【必備】勇氣的作文七篇
在平平淡淡的學(xué)習、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì )接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應用文、議論文。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編收集整理的勇氣的作文7篇，希望能夠幫助到大家。
勇氣的作文 篇1
在漫天飛雪的雪地上，有一個(gè)人在默默地走著(zhù)，他突然蹲了下來(lái)，像是在觀(guān)察思考著(zhù)什么……
他是一名小學(xué)生，學(xué)習一直很努力，但成績(jì)卻一直不夠理想。這種狀況一直持續到了現在——四年級的期末。這一天，看到外面正在下雪，他便突發(fā)奇想，想要去雪地上散步。走著(zhù)走著(zhù)，他從大地的一片雪白中，看見(jiàn)了一抹綠色。他感到很奇怪，便走了過(guò)去蹲下來(lái)一看，一株嫩綠的新芽正從雪地里破土而出。他望著(zhù)綠芽出了神，心想：這株新芽一定歷經(jīng)了無(wú)數的困難，才從這冰天雪地中破土而出的吧�？粗�(zhù)這株新芽，他聯(lián)想到了自己，想到了自己那么努力地學(xué)習卻沒(méi)有很大的進(jìn)步，本來(lái)想要放棄的他，這時(shí)鼓起了勇氣，相信只要自己不斷地努力一定會(huì )有回報。最后，他又看了看那株新芽，帶著(zhù)能夠讓他戰勝學(xué)習上“寒冬”的勇氣回到了自己的家中。
之后，他便一直更加努力地學(xué)習，也許正是因為有了這份勇氣的陪伴和他的不放棄，終于在一次期末考試中，他取得了很好的成績(jì)，成為了年級第一名。
取得了第一名的他，再次踏上了那片曾經(jīng)被大雪覆蓋的土地。而那株新芽，此時(shí)也已經(jīng)成長(cháng)為一棵郁郁蔥蔥的小樹(shù)了。他由心底里感激自己與新芽的這一次相遇，讓自己明白了一個(gè)道理：只要你有足夠的勇氣，堅持做好一件事，相信一定能收獲滿(mǎn)滿(mǎn)！
勇氣的作文 篇2
今天早上八點(diǎn)，媽媽帶著(zhù)我去上語(yǔ)言課了。
今天這節課是匯報課，要匯報故事《三個(gè)雞蛋》和繞口令《女教練和男教練》。四個(gè)人一組，小組集體匯報故事《三個(gè)雞蛋》，個(gè)人匯報繞口令《女教練和男教練》。
匯報故事《三個(gè)雞蛋》的時(shí)候，我不慌不忙地講著(zhù)，一點(diǎn)也不害怕，因為，我們四個(gè)人一起在講�？墒�，說(shuō)繞口令的時(shí)候，我的勇氣就跑到九霄云外去了，因為，我是一個(gè)人在講。
第一個(gè)小朋友講的不過(guò)關(guān)，第二個(gè)小朋友講的也不過(guò)關(guān)······該我了，上臺的時(shí)候，我又鼓起了勇氣，把繞口令講了一遍。老師不光說(shuō)我過(guò)關(guān)了，還說(shuō)我講的繞口令是全班最好的。
“有勇氣就會(huì )有奇跡”，這是一首歌詞里的一句話(huà)，告訴我們：只要有勇氣，就會(huì )創(chuàng )造奇跡。
勇氣的作文 篇3
“怎么樣？沒(méi)人要讀了嗎？”語(yǔ)文老師臉上有一種莫名的嚴肅，語(yǔ)文書(shū)被她放在了講臺上，清清楚楚的看見(jiàn)那四個(gè)醒目的字：中華少年。
