與勇氣同行小學(xué)作文
引導語(yǔ)：做任何事都需要十足的勇氣，沒(méi)有勇氣就克服不了困難，沒(méi)有勇氣就改正不了錯誤，沒(méi)有勇氣就取得不了成功。接下來(lái)是小編為你帶來(lái)收集整理的與勇氣同行小學(xué)作文，歡迎閱讀！
與勇氣同行小學(xué)作文一
仿佛行駛的列車(chē)總伴有長(cháng)鳴的汽笛，怒放的花兒只因陽(yáng)光雨露的滋潤。成長(cháng)中的我，一路走來(lái)心中總帶著(zhù)一份勇氣。
放棄是一種勇氣。每個(gè)人的一生總會(huì )遭遇到許多的人和事。但并不是每種東西你都能擁有。有的人注定只能在你的生命中充當過(guò)客的角色。既然留不住，何不放開(kāi)手。讓它去尋找屬于自己的'歸宿。失去也是一種擁有。強一種擁有。強求是一件令兩方煎熬的事。也許已付出許多，但不放手，只會(huì )失去更多。也許，當你勇敢放棄時(shí)，你會(huì )看到另一方明亮的天地。累了，何不停下來(lái)想想，是否放棄才是圓滿(mǎn)的結局。
追求是一種勇氣。盡管精彩的世界很無(wú)奈，但更多的人想在這無(wú)奈的世界里搏得一份屬于自己的精彩。登山的人為了什么？為的是攀登頂峰后的豪氣萬(wàn)丈，為的是追求得到實(shí)現的心滿(mǎn)意足。世界很忙碌，因為每個(gè)人都在追求自己的追求。
創(chuàng )新是一種勇氣。世上本無(wú)路，走的人多了，便成了路。第一個(gè)走此路的人是想創(chuàng )新，那么第二個(gè)沿此路走的人就是想揀個(gè)便宜——別人走過(guò)的路當然更好走些。接下來(lái)的第三第四第五個(gè)……那就不僅僅是揀便宜了，而是一種心理上的依賴(lài)。此時(shí)此刻，創(chuàng )新就顯得更加艱巨。假如沒(méi)有勇氣，又怎么會(huì )有人走去那不知道通往何方的路？ 勇氣需要沖動(dòng)，需要立即付諸行動(dòng)。機會(huì )不等勇氣，勇氣不等人們。當你猶豫了，也許你就錯過(guò)了沖動(dòng)，錯過(guò)了機會(huì )。試想，假如劉翔在奧運會(huì )上沒(méi)有勇氣來(lái)面對強手如林的賽場(chǎng)，沒(méi)有爆發(fā)的勇氣，又怎么會(huì )站在世界的最高領(lǐng)獎臺，又怎么能成為一匹跑出中國、躍出亞洲、奔向世界的黑馬？
請記�。何覀兊纳疃喟胧怯捎谟行碌睦щy和新的挑戰，才能迸發(fā)出新的勇氣，才有了新的成就、新的樂(lè )趣。
與勇氣同行小學(xué)作文二
一場(chǎng)雨捎來(lái)了春天，連續下了幾天。在家閑呆著(zhù)的我無(wú)事可做，便跑到書(shū)房，準備拿幾本小說(shuō)看看，可剛一進(jìn)書(shū)房，我的目光就被桌上一本破破爛爛的書(shū)吸引了。它正靜靜地躺在桌上，從窗縫溜進(jìn)來(lái)的風(fēng)不時(shí)頑皮地吹翻它的封面，然后又合起來(lái)。真是個(gè)調皮的孩子！我輕輕地走到桌邊，拿起這本書(shū)。只見(jiàn)封面被膠帶貼得已經(jīng)不成樣子，可書(shū)名卻依舊清清楚楚還是那幾個(gè)剛勁有力的楷體大字“三國演義”。我這才想起這本書(shū)是我三年級時(shí)哥哥送我的兒童節禮物。
翻開(kāi)封面，幾個(gè)用鉛筆畫(huà)的三國人物呈現在我的面前，一看便知道是哥哥畫(huà)的。翻過(guò)來(lái)，幾個(gè)歪歪扭扭的線(xiàn)條勉強地組成了三個(gè)人物，呵呵，是我小時(shí)候的杰作，那時(shí)我還不認字，只會(huì )亂涂鴉呢！
我情不自禁地翻開(kāi)第一章，看著(zhù)看著(zhù)，我被書(shū)里曲折的故事情節所吸引了，腦海中不時(shí)浮現出書(shū)中將士們刀光劍影、運籌帷幄的場(chǎng)面，一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物好像都站到了我的面前：機智的諸葛亮、魯莽的張飛、善戰的趙云、帥氣的周瑜……我越看越投入，簡(jiǎn)直被迷住了。連吃都捧著(zhù)書(shū)，睡覺(jué)也回想著(zhù)�？吹阶詈�，細細回味，覺(jué)得在眾多的人物中，最令我敬佩的.還是關(guān)羽。
