都想茫茫銀河中的一顆流星劃過(guò)，好像發(fā)生了什么，又好像什么也沒(méi)發(fā)生。

　　曾幾何時(shí)，不再會(huì )給角落的乞討者遞上一份同情，我早已學(xué)會(huì )了冷漠地對待與自己不相干的人和事。在他們祈求的眼神中我走的理直氣壯，甚至有些理所當然。即使偶爾良心發(fā)現，也會(huì )以“他們都是騙人的”這樣勉強的理由來(lái)敷衍自己僅剩的一點(diǎn)良知。

　　曾幾何時(shí)，不再無(wú)所畏懼。小時(shí)的我穿上單排就像一只小老虎，橫沖直撞，肆無(wú)忌憚地穿梭在人海中，車(chē)流間。風(fēng)在耳邊怒吼，一份刺激，一份擔憂(yōu)，更多的卻是快樂(lè )�，F在的我卻沒(méi)了這份無(wú)謂，即使在空曠的地方，也不敢再放開(kāi)手腳，生怕摔倒。但即使摔倒了又怎么樣？

　　曾幾何時(shí)，不再會(huì )對父母的嘮叨大吼大叫，何必呢，他們也是為我好。雙方都大動(dòng)肝火，不如乖乖地聽(tīng)著(zhù)，大不了左耳進(jìn)右耳出就是了。有時(shí)其實(shí)也挺理解他們的。因為我也會(huì )忍不住對妹妹羅嗦兩句，妹妹也會(huì )不耐煩地將我推開(kāi)“知道了，知道了”。這時(shí)我的心情大概和

　　被我拒之門(mén)外的父母有過(guò)往不及之處吧！

　　曾幾何時(shí)，不再會(huì )對別人的話(huà)斤斤計較；再被固執誤解時(shí)也不再會(huì )去爭辯，只是嘴角多了一份淡淡的`笑容；也不會(huì )因為別人的話(huà)而改變自己。

　　成長(cháng)是什么？是面對父母的嘮叨、疲憊的背影多了一份理解和感動(dòng)；成長(cháng)是什么？是在遭受不公平待遇后的一份“走自己的路，讓別人說(shuō)去吧”的寬容；成長(cháng)是什么？是那顆漸漸冷卻的心；成長(cháng)是什么？是在骯臟的社會(huì )里大喊出的“我愛(ài)世界！”

　　成長(cháng)很難，但我們也要充滿(mǎn)希望地挺胸抬頭走下去，畢竟，沒(méi)有人能替你長(cháng)大。

　　成長(cháng)體悟的作文 46

　　輕輕的翻開(kāi)陳舊的書(shū)頁(yè)，手捧一杯清茶，書(shū)頁(yè)里溢出經(jīng)典的芬芳。像蝴蝶一樣收斂翅膀，用觸腳輕允每一縷墨香，用啄點(diǎn)開(kāi)那一朵朵花房。

　　當赤身的皇帝在街上游行，當那些天真的孩童一語(yǔ)道破權力下的謊言，我看見(jiàn)了安徒生的筆正在鞭撻那個(gè)時(shí)代社會(huì )的丑惡現象。貪婪的將墨香吸走，只留下點(diǎn)點(diǎn)墨痕。奶奶給我講農夫和蛇的故事，好聽(tīng)的聲音縈繞在耳際，突然明白，對惡人即使仁至義盡，他們的本性也不會(huì )改變。感嘆中，李白的'一首“床前明月光，低頭思故鄉�！北阋�出了多年來(lái)已忘卻的家鄉。傷懷時(shí)，曹雪芹先生用一曲《紅樓夢(mèng)》帶我到太虛幻境觀(guān)遍金陵十二釵的命運，不禁震撼。中國的歷史博大精深。

　　撲扇著(zhù)翅膀，飛離那溢滿(mǎn)書(shū)香的海洋，飛的遠也飛得高，而我的心竟丟離那個(gè)地方，遲遲無(wú)法巡回胸膛。百思不解其中味，原來(lái)我一人在那里失了心，那片海是經(jīng)典的家鄉，魯迅也曾到那里游賞，終于懂得在我心里留下烙印的花蕊，浸透了人生的哲理。仰望那一處塵封的畫(huà)面振翅高飛，遠遠的便嗅到那一抹清香。

　　總算學(xué)會(huì )如何尋找太陽(yáng)的方向，迷惘時(shí)，那件“美麗”的新衣，為我指引航向，于是學(xué)會(huì )堅強，用真誠去面對世界。終于找到了希望，行路中，那條忘恩的毒蛇給我忠告。于是，擁有了一雙慧眼，洞察人世的險惡。曾幾何時(shí)，搏擊風(fēng)雨波浪，波濤洶涌，那個(gè)故鄉給予我逆境的避風(fēng)港……

　　踏入經(jīng)典的海洋，尋覓人生的寶藏在冒險中逐漸成長(cháng)。每一步都走的結實(shí)，每一天都過(guò)得充盈�？v然是煉獄，也堅信穿過(guò)去就會(huì )看到天堂。

　　在歲月中成長(cháng)，不再選擇退縮，而是迎難而上，深邃永恒的歷史，活得真實(shí)是幸福也是受傷，只有經(jīng)歷了靈魂的考驗，才能茁壯成長(cháng)。寬闊足下的一畝青田，播種愛(ài)和陽(yáng)光，收獲希望，含沙射影之間找到我最?lèi)?ài)的伙伴，因為有友情的鼓勵，即使天空會(huì )下雨，我也不曾想過(guò)要放棄。哪怕是最后一頁(yè)，也要用雙手去書(shū)寫(xiě)未來(lái)的人生。

　　詠讀經(jīng)典，我們在成長(cháng)，每一本著(zhù)作的背后，都有動(dòng)人心旋的樂(lè )章，或悲或喜總能牽動(dòng)靈魂。詠誦傳奇，生命在汗水里綻放頑強不屈的花朵，撐出命運的弧度，持一支自信之箭射向未來(lái)，開(kāi)辟出新的曙光。

　　飲一杯香茗，提一段往事，勇闖人生之路……

　　成長(cháng)體悟的作文 47

　　人的一生，有些是無(wú)法抹去的，比如記憶；有些是無(wú)法停止的，比如時(shí)間；有些是無(wú)法更改的，比如命運。我們與其被動(dòng)地承受，倒不如勇敢地面對；與其鳥(niǎo)宿屋檐下，不如擊翅風(fēng)雨中；與其在沉默中孤寂，不如在抗戰中爆發(fā)。路夠黑，光才亮，險越多，才更精彩。

　　青春時(shí)代本應該是充滿(mǎn)幻想，激情和純真的時(shí)代，也是人生最旺盛正需要伸展的時(shí)代，最需要溫暖與愛(ài)的時(shí)代�？墒请S著(zhù)年齡的增加，作業(yè)負擔的沉重，和將要面臨的中考，學(xué)生無(wú)不被埋沒(méi)在學(xué)業(yè)的考驗中。有時(shí)候我在想，幸福，到底是怎樣的一個(gè)名詞？它的意義有很多：一個(gè)孩子喜愛(ài)的玩具是他的幸福；一個(gè)成年人稱(chēng)心的職業(yè)是他的幸福；一位老人安逸的生活是他的幸福；一個(gè)人擁有一群可以依賴(lài)的朋友是他們的幸福。其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì )快樂(lè )，遇事多往好處想，有時(shí)候老師的.批評，是對你的關(guān)心和勉勵；學(xué)會(huì )交往，缺乏交往能力可能是一種缺陷；也要學(xué)會(huì )獨處，有時(shí)候表面的現象看來(lái)總是那么美好，但是當老師和家長(cháng)不在你身邊時(shí)，這才體現出一個(gè)人獨處的能力。學(xué)會(huì )這些，人自然而然就會(huì )快樂(lè )許多。

　　每當我們看到那些小學(xué)和自己不相上下的人初中時(shí)卻甩了我們一大截時(shí)，總會(huì )很疑惑：為社么都是一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生卻相差這么多？為社么他和我一樣天天玩學(xué)習成績(jì)依然名列前茅？如果你真的這么想，那你就真的錯了。有時(shí)那些所謂的“學(xué)霸”學(xué)習時(shí)看起來(lái)很輕松，但你不知道的是每每夜深人靜的時(shí)候他們還在學(xué)，而你在睡覺(jué)，因為人們說(shuō)過(guò)：“后半夜是最寶貴的學(xué)習時(shí)間”這句話(huà)個(gè)更是烙在他們的心里。平常學(xué)習中“學(xué)霸”的能力并不怎么體現出來(lái)，可以到考試他們就鋒芒畢露似的一個(gè)個(gè)力爭上游，這是你才會(huì )感到自己的無(wú)能和平庸。你有沒(méi)有想過(guò)，人的平庸，多數不是自身的無(wú)能或能力不夠，而是因為存于現狀，不思進(jìn)取，不會(huì )激發(fā)自己內在的潛能，在平淡機械的生活中埋沒(méi)了自己。不要害怕，要勇于拼搏，在寂寞中沉淀自己，在沉淀中反省自己，真實(shí)的面對自己，就能找到屬于自己的一片天空。每晚疲倦的坐在椅子上時(shí)，反思自己一天的經(jīng)歷，如果你真的累了，說(shuō)明你努力了。

　　反思自己，克服困難，不要把馬虎當作自己犯錯的一個(gè)理由，久而久之你就會(huì )發(fā)現，第二天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。

　　成長(cháng)體悟的作文 48

　　當我遠離故土，遠離家人，開(kāi)始高中學(xué)習生涯時(shí)，我才發(fā)現自己長(cháng)大了。

　　當我與同學(xué)們辯論時(shí)事，暢談通貨膨脹時(shí)，我發(fā)現自己長(cháng)大了。

　　在那動(dòng)稚的頑童時(shí)代，上課總是左顧右盼，像一只無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小鳥(niǎo)，不知道珍惜世間的美好時(shí)光，常常受老師的批評、呵責。剎那間，我即將告別難忘的初中生活，步入新的起點(diǎn)，這讓我覺(jué)得，三年的初中時(shí)光一晃而過(guò)，我又開(kāi)始了人生的旅途。我曾開(kāi)心地歡笑，酣暢地流淚，也曾無(wú)奈地嘆息，但這一切的一切都已過(guò)去，已成為歷史。曾因中考的失敗讓我沉陷于痛苦、就像湛藍湛藍的天空中突然出現了無(wú)數朵黑云。但在成長(cháng)的里程中，我覺(jué)悟到了應該超 越這種痛苦，面對現實(shí)的風(fēng)風(fēng)雨雨，也知道今天為何而來(lái)，明天將為何而去，也知道自己不再是襁褓中的嬰兒，而是一只將要展翅飛翔的雄鷹；我已告別那段痛苦的生活，踏上一段具有挑戰性的征途，來(lái)勉勵自己，激發(fā)自己。不管前面有多少坎坷，多么泥濘，我都要堅強的走下來(lái)，我這時(shí)才體會(huì )到成長(cháng)后的感悟可讓你到達成功的彼岸。

　　在這殘酷的戰爭中，我每天沉思著(zhù)，考慮著(zhù)、計劃著(zhù)，因為只有今天的埋頭，才有明天的高揚；只有注重細節，才能追求完美。我該知道如何肩負起成長(cháng)的責任。我從那曾經(jīng)不為自己的前途著(zhù)想，只顧貪玩的.兒童時(shí)代到現在人生的又一次選擇，我才知道，世間的一切，都需要在成長(cháng)中感悟；在成長(cháng)中覺(jué)醒；在成長(cháng)中找回自我。

　　現在，我終于能清醒地校正人生航標。理智地駕驅思想和行動(dòng)。曾因瞥見(jiàn)了社會(huì )陰暗而迷惘惆悵。如今卻能用政治的觸角，首先的眼光來(lái)感知世界。成長(cháng)后的覺(jué)悟，使我開(kāi)始認真打量社會(huì )，品味人生；開(kāi)始建立人生新的坐標，并付諸努力。

　　成長(cháng)中的覺(jué)悟，是不必再為和男生說(shuō)話(huà)結結巴巴心有余悸；不再為過(guò)年過(guò)節穿啥吃啥而傷筋；不必再為一點(diǎn)小事和同學(xué)發(fā)生沖突；不必再為自己穿著(zhù)不如其他同學(xué)時(shí)髦而流淚。成長(cháng)并不意味著(zhù)失去童年時(shí)代的純真，不意味著(zhù)每天老氣橫秋。只是多了一份自信，多了一份成熟，也多了一份智慧和勇氣，更加多了一份拼搏和頑強的意志。

　　總而言之，在成長(cháng)的道路上。我經(jīng)歷了無(wú)數次的風(fēng)吹雨打，也經(jīng)歷了一次次的人生考驗，也經(jīng)歷了兒時(shí)的貪玩，少時(shí)的幼稚，直到一步步走向成熟，走向美好而又充滿(mǎn)生機的未來(lái)。

　　成長(cháng)體悟的作文 49

　　該長(cháng)大了，然后，回首了，發(fā)覺(jué)早已沉淪在懷念里�！�…

　　逝去的日子如青煙，風(fēng)一吹連影子也找不到，只剩我孤零零地徘徊在今昔與往矣的過(guò)度中。繁華的城市有太多的虛偽，仿佛只有我們口里說(shuō)出“懷念”的時(shí)候，才會(huì )發(fā)現我們仍然質(zhì)樸，純潔。感情也將壓抑不住，一下子噴涌出來(lái)了。

　　想念那時(shí)的小學(xué)，遲到了被老師逮到，和幾個(gè)講義氣的伙伴一溜站在墻根。放學(xué)后不歸家，一直玩到傍晚，想念小商店里的甘草杏是那么的酸，可口，想念想念的東西太多，可最讓我難忘那時(shí)的老師崔為民先生，矮矮的胖胖的，這使他的腿有些短，與那稍大的西服不相稱(chēng)，每次上課總會(huì )戴著(zhù)那副大大的闊邊的眼鏡，一雙眼睛總含著(zhù)和藹的笑意，可教授起數學(xué)來(lái)卻有著(zhù)嚴肅和認真。

　　小學(xué)六年級的競爭是那么的激烈而我的狀態(tài)一直調動(dòng)不起來(lái)，成績(jì)一度陷入低迷。隨著(zhù)成績(jì)的不穩定，情緒也更加難以控制，以致于因為一件小事于老師當面沖撞起來(lái)，事后那位老師對我造成較大的傷害。好事不出門(mén)壞事傳千里。在事后的下午，我便全校出了名。一向自尊心強的我面對著(zhù)眾人的指指點(diǎn)點(diǎn)，悲憤之余也有一絲的無(wú)奈，同學(xué)們的不理解也蜂擁而至，使我的自尊，自信一點(diǎn)點(diǎn)的瓦解。正在這最無(wú)助的`時(shí)候，我收到了崔老師的信。我是多么的興奮與激動(dòng)，迅速地被一種巨大的幸福感包圍，信里告訴我要堅定自己的信念不必隨波逐流，同時(shí)又要擺在心態(tài)，寬廣胸懷不懈地追求自己的目標，我看后久久不能忘懷，是他讓我在風(fēng)雨中飄零時(shí)放下包袱。從容又輝煌的度過(guò)了自己的下學(xué)期‘

　　畢業(yè)典禮上，許多同學(xué)都抱頭痛哭，而我卻木訥得沒(méi)有表情，似乎沒(méi)有了愁緒�？捎钟姓l(shuí)知道有些人是大痛之后便能忘懷，而我是將悲痛埋在心底，待一個(gè)陰郁漫長(cháng)的午后像關(guān)節炎似的，慢慢地痛一直痛到骨髓，痛到心靈。

　　選了一個(gè)日子，故地重游一時(shí)興起買(mǎi)了一袋甘草杏，杏子還是酸甜可口，可卻物是人非了。我聽(tīng)見(jiàn)碎裂的聲音，知道是我關(guān)節炎似的懷念又發(fā)作了……

　　該長(cháng)大了，然后回首了。發(fā)覺(jué)自己沉淪在懷念里……

　　成長(cháng)體悟的作文 50

　　總是驚異于野草的生命力，既不為烈火焚燒而低頭，也不為割草的刀刃所折腰，而包括人類(lèi)在內的動(dòng)物對于那一簇簇小草沒(méi)有任何的抵觸辦法，有的竟是滿(mǎn)滿(mǎn)的折服和欽佩。草尚且如此，人亦更應是如此，人的成長(cháng)既應有著(zhù)花一樣的鮮艷，也應有著(zhù)野草一般百折不撓的精神。

　　人的感悟是隨心情所變化的，一個(gè)人的心情好的時(shí)候，看什么都是好的；一個(gè)人心情不好的時(shí)候，看什么都是不順眼的。但是某些早已經(jīng)習以為常的事情也可能引起我們內心深處成長(cháng)的小芽破土而出。站在我房間窗口望出去，可以看見(jiàn)公園里用來(lái)裝飾用的小草坪，小草坪上——“禁止踐踏”的標志牌早已經(jīng)掉落，只剩下一桿當初用來(lái)固定用的木頭。由于離學(xué)校很近，這里便成了學(xué)生們放學(xué)后的'游樂(lè )園。有一次，我因在學(xué)校受到數學(xué)題頭腦風(fēng)暴一般的打擊，我垂頭喪氣地回了家。進(jìn)了房門(mén)，作業(yè)也沒(méi)有心情寫(xiě)了，我把書(shū)包往地板上一扔，整個(gè)人坐在椅子上，把頭右側著(zhù)，對著(zhù)窗口發(fā)悶，不遠處公園里小學(xué)生的嬉笑聲讓我越坐越煩悶，索性站起來(lái)把窗戶(hù)關(guān)上，出了門(mén)。

　　走在街上，我無(wú)精打采地踏著(zhù)一顆小石子，漫無(wú)目的地邊踢邊走。不知道怎么地，我左拐右彎地竟來(lái)到了公園。突然覺(jué)得腳酸了，于是我決定找一個(gè)地方坐下來(lái)，我來(lái)到公園的草坪旁，我彎下腰，也不坐，就蹲著(zhù)，扭頭盯著(zhù)一塊石板看。突然，石板下一抹綠色引起了我的注意，我站起身，把石板移開(kāi)，驚得叫了出來(lái)，就在這一塊石板下面，竟有無(wú)數的小草正在拼命地向外擠！我望瞭望其他地方的草，又看了看原來(lái)被石板壓著(zhù)的草，竟然都是一片生機。

　　我又抬起頭，耳邊原先同學(xué)們刺耳的嬉笑聲變得動(dòng)聽(tīng)起來(lái)，那聲音就像一首歌，彈跳著(zhù)在我眼前、耳邊劃過(guò)。突然，我站起身，拍了拍沾在自己身上的灰塵，微笑著(zhù)從公園走出，因為我已經(jīng)明白了木心的那一句“所謂萬(wàn)丈深淵，下去也是前程萬(wàn)里”了。

　　人和草，是一樣且平等的，生命是一個(gè)不斷成長(cháng)的過(guò)程，然而成長(cháng)的過(guò)程不可能是一帆風(fēng)順的，成長(cháng)的路決不可能是平坦的，在不平坦的成長(cháng)路上我們若能做到堅持自我，保持內心坦蕩，堅持與困難作斗爭，那便能體會(huì )到成長(cháng)真正的意義。

　　成長(cháng)體悟的作文 51

　　成長(cháng)是緩緩流淌的溪流，悄然地，我們就長(cháng)大了，學(xué)會(huì )了勇敢，學(xué)會(huì )了堅強，也學(xué)會(huì )了理解和包容。

　　小時(shí)候，我怕黑，和爸爸媽媽睡一個(gè)房間。我六歲那年，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你長(cháng)大了，應該自己睡一個(gè)房間了�！蔽覔u搖頭說(shuō)：“我就要和你睡�！薄澳悴蛔约核�你就不是好寶寶！”，媽媽嚴肅地對我說(shuō)。我只好抱著(zhù)自己心愛(ài)的小熊走到自己的房間里。媽媽幫我蓋好被子、關(guān)上燈。這時(shí)窗簾動(dòng)了一下“嘩啦”，我的心一下子緊張起來(lái)，把頭埋進(jìn)了被窩里。過(guò)了一會(huì )，我把頭探了出來(lái)，沒(méi)事了。哇！一個(gè)人影在窗簾上晃來(lái)晃去。我在小屋里不停地喊媽媽?zhuān)�我把剛才的情景說(shuō)了一遍，媽媽對我講是怎么回事。我恍然大悟。摟著(zhù)小熊睡著(zhù)了。我戰勝了黑夜。自己睡到了早晨。從此以后我自己睡了。爸爸媽媽說(shuō)我好寶寶。

　　還有一次，我發(fā)現自己有了蟲(chóng)牙，我把事情告訴了媽媽?zhuān)瑡寢屨f(shuō)：“只好去看牙醫了�！蔽覔u搖頭：“不，拔牙是很痛的�！蔽倚南胫�(zhù)牙鉆嗡嗡的響聲，閃著(zhù)銀光的牙鉗，我拉著(zhù)媽媽要回家。媽媽對我說(shuō)：“不行�！蔽抑缓脽o(wú)奈地和媽媽走到了牙科，醫生把我的小手一按，拿著(zhù)冰冷的器械。我心里害怕極了。醫生說(shuō)：“我先給你口腔消毒，別害怕�！本驮谖也唤�(jīng)意的時(shí)候，醫生把我的牙齒拔了下來(lái)。我勇敢的面對了這次拔牙，醫生說(shuō)我長(cháng)大了。真勇敢。

　　“六一”兒童節到了，許多家長(cháng)帶著(zhù)自己家的寶寶都來(lái)到了植物園，一進(jìn)門(mén)就看到了一個(gè)游樂(lè )場(chǎng)，媽媽對我說(shuō)：“寶貝，你想玩嗎？”我欣喜地點(diǎn)頭，看那些孩子玩得那么開(kāi)心，我真想馬上飛過(guò)去�？墒堑侥且粏�(wèn)價(jià)錢(qián)，30元十分鐘。我拽著(zhù)媽媽就走。媽媽說(shuō)：“沒(méi)事，你想玩就玩吧！”我拽著(zhù)媽媽走開(kāi)了。我邊走邊說(shuō)：“我絕對不玩，三十元，爸爸媽媽要掙多久��！我和大自然親密接觸就足夠了�！薄傲�一”兒童節我在溪水里盡情的'玩耍著(zhù)，陽(yáng)光撒在水面上金光閃閃。樹(shù)蔭下，花叢中，到處都留下了我快樂(lè )的腳印。媽媽感動(dòng)地說(shuō)：“你長(cháng)大了，真的長(cháng)大了！”

　　成長(cháng)的故事很多很多，有歡樂(lè )也有悲哀，成長(cháng)的歲月很長(cháng)很長(cháng)，需要我們一點(diǎn)點(diǎn)用心去感悟。

　　成長(cháng)體悟的作文 52

　　喜歡尋一處清幽，靜靜地欣賞音樂(lè )，欣賞藍天白云，欣賞高山大河，心，總會(huì )在放松中豁然開(kāi)朗，神思也會(huì )在欣欣然中恬淡，走近自然，親近自然，這是一種對自然的欣賞。

　　“枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家，古道西風(fēng)瘦馬，斷腸人在天涯”，這是一種對生活的欣賞。

　　“昨夜雨疏風(fēng)驟，濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人，卻道海棠依舊。知否，知否，應是綠肥紅瘦?”這是一種對人生的欣賞。

　　靜靜的欣賞，是一種習慣，一種態(tài)度，一種修養。

　　歌德說(shuō)：你要欣賞自己的價(jià)值，就得給世界增添價(jià)值。生活中，我們欣賞別人，是對別人的理解和尊重;欣賞自己，是對自己的肯定和提升。

　　欣賞不需要我們付出什么，它只是一種心的感知，是一種自我認識和陶醉的過(guò)程。在平凡的事物中不斷去發(fā)現、思考、感悟，用一顆真誠的心去探索、關(guān)注和傾聽(tīng)，從中吸取一些教訓，得到一些啟發(fā)，完美今后的人生，這便是欣賞的價(jià)值。

　　靜靜地欣賞春花秋月，你便會(huì )感嘆造物主的神奇，讓山如黛，水如練。你亦會(huì )懂得，云卷云舒，只不過(guò)彈指一揮;花開(kāi)花謝，常常是一種心境。

　　靜靜地欣賞一段文字或音樂(lè )，你便會(huì )有一種入境隨俗的心性，一些隨性而舞的歌，一段干濕橫斜的情，總會(huì )于裊裊娜娜中，美麗一個(gè)久違的夢(mèng)。

　　靜靜的欣賞一個(gè)優(yōu)秀的人或優(yōu)秀的事物，你便仿佛走進(jìn)了一個(gè)圣潔璀璨的世界，便會(huì )于不知不覺(jué)中被感染、被吸引，情不自禁地想去探索、親近，于是，你的人格也會(huì )在天長(cháng)日久的不知不覺(jué)中變得優(yōu)秀，高尚。

　　靜靜的'欣賞，是一種無(wú)聲的學(xué)習，學(xué)習使人變得睿智;靜靜的欣賞，是一種獨特的享受，享受使人變得快樂(lè );靜靜的欣賞，是一種不盡的力量，力量催人奮進(jìn);靜靜的欣賞，是一種淡淡的芬芳，芬芳讓人陶醉。

　　學(xué)會(huì )了靜靜的欣賞，你便懂得了比較;學(xué)會(huì )了靜靜的欣賞，你便懂得了珍惜;學(xué)會(huì )了靜靜的欣賞，你便收獲了快樂(lè );學(xué)會(huì )了靜靜的欣賞，你便收獲了幸�！�…

　　古人云：知己知彼，百戰百勝。欣賞別人的長(cháng)處和短處，從不同的角度以不同的思維去審視別人，在逆境中用思考的目光欣賞未來(lái)，在放棄中用坦然的心態(tài)欣賞曾經(jīng)，你會(huì )發(fā)現：生活因欣賞而美麗，人生因欣賞而精彩。

　　學(xué)會(huì )靜靜地欣賞吧，你會(huì )在欣賞中，看到一個(gè)全新的自我!