我們都把頭低得不能再低，盡管我知道這樣下去，又會(huì )讓老師失望，可是我已經(jīng)朗誦過(guò)了，要把磨練的機會(huì )讓給別人了吧？我緊緊地咬著(zhù)下嘴唇，目光四處游歷著(zhù)，期望看見(jiàn)一只手，哪怕是一只也好……
終于，一只手堅定地舉了起來(lái)，我們大家都吃了一驚，再把目光投向老師時(shí)，那臉上是花一般的笑容，她向我前面的舉起手的男生輕輕點(diǎn)頭，他便心領(lǐng)神會(huì )的站了起來(lái)。
窗外的一束陽(yáng)光悄悄地射了進(jìn)來(lái)，光束中，無(wú)數小精靈在舞蹈，將男生包圍起來(lái)。
他，叫徐雨冰，平時(shí)成績(jì)并不怎么好，讀課文時(shí)，甚至連句子都讀不通順，可是他挺愛(ài)朗誦的……
我的嘴角揚起一絲微笑，失敗又怎樣？這本來(lái)就是一場(chǎng)練習……
徐雨冰舉起的手個(gè)同學(xué)們開(kāi)了一個(gè)頭，又有幾只小手悄悄舉起，都是平時(shí)很調皮的同學(xué)，但他們都是萬(wàn)分自信，萬(wàn)分堅定。
好聽(tīng)的女音響起，像是合唱團的領(lǐng)唱，三個(gè)同學(xué)也大聲朗讀起來(lái)。雖然沒(méi)有前面幾個(gè)同學(xué)朗讀得好，但那聲音，好特別。
“……這就是中華的少年！”激情、澎湃的`結尾贏(yíng)來(lái)了更加激情，更加澎湃的掌聲，我清楚地看見(jiàn)，老師美麗的眼角邊分明有——亮晶晶的東西……
勇氣是什么？這個(gè)，就是勇氣吧？
勇氣的作文 篇4
李京京非常喜歡《萬(wàn)卡》，他很想參加表情朗讀。這個(gè)表情朗讀是老師上公開(kāi)課出彩的一個(gè)重要環(huán)節，李京京嗓子沙啞，怎么能讓他朗讀呢？所以盡管李京京勇敢地舉起了那只小手向老師請求，但最終被老師斷然拒絕。京京并未因此而埋怨老師，他心想：沒(méi)資格朗讀課文，總有資格聽(tīng)讀課文呀！京京好心為那些天生百靈鳥(niǎo)金嗓子的同學(xué)糾正朗讀錯誤，卻反被扣上“嫉妒”的帽子，這是因為老師給京京一個(gè)無(wú)聲而無(wú)情的評判：沒(méi)有入選的同學(xué)朗讀能力就是低人一等。老師不解，同學(xué)取笑，沒(méi)有阻止京京對《萬(wàn)卡》的喜歡，因為萬(wàn)卡的遭遇和心情引起了京京那么強烈的共鳴，萬(wàn)卡現在很可憐，京京也很可憐：萬(wàn)卡十分想念爺爺和奧爾迦，京京也很想念爺爺和妮兒。不能在校內宣泄心情，可以在野外放飛情感，就這樣，在校外的小樹(shù)林里，京京放聲朗讀《萬(wàn)卡》。在縱情朗讀中，他感到歡悅和輕松。朗誦像一條河，帶走了這些時(shí)日淤積在心里的苦悶、煩惱、焦慮和痛苦，李京京像完成了一件莊重使命，給苦悶的心情一個(gè)比較完美的答復。在聲情并茂的朗誦中，他見(jiàn)到了朝思暮想的爺爺，見(jiàn)到了非常想念的妮兒。 趙小幀被聽(tīng)課老師的強大陣容嚇住了，誰(shuí)也沒(méi)想到她會(huì )在公開(kāi)課上給老師丟臉——她不敢舉手，表情朗讀這一環(huán)節在她那里卡殼了。課堂的氣氛尷尬極了。
