勇氣的作文匯總八篇
在學(xué)習、工作乃至生活中，大家對作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的勇氣的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
勇氣的作文 篇1
從小到大，我在大家眼里，就一直是個(gè)“膽小鬼”。
我不敢當眾發(fā)言，有時(shí)老師點(diǎn)名讓我發(fā)言，我就低著(zhù)頭，臉漲得通紅，聲音很輕地一口氣說(shuō)完，語(yǔ)速還會(huì )變得越來(lái)越快。為什么呢？因為那個(gè)時(shí)候，我的心都快緊張地跳出來(lái)了！
爸爸媽媽、老師們因為我的“膽小病”可沒(méi)少找我交流，“劉一啊，膽子大點(diǎn)，說(shuō)錯了沒(méi)事！但要勇敢地開(kāi)口��！”“劉一啊，要積極主動(dòng)地發(fā)言，這是你最大的缺點(diǎn)……”“人最難戰勝的是自己，越是不敢就越要逼自己去做，好嗎？”
然而，令大家失望的是：從一年級到五年級，我還是 “膽小鬼” 一個(gè)。不過(guò)，今年寒假，我鼓起勇氣，當了一回“劉大膽”哦！
小年夜是閱讀館的最后一節課，瞿老師請了她以前的學(xué)生，兩個(gè)北京大學(xué)的哥哥、姐姐來(lái)給我們上有關(guān)“除夕”的古詩(shī)詞課。聽(tīng)說(shuō)姐姐還是江蘇省語(yǔ)文單科狀元呢，我懷著(zhù)崇敬的心情認真地聽(tīng)講與做筆記。
不知不覺(jué)，蘇軾的《守歲》講解完了，哥哥說(shuō)：“哪個(gè)小朋友能在5分鐘內背出來(lái)，哥哥送一個(gè)神秘禮物！”我的心“砰砰”直跳，神秘禮物是什么呢？真想得到��！可是，要一個(gè)人當著(zhù)大家的面背這么長(cháng)的一首詩(shī)，萬(wàn)一背錯了這么辦？大家會(huì )笑我的。唉，還是算了吧……
周?chē)耐瑢W(xué)紛紛捂著(zhù)耳朵，閉著(zhù)眼睛，爭分奪秒地背了起來(lái)，我也想著(zhù)詩(shī)詞的意思，一句一句地背起來(lái)：“欲知垂盡歲，有似赴壑蛇……”很快，我就可以背了，可我生怕有錯，一遍又一遍地練習著(zhù)。
“時(shí)間到！”瞿老師喊道：“誰(shuí)敢第一個(gè)來(lái)？第一個(gè)背的，有兩次提醒機會(huì )；第二個(gè)背的，提醒一次，第三個(gè)背的，可就沒(méi)有提醒機會(huì )了�！蓖瑢W(xué)們默默坐著(zhù)，仍在輕聲背誦著(zhù)，看來(lái)，大家都挺“膽小”的呀！我深吸一口氣，腦海里思來(lái)想去：第一個(gè)背可以提醒兩次……兩次……還有神秘的禮物……禮物……
我看了一眼哥哥，又看了一眼瞿老師，不知怎的，捏緊的手指一下伸直，我舉手了！“好，劉一第一個(gè)來(lái)背!”瞿老師有點(diǎn)意外。（我膽小得出名�。�
我慢慢站起身，心跳加速，我想，我的臉一定又紅了。我清了清嗓子，艱難地開(kāi)口：“《守歲》 蘇軾……”一句話(huà)閃現在我眼前：你竟然第一個(gè)背！這竟然真的發(fā)生了！突然，我腦中一片空白，只聽(tīng)見(jiàn)空調的聲音在“嗡嗡”作響。天哪，第一句是什么？我鼻尖出汗了。瞿老師見(jiàn)狀，馬上來(lái)解圍，“這次不算，劉一沒(méi)準備好，劉一，從頭開(kāi)始�！蔽遗ψ屪约烘偠ㄏ聛�(lái)，詩(shī)句又回來(lái)了，在腦海里一一浮現。
《守歲》
欲知垂盡歲，有似赴壑蛇。
修鱗半已沒(méi)，去意誰(shuí)能遮。
況欲系其尾，雖勤知奈何。
兒童強不睡，相守夜歡嘩。
晨雞且勿唱，更鼓畏添?yè)搿?/p>
坐久燈燼落，起看北斗斜。
明年豈無(wú)年，心事恐蹉跎。