腦中又浮現出矯健的身姿：每次到出征的時(shí)候，他總是揚起大刀，跨上馬背，奮勇殺敵，而不出幾個(gè)回合，敵人便敗下陣來(lái)，落荒而逃。每當我看到這兒時(shí)，心里總是覺(jué)得痛快、痛快！在這世界上，最令我敬佩的就是像關(guān)羽這樣有勇氣，處事鎮定自若，毫不懼怕，有情有義，具有大無(wú)畏精神的人，作為一個(gè)六年級的小學(xué)生，我們更應該去學(xué)習他們這種可貴的品質(zhì)與精神，在平常的生活與學(xué)習中也是如此�，F在的我們一遇到困難就退縮，不能勇敢地去面對困難，挑戰困難。倘若我們有像關(guān)羽一樣鎮定自若、處事不驚的態(tài)度去面對一切困難，那么再難的事情在我們自己的思考與努力下也會(huì )是小菜一碟。巴爾扎克曾說(shuō)過(guò)：“苦難是人生的老師�！敝挥谐錆M(mǎn)勇氣去面對困難，我們才有可能解決困難，取得最后的成功。
雨仍然淅淅瀝瀝地下著(zhù)，可是，我已經(jīng)對新的學(xué)習，新的生活有了新的想法，充滿(mǎn)的勇氣，面對困難也有了積極的態(tài)度�！度龂萘x》改變了我，使我在人生的道路上又邁進(jìn)了一小步。
與勇氣同行小學(xué)作文三
我們是一群令人羨慕的中學(xué)生。中學(xué)生的夢(mèng)，純潔浪漫，未必成真；中學(xué)生的歌，婉轉動(dòng)聽(tīng)，未必悠遠；中學(xué)生的詩(shī)，熱烈奔放，未必永恒……在這如歌如詩(shī)的年華中，我們充滿(mǎn)夢(mèng)想、激情與活力，然而一旦遇到困難或挫折，也易猶豫、動(dòng)搖、退縮。
父母長(cháng)年在外，自小沒(méi)人可依靠的我，各方面的能力自然超出了同齡人。而認識我的人常�？湮沂恰芭泻澜堋�，然而他們都只看到了我堅強的表面，其實(shí)，外表堅強的我也有脆弱的時(shí)候。
自從步入初中大門(mén)，我對數學(xué)就不感興趣。每次數學(xué)考試，我的成績(jì)總是不理想。于是，漸漸地，我與數學(xué)更疏遠了。
初一時(shí)的數學(xué)老師是一位口碑很好的教師，可我那不太理想的數學(xué)成績(jì)似乎與他的名聲不大匹配，因此經(jīng)常引來(lái)他的批評。有時(shí)，一些調皮的男生便會(huì )跟著(zhù)指手畫(huà)腳，冷嘲熱諷。一向要強的我，每當此時(shí)便恨不得找個(gè)地縫鉆進(jìn)去。次數多了，我想到了放棄。
可是，一次偶然的發(fā)現卻徹底拯救了準備自暴自棄的我。
暴風(fēng)雨過(guò)后，一只蝴蝶在泥濘中拼命地掙扎著(zhù)，它想飛，可是心有余而力不足。在一次次地努力失敗后，我想它大概要放棄了，而它卻一再地鼓起了勇氣，經(jīng)過(guò)一次次地試飛，終于離開(kāi)了泥潭，揮動(dòng)著(zhù)帶著(zhù)泥點(diǎn)的翅膀在陽(yáng)光中飛舞。
它僅是一個(gè)小生靈，卻有如此大的`毅力，我呢？我慚愧了。于是我重新鼓起了勇氣。世上無(wú)難事，只怕有心人。只要我不輕言放棄，又有誰(shuí)敢說(shuō)我學(xué)不好數學(xué)呢？
我開(kāi)始調整自己的心態(tài)。我自認智力并不比別人差，數學(xué)學(xué)不好，主要是因為我對它不感興趣。我先買(mǎi)來(lái)一些資料，強迫自己多做多練，不懂的題目就請教同學(xué)。上課時(shí)，我提醒自己全神貫注，保證每節課的聽(tīng)課質(zhì)量……漸漸地，我有了些進(jìn)步，雖說(shuō)我還會(huì )時(shí)常受到老師的批評、同學(xué)們的嘲笑，但每當遇到這種情況，我便會(huì )想到那只在陽(yáng)光中飛舞的蝴蝶，我相信，只要我堅持下去，總有一天，我也會(huì )像那只蝴蝶那樣，迎來(lái)振翅飛舞的一天。
期末考試快到了，我堅信這次自己一定會(huì )成功，因為我有永不言敗的勇氣。即使再次失敗，我也不會(huì )氣餒，因為堅強的我已有勇氣面對成長(cháng)歷程中的風(fēng)風(fēng)雨雨。
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