　　成長(cháng)體悟的作文 53

　　從呱呱落地到今天，我已經(jīng)經(jīng)歷了十個(gè)春去春回。在成長(cháng)的歷程中，我從無(wú)知到有知，從天真到懂事，有煩惱，也有快樂(lè )，煩惱中我嘗到了快樂(lè )，快樂(lè )中我學(xué)會(huì )了感恩。

　　成長(cháng)中我最煩惱的事就是不能和伙伴們一起盡情地玩耍，因為我每天必須抽出一定的時(shí)間練鋼琴。從幼兒園開(kāi)始，我每周都要到鄭州學(xué)鋼琴，到現在已經(jīng)五年了。為了學(xué)好鋼琴，媽媽一直陪伴著(zhù)我，無(wú)論刮風(fēng)下雨，還是嚴寒酷暑，我們一直堅持著(zhù)。盡管很辛苦，但是，我的`鋼琴彈奏進(jìn)步很大。每當我完整地彈奏完一首名曲，那優(yōu)美的弦律總能給我帶來(lái)無(wú)限的快樂(lè )！我也從中體會(huì )到了先苦后甜。

　　幫媽媽做家務(wù)是我生活中最快樂(lè )的事。暑假里，我幫媽媽做了很多家務(wù)勞動(dòng)，如：做飯、涮碗、洗衣服、整理房間……勞動(dòng)過(guò)程中，我學(xué)到了很多技巧。如整理房間要先歸類(lèi)，洗衣服不能把退色的放在一起一塊洗，做飯時(shí)注意安全，不要燒著(zhù)碰著(zhù)……當然，也吃了不苦頭。有一次，我幫媽媽給奶奶端飯，當時(shí)，接過(guò)飯沒(méi)端穩，誰(shuí)知一下子扣倒在我的手上，飯很燙，手被燒了個(gè)大泡，疼得我直掉眼淚，害得我不能寫(xiě)字，不能練琴，也不能見(jiàn)水。這個(gè)沉痛的教訓告訴我，干家務(wù)活一定要特別小心，安全才是第一。在媽媽的幫助、指導和鼓勵下，我學(xué)會(huì )了做很多家務(wù)活。比如：煎雞蛋、搟面皮、包餃子等。雖然很累，但是我覺(jué)得能幫媽媽做點(diǎn)事，心里比吃了蜜還甜呢！現在我長(cháng)大了，可是媽媽老了許多，我看見(jiàn)媽媽頭頂上又增添了不少白發(fā)，媽媽為我們這個(gè)家付出得太多了，是媽媽給了我這個(gè)溫馨、幸福的家！我愛(ài)爸爸媽媽?zhuān)�我�?huì )為家里做很多事來(lái)減少他們的辛苦，讓他們每天過(guò)得輕松、愉快、健康、快樂(lè )！

　　成長(cháng)是艱辛的，成長(cháng)是快樂(lè )的，成長(cháng)讓我懂得珍惜，成長(cháng)讓我明白，什么是幸福。下面，我用《成長(cháng)故事》里的一首詩(shī)來(lái)結束我們的成長(cháng)感悟：

　　每一次成長(cháng)，都包含了希望，

　　每一次成長(cháng)，都散發(fā)著(zhù)光芒。

　　生活給了我們希望，生活讓我們成長(cháng)，

　　成長(cháng)路上有太多的遭遇。

　　只要有愛(ài)，就一有沖破重重圍墻。

　　讓我們傾聽(tīng)心靈的呼喚，一起共同成長(cháng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 54

　　在時(shí)代進(jìn)步的大浪之下，語(yǔ)文試題的由易變難只是其中的一朵浪花，而巨大的閱讀量無(wú)疑是最好的應對辦法。在高節奏、高效率的閱讀中，品文，讓我成長(cháng)。

　　我品文，不論是名著(zhù)《鋼鐵是怎樣煉成的》或《格列佛游記》，了解作者如何塑造英雄人物形象，如何抨擊腐朽黑暗的社會(huì )，如何在作品中滲透個(gè)人色彩。

　　我品文，文學(xué)作品《圍城》和《我們仨》讓我體會(huì )了作者對婚姻對親人的感情，我從中找我們的共同點(diǎn)，我喜歡這樣的感覺(jué)。

　　我品文，詩(shī)歌《我的祖先叫炎黃》中，“有一對圖騰叫龍鳳，有一塊熱土叫君子國度，禮儀之邦”，這樣的詩(shī)句讓我沸騰，也激勵著(zhù)我大踏步向前，為國爭光。

　　從前，我不愿意閱讀刊登新聞時(shí)政的雜志。媽媽說(shuō)：“你看別人，都捧著(zhù)那類(lèi)書(shū)看，你再看看你，就知道看有關(guān)文學(xué)的書(shū)，你要拓寬你的視野，對中考政治有好處�！蔽抑萌糌杪�，依然沉浸在各類(lèi)文學(xué)書(shū)籍中。直到我看到了《人類(lèi)簡(jiǎn)史》和《未來(lái)簡(jiǎn)史》，作者知識面的廣泛在字里行間流露，我羨慕這種淵博學(xué)識，它讓我感到作者寫(xiě)兩本厚厚的書(shū)都是信手拈來(lái)。我仔細地品嘗著(zhù)書(shū)的味道，其中物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)，還有各類(lèi)新聞都在這本書(shū)的巨大肚子里。我明白了，只有拓寬自己的視野，才能使人們?yōu)橹�羨慕，我決定聽(tīng)媽媽的話(huà)，閱讀素材。在品嘗《未來(lái)簡(jiǎn)史》之后，我完成了自己在閱讀上的'第一次蛻變。

　　我讀賈平凹的《自在獨行》，學(xué)到了議論的知識。書(shū)中諧和的語(yǔ)言，讓我再一次深陷其中。書(shū)中作者用自己的親生經(jīng)歷，側面寫(xiě)出了人性之復雜。我品《自在獨行》，我的作文開(kāi)始縱向發(fā)展，我更明白了人性不可言，不可研，亦不可驗。在《自在獨行》的引領(lǐng)下，我完成了第二次蛻變。

　　即使是并不很出名的作家張嘉佳的《云邊有個(gè)小賣(mài)部》，也能引發(fā)人們的共鳴。書(shū)中真實(shí)的感情，主人公坎坷起伏的人生，都使我學(xué)到了更深的感情描寫(xiě)。由此，我的作文漸漸有了或濃或淡的感情色彩。我又一次完成了蛻變。

　　我愛(ài)品文，寧靜的閱讀時(shí)光如此短暫，我要在這片刻時(shí)光中開(kāi)辟自己的天地，豐盈自己的思想。因品文，我成長(cháng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 55

　　“咯咯……咯咯咯……”香樟樹(shù)下，一只豐滿(mǎn)的母雞輕輕叫著(zhù)，悠閑地踱步。每當看到這一幕，兒時(shí)騎母雞的情景便浮此刻眼前……

　　那是一個(gè)慵懶的午后，我正趴在外婆家窗前，百無(wú)聊賴(lài)地吹泡泡玩。母雞！香樟樹(shù)下有一只肥母雞！意外的發(fā)現讓我興奮不已——這絕對是個(gè)好棒的玩具！我飛速沖下樓梯，從身后悄悄接近母雞，趁著(zhù)母雞毫無(wú)戒備的當兒，猛地往前一撲，一屁股坐在母雞背上。

　　毛茸茸的母雞憤憤地蹦跳著(zhù)，驚恐地“咕咕”呼救，緊張地顫抖著(zhù)。而我，則成了快樂(lè )的騎士，用小胖腿夾住母雞，得意地歡呼著(zhù)，猶如凱旋的勇士�！耙恢荒鸽u，一只母雞，蹦蹦跳，哈……”不成調的曲子從小嘴巴里飛出，我根本沒(méi)思考到胖母雞的感受。

　　直到母雞的主人走來(lái)，我才不甘心地放開(kāi)這個(gè)“俘虜”，落荒而逃……

　　兒時(shí)的'快樂(lè )，幾乎都建立在小動(dòng)物的痛苦上。我會(huì )不時(shí)撈起小蝌蚪，看看它們有沒(méi)有長(cháng)出腿來(lái)，導致它們無(wú)疾而終；我不顧媽媽的勸阻，追著(zhù)小雞跑，嚇得它們四處逃竄……

　　不記得什么時(shí)候，這樣的“快樂(lè )”已離我漸漸遠去。依稀記得那次，籠子里小麻雀緊張的眼神。它身披咖啡色外套，帶白色圓點(diǎn)的花圍脖，被我關(guān)在籠子里兩天后，再也沒(méi)有昔日的神采。它的羽毛雜亂了，眼神迷離了，蜷縮在籠子一角，無(wú)聲地抗議著(zhù)。

　　我喂給它小米，小麻雀只是不吃不喝，低垂著(zhù)腦袋，時(shí)而望望窗外，眼里充滿(mǎn)了凄涼。它的自由被小籠隔離了，它的心被禁錮了。一陣陣隱痛，悄悄地襲上心頭，藍天，才是它的家……

　　我深吸一口氣，邁步跨向籠子。與小麻雀那哀怨的眼神相遇，我的手顫抖了。剛拉開(kāi)籠門(mén)，“撲棱”一聲，小麻雀翅膀抖了兩下，便不見(jiàn)了蹤影。依稀記得小麻雀重返藍天那一刻，眼中煥發(fā)的光彩……

　　我的嘴邊不由露出了微笑，心中忽地明朗了，一束陽(yáng)光射入心房，我感到了從未有過(guò)的快樂(lè )。我似乎也變成了一只飛鳥(niǎo)，投入藍天的懷抱！

　　瞇起眼，看著(zhù)天空中那道自由的痕跡，我長(cháng)舒一口氣。我的成長(cháng)，來(lái)自放手，來(lái)自放手時(shí)小雀的神采飛揚，來(lái)自放手時(shí)，那充盈在心間的快樂(lè )。

　　成長(cháng)體悟的作文 56

　　成長(cháng)是我們每個(gè)人都必須經(jīng)歷的事。成長(cháng)，能夠是身體上的一些變化，也能夠是心理上的一些變化。

　　早晨醒來(lái)發(fā)現以前的衣服、褲子變短了，不能再穿了，必須要買(mǎi)新的。這是成長(cháng)。去到學(xué)校，發(fā)現男同學(xué)回答問(wèn)題或和別的同學(xué)交談時(shí)，嗓音不再像以前一樣腔調好聽(tīng)了，而是變得沙啞低沉，說(shuō)明這是到了變聲期，也是一種成長(cháng)。有些同學(xué)在學(xué)習上，體育上都比以前好；變得愛(ài)幫忙別人，熱愛(ài)團體；懂得體諒父母，幫他們做事；熱愛(ài)勞動(dòng)，在競賽上獲獎等，這些都是成長(cháng)。

　　成長(cháng)能夠是多種多樣，充滿(mǎn)色彩。有時(shí)成長(cháng)也會(huì )給我們帶來(lái)一些煩惱，讓我們覺(jué)得消極，不想成長(cháng)。像生理期的一系列麻煩，讓我們還沒(méi)有來(lái)得及去適應，去理解，它就已經(jīng)來(lái)告訴你，你長(cháng)大了，并不管你是否理解�？墒窃搧�(lái)的總會(huì )來(lái)。

　　有人說(shuō)：成長(cháng)是一瞬間的事。我想是的，長(cháng)大就意味著(zhù)承擔職責，學(xué)會(huì )寬容別人，學(xué)會(huì )體諒父母。成長(cháng)這一階段是艱難的，不會(huì )給你任何準備。就好像頃刻間你覺(jué)得父母變老很久很久以前就喜歡幻想�；孟霙](méi)有哭泣的花朵；沒(méi)有陰冷的天氣；沒(méi)有悲傷的人生；沒(méi)有終了的愛(ài)戀。

　　當花凋謝，我的心碎了；當雨下起，我的心哭了；當淚流下，我的心空了；當愛(ài)走了，我的心死了。

　　沒(méi)有離別的離別曲，我心依舊想著(zhù)過(guò)去，原先，那一切過(guò)去的可是是完美的回憶；可是是凋謝的花朵；可是是走過(guò)的風(fēng)景。

　　陶醉

　　陶醉，很美，過(guò)去的完美，此刻的幸福，未來(lái)的幻想都足以讓我興奮不已，不斷的感受著(zhù)未央的朦朧；未央的期望；未央的未來(lái)。

　　音樂(lè )漸漸地讓我感受著(zhù)心靈的震撼與陶醉，在朦朧中默默陶醉，默默滅亡，默默灰飛煙滅。

　　空白

　　空白上頭也許能更好地揮霍，但此刻空白已是最好的'答案，沒(méi)有留戀，沒(méi)有妄想，沒(méi)有回音。

　　過(guò)去的已成空白，未來(lái)的也是空白，將怎樣描繪與遺忘，什么該留下，什么該重新畫(huà)上？也許天已給了我答案，心如止水，慢慢地，什么都會(huì )好的，雖然天明天依舊會(huì )亮，是白色的，很白很白，白得讓人不敢仰望，但它仍堅持照亮大地。

　　改變

　　什么都得應對，什么都得改變。沒(méi)有什么好說(shuō)的，誰(shuí)都是好的，都在錯的時(shí)間遇到了對的人。改變自我，未來(lái)的路是自我的，腳下的路是自我的，遠方也是自我的不斷改變才會(huì )有新成功。努力吧！

　　成長(cháng)體悟的作文 57

　　成長(cháng)，總是一個(gè)令人向往又令人回避的詞。說(shuō)它令人向往，自然是因為成長(cháng)所帶來(lái)的神秘感；令人回避，自然是因為成長(cháng)總是同時(shí)和年齡的增長(cháng)一起出現。

　　每個(gè)人生下來(lái)的時(shí)候都是一摞白紙，我們這一生所做的事，歸根到底就是要把這一摞紙變成一本百科書(shū)，自然，在我們的人生歷程中這每一次成長(cháng)，都是寫(xiě)下的一段話(huà)，而百科書(shū)自己的性質(zhì)，則決定了則每一次成長(cháng)，都有著(zhù)不同的含義。有交往中的互助，有困境中的堅強，有失敗后的東山再起，有成功后的不驕不躁……

　　作為一個(gè)洛陽(yáng)的學(xué)生，我或許本應當在洛陽(yáng)上完這一連串的小學(xué)、初中和高中，但是一次偶然的機會(huì )，在“小升初”的這個(gè)暑假里，在媽媽的報名之后，我參加了鄭州的兩所著(zhù)名中學(xué)的錄取考試，之后竟然全都過(guò)了錄取的分數線(xiàn)。這件事確實(shí)可喜可賀，接下來(lái)我便開(kāi)始堅持要上這兩所學(xué)校中最好的那一所，而不是乖乖地在洛陽(yáng)繼續上初中。這可讓我家人有一點(diǎn)糾結，不僅僅因為鄭州和洛陽(yáng)之間每周一次來(lái)回的麻煩性，更重要的`是7000塊錢(qián)的學(xué)費，這也算是個(gè)半大不小的負擔。

　　但是當時(shí)的我一直堅持要去上這所中學(xué)，原因似乎只是因為固執地認為“好學(xué)校才有好未來(lái)”，連自己都有點(diǎn)說(shuō)不清道不明為什么要如此堅持。到后來(lái)，爸媽還是同意了我去的請求，但要求是在那所學(xué)校里，盡管都是好學(xué)生，但是不能排倒數。

　　事與愿違，或許是因為還沒(méi)有徹底習慣鄭州的生活環(huán)境和住校生活，第一次月考和期中考試我完全沒(méi)有發(fā)揮出任2000何應有的水平，完全比入學(xué)考試的排名差了一大截。爸爸媽媽很擔心，我也很著(zhù)急，因為這個(gè)學(xué)校完全是我自愿來(lái)的，而且，到時(shí)候如果在中考中考不上鄭州的總校，就只有回到洛陽(yáng)上高中這一條路，這是我絕對不想看到的結果之一。

　　為了杜絕這種可能性，我開(kāi)始把更多的精力投入到學(xué)習中去，而不是其他。隨著(zhù)我漸漸的適應了學(xué)校的生活，我的成績(jì)也令人欣喜的出現了提升。

　　經(jīng)歷了這一次成績(jì)的巨大波動(dòng)之后，我也明白了一點(diǎn)：如果你真的下定決心要去做某件事情的話(huà)，你首先就要做好十足的思考，至少有七八成的把握再去做，尤其是要做好面對一切可能出現的情況的準備。機會(huì )只會(huì )留給有準備的人，有準備才有機會(huì )，有機會(huì )才有未來(lái)。

　　成長(cháng)體悟的作文 58

　　夜晚，天空中繁星點(diǎn)點(diǎn)。我靜靜地躺在床上，聆聽(tīng)著(zhù)窗外熟悉的風(fēng)吹動(dòng)樹(shù)葉的“沙沙”聲，不覺(jué)間，思緒飛回了多年前的夏夜。

　　不清楚是多大的時(shí)候被媽媽送到姥姥家的，只記得小的時(shí)候藏在姥姥的故事中長(cháng)大。姥姥笑稱(chēng)自己“肚子里裝滿(mǎn)了故事”，我對此也一直深信不疑。

　　每夜，姥姥都會(huì )講森林里的故事給我聽(tīng)，聽(tīng)著(zhù)聽(tīng)著(zhù)，便在溫暖的目光中安然睡去。在夢(mèng)中，有種花生的小猴子和種西瓜的大熊，有霸道的大灰狼和窩囊的小羊，有機靈的小兔子和倒霉的長(cháng)頸鹿……夢(mèng)著(zhù)、夢(mèng)著(zhù)，我長(cháng)大了。

　　終于認識了幾個(gè)字，便在姥姥家的`小店里淘出各種五顏六色的書(shū)。雖然與大部分的字素不相識，卻總是不厭其煩地一趟趟跑去問(wèn)姥姥，姥姥便耐心地教我每個(gè)字的讀音。

　　就在這不停的問(wèn)與教中，我了解了三毛流浪的經(jīng)歷，小壁虎借尾巴的故事，小蝌蚪找媽媽的過(guò)程，咕咚的來(lái)由……問(wèn)著(zhù)，教著(zhù)，我又長(cháng)大了。

　　再后來(lái)，我便熱衷于電視與小說(shuō)中的故事。依萍與書(shū)桓的情誼，楊過(guò)與小龍女的堅守；再到云海和雨蕁，晴川和老八的恩怨；以致后來(lái)百草和若白的關(guān)系，明曉溪和牧野家族的去從，凡此種種，都曾緊緊地拴住過(guò)我的心。然而對兒時(shí)姥姥的那些不知來(lái)由的故事，卻從未忘卻。

　　如今，我心中卻慢慢地裝著(zhù)自己的故事。小小的心中，回憶的總是些兒時(shí)的戲劇性場(chǎng)景。

　　記得小時(shí)候，姥姥在夜里哄我入睡，記得姥姥大中午帶我去幼兒園做游戲，記得姥姥抱著(zhù)因為淘氣而把膝蓋磕得稀爛的我去醫院，記得姥姥堅決不讓咳嗽的我吃冰糕，記得媽媽接我回去的時(shí)候祖孫倆依依不舍，抱頭痛哭……小時(shí)候的故事就像是一場(chǎng)戲，主角是姥姥和我。

　　故事其實(shí)就源于生活，我們都生活在故事中。生活中總有無(wú)數的巧合，將這些巧合記錄下來(lái)，其實(shí)也就成了故事。我們每個(gè)人都擁有著(zhù)自己的故事，又何必去熱衷于別人的恩怨？也許，在你瘋狂地追求著(zhù)別人轟轟烈烈的足跡的同時(shí)，別人正在默默地被你的故事所感動(dòng)。

　　仔細看看，每個(gè)人的故事內容大致都是如此，無(wú)非是親情、友情、恩情、愛(ài)情……我們沒(méi)有必要干預別人的經(jīng)歷，只要默默地寫(xiě)好自己的故事，就夠了。

　　那一段日子里，有我與姥姥的故事，已經(jīng)足夠。

　　成長(cháng)體悟的作文 59

　　人的一生，有些是無(wú)法抹去的，比如記憶；有些是無(wú)法停止的，比如時(shí)間；有些是無(wú)法更改的，比如命運……我們與其被動(dòng)地承受，倒不如勇敢地面對；與其鳥(niǎo)宿屋檐下，不如擊翅風(fēng)雨中；與其在沉默中孤寂，不如在抗戰中爆發(fā)。路夠黑，光才亮，險越多，才更精彩。

　　青春時(shí)代本應該是充滿(mǎn)幻想，激情和純真的時(shí)代，也是人生最旺盛正需要伸展的時(shí)代，最需要溫暖與愛(ài)的時(shí)代�？墒请S著(zhù)年齡的增加，作業(yè)負擔的沉重，和將要面臨的中考，學(xué)生無(wú)不被埋沒(méi)在學(xué)業(yè)的考驗中。有時(shí)候我在想，幸福，到底是怎樣的一個(gè)名詞？它的意義有很多：一個(gè)孩子喜愛(ài)的`玩具是他的幸福；一個(gè)成年人稱(chēng)心的職業(yè)是他的幸福；一位老人安逸的生活是他的幸福；一個(gè)人擁有一群可以依賴(lài)的朋友是他們的幸�！�…其實(shí)幸福很簡(jiǎn)單，學(xué)會(huì )快樂(lè )，遇事多往好處想，有時(shí)候老師的批評，是對你的關(guān)心和勉勵；學(xué)會(huì )交往，缺乏交往能力可能是一種缺陷；也要學(xué)會(huì )獨處，有時(shí)候表面的現象看來(lái)總是那么美好，但是當老師和家長(cháng)不在你身邊時(shí)，這才體現出一個(gè)人獨處的能力。學(xué)會(huì )這些，人自然而然就會(huì )快樂(lè )許多。

　　每當我們看到那些小學(xué)和自己不相上下的人初中時(shí)卻甩了我們一大截時(shí)，總會(huì )很疑惑：為社么都是一個(gè)老師教出來(lái)的學(xué)生卻相差這么多？為社么他和我一樣天天玩學(xué)習成績(jì)依然名列前茅？如果你真的這么想，那你就真的錯了。有時(shí)那些所謂的“學(xué)霸”學(xué)習時(shí)看起來(lái)很輕松，但你不知道的是每每夜深人靜的時(shí)候他們還在學(xué)，而你在睡覺(jué)，因為人們說(shuō)過(guò)：“后半夜是最寶貴的學(xué)習時(shí)間”這句話(huà)個(gè)更是烙在他們的心里。平常學(xué)習中“學(xué)霸”的能力并不怎么體現出來(lái)，可以到考試他們就鋒芒畢露似的一個(gè)個(gè)力爭上游，這是你才會(huì )感到自己的無(wú)能和平庸。你有沒(méi)有想過(guò)，人的平庸，多數不是自身的無(wú)能或能力不夠，而是因為存于現狀，不思進(jìn)取，不會(huì )激發(fā)自己內在的潛能，在平淡機械的生活中埋沒(méi)了自己。不要害怕，要勇于拼搏，在寂寞中沉淀自己，在沉淀中反省自己，真實(shí)的面對自己，就能找到屬于自己的一片天空。每晚疲倦的坐在椅子上時(shí)，反思自己一天的經(jīng)歷，如果你真的累了，說(shuō)明你努力了。

