【實(shí)用】勇氣作文匯編5篇
在平時(shí)的學(xué)習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編幫大家整理的勇氣作文5篇，歡迎大家分享。
勇氣作文 篇1
我是一個(gè)擔心的人，但是我很想變得勇敢點(diǎn)。
不知道為什么，自從我進(jìn)入初中以后，總是不敢舉手發(fā)言，無(wú)論做什么事都躲躲閃閃的，我正為此事很苦惱，因此我想成為一個(gè)有勇氣的人。
有一次上語(yǔ)文課，我坐在座位上下了決心，在這堂課里，我一定要鼓起勇氣，大膽地站起來(lái)回答老師的問(wèn)題！鈴聲響起了，上課了，我一邊認真地聽(tīng)老師講課，一邊緊握藏在桌下的拳頭，而心地等待老師的提問(wèn)�！罢l(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”老師終于提問(wèn)了。在我的腦海里已經(jīng)知道了答案，舉手吧？我一時(shí)拿不定主意。我額頭上不知怎滲出了一顆顆豆大的汗珠，牙齒咬得“格格”響，心里“砰砰”地跳個(gè)不停。我向四周?chē)t望，同學(xué)們正在思考或等待，莫非他們都在怕……我也在怕。
怕什么，老師又不會(huì )吃人，回答錯了也沒(méi)關(guān)系啊。我默默地為自己加油，鼓勵自己。于是我努力地把顫抖得厲害的手抬起來(lái)，慢慢把一厘米、二厘米……我的心早已砰砰亂跳了。老師略帶點(diǎn)失望地說(shuō)：“真的沒(méi)有人可以回答嗎？”如果沒(méi)有人回答那我就點(diǎn)名了，老師向我們看了看，用手批了一下我，我頓時(shí)心跳都快停止了，老師正在注視著(zhù)我，我和老師的目光相接觸。好像在對我說(shuō)：“別害怕起來(lái)吧，說(shuō)錯了也沒(méi)關(guān)系�！庇谑俏衣卣酒饋�(lái)，看了一眼老師。在大家贊許的目光中我鼓起勇氣，一口氣說(shuō)出我心目中的答案。教室里頓時(shí)響起了一陣熱烈的掌聲，我的臉紅了起來(lái)。
由此，我明白了一個(gè)道理：只要有勇氣，沒(méi)有什么是做不到的。勇氣對于我們來(lái)說(shuō)是必不可少的，因此我想成為一個(gè)有勇氣的人。勇氣會(huì )伴我成長(cháng)。
勇氣作文 篇2
人之一生，殊為不易，看似平坦的道路上卻充滿(mǎn)荊棘。
在一個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的大晴天，我們全家一起去王城公園游玩，剛進(jìn)門(mén)，妹妹就拉著(zhù)爸爸媽媽去看高空索道�！巴�！真高��！我不禁一聲驚訝，光看著(zhù)就全身發(fā)抖，誰(shuí)知媽媽居然說(shuō)：“走！咱們也去坐坐，過(guò)過(guò)癮！”“好啦！”妹妹拉起媽媽的手飛快跳進(jìn)售票臺，購買(mǎi)了四張票。我心里一百個(gè)不情愿，卻硬生生的.被爸爸拽了上去。
循環(huán)椅子到了妹妹和媽媽那，他們輕輕松松的坐了上去，到了我和爸爸這，我死活不上，爸爸抱住我，我們晃晃悠悠的坐了上去。漸漸地，我們脫離了平臺，進(jìn)入高空。風(fēng)嗖嗖的刮著(zhù)，白云懶散的在天空漫步，鳥(niǎo)兒在空中自由的飛翔，爸爸拿相機拍下沿途美景而我卻牢牢得抓緊扶手，緊閉雙眼，索道發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音，我嚇得心都提到了嗓子眼，“爸，爸，這。這。會(huì )不會(huì )。斷。斷啊”“傻孩子，怎么會(huì )呢，你睜開(kāi)眼睛看看，這邊風(fēng)景獨好哩！”“我害怕��！”“怕什么，有安全帶呢！死不了，來(lái)看看！”我緩緩睜開(kāi)眼睛，天哪！怎么這么高！感覺(jué)幾千米都算少��！