精選勇氣的作文匯編9篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家整理的勇氣的作文9篇，希望對大家有所幫助。
勇氣的作文 篇1
勇氣是什么?是人生命中不可缺少的一部分。沒(méi)有勇氣，就猶如大海沒(méi)了水，柳樹(shù)沒(méi)了新葉，人類(lèi)沒(méi)了靈魂。從小到大，我認為我做過(guò)最有勇氣的事是練毛筆字。
每個(gè)人的特長(cháng)和喜愛(ài)都不同，而我卻喜歡畫(huà)畫(huà)。媽媽認為永遠地畫(huà)兒童畫(huà)是出不了名氣的，為了以后的我能夠越來(lái)越好，就決定讓我去學(xué)毛筆字。
得知這個(gè)消息的我，完全沒(méi)把毛筆字放在眼里，因為那時(shí)沒(méi)練字的我，根本不懂筆畫(huà)的輕、重、緩、急，完全就是圖清秀!聽(tīng)了媽媽要讓我去學(xué)毛筆字，我得意的說(shuō)：“毛筆字，這也太簡(jiǎn)單了吧!不就是把鉛筆換成了軟軟的毛筆嗎?”媽媽聽(tīng)后搖搖頭，帶我向一幢高大的樓房走去。
剛剛進(jìn)門(mén)，我看到了一位長(cháng)著(zhù)胡子，長(cháng)相溫柔的毛筆字老師——劉老師，據說(shuō)劉老師不但毛筆字寫(xiě)的好，打乒乓球也很厲害呢!不瞞你說(shuō)，劉老師也是乒乓球協(xié)會(huì )的主席呢!想著(zhù)這么厲害的老師來(lái)教我，那我就更不用擔心了，鉛筆字難不倒我，毛筆字更是小菜一碟。
第一天，我學(xué)習的是“一”字。老師說(shuō)：“你不要看這個(gè)字簡(jiǎn)單，其實(shí)蘊含著(zhù)許多筆畫(huà)，每一筆都是細微的變化呢�！甭�(tīng)了老師的話(huà)，我專(zhuān)心地練起來(lái)，練了一張又一張。
練完毛筆字，我感覺(jué)腿酸、手酸，脖子也很痛。心想：這才練一天就累成這樣，那以后可不是要累死呀!于是，除了每個(gè)星期的周末去練以外，我壓根就沒(méi)動(dòng)過(guò)毛筆。老話(huà)說(shuō)得好：“臺上一分鐘，臺下十年功�！笨晌疫@是“臺上十分鐘，臺下一分鐘都沒(méi)有�！�
漸漸地，我的筆法生疏了。到了教室，老師讓我寫(xiě)練過(guò)的字。沒(méi)想到，我連怎么抬筆都忘了，我的心繃得緊緊的，不知道什么時(shí)候開(kāi)始，手心冒著(zhù)冷汗。老師沒(méi)有訓斥我，只是搖搖頭走了。同學(xué)都在紛紛議論，我低著(zhù)頭，不敢看老師那張布滿(mǎn)“陰云”的臉。想著(zhù)今后再也不練毛筆字了，原來(lái)，毛筆字沒(méi)有我想的那么簡(jiǎn)單，而且還受到同學(xué)們的議論。
老師看像看穿了我的心思，拍著(zhù)我的肩膀說(shuō)：“練毛筆字可是個(gè)苦活，你要每天堅持練，才能練成一身好本領(lǐng)，凡事都要堅持，只有堅持，才有成功的希望呀!”聽(tīng)了老師的話(huà)，我鼓起勇氣，打起十二分精神，拿起毛筆，認真地練習。從那以后，我每天堅持練習半小時(shí)，也會(huì )一直堅持下去。
生活中我們會(huì )感到恐懼，但只要我們勇于張開(kāi)雙臂去迎接挑戰，相信勇氣在心中，開(kāi)出最美的花。