　　反思自己，克服困難，不要把馬虎當作自己犯錯的一個(gè)理由，久而久之你就會(huì )發(fā)現，第二天叫醒你的不是鬧鐘，而是夢(mèng)想。

　　成長(cháng)體悟的作文 60

　　小時(shí)候，我見(jiàn)到一些名人的書(shū)法作品，覺(jué)得有的寫(xiě)得非常工整，亭亭如立;有的筆走龍蛇，寫(xiě)得非常豪邁。于是我就想，要是我也能寫(xiě)出一手好字該多好啊。在我的請求下，爸媽給我報了一個(gè)書(shū)法班，于是我開(kāi)始了書(shū)法練習。

　　最初的一段時(shí)間，我懷著(zhù)滿(mǎn)腔的熱情，按照老師的要求認真的練習著(zhù)一筆一劃，每個(gè)字都非常的用心。老師不時(shí)地夸我寫(xiě)的好，還把我的字貼在墻上，讓其他學(xué)生學(xué)習，這讓我非常開(kāi)心。

　　后來(lái)一段時(shí)間，我迷上了練字，一有空就寫(xiě)寫(xiě)畫(huà)畫(huà)。因為書(shū)法成為了我的好朋友，成為了我的特長(cháng)。

　　可是由于書(shū)法難度的增加，我的進(jìn)步非常緩慢，我便以為自己練得差不多了，便失去了興趣。再加上到了初中后，學(xué)習比較緊張、每天的作業(yè)增加了不少，我沒(méi)有花更多時(shí)間去練習，再也沒(méi)有像以前那樣熱愛(ài)書(shū)法，甚至于開(kāi)始厭倦書(shū)法。因為它要花費我大量時(shí)間，使得我沒(méi)有充足的`時(shí)間完成學(xué)校布置的作業(yè)。我有時(shí)甚至睡不好覺(jué)，上學(xué)沒(méi)有精神，還挨了老師不少的批評。

　　終于，我再也受不了了。我開(kāi)始不上書(shū)法班的課，不按時(shí)完成書(shū)法班的作業(yè)，只為多留一點(diǎn)時(shí)間完成學(xué)校的作業(yè)。書(shū)法老師管不了我，說(shuō)讓我先好好學(xué)習，學(xué)好了再來(lái)學(xué)習書(shū)法。我便沒(méi)有再學(xué)。后來(lái)的兩年我都沒(méi)想過(guò)再練書(shū)法。

　　過(guò)了一段時(shí)間，有一次考試，我因為字寫(xiě)得太差，老師看不清而判錯，我才發(fā)現字寫(xiě)得好的重要性。后來(lái)，每當我看著(zhù)自己越寫(xiě)越差的字和老師寫(xiě)的評語(yǔ)“字寫(xiě)得太差”，又想想當初羨慕大書(shū)法家和立下的志愿后，我后悔了。沒(méi)辦法，我只得重新練字，不論學(xué)業(yè)多重，因為字寫(xiě)得不好也會(huì )影響學(xué)業(yè)。

　　現在，驀然回首，看看自己以前練字走過(guò)的路，：從開(kāi)始的羨慕和努力，到中途的放棄，到最后的重新追求，才猛然發(fā)現這就是成長(cháng)。因為成長(cháng)，我才會(huì )發(fā)現學(xué)業(yè)的重要而放棄書(shū)法;又因為成長(cháng)我發(fā)現書(shū)法的重要而想到學(xué)習和書(shū)法兼備，這一步一步難道不就是成長(cháng)嗎？

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，我不僅身體長(cháng)高了，知識也得到了長(cháng)進(jìn)，而且還明白了許多道理——如果你喜歡什么東西，就一定要學(xué)到最后，不論發(fā)生任何意外，不要放棄，要記住，堅持就是勝利。這些就是我成長(cháng)的感悟。

　　成長(cháng)體悟的作文 61

　　“一個(gè)愛(ài)書(shū)的人，他必定不致于缺少一個(gè)忠實(shí)的朋友，一個(gè)良好的老師，一個(gè)可愛(ài)的伴侶，一個(gè)溫情的安慰者�！边@是英國著(zhù)名數學(xué)家伊薩克·巴羅的名言。

　　不知從什么時(shí)候起，我愛(ài)上了讀書(shū)。書(shū)，成為我生活中不可缺少的一部分。我一有空，就會(huì )把家里的書(shū)來(lái)個(gè)“大掃蕩”，躲在屬于自己的私人空間里愜意地享受讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè )時(shí)光。有人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀”。 書(shū)籍是我形影不離、親密無(wú)間的好伙伴。

　　書(shū)籍不但是我的益友，也是我的良師。它不僅豐富了我的知識，充實(shí)了我的精神世界，更像一位長(cháng)者，教會(huì )了我很多做人的道理，它是我成長(cháng)路上的明燈。我是一個(gè)有點(diǎn)小心眼的女孩，動(dòng)不動(dòng)就會(huì )因為一些雞毛蒜皮的小事兒跟朋友、同學(xué)發(fā)脾氣。為此，幾個(gè)曾經(jīng)很要好的朋友，現在都跟我疏遠了很多。一次偶然的機會(huì )，我讀了著(zhù)名的童話(huà)大王鄭淵潔的《魯西 西外傳》，跟隨著(zhù)魯西 西和闊闊船長(cháng)意外地踏上了一個(gè)神奇的艦艇，和艦隊一起縮小，進(jìn)入了小心眼兒同學(xué)孔莉莉的心中�？桌蚶蛳矚g斤斤計較，把雞毛蒜皮的小事藏在心里，所以，在她的心里形成了無(wú)數堅定不移的礁石，使艦隊寸步難行。最終，艦艇在闊闊船長(cháng)的指揮下，經(jīng)過(guò)一番苦戰，那些石塊終于被除掉，孔莉莉心中出現了一個(gè)寬闊無(wú)邊的海洋，心中的小事一一化解了，她變成了一個(gè)心胸寬廣的人。通過(guò)這次航行，我突然覺(jué)得做一個(gè)心胸寬廣的人對我們來(lái)說(shuō)并不是可望而不可及的'。其實(shí)，每個(gè)人心中都有一個(gè)浩瀚的大海，一片廣闊的藍天，就看你怎么面對周?chē)�的事�?/p>

　　讀了這本書(shū)后，我明白了: 世界上最廣闊的是大海,比大海廣闊的是藍天, 而比藍天更廣闊的是人的心靈。要學(xué)會(huì )寬容。找回心中那一縷燦爛的陽(yáng)光，要用廣闊的心去包容一切，以寬容的心對待他人�，F在，再遇到不順心的事，我就會(huì )努力地克制住自己的情緒，敞開(kāi)心胸，包容別人的缺點(diǎn)，忘記不愉快。媽媽說(shuō)我進(jìn)步了不少，而且，以前疏遠我的好朋友又漸漸回到了我的身邊，我感到了友情是多么重要��！更深深地體會(huì )到讀書(shū)帶給我的改變，讓我從中獲取了無(wú)比的快樂(lè )。

　　讀書(shū)的快樂(lè )要用心體會(huì )，讀書(shū)的快樂(lè )是永恒的！

　　成長(cháng)體悟的作文 62

　　不知你是否會(huì )留意，我們身邊的每一個(gè)人，都在不知不覺(jué)中成長(cháng)。只不過(guò)，年齡不同，成長(cháng)的趨勢也就不同。在我們的人生道路中，暮然回首，你就會(huì )發(fā)現，我們其實(shí)，已漸漸長(cháng)大。曾經(jīng)，那個(gè)幼稚的你，已經(jīng)一去不返了，換來(lái)的，則是現在那個(gè)成熟的你。

　　曾幾何時(shí)，認為，長(cháng)大，是那么的遙遠。那時(shí)的我們，只知道，童年所走過(guò)的路程是那么的輕松，就以為，今后的道路依然是一帆風(fēng)順。卻不知，后面，我們要走的道路，越后，就越充滿(mǎn)了艱難險阻。

　　曾幾何時(shí)，發(fā)現，長(cháng)大，這個(gè)陌生的詞語(yǔ)忽然已不再陌生，只知道，我們已經(jīng)長(cháng)大，可以獨立面對自己的事情了�？墒�，當我們真正要面對它時(shí)，卻忽然油然而生一種束手無(wú)策。

　　六年小學(xué)生活，轉瞬即逝，是一個(gè)結束，也是一個(gè)開(kāi)始。曾經(jīng)，剛來(lái)到這所小學(xué)時(shí)，仿佛這里的一切，都是陌生的，那時(shí)的我，有了自己的第一個(gè)向往，向往，向往自己何時(shí)才能夠進(jìn)入自己向往的中學(xué)。在小學(xué)生活的六年中，我感受著(zhù)快樂(lè )，也經(jīng)歷著(zhù)痛苦，而痛苦，幾乎都是源于對夢(mèng)想的'渴望與追求。在不知不覺(jué)中，六年的小學(xué)生活已經(jīng)與自己分別了。下面，則是自己小時(shí)候一直夢(mèng)寐以求的地方—中學(xué)。本因該高興才對，可是，不知怎的，心中沒(méi)有喜悅，卻有著(zhù)無(wú)盡的惆悵，仿佛自己失去了什么似的。這是的我，才學(xué)會(huì )珍惜，可是，為時(shí)已晚。

　　成長(cháng)，是一個(gè)夢(mèng)，有痛苦，也有歡樂(lè )。因而，在成長(cháng)道路中，往往是孤獨的，而這時(shí)，我們不能沒(méi)有信心，而應該在沒(méi)有別人幫助時(shí)，學(xué)會(huì )給自己打氣，并勇敢的面對所發(fā)生的一切，在走了一段時(shí)間以后，你就會(huì )發(fā)現，曾經(jīng)苦澀孤獨的日子已不復存在。

　　每當夜晚來(lái)臨，當我在床上翻來(lái)覆去睡不著(zhù)時(shí)，常常會(huì )陷入無(wú)邊的遐想，在我的回憶之中，那曾經(jīng)我漫步過(guò)的小路上，留下了我一個(gè)又一個(gè)的腳印，撒下了我一滴又一滴的汗水，還有曾經(jīng)的理想與信念、拼搏與努力，都化為我心中的永遠的回憶

　　在我們成長(cháng)的道路上，有痛苦，也有歡樂(lè )；有喜悅，也有憂(yōu)愁，正是因為這些獨特的腳印，才使我們一步步走向未來(lái)

　　成長(cháng)體悟的作文 63

　　近日拜讀了本《繁星春水》，受益匪淺，方始明白我平凡母親，是有多么偉大無(wú)私，使我明白：在這世間，有一種神奇的力量，能使所有敬重它的生命欣欣向榮。有了它，石縫中挺出參天的松柏；有了它，茫茫沙漠中一種小花蓄五年之營(yíng)養綻放……這種神奇的力量叫母愛(ài)。人生因有了母愛(ài)而美麗；母愛(ài)，讓人生更加絢麗多彩。

　　《繁星春水》是一部極力渲染母愛(ài)的偉大、無(wú)私，在讀書(shū)中小詩(shī)，讓我明白了一個(gè)又一個(gè)愛(ài)的箴言。

　　閱讀它的“造物者—

　　倘若在永久的生命

　　只容有一極樂(lè )的應許。

　　我要至誠地求著(zhù)：

　　我在母親的懷里，

　　母親在小舟里，

　　小舟在明明的大海里�！�

　　讓我明白了：“如果使生命感是折射來(lái)自天上的溫暖陽(yáng)光，那么，詩(shī)人對母愛(ài)的吟唱，則是對大對母親無(wú)私滋養的真情感恩！

　　閱讀它的“母親呵！

　　天上的風(fēng)雨來(lái)了，

　　鳥(niǎo)兒射到他的'巢里；

　　心中的風(fēng)雨來(lái)了，

　　我只射到你的懷里�！�

　　讓我懂得了：“在詩(shī)人的筆下，母愛(ài)是萬(wàn)能的，母愛(ài)是包容一切的，既安全，又完美，可以阻擋一切的傷害！

　　閱讀讀它的：“小小的花，

　　一邊想抬起頭來(lái)，

　　感謝春光的愛(ài)—

　　然而深厚的恩慈，

　　反使他終于沉默？

　　母親呵！

　　你是那么春光么？”

　　讓我感悟到：“在詩(shī)人筆下，幾乎分不出母親、母愛(ài)與詩(shī)的界限了，母親就是詩(shī)，詩(shī)中的美妙就是母愛(ài)！

　　閱讀母愛(ài)讓我感悟到”落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護花”的無(wú)私奉獻。

　　閱讀母愛(ài)讓我感悟到“誰(shuí)言寸草心，報得三春暉”的高尚與偉大。

　　閱讀母愛(ài)讓我感悟到“永遠不要說(shuō)你一無(wú)所有，即便你身無(wú)分文，你仍然有幾樣珍貴的東西可以饋贈于人。

　　母愛(ài)讓我感悟到：成長(cháng)中不能缺少母愛(ài)，缺少母愛(ài)則是一個(gè)不健全的人，因為有母愛(ài)可使我起死回生，因為有了母愛(ài)可以使我倒下再站起來(lái)，因為有了母愛(ài)可以幸福一生。因為有了母愛(ài)才使我明白：生活中唯一的幸福就是：母愛(ài)。母愛(ài)是生命中最好的禮物，一件最重要的行李，一道最美的風(fēng)景。

　　這是，我們只好在母親節為母親唱出《世上只有媽媽好》這樣她們就心滿(mǎn)意足了。

　　成長(cháng)體悟的作文 64

　　漸漸地我踏入了中學(xué)校門(mén)，自從那一刻起，我們的關(guān)系漫漫地清淡如水。不久，你就永遠地離開(kāi)了我。你——就是我那七彩斑斕的童年。

　　與你的分別我真的心如刀絞，你恨心地帶走了我所有的童真與歡樂(lè )，在你與“花季”做完交接儀式的那一剎那；成長(cháng)的煩惱、升學(xué)的壓力便整天纏繞著(zhù)我。是的，我不得不得承認，我來(lái)到了被稱(chēng)為“最美好也最痛苦”的花季。我長(cháng)大了，所以就不應該去兒童樂(lè )園玩；我長(cháng)大了，所以就不應該抱著(zhù)洋娃娃入睡；我長(cháng)大了，所以就不應該把“眼淚”作為武器，我長(cháng)大了，所以只應該背上智慧的弓箭，去書(shū)山題海中拼搏，直到每次遍體鱗傷。難道這就是成長(cháng)嗎？在學(xué)校，體育課的自由活動(dòng)不見(jiàn)了，變成了可怕的“魔鬼訓練”；美好的課間休息不見(jiàn)了，變成了滿(mǎn)黑板的習題；令人期待的周末不見(jiàn)了，變成了各種培訓班的天地�！�—如果只是這樣，我真的不愿長(cháng)大，我愿永遠和你住在那段美好的回憶里！然而你悄悄地走了，正如你輕輕地來(lái)……

　　時(shí)此刻，我的耳畔突然回蕩起了那優(yōu)美的旋律“走吧，走吧，人總要學(xué)著(zhù)自己長(cháng)大！……”是啊，我雖然失去了一個(gè)好伙伴，但是我長(cháng)大了，我有了新的伙伴，我相信只要我樂(lè )觀(guān)真誠也一定會(huì )與花季成為無(wú)話(huà)不談的好朋友。人總是在不斷地離別與相遇中漸漸成熟的，我想“天下沒(méi)有不散的宴席”應該就是這個(gè)意思吧！經(jīng)過(guò)“花季”，就會(huì )變得成熟，更能適應這個(gè)社會(huì )，使自己的`眼界變得開(kāi)闊，真正成為這個(gè)社會(huì )的一員。

　　花季是一朵濃艷的玫瑰花，雖然它枝頭帶刺，但是這卻絲毫不會(huì )影響它的芬芳，反而會(huì )增添幾分對它的憐愛(ài)。其實(shí)一切事物都有兩面性，花季也不例外。雖然在花季中會(huì )遇到許多意想不到的煩惱與痛苦，但是我們就應該在暴風(fēng)雨一次次猛烈的襲擊中把自己磨礪成堅強的少年，我相信陽(yáng)光燦爛的那一天已經(jīng)不遠了！現在，我長(cháng)大了，我不再是丫丫學(xué)語(yǔ)的孩童，而是長(cháng)成了一個(gè)樂(lè )觀(guān)自信的花季少年，感謝童年所帶給我的美好回憶，雖然它已變得十分遙遠。如今，它濃縮成了一杯醇香的美酒，我會(huì )在回首往事時(shí)將它細細斟酌。

　　成長(cháng)體悟的作文 65

　　爾國事個(gè)文化古國有著(zhù)五千年的長(cháng)久歷史和殘暴文明。其中，古詩(shī)就是一顆殘暴的明珠。在泛濫古詩(shī)中陸游寫(xiě)的《示兒》更是淌芳百年。

　　《示兒》是陸游的盡筆他在彌留之際，仍是朝思暮想被父實(shí)貴族霸占著(zhù)的中本國土跟國民，暖切地期盼著(zhù)祖邦的同一，因而這首詩(shī)也是諄諄告誡本人兒子的遺言。從這首詩(shī)面，咱們能夠領(lǐng)詳到詩(shī)人的愛(ài)國情感是何等的執著(zhù)、熱鬧、誠摯！怪不的從南宋以去但凡讀功這首詩(shī)的我無(wú)不替之激動(dòng)，特殊是該外敵進(jìn)侵或祖國決裂的情形下，更引伏了無(wú)數己的共識！

　　《示兒》首句“逝世往元知萬(wàn)事空”中，“萬(wàn)事空’，是說(shuō)人死后萬(wàn)事萬(wàn)物皆可無(wú)牽無(wú)掛了。但交著(zhù)第二句意念一轉‘但悲不睹九州共’，唯唯一件事卻抬不下，這就是失去的領(lǐng)土尚未發(fā)復，不疏眼瞅見(jiàn)祖國的統一。詩(shī)的第三句‘王師北定中原日’，表亮詩(shī)人固然很哀疼，但沒(méi)有失望。他深信總有一地宋晨的部隊一定討歸中原，光復失地。有了這一句，詩(shī)即由悲哀轉化為激動(dòng)慷慨。尾句‘野祭無(wú)記告乃翁’情感又一轉，無(wú)奈大家活著(zhù)的時(shí)候一望不到祖國統一的那一天只惡把盼望寄托于后輩子孫。于是蜜意地吩咐兒子，成功了，千萬(wàn)別忘卻把“北定中原”的喜訊告知他。

　　這首詩(shī)用筆波折，情真意切地抒發(fā)了詩(shī)人臨終時(shí)龐雜的思惟情緒，既有抗衡金大業(yè)未就的無(wú)限遺恨，也有對神圣事業(yè)必成的動(dòng)搖信心。齊詩(shī)有悲的成分，但基調是激昂的.。詩(shī)的語(yǔ)言清然天成，沒(méi)有涓滴雕刻，全是真情的天然吐露，但比著(zhù)意雕琢的詩(shī)更美，更感人。

　　這首詩(shī)是陸游對兒子的臨末遺囑。詩(shī)中表白了一個(gè)行將逝世的白叟至死都不忘由于外族的入侵而江山破碎的祖國，他愿望自彼的孩子能在祖國收復的那一天，告訴他勝害的新聞。從這首詩(shī)中，人們可以感到到一位老詩(shī)人在人生的彌留之際強烈的愛(ài)國之口。這首《示兒》詩(shī)是他性命起點(diǎn)所暴發(fā)沒(méi)的愛(ài)國火花，也可看干他畢生愛(ài)國思維及詩(shī)息的總結。

　　是的！我信任我們每一集體都像陸游，深深牽掛著(zhù)祖國。果為祖國就像母親一樣慈愛(ài)，一樣有著(zhù)廣闊的襟懷……讓我們一訖感激祖國母親吧！一起盡力為祖國添彩吧！

　　成長(cháng)體悟的作文 66

　　小時(shí)候，我常坐在爸爸的肩頭，得意忘形的走過(guò)街頭。那時(shí)候覺(jué)得爸爸的肩頭就是我最堅實(shí)的寶座，誰(shuí)也不能占據它，在爸爸的肩頭上，我曾經(jīng)走過(guò)多少風(fēng)雨交加的日子，但我同樣無(wú)憂(yōu)無(wú)慮。

　　上小學(xué)時(shí)，爸爸的手成了我走路的拐杖，我每天拉著(zhù)它才肯走進(jìn)充滿(mǎn)歡樂(lè )的校園。爸爸總是歡欣的將我的小手交給老師，然后才肯離開(kāi)。離別的揮手是我和爸爸最親密的告別�？匆�(jiàn)爸爸揮動(dòng)的手掌像海浪中揚起的風(fēng)帆，為我指定著(zhù)未來(lái)的殿堂。

　　下雨時(shí)，校門(mén)外總工程師一堅實(shí)的墻屹立在我的前方，那時(shí)爸爸的背成了我風(fēng)雨中的太陽(yáng)，我在爸爸的身上感受著(zhù)他的身體溫和心跳。冬天的雨，綿綿細長(cháng)，我不怕寒冷的路滑，因為我有爸爸這面擋風(fēng)墻，有爸爸這把遮雨傘，我深?lèi)?ài)著(zhù)爸爸。

　　漸漸的長(cháng)大，我開(kāi)始有自己的思想，我開(kāi)始厭倦了學(xué)習中的生活。遲到、曠課的記錄漸漸多了。老師不在喜歡我，同學(xué)開(kāi)始疏遠了;就連最?lèi)?ài)我的爸爸也不再袒護我。我的叛逆添加了爸爸的憂(yōu)愁。爸爸開(kāi)始打我、罵我。我哭了，也對爸爸充了敵意。恨爸爸的火暴脾氣，恨他對我的打，對我的罵。我更是不聽(tīng)話(huà)，我想用這樣的行為向爸爸反抗。終于，爸爸傷心了，他哭了，而我卻笑了。我以為我成功了，可是我卻怎么也高興不起來(lái)。

　　初中時(shí)，我終于明白，我不但沒(méi)有成功，反而失敗了，敗得一塌糊涂，我失去了爸爸對我的信心，失去了老師對我的

　　關(guān)心，失去了同學(xué)和我的歡心。我終于明白，當時(shí)爸爸的心情，他仍然是非曲直愛(ài)我的，只是我自己傷透了他的心�！翱蓱z天下父母心”這一句話(huà)，我終于明白了它的`意思。我哭了，可爸爸卻笑了。因為他又重新看到了自己婦兒的美好前程，重新從自己女兒身上找到了信心和期望。我不再貪玩、曠課、遲到。爸爸的臉上又浮出了燦爛的笑容，但頭上卻添加了許多的銀發(fā)。

　　如今，我是一名合格的高中生了，是帶著(zhù)爸爸的期望和自己的目標走到這里。是爸爸讓我找回了自己，我只不過(guò)努力學(xué)習，以回報父親。

　　成長(cháng)的過(guò)程中，有酸、有甜、有苦、有辣，我們漸漸長(cháng)大，父母卻一天比一天蒼老。這就是一個(gè)家，我們的成長(cháng)，就是一個(gè)家的成長(cháng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 67

　　教室里鴉雀無(wú)聲，窗外，鳥(niǎo)兒在樹(shù)上興奮地唱著(zhù)歌，樹(shù)葉在美妙的歌聲中翩翩起舞，甚為歡樂(lè )。此時(shí)的我，卻在座位上與一個(gè)頑固、狡猾的“敵人”在斗爭。

　　我已和一道數學(xué)題對抗了幾十分鐘，我們雙方已進(jìn)入白熱化階段，我實(shí)在沒(méi)辦法，只好去問(wèn)班上的學(xué)霸。學(xué)霸給我講解的和我的解題思路完全不同，他的方式一下子就解開(kāi)了難題，頓時(shí)心中一片感慨。

　　每個(gè)人學(xué)生時(shí)代時(shí)都會(huì )碰上這種煩惱。其實(shí)這種小事卻會(huì )給人一個(gè)大道理：任何事情，如果一昧愚昧地往牛角尖去鉆，最后一定會(huì )活活憋死在那個(gè)暗暗的，尖尖的，全無(wú)退路的牛角里。然而，只要輕輕地轉個(gè)彎兒。燦爛陽(yáng)光，康莊大道，都在前方，等著(zhù)。

　　學(xué)生時(shí)代的煩惱還有很多，可不只做題時(shí)有，還有考試之后也有煩惱。我每次考完試，總會(huì )不受控制地去對成績(jì)好的同學(xué)的答案。但每次對完答案，心里都是陰沉沉的。當看到那刺眼的.成績(jì)后，心里便添了一絲悲傷與自責，然后整天的心情都不好，父母又向我抱怨，然后心中便積累了許多壞情緒，便更加悲傷。

　　當身邊的好朋友察覺(jué)到我心情不好，便會(huì )問(wèn)清緣由，然后安慰我，可朋友越安慰我，我便越來(lái)越自責，然后眼淚便不受控制地流了下來(lái)。人就是這樣，遇到再大的事也自己扛，忍忍也就過(guò)去了，聽(tīng)到身邊的人一句安慰，就瞬間完敗。

