【精華】勇氣作文400字錦集六篇
在日常學(xué)習、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng )造性。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的勇氣作文400字6篇，希望對大家有所幫助。
勇氣作文400字 篇1
我們生活當中有許許多多的告別，每一個(gè)告別需要很大勇氣才會(huì )成功。
往常我看見(jiàn)別人在與家人告別時(shí)，我的心里在想只不過(guò)是一個(gè)告別有那么難嗎?為什么搞得一輩子見(jiàn)不到面的樣子說(shuō)半天話(huà)說(shuō)不一句。我當時(shí)認為告別不是很容易，搞那么復雜干什么，說(shuō)聲再見(jiàn)就行啦!為何拖那么久？
在電視劇中看到，一個(gè)人他因為很好的機會(huì )要出國留學(xué)。他可以瀟灑的跟父母說(shuō)再見(jiàn)我會(huì )回來(lái)的，但是看見(jiàn)他整天心神不寧朋友給他鼓勵他才有勇氣把事情告訴父母。我想不清楚告別也需要勇氣嗎？
今天我終于明白電視劇中的那個(gè)人為什么那么難的去跟自己的父母告別，他需要鼓足了勇氣才敢告訴父母跟父母告別。
原來(lái)真的很難。
上個(gè)暑假，爸爸媽媽突然跟我說(shuō)叫我去山東跟哥哥在那一起讀書(shū)。當時(shí)我認為他們應該是騙我的，怎么可能讓我也離開(kāi)他們去那么遠的地方讀書(shū)。去山東的時(shí)間越來(lái)越近了，我試著(zhù)去跟他們告別。但是每次見(jiàn)到他們，話(huà)就被退回來(lái)了。
我的心里七上八下的，我不知道應該怎么安慰他們怎么說(shuō)離開(kāi)了他們讓他們怎么樣照顧自己。我很怕他們聽(tīng)到我的話(huà)傷心的流淚，我很怕他們看見(jiàn)我的告別生活過(guò)得不安穩我心里很怕很怕。
我沒(méi)有勇氣去告別，原來(lái)告別真的沒(méi)那么簡(jiǎn)單真的需要勇氣。
勇氣作文400字 篇2
只要能生死相共，便是痛苦也成為歡樂(lè )了。
羅曼羅蘭
你認為我很有勇氣？她問(wèn)道。
沒(méi)錯，你很有勇氣。
如果我有幾分勇氣，那也是因為經(jīng)過(guò)幾位良師的啟蒙，我可以舉一位給你聽(tīng)聽(tīng)。
多年前，我曾在史丹福醫院擔任義工，那時(shí)認識了一個(gè)叫麗莎的小女孩。她身患重疾，病情十分罕見(jiàn)，唯一能挽回她性命的機會(huì )，便是接受五歲幼弟的輸血，因為她弟弟也曾罹患此病，后來(lái)奇跡般地被救活，現在體內產(chǎn)生出了能對抗病毒的抗體。醫生向這個(gè)小男生解釋了情況，問(wèn)他是否愿意輸血給姐姐。我見(jiàn)他只遲疑了半秒鐘，便深深地吸口氣說(shuō)：如果能救活麗莎，我愿意。
進(jìn)行輸血時(shí)，他靜靜躺在姐姐身旁，見(jiàn)到姐姐雙頰恢復紅潤，他不禁面露微笑。
但接著(zhù)他收起了笑容，臉色蒼白地望著(zhù)醫生，用顫抖的聲音問(wèn)道：我會(huì )馬上死掉嗎？關(guān)于友誼的名句
原來(lái)他年紀太小，誤解了醫生的意思，以為要將全身的血都輸給姐姐。
是的，我學(xué)到了什么叫勇氣，她補充道：因為我見(jiàn)到了一個(gè)榜樣。
勇氣作文400字 篇3
我們的祖國是一個(gè)文明古國，多少朗朗上口的古訓，至今還在流傳�？墒�，我們身邊有許多同學(xué)不尊敬師長(cháng)，甚至還會(huì )頂撞父母和老師。我們的文明禮儀哪去了？
在我們學(xué)校的南門(mén)口，早上一直會(huì )有老師站在那里，我們應該向老師敬禮。然后說(shuō)上一聲：“老師好！”可是實(shí)際上，根本不會(huì )有多少人向老師問(wèn)好。大多數人一般都會(huì )頭一低，脖子一縮，溜過(guò)去；或是假裝和同學(xué)說(shuō)話(huà)，沒(méi)有看到老師，直接走過(guò)去。有些人問(wèn)好問(wèn)過(guò)幾天后，見(jiàn)不問(wèn)好也不會(huì )有什么，便也跟著(zhù)不問(wèn)好了。有一天早晨，當我準備低著(zhù)頭混過(guò)去的時(shí)候，“老師好！”一個(gè)脆生生的童音吸引了我的注意力。那是一個(gè)小男孩，他個(gè)頭矮矮的，應該上二年級，紅領(lǐng)巾系得平整服帖、嶄新嶄新，像是剛熨過(guò)�？粗�(zhù)他，我不禁捫心自問(wèn)，難道我還不如一個(gè)小弟弟嗎？于是，我鼓起勇氣，向老師敬了一個(gè)隊禮，說(shuō)：“老師好！”老師微笑著(zhù)朝我點(diǎn)點(diǎn)頭：“你好�！蔽易哌^(guò)去后心想，和老師問(wèn)好根本沒(méi)這么難，只是我們用放大鏡把困難放大了，要做到文明禮儀是需要勇氣的。