勇氣的作文 篇2
謝謝，一句日常的話(huà)語(yǔ)�？僧斈銤M(mǎn)懷感激與真誠，將其變?yōu)橐环N日常的行為，你會(huì )看見(jiàn)，它多么不凡地改變了你和你的生活。
寫(xiě)書(shū)時(shí)總有一個(gè)非凡時(shí)刻，也就是最后寫(xiě)致謝的時(shí)候。在長(cháng)達數月的寫(xiě)作過(guò)程中，它如同一個(gè)長(cháng)遠目標，遠非我愿，也不常想及。當此刻來(lái)臨，所有要說(shuō)的都已說(shuō)盡：觀(guān)點(diǎn)都悉數論證，數據全一一援引，參考文獻也周詳列舉。抽象的概念，和具象的往事，也漸漸黯淡。它們皆讓位于當下最為鮮活的部分：我和他人的聯(lián)系。獻給所有影響過(guò)我的歷史、豐富了我的人生的人們。
近10年，美圍大學(xué)里信奉積極心理學(xué)的心理學(xué)家們掀起新潮流：他們開(kāi)發(fā)的新途徑，能讓每個(gè)人創(chuàng )造更多快樂(lè )，而非僅僅減少痛苦。他們最為推崠的方法之一是記錄，一周JL次、每次幾分鐘，在私人日記里寫(xiě)下讓我們快樂(lè )的事。通常是簡(jiǎn)單的事情：一頓可口的飯，在陽(yáng)光卜騎單車(chē)旅行，超市收銀員臉上不期而遇的微笑。定期記錄下這些積極體驗，使我們專(zhuān)注于讓自己感覺(jué)良好的事情，所以能顯著(zhù)改善我們的性情和對自己生活的滿(mǎn)足感。
而這一潮流的領(lǐng)軍人物馬丁塞利格曼(MartinSeligman)教授，認為有一項練習比感恩日記更有效：給一個(gè)人寫(xiě)一封信，感謝他對你生活的贈予，要寫(xiě)好這封信需要勇氣。需要不僅用語(yǔ)言，更要用滿(mǎn)腔熱情和真誠說(shuō)謝謝。還需要講故事，喚起對方的回憶當我們最需要時(shí)，是他幫助我們，并且他所做的事如何感動(dòng)我們。比如說(shuō)：我曾經(jīng)無(wú)比沮喪。為這次考試，我非常努力，但依然失敗了。你邀請我去你的鄉村小屋過(guò)周末。你耐心地聽(tīng)我訴說(shuō)，告訴我你在我這個(gè)年紀時(shí)的失敗經(jīng)歷。你喚回我的勇氣和力量，使我又充滿(mǎn)自信。如果沒(méi)有你，我可能不會(huì )重新努力。很久以來(lái)我一直想對你說(shuō)那個(gè)周末對我無(wú)比重要。而且，謝謝你。塞利格曼教授提倡更進(jìn)一步：他鼓勵你親自展開(kāi)這封感謝信，大聲讀給收信人聽(tīng)。你讀信時(shí)一定會(huì )熱淚盈眶�？蛇@足聯(lián)系彼此的淚水，滋養我們生命的淚水。
我在匹茲堡大學(xué)和一位美籍印裔醫生共事過(guò)，他常愛(ài)講一個(gè)故事。這個(gè)故事我后來(lái)在網(wǎng)上也見(jiàn)過(guò)：一位印度老人對孫子說(shuō)，每個(gè)人的身體里都有兩只狼，他們殘酷地互相搏殺。一只狼代表憤怒、嫉妒、驕傲、害怕和恥辱;另一只代表溫柔、善良、感恩、希望、微笑和愛(ài)。小男孩著(zhù)急地問(wèn)：爺爺，哪只狼更厲害?老人回答：你喂食的那一只。
勇氣的作文 篇3
