關(guān)于我收獲了勇氣作文合集九篇
在學(xué)習、工作、生活中，大家或多或少都會(huì )接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養人們的觀(guān)察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我收獲了勇氣作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
我收獲了勇氣作文 篇1
從出生到現在，我有數不清的的收獲。我收獲過(guò)錢(qián)幣、收獲過(guò)玩具??但我也收獲過(guò)一個(gè)無(wú)與倫比的東西，那就是—勇氣。
今年暑假，我去鄭州玩，舅舅帶我去一個(gè)叫“極限”攀巖的訓練游戲。這個(gè)游戲就是在幾米高的空中支一個(gè)半米寬的臺子。玩家通過(guò)各種障礙才能到達目的地，游戲分一層、二層。爸爸媽媽幫我買(mǎi)了票，我穿上護甲，連上鋼絲繩，開(kāi)始了挑戰。第一層離地不足一米，對我這個(gè)有恐高癥的人來(lái)說(shuō)還能接受。我順利的通過(guò)了第一關(guān)。第二關(guān)離地三米，我原本想放棄，但是一想爸爸媽媽票都買(mǎi)了，就決定試一下。 第二關(guān)有許多圓柱子，旁邊穿著(zhù)許多鎖鏈，鎖鏈連著(zhù)上面的鐵架子。規則是要踩著(zhù)圓柱子走過(guò)去，不能掉下去。我踩上第一個(gè)圓柱子，踩上第二個(gè)圓柱的時(shí)候，突然覺(jué)得重心不穩，我雙手死死抓住鐵鏈，身體拼命往后傾，才沒(méi)摔下去。我顫顫巍巍的不敢往下看。背上直冒冷汗，過(guò)了兩分鐘，我的心平靜下來(lái)，鼓足了勇氣又往前邁了一步，這時(shí)我的身體又開(kāi)始搖晃，我連忙雙手抓住第三根圓柱上的鐵鏈，兩只腳踩在一個(gè)圓柱上，才沒(méi)有摔下去。我感覺(jué)到腳在發(fā)抖，不敢再往前走了，媽媽在下面鼓勵我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，走吧，你的背后有鋼絲繩，摔不下去的�！蔽业淖竽_往前挪了挪，又不敢邁出去。媽媽告訴我一個(gè)技巧，可以先用左腳踩在圓柱上，用右手抓住鐵鏈。然后再把右腳踩到下一個(gè)木樁上，用左手抓住鐵鏈。我想了想，等到圓柱不搖晃的時(shí)候，快速把左腳踩在圓柱上，用右手抓緊鐵鏈，左手飛快的抓住另
一根鐵鏈。但我不敢再往前邁，只好保持金雞獨立的姿勢，非常緊張。
媽媽繼續鼓勵我，我把左腳往旁邊挪了一點(diǎn)，把右腳也放了上去。我的左腳這時(shí)有點(diǎn)發(fā)軟了，我壯著(zhù)膽子伸出了右腳，誰(shuí)知圓柱又是一陣搖晃，嚇得我趕緊把腳縮了回來(lái)。這時(shí)有很多人圍觀(guān)我，我感到場(chǎng)面尷尬，不想被別人笑話(huà)。我深吸了一口氣，鼓足勇氣邁出了右腳，踏上了下一個(gè)圓柱，同時(shí)左手跟上抓住鐵鏈，同時(shí)盡快伸出右腳往前邁，右手也抓住一側的鐵鏈，在快速和保持平衡的狀態(tài)下，我走完了第二關(guān)。那一刻，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)，覺(jué)得自己收獲了一種不一樣的東西—勇氣。
我收獲了勇氣作文 篇2
星期六下午，學(xué)校老師組織我們去勝大賣(mài)東西。
在家里，我的心已經(jīng)慌張了起來(lái)，心里十二分緊張。
我懷著(zhù)忐忑不安的心情走在來(lái)勝大的路上。到了超市存好衣物，到了賣(mài)貨地點(diǎn)，哇！貨物琳瑯滿(mǎn)目，讓我看的應不暇接。阿姨給我講了賣(mài)貨技巧，我們就滿(mǎn)懷信心開(kāi)始了。我們三個(gè)傻呆呆地站在那里，客人來(lái)了依然不知所措，直到許淑萍出馬，對一位阿姨說(shuō)：“阿姨您好！我們這里有······”介紹了一番，辛苦沒(méi)有白費，阿姨挑選了一番，終于賣(mài)出了第一個(gè)。