　　我有時(shí)也會(huì )因為各種事情與父母吵架，吵的時(shí)候很生氣，很委屈，恨不得把心中所想到的所有不滿(mǎn)的事都發(fā)泄出來(lái)，然后躲在自己房間里委屈地哭，但哭完后，腦子也清醒了不少，然后無(wú)限的自責情緒就會(huì )涌上心頭。然后感覺(jué)自己十分孤獨�；蛟S就是這樣，我們才慢慢的長(cháng)大。

　　在學(xué)校中，不可能有人無(wú)時(shí)無(wú)刻都在陪著(zhù)我們，那時(shí)，我們是孤獨的。任何心靈的成熟，都必須經(jīng)過(guò)寂寞的洗禮和孤獨的磨練。人生是一場(chǎng)與他人無(wú)關(guān)的獨自修行，也是一條悲喜交集的道路。

　　成長(cháng)之路的確很難走，成長(cháng)就是讓浮躁的心歸于平靜，成長(cháng)中有喜也有悲，但只要在獨自修行中，找到一條適合自己的路，我們自然就會(huì )成就更好的人生。成長(cháng)路上的確有很多煩惱，但我們要做的，就是從中得到感悟，成為更好的自己！

　　成長(cháng)體悟的作文 68

　　最近的我迷戀上了《非常成長(cháng)書(shū)》的一系列書(shū)籍，看過(guò)之后令我全身充滿(mǎn)了正能量，我也跟隨這位“良師益友”成長(cháng)了不少呢！

　　《非常成長(cháng)書(shū)》出自于著(zhù)名兒童文學(xué)作家曉玲叮當之手，它對我們中小學(xué)生的成長(cháng)有著(zhù)非常大的幫助，它是兒童的“心靈雞湯”。

　　《我對拖拉說(shuō)再見(jiàn)》是《非常成長(cháng)書(shū)》中的一本，這本書(shū)讓我收獲頗多。是它告訴了我：成功的人，善用時(shí)間；庸碌的人，消磨時(shí)間。之前的我，總喜歡把暑假作業(yè)拖拉到假期末才來(lái)寫(xiě)，總喜歡掰著(zhù)手指算著(zhù)還有多少天可以用來(lái)趕作業(yè)。唉！明日復明日，明日何其多？結果整個(gè)假期玩得很不安心，作業(yè)到后來(lái)做得也很不用心�，F在的我知道了，只要能制訂好學(xué)習計劃，能合理安排好時(shí)間，我也可以既把作業(yè)認真的完成，又能無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的開(kāi)心玩耍。聰明的人，今天做明天的事；愚蠢的人，今天做昨天的事。世界上最奢侈的浪費就是時(shí)間的.浪費。我也要對拖拉說(shuō)再見(jiàn)！

　　《我也能考一百分》這本書(shū)談到了許多好的學(xué)習方法，讓我受益匪淺。我想說(shuō)：盡管學(xué)習對很多同學(xué)來(lái)說(shuō)是枯燥無(wú)味的，但是如果你肯去用心去挖掘，去發(fā)現，每一門(mén)功課其實(shí)都蘊藏著(zhù)無(wú)限樂(lè )趣。用另一種態(tài)度去看待學(xué)習，你就會(huì )覺(jué)得學(xué)習其實(shí)不那么可怕。要想獲得知識，就得有在饑餓時(shí)渴求食物那樣的強烈欲望�！坝癫蛔�，不成器，人不學(xué)，不知道�！睂W(xué)習是沒(méi)有止境的，活到老，學(xué)到老。我要把從書(shū)中學(xué)到的知識運用到自己的實(shí)際學(xué)習生活當中去，愿自己也能考出無(wú)數個(gè)理想中的“一百分”，做不后悔的自己！

　　《我為自己點(diǎn)個(gè)贊》告訴我們：人不能貶低自己，也不能驕傲自大。無(wú)論在什么時(shí)候，你都得對自己充滿(mǎn)信心。只有心中有夢(mèng)想的人，才能抓住夢(mèng)的翅膀；只有相信未來(lái)的人，總有一天夢(mèng)想會(huì )被實(shí)現。失敗是成功之母，用微笑面對失敗，這是最好態(tài)度，經(jīng)歷了失敗的我們才能收獲到成功的喜悅，從不失敗，那是天使的夢(mèng)想。成功路上，即使只有半次機會(huì )，我們也一定要去嘗試。幸運可以被創(chuàng )造，命運可以被改寫(xiě)。相信自己！我能行！

　　《非常成長(cháng)書(shū)》，我的良師益友，成長(cháng)道路上有你的陪伴，我不會(huì )孤單。

　　成長(cháng)體悟的作文 69

　　背上寫(xiě)著(zhù)失敗

　　有一個(gè)年輕人從小就有夢(mèng)想，希望成為一名優(yōu)秀的賽車(chē)手。他在部隊服役時(shí)曾開(kāi)過(guò)一輛卡車(chē)，這對提高他的駕駛技能起到了很大的作用。

　　退休后，他選擇在農場(chǎng)開(kāi)車(chē)。下班后，他一直堅持參加業(yè)余球隊的技能訓練。每當他有機會(huì )參加汽車(chē)比賽時(shí)，他都會(huì )盡力參加。因為他沒(méi)有得到一個(gè)好位置，他的賽車(chē)收入幾乎為零，這也使他欠了一大筆債。

　　那年，他參加了威斯康星州的一場(chǎng)汽車(chē)比賽。當比賽進(jìn)行到一半以上時(shí)，他的.車(chē)排名第三。他對在這場(chǎng)比賽中取得好成績(jì)寄予厚望。

　　突然，他前面的兩輛車(chē)相撞。他迅速轉動(dòng)方向盤(pán)，試圖避開(kāi)他們，但他失敗了，因為速度太快了。結果，他撞上了車(chē)道旁邊的墻，汽車(chē)在火焰中停了下來(lái)。

　　當他獲救時(shí)，雙手被燒傷，鼻子不見(jiàn)了。他的體表燒傷面積為40%。醫生給他動(dòng)了七個(gè)小時(shí)的手術(shù)，他才死里逃生。

　　事故發(fā)生后，盡管他的生命得救了，但他的手還是縮得像雞爪。醫生對他說(shuō)：“我不知道；你不能再開(kāi)車(chē)了然而，他并沒(méi)有灰心和絕望。為了實(shí)現這個(gè)長(cháng)久的夢(mèng)想，他決定再次住院。他懂得一系列植皮手術(shù)。為了恢復手指的柔韌性，他每天都在練習用殘存的手指抓住木條。有時(shí)他疼得出汗，但他還是堅持。

　　他一直相信自己的能力。最后一次手術(shù)后，他回到農場(chǎng)，用推土機再次碾磨他的手掌，繼續練習賽車(chē)。

　　僅僅9個(gè)月后，他又回到了游戲中。他第一次參加了一場(chǎng)公益賽車(chē)比賽，但沒(méi)有獲勝，因為他的車(chē)在途中意外拋錨。然而，在隨后的320公里汽車(chē)比賽中，他獲得了第二名。

　　兩個(gè)月后，他滿(mǎn)懷信心地駛入體育場(chǎng)，仍然在上次事故發(fā)生的體育場(chǎng)內。經(jīng)過(guò)激烈的競爭，他終于贏(yíng)得了400公里賽跑。

　　他是美國傳奇的偉大賽車(chē)手；吉米和米德·哈里斯。

　　當吉米第一次以冠軍的身份回應熱情而瘋狂的觀(guān)眾時(shí)，他激動(dòng)地流下了眼淚。記者們一個(gè)接一個(gè)地圍住了他，問(wèn)他同樣的問(wèn)題：“我不知道，我不知道，我不知道�！�；是什么讓你在那次沉重打擊后振作起來(lái)的rdquo

　　此時(shí)，吉米手里拿著(zhù)一張比賽海報，一輛汽車(chē)迎著(zhù)旭日奔馳。他沒(méi)有回答，只是微笑著(zhù)用黑色鋼筆在照片的背面寫(xiě)下了一句莊嚴的話(huà)：在背面寫(xiě)下失敗。我相信我一定會(huì )成功。

　　成長(cháng)體悟的作文 70

　　這幾天，我在讀一本書(shū)《紅旗飄飄，引我成長(cháng)》。當我捧起這本書(shū)時(shí)，封面上那一面鮮艷的五星紅旗和鮮紅的黨旗飄揚在我的眼前，心中不禁有種神圣的感覺(jué)。我帶著(zhù)無(wú)比激動(dòng)的心情翻開(kāi)了那本書(shū)，開(kāi)始了我的讀書(shū)之旅。

　　這本書(shū)有三部分內容《強國夢(mèng)想》、《紅旗飄飄》和《民族復興》，而每部分有三課，每一課有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事。許多革命英雄為了取得抗日勝利頑強與敵人作斗爭，不怕流血，不怕?tīng)奚�。一位位建設者為了振興中華，日以繼夜地進(jìn)行研究，艱辛工作。

　　讀完一個(gè)又一個(gè)動(dòng)人故事時(shí)，我全身熱血沸騰。這些故事中，我印象最深刻的是《草地黨支部》這個(gè)故事。這個(gè)故事講述了1935年，羅玉琪和紅四方面軍進(jìn)入草地，幾天后，他受了很多折磨，但還是堅持了下來(lái)。時(shí)間長(cháng)了，他禁不住饑餓，就掉隊了，但后來(lái)在黨支部的堅強領(lǐng)導下，他們團結一心，三天后走出了草地。戰士們堅持不懈的精神深深地感動(dòng)了我。羅玉琪已經(jīng)受到了傷病和饑餓的折磨，但他還是堅持著(zhù)。羅玉琪為了走出草地，不愿放棄，繼續堅持著(zhù)的精神，真令人敬佩��！李玉勝為了讓?xiě)鹗總兓謴途�神，去幫他們抓山羊，他多么關(guān)心戰士們，多么想讓他們一起堅持下去，早日走出草地！李玉勝真是一個(gè)很堅強的.人。難道他不值得我們學(xué)習嗎？

　　看完這個(gè)故事后，我不禁聯(lián)想起了我的事，想起了我開(kāi)始學(xué)騎自行車(chē)時(shí)的事。那時(shí)，我坐上自行車(chē)，才過(guò)了幾秒鐘車(chē)搖擺不定，一下了我從車(chē)上摔下來(lái)。我嘗試幾次后，還是摔下來(lái)，我的屁股都要開(kāi)花了。我正不想學(xué)時(shí)，媽媽鼓勵我，只有堅持才能成功。我就堅強下來(lái)，經(jīng)過(guò)幾番練習，我終于學(xué)會(huì )了騎自行車(chē)了。那次多虧媽媽鼓勵我，否則我學(xué)不會(huì )騎自行車(chē)了。是啊，再大的困難也比不上革命時(shí)期的困難。難道我們在生活中遇到這么這點(diǎn)小困難就被屈服嗎？生活中不管遇到什么困難，我們都要堅持下去，做個(gè)有心人，再難的事情也能取得成功，不是說(shuō)“天下無(wú)難事，只怕有心人嗎？”

　　今天，歷史的接力棒已經(jīng)傳遞到我們手上，我們不能因眼前的一點(diǎn)兒小困難而屈服。我們要從小筑起一個(gè)自己的中國夢(mèng)，有了夢(mèng)想，我們的心就會(huì )飛翔；有了飛翔，我們的夢(mèng)想就不再遙遠；我們就能毫不畏懼地追求和實(shí)現自己的中國夢(mèng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 71

　　有幸讀了肖陳穎老師的《愛(ài)心伴孩子成長(cháng)》這本書(shū)，她是來(lái)自四川的一名老師，在接受記者采訪(fǎng)后寫(xiě)的。拿到這本書(shū)的時(shí)候，我翻看了書(shū)中的內容簡(jiǎn)介，從簡(jiǎn)介里可以看出：孝心、愛(ài)心、恭敬心。

　　首先，《弟子規》作為童蒙養正的讀物，越來(lái)越受到老師和家長(cháng)的重視，《弟子規》讓我茅塞頓開(kāi)，要讓我們學(xué)會(huì )尊重懂得感恩。然而，《愛(ài)心伴孩子成長(cháng)》正是肖老師將《弟子規》應用在教學(xué)和生活中的心得和體會(huì )，能夠為老師和家長(cháng)在教育孩子的過(guò)程中提供切實(shí)的指導和幫助。

　　其次，在書(shū)中最讓我記憶猶新的是“教育的動(dòng)機”決定成敗。肖老師告訴我們，作為老師或家長(cháng)，我們的教育目標就是要為孩子一輩子的幸福負責任，而不是只關(guān)注孩子的分數�？剂撕梅謹涤锌赡苣苌蟼�(gè)好學(xué)校，以后會(huì )有個(gè)好工作，甚至賺好多錢(qián)，但這并不一定就能給孩子帶來(lái)幸福的人生。從中得知，真正的教育，是需要父母有耐心，用心去發(fā)現，培養孩子的興趣所在，想一想孩子們的動(dòng)力發(fā)源地在哪里。同樣是教育，同樣是做，是怎樣將孩子的“心”引往哪個(gè)方向。

　　最后，在《老師的威信從哪里來(lái)》這篇內容中。講述了肖陳穎老師在剛剛開(kāi)始當老師時(shí)，幾位教齡比肖陳穎長(cháng)的教師向她介紹了一位十分受孩子們歡迎的`老教師，因為這位教師也是她們剛剛出道時(shí)的老師。她特意去拜訪(fǎng)這一位老教師，從中也讓她理解了當老師可以有三種威信：一種是暴察之威，一種是狂妄之威，還有一種是道德之威。要樹(shù)立老師的威信，就要以身作則而已�！拔覀儭弊约赫f(shuō)的話(huà)，自己要先做到，這樣“我們”的孩子才會(huì )對老師產(chǎn)生信任。同時(shí)，也要向肖陳穎老師那樣，自己應該也去學(xué)習一下傳統文化。這讓我知道了老師樹(shù)立自己的威信是十分不容易的。

　　總而言之，真正的幸福來(lái)自于心中有愛(ài)。因此，德行教育是教學(xué)的重中之重。教育孩子，首先要先教孩子做人，培養孩子的孝心、愛(ài)心和恭敬心，這樣孩子不光學(xué)得很好，還會(huì )學(xué)得很快樂(lè )。要讓孩子在學(xué)習和生活中落實(shí)，讓孩子重力行、重實(shí)質(zhì)，樹(shù)立正確的人生觀(guān)，他才能懂事、樂(lè )學(xué)。再次感謝肖陳穎老師給我們提供了行之有效的教學(xué)方法，向我們證明了古圣先賢的教育理念、教育方法行之有效。

　　成長(cháng)體悟的作文 72

　　《感恩的心》這本書(shū)，我想：我們每一個(gè)人都要學(xué)會(huì )感恩，擁有一顆感恩的心；學(xué)會(huì )感恩，向幫助你過(guò)或愛(ài)護過(guò)你的人說(shuō)“謝謝”；學(xué)會(huì )感恩，你的身邊會(huì )敵少友多；學(xué)會(huì )感恩，你離成功的目標更進(jìn)了一些；學(xué)會(huì )感恩，生命就會(huì )綻放光彩。感恩是一股暖流，撫慰著(zhù)受傷的心靈；感恩是情感的保鮮劑，防腐劑，懷著(zhù)感恩之心與親人，友人和愛(ài)人進(jìn)行溝通，誤解、不滿(mǎn)隨時(shí)可以化解，因為感恩之心讓每個(gè)人學(xué)會(huì )觀(guān)察，既觀(guān)察對方，也觀(guān)察自己，既觀(guān)察外在的自我，也觀(guān)察內心的自我。

　　在多角度的觀(guān)察中能會(huì )隨時(shí)變換角度，保持生命在自變中不斷有新鮮的感受和體驗，使情感不會(huì )腐爛和變質(zhì)�；蛟S感恩就像作者說(shuō)的那樣：“在我們的生活中，對于那些給予我們許多的人，我們還未及向他們表示，他們中的許多人就離開(kāi)了我們。

　　與其在墓地悲痛的默念本應對生者說(shuō)的話(huà)，何不及時(shí)的督促自己，真誠的，及時(shí)的表達未被表達的感恩呢！“樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養而親不待”，令我們無(wú)論何時(shí)何地都應及時(shí)敞開(kāi)心門(mén)，勇敢的表達感恩之心。一個(gè)生活貧困的男孩為了積攢學(xué)費，挨家挨戶(hù)地推銷(xiāo)商品。他的推銷(xiāo)進(jìn)行得很不順利，傍晚時(shí)他疲憊萬(wàn)分，饑餓難耐，絕望地想放棄一切。

　　走投無(wú)路的他敲開(kāi)一扇門(mén)，希望主人能給他一杯水。開(kāi)門(mén)的是一位美麗的年輕女子，她笑著(zhù)遞給了他一杯濃濃的熱牛奶。男孩和著(zhù)眼淚把它喝了下去，從此對人生重新鼓起了勇氣。許多年后，他成了一位著(zhù)名的外科大夫。

　　一天，一位病情嚴重的婦女被轉到了那位著(zhù)名的.外科大夫所在的醫院。大夫順利地為婦女做完手術(shù)，救了她的命。

　　無(wú)意中，大夫發(fā)現那位婦女正是多年前在他饑寒交迫時(shí)給過(guò)他那杯熱牛奶的年輕女子！他決定悄悄地為她做點(diǎn)什么。一直為昂貴的手術(shù)費發(fā)愁的那位婦女硬著(zhù)頭皮辦理出院手續時(shí)，在手術(shù)費用單上看到的是這樣七個(gè)字：手術(shù)費：一杯牛奶。這就是感恩，感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，是對生存狀態(tài)的釋然，是對現在擁有的在意，是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命的人的牽掛，感恩是對陌路關(guān)愛(ài)的震顫。感謝天地，感謝命運，天地寬闊，道路坎坷，但只要心中有愛(ài)，心存感恩，我們就可以前行。

　　成長(cháng)體悟的作文 73

　　本學(xué)期，細讀了《愛(ài)心伴孩子成長(cháng)》這本書(shū)。學(xué)習之后，給我的總體感想是教育的本質(zhì)是要有愛(ài)心。愛(ài)是付出，我們要時(shí)常關(guān)注學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生，要時(shí)常與他們交流、溝通，談?wù)勑难�，拉拉家常呀，做他們最忠誠的朋友，做他們最好的“引路人”，以便能更好地走進(jìn)、了解孩子們的內心世界，也讓孩子們積極、主動(dòng)地走近我們。因為“熱愛(ài)是最好的教育”，只有“親其師”，才能“信其道”呀！

　　教師要細致觀(guān)察孩子，對每個(gè)孩子做出全方位的了解，了解他們的成長(cháng)環(huán)境，從而理解他們，看到每位孩子的.閃光點(diǎn)和不足，為自己的談心和交流做鋪墊。

　　另外，結合傳統教育，培養學(xué)生的感恩之情。在平日的教育教學(xué)工作中，不要忘記對學(xué)生進(jìn)行一些有關(guān)感恩方面知識的教育，情感的熏陶。我在教育孩子們的過(guò)程中看到有些小朋友在桌子上畫(huà)畫(huà)或涂涂寫(xiě)寫(xiě)時(shí)，我就對小朋友說(shuō)：桌子是我們學(xué)習生活中的好伙伴，每天為我們默默奉獻，如果他會(huì )說(shuō)話(huà)，可能會(huì )對我們說(shuō)些什么呢？讓小朋友各抒己見(jiàn)后，在桌子上涂涂畫(huà)畫(huà)的小朋友就再也不好意思這樣做了，因為他們種下了感恩的種子，對默默奉獻的桌子先生說(shuō)一聲謝謝，而且會(huì )好好愛(ài)護桌子先生或桌子小姐，這樣的教育，小朋友很容易接受，而且老師并不是批評亂涂亂畫(huà)，而是引導他們，甚至是讓他們主動(dòng)認識到這樣做的不妥當，孩子們的心是柔軟的，充滿(mǎn)了感恩。

　　對于高年級的孩子們，我們可以講一些關(guān)于感恩的故事，讓學(xué)生明白：何為感恩，為何感恩，感恩的價(jià)值意義所在。簡(jiǎn)單地講，感恩就是“樂(lè )于把得到好處的感激呈現出來(lái)并且回饋他人”�！案卸鳌笔且驗槲覀兩�活在這個(gè)世界上，這里的一切都對我們有恩情！

　　感恩不是簡(jiǎn)單的報恩，它是美德也是一種智慧，一種為自己贏(yíng)得美好未來(lái)的資本。

　　細讀了本書(shū)，使我更進(jìn)一步認識到教育是一門(mén)藝術(shù)，光有愛(ài)心是不夠的，需要不斷學(xué)習，需要教育智慧，需要把學(xué)到的東西靈活應用到自己的教學(xué)實(shí)踐中去，同樣需要反思，這本書(shū)可以讓我少走一些彎路，感謝本書(shū)的作者，與大家分享她的成功和智慧。

　　成長(cháng)體悟的作文 74

　　讀了《文明美德伴我成長(cháng)》以后，我深受啟發(fā)，我感覺(jué)以前的我多么的不“文明”。我要深深地檢討一下自己······

　　《文明美德伴我成長(cháng)》分為五個(gè)單元，第一個(gè)單元是“文明的歷程”，第二個(gè)單元是“文明的內涵”，第三個(gè)單元是“文明的外延”，第四個(gè)單元是“踐行美德”，第五個(gè)單元是“復興中華”。每個(gè)單元都為我們介紹了一些名人偉跡和一些小故事，當然還有關(guān)于我們應該做的事。

　　唉，真為以前的行為舉止感到愧疚，我怎么會(huì )做那樣的事?做那樣的事的真的是我嗎?仔細想想，問(wèn)題的原因還是出于自己;不積極和別人交流，不善于表達，遇到事情縮手縮腳，不積極參加學(xué)�；顒�(dòng)，不主動(dòng)和別人問(wèn)好······這些都是我的不足，那么我應該怎么去改變呢?這些問(wèn)題常常使我煩惱!