四月，當雙腳真實(shí)地踏在鄭州的土地上，當親手撫摸到鄭州春日清晨的微風(fēng)，我才敢相信：我，一個(gè)還有四十多天就要參加高考的高三學(xué)生，真的從成堆的卷子紙中逃了出來(lái)，來(lái)游歷這片遼闊而神奇的土地。
彼時(shí)的四月，雖然大地剛剛回暖，顯現出一片桃紅柳綠的稚嫩，但高考復習早已進(jìn)入了白熱化的階段，而恰在此時(shí)，我必須選擇，是抽出幾天去參賽，還是馬不停蹄，一心高考？我雖然懷著(zhù)對文字的一腔熱愛(ài)登上了去往鄭州的火車(chē)，但每每想到同學(xué)都在寫(xiě)著(zhù)成堆的試卷，我就心生不安。
那個(gè)時(shí)候，我不知道我的選擇是對是錯，也不知道這一趟鄭州之行將會(huì )是得不償失還是物超所值。我只是熱愛(ài)文字，渴望聽(tīng)見(jiàn)更多共同的聲音，所以像冒險一樣離開(kāi)教室，來(lái)到鄭州。
比賽的每一個(gè)細節仍然一．遍遍沖刷著(zhù)我記憶的堤岸，我無(wú)法忘記在大賽考場(chǎng)上奮筆疾書(shū)的情景，也無(wú)法忘記面試時(shí)欣喜地談?wù)撐易钕矚g的《紅樓夢(mèng)》，更無(wú)法忘記當頒獎典禮上念出我名字的一刻，我是怎樣的歡喜與激動(dòng)。如今，轉眼到了七月，我已被心儀已久的武漢大學(xué)錄取。但回想那時(shí)的忐忑與賽場(chǎng)上的收獲，我明白一切無(wú)所謂值不值，也不在乎是捧著(zhù)獎杯還是空手而歸，重要的是在這個(gè)過(guò)程中，用文字引路，給了我前行的勇氣。
因為文字是清苦的營(yíng)生，它不能帶來(lái)榮華富貴，也不能使人功成名就，它只能為你開(kāi)一扇小窗，讓你可以通過(guò)它喊話(huà)，令全世界聽(tīng)見(jiàn)你的聲音。在鄭州，我遇見(jiàn)了來(lái)自全國各地的和我一樣熱愛(ài)文字的朋友，我明白，我并非在曠野中孤獨地吶喊，而是與許多人一起喊出年輕的宣言！當我捧到獎杯的那一刻，我看見(jiàn)前方有一條比高考更曲折但比高考令人收獲更多的道路。大賽給我的是文字的勇氣，鼓勵我就這樣走下去，雖然前路漫漫，幾多坎坷，但我會(huì )永遠懷著(zhù)赤子的熱愛(ài)走下去，讓最樸實(shí)的文字告訴世界我的歡欣與苦痛……
此刻，我已走人大學(xué)校園，終于可以跳出羈絆�；仡^看看我的選擇，才發(fā)現當初的迷茫在大賽中變成了堅定，當初的怯懦在大賽中變作了勇敢。大賽還會(huì )一屆屆不斷辦下去，一年年鼓勵著(zhù)無(wú)數像我一樣的少年，跳出應試的束縛，用文字賦予的勇氣寫(xiě)出自己的歡歌。
我感謝大賽賦予我勇氣，能展開(kāi)一場(chǎng)不一樣的旅程，并堅定地走下去！
勇氣的作文 篇4
是什么？勇氣是chance，如果經(jīng)不起磨練，就不會(huì )有無(wú)窮的勇氣。然而，如果沒(méi)有勇氣，就會(huì )在不經(jīng)意間錯過(guò)一次又一次的時(shí)機。所以，它真的價(jià)值連城，什么樣的金銀珠寶，都比不上她來(lái)的珍貴�；蛟S，你不曾發(fā)現，其實(shí)它流淌在每一個(gè)人的血液里，只是有些人不懂得如何去珍惜它。因此，我們每個(gè)人都應該反思一下，自己是否已經(jīng)喚醒了它，讓他不再沉睡？