“我要舉手”，京京的心里吶喊著(zhù)。老師會(huì )不會(huì )叫他？同學(xué)會(huì )不會(huì )嘲笑他？這些他都管不了；他也不是要出風(fēng)頭，只是真情像小鹿兒一樣，要沖出他跳個(gè)不停的臟，他要把小萬(wàn)卡的可憐，要把他對爺爺和妮兒的思念讀出來(lái)。經(jīng)過(guò)一陣猶豫，李京京的小手終于鄭重地挺舉起來(lái)，像一面飄搖的旗幟。沉寂的課堂終于被李京京的舉手打破了，老師內心深處涌動(dòng)著(zhù)難以言說(shuō)的復雜感受：李京京行嗎？不行，誰(shuí)又敢承前啟后呢？老師無(wú)奈地選擇了李京京。我無(wú)法想象李京京激動(dòng)的心情怎樣像一輪紅日噴薄而出！
沒(méi)有時(shí)間去偷窺程老師的微妙表情，京京滿(mǎn)含深情地讀了起來(lái)。這時(shí)候，我內心深處受到了震撼，不知何時(shí)，我的眼里已噙滿(mǎn)了淚花，不是因為同情和憐憫，而是對京京充滿(mǎn)了敬佩。這種無(wú)視人世種種不平、不計較種種復雜的人際關(guān)系的真純性情，這種對萬(wàn)卡的真摯同情、對爺爺和妮兒真摯懷念的感情力量是多么強大��！這種性情讓他從不放棄要朗讀《萬(wàn)卡》的追求；這種力量足以使他產(chǎn)生無(wú)比強大的勇氣。而最終，因為京京的朗讀充滿(mǎn)感情，他沙啞的嗓音完全被忽略，他的朗讀打動(dòng)了所有在場(chǎng)的人，而他自己，更是再次為萬(wàn)卡的命運流下了眼淚。老師又請已經(jīng)坐下的京京朗讀完剩下的全部課文，可以說(shuō)，京京的朗讀獲得了極大的成功。 我從來(lái)沒(méi)有舉手發(fā)言的勇氣和習慣，原因就在于自己私心雜念太多，回答好了怕被別人說(shuō)愛(ài)出風(fēng)頭，回答不好又怕被人笑話(huà)。比起京京的純真與淳樸，我真的感到很慚隗。
勇氣的作文 篇5
在我看來(lái)，成長(cháng)之路，勇氣是必不可少的一個(gè)東西。我們干什么事都需要勇氣。比如那一天，勇氣就讓我學(xué)到了很多。那是一個(gè)炎熱的星期天，我正在家里看電視，突然，我的好朋友來(lái)找我。他讓我出去玩，我說(shuō)：這么大熱天的，去哪��？他說(shuō)：我們去天中廣場(chǎng)，等去了你就知道了。我思索了一會(huì )兒，說(shuō)：好吧。走，我們現在就出發(fā)。媽媽聽(tīng)了笑笑，說(shuō)：這么熱的天你們要出去啊，來(lái)，我給你幾塊錢(qián)，熱了好賣(mài)冰棍。我高興極了，走。出發(fā)。
我們一會(huì )兒便到了天中廣場(chǎng)的氣象臺，我說(shuō)：來(lái)這干嘛啊，他笑了笑，說(shuō)：你看那邊的池塘邊上。我看了看，那邊有一條窄窄的邊，那很窄，卻很高，足有1米高。我看了看，說(shuō)：哎呀，你帶我來(lái)這里干啥。他說(shuō)：你看著(zhù)吧。說(shuō)著(zhù)，便走了上去。那一條窄路緊貼氣象臺，他兩手伸開(kāi)。一步一步挪動(dòng)著(zhù)。我說(shuō)：你真膽大，他說(shuō)：你也會(huì )行的你試試吧。我思考了一會(huì )兒，說(shuō)：好吧。他看我的神情說(shuō)：韓。只要你有勇氣，就一定會(huì )成功的。我點(diǎn)了點(diǎn)頭，有了一份勇氣，說(shuō)：我一定能行。我戰戰克克走了上去，腳剛踏上去，勇氣就減少了一點(diǎn)。