不過(guò)這里的美景都能盡收眼底，實(shí)乃：“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”的感覺(jué)，視眼中間一潭大湖格外清秀，四周包圍著(zhù)許多茂密青蔥的小樹(shù)，仿佛在守護這傳說(shuō)中的生命之水一樣，原來(lái)外面的世界是那么美麗，不要做井底之蛙，，是爸爸給我的勇氣，以前碰到這種事，我只會(huì )一笑而過(guò)，哪敢嘗試自己沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)的荊棘。哦，現在我懂了！
勇氣斬遍荊棘，笑看這邊風(fēng)景獨好。
勇氣作文 篇3
人之一世，殊為不易。在看似平坦的人生道路上卻充滿(mǎn)了無(wú)數的荊棘。我曾經(jīng)遇到的最大的荊棘就是膽怯，它伴隨了我很久。最后在老師的幫助，媽媽的鼓勵下，我終于披荊斬棘找回了勇氣，迎來(lái)了柳暗花明。
記得從小學(xué)一年級開(kāi)始，我就非常膽小，害怕舉手發(fā)言，也從不舉手發(fā)言，不敢和老師進(jìn)行眼神交流，甚至連上課時(shí)老師看我一眼，也常常會(huì )嚇出一身冷汗。雖然隨著(zhù)年級的增高，我有了一些改變，但在我的內心深處，依然有“膽怯”的烙印轉眼，到了三年級，鄭老師成了我的班主任。她逐漸發(fā)現了我的弱點(diǎn)。一天，鄭老師找我談話(huà)，讓我明天帶同學(xué)們晨讀，我的心頓時(shí)砰砰直跳。在忐忑不安中我立刻把這件事告訴了前來(lái)接我放學(xué)的媽媽。媽媽聽(tīng)后非常高興，鼓勵我說(shuō)：“你要好好珍惜老師給你的這個(gè)極好的鍛煉機會(huì )，你一定可以的！”在媽媽的鼓勵下，我一遍遍的對著(zhù)鏡子朗讀，并且告訴自己不要害怕，不要膽怯。
一夜過(guò)得真快，轉眼就到晨讀時(shí)間了。對我來(lái)說(shuō)勇敢地走上講臺似乎是一種恐怖的刑罰，一想到要上去帶領(lǐng)同學(xué)們晨讀，我的雙腿發(fā)軟，腳心發(fā)涼。這是鄭老師看出了我的猶豫，用堅定的眼神望著(zhù)我，仿佛在說(shuō)：“梅菲，你一定可以的�！蔽医K于站到了講臺上，鼓足勇氣用發(fā)顫的聲音帶著(zhù)同學(xué)們讀起了課文。開(kāi)始我不敢正視大家，后來(lái)我發(fā)現同學(xué)們都很專(zhuān)注地大聲朗讀，我懸著(zhù)的心終于放松了些。
當晨讀結束時(shí)，我贏(yíng)得了同學(xué)們的掌聲和老師鼓勵的話(huà)語(yǔ)，感受到了一種前所未有的戰勝自己的喜悅。這次成功的體驗，堅定了我戰勝困難的勇氣，就像是蝴蝶如果不經(jīng)歷破蛹前的痛苦掙扎，便不能在天空自由飛翔。
我堅信在勇氣的陪伴下，我一定會(huì )成長(cháng)為一名充滿(mǎn)自信的陽(yáng)光少年！
勇氣作文 篇4
“勇氣就是一種堅韌；正因為它是一種堅韌，才使我們具有任何形式的自我否定和自我戰勝的能力。因而，正是借助于這一點(diǎn)，勇氣才多少與德行發(fā)生了關(guān)系�！薄灞救A。是的，沒(méi)有勇氣就不會(huì )有結果，勇氣就是一種自我挑戰。
假期里媽媽給我報了一個(gè)英語(yǔ)輔導班，為了讓自己的英語(yǔ)水平提高，我也欣欣然的接受了。
剛上輔導班沒(méi)幾天，班里就沸沸揚揚的傳起來(lái)了一個(gè)人，她叫小蘇。據說(shuō)她學(xué)習很好，人稱(chēng)“蘇學(xué)霸”。經(jīng)過(guò)這幾天她的表現，果然名不虛傳！當時(shí)對于我們這個(gè)年齡的人來(lái)說(shuō)，有很大難度的過(guò)去式，現在進(jìn)行時(shí)，她都學(xué)的很透徹。我甚至打心底說(shuō)她：“天賦這么好還來(lái)報什么輔導班！”心中也難免存有想超越的情感。