看到了別人賣(mài)出了一個(gè)又一個(gè)，而我們，貨物只賣(mài)出了一個(gè)。我終于忍不住了，說(shuō)：“我要到超市的其他地方去買(mǎi)！”之后，我到了玩具區，看見(jiàn)一個(gè)阿姨帶著(zhù)一個(gè)小妹妹。此時(shí)此刻，我的心里仿佛有一個(gè)蹺蹺板。是去說(shuō)？還是不去？去吧！去鍛煉自己！不去吧！多不好意思呀！最后蹺蹺板指引了我的方向—去說(shuō)吧！“阿姨，給小妹妹買(mǎi)一個(gè)這個(gè)吧！”我笑容滿(mǎn)面地走上去，用期盼的目光望著(zhù)她�！皩Σ黄�，我不要！”我的心頓時(shí)冷了，但我沒(méi)有放棄尋找的希望。來(lái)到化妝區，有一對母女，“看一”“不要”我還沒(méi)有說(shuō)完，就被拒絕了，也太沒(méi)有同情心了。就這樣屢遭拒絕，但我的膽子卻一點(diǎn)點(diǎn)大了起來(lái)。
一個(gè)小時(shí)飛快地過(guò)去了，我卻一個(gè)也沒(méi)有賣(mài)出去，但我還是有收獲的，那就是—勇氣。
我收獲了勇氣作文 篇3
那一年，我還在讀一年級，有位姓龔的老師就來(lái)負責教我們。當時(shí)，龔老師就規定：每一個(gè)人在語(yǔ)文課前都要講一個(gè)非常短小的成語(yǔ)故事。
終于輪到我講小故事的那一天，我異常興奮，似乎都可以一蹦三尺高，但心里卻有一絲小小的緊張......
我懷著(zhù)忐忑的心情，邁著(zhù)沉重的步伐。往講臺上走。此時(shí)，我甚至覺(jué)得我的心跳已經(jīng)達到每分鐘兩百多次了。畢竟這可是我第一次演講��！
上了講臺，我就開(kāi)始講故事了。我非常緊張，眼睛一直飄來(lái)飄去，不但不敢看同學(xué)們的目光，甚至連我的手都在顫抖了。
但我慢慢的融入進(jìn)故事的情節里，化壓力為動(dòng)力，講完了故事。此時(shí)我才感受到我的手心已經(jīng)被汗水打濕了......
“啪啪......”臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
“小豬，你太棒了！”我在心里對自己說(shuō)。
看著(zhù)老師贊許的目光，我原本緊張的心情慢慢平靜下來(lái)。又想起了我在上幼兒園時(shí)，不敢在同學(xué)們面前發(fā)言，引得全班哄堂大笑時(shí)的情景。而現在我已經(jīng)可以當著(zhù)大家的面演講了，心中的自豪感油然而生，高興極了！
我想在這次演講中，我不僅僅收獲了大家的掌聲，更收獲了我的勇氣！
我收獲了勇氣作文 篇4
現在我每次上課都發(fā)言，這是因為一件事。
有一次，上課時(shí)老師讓同學(xué)們發(fā)言，可是同學(xué)們都非常的積極發(fā)言，只有我不發(fā)言，我一次也沒(méi)舉起手來(lái)。我在心里想：“我是發(fā)言還是不發(fā)言呢？我左右為難�！钡且还澱n很快就下課了。
第二節課上課了，同學(xué)們沖進(jìn)教室里，我的心還是怦怦跳。我心里想：“我到底是發(fā)言還是不發(fā)言呢？”我一會(huì )兒老師看見(jiàn)我正在想什么。這是老師讓我回答問(wèn)題，我站在那里腿不停的在抖松，我斷斷續續的回答了老師的問(wèn)題。老師帶著(zhù)微笑的說(shuō)：“你真棒，坐下吧�！�
經(jīng)過(guò)這件事，我發(fā)現做什么事都沒(méi)有那么可怕，讓我收獲了勇氣。
我收獲了勇氣作文 篇5
媽媽總是說(shuō)：“種瓜得瓜，種豆得豆，有耕耘才會(huì )有收獲”。以前，調皮的我不知道這是什么意思，但經(jīng)歷過(guò)上次那件事以后，我明白了這句話(huà)……