這是我看我的好朋友已經(jīng)快到頭兒了，在心里想，我一定能行，不要害怕。于是，我就開(kāi)始走。一會(huì )兒，便走了半截，我心中的勇氣又增加了一點(diǎn)。開(kāi)始加快速度，一會(huì )兒，我一塊走到頭了。我現在急忙跳了下去，落到了地上。心中頓時(shí)平靜了下來(lái)。我在地上看看池塘里的水，一陣暖風(fēng)吹來(lái)，把我心中剛才的恐懼感頓時(shí)沒(méi)有了。想：我竟然成功了，只要有勇氣，就一定會(huì )成功呢。我高興極了，說(shuō)：走，我們去買(mǎi)冰棍。于是，我和我的好朋友高興的跑開(kāi)了。
這件事讓我認識了：只要有信心，勇氣，就能戰勝一切恐懼。任何事情都能辦成。也讓我感到了：人的生活中處處都能學(xué)到東西。
勇氣的作文 篇6
這一次，她懂得了很多，也使她走向了成功之路……——題記
一名大學(xué)剛畢業(yè)的學(xué)生安琪兒，她每天都到各個(gè)公司去應聘，但沒(méi)有一家公司愿意招聘無(wú)工作經(jīng)驗的她，她很傷心。她一心都想著(zhù)不努力就能當上一個(gè)有名公司的一名總裁。
她走在大街上，來(lái)到了弓魚(yú)廣場(chǎng)。只見(jiàn)，幾位大爺正用手掌頂著(zhù)一個(gè)十米來(lái)高的幡。她靜下心來(lái)，坐在一旁，看著(zhù)那些大爺挑著(zhù)幡。
幡頂由竹條做成，隨著(zhù)大爺們的運動(dòng)顛簸著(zhù)，“刷刷”直響，猶如一陣好聽(tīng)的交響樂(lè )，幡旗隨之旋轉，猶如一個(gè)正跳著(zhù)芭蕾的少女。
幾位大爺挺直了腰，手穩穩地挑著(zhù)幡，似乎幡已經(jīng)猶如一個(gè)傀儡，任這些大爺們操縱。
突然，大爺們把手中的幡挑到了另一只手中。安琪兒不禁對他們的實(shí)力而感到震驚，心里直說(shuō)著(zhù)：“他們這么老了，還這么厲害?”“是什么使他們的動(dòng)作如此的嫻熟?”“是什么使他們這么賣(mài)力�！�
大爺們隨著(zhù)一位大爺的一聲“嘿!”便整齊地將手往上一托，另一只手接過(guò)幡。手指猶如一位舞者，在跳著(zhù)美麗的舞蹈。他們的手背和手心，都已經(jīng)被幡壓得通紅。
安琪兒很想知道，大爺們手中的“龐然大物”究竟有多重。她得到大爺們的同意，一摸，一陣光滑，沒(méi)有一絲粗糙。而她一提，便壓得她喘不過(guò)氣來(lái)，安琪兒心想：大爺們?yōu)榱诉_到這個(gè)目標，忍著(zhù)肉痛之苦，幾年的苦練呀!而自己卻因一點(diǎn)小事整天唉聲嘆氣，太不應該了吧!她決定了，她要回去洗個(gè)熱水澡，換上白布鞋，穿上運動(dòng)衫，重新去應聘……
幾年后，她經(jīng)過(guò)了自己的努力，如愿以?xún)數牡玫搅斯究偛玫奈恢谩?/p>
在這幾年里，她當過(guò)清潔工，拿著(zhù)掃帚，日日夜夜地在這個(gè)城市里打掃著(zhù)：她當過(guò)洗碗工，每天清理著(zhù)無(wú)數塊碗，她當過(guò)發(fā)報的，每天穿梭在這個(gè)城市里……
安琪兒每當看到現在自己的成功，她都會(huì )想起：弓魚(yú)廣場(chǎng)里，那一個(gè)個(gè)飛旋的幡，那一雙雙粗糙的手，那面帶冷靜從容之意的挑幡者……是他們給了她奮斗的勇氣和力量!