努力盡今夕，少年猶可夸。
我的聲音在閱讀館回蕩，大家安靜地聽(tīng)著(zhù)。最后，我只用了一次提醒機會(huì )，就順利背出來(lái)了。在老師與同學(xué)們的掌聲中，我接過(guò)了哥哥的神秘小禮物——“書(shū)簽”。
我終于做了一件“大膽”的事，我坐回位子，聽(tīng)著(zhù)后面的同學(xué)接二連三地起來(lái)背詩(shī)，感覺(jué)異常輕松，心里滿(mǎn)懷自豪感。
媽媽得知了這件事，告訴我，這就是挑戰自我的感覺(jué)，是勇敢的表現，經(jīng)常這樣做，就可以摘掉“膽小鬼”的帽子了！
我把書(shū)簽小心翼翼地放在床頭柜的抽屜里。對我來(lái)說(shuō)，它不僅是一張小書(shū)簽，更是一個(gè)重要的證明，它證明了一個(gè)“膽小鬼”的勇氣與勝利。
勇氣的作文 篇2
在我十幾年的成長(cháng)過(guò)程中，曾有無(wú)數人給我帶來(lái)各種各樣的東西，教誨是老師的，幫助是朋友的，深遠影響的是生活學(xué)習中的榜樣------他們鼓勵著(zhù)我，教導著(zhù)我，每次想起他們，心中便不由自主地流來(lái)感激感恩熱泉，并會(huì )泛起一陣陣感情的波瀾。其中有一個(gè)人讓我更加銘記在心。
她是我小學(xué)時(shí)的同學(xué)，事情也發(fā)生在小學(xué)的時(shí)候——四年級。自從大姐轉學(xué)過(guò)來(lái)，我在生活上便有了一個(gè)伙伴，學(xué)習上也有了一個(gè)對手。家里人都認為大姐轉學(xué)過(guò)來(lái)會(huì )有一定的好處，在學(xué)習上一起學(xué)習，生活上也多了分樂(lè )趣。事實(shí)也確實(shí)這樣。我們一起努力學(xué)習很開(kāi)心。盼著(zhù)盼著(zhù)，月考來(lái)臨了，我滿(mǎn)懷信心的走進(jìn)考場(chǎng)，有一點(diǎn)驕傲的念頭，誰(shuí)知，當考完試，試卷發(fā)下來(lái)，我目瞪口呆——89分。我完全崩潰了。有了大姐我的成績(jì)還不能提高？我完全沒(méi)有勇氣面對學(xué)習，也沒(méi)有信心了。這時(shí)，她走過(guò)來(lái)，拍拍我的肩，笑著(zhù)對我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好還有下次，但你絕對不能失去勇氣和信心，我們一起學(xué)習吧！”就這樣，我又鼓起了勇氣，和她一起學(xué)習，很快我的學(xué)習又有了好轉。我要謝謝她，是她給了我勇氣。
現在，我已是初一的學(xué)生了，我們也天個(gè)一方，可我還是忘不了她，因為是她給了我學(xué)習生活中的勇氣！
勇氣的作文 篇3
今天的天氣雖然有些冷，但空氣格外清新。上完英語(yǔ)課，我和兩位同學(xué)陪外籍老師Steve上街買(mǎi)筆墨紙硯——Steve要學(xué)寫(xiě)漢字呢!
“丁零——”下課了，我心里分外高興，又有些畏懼，不知道怎么與Steve交談。我們一路說(shuō)笑著(zhù)走下樓，小明先開(kāi)口了，與Stev。談得很不錯，于是我也放松了不少。
不知什么時(shí)候，小明與Steve的談話(huà)結束了，一時(shí)想不出話(huà)題的我們陷人了尷尬的境地。當時(shí)，我心里有許多話(huà)想要問(wèn)他：今天天氣怎樣?你昨晚看電視了沒(méi)有?知不知道張藝謀…，二這些話(huà)我在心里已用英語(yǔ)復述了無(wú)數遍，由于少了幾分勇氣，一直不敢開(kāi)口。到底說(shuō)不說(shuō)呢?說(shuō)，一定要說(shuō)，這是一個(gè)鍛煉口語(yǔ)和膽量的好機會(huì )，怎么能輕易讓它跑掉?