記得那一次，我和伙伴們一起去爬山，我們哼著(zhù)歌，高高興興地走來(lái)走去，突然，我們隱隱約約地看見(jiàn)一座獨木橋，這座橋很奇怪：它既不像索橋那樣走起來(lái)?yè)u搖晃晃，也不像石橋那樣結結實(shí)實(shí)，它是由一條竹梯子簡(jiǎn)陋地搭在那里，而下面就是“萬(wàn)丈深淵”。我一往下看，就冒了一身冷汗，當我一抬頭發(fā)現小伙伴都走到對岸去了，他們正在鼓勵我，說(shuō)不過(guò)去就是小狗，兩個(gè)想法一直繞著(zhù)我的心：一定要過(guò)去；還是不過(guò)去好，萬(wàn)一摔下去了就得粉身碎骨��！突然，一個(gè)三四歲的小女孩說(shuō)：“哥哥好膽小��！”這句話(huà)像刺刀一樣深深插進(jìn)我的心里，我心里說(shuō)：罵誰(shuí)是膽小鬼��！于是我硬著(zhù)頭皮走上了“橋”，我強烈地感受到：我的心不聽(tīng)話(huà)似的上竄下跳，我試著(zhù)讓心平穩下來(lái)，可剛一平穩，我就又看到下面的深淵，嚇得我突然“超常發(fā)揮”一下子跑到了對岸，再回過(guò)頭來(lái)看那橋，原來(lái)我是可以走過(guò)來(lái)的��！伙伴們都為我鼓掌，我不好意思地笑了……
這一次，我終于知道：要勇于去面對困難，才能戰勝它！
我收獲了勇氣作文 篇6
那是一次驚險的體驗，也是一次收獲了勇氣的體驗。
在20xx年2月8日這天，我來(lái)到了珠海橫琴長(cháng)隆。當時(shí)，我看到兩座人工山，像兩頭海象。旁邊還有一間小屋，上面寫(xiě)著(zhù)“海象山漂流”。我馬上有一種不祥的預感，果然，爸爸就說(shuō)：“我們去玩這個(gè)吧！”媽媽說(shuō)：“我不去！”那么，這意味著(zhù)……我吸了一口冷氣后說(shuō)：“我去！”
買(mǎi)了門(mén)票，穿上了租的防水膠衣，之后便是漫長(cháng)的等待。終于，等了一個(gè)小時(shí)，輪到我們了。我膽怯地坐上去，回想著(zhù)剛才聽(tīng)到的一遍又一遍的尖叫聲，不禁冒出了冷汗。我看著(zhù)爸爸，卻讓我想笑，因為爸爸太胖，有點(diǎn)坐不下去。旁邊的人說(shuō)：“好緊張，好緊張��！”開(kāi)始出發(fā)，我不斷地深呼吸。車(chē)廂正在緩緩地行駛，我旁邊的幾個(gè)人卻呼吸急促，似乎很害怕。車(chē)廂開(kāi)始上升，我慌張地閉上了眼睛。感覺(jué)出來(lái)已經(jīng)上升到90度的軌道了，我的心都懸在了半空中。緊接著(zhù)，到了一個(gè)平臺，我還沒(méi)來(lái)得及喘息，車(chē)廂就對著(zhù)我的背的方向滑了一個(gè)彎。我旁邊的一個(gè)小妹妹正在抱怨。又到了一個(gè)平臺，我又有不祥的預感。果然，最恐怖的90度直角軌道來(lái)了�！鞍 奔饨新曈忠淮蝹鱽�(lái)。我在心里叨念：我可以很勇敢的！
終于，車(chē)停下了，我們順利到達了目的地，我不標禁松了一口氣。旁邊一個(gè)小妹妹哭喊著(zhù)：“嗚……不帶這么欺負人的，我再也不玩了！”
這次體驗，讓我受益匪淺，讓我收獲了勇氣。
我收獲了勇氣作文 篇7
去年夏天，我跟著(zhù)媽媽還有姐姐一家來(lái)到南陽(yáng)云河國際游玩。我看到比我小一歲的外甥在大人的幫助下都可以自由自在的游泳，所以我下定決心一定要學(xué)會(huì )游泳。
我們換好游泳衣，戴上眼鏡，來(lái)到深一米五的游泳池。��！水的深度完全在我的意料之外，比我的身高高了三分之一。我站在那，渾身發(fā)抖，頭搖得像個(gè)撥浪鼓，怎么也不肯下去。
媽媽和姐姐都來(lái)勸我，鼓勵我。我暗暗想：萬(wàn)事開(kāi)頭難，勇氣是最寶貴的，有了勇氣才能解決事情。于是，我大膽的順著(zhù)扶梯下來(lái)了。