　　現在，我終于懂得了。我要有信心，相信自己一定能做好，抱有樂(lè )觀(guān)的態(tài)度，遇到問(wèn)題，挫折不消觀(guān)對待，不去應付，不草草了事，而是努力克服;和同學(xué)，老師常常交流，不懂就問(wèn)······總之，一句話(huà)，每天都要朝氣蓬勃，把自己最好的狀態(tài)拿出來(lái)，不胡思亂想，該做什么就做什么。

　　俗話(huà)說(shuō)：“良好的開(kāi)端是成功的一半”而我認為“良好的態(tài)度是成功的'一半”。因為一個(gè)人只有有一個(gè)良好的態(tài)度，才會(huì )認真去做每一件事，才會(huì )因為自己的努力得到“豐收”。

　　《文明美德伴我成長(cháng)》也講到了中學(xué)生的日常行為規范，不過(guò)，我一看，我做到的根本沒(méi)有幾點(diǎn)，微乎其微，真為自己感到悲哀;第三單元“文明的外延”說(shuō)到了尊重;尊重老師，尊重同學(xué)······說(shuō)到這些，我真的感慨萬(wàn)分，以前，一見(jiàn)到老師就把頭一低，出了校門(mén)以后，見(jiàn)到同學(xué)也不打招呼。對于這種行為，我決定，我一定要努力改正，做一個(gè)文明，尊重別人的人。

　　第五單元“復興中華”的“傳承文明”使我感同深受，我們一定要好好學(xué)習知識，做一個(gè)有文明懂禮貌的人，長(cháng)大以后報效祖國。如果以后有機會(huì )出國，一定不要忘了自己的祖國，也不要丟中國人的臉。

　　總之，我一定要改掉我所有的毛病，長(cháng)大以后做一個(gè)棟梁之材，好好報效祖國，雖沒(méi)有“為中華之崛起而讀書(shū)”那么偉大，但是至少我們不會(huì )后悔，不會(huì )讓自己的良心受譴責。

　　成長(cháng)體悟的作文 75

　　5天前，我滿(mǎn)懷憧憬進(jìn)入萬(wàn)向思維公司實(shí)習。5天后，我更加認識到我這5天沒(méi)有白來(lái)。

　　最有收獲的恐怕就是第一天了。我對于繁雜的講述一向不感冒，所以漫不經(jīng)心地聽(tīng)著(zhù)。但是第二個(gè)老師劉老師上來(lái)講她的所見(jiàn)所聞時(shí)，我就被深深吸引住了。我相信我從來(lái)沒(méi)有這么認真聽(tīng)過(guò)一次大會(huì )上的講話(huà)。她所講的主要內容就是國家與出版社的關(guān)系，這是我從來(lái)接觸不到的，也令我難以忘卻。我不由會(huì )想，國家為什么要對言論進(jìn)行禁錮，不過(guò)想想就明白了，對于正在發(fā)展的國家，社會(huì )穩定是第一的，言論自由可能會(huì )造成諸多不穩定因素。但，難道就中國是發(fā)展中國家？我很佩服劉老師，不僅是閱歷高，而且她對如何選書(shū)有自己的見(jiàn)解。就在第二天我就買(mǎi)了她推薦的書(shū)籍《看見(jiàn)》，是記者柴靜寫(xiě)的，現在我只讀了四分之一左右，就已經(jīng)被內容所吸引。書(shū)中告訴了我們很多不為人知的真相。我從來(lái)不覺(jué)得這些血淋淋的事實(shí)被掩埋是個(gè)錯誤，但是我對其中當事人的所作所為十分悲憤。人性是復雜的，這也是在書(shū)中我得到的最大的收獲。

　　在出版社實(shí)習，市場(chǎng)調查是必不可少的。第二天我們一行人就來(lái)到西單圖書(shū)大廈進(jìn)行市場(chǎng)調研。最大的感觸就是五三雄霸了幾乎整個(gè)教輔，同步非同步都有它的身影，更有甚者，說(shuō)五三是必備書(shū)籍，不得不感嘆曲一線(xiàn)的實(shí)力。完成任務(wù)后，下午回公司進(jìn)行總結，通過(guò)分析，我們設計了一個(gè)方案，做一個(gè)關(guān)于錯題解析的書(shū)。因為只有這個(gè)市場(chǎng)沒(méi)有曲一線(xiàn)的'出現，第三天的版面設計很有意思，但遺憾的是對PS這東西十分陌生，猶如一頭霧水不得要旨。不過(guò)經(jīng)過(guò)不斷努力，收獲還是頗豐的，最起碼學(xué)到了一些基本的PS技巧。緊接著(zhù)第四天的網(wǎng)絡(luò )部實(shí)習，也是頗有所得的。

　　最累的活在第五天出現了——審校。責任重任務(wù)大，對于成天已經(jīng)厭倦做題的人來(lái)說(shuō)是個(gè)很痛苦的事情。不過(guò)想想也是，做題過(guò)程中誰(shuí)也不想看到的有錯誤的地方，為了下屆學(xué)生，好好干吧！

　　短短五天，讓我大致了解到了出版社的種種，能力也得到了提升，最大的收獲就是有了正確看待一些事情的價(jià)值觀(guān)。這對我的一生都是很有意義的。

　　成長(cháng)體悟的作文 76

　　仰望新月，記得嗎？也是這樣的一個(gè)秋天，一個(gè)女孩靠在窗戶(hù)上托著(zhù)腮幫子，和新月分享著(zhù)那句話(huà)：什么是成長(cháng)？

　　像詩(shī)一樣成長(cháng)。點(diǎn)綴著(zhù)平凡的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，用優(yōu)美的韻腳畫(huà)出華麗的文章；像一首歌一樣成長(cháng)。動(dòng)人的音符譜寫(xiě)激情與旋律，執著(zhù)與青春；像一幅畫(huà)一樣成長(cháng)，勾勒出一個(gè)美好的愿景，并置身其中，就像“在畫(huà)報世界里旅行”；成長(cháng)中的紫色風(fēng)鈴搖擺著(zhù)一串激動(dòng)人心的故事，成長(cháng)中的紙鶴帶著(zhù)永恒的承諾飛翔。

　　童年的生活就是在滑梯上滑行，玩電動(dòng)車(chē)，一個(gè)接一個(gè)的童話(huà)。藍天下，綠草上，在媽媽溫暖的懷抱里，我捧著(zhù)紙鶴的承諾，天真的笑臉迎接每天的日出，送走夕陽(yáng)。每當在長(cháng)途火車(chē)上看到哥哥姐姐們背著(zhù)書(shū)包，心里就充滿(mǎn)了憧憬。在那個(gè)遙遠的地方，有涓涓細流，流淌的白云，蔚藍的天空，一個(gè)大學(xué)生在那里狂奔。我渴望自己踏上長(cháng)途列車(chē)，奔向夢(mèng)想。

　　從小到大，有一種朦朧的欲望，夾雜著(zhù)醉人的喜悅和隱隱的悲哀.從小到大，我們一直傷心哭泣，我們一直消極厭世，我們一直哀嘆命運多舛，我們一直抱怨上天不公。我們也失去過(guò)，也遭受過(guò)不幸，我們也有徒勞無(wú)益。

　　渴望長(cháng)大是每個(gè)孩子的夢(mèng)想。角上的蝴蝶變得更加美麗，時(shí)髦的牛仔褲取代了衣柜里柔韌的喇叭褲。母親的關(guān)心變成了嘮叨和多余。雨季里，一個(gè)女孩的悲傷是強烈的.，甚至是失控的，尤其是叛逆的心…

　　慢慢的，我明白了，成長(cháng)不僅僅是一種樂(lè )趣。既是一種聰明，也是一種責任。父親深深的皺紋，佝僂的身材，母親頭上的白發(fā)，粗糙的雙手，在我心中留下了印記。他們?yōu)檎l(shuí)這么努力？今年夏天，我參加了第一次高考，毫無(wú)意外，我失敗了。我決定在這里結束我的學(xué)校生活。父親只說(shuō)了一句：“去復讀，明年考�！蔽衣�(tīng)出父親的聲音在顫抖，抬起頭看他的眼睛喊了一聲。我看著(zhù)父親的眼睛，他的皺紋加深了，黑色的頭發(fā)上又添了許多白發(fā)。眼淚在眼眶里打滾，壓抑著(zhù)，父親是個(gè)鐵人！為了這個(gè)責任，我踏上了重新學(xué)習的旅程。為了心中的夢(mèng)想，為了生我養我爸媽?zhuān)瑸榱藧?ài)我的人和我愛(ài)的人，我要努力…

　　在失敗中拯救自己，在成功中擺正自己，在歡笑中把握自己，在猶豫中超越自己。

　　逐漸形成靈魂去打夢(mèng)，用智慧超越夢(mèng)。這就是成長(cháng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 77

　　看到這本書(shū)，我就遐想著(zhù)自己進(jìn)入了初中校園，開(kāi)始了新的人生之旅。我之前看的書(shū)大部分都是童話(huà)和科幻類(lèi)的書(shū)籍，看起來(lái)輕松、自然，但是看到這本書(shū)，我一下子感覺(jué)有一種飛躍，具體是什么我也說(shuō)不清楚，反正是一種全新、陌生的世界，但是也讓我神往，我希望進(jìn)入一個(gè)全新的世界里去探索。

　　翻過(guò)封面，我看到這樣一條小河：三十五年來(lái)，一條文學(xué)的溪流淙淙流淌著(zhù)，溪流中有這些熟悉的名字……一條幽靜溫雅的小河，顧城、沈石溪、孫幼軍、曹文軒、金波、湯素蘭……這些都是我小學(xué)生活中喜愛(ài)的伙伴，看著(zhù)這些親密的好友，我有些沉醉了。

　　翻到目錄，我看到了熟悉的伍美珍姐姐寫(xiě)的文章——《深藍》，這也是我最喜愛(ài)的`顏色。我帶著(zhù)好奇和興奮，快速的進(jìn)入這篇文章的閱讀。故事的開(kāi)頭和所有的美麗的童話(huà)一樣，有一個(gè)詩(shī)意的偶遇。我在路過(guò)公交車(chē)站的時(shí)候，看見(jiàn)人群中那一大片目光，我感到害怕，卻有所期待……故事就這樣開(kāi)始了。就在我慌張地收回眼光的時(shí)候，眼前似乎閃現一片藍。這就是我心中那一片藍，我期待已經(jīng)的藍海出現了。

　　故事沿著(zhù)情節慢慢展開(kāi)。我深吸一口氣，騎車(chē)就跑了，身后卻似乎有奇妙的東西，拴著(zhù)一條看不見(jiàn)的細細的線(xiàn)，線(xiàn)的這頭，纏繞在我心頭上。多么奇妙的感覺(jué)，這就是我內心焦灼的渴望。心中那一片美麗的藍海就這樣開(kāi)始有了波瀾。故事就這樣日復一日的重復著(zhù)，我期待的藍總是不斷激勵我，讓我在高考中以?xún)?yōu)異的成績(jì)進(jìn)入名牌大學(xué)就讀。

　　故事的結尾卻令我回味無(wú)窮，那是我怎么也沒(méi)有想到的一個(gè)結局。我心中的那片藍海是真實(shí)的，但是那一縷清風(fēng)卻是自己的。借助看到的藍海，給自己動(dòng)力，憑借自己的努力和對美好的向往，我站在了世界之巔。

　　而眼中看到的那片藍，走進(jìn)才發(fā)現其實(shí)很平凡，跟這個(gè)世界上的每一抹藍一樣。只有我心中的藍才真實(shí)的存在我心中，永遠那么神圣美好。

　　這個(gè)故事就像我們生活中所經(jīng)歷的事情一樣，看似美好的東西，走進(jìn)了也許很普通；但是當我在心中有崇拜，他將永遠似當初那么神圣，引領(lǐng)我們走向美好的世界。

　　這只是我最先看的一片美文，書(shū)中還有《作文里的奇案》、《奔跑吧，少女》等好文章讓我喜歡�？粗�(zhù)這本書(shū)，我感覺(jué)自己就是初中生了。

　　成長(cháng)體悟的作文 78

　　翻開(kāi)文明美德伴我成長(cháng)讀本，那里面的一個(gè)個(gè)道德故事案例使我的心靈受到了極大的震撼，在感嘆故事主人公高尚的道德品質(zhì)之余，更讓我由衷的感嘆到文明美德在中國這個(gè)有著(zhù)優(yōu)良傳統的禮儀之邦世代相傳，這便是我們中華民族屹立于世界民族之林的中華魂。

　　作為00后的少年兒童，我們應該怎樣傳承中華民族的傳統美德呢?一次偶然的際遇讓我的心靈和行為得到了一次完美的`融合。

　　那是一個(gè)初春的日子，陽(yáng)光普照大地，萬(wàn)里無(wú)云。鳥(niǎo)兒傾心鳴囀，花兒競相開(kāi)放；柳枝隨風(fēng)飄揚，蝴蝶翩翩起舞；清新的空氣中彌漫著(zhù)馥郁的花香......

　　當我正陶醉在這美好的時(shí)光中，突然看到一個(gè)老奶奶望著(zhù)那條車(chē)流不息的水泥馬路，眉頭緊鎖，眼里不時(shí)泛起一些憂(yōu)慮。我想，這位老奶奶一定是有什么急事。我便快步迎上前去，問(wèn)道：“奶奶，您是不是有什么急事？需要幫忙嗎？”那位老奶奶說(shuō)：“我——想過(guò)馬路到我兒子家去，但車(chē)子這么多，我不知道——該怎么過(guò)去�！蔽衣�(tīng)完這話(huà)，心想：助人為樂(lè )乃快樂(lè )之源，就讓我今天幫老奶奶一次吧。于是，我攙扶著(zhù)老奶奶小心地穿過(guò)那條車(chē)流不息的馬路。

　　過(guò)完馬路之后，突然聽(tīng)到那位老奶奶焦急地對我說(shuō)：“小同學(xué)，我不記得我兒子家的門(mén)牌號！”我當時(shí)也慌張不知所措。但為了幫人幫到底，我只好陪奶奶在這條街上挨家挨戶(hù)的尋找。

　　太陽(yáng)這時(shí)也顯得格外熱情，火熱地陽(yáng)光全照在我身上，汗珠從我的鼻尖上一滴一滴不斷地往下掉。

　　皇天不負苦心人，終于在尋找的途中，我們有幸碰見(jiàn)了一位阿姨，那位阿姨一見(jiàn)到老奶奶，就連忙打招呼：“哎，這不是張大媽嗎？您這是去哪兒呀？”我忙對那位阿姨說(shuō)：“這位老奶奶找不到她兒子家了，您既然認識老奶奶，那就麻煩您帶個(gè)路吧！”阿姨連聲答應，還夸我是個(gè)熱心腸的好孩子。

　　我把老奶奶送到家后，正準備返回時(shí)，老奶奶對我說(shuō)：“今天真辛苦了你這位小同學(xué)，要不是你今天我真回不了我兒子家。你看，快要到中午了，就留在我兒子家吃頓午飯吧�！边@時(shí)她的家人也過(guò)來(lái)連聲道謝，盛情挽留�？晌覉詻Q不肯，借口說(shuō)父母肯定正在家里焦急地等我回家吃飯，至此奶奶也沒(méi)辦法。于是，奶奶硬是往我口袋塞了幾塊糖

　　成長(cháng)體悟的作文 79

　　傍晚的陽(yáng)光，從窗外斜斜地照射進(jìn)來(lái)，在這本書(shū)的最后一頁(yè)映下了金燦燦的身影。我長(cháng)長(cháng)在舒了一口氣，小心翼翼地合上書(shū)本，極其認真地注視著(zhù)印在封面上幾個(gè)醒目的大字：成長(cháng)不煩惱。是啊，成長(cháng)不煩惱，我要丟掉煩惱的枷鎖，欣賞成長(cháng)中更多更美的風(fēng)景。

　　《成長(cháng)不煩惱》是通過(guò)主人公——馬一左、馬一右兩兄弟生活中一些平常小事，展現了成長(cháng)道路中我們所遇見(jiàn)的悲傷與歡樂(lè )。讓我明白了在每個(gè)人的成長(cháng)過(guò)程中有歡樂(lè )有悲傷，但它不一定是成為我們肩上沉重的包袱。

　　當我第一次上學(xué)時(shí)，面對著(zhù)陌生的環(huán)境和陌生的面孔，恐懼和孤獨感立即如霧般包圍了我。于是，淚水不知不覺(jué)地從臉上滑落。這應該是當時(shí)每個(gè)小孩子的正常心理——害怕上學(xué)。經(jīng)常躲在被窩里頭帶著(zhù)哭腔央求媽媽的畫(huà)面仍然使我記憶猶新。不知有多少回，坐在椅子上一邊寫(xiě)作業(yè)一邊擦著(zhù)剛剛哭過(guò)的眼睛，在心中苦苦祈禱著(zhù)快點(diǎn)把功課做好，有時(shí)也會(huì )困得倒在書(shū)桌上呼呼大睡……一幕幕都在我眼前閃過(guò)，那么清晰。也許就如書(shū)中結尾處的.那句話(huà)一樣：“長(cháng)大這件事，就是這樣悄悄地，悄悄地發(fā)生著(zhù)……”

　　當我升上中學(xué)，成了一個(gè)初中生，心里又感到惶恐，覺(jué)得煩惱在不斷增加中，想在努力拼搏之際看一下窗外的風(fēng)景，卻又被眼前的書(shū)本拉回了視線(xiàn)。罷了，放下書(shū)本自由自在地玩一整天，心里又萌生了一種無(wú)法言喻的罪惡感。我的煩惱，就像被蒙上一層灰黑色的網(wǎng)，扯不斷也逃不出，只能在其中囚禁著(zhù)，掙扎著(zhù)。但是，另一個(gè)“自己”安慰著(zhù)我說(shuō)：“不要那么悲觀(guān)，成長(cháng)不煩惱，你的生活不可能都是多姿多彩，風(fēng)和日麗。遇到一點(diǎn)小困難，就要淪陷在這里么？難道你忘記了孩提時(shí)期的種種？不去上學(xué)，因為完成不了功課而號啕大哭，你當時(shí)都把這些當成煩惱，最后不也闖過(guò)來(lái)了嗎”

　　我如夢(mèng)初醒，這些原來(lái)我認為是煩惱的事，其實(shí)是每個(gè)人的成長(cháng)歷程都會(huì )經(jīng)歷的。凡事保持一顆樂(lè )觀(guān)進(jìn)取的心，又何必給自己套上太多煩惱的枷鎖來(lái)禁錮自己呢？這些學(xué)習上的困難，或許只是我成長(cháng)道路上一個(gè)微不足道的考驗！

　　傍晚溫暖的陽(yáng)光，在書(shū)本的封面上不斷的搖曳，就像一個(gè)頑皮的小精靈。而我，也已把煩惱的枷鎖丟掉，載著(zhù)更多的堅強與歡樂(lè )，欣賞成長(cháng)途中美麗的風(fēng)景……

　　成長(cháng)體悟的作文 80

　　最近一段時(shí)間，老師讓我們上課之前讀國學(xué)經(jīng)典《弟子規》，漸漸的我明白了許多做人的道理。如果按照《弟子規》里的規定來(lái)衡量自己，我覺(jué)得我很多方面都做得不好，比如說(shuō)孝順父母，尊敬長(cháng)輩方面；言行舉止方面；與同學(xué)相處方面……

　　讀了《弟子規》讓我感受最深的一句話(huà)就是：“父母教，須敬聽(tīng)。父母責，須順承�！边@句話(huà)的意思是說(shuō)父母對我們的教導，我們應該恭敬地傾聽(tīng)；父母對我們的批評，我們應當順從地接受。想想自己以前的所做所為，我還真的覺(jué)得羞愧萬(wàn)分呢！就拿一件小事來(lái)說(shuō)吧，媽媽平時(shí)總是教導我見(jiàn)到熟悉的人要向對方問(wèn)候，可是我總是做不到，我把媽媽的話(huà)當成了耳邊風(fēng)。還有平時(shí)做作業(yè)我總是粗心，媽媽有時(shí)大聲責怪我幾句，我還不服氣地跟媽媽頂嘴，有時(shí)甚至把媽媽氣得暴跳如雷。學(xué)了《弟子規》后，我終于知道了什么才是真正的孝順，怎樣做才能稱(chēng)得上真正的好孩子。

　　城東小學(xué)四年級:箬晰戀靜書(shū)可以告訴你課本上學(xué)不到的知識，書(shū)可以使你知識淵博，書(shū)也可以使你改變人生。

　　書(shū)還能為我們展現一個(gè)精彩的世界。讀書(shū)，就猶如彈奏美妙的樂(lè )曲，把譜寫(xiě)在五線(xiàn)譜里的'靈魂，深處的震動(dòng)，彈奏在了鋼琴鍵上，有勵志的清晰，有醒悟的明亮，有益智的悠揚，有創(chuàng )作的激越，有喜怒哀樂(lè )，有五彩繽紛，相伴一生。

　　讀書(shū)還可以建立自己的思想，擺脫平庸。讀書(shū)讓我們拒絕平庸，我們生活的空間可能依然狹小，讀書(shū)卻可以讓我們胸懷世界，暢飲世界！

　　書(shū)還是你最忠誠的朋友，書(shū)也是你最溫暖的家。只要你有一雙善于發(fā)現的眼睛，你就會(huì )從讀書(shū)中發(fā)現無(wú)數的奧秘。擁有書(shū)，就像擁有了整個(gè)世界；擁有書(shū)，就像擁有了一個(gè)美好的明天。

　　朱熹說(shuō)過(guò)：“余嘗謂，讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到�！比�到之中，心到最急。心既到矣，眼口豈不到乎？

　　同學(xué)們，用心讀書(shū)吧！萬(wàn)物蟄伏依待夏風(fēng)的季節，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)作為一次全新的耕耘與播種，等待碩果，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園上空，讓讀書(shū)生活，伴隨著(zhù)我們成長(cháng)的每個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好，走向未來(lái)！

　　成長(cháng)體悟的作文 81

　　幼兒園為了提升教師的素質(zhì)教育和專(zhuān)業(yè)成長(cháng)，特在三八節活動(dòng)中贈給每位教師一本書(shū)。我非常幸運的拿到了是一本名為《教育科研和教師成長(cháng)》的書(shū)，就對于還走在教育科研初級階段的我來(lái)說(shuō)猶如雨傘的支架。雖然到今天為止我只不過(guò)看了這本書(shū)的兩個(gè)部分，但是收獲和感想頗多……

　　此書(shū)對中小學(xué)教師可能更加適合，但是對于我們也是不錯的選擇。作者從方方面面詮釋了教育科研的`有關(guān)問(wèn)題。它講了什么是教育科研、教育科研對自身的意義、從那幾個(gè)方面去發(fā)現問(wèn)題以及教育思路。從看的幾章中我了解了只要善于發(fā)現問(wèn)題、捕捉問(wèn)題。有了問(wèn)題就會(huì )有研究，有了研究就會(huì )又科研，總結一句話(huà)“問(wèn)題是我們的朋友”愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)：“提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要”因為解決問(wèn)題也許僅僅是一個(gè)教學(xué)上的技能而已，但提出一個(gè)新的問(wèn)題，心得可能性，從新的角度去看舊的問(wèn)題，都需要又創(chuàng )造性的想象力。問(wèn)題是研究的起點(diǎn)，但是我們很多老師往往去很難去發(fā)現自己?jiǎn)?wèn)題。下面我就講講幾個(gè)發(fā)現問(wèn)題的途徑：

　　1、從實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現問(wèn)題。

　　2、從學(xué)習思考中發(fā)現問(wèn)題3、從熱點(diǎn)難點(diǎn)中發(fā)現問(wèn)題。（這幾個(gè)途徑僅供大家參考）一句話(huà)就是說(shuō)要“我心有主”自己心里有了注意、主見(jiàn)什么事情多會(huì )做的很好。而如果“我心無(wú)主”則一事無(wú)成。有個(gè)故事是這樣說(shuō)的：從前有一對祖孫倆，他們有一天要上街賣(mài)驢，兩個(gè)人牽著(zhù)驢在街上走，被一個(gè)年輕人看見(jiàn)了說(shuō)“他們真笨，有驢不騎是傻瓜”他們想想也對，于是兩人商量后決定讓小孫子騎，爺爺在后面走。走了不到一會(huì )兒被一個(gè)年老的人看見(jiàn)了說(shuō)：“這小孩真不懂事，竟然讓老人在走”小孩聽(tīng)了趕緊下來(lái)，讓爺爺騎驢走。又走了不一會(huì )而又被人家說(shuō)：“老人真是的，竟然讓小孩走，自己騎驢”他們祖孫倆聽(tīng)了面面相覷，不知道該怎么好，最后索性?xún)蓚�(gè)人抬著(zhù)驢哇往街上走去。這則故事告訴我們就是沒(méi)有自己的主見(jiàn)是什么事情都做不好的。

　　所以怎樣能夠倡導出或激發(fā)出教師一種興趣，讓教師能夠在工作中去研究，在研究中去讀書(shū)，在工作中去讀書(shū)，在工作中體驗，這就是我們血藥研究和解決的問(wèn)題，我想我們更應該多問(wèn)一些為什么？怎么辦？

　　成長(cháng)體悟的作文 82

　　如果沒(méi)有領(lǐng)導的賞識和鼓勵，我們得不到優(yōu)越的工作環(huán)境和良好的發(fā)展機會(huì )，缺少了同事的鼎立協(xié)助，我們將在工作中碌碌無(wú)為、一事無(wú)成。常懷感恩的心，才能使我們以知足的心去體察和珍惜身邊的一切事物；常懷感恩的心，才能讓我們在平淡無(wú)奇的日子里，發(fā)掘出生活的多姿多彩；常懷感恩的心，才能讓我們更加熱愛(ài)生活，應對生活中一次又一次的挑戰。每一個(gè)人在啟蒙教育初期都會(huì )學(xué)習“滴水之恩，當涌泉相報”的道德教育，而在很多人的一生當中，有多少人能發(fā)自?xún)刃牡恼f(shuō)他在他的一生中真正時(shí)時(shí)刻刻都履行了這一道德規范？讀完此書(shū)后調整好良好的心態(tài)，去積極應對生活中各種事物，才能體會(huì )到生活和工作的.樂(lè )趣。整本書(shū)共用了十個(gè)大標題來(lái)完成，首先是“感恩父母給我生命”，無(wú)論我們出身貴賤貧富，都要對父母感恩，從在媽媽的肚子里開(kāi)始，父母就付出了很多，接著(zhù)出生、跚跚學(xué)步、囈囈學(xué)語(yǔ)、長(cháng)大、上學(xué)、畢業(yè)、工作、結婚、生子一走就是幾十年，父母為我們操碎了心，也在不知不覺(jué)中慢慢變老，他們驚喜于我們的每一個(gè)細小變化，這就是親情，教我們如何不去感恩！就像歌詞里“我來(lái)自偶然像一顆塵土，有誰(shuí)看出我的脆弱，我來(lái)自何方我情歸何，誰(shuí)在下一刻呼喚我。

　　天地雖寬這條路卻難走，我看遍這人間坎坷辛苦，我還有多少愛(ài)我還有多少淚，要蒼天知道我不認輸。感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣作我自己，感恩的心感謝命運，花開(kāi)花落我一樣會(huì )珍惜�！�11月的最后一個(gè)星期四是感恩節，雖然它已遠去，但一顆感恩的心，一腔感激之情永駐心間。常懷感恩之心的人是最幸福的。