可話(huà)到嘴邊，又咽了下去。
唉!真沒(méi)用，說(shuō)句話(huà)都沒(méi)勇氣，平時(shí)口齒伶俐的我，怎么變成了“啞巴”?以前，與同學(xué)一談到接待外賓要如何如何，總是口若懸河；對于報刊上報道的某中學(xué)生大方地接待外賓的事不屑一顧，認為那有什么，輪到我照樣能行，甚至埋怨這種機會(huì )怎么不落到我的身上。而現在機會(huì )就在眼前，真是說(shuō)時(shí)容易做時(shí)難啊!不行，平時(shí)遇事從不緊張、好像沒(méi)有什么值得畏懼的我，今天為什么忸忸怩怩了?不行，我一定要與Steve交談，我相信自己有這個(gè)能力，也有這個(gè)實(shí)力。說(shuō)不定，我的口語(yǔ)還比小明強，不開(kāi)口說(shuō)出來(lái)簡(jiǎn)直是埋沒(méi)自己的才能呢。對，我一定行，一定能說(shuō)好，一定要讓自己的才能得到充分發(fā)揮……我不停地為自己打氣，不要怕，只要張開(kāi)嘴，其實(shí)很簡(jiǎn)單。（初中作文）
終于，我開(kāi)口了："Excuse me， Steve(打擾一下，史蒂芬卜……”
勇氣的作文 篇4
春天來(lái)了，校園里的小草又綠了……
草，春光中的生命，那一片翠綠的顏色把春天詮釋得無(wú)與倫比。它雖然沒(méi)有竹子般“文氣”，也沒(méi)有蘭花那么“高雅”，但它那頑強的精神，讓我們刮目相看。它們心中包含著(zhù)一個(gè)青綠色的夢(mèng)。無(wú)論你站在何處，放眼望去，滿(mǎn)眼都是綠色，像是走進(jìn)了綠色的賞心悅目的天堂世界。
草，體扁而尖，短則二三寸，長(cháng)則五六寸，無(wú)嗚呼哀哉時(shí)也，更為頑強乎！有詩(shī)云：“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生！”風(fēng)靜悄悄的，草軟綿綿的。軟弱的身軀任憑你打個(gè)滾兒，來(lái)場(chǎng)淋漓盡致的球賽，依然挺拔，不為屈服。
那些小草好似忠誠的士兵，又像正襟危坐的文武百官，也像運動(dòng)員似的，個(gè)個(gè)“健壯如牛，蓬勃生長(cháng)”般的。雖然小草是那么的不起眼，不像鮮花一般，被人重視、被人呵護，可它們不會(huì )在乎別人的看法，它們依舊自顧自地茁壯生長(cháng)。不論你用多大的力量去破壞它們，它們也會(huì )頑強地生長(cháng)起來(lái)。
你可能很奇怪，是誰(shuí)賦予了小草這種精神呢？它的生命意義又在于什么呢？漫步校園，目睹小草，原來(lái)它們的勃勃生機，在于不屈不撓的——勇氣！
勇氣的作文 篇5
勇氣的力量，載著(zhù)我過(guò)五關(guān)、斬六將，讓我獲得成功的喜悅與歡心。今天，我就講一件勇氣給我力量的故事。
記得八歲那年，我鬧著(zhù)要爸爸教我學(xué)騎自行車(chē)。爸爸不肯，說(shuō)我還小，學(xué)不會(huì )的，我不愿意放下這個(gè)好機會(huì )，拼命地撒嬌，爸爸禁不住的軟磨硬泡，終于答應了，太棒了！