剛進(jìn)去，水還是冰涼，身體適應之后，水自然而然就變成溫的了。我雙手扒著(zhù)游泳池的邊，腳根本貼不到池底，我只好順著(zhù)邊，慢慢的移動(dòng)，膽子也越來(lái)越大了。之后，我就開(kāi)始學(xué)游泳的基本動(dòng)作。我雙腳伸直，似青蛙一樣，努力向后蹬，再加上手的動(dòng)作。很快，我完全可以自己在原地游了。媽媽和/姐姐看了我的'成果，不停的夸好，我自己也十分欣喜。哥哥笑瞇瞇地說(shuō)：“既然你那么聰明，那你就從起點(diǎn)慢慢地游到我身邊吧！”
我一聽(tīng)這話(huà)，心撲撲直跳，剛才的欣喜和自信頓時(shí)無(wú)影無(wú)蹤�！安�，不，”我立刻反駁，“我的動(dòng)作還不熟練，再給我一點(diǎn)時(shí)間”�！皼](méi)關(guān)系，有我保護著(zhù)，不用怕”。我想：既然下定了決心，就應該勇敢地面對，而不是知難而退。我鼓起勇氣，淡定地潛到水里，開(kāi)始游泳。我在水里一起一伏，就好似海面上的船，遇到大浪就會(huì )一起一伏。當哥哥把我抱起來(lái)的那一瞬間，我突然感到：這就是勇氣的力量！我不再膽小，勇往直前，遇到再大的挫折也能勇敢挺過(guò)去。媽媽和姐姐在對面露出欣慰的笑容。那一刻，我感到無(wú)比自豪！
這一天，我學(xué)會(huì )了游泳；這一天，我感受到了幸福；這一天，我收獲了勇氣。我理解了勇氣的真正含義，享受到了更多幸福！
我收獲了勇氣作文 篇8
“哎呀！你就陪我去嘛！”姐姐苦苦哀求道“你的膽子那么小，要鍛煉鍛煉嘛！而且，有我在，你怕啥？”沒(méi)主見(jiàn)的我經(jīng)不住姐姐的誘惑，還是鼓起勇氣，與姐姐坐上了鬼屋觀(guān)光車(chē)。
剛進(jìn)屋“刷”地一聲，一道雪亮的白光刺的人眼睛疼。姐姐一把抓住了我的衣角，我不禁打了個(gè)冷戰，驚恐的睜大了眼睛。接著(zhù)，鬼叫聲此起彼伏，我和姐姐抱在一起，姐姐嚇得緊閉上了雙眼。我看著(zhù)一只只面孔猙獰的鬼從我身邊掠過(guò)，生怕哪一只把我和姐姐抓走�！皣W啦”一只皮皮鬼朝我噴了一口水，還用小皮筋抽了我一下。我頓時(shí)就生氣了，出于本能打了那個(gè)鬼一個(gè)耳光。那只皮皮鬼竟然知趣的逃走了。這下我發(fā)現了：原來(lái)鬼也怕被打呀!我忙晃了晃姐姐，給她做了一個(gè)示范“你看，這些鬼也不過(guò)是樣子恐怖些，但他們可都是吃軟怕硬的呦！”聽(tīng)了我的話(huà)，姐姐也不再害怕了，鼓起勇氣和鬼搏斗。終于，在重見(jiàn)光明的一剎那，我倆相視而笑。
在以后的各種場(chǎng)合中，我不在膽怯了，因為我知道：只要心存勇氣這顆種子，它隨時(shí)都能爆發(fā)出巨大的能量！
我收獲了勇氣作文 篇9
我現在回答問(wèn)題特別積極，那是因為一件事而改變的。
記得那一次，我一邊聽(tīng)同學(xué)們積極地回答問(wèn)題，一邊坐著(zhù)想：“到底是舉手回答問(wèn)題了，還是不舉手呢？”，就這樣一直持續到了下課，最后還是沒(méi)有舉手。
第二節課又開(kāi)始了，我陷入左右為難的困境中，過(guò)了一會(huì )，老師似乎看出了我的心理想法，于是，她出了一道簡(jiǎn)單的題，并叫我回答，我慢慢地站起來(lái)，吞吞吐吐地把答案說(shuō)出來(lái)，說(shuō)完后，老師面帶微笑說(shuō)：“好，梁煒回答得非常好！”，并示意讓我坐下了。當我坐下時(shí)，發(fā)現回答問(wèn)題并不是自己想象中的那么困難，只要肯腦筋，只要把自己的想法說(shuō)出來(lái)就行了。從那以后，我無(wú)論上什么課，回答問(wèn)題都特別積極。
新的學(xué)期，我收獲了勇氣！
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