　　常懷感激之情的生活是最甜美的。學(xué)會(huì )感激——感激我的父母，因為他們給了我寶貴的生命。學(xué)會(huì )感激——感激我的老師，因為他們給了我無(wú)窮的知識。學(xué)會(huì )感激——感激我的朋友，因為他們給了我克服困難的力量。

　　學(xué)會(huì )感激——感激我周?chē)�的一切，因為他們給了我和諧健康的成長(cháng)空間。不要忘記說(shuō)聲——“謝謝”懂得感恩，才會(huì )懂得付出，才會(huì )懂得回報。有人說(shuō)善良的本質(zhì)就是有一顆感恩的心，有人說(shuō)一個(gè)人如果有了一顆感恩的心，他就是一個(gè)幸福的人，對別人的幫助，哪怕是一點(diǎn)、一滴，我們都應當懷感恩之心。學(xué)會(huì )感恩，懂得感恩應當成為每個(gè)人的美德。

　　成長(cháng)體悟的作文 83

　　威莫里斯曾說(shuō)過(guò)：“友誼是天堂，沒(méi)有它就像是下地獄;友誼是生命，沒(méi)有它就意味著(zhù)死亡，你在人間所做的一切，無(wú)一不是為了友情�！钡拇_，不論是多情的詩(shī)句，漂亮的文章，還是閑暇的快樂(lè )，什么都無(wú)法代替無(wú)比親密的友誼。它是春天里那一簇最艷麗的花，是夏日里那一滴最多情的雨，是秋季里那一片最火紅的楓葉，是冬日里那一朵最圣潔的雪花。在友誼里，不用言語(yǔ)，一切的思想，一切的愿望，一切的希冀，都在無(wú)聲的歡樂(lè )中共享了。

　　管仲和鮑叔牙是一對摯友，年輕時(shí)曾合伙做生意，贏(yíng)利后管仲總是分成較多，鮑叔牙不認為管仲貪財，而是覺(jué)得管仲家里較窮;他們又曾一起參軍打仗，管仲總是來(lái)得最晚，撤得最早，鮑叔牙不認為管仲怕死，而是覺(jué)得他家中有老母需要奉養;管仲壯志難酬，曾一度不受?chē)�君重用，鮑叔牙不認為管仲無(wú)能，而是覺(jué)得他未遇到好機會(huì )。后來(lái)，鮑叔牙齊桓功舉薦管仲，管仲終成為一代名相。

　　友誼是精神的默契，心靈的相通，美德的結合。正所謂“鵝毛贈千里，所重以其人�！�，“千金易得，知己難求”，“清茶淡飯難逢友，濁酒狂歌易得朋”。友情的基礎是互惠，商人之間友情的基礎是利益上的互惠，摯友之間的友情的基礎是心靈上的互惠。多一個(gè)真正的`朋友，就多一塊陶冶情操的礫石，多一分戰勝困難的力量，多一個(gè)銳意進(jìn)取的伴侶。

　　培根曾說(shuō)過(guò)：“虛偽的友誼有如你的影子，當你處在陽(yáng)光下時(shí)，它們緊緊地跟著(zhù)你，但一旦你走到陰暗處時(shí)，它就會(huì )立刻離開(kāi)你�！�

　　歷史上也有不少臭味相投，狼狽為奸的狐朋狗友，他們禍國殃民，為歷史所不齒：安祿山和史思明，一拍即合釀成安史之亂。

　　“與善人相處，不失為君子;與惡人相處，則流而入于小人�！边x擇朋友要慎重，不要誤交損友，隨波逐流，造成“一失足成千古恨”的悲劇。

　　君子之交淡如水，如水般清澈透明，似水般涓涓不息，若水般飄逸靈動(dòng)。

　　空靈如風(fēng)，飄然如雪，溫暖如春，紛飛如櫻，火紅如蓮，璀璨如星，粲然如月，清麗如茶，瀟灑如云，流瀉如水，如影隨形。

　　成長(cháng)體悟的作文 84

　　暑假剛一開(kāi)始，在經(jīng)歷了四天的暑期實(shí)踐活動(dòng)后，我便匆匆的踏上了前往浙江省的高鐵去參加生命成長(cháng)夏令營(yíng)活動(dòng)。

　　一路上高鐵飛奔，我的心情也異常的興奮，想象著(zhù)這15天自己將會(huì )怎樣度過(guò)，沒(méi)有了父母的嘮叨和寫(xiě)不完的作業(yè)，多么自由自在呀！經(jīng)過(guò)了半天的時(shí)間我便來(lái)到了此次夏令營(yíng)的營(yíng)地美麗的浙江東陽(yáng)九峰山。參加此次活動(dòng)的`同學(xué)來(lái)自全國各地，大家在一起同吃同住，共同學(xué)習，將會(huì )在一起度過(guò)難忘的15天。此次夏令營(yíng)的主題是感悟生命成長(cháng)、知恩感恩、誦讀經(jīng)典、學(xué)習國學(xué)、開(kāi)啟智慧。

　　在營(yíng)地，我們的生活起居都要靠自己獨立完成，包括早起誦讀、整理內務(wù)、收拾碗筷、打掃庭院衛生等等，在家里這些事情都不用我操心，沒(méi)有父母的代勞，我只有硬著(zhù)頭皮從頭學(xué)起，平�？此撇黄鹧鄣囊恍┬∈虑樵谖疫@里卻變的這樣難，就說(shuō)疊被子吧，怎么弄都弄不平，不是被角對不齊就是疊的歪七扭八，為了弄出個(gè)四方形往往累的我滿(mǎn)頭大汗。還有，我們每天都要進(jìn)廚房幫廚：洗菜、切菜、刷鍋洗碗，每天忙活完這些事還要學(xué)習、背誦經(jīng)典真的很累。想想在家里，爸爸媽媽每天上班回到家還要干這些沒(méi)完沒(méi)了的家務(wù)活，多么辛苦��！可我卻從沒(méi)有體會(huì )到這些，真是太不應該了。在這里我們每天晨讀都要大聲的誦讀《弟子規》、《孝經(jīng)》等國學(xué)經(jīng)典，從小我就能讀的郎朗上口，甚至都背過(guò)了很多，但每句話(huà)的含義卻沒(méi)有真正的去理解和體會(huì )，這里的老師為我們講解每句話(huà)的含義，對比生活中自己做的差遠了。印象最深刻的是：營(yíng)里搞了一次媽媽育兒體會(huì )活動(dòng)，每個(gè)學(xué)員的肚子上都被綁了一個(gè)大大的沙袋，模仿媽媽?xiě)言袝r(shí)的艱辛，我們綁上沙袋后走路都費勁，更別說(shuō)還要干活呢！想想生活中媽媽從小為我付出了無(wú)微不至的愛(ài)，可我在盡情享受這份愛(ài)的同時(shí)，對媽媽的關(guān)心又有多少？甚至有時(shí)還嫌她嘮叨而和她頂嘴唱反調，對比自己的表現真的是太慚愧了。

　　15天的夏令營(yíng)很快就會(huì )結束，在這里我學(xué)到了很多東西，體悟了孝親尊師之道。我感謝父母給我創(chuàng )造了這次受教育的機會(huì )，在離開(kāi)家的這段日子里，獨立生活讓我體會(huì )到了父母養育我們的辛苦，我已經(jīng)長(cháng)大了，我要改掉身上的壞毛病，用自己的實(shí)際行動(dòng)回報他們?yōu)槲业母冻觥?/p>

　　成長(cháng)體悟的作文 85

　　小時(shí)候，每天放學(xué)時(shí)，一出校門(mén)，望見(jiàn)的便是奶奶和藹的笑容，以及那烏黑烏黑的發(fā)，風(fēng)雨無(wú)阻，即使艷陽(yáng)高照，奶奶也會(huì )提前半個(gè)小時(shí)來(lái)接我，如果下起了雨，飄起了雪，稍微冷一點(diǎn)，奶奶都會(huì )不辭辛勞的給我送衣服，生怕我凍著(zhù)。

　　上了小學(xué)，我曾多次勸奶奶在家里等我回來(lái)，奶奶總是帶著(zhù)那抹欣慰的笑容說(shuō)：“咱家寶寶長(cháng)大了，會(huì )心疼奶奶了，好的，我從家里等你回來(lái)�！钡�是第二天，我依然看見(jiàn)奶奶來(lái)接我，那時(shí)，奶奶的發(fā)白了幾根。

　　等我二年級的一個(gè)學(xué)期，我便不再叫奶奶接送了，因為奶奶病了，我也長(cháng)大了，自己上學(xué)校，自己回家，一回到家，我就大叫：“奶奶，奶奶，我回來(lái)了！”一進(jìn)門(mén)，總能見(jiàn)到那個(gè)身影，等奶奶回過(guò)頭，我看到了，她的'發(fā)更白了。

　　三年級時(shí)，媽媽生了一個(gè)小妹妹，我很開(kāi)心，因為我多了一個(gè)玩伴，但是，隨著(zhù)時(shí)間的流逝，奶奶的愛(ài)逐漸轉移到了妹妹身上，我很不解，覺(jué)得不公平，但望著(zhù)奶奶那越來(lái)越駝的背，以及那越來(lái)越白的發(fā)，我似是明白了什么……

　　我明白了，奶奶已經(jīng)老了，她已經(jīng)不是昨日那堅定的依靠，她累了，她也需要依靠，而我，就是她明日的依靠啊，我明白了，所以我發(fā)憤圖強，更加努力的學(xué)習。

　　我明白了，妹妹也是奶奶的孫女，她所得的愛(ài)，是她應得的，我在小時(shí)候，不也是在奶奶的愛(ài)中長(cháng)大的？并且啊，我是妹妹的姐姐，我也要疼她，愛(ài)她，關(guān)心她，給她美好的愛(ài)，讓她在愛(ài)中成長(cháng)，不是嗎？

　　我明白了，以前的我，只是不斷地獲取愛(ài)，并沒(méi)有奉獻愛(ài)，而現在不奉獻，等待何時(shí)？我長(cháng)大了，明日我就是一名光榮的初中學(xué)生，我成長(cháng)了，成長(cháng)的標志，不就是學(xué)會(huì )愛(ài)別人嗎？愿人人都能成長(cháng)，愿人人都會(huì )愛(ài)。

　　點(diǎn)評：全文語(yǔ)言樸實(shí),結構自然。語(yǔ)言詼諧有趣,情節安排曲折生動(dòng),開(kāi)頭與結尾的呼應巧妙。本文篇幅雖短,但內容生動(dòng)具體,段落明確,語(yǔ)言樸實(shí),通俗易懂。

　　通過(guò)小作者的文章能夠讀出小作者想要表達的是自我的進(jìn)步與成長(cháng)，所以在奶奶的這個(gè)例子上要敘述的適當，不然會(huì )使文章顯得主次不分明，老師建議論證小作者的成長(cháng)可以用多個(gè)例子證明，不要單一的舉奶奶的例子會(huì )更好，加油。

　　成長(cháng)體悟的作文 86

　　古今中外，有多少詩(shī)人作家寫(xiě)過(guò)成長(cháng)，可是，又有誰(shuí)的筆下的成長(cháng)像高爾基的成長(cháng)，充滿(mǎn)了磨難一坎坷呢？

　　讀了《童年》，腦海中揮之不去的是那個(gè)小男孩的身影，幼小的年齡，卻超負荷的承受著(zhù)磨難，仿佛看到了他被壓彎的腰，但是，值得肯定的是，他一直沒(méi)有放棄過(guò)。 在那樣黑暗的環(huán)境中，那個(gè)小男孩不停地摸索著(zhù)，他很無(wú)助。他曾經(jīng)千百次的哭泣過(guò)，可是，又有能夠幫助他呢？外婆就像一個(gè)很老很老的天使，飛進(jìn)了他的童年。雖然外婆只持著(zhù)星星之火，但也為無(wú)助的他指明了一個(gè)方向，成長(cháng)的狂風(fēng)暴雨，毫不留情地打在這瘦弱的身軀上。他不斷地走啊，走啊，在成長(cháng)的泥濘道路上，留下了一個(gè)又一個(gè)深深的、小小的腳印。在磨難下，他很艱辛地成長(cháng)著(zhù)，縱欲，付出有了回報。

　　或許，充滿(mǎn)磨難的廠(chǎng)長(cháng)之路比一帆風(fēng)順更有意義，讓人刻骨銘心。一朵嬌嫩的鮮花，經(jīng)不住風(fēng)吹雨打。那么，就坐一株小小的野草吧，雖然，破土而出之際很痛苦，但是，當你破土而出之后，看到那五彩繽紛的世界，你會(huì )發(fā)現你所受的苦都是值得的。雖然，被風(fēng)吹雨打很痛苦，但是，當你甩掉身上的雨水，挺直腰板時(shí)，你會(huì )發(fā)覺(jué)自己真的'很堅強，并沒(méi)有像命運屈服。 有磨難的成長(cháng)很痛苦，但是，這意味著(zhù)你走過(guò)這段風(fēng)風(fēng)雨雨的道路之后，你會(huì )是一個(gè)不輕易低頭的人，有著(zhù)堅忍不拔的韌性的強者；順利的成長(cháng)很安適，但是，當你長(cháng)大之后，你會(huì )驚奇地發(fā)現，原來(lái)自己就像一個(gè)玻璃杯，一碰就會(huì )碎，經(jīng)不起一點(diǎn)挫折。

　　當你笑著(zhù)往回看，看自己走過(guò)的道路時(shí)，你會(huì )覺(jué)得，自己肯定很堅強，這是對于在磨難中成長(cháng)的人來(lái)說(shuō)，而那些在安逸的環(huán)境下成長(cháng)的人，肯定會(huì )懊悔，懊悔在成長(cháng)的過(guò)程中品過(guò)酸甜苦辣，以至于現在只能做一個(gè)任命運擺布的木偶。 也許，我這樣子來(lái)談成長(cháng)，無(wú)疑會(huì )讓一些年長(cháng)者覺(jué)得我是在班門(mén)弄斧，可是，我深深地明白，成長(cháng)不可分割的一部分是磨難，曾經(jīng)，我也嘆息，為何自己的成長(cháng)就要這樣磕磕碰碰，為什么不能像其他人一樣平平坦坦�，F在，我懂了，我想，還有很多人不懂，還在悲嘆，希望你停止悲嘆，痛苦并快樂(lè )地體驗著(zhù)成長(cháng)，翻過(guò)一座山，或許你能看到更美麗的彩虹哦！

　　成長(cháng)體悟的作文 87

　　在成長(cháng)的道路上，必須嘗試。

　　——題記

　　在成長(cháng)的道路上，嘗試是我們的必修課，比如：嘗試著(zhù)舉手發(fā)言，嘗試著(zhù)參加競賽，嘗試著(zhù)克服困難，嘗試著(zhù)寬容待人……

　　回憶起我上學(xué)以來(lái)第一次參加運動(dòng)會(huì )。決定參賽之前，我猶豫了許久，媽媽對我說(shuō)：“兒子，你小學(xué)沒(méi)參加過(guò)一次運動(dòng)會(huì )，這是初中的第一次運動(dòng)會(huì )，你去試一下吧，能得到獎當然更好，就算沒(méi)得到獎也不用難過(guò)，只要盡了全力就可以，重在參與，何況人生有些事你不試試就一直不知道，經(jīng)過(guò)了也是一種經(jīng)歷�！蔽宜伎剂嗽S久后，還是決定去參加運動(dòng)會(huì )。

　　那么報什么項目呢?媽媽又給我分析了我的優(yōu)缺點(diǎn)：耐力較好，但腿較短，更適合中長(cháng)跑。最后選了一千五百米跑與八百米跑兩個(gè)項目。因為我的腿較短，所以短跑沒(méi)有優(yōu)勢，所以我就選了中長(cháng)跑。

　　好了，一切都準備好了，萬(wàn)事俱備，只欠東風(fēng)。

　　一千五百米跑馬上開(kāi)始，我們要繞操場(chǎng)跑五圈。我雖然擺出一副自信滿(mǎn)滿(mǎn)的樣子，但我的心里也十分忐忑。

　　“砰”發(fā)令槍響了，我跑了出去，搶占了內道，跑到了前面。但是，跑著(zhù)跑著(zhù)，幾圈過(guò)后，我就和同班同學(xué)落在了后面。跑完了三圈后，我誤以為跑完了四圈就發(fā)力，開(kāi)始沖刺，所以我跑到了全組第二。第四次跑過(guò)終點(diǎn)時(shí)，我才意識到，還有一圈!我已經(jīng)氣喘吁吁了，我心里十分慌張，害怕被刷下去，但是我不得冷靜下來(lái)。誰(shuí)知道，這個(gè)看似錯誤的舉動(dòng)，卻造就了我的好成績(jì)。

　　我反觀(guān)其他同學(xué)，也都很疲憊，我心想：“他們也很累，我還有很大的.機會(huì )，加油!”借此機會(huì )，我繼續向前跑。馬上到終點(diǎn)了!但悲劇的是我快沒(méi)力氣了，而小組第一已經(jīng)產(chǎn)生了，這使我急了，奮力一沖，小組第二就也產(chǎn)生了!

　　我興奮地回到了營(yíng)地，告訴同學(xué)們這個(gè)好消息，同學(xué)們與我一樣歡呼雀躍。第二組跑完后，我就去打探成績(jì)。由于第二組實(shí)力太強，我就被擠到了第六名，但也可以得獎，我高興極了。

　　這次人生成長(cháng)的嘗試，看似微不足道，其實(shí)十分重要，人生經(jīng)驗就是在一次一次的嘗試中一點(diǎn)一點(diǎn)地累積而成，成為成功的奠基石。

　　每一次嘗試，我們不一定會(huì )成功，但一定會(huì )有收獲，在嘗試中，我們的智慧得到增長(cháng)，能力得到提升，人生得到升華，成功的奠基石也會(huì )越來(lái)越厚。勇于嘗試吧，讓我們在嘗試中成長(cháng)!

　　成長(cháng)體悟的作文 88

　　我翻開(kāi)健康成長(cháng)的第一章，映入眼簾的便是“強我體魄”四個(gè)大字。是��！即使有再高的地位、再多的榮譽(yù)、再好的名聲，沒(méi)有一個(gè)強健的體魄給你作支撐，那這些名譽(yù)頭銜又有什么意義呢？有人做了一個(gè)這樣的比喻：健康是“1”，其它的一切都是“1”后面的“0”。如果“1”沒(méi)有了，那“0”還有用嗎？

　　健康是每個(gè)人乃至每個(gè)國家都不容忽視的問(wèn)題。生命在于運動(dòng)，我們班上有一些女生因為平時(shí)鍛煉太少，上體育課時(shí)，體育老師安排的幾個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單、輕輕松松的任務(wù)都完成不了。我覺(jué)得我們青少年要積極參加自己喜歡的體育活動(dòng)，好好鍛煉，增強自身體質(zhì)。

　　生長(cháng)在今天的我們是幸運的，也是幸福的。我們是祖國未來(lái)的.接班人，如果不鍛煉出好體魄，怎能使我們的祖國走向世界前列、走向繁榮富強呢？青少年時(shí)期是人生最瑰麗的時(shí)光，正是處于如詩(shī)如畫(huà)、如夢(mèng)如幻的美好時(shí)期，我們要趁現在的人生黃金期為我們的人生漫漫路打好身體基礎。

　　其實(shí)，在日常生活中多多鍛煉身體的好處是顯而易見(jiàn)的，它可以使人頭腦清醒、思維敏捷，它能提高人體免疫力和供氧能力，可以提高我們的肌肉的力量和耐力；而且在心情郁悶時(shí)出去運動(dòng)運動(dòng)就能有效宣泄、釋放郁悶的心情，尤其是在遭受挫折后產(chǎn)生的沖動(dòng)能被壓抑或轉移。

　　我們生在一個(gè)高科技社會(huì )，得到的東西是舊社會(huì )的人遙不可及的，但我們所受到的壓力也是舊社會(huì )的人不敢想像的，現在有些家長(cháng)望子成龍、望女成鳳的心情太過(guò)迫切，成天給我們壓力，剝奪我們的休息時(shí)間，給我們報補習班，請家教，逼得好多青少年心煩、郁悶，有的甚至選擇輕生：山西某中學(xué)一位年僅12歲女生因不堪學(xué)習重負，留下一份遺書(shū)，自縊身亡。重慶某高中一位學(xué)生，她的父親和母親都在經(jīng)營(yíng)公司，給她報了許多補習班，請了許多家教，她整天除了學(xué)習還是學(xué)習，弄得她頭昏眼花。在一次考試中不幸“墜入深谷”，望女成鳳的父親得知女兒名落孫山，不僅沒(méi)有安慰她，反而臭罵了她一頓�？匆�(jiàn)父親的橫眉怒目，氣急敗壞的她沖進(jìn)房間，痛哭了一陣。第二天，就投河自盡了，幸虧被好心人救起，不然一個(gè)好好的生命就從此消失了。

　　成長(cháng)體悟的作文 89

　　在成長(cháng)的過(guò)程中，有諸多樂(lè )趣一直伴隨著(zhù)我的讀書(shū)生活。在讀書(shū)的時(shí)候，我好像并沒(méi)有什么明確的目的，只是想做一個(gè)快樂(lè )的讀書(shū)人，在書(shū)中暢飲生活。

　　書(shū)可以將我們的生活打扮得更加美好，一本本好書(shū)就像是一位位良師益友，它可以使你走向知識的殿堂。書(shū)能讓你從中悟出人生的道理，明白世間的真諦。周恩來(lái)總理曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“為中華之崛起而讀書(shū)！”我們作為炎黃子孫，作為每一個(gè)中國兒女，也應該多讀書(shū)，增長(cháng)知識，努力回報祖國。書(shū)不僅僅是可以讓我們品讀，從中感受到樂(lè )趣，還可以幫助我們去解決生活中的一個(gè)個(gè)困難。

　　那是一個(gè)滴水成冰的冬季，那一天，我正搓著(zhù)手，“呼呼”的朝著(zhù)手中吹熱氣，忽然，我咋聽(tīng)到在廚房中的媽媽好像是在大聲抱怨什么，于是，我便大步走到了廚房，問(wèn)道：“媽?zhuān)磕阍诖舐暠г故裁�？是不是有什么麻煩？跟我說(shuō)說(shuō)唄，說(shuō)不定我有解決辦法�！闭f(shuō)罷，媽媽便皺著(zhù)眉頭，指向了那一堆的食材，“就是這些食材鬧得，我上街買(mǎi)了一些菜回來(lái)準備做晚飯，可是我一看這些菜，腦中就模模糊糊的反映出我同事的話(huà)，是什么不能和什么一起吃，好像會(huì )引起中毒反應，唉，看我這腦子，偏偏把這兩菜的菜名給忘了，唉�！蔽乙豢磱寢屵@么著(zhù)急，便盯了這些食材看了一會(huì )兒，忽然，我腦中閃過(guò)了一些東西：“媽媽?zhuān)�我知道了！是紅椒與大蝦！紅椒中含有維生素C，少放點(diǎn)沒(méi)事，多放了會(huì )與蝦肉起反應，變成砒霜的！”“對對，你這么一說(shuō)，我想起來(lái)了，我同事說(shuō)的就是這兩樣，兒子，你太棒了，你怎么知道不能一起吃的？”媽媽說(shuō)道。我驕傲地說(shuō)：“是我在看書(shū)時(shí)，一本書(shū)上正好有介紹的.！”此時(shí)，我的心中冒出一絲驕傲之情，書(shū)上的知識使得我化解了一場(chǎng)“中毒危機”，我心中暗暗想著(zhù)：“書(shū)，可真是一件大寶貝��！”書(shū)的用途不僅僅局限于此，當你獨自在家，無(wú)事可做時(shí)，那么，你便可以翻開(kāi)書(shū)，讓書(shū)來(lái)陪伴你，此時(shí)，你便會(huì )覺(jué)得這書(shū)上的一行行字如同一個(gè)個(gè)小人兒，陪伴著(zhù)你，你在此時(shí)，便已陶醉在這一個(gè)個(gè)故事之中，感到快樂(lè )無(wú)比，有了書(shū)的陪伴，你便不再感到孤獨。

　　高爾基說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，那就讓我們多讀書(shū)，用書(shū)在這知識的階梯上使我們越攀越高，最終取得成功！好書(shū)對我們有百益而無(wú)一害，讓我們在書(shū)的芳香中快樂(lè )的成長(cháng)吧！

　　成長(cháng)體悟的作文 90

　　裊裊書(shū)香一路伴我成長(cháng)，《假如給我三天光明》是黑夜中的一盞明燈；《鋼鐵是怎樣煉成的》是冬天里的一把火；《童年》是干旱中的一場(chǎng)及時(shí)雨……細細回想《少年摔跤王》是令我感悟最深的一本書(shū)。