這應該就是人與人之間的差別吧！有著(zhù)不同經(jīng)歷的人或許會(huì )有不同的想法，而那些沒(méi)有勇氣的人，實(shí)際上就是他們自己克服不了內心的障礙。換句話(huà)說(shuō)，就是經(jīng)歷的太少，心靈太脆弱了，常在矛盾中徘徊不定，不能很好的控制自己的思想節奏。其實(shí)，現在的我也是感同身受，所以，對于這種錯綜復雜的感覺(jué)，我比較清楚。然而，我卻時(shí)時(shí)刻刻在提醒著(zhù)自己：光有自信，沒(méi)有勇氣，這是遠遠不夠的。只有兩者融為一體，那才是真正的成功者。我一定要把我血液中流淌著(zhù)的勇氣散發(fā)出來(lái)，散發(fā)的淋漓盡致，去感染那些麻木的沉睡者。
要想獲得什么或爭取什么，要想讓勇氣自己掌握，要想實(shí)現自己的理想，就得大膽地去嘗試，不要害怕失敗，也不要一心只想著(zhù)成功，期望越高，失望也就越大，而所承受的打擊也就越重�；蛟S吧！這就是勇氣的力量，一股附有巨大潛能的力量！
專(zhuān)家點(diǎn)評:
論證手法單一，論述語(yǔ)言無(wú)感染力
勇氣的作文 篇5
同學(xué)們，如果你們覺(jué)得《勇氣的考驗》這個(gè)題目不吸引人，那么，我下面講的事一定很精彩。別急，讓我慢慢講給你們聽(tīng)。
今天下午，也就是我們盼望以久的日子。為什么這么說(shuō)呢？因為今天下午就要去郊游了。由于時(shí)間有限，我就講最讓我刻骨銘心的一幕吧！
我們到了江海風(fēng)情園的“水上秋千”的起跳處。我想，你們一定在電視武打片上見(jiàn)過(guò)一些人，從峽谷的一邊到另一邊，會(huì )抓住一根從上面垂下的繩子，從一邊滑到另一邊。然而，這今天就要發(fā)生在我們身上了。鐵桿上垂下一根粗繩子，而下面就是不干凈的水，沒(méi)有足夠的勇氣，是死也不會(huì )滑過(guò)去的。
“誰(shuí)先來(lái)試一試？”老師問(wèn)道。呀，這不要我們命啦？誰(shuí)知，我班的楊宇威笑嘻嘻地舉起了手：“我，我先來(lái)！”他要不要命了？別看他平時(shí)笑嘻嘻的，可這一舉動(dòng)不得不讓我們對他刮目相看。他走過(guò)去，用手捏緊繩子。別說(shuō)他自己，就連我們也在心中暗暗為他捏了一把汗�？山Y果卻出乎意料，他就像一只輕盈的燕子，輕巧地滑到了對岸。
接著(zhù)，又有許多“勇士”也在楊宇威這位“沖鋒陷陣”的“戰士”帶領(lǐng)下，滑到了對岸，當然，也少不了我。此外，也有一些“戰士”在“沖鋒”中不幸“遇難”。不過(guò)，你可不要太擔心了，怪我事先沒(méi)告訴你，河水可是很淺的喲！
勇氣的作文 篇6
花謝花飛花滿(mǎn)天，紅消香斷有誰(shuí)憐？
——題記
天上濃云密布，我一個(gè)人走在那漫長(cháng)的公路上，灰色的黑暗籠罩著(zhù)我，想要把我吞噬了一般。我不由得加快了腳步，再也顧不得地上那被我蹂躪過(guò)的小石子了。
我飛一般地沖進(jìn)了家門(mén)，看著(zhù)周?chē)煜さ囊磺�，剛才心里那種驚悚的恐懼感，才慢慢地消失了。心，也慢慢地靜了下來(lái)。