勇氣的作文 篇7
今天，我在班學(xué)校上課的時(shí)候，老師說(shuō)：“我們今天喝‘尿’”。
當我聽(tīng)到那個(gè)“尿”字，我的胃就在向上翻。然后老師拿著(zhù)瓶子，里面裝的黃色透明液體，上面還有一層白色泡沫，很?chē)烂C地給我們說(shuō)：“這是‘尿’”。老師說(shuō)完，教室里像開(kāi)了鍋似的，有的跑，有的躲到了窗簾后面，有的藏到了桌子下面，就是不想喝這個(gè)“尿”。后來(lái)老師讓我們排號，我很幸運地排到了4號，排到1號的同學(xué)一臉極不情愿的樣子，老師往杯子里倒了一點(diǎn)點(diǎn)，給他喝，那位同學(xué)臉上帶著(zhù)惡心的表情，他接過(guò)杯子，捂著(zhù)鼻子，一口氣給喝下去了，同學(xué)們爭先恐后地問(wèn)他是什么味道？那位同學(xué)說(shuō)沒(méi)有什么味。同學(xué)們一個(gè)一個(gè)地喝，最后排到了我。
我神色緊張地接過(guò)了杯子，我的手發(fā)抖，我就一閉眼，捏著(zhù)鼻子一口把那杯“尿”喝了下去，我的胃馬上在翻滾，最后我還是吐了出來(lái)。
同學(xué)們一個(gè)個(gè)都喝了一遍，后來(lái)老師告訴我們這不是尿，這是用枸杞、胖大海、還有陳皮泡制的降火良藥。老師說(shuō)完以后，同學(xué)們都松了一口氣，原來(lái)我喝的不是尿��！嚇死我了。
今天我在班知道了一個(gè)道理，眼見(jiàn)不一定為實(shí)，要勇于嘗試，突破自我。
于是我就用第三種方法，摸，我先把兩個(gè)雞蛋分別摸了一下，可是他們沒(méi)什么區別��！都一樣啊，都很光滑。
在我無(wú)可奈何，沒(méi)有任何辦法的時(shí)候，我的手不小心碰了其中一個(gè)雞蛋，只見(jiàn)這個(gè)雞蛋轉了起來(lái)，我靈機一動(dòng)，還有一個(gè)方法，轉轉試試吧！于是我就把剛才碰到那個(gè)雞蛋轉了一圈，只見(jiàn)它像一個(gè)陀螺似的，轉個(gè)不停，于是我再把另一個(gè)雞蛋轉轉看，我捏住雞蛋的上端使勁的扭轉了一下，只見(jiàn)這個(gè)雞蛋像個(gè)沒(méi)氣的氣球似的，轉了幾圈就不轉了，東倒西歪的像個(gè)醉漢。
就在這時(shí)，我恍然大悟，原來(lái)轉的快的雞蛋是熟雞蛋，因為熟雞蛋的蛋黃和蛋清是凝固的，是固體，所以它的重心比較穩定，我斷定這個(gè)就是熟雞蛋那個(gè)轉地快的，我想另一個(gè)就是生雞蛋了，因為生雞蛋的蛋黃和蛋清分離的液體，它的重心不太集中。
為了證實(shí)一下我的想法，我拿了一個(gè)碗，把那個(gè)轉的慢的雞蛋往碗邊一敲，再使勁一掰，白色的蛋清和金色的蛋黃都露出來(lái)�？磥�(lái)我判斷是對的，我高興地原地像熟雞蛋一樣轉個(gè)一個(gè)圈，心里樂(lè )開(kāi)了花。
科學(xué)都是從觀(guān)察和實(shí)踐中得來(lái)的，在生活中只有留心的觀(guān)察，細心的思考，能發(fā)現，更多的科學(xué)的奧秘。
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