　　現在生活在水泥森林中的我們是一群無(wú)法飛出鐵籠的小鳥(niǎo)。內心是多么渴望能獨自闖蕩到未知的遠方，又是多么想成為書(shū)中所描繪的大英雄。這下好了，《少年摔跤王》來(lái)了，那個(gè)主人公缸子也來(lái)了�？戳诉@本書(shū)無(wú)一人不豎起大拇指稱(chēng)贊：“缸子！這小子真棒！”這小子也確實(shí)很棒，給我的成長(cháng)提供了許多富有哲理的啟示。

　　缸子在闖蕩以前是個(gè)家里沒(méi)錢(qián)，做事一根筋的鄉下孩子�？勺詮陌堇钐焓⒗顮敒閹�，經(jīng)歷人生酸甜苦辣，悲歡離合后，因為從未放棄，堅苦訓練，不知偷懶，像毛毛蟲(chóng)一樣，蛻變成一只大蝴蝶，展翅飛翔。從未放棄，對我們來(lái)說(shuō)，是多么困難啊。記得有一次，我被跆拳道課上的.艱苦訓練壓倒，累到快淚流滿(mǎn)面的時(shí)候，腦子里浮現出書(shū)中的故事情節，隊長(cháng)的弟弟小梁子不出去晨練，仍舊呼呼大睡時(shí)，缸子雖然也很疲倦，但他依然翻身下床去晨練。當小梁子讓另外兩個(gè)人勸阻他，他卻一根筋地認為自己早起會(huì )吵到大家，于是他選擇在洗衣房睡覺(jué)，依舊去晨練。想到這里，發(fā)現自己只是因為訓練之苦而放棄，那就太不值得了。所以我忍了下去，堅持考到了綠藍帶，這是缸子給我的第一個(gè)啟示。

　　又有一次，我被同桌給惹惱了，剛把拳頭握緊，腦子里又浮現出書(shū)中缸子因為被小梁子暗算，在長(cháng)城之旅中未搭上回去的車(chē)，他并沒(méi)有責怪小梁子，反而自責自己太慢了。想到這里，我為我的易發(fā)火、不寬容而慚愧萬(wàn)分，握緊的拳頭又散開(kāi)，伸出的手又縮了回來(lái)，并向同桌道歉，我們的和好都是缸子給的第二個(gè)啟示。

　　當老師布置可寫(xiě)可不寫(xiě)的作業(yè)時(shí)，一旁的同學(xué)果斷的說(shuō)：“可做可不做的作業(yè)，當然不做�！蔽覄傁胭澩�，可腦子里想到書(shū)中師傅不在的時(shí)候，大家都不再訓練，可那個(gè)一根筋的鄉下缸子依舊訓練。我在此停頓了下來(lái)，還是選擇了做這個(gè)作業(yè)。第二天被老師表?yè)P后，我卻暗暗表?yè)P缸子。

　　書(shū)是一口清泉，送來(lái)源源不斷的知識；書(shū)是一盞明燈，照亮前行之路；書(shū)是一位良師、一位朋友，教給我們無(wú)盡的智慧�！渡倌晁�跤王》更是如此，讓我們把困難摔過(guò)去，前進(jìn)，前進(jìn)……

　　成長(cháng)體悟的作文 91

　　一個(gè)偶然的機會(huì )，我得到了一本好書(shū)——《文明美德伴我成長(cháng)》。我如饑似渴認真看著(zhù)，發(fā)現這本書(shū)是在教育我們如何尊重別人，誠實(shí)守信，勤儉節約……

　　在這本書(shū)中，讓我記憶深刻的是“宇宙之王”霍金。它主要講了英國科學(xué)家霍金因患上“漸凍癥”被禁錮在一把輪椅上長(cháng)達40年之久，兩根手指和一個(gè)能思維的大腦是他身上唯一能動(dòng)的部件。但是，盡管他是那么無(wú)助的坐在輪椅上，他的思想卻遨游到了廣袤的時(shí)空，解開(kāi)了宇宙之謎，還被譽(yù)為“宇宙之王”。

　　是的，一個(gè)人的情緒受到環(huán)境的影響，這是正常的，但苦著(zhù)臉，一副愁眉苦臉的樣子，對逆境并不會(huì )有任何改變。相反，如果你微笑著(zhù)去生活，則會(huì )增加親和力，別人會(huì )更樂(lè )意與你交往，得到的機會(huì )也會(huì )更多。讓我最有體會(huì )的是在三年級時(shí)，我已經(jīng)是班長(cháng)了，當時(shí)總認為嚴肅對待調皮的同學(xué)總是對的，有時(shí)男同學(xué)愛(ài)在走廊里打鬧，我就大聲“訓斥”，他們扮了一個(gè)鬼臉就跑了，可是你一轉身他們又鬧開(kāi)了，真叫人哭笑不得。后來(lái)在學(xué)期評語(yǔ)中班主任老師一句語(yǔ)重心長(cháng)的教導：“要微笑面對一切”，使我徹底改變了工作方法，也收到了意想不到的效果。同學(xué)們也愿意和我攀談，大家親近了很多，到了四年級，解決矛盾可省力了不少呢!

　　微笑是朋友之間最好的語(yǔ)言。記得又一次我跟媽媽去銀泰百貨買(mǎi)衣服，一進(jìn)大門(mén)，到處可以看到身穿黑藍色工作服面帶微笑的.營(yíng)業(yè)員。走近服裝柜，一位年輕的阿姨就迎了上來(lái)，一聲甜甜的問(wèn)候:“您好!請問(wèn)您需要什么?”使人一下子親近了許多，好像一個(gè)熟悉的朋友在幫你介紹挑選衣服，這樣我們在這種愉快的氣氛中，放心地買(mǎi)了件衣服。一個(gè)自然流露的親近，勝過(guò)千言萬(wàn)語(yǔ)。無(wú)論是第一次見(jiàn)面還是經(jīng)常交往的老朋友，微笑只會(huì )拉近大家的距離，感受到加倍的溫暖。

　　微笑還是種修養。在生活中，老師、父母、長(cháng)輩的微笑給我的是最親切的鼓勵，因為老師、父母、長(cháng)輩們懂得，送出的微笑一定會(huì )獲得更多的勇氣，更加努力地去學(xué)習，讓我距離成功的終點(diǎn)越來(lái)越近。

　　“微笑”是我的座右銘，它讓我在每天真誠地去面對每一個(gè)人，去幫助有困難的人，去接受別人的幫助，去改變每一天，做快樂(lè )、文明的好少年。

　　成長(cháng)體悟的作文 92

　　在我的成長(cháng)中經(jīng)歷很多很多，接下來(lái)我給大家說(shuō)一件很可笑的事，這件事也深深的印在了我的腦海里，這更是我成長(cháng)的一步。星期六，陽(yáng)光明媚，空氣清爽，我想以往那么炎熱，真是難得的好天氣呀。剛吃過(guò)午飯的我們一家，真想去超市買(mǎi)點(diǎn)東西。進(jìn)啦超市各種各樣的東西映入了我們一家人的眼簾。我們想了想，爸爸說(shuō);我們買(mǎi)些菜和零食就好了。我和媽媽滿(mǎn)意的點(diǎn)點(diǎn)頭。

　　我們買(mǎi)了兩個(gè)多鐘頭，買(mǎi)了好多的蔬菜和零食。交過(guò)錢(qián)后，我們已經(jīng)很疲憊了，我一點(diǎn)也不疲憊，因為我根本沒(méi)拿什么重東西。到了家。爸爸媽媽把東西放在桌子上后馬上就坐在椅子上休息。媽媽問(wèn)；’’你們倆個(gè)餓不餓，我要去做飯了。我看到媽媽要去做飯了，我馬上對媽媽說(shuō)；媽媽?zhuān)�今天我�?lái)做午飯。媽媽說(shuō)；你可以嗎。我信心十足地回答；可以，我一定可以，沒(méi)問(wèn)題。媽媽告訴我怎么開(kāi)火，又告訴我切菜時(shí)要注意的事項。說(shuō)完這些媽媽才走開(kāi)。

　　我立刻去拿菜，我想炒兩盤(pán)菜吧，爸爸媽媽一定很餓吧。我先拿了四個(gè)雞蛋和兩個(gè)西紅柿，我把這兩盤(pán)菜所需要的`東西都準備好了，馬上開(kāi)火，加油，放入其它下鍋的料。我先把雞蛋放進(jìn)去炒一會(huì )，我一扭頭看見(jiàn)刀倒放在桌邊，很危險，我立刻把刀移近桌內，心里才松了口氣。忽然我聞到一股糊味，轉身一看，有一些雞蛋變黑了，我忙手忙腳亂的拿碗接水倒入鍋中。我又把雞蛋鏟了鏟，隨后，我把西紅柿倒了進(jìn)去，過(guò)了一會(huì )，我又拿了一個(gè)盤(pán)子，把雞蛋放進(jìn)去。我的烤雞蛋西紅柿出鍋了。我看見(jiàn)了我的西紅柿炒雞蛋真失敗，我不由得嘆氣。下一道菜是冬瓜菜，我先切好了冬瓜和其他先下鍋的菜，我把火打開(kāi)放入油，又放入了蔥和其他的料。又放入了冬瓜，有了上次的教訓我一步也不敢離開(kāi)了生怕做的不好。聽(tīng)媽媽以前說(shuō)道，冬瓜出水，不用放太多的水。我只放了一點(diǎn)水。一會(huì )兒，我成功的做好了一道菜冬瓜菜。我把做好的兩盤(pán)菜放進(jìn)餐廳的桌上，又拿了三雙筷子，我們買(mǎi)了豆漿，也充當稀飯了，我們一家三口高興的吃著(zhù)午飯。這兩道菜我做了1個(gè)小時(shí)，雖然時(shí)間很長(cháng)，但我是用心去做的。這一次我邁向了成長(cháng)的一步，這也是我成長(cháng)的其中一步。

　　成長(cháng)體悟的作文 93

　　感恩是一種美德，我們需要感恩的人很多，我們的父母，我們的老師，我們的至友和我們的同學(xué)都是我們需要感恩的人。我曾經(jīng)看過(guò)一本書(shū)，書(shū)名忘記了。書(shū)里有一個(gè)可愛(ài)的小男孩，大約五六歲，他不喜歡吃胡蘿卜，但在吃飯前禱告時(shí)，小男孩總會(huì )認真地說(shuō):“感謝上帝賜給我們的食物，還有胡蘿卜�！边@件事深深地印在我的腦海里。人生充滿(mǎn)了不如意，我們習慣了抱怨，抱怨命運的不公，抱怨造化弄人。在抱怨中，對滿(mǎn)手在握的.幸福視而不見(jiàn)，卻一味地放大缺憾；在抱怨中，患得患失，斤斤計較，吧感恩的心態(tài)越拋越遠。而教會(huì )我感恩的則是這樣一個(gè)人。他是來(lái)城市打工地農村青年，給我們家裝塑鋼窗戶(hù)。

　　一整天，他都悶頭干活，也不說(shuō)話(huà)，一直干到很晚。見(jiàn)他那么老實(shí)，便留他吃晚飯。他很拘謹，連菜他也不敢?jiàn)A，媽媽熱情的招呼他，就像對一個(gè)遠道而來(lái)的客人，爸爸則遞煙給他，與他拉家常。原來(lái)他是考大學(xué)的人，而那年他的弟弟也考上了現成的重點(diǎn)中學(xué)。因為家里太窮，負擔不起兩個(gè)人，他只好放棄了，外出打工。如今，他也成家了，也有了兒子了，安心做了一個(gè)樸實(shí)的農民。我們聽(tīng)了，不勝唏噓。媽媽想的實(shí)際周到，犯翻揀出我們淘汰的半新衣物，還有洗衣粉等日用品。他漲紅了臉，推辭著(zhù)不肯收。媽媽說(shuō)，這都是我們多余的，閑放著(zhù)也是閑放著(zhù)，給你就拿著(zhù)。他低過(guò)頭，笑笑，走了。半年后的一天，有人敲門(mén)。

　　我開(kāi)門(mén)一看，一個(gè)農村打扮，背著(zhù)口袋的青年站在門(mén)口。他說(shuō)，是我啊，給你家裝窗戶(hù)的。我連忙招呼他進(jìn)門(mén)。他拘束的坐在沙發(fā)上，搓著(zhù)手緩緩地說(shuō)，麥收的時(shí)候，他回了一趟家，說(shuō)起我們幫他的事，全家人都很高興。他們想表示對我們的感謝卻找不出合適的方法，商量了好久，最后他娘說(shuō)把家里新打的糧食挑好的點(diǎn)帶上點(diǎn)，讓我們嘗嘗鮮�？诖�里是新收地小米、黃豆、綠豆，還有新玉米面。青年人放下東西，走了。我們卻為這意味的結果激動(dòng)不已。我曾受過(guò)比他更多更大的幫助，可沒(méi)有像他這樣執著(zhù)的心存感激，表達謝意；我也曾給予比他更多的支持和幫助，卻也不曾收到只言片語(yǔ)的謝意。當我認為這一切都是理所當然時(shí)，這個(gè)打工的青年卻給我上了生動(dòng)的一課。當“感恩”這個(gè)詞離人們越來(lái)越為人們所忽略時(shí)，我不由想起了那個(gè)背著(zhù)半口袋新鮮糧食的打工青年。

　　成長(cháng)體悟的作文 94

　　在挫折中成長(cháng)，不經(jīng)歷風(fēng)雨怎會(huì )有彩虹。

　　一個(gè)人，總有一定的目標，也許，這一輩子都在為實(shí)現這一目標而努力奔跑著(zhù)，可是要知道，奔跑的陸并不平坦，即使是期望很平靜的生活——這，就是挫折，當我們在遇到挫折的時(shí)候是抬頭挺胸的勇敢面對，還是選擇逃避呢?其實(shí)其結果并不重要，重要的是在遇到挫折的過(guò)程中要學(xué)會(huì )面對挫折，戰勝挫折，從而走向成功的頂峰!

　　她好像注定要為人類(lèi)創(chuàng )才奇跡，或者說(shuō)，上帝讓她來(lái)到人間，是向正常人昭示殘疾人的尊嚴和偉大，他一歲半時(shí)患了急性腦充血病，連日的高燒使她昏迷不醒，當她從昏迷中蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)，眼睛燒瞎了，耳朵燒聾了，那一靈巧的小嘴，也不會(huì )說(shuō)話(huà)了，從此，她墜入了一個(gè)黑暗而沉寂的世界，陷進(jìn)了痛苦的深淵，但是她并沒(méi)有對生活喪失希望，她堅信自己可以戰勝一切，創(chuàng )造出屬于自己的奇跡，于是她一直有著(zhù)堅定的`信念，不放棄，放棄了就一無(wú)所有，如同放棄了自己的生命，這一堅定的信念一直激勵著(zhù)她，當挫折來(lái)臨時(shí)他昂首挺胸勇敢面對，即使有時(shí)會(huì )失敗，但她仍然堅定不懈，試想，聾、啞、盲集于一身的人怎么完成幾十萬(wàn)字的巨作?這是一個(gè)普通人都達不到的呀，就是這樣一個(gè)人，造就了一個(gè)屬于自己的奇跡，可見(jiàn)她的毅力多么不同于常人，他就是美國著(zhù)名聾啞女作家，教育家——海倫.凱勒，他的一生轟轟轟烈烈，應為她不甘于平凡所以面對困難她迎難而上，在他的生命里就沒(méi)有“放棄”，從而成就了她輝煌的一生。

　　愛(ài)迪生經(jīng)過(guò)上千次的實(shí)驗才研究出電燈泡，我國偉大的“雜交水稻之父”袁隆平經(jīng)過(guò)無(wú)數次的實(shí)驗才獲得成功，一個(gè)音樂(lè )家——貝多芬，失去了最寶貴的聽(tīng)覺(jué)，但對自己所熱愛(ài)的事業(yè)絲毫沒(méi)有放棄，面對挫折他坦然相待，沒(méi)有屈服于命運，他用他的行動(dòng)向世人證明“要扼住命運的咽喉”的你，才能看到成功的曙光，才能步入成功之門(mén)。

　　人不是為失敗而生。人可以被毀滅，但不可以被打敗，只要堅定的信念支持著(zhù)，朝著(zhù)那個(gè)方向努力，以自己百倍的精神去戰勝挫折，迎接挑戰，創(chuàng )造出自己的輝煌，給自己信心，給自己勇氣，體驗成功的喜悅!

　　在挫折中成長(cháng)，不要害怕犯錯，知錯能改才是一種成長(cháng)。

　　成長(cháng)體悟的作文 95

　　從我出生的那一刻起，你我便相遇。這不是一次簡(jiǎn)單的相見(jiàn)，我們命運便由此而緊緊相連。

　　——題記

　　藍色的海洋里有魚(yú)在游動(dòng)，潔白的云朵中有鳥(niǎo)兒在飛翔，鮮美的花叢中有蝴蝶在舞動(dòng)，在我多變的世界里，你是我唯一的神話(huà)。

　　你疼愛(ài)我。疼愛(ài)到似乎任何陌生的東西都不許靠近我；疼愛(ài)到不顧惜自己的身體，卻連夜把生病的我送進(jìn)醫院；疼愛(ài)到舍不得花錢(qián)給自己買(mǎi)雙新皮鞋，而大方的給我買(mǎi)新衣服；疼愛(ài)到……這一切你還繼續著(zhù)，雖然有時(shí)你很累，但每每看到我綻放的笑容，你是那樣的幸福！

　　你關(guān)心我。關(guān)心到不讓我離開(kāi)你身邊一步；關(guān)心到把我們家最有營(yíng)養的食品留給我享用；關(guān)心到每天按時(shí)收聽(tīng)天氣預報，好在明天及時(shí)地給我添減衣服；關(guān)心到……這一切你還繼續著(zhù)，你希望讓世界上所有的女兒都來(lái)嫉妒我。你是這場(chǎng)比賽的勝者，因為有你我感受到我是這個(gè)世上最幸福的女兒！

　　你對我千般萬(wàn)般的好，我都銘記于心。我長(cháng)大了，我想回報您的恩情，可是我能為你做得太少太少。晚上，我想為您錘錘發(fā)酸的肩膀，我想和你說(shuō)說(shuō)我心里的秘密，您卻總是笑著(zhù)把我推入學(xué)習的`空間。我清楚的知道：您已經(jīng)老了，您開(kāi)始不理解我的所需。而我正一天一天更深刻的理解了你。是我讓白發(fā)占據了您的黑發(fā)；是我讓皺紋爬上了您的額頭；是我讓歲月掠奪了您的力量；是我催著(zhù)您一天天變老！

　　媽媽?zhuān)�您給予我的太多太多了！您的愛(ài)如春雨，點(diǎn)點(diǎn)滴滴入我心 ；您的愛(ài)是綠陰，片片樹(shù)葉庇護我；您的愛(ài)如朝陽(yáng)，絲絲光芒溫暖我。我無(wú)時(shí)無(wú)刻不沐浴在母愛(ài)中，我如魚(yú)得水般的自由成長(cháng)。人會(huì )老，但你愛(ài)我的心卻永遠也不會(huì )老，您對我的愛(ài)永遠不會(huì )減少。

　　窗外春光明媚，柳樹(shù)綻放著(zhù)新綠，迎春花歡快地召喚著(zhù)，就連小草也高興地炫耀自己的力量。媽媽?zhuān)∽屛乙矤科鹉�的手，牽起這雙從未放開(kāi)過(guò)我的手，一起出去看看這萬(wàn)物回報大地，感恩陽(yáng)光普照的景象吧！

　　媽媽?zhuān)∧�看到天空中的云彩了么？您�?tīng)到花開(kāi)的聲音了么？媽媽?zhuān)∧鞘�云彩是我成長(cháng)的印記，那朵花是我永遠懂你的心呀！媽媽?zhuān)「兄x您一直牽著(zhù)我的手，讓我這樣驕傲而幸福的快樂(lè )成長(cháng)。我也會(huì )握緊您的手，把幸福的感覺(jué)傳遞給您。

　　成長(cháng)體悟的作文 96

　　每個(gè)少年兒童都在經(jīng)歷著(zhù)不同的成長(cháng)過(guò)程，體驗著(zhù)成長(cháng)帶給我們的酸甜和苦辣。我也不例外，時(shí)時(shí)刻刻都在品嘗著(zhù)成長(cháng)的滋味。

　　書(shū)案上疊著(zhù)一堆平攤的書(shū)，書(shū)架上緊巴巴的塞滿(mǎn)了書(shū)，沙發(fā)上橫七豎八地摞著(zhù)雜志，床頭搭滿(mǎn)課外書(shū)，被子上還躺著(zhù)幾本昨夜苦讀的書(shū)，爸爸推開(kāi)門(mén)搖搖頭：“亂”媽媽接著(zhù)到：“該整理了！”這時(shí)的我懶洋洋地從床頭爬了起來(lái)，書(shū)架上那塞滿(mǎn)的書(shū)讓我有一種不祥的預感——酸。我急急忙忙從衣柜抽出衣服，把這些書(shū)包裹起來(lái)，一會(huì )兒擦書(shū)，一會(huì )整理衣服，東跑西跑忙東忙西，成長(cháng)生活——酸。

　　知道我為什么認為成長(cháng)是甜的嗎?因為我有一個(gè)好媽媽、一個(gè)好爸爸。從出生到現在，他們一直在為我奉獻著(zhù)，一直伴我快樂(lè )地成長(cháng)。他們鼓勵我不畏困難，勇往直前。雖然偶爾也難免會(huì )遭到批評，但“罵是愛(ài)”，我為遇到這樣的好父母而高興。我的成長(cháng)像蜜一樣——甜

　　“快點(diǎn)做作業(yè)，做不好不準看電視！”“該去練毛筆字了，今天就不要出去玩了。！”“這次又考咂了，以后要多做練習題！”……媽媽的嘮叨煩得我耳朵都快生繭了。老師也一樣，捧來(lái)一大疊一大疊的練習，笑咪咪地說(shuō)：“多做點(diǎn)總是好的，精神食糧嘛！”周?chē)�很多同學(xué)都戴上了眼鏡，我想過(guò)不了多久，我也會(huì )戴上它的。唉，我們稚嫩的雙肩哪經(jīng)得起那么重的壓力��！——苦

　　復習課上，老師正津津有味的講他那永遠講不完的習題，好象要把所有的知識都教會(huì )給我們。轉眼間，一道比較難的題目出現在了我們的眼前，老師那銳利的眼睛不停的在我們上空“搜尋”，尋找她的“獵物”。我的心緊張地已經(jīng)提到了嗓子口了。我心想，好同學(xué)都答不上來(lái)，我是肯定不會(huì )正確的。但還是把我的答案報了出來(lái)。老師，先是一楞，馬上對我的`回答給予肯定，當場(chǎng)“狠狠地表?yè)P了我一番”。這突如其來(lái)的結果，著(zhù)實(shí)讓我臉上火辣辣的，這是有中說(shuō)不出來(lái)的感覺(jué)��！不過(guò)我還是很喜歡這種感覺(jué)的——辣

　　在成長(cháng)的道路上，有喜悅，也有煩惱；有期待，也有失望；有無(wú)知，也有感動(dòng)……真像打翻的五味盒。每一種經(jīng)歷都是我成長(cháng)的足跡，它見(jiàn)證著(zhù)我走向未來(lái)！

　　成長(cháng)體悟的作文 97

　　清晨，不似往常淅淅瀝瀝地下著(zhù)綿綿的細雨，卻起了白霧。我仰望天際，想著(zhù)前天的事，如天際的霧一般迷�！�…

　　曾經(jīng)，我聽(tīng)話(huà)很乖，父母說(shuō)一句，我一句話(huà)也不敢說(shuō)�？缮狭顺踔兄�后，我卻"變″了，父母說(shuō)一句，就不停的頂嘴。

　　站在鏡子前，鏡中的人，樣貌依舊，心態(tài)卻不似曾經(jīng)了。從什么時(shí)候開(kāi)始，變得自己都不認識了。叛逆，這個(gè)詞既陌生又熟悉，可能現在的我便是所謂叛逆吧。姐姐曾替我向母親說(shuō)過(guò)，我這樣應該是叛逆。

　　可母親卻說(shuō):“女孩子，就不應該叛逆�！币虼�， 我又與母親發(fā)生爭執。我認為這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是不對的，現在并不是封建社會(huì )。明明是二十一世紀，可為什么很多家長(cháng)卻重男輕女。男孩子胡鬧就是對的，女孩子卻要三從四德。

　　對于前天的`事，母親只認為我有錯，她沒(méi)錯。我承認我有錯，可我認為母親也有錯。我感覺(jué)很迷茫，不知道該怎么面對母親，不懂該怎么做，散場(chǎng)才會(huì )好一點(diǎn)。

　　上初一之后，與母親爭吵的次越發(fā)地多，總是不歡散了場(chǎng)。往年，母親都會(huì )帶我們去外婆家，今年，亦是如此。

　　雖去了外婆家，但我與母親的關(guān)系，卻越發(fā)地僵了。那天，二舅舉行口算比賽。五個(gè)人當中，我成為了倒數第一。母親狠狠的打了我，并說(shuō):“我身為初中生，竟比不過(guò)小學(xué)生，不覺(jué)羞恥嗎……”我低著(zhù)頭，眼淚濕潤了雙目，卻咬著(zhù)下唇，不讓眼淚滴落。

　　后來(lái)，母親舉辦了詩(shī)詞默寫(xiě)，那是我的強項。但因匆忙，把原來(lái)對的，改成錯的，很遺憾的得了第二名。母親便訓斥我為什么這么馬虎，導致寫(xiě)錯了，還說(shuō)我這也不行，哪也不行，不斷地否定我。我很崩潰，從小到大，母親從未鼓勵過(guò)我。只會(huì )不斷否定我的努力，說(shuō)我不行。

　　我不顧一切地，當著(zhù)那么多長(cháng)輩與母親爭吵。不顧自己的形象，不顧母親的面子，不顧后果地吵了一架�？赡苁俏姨�任性妄為了，因此，事后母親很傷心，我也很愧疚。大舅叫我向母親道歉，我去了，可母親并沒(méi)有理我。

　　大舅對我說(shuō):“你也不小了，因為這種小事，就與從小把你拉扯大的母親，值得嗎？”我無(wú)力地搖了搖頭，心中想著(zhù)，真的不值得。經(jīng)大舅那么一說(shuō)，我恍然大悟，就如同夢(mèng)醒了一般，瞬間明白了很多……

　　其實(shí)，誰(shuí)都有迷茫過(guò)的路，別害怕，走過(guò)去，就好。

　　成長(cháng)體悟的作文 98

　　“我不想，我不想長(cháng)大，長(cháng)大了，世界上就沒(méi)有童話(huà)了�！边@首歌唱出了很多童年美好的孩子的心聲，包括我。童年是多姿多彩的，童年是多姿多彩的，童年是精彩而絢爛的！我不想長(cháng)大。等我長(cháng)大了，我會(huì )失去美好純真的童年，我會(huì )失去很多.