今天老師將把班上的學(xué)生分成了兩個(gè)人一對的競爭對手，我心想：“我的競爭對手會(huì )是誰(shuí)呢……總之不會(huì )是小蘇就好了�！碑斃蠋熌畹轿业拿謺r(shí)，隨后便念出了那個(gè)想都想不到，更不想聽(tīng)到的名字——小蘇�！袄蠋熢谙胧裁囱�，把燙手的芋頭扔給我！”我深深地知道，我不可能是她的對手，班里一片嘩然，他們八成也是再否定我的能力的，也不假，我怎么會(huì )跟“蘇學(xué)霸”是競爭對手呢。
放學(xué)后，我找到老師說(shuō)：“老師我想換個(gè)競爭對手，我比不過(guò)小蘇�！蔽腋杏X(jué)我的臉瞬間燙了，起來(lái)在低下的頭中不斷脹紅升溫。老師拍了拍我的肩膀說(shuō)：“試一試吧，說(shuō)不定你就超越了她呢！明天將會(huì )有一場(chǎng)考試，看你自己了�！蔽揖徛叱龃箝T(mén)，突然有人拍了一下我的肩膀。說(shuō)：“嗨！”原來(lái)是小蘇。我刻意說(shuō)：“干嘛！”小蘇說(shuō)：“明天的考試你可不要輸給我呀，我看你的水平也不差，不會(huì )先放棄了吧？”我心頭一股火氣，說(shuō)：“誰(shuí)說(shuō)的，看著(zhù)嘍！”我沖了出去，感覺(jué)心里似乎放松了許多，沒(méi)有選擇的糾纏，也沒(méi)有實(shí)力的困擾，我鼓著(zhù)勇氣下定決定！這次一定要比過(guò)小蘇！
夜闌人靜，一彎月牙靜靜地掛在夜空中，清幽的月光灑下大地。繁星點(diǎn)點(diǎn)，一閃一閃，襯托著(zhù)美妙的夜景，但我無(wú)暇管這些，一個(gè)個(gè)英文字母，一句句常用句式我都要滾瓜爛熟，既然已經(jīng)有決定的勇氣，不管結果如何，我都要為這個(gè)決定負責，為這份勇喝彩！
勇氣作文 篇5
成長(cháng)路上，總會(huì )有許多精彩的故事發(fā)生，總會(huì )有許多難忘的事在你腦海中留下印跡。在我記憶最深處，永遠記得那一刻的畫(huà)面，那個(gè)笑容。
三年級的時(shí)候，年段舉行一次演講比賽，老師為了讓我鍛煉膽量，便讓我參加這次比賽。在比賽之前，我做了充分的準備，想把我最好的一面展示出來(lái)。
比賽當天，臺下坐著(zhù)幾百號觀(guān)眾。比賽開(kāi)始，我與其它參賽者站在一樓的走廊上等待著(zhù)。請15號同學(xué)上臺演講。啊，已經(jīng)到15號了，還有一個(gè)就輪到我，一瞬間，我慌了。我雙手緊緊地握著(zhù)，雙腳在原地不停踏步，心臟也開(kāi)始劇烈地蹦動(dòng)著(zhù)，整個(gè)身子都在發(fā)抖，演講稿也從腦海中消失得一干二凈。
突然有個(gè)人突然拍了下我的肩膀，一回頭，便看見(jiàn)了我最好的伙伴，你怎么在這里？我又驚喜又激動(dòng)。怎么？不行嗎！她笑著(zhù)對我說(shuō)，看了眼我那慌張的樣子，又說(shuō)道，別緊張，你可以的，加油！我是來(lái)看你獲勝的，不要辜負了我的希望喲！說(shuō)完，就拉著(zhù)我的手一起彎曲，比了一個(gè)愛(ài)心。
她的手很溫暖，透過(guò)我的雙手，一股暖流從血液中流入心中。她的嘴角上揚，臉上溢著(zhù)淡淡笑容，兩個(gè)淺淺的酒窩浮現在臉頰上�？粗�(zhù)她，我一下子充滿(mǎn)了信心，重拾回勇氣。
輪到我上臺，我深吸一口氣，快步走上臺去，在密集的人群中我看到了她，她也對上我的目光，那目光似乎能說(shuō)話(huà)，讓我放松下來(lái)，不再緊張。我自信地面對眾人，開(kāi)始我的演講。結束后，我向臺下深深鞠了個(gè)躬，抬頭，又看到了她的笑容。
時(shí)光逝去，轉眼我們都畢業(yè)了。每當我回想起來(lái)，總會(huì )想到那個(gè)為我鼓勵，給我信心，讓我重拾勇氣的女孩，以及那個(gè)畫(huà)面兩個(gè)女孩站在一起比愛(ài)心。
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