走進(jìn)屋內，看見(jiàn)媽媽臉上那疑惑的'表情，我什么也沒(méi)說(shuō)就把自己鎖在了房間里。摘下書(shū)包，拉過(guò)椅子，癱瘓在椅子上�；叵胫�(zhù)今天的事，那剛靜下來(lái)的心又開(kāi)始糾結了。
放學(xué)時(shí)，老師單獨留下我，臉上洋溢著(zhù)笑容，說(shuō)要讓我去參加競賽。聽(tīng)完后，我的身體不由自主地顫了顫，不過(guò)，我也可以拒絕，但想起老師那期待的表情，我又十分地不忍，只能說(shuō)考慮一下吧。
對于競賽，我應該是怕了吧。因為，我曾經(jīng)不止一次地競賽失利了。每一次，我都覺(jué)得自己沒(méi)問(wèn)題，可結果卻不合人意。一次次的失利，對我來(lái)說(shuō)，都是不小的打擊。于是，現在的我，聽(tīng)到競賽，心里就發(fā)怵。
“咚-”媽媽的敲門(mén)聲拉回了我。外面，不知何時(shí)已經(jīng)下起了淅淅瀝瀝的小雨，一下一下地擊打著(zhù)窗戶(hù)，然后靜靜地滑落。
晚飯時(shí)，渾渾噩噩的我，不知何時(shí)把飯吃完的，有沒(méi)有說(shuō)什么，早已記不得了。只是記得自己當時(shí)特別困、特別累，所以便早早地睡了。
第二天，醒來(lái)得很早，也許是昨晚睡得早的原因。拉開(kāi)窗簾，柔和的陽(yáng)光透過(guò)葉隙，穿過(guò)大大的玻璃窗灑在我的桌前。放眼望去，那一抹被雨水沖刷后的綠，沁人心脾。迷迷糊糊中想起媽媽昨晚好像說(shuō)過(guò)的一些話(huà)：“孩子，困難并不可怕，可怕的是你自己，只要你鼓起勇氣，一切困難都會(huì )迎刃而解的�！�
我呆呆地站在窗前，一陣微風(fēng)迎面拂來(lái)，我好像明白了什么。對呀！勇氣！我缺少的正是勇氣呀！頓時(shí)間，我恍然大悟，面對窗外那抹新綠笑了笑，它也回應似地抖了抖綠葉。今天，我一定要自信地告訴老師：我要參加！
勇輒行者無(wú)疆。勇氣，讓素雅的梅花不畏嚴寒傲雪綻放；勇氣，讓美麗的蝴蝶不怕黑暗破繭而出；勇氣，讓孤傲的雄鷹忍住劇痛完全蛻變。
人，一生，擁有太多；但，勇氣，卻是不該失去的。
勇氣的作文 篇7
在我們的生活中，有許多聲音。風(fēng)聲、雨聲、讀書(shū)聲……可在這諸多的聲音當中，有一種最美好的聲音——掌聲。掌聲它鞭策了我，鼓舞了我，使我進(jìn)步了。
那還是我在四年級的時(shí)候，上課總是不發(fā)言，就像一個(gè)木頭人。不管我會(huì )還是不會(huì )，都要把答案埋在心里，我的金口也總是閉著(zhù)，是個(gè)名副其實(shí)的小啞巴。到了家里，我常常是自己從家里看電視或者玩電腦，總也不去樓下和別人玩，只有媽媽非要我下去和別人玩的時(shí)候，我才勉強下去玩。
一天，媽媽語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“冀潯，你上課應該多舉手發(fā)言，在家也應該多和小朋友們去玩。你不這樣，將來(lái)怎么在社會(huì )中闖呀！”說(shuō)完這番話(huà)，媽媽鼓勵的掌聲響了起來(lái)。因為媽媽的話(huà)和這掌聲，我開(kāi)始有了變化，上課發(fā)言的次數多了起來(lái)，在家里也主動(dòng)和朋友們玩了起來(lái)。