我剛坐上車(chē)，那心情真是無(wú)法形容，有點(diǎn)緊張，又有點(diǎn)開(kāi)心，還帶著(zhù)一點(diǎn)驕傲，總之，是一個(gè)非常復雜的心情。我先叫爸爸扶著(zhù)車(chē)，我慢慢地騎，可雙腳一踩到踏板上，我就覺(jué)得學(xué)騎車(chē)真的有點(diǎn)不容易，車(chē)這么重，怎樣才能騎得穩穩當當的呢？這時(shí)，一旁觀(guān)看的媽媽說(shuō)道：“沒(méi)事，要勇氣地騎，眼睛看著(zhù)前方，別看腳下！”我抬起頭，雙腳慢悠悠地騎起來(lái)�？伞罢{皮”的車(chē)頭好似在和我作對，拼命搖擺著(zhù)，老爸也似乎猜到我我越發(fā)緊張的心情，對我說(shuō)：“放松點(diǎn)，有老爸扶著(zhù)呢，盡管騎吧！”我被爸爸這么一說(shuō)，有了一點(diǎn)勇氣的力量，越騎越快。
可能是因為老爸看我會(huì )騎了吧，放松了手，我頓時(shí)感覺(jué)沒(méi)了方向，車(chē)籠頭東搖西擺的，哎呀，搖得太厲害了，忽然一撞綠化帶，“砰”地一聲倒了下來(lái)，手和腿都摔得特別疼，真是疼得眼前金星直冒，再一看，手掌還擦破了，在往外流血呢！
“不騎了，不騎了，真痛呀，哎喲，哎喲！”我痛苦地呻吟著(zhù)，可那驕傲的心卻又懸了上來(lái)，如果我真的會(huì )騎車(chē)了，不是很“偉大”嗎？這時(shí)，我心里像有兩個(gè)小人在爭吵，一個(gè)小人說(shuō)：“不騎，不騎，騎了會(huì )摔跤的！”還有一個(gè)小人說(shuō)：“騎吧，這點(diǎn)痛算什么，要做一個(gè)勇氣的人，不怕困難才是最棒的！”一番爭吵之后，我心里的那個(gè)膽小鬼終于被那位勇者打敗了。
我充滿(mǎn)斗志地繼續坐上車(chē)子，咬緊牙關(guān)，騎了起來(lái)，騎了幾米遠了，只聽(tīng)爸爸媽媽在為我加油呢！我更有信心了，使勁踩著(zhù)踏板，雙手緊握籠頭，眼睛直盯前方……
又過(guò)了半個(gè)時(shí)辰，我累得滿(mǎn)頭大汗，也摔了幾次，但是，自行車(chē)終于被我“訓服”了，我可以自如地讓它前進(jìn)，轉彎了！哈哈！我終于成功了，真比中了大獎還開(kāi)心！
現在，每當我遇到困難時(shí)，總會(huì )想起學(xué)騎車(chē)這件事，是勇氣讓我學(xué)會(huì )了騎車(chē)，讓勇氣陪伴著(zhù)我走向美好的明天！
勇氣的作文 篇6
真正的美景，往往是跋山涉水后的一方人間仙境。
仲夏七月，在忙碌的暑假中忙里偷閑和爸爸南下到了江南著(zhù)名的水鄉——烏鎮。剛下飛機，正午的太陽(yáng)就毫不吝嗇地刺痛了我的雙眼，我感受到了一縷來(lái)自南國的熱情。
整頓行李，便在水鄉的民宅間肆意漫游了，越等近水的`地方，被太陽(yáng)蒸騰的水氣就越重，剛才還晴空萬(wàn)里，不一會(huì )兒迷霧就蔓延開(kāi)來(lái)了。
眼前這能見(jiàn)度越來(lái)越低，在縱橫交錯的街道巷口終于迷失了方向，一個(gè)人在交叉的路口迷惘，再也沒(méi)向前的勇氣。悻悻地回了酒店，無(wú)聊打發(fā)時(shí)間。
真是令人郁悶！千里迢迢來(lái)拜訪(fǎng)，連正臉也不給見(jiàn)著(zhù)。翹腳的屋檐木訥地看著(zhù)我，一臉無(wú)辜無(wú)奈。我恨恨地把腳邊的石子踢向了巷子朦朧的深處以緩解我煩悶的心緒，但我沒(méi)有聽(tīng)到預期的石子與地面的碰撞聲，卻是傳來(lái)一陣石子與草叢摩擦的響聲。莫非，前面能有幾株野花？我將信將疑地走向前去穿過(guò)基層厚重的迷霧，看到了至今讓我記憶猶新的畫(huà)面：
紫色，漫山遍野的紫色，名到數不清的薰衣草在太陽(yáng)的照耀下閃著(zhù)幽深迷幻的紫色栩栩生輝。不時(shí)有風(fēng)吹來(lái)，所有的花便在紫色的花海中連綿起伏，躍動(dòng)蕩漾，翻出一片又一片騰飛的紫色浪花。這里遠離水源，又借助風(fēng)的阻擋，濃重的迷霧好似被鎖進(jìn)居民區里密不透風(fēng)，根本散不過(guò)來(lái)遮擋著(zhù)驚鴻的美景。