一個(gè)微笑，一聲問(wèn)好，一個(gè)隊禮，文明禮儀其實(shí)就是從這些小事中體現出來(lái)的。有些同學(xué)不講文明，經(jīng)常說(shuō)臟話(huà)、粗話(huà)，竟然還把這些當作瀟灑。依我看來(lái)，真正的瀟灑，是陽(yáng)光明亮的笑容，是文明的行為舉止。我們應該尊敬長(cháng)輩，做一個(gè)講文明懂禮儀的孩子！
《三字經(jīng)》、《弟子規》并不是光用來(lái)讀的，我們要把它們記在心中，更要用行動(dòng)來(lái)詮釋它們的真正含義。文明禮儀是需要勇氣的！
勇氣作文400字 篇4
勇氣每一個(gè)人都有，他的體現，不是說(shuō)與歹徒搏斗、打擊犯罪之類(lèi)的；即使是做了某些小事，也是一種勇氣。
我是一個(gè)不善于表現自己的人，也不熱衷于表現自己，甚至可以說(shuō)是不敢�？善谀谴问フQ節表演的`時(shí)候，負責組織表演的人，他們讓我去《想象之中》這首歌。由于我經(jīng)常唱那首歌，我答應了，雖然我沒(méi)有太多勇氣去唱，但我還是想試一試。
經(jīng)過(guò)了一周，終于到了圣誕節那天，一個(gè)又一個(gè)的人表演完下去以后，輪到了我。怯場(chǎng)的老毛病又犯了，我到了講臺上以后，根本是忘記了歌詞，出了很多冷汗�！袄蠋�，我還沒(méi)有練好，歌詞都不會(huì )，能不能……不唱了啊�！崩蠋熕伎剂艘粫�(huì )兒，“沒(méi)關(guān)系，會(huì )多少酒廠(chǎng)多少吧�！蔽颐靼桌蠋熯@是在鼓勵我，最后我終于鼓起勇氣唱了出來(lái)：“想象之中……”“好！再來(lái)一個(gè)！”聽(tīng)到同學(xué)們這么說(shuō)，我更加自信，鼓起勇氣唱好高潮，所有的歌詞都想起來(lái)了，我克服了怯場(chǎng)。
勇氣是突破自身的力量，而鼓勵，是勇氣的一種來(lái)源。勇氣，不只是與歹徒搏斗、打擊犯罪之類(lèi)的。其實(shí)，就像是承認錯誤這樣的小事，也是勇氣；打敗自己曾經(jīng)害怕的事物，克服困難，也需要勇氣。
勇氣作文400字 篇5
那是三年級星期五的一天，也是評選班干部的一天，天氣春光明媚，老師上午宣布完，就讓我們放學(xué)回家準備一下。
走在路上，我的耳邊就一直回蕩著(zhù)老師那響亮的話(huà)語(yǔ)，回到家我懷著(zhù)喜悅的心情寫(xiě)下了演講內容，發(fā)誓一定要爭當班干部，要是沒(méi)成功，那我就是一個(gè)爛透了的懦夫。
下午，全班鴉無(wú)聲，只有膽大的同學(xué)舉了好，請看馬月，她一邊富有表情地演講，一邊做著(zhù)動(dòng)作。要是她演講，我來(lái)當多好��！接著(zhù)，越來(lái)越多，當然時(shí)間也越來(lái)越緊迫，我手里緊攥著(zhù)那皺巴巴的稿紙，眉頭越來(lái)越緊，心里像有千萬(wàn)頭鹿在奔跑。下課鈴響了，我雖然知道結束了，但是還是舉起了手。滿(mǎn)心希望老師最后能喊我上臺。果然，老師說(shuō)：“最后讓給尹卿婷吧！”我滿(mǎn)臉通紅地上了臺，鎮了鎮心，看著(zhù)同學(xué)們說(shuō)出演講話(huà)語(yǔ)，開(kāi)始有點(diǎn)結巴，最后流利地朗誦。
盼星星，盼月亮，盼到了下個(gè)星期五。老師：
“。美術(shù)課代表——”我細耳傾聽(tīng)“尹卿婷”
��！有我，我當上了班干部，我暈！
每當回憶起這件往事，我心頭就涌起一絲甜意。
勇氣作文400字 篇6
那一年，我還在讀一年級，有位姓龔的老師就來(lái)負責教我們。當時(shí)，龔老師就規定：每一個(gè)人在語(yǔ)文課前都要講一個(gè)非常短小的成語(yǔ)故事。
終于輪到我講小故事的那一天，我異常興奮，似乎都可以一蹦三尺高，但心里卻有一絲小小的緊張......
我懷著(zhù)忐忑的心情，邁著(zhù)沉重的步伐。往講臺上走。此時(shí)，我甚至覺(jué)得我的心跳已經(jīng)達到每分鐘兩百多次了。畢竟這可是我第一次演講��！
上了講臺，我就開(kāi)始講故事了。我非常緊張，眼睛一直飄來(lái)飄去，不但不敢看同學(xué)們的目光，甚至連我的手都在顫抖了。
但我慢慢的融入進(jìn)故事的情節里，化壓力為動(dòng)力，講完了故事。此時(shí)我才感受到我的手心已經(jīng)被汗水打濕了......
“啪啪......”臺下響起了一陣熱烈的掌聲。
“小豬，你太棒了！”我在心里對自己說(shuō)。
看著(zhù)老師贊許的目光，我原本緊張的心情慢慢平靜下來(lái)。又想起了我在上幼兒園時(shí)，不敢在同學(xué)們面前發(fā)言，引得全班哄堂大笑時(shí)的情景。而現在我已經(jīng)可以當著(zhù)大家的面演講了，心中的自豪感油然而生，高興極了！
我想在這次演講中，我不僅僅收獲了大家的掌聲，更收獲了我的勇氣！
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