　　小時(shí)候家里人對我各方面都很包容，很疼愛(ài)。每當我打碎什么東西，媽媽都會(huì )輕聲安慰我“沒(méi)關(guān)系”；每當我哭的時(shí)候，爸爸都會(huì )把我臉上的眼淚擦掉，把我放在他的肩膀上搖一搖。每當我摔倒受傷，奶奶就會(huì )過(guò)來(lái)給我吹傷口，從口袋里翻出糖來(lái)哄我，給我講故事，唱歌……小時(shí)候的一切都是記憶盒里我最珍貴的記憶。

　　小時(shí)候抓過(guò)蜻蜓，蝴蝶，野花，水果，斗水，魚(yú)蝦，蟋蟀，樹(shù)。那時(shí)，我能夠盡情釋放孩子的天性。我不用擔心完成作業(yè)、家務(wù)、中國詩(shī)歌、數學(xué)概念和英語(yǔ)單詞。我只是不得不像一只關(guān)在籠子里的.鳥(niǎo)一樣在田野里玩耍。童年，多美好��！

　　但是現在不一樣了。更多的悲傷，更多的煩惱，更多的壓力。爸爸不再讓我坐在他的肩上；我媽不會(huì )在我犯錯的時(shí)候善意的原諒我，而是嚴厲的罵我；奶奶不再在我跌倒時(shí)安慰我，而是讓我站起來(lái)。他們開(kāi)始嚴格要求我，我的作業(yè)就像一個(gè)沉重的負擔，壓得我喘不過(guò)氣來(lái)。在別人美好的假期里，我只能坐在對父母充滿(mǎn)希望的船上，駛向學(xué)習的海洋。只有在那個(gè)甜美的夢(mèng)鄉，我才能找到童年的溫暖和幸福。在學(xué)習上，為了不讓父母失望，我要比別人更努力學(xué)習，取得比別人更好的成績(jì)。但是！爸爸媽媽?zhuān)�你們知道嗎？我累了。我知道父母�?ài)我，但是愛(ài)的方式和以前不一樣了。然而，這份愛(ài)真的好嗎？

　　我還記得那個(gè)周六，我很早就完成了作業(yè)，準備和同學(xué)一起放風(fēng)箏。我滿(mǎn)心歡喜。當我問(wèn)媽媽的意見(jiàn)時(shí)，媽媽拉下臉很不高興：“去哪里！語(yǔ)文書(shū)，數學(xué)書(shū)，英語(yǔ)書(shū)背完了嗎？我給你買(mǎi)的整本奧數練習冊你看完了嗎？別走！”同學(xué)失望的離開(kāi)了，我只好繼續在蜀山的大海里掙扎，掙扎……我好失落，媽媽?zhuān)�我還是個(gè)孩子，為什么就不能給我一點(diǎn)時(shí)間玩呢？

　　我真的不想長(cháng)大，我只想做一個(gè)單純的孩子，保持一個(gè)美好的童年，擁有單純的幸�！�

　　成長(cháng)體悟的作文 99

　　成長(cháng)是一種過(guò)程，由剛出生的種芽，漸漸成為一顆小苗再成為一顆大樹(shù)。

　　成長(cháng)像是毛蟲(chóng)成蝶的延長(cháng)，經(jīng)過(guò)一次的蛻皮，痛苦的掙扎著(zhù)從舊有的軀殼中撕破一絲空隙，再將竭盡全力的沖出來(lái)，那原有的狹小空間，蛻皮后的你，從此擁有完美的軀體，煥然一新的`再陽(yáng)光中閃爍，優(yōu)雅地漫步在綠茵，沐浴新一輪的皎月之光。蛻皮后的你，是佼佼者，成長(cháng)的過(guò)程雖緩慢并令人痛苦，但在那之后，你定會(huì )愛(ài)上新的自己。毛蟲(chóng)所做的一切都為了成蝶，你終將作繭自縛，請不要悲傷，不要迷茫，成長(cháng)的過(guò)程雖是緩慢，但你也最后破繭而出，成為那晶藍天空下舞動(dòng)的精靈，在花團錦簇的陪襯下優(yōu)雅的勾勒出你的人生。

　　人生是一次次的低谷組成，你總是會(huì )不經(jīng)意的跌落，一次次的跌落，換來(lái)一次次竭力的上爬，你，筋疲力盡，但就在你回歸路途的剎那，你晶瑩的汗珠卻散發(fā)出最閃耀的光輝。于是，你繼續優(yōu)雅地前行。

　　成長(cháng)，在你不知不覺(jué)中悄然發(fā)生，你總感到虛無(wú)縹緲，卻在懷疑中看到它朦朧的輪廓。成長(cháng)，緩慢，就像那缸中的小龜爬行的速度，成長(cháng)，優(yōu)雅，向你展現了你更美的一刻。

　　會(huì )議，當初在教室里呀呀學(xué)語(yǔ)，跟著(zhù)老師在田字格里寫(xiě)下一筆一劃，組成了像蝌蚪一樣的字畫(huà)。思念，當時(shí)因為沒(méi)有得到老師的紅花而傷心自泣，一次次的抹干淚花，加油打氣……

　　逐漸，你成了現在這般，以前從未想象過(guò)的這般。

　　或好也罷，或不盡人意也罷�，F在的你一定擁有比以前更可貴的品性。它們并不是單一的指某特定方面，你得到德性，你是選擇向往的。

　　成長(cháng)，緩慢而優(yōu)雅。

　　踏著(zhù)腳下的落葉，緩緩提起腳步，邁向那無(wú)盡伸長(cháng)的路途，冥冥中受到那不小點(diǎn)光斑的牽引，回頭，望不見(jiàn)起點(diǎn)的來(lái)路。手中還附著(zhù)兒時(shí)的玩偶，兩旁行樹(shù)瑟瑟作響，又吹下了那無(wú)人撿拾的紅葉。

　　你在回眸中嫣然一笑，口中喃喃的念著(zhù)，感謝你以前那么努力，我也會(huì )繼續前行。

　　成功，是一個(gè)緩慢的過(guò)程，我們優(yōu)雅地邁出碎步，走進(jìn)那個(gè)對自己的夢(mèng)想，我們一次次褪去已故的皮囊，等待著(zhù)成蝶，我們一次次從低谷中掙扎著(zhù)回到路途，更加優(yōu)雅地前行。

　　成長(cháng)體悟的作文 100

　　從小到大，每個(gè)人都有自己成長(cháng)的記憶。這些記憶是我們寶貴的財富，讓我們從中成長(cháng)起來(lái)。小時(shí)候的那一件事至今還讓我記憶猶新，回味無(wú)窮。

　　記得那是我小學(xué)三年級的時(shí)候。一天下午放學(xué)后，我和同學(xué)們一起到我家樓下丟沙包，可高興了!我滿(mǎn)臉笑容地拿起沙包，使出渾身之力，向同學(xué)扔去。誰(shuí)知同學(xué)一閃而過(guò)，沙包飛快地朝后面的小汽車(chē)飛去。只聽(tīng)“砰”的一聲，我情不自禁地捂住了眼睛。等我緩緩地睜開(kāi)了眼睛，把手放下，看到了這驚人的一幕。只見(jiàn)我的沙包狠狠地擊打在小汽車(chē)的前擋風(fēng)玻璃上，穿過(guò)了玻璃，靜靜地躺在駕駛座上。擋風(fēng)玻璃的`中間被擊穿了一個(gè)大洞，周?chē)�的玻璃都有碎痕，如同一張蜘蛛網(wǎng)。玻璃的碎片灑得滿(mǎn)地都是。汽車(chē)的防盜報警裝置大響，“嘟滴嘟滴——嘟滴嘟滴——嘟滴嘟滴”的警笛聲沖擊著(zhù)我的耳膜。在場(chǎng)的所有同學(xué)都瞪大了眼睛，驚慌失措。不知是誰(shuí)喊了一聲：“快跑呀”，所有的同學(xué)都一哄而散，只留下我一人不知所措地看著(zhù)自己的“杰作”。

　　一個(gè)叔叔從樓上狂奔而下，滿(mǎn)臉怒氣，火冒三丈地指著(zhù)自己的小汽車(chē)，怒氣沖沖地對我大喊：“這是不是你干的好事”。我狠狠地咬著(zhù)自己的嘴唇，點(diǎn)了點(diǎn)頭，然后低下了頭，心里十分慚愧和害怕。我抬起頭看著(zhù)叔叔兇巴巴的樣子，渾身發(fā)抖，顫抖著(zhù)聲音說(shuō)：“對不起。我。不是。故意的，對不起。我錯了，原諒我吧�！薄霸�諒你，那我的車(chē)怎么辦”大叔叔聽(tīng)了我的道歉，緩和了語(yǔ)氣，反問(wèn)道�！拔��！蔽乙膊恢�怎么辦才好，支支吾吾地說(shuō)不出話(huà)來(lái)，又低下了頭�！八懔�，你也不是故意的，我可以原諒你�！笔迨鍑@了一口氣，對我說(shuō)。我滿(mǎn)懷希望地抬起頭。叔叔停頓了一下，繼續說(shuō)：“不過(guò)你要幫我把碎玻璃打掃干凈，下次不能�！薄拔冶ＷC，我下次一定不會(huì )打破您的車(chē)了。這些碎玻璃我一定用掃把幫您清理干凈!”。叔叔露出了滿(mǎn)意的笑容，對我說(shuō)：“以后小心點(diǎn)，下不為過(guò)�！闭f(shuō)完，對我搖了搖頭，上樓去了。

　　這件事一直銘記在我的心里。通過(guò)這件事讓我懂得了要學(xué)會(huì )承擔自己的責任，要誠實(shí)地認識自己的錯誤，改正錯誤。這件事讓我快速地成長(cháng)起來(lái)，成為了我成長(cháng)中最珍貴的記憶!

　　成長(cháng)體悟的作文 101

　　煩惱如心田上的野草，我們無(wú)法把它鏟除干凈。但如果把野草當成一種美來(lái)看時(shí)，煩惱也不復存在。

　　——題記

　　在我五歲的時(shí)候，我上了學(xué)前班，失去了在幼兒園的那種幸福生活。當時(shí)的我認為：每天都要寫(xiě)拼音，一寫(xiě)就是幾行幾行的，真是討厭。所以，每當我拿起鉛筆，看著(zhù)那一個(gè)個(gè)拼音，就會(huì )發(fā)一陣呆。仿佛那一個(gè)個(gè)拼音在做游戲、在玩耍。在讓我羨慕。等我回過(guò)神，發(fā)現時(shí)間已不早，才極不情愿地提起筆，在作業(yè)本上龍飛鳳舞地開(kāi)始寫(xiě)那乏味的拼音。當時(shí)我最大的愿望就是快點(diǎn)長(cháng)大，長(cháng)大了就不用寫(xiě)拼音了。

　　在八歲那年，我爬上了小學(xué)這座山的山腰----三年級，從此便開(kāi)始接觸作文。初次接觸它，認為挺簡(jiǎn)單，和日記沒(méi)什么兩樣�？墒呛髞�(lái)，我才發(fā)現作文是多么深奧�！皩�(xiě)景”、“敘事”、“狀物”等一些新名詞也經(jīng)常出現在老師的嘴邊。最讓我厭煩的，就是作文的字數。每當我聽(tīng)到“＊＊字左右“這句話(huà)的時(shí)候，我就會(huì )在心里感慨：作文限字數究竟是誰(shuí)提出來(lái)的？真是厲害，難倒了一屆又一屆的學(xué)生。而由于作文要求字數，我也養成了以個(gè)習慣，即每寫(xiě)一段就要從頭數數字數，并在段后寫(xiě)下來(lái)。所以每次作文都會(huì )寫(xiě)寫(xiě)停停，思路從而被打斷，我當時(shí)就認為自己長(cháng)大了以后，就會(huì )習慣作文字數的要求了。

　　到了六年級，我雖然習慣了那所謂的作文，但又被繁重的作業(yè)給壓趴下。每天晚上的'作業(yè)多得要命，似乎怎么也寫(xiě)不完。那一本本沉重的練習冊和一沓沓卷子，讓我看著(zhù)頭就發(fā)暈。每天晚上都面對堆積如山的作業(yè)嘆息，希望作業(yè)少點(diǎn)，可那座“山“只看長(cháng)高不見(jiàn)下降。我只有硬著(zhù)頭皮對付那一座座山，并希望到放暑假，到那沒(méi)有作業(yè)的快樂(lè )的暑假。

　　暑假過(guò)后，我升入了初中。 初中的作業(yè)量之大，學(xué)習任務(wù)之重都是小學(xué)的幾倍，可我卻覺(jué)得已經(jīng)習慣了�；蛟S我已經(jīng)習慣了成長(cháng)中會(huì )遇到煩惱，會(huì )用平靜的心態(tài)去面對它吧！

　　我終于明白了煩惱是不會(huì )消失的，在以后的成長(cháng)中更多的煩惱還會(huì )接連而來(lái)。我們與其為煩惱而憤，不如換一種角度去看待它，把煩惱當作成長(cháng)中的一道風(fēng)景，缺了它生活會(huì )乏味至極，并且沒(méi)有意義。只要這樣想，那心田上的雜草也會(huì )變成美麗芳艷的花朵！

　　成長(cháng)體悟的作文 102

　　時(shí)光飛逝，日月如梭。轉眼間，我已經(jīng)十一歲了，回想起成長(cháng)道路上的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我的心中不斷地泛起漣漪。

　　有高興的、有傷心的、有奇妙的、有平常的，在這些事中，最令我難忘的是我學(xué)習滑滑板，因為從這件事中，我明白了只有耕耘才會(huì )有收獲。一個(gè)月前，外婆給我買(mǎi)了一個(gè)滑板，那個(gè)滑板是我最喜歡的顏色——紅色的的，它有一個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫“逐魂者”。我看見(jiàn)這個(gè)嶄新的滑板，愛(ài)不釋手，高興得手舞足蹈，迫不及待的踩到滑板上試滑。我模仿著(zhù)其他同學(xué)的動(dòng)作，先把左腳才在前踏板中間，后腳也想踩在在后踏板中間，可后腳怎么也上不去，我的后腳叫一動(dòng)，滑板就歪了。我很著(zhù)急，就拉著(zhù)媽媽到樓下去練習。因為我很害怕，我抓住媽媽的雙手，小心翼翼地踩上滑板，向前滑動(dòng)�！芭尽钡囊宦�，我失去了平衡，一下子撲進(jìn)了媽媽的懷里。媽媽趕緊抱住我，說(shuō)：“不要慌，勇敢些，慢慢試�！眿寢屢痪鋱远ǘ�鼓勵的'話(huà)，讓我怎添了勇氣。于是，我又試了一次，“好，上去了�！�

　　隨著(zhù)媽媽的話(huà)音，我的兩條腿直直地站在了滑板之上，但雙腿在微微地顫抖，我的心也怦怦地到處亂跳，剛滑了幾米，唉，我又摔了�！皠e著(zhù)急，心急吃不了這豆腐。不要害怕，你要勇敢點(diǎn)，放松身體，慢慢練習�！薄坝�速則不達嘛！。抬頭挺胸，身體舒展了，姿勢才能正確┅┅”媽媽不厭其煩得說(shuō)著(zhù)，拉著(zhù)我的雙手也慢慢的放松了。就這樣，在媽媽的幫助下，我克服了害怕的心理，膽子開(kāi)始變大了。功夫不負有心人，終于，我輕松自如地站在了滑板之上，可以自由滑行了。上、下板也輕如燕子，只是速度提高不了。

　　一直在我身邊迂回自如的大哥哥告訴我：“你學(xué)得還挺快嘛！但要想提高速度，就要后腳大幅度地前后擺動(dòng)，不過(guò)前腳一定要穩�！彼�邊說(shuō)邊示范給我看。我照著(zhù)他說(shuō)的來(lái)做。咦？還真是這樣的。經(jīng)過(guò)一次次的失敗，一次次的練習，摔倒了再爬起來(lái)，落板了再重新上板，我終于成功了！現在我已經(jīng)可以非常輕松地玩滑板了。還可以在滑行的過(guò)程中蹲下?lián)鞏|西。

　　學(xué)習滑板的事情，讓我懂得了只有耕耘才會(huì )有收獲，誰(shuí)都不可能不練習就能成功，成功是靠勞動(dòng)和不怕疼、不怕苦的精神換來(lái)的。

　　成長(cháng)體悟的作文 103

　　讓我們學(xué)會(huì )在感恩中成長(cháng)，感恩父母、感恩長(cháng)輩、感恩老師、感恩所有幫助過(guò)我們和那些幫助過(guò)別人的人們。

　　感恩父母。父母是世上最偉大的人，他們把我們帶到了這美好的世界，精心撫育我們，那是多么的不容易��！在我們生病時(shí)，第一時(shí)間陪在我們身邊噓寒問(wèn)暖的人就是我們最可親的父母，他們甚至有的不惜“拋棄”工作趕回來(lái)照顧我們，打聽(tīng)最好的醫院，尋找最好的專(zhuān)家，試盡一切能讓我們快一點(diǎn)減輕病痛的治療方法；在我們遇到困難時(shí)，不惜傾注一切來(lái)幫助我們的是父母；在我們受到委屈時(shí)，一直微笑著(zhù)耐心傾聽(tīng)我們訴苦的人是父母……父母無(wú)時(shí)無(wú)刻不在呵護著(zhù)我們，在我們成長(cháng)的道路上隨時(shí)隨地教給我們做人的道理，陪伴著(zhù)我們茁壯成長(cháng)，讓我懂得了什么是感恩，在感恩中成長(cháng)！感恩長(cháng)輩。比如說(shuō)爺爺、奶奶……我們都應該感謝他們。

　　從上幼兒園那天起，爺爺就擔任起接送我的重任。不管是隆冬還是炎夏他從沒(méi)有過(guò)一句怨言。奶奶則做我的營(yíng)養大師，每天給我換著(zhù)不同的美味，把我當小皇帝一樣供著(zhù)�？墒俏覀冇袝r(shí)一點(diǎn)也不領(lǐng)情，仗著(zhù)他們對我們的寵愛(ài)，有時(shí)會(huì )對他們大喊大叫，嫌棄這個(gè)不好那個(gè)不好。認為他們?yōu)槲覀冏龅囊磺卸际抢硭鶓�當的。那時(shí)候的我們還太小，不懂事，不知道什么是換位思考�，F在我長(cháng)大了，我知道了，如果別人沖著(zhù)你大喊大叫你會(huì )有什么樣的感受。

　　再想想他們年紀都那么大了憑什么還要養你？他們只要養好你的爸爸媽媽就可以安享晚年了啊，但他們?yōu)槭裁礇](méi)有呢？因為他們愛(ài)你、關(guān)心你、喜歡你，更多的是來(lái)自于他們對我們無(wú)私的奉獻和愛(ài)！感恩老師。老師是辛勤的園丁，是他們嘔心瀝血用自己的雙手托起了祖國的一個(gè)又一個(gè)希望。我要感謝你們：因為有了你們的.帶領(lǐng)，我才可以在知識的海洋里暢游。

　　在你們的精心培養下，讓我學(xué)會(huì )了獨立，使我們懂得了如何做人，怎樣做事。我們要感恩老師，是他們孜孜不倦地教導著(zhù)我們。我們還要感恩所有關(guān)心你、幫助你的人，哪怕是你默不相識的人，只要對你有幫助的人，我們都應該學(xué)會(huì )去感恩。感恩是一種美德，這種美德值得我們學(xué)習，值得我們擁有。只要懷著(zhù)一顆感恩的心去生活，你會(huì )發(fā)現世間的很多美好。

　　成長(cháng)體悟的作文 104

　　看天邊一朵白云，就像另一個(gè)自己，在天空的夢(mèng)幻里，想到那不知名的遠方去。

　　一陣微風(fēng)浮過(guò)，空氣中多了一種久違的氣息，樹(shù)葉在枝頭小曳。音響里播放著(zhù)張含韻的《一個(gè)人長(cháng)大》，一遍又一遍，仿佛是從深邃的天際飄過(guò)來(lái)，一聲聲入耳，一聲聲入心……

　　“我曾經(jīng)也許是萌芽的孩子，腦袋里充滿(mǎn)了純真的藍，恬靜的綠，希望父母長(cháng)存，童年永在，而一切就如同閃亮的流星，劃過(guò)湛藍的天空，一滴眼淚落下，滲出沉淀的質(zhì)感�？晌也辉偈呛⒆�，不可以再夢(mèng)幻在水中摘下天上的月亮，讓星星掛滿(mǎn)房間……我活在現實(shí)中，只是在不知不覺(jué)中，發(fā)現時(shí)光飛逝，童年不在……”摘自我某年某月某一天的日記中。當時(shí)寫(xiě)的時(shí)候，泣不成聲，因為真的，真的不想長(cháng)大。

　　每當，朋友說(shuō)我變了的時(shí)候，我知道，我再不像以前那么的單純，可愛(ài)，天真……我很難過(guò)，不想面對我已不在是孩子的現實(shí)。哪怕，我始終愿意把自己定義成孩子，有象牙塔的庇護，有羽翼的遮擋，耍耍性子，撒撒嬌，所以，我選擇逃避，拋開(kāi)一切。

　　我常常自言自語(yǔ)，看風(fēng)起數雨滴，心事寫(xiě)進(jìn)日記，人們不一定會(huì )相信，我莫名其妙的憂(yōu)郁的哭泣。

　　不知道是什么原因，改變了我的想法。只是在暝暝中，或許是一件平淡無(wú)奇的事，或只因空氣中多了一種氣息，或只因一陣微風(fēng)浮過(guò)，一片落葉下墜發(fā)出的嘆息，亦或是……

　　我一個(gè)人長(cháng)大，你也這樣吧，面對這世界偶爾會(huì )害怕，誰(shuí)陪我的.寂寞，誰(shuí)聽(tīng)我的訴說(shuō)，誰(shuí)能給我回答。

　　昨日的稚氣，已成為一種痕跡，靜靜地，看著(zhù)自己一天天的成長(cháng)，感覺(jué)自己的靈魂，時(shí)而被觸動(dòng)時(shí)莫名的驚悸，我學(xué)會(huì )了堅強，學(xué)會(huì )了勇敢的面對，學(xué)會(huì )了寬容，學(xué)會(huì )了感恩，學(xué)會(huì )了珍惜……很多很多，我在為成為一名社會(huì )中的大人而努力。也許我現在還不夠成熟。

　　窗外，是一片湛藍的天空，我一抬頭，就見(jiàn)浮云在空中飄啊飄，小樹(shù)在微風(fēng)中搖呀搖，那歌聲在空氣中蕩呀蕩……

　　我一個(gè)人長(cháng)大，你會(huì )懂我嗎，沉默的內心微小的變化，這天地多遼闊，看不見(jiàn)小的我，從手心開(kāi)出的，美麗的花，我們都一樣吧，努力讓這世界感到驚訝……

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