其實(shí)，當生活中也充斥著(zhù)這樣或濃或淡的迷霧時(shí)，我們也許會(huì )失去前進(jìn)的方向，他們看起來(lái)遮天蔽日。讓我們追求理想的道路黯淡無(wú)光。但是，有時(shí)它們卻只是薄薄的一層，霧里黯暗無(wú)天日。霧外卻豁然開(kāi)朗。關(guān)鍵是我們是否有穿過(guò)迷霧的勇氣。是否堅信生活的一片希望。讓生活重新發(fā)出燦爛的光芒。
生活，也需要又穿過(guò)的迷霧的勇氣，真正的美景，也許就在三尺迷霧之外靜靜地等待被人發(fā)現。
勇氣的作文 篇7
常老師是我小學(xué)六年級時(shí)的語(yǔ)文老師，她經(jīng)常在我需要點(diǎn)勇氣時(shí)，給我吹來(lái)“勇敢的氣”。
學(xué)校要舉辦讀書(shū)節與藝術(shù)節的演出。上午，老師在班中挑選演出的人員。我們班主要表演朗誦，所以老師讓同學(xué)輪流朗誦詩(shī)。
我非常想參加，可又不敢。媽媽說(shuō)我沒(méi)有藝術(shù)細胞，剛才老師說(shuō)還要唱歌，我想還是不參加了，免得丟人。老師叫到我，我像霜打的茄子，說(shuō)了一聲不參加。
中午放學(xué)前，老師特意補充道：“還想參加的人下午還有機會(huì )，中午回家練練�！甭�(tīng)了這句話(huà)， 我心中綻開(kāi)了燦爛的笑容.。
路上，我的思想一直在做斗爭：
“你還是不要參加了，又沒(méi)有藝術(shù)細胞，有什么資格參加!”黑暗的小人說(shuō)。
“不行!在沒(méi)有藝術(shù)細胞，也要去參加，你得突破自己，不可以膽小!”代表著(zhù)光明的小人說(shuō)。
最終，我決定抱著(zhù)一絲希望去參加。中午我苦讀苦練了半小時(shí)，信心十足地上學(xué)。
到了學(xué)校，看到參加的人實(shí)力那么強，我自己覺(jué)得我不行，就決定不參加了。
第二天一早，我來(lái)到學(xué)校，坐到座位上。見(jiàn)老師臉上掛著(zhù)迷人的微笑，邁著(zhù)輕快的步伐向我走來(lái)，在我身邊坐下：
“你昨天怎么不報名參加呢?”老師溫柔地問(wèn)。
媽媽說(shuō)我沒(méi)有藝術(shù)細胞。我小聲、膽怯地在心里說(shuō)，但始終沒(méi)有說(shuō)出來(lái)。
老師接著(zhù)說(shuō)：“其實(shí)老師是很希望你參加的,”我的淚珠在眼中打轉，“你應該克服你的膽小，勇敢地站起來(lái)，展示出你的光彩!”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，頭低下去。
老師走后，我的淚珠再也忍不住了，流了下來(lái)。雖然老師鼓勵我參加，但我還是鼓不起來(lái)勇氣。
老師，我今后一定會(huì )克服這個(gè)毛病，我永遠會(huì )將這句話(huà)銘記在心，我一定會(huì )勇敢地站起來(lái)，展示出我的光彩!它是您給我最好的禮物，我永遠也不會(huì )丟棄，我會(huì )永遠珍藏在我心中最寶貴的地方。
勇氣，這需要多么大的勇氣�，F在，我已經(jīng)在慢慢地、努力地打開(kāi)我的心扉，這是您給我最好的禮物，我永遠也不會(huì )丟棄，我會(huì )永遠珍藏在我心中最寶貴的地方!