現在，我已經(jīng)五年級了，現在的我和以前的我有了180度的變化。在學(xué)校，我上課變得積極多了經(jīng)常舉手發(fā)言，課堂上經(jīng)常會(huì )看到我舉手的身影。到了家里，我經(jīng)常下去和別人玩。雙休日的時(shí)候，家里也熱鬧起來(lái)。同學(xué)們都來(lái)我家里玩。我變得活潑開(kāi)朗起來(lái)。
媽媽的掌聲鞭策了我，鼓舞了我，給了我很大的勇氣，使我進(jìn)步了。這個(gè)掌聲，我永遠也不會(huì )忘記……
勇氣的作文 篇8
今天早上八點(diǎn)，媽媽帶著(zhù)我去上語(yǔ)言課了。
今天這節課是匯報課，要匯報故事《三個(gè)雞蛋》和繞口令《女教練和男教練》。四個(gè)人一組，小組集體匯報故事《三個(gè)雞蛋》，個(gè)人匯報繞口令《女教練和男教練》。
匯報故事《三個(gè)雞蛋》的時(shí)候，我不慌不忙地講著(zhù)，一點(diǎn)也不害怕，因為，我們四個(gè)人一起在講�？墒�，說(shuō)繞口令的時(shí)候，我的勇氣就跑到九霄云外去了，因為，我是一個(gè)人在講。
第一個(gè)小朋友講的不過(guò)關(guān)，第二個(gè)小朋友講的也不過(guò)關(guān)······該我了，上臺的時(shí)候，我又鼓起了勇氣，把繞口令講了一遍。老師不光說(shuō)我過(guò)關(guān)了，還說(shuō)我講的繞口令是全班最好的。
“有勇氣就會(huì )有奇跡”，這是一首歌詞里的一句話(huà)，告訴我們：只要有勇氣，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
勇氣的作文 篇9
當年的將領(lǐng)擁有"吾也破釜沉舟，當背水一戰"的勇氣；當年的華盛頓擁有承認錯誤的勇氣；那麼今天的我能擁有臨場(chǎng)不懼的勇氣嗎？
今天是我們廣播操比賽的日子，我作為班里的領(lǐng)操人，代表著(zhù)這個(gè)60人的大集體。雖然是個(gè)集體賽，但在最前面的我還是非常顯眼，我一出錯，分數一定會(huì )扣。而另外的人就不一定了了，人太多，有時(shí)就看不到。還有，我在體育方面一直很弱，那些"立正""稍息"一類(lèi)喊得基本變了調，我可不想在大庭廣眾之下出丑，這可怎麼辦？
上午，我多麼希望老師能大發(fā)慈悲，放我一馬，讓我中午有個(gè)安穩的覺(jué)（我每天中午一定要睡覺(jué)的，因為這件事，幾天是吃不飽，睡不好，滿(mǎn)腦子都是口令與廣播操的動(dòng)作）可是，老師就是"強"，一點(diǎn)也不怕我出錯，作了三節課的操，我幾乎沒(méi)有一遍是完美的，不是聲音變調，就是動(dòng)作記錯，老師似乎一點(diǎn)也沒(méi)看見(jiàn)，直到快放學(xué)時(shí)，老師說(shuō)下午的比賽只要不墊底就好。（我欲哭無(wú)淚）
中午一回到家，我就開(kāi)始練習，飯也沒(méi)吃。哥哥教我半個(gè)多小時(shí)喊口令，最后搖者腦袋離開(kāi)了我的房間，只拋下一句話(huà)"朽木不可雕也"我大叫到"我該怎麼辦？
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