勇氣的作文 篇8
也許因為是五一，所以烏云也放了一個(gè)小假。戶(hù)外的陽(yáng)光懶洋洋地灑在我們的身上，瓦藍的天空上不僅掛著(zhù)初生的太陽(yáng)，還漂浮著(zhù)“翩翩起舞的蝴蝶”、“展翅欲飛的雄鷹”、“金光閃閃的巨龍”，那是大家正在廣場(chǎng)上放風(fēng)箏呢！
我和朋友們也一同前往廣場(chǎng)。他們成群地牽領(lǐng)自己的“手下”在天空里耀武揚威。我只能靜默的呆在一旁。因為自己從未玩過(guò)，害怕出丑，所以就眼巴巴地看著(zhù)他們奔跑。心里在猶豫著(zhù)，感覺(jué)另一個(gè)‘自己’在拉扯著(zhù)現在的我�？粗�(zhù)他們的風(fēng)箏越飛越高，天空越來(lái)越廣闊，看著(zhù)他們露出一張張明媚的笑容，頓時(shí)感覺(jué)空氣都感染了他們的快樂(lè )。我決定聽(tīng)從自己內心真正的想法，只身跑到隊伍中，拿出勇氣換取快樂(lè )。
我先把線(xiàn)放長(cháng)，然后拽著(zhù)線(xiàn)逆風(fēng)奔跑起來(lái)，慢慢的，它越升越高，感覺(jué)心情也跟著(zhù)它越飛越高。正在我玩的興起的時(shí)候，一個(gè)小朋友的風(fēng)箏線(xiàn)與我的風(fēng)箏線(xiàn)纏在了一起，我眼睜睜地好不容易才升上去一點(diǎn)點(diǎn)的風(fēng)箏慢慢的墜落下來(lái)。才得到的一點(diǎn)信心就被砸的粉碎，但我不想就這樣說(shuō)放棄。于是，我重新拾起風(fēng)箏。
為了能夠讓風(fēng)箏成功地飛上高空，我努力地拽著(zhù)線(xiàn)向前跑。過(guò)了好一會(huì )兒，風(fēng)箏倒是飛起來(lái)了，但不大穩定，經(jīng)常會(huì )像一只頑皮的小燕子忽而俯沖忽而上升，生怕它扎入‘水稻田’。我的心隨著(zhù)風(fēng)箏的起起落落跳個(gè)不停。最后風(fēng)箏總算飛起來(lái)了，而且越飛越高，我心里的石頭總算是落下來(lái)了。這時(shí)，朋友走過(guò)來(lái)說(shuō)：“飛的挺高的嘛，不像第一次玩兒�！甭�(tīng)了這話(huà)，我笑著(zhù)望向天空，那七彩的鳥(niǎo)兒在朵朵云間飄過(guò)，仿佛就在云海中涌動(dòng)。我終于把七彩的風(fēng)箏送上了蔚藍的藍天。我按耐不住內心的喜悅，這種滿(mǎn)足感是難以言喻的。
很平凡的一天，很平凡的事。但要學(xué)會(huì )在平凡中尋找不平凡。僅僅是這短短的假期，我們也許不能學(xué)會(huì )某項技能，也許不能出門(mén)遠行，也許不能懂事長(cháng)大。但只要用心去感受，總能得到另一種的體會(huì )。
要拿出嘗試的勇氣，用勇氣換取快樂(lè )。只有行動(dòng)才會(huì )知道自己的風(fēng)箏能不能飛向高空。如果沒(méi)有開(kāi)始，那注定會(huì )是無(wú)果的。今年的五一，讓我定格了這終身難忘的道理�，F在太陽(yáng)已落，但似乎天空還是那么明朗。
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