實(shí)用的勇氣作文匯總6篇
在平平淡淡的日常中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，根據寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編幫大家整理的勇氣作文6篇，歡迎大家分享。
勇氣作文 篇1
在這本書(shū)中，有三本書(shū)的內容，兩本是《穿越喜馬拉雅山的信鴿》①②集，還有一本是《象王凱瑞》，當然，我主要講這里的主人公——信鴿。
這只信鴿的名字叫“花頸鴿”，這是一個(gè)很奇怪的名字，取這個(gè)名是有原因的，因為這只信鴿的身體是藍藍的，只有脖子上的羽毛是五彩繽紛的，所以叫它“花頸鴿”。
這只信鴿的一生有許許多多的傳奇故事，它還立下了戰功，不過(guò)，只有一點(diǎn)兒：送信。但，這份差事也是非常危險的，因為這是在戰場(chǎng)中，非常容易被“鐵鷹”(戰斗機)射中， 更何況，它的同伴希臘已經(jīng)被射中了。
在這本書(shū)中，讓我感受到了愛(ài)和勇氣�；i鴿雖然是一只鴿子，卻同樣有父母的關(guān)愛(ài)，也正 是在愛(ài)的陽(yáng)光的沐浴下，花頸鴿才能從一個(gè)“成長(cháng)是最慢的”的鴿子變成加爾各答的鴿中之 王。它的成功的背后親人和朋友們的付出和犧牲。
當它第一次在喜馬拉雅山中飛行的時(shí)候，鴿媽媽用自己的性命換取了花頸鴿的生存機會(huì );在它成為鴿中之王的那次飛行中，好朋友黑鉆石霍加為了解救花頸鴿的性命，獻上了寶貴的生命。
每個(gè)人的一生中都難免遇到挫折，心存畏懼和猶疑是人生的常態(tài)。正如小說(shuō)中所說(shuō)的：“我們每個(gè)人所遇到的麻煩，幾乎都是源于恐懼、擔憂(yōu)和憎恨。一個(gè)人假如被其中的一種情緒所困擾，那么必然也將會(huì )受到另外兩種情緒的困擾。猛獸在殺死獵物之前，會(huì )先讓動(dòng)物感受到恐懼。事實(shí)上，只有獵物的心中產(chǎn)生了恐懼，它們才會(huì )死去�；蛟S說(shuō)，在遭受致命一擊之前，恐懼已經(jīng)將它們殺死了�！�
是的，勇氣，只有勇氣，才是戰勝畏懼和猶疑的法寶。而勇氣，來(lái)源于愛(ài)�；i鴿也正是在 愛(ài)的鼓勵下，在經(jīng)歷一次又一次的失敗后，依然勇敢地張開(kāi)翅膀，重新回到天空。對花頸鴿來(lái)說(shuō)，天空是象征自由、尊嚴的天堂，但同時(shí)也是暗藏殺機的恐怖陷阱，猛禽是它天然的敵人，子彈和炮火是它的催命符。任何一點(diǎn)疏忽和失誤，都有可能讓它失去寶貴的生命。九死一生的驚險場(chǎng)景，父親、母親和朋友被猛禽撕為碎片，妻子被炮火化為灰的悲慘場(chǎng)面，成為 它揮之不去的心理陰影。一次又一次，它被嚇得魂飛魄散，壓根兒不敢再張開(kāi)翅膀。它是如此害怕：一片烏云都可以把它嚇得蜷縮在地面上瑟瑟發(fā)抖。
是的，恐懼會(huì )讓你變成另外一個(gè)人，也會(huì )讓鴿子失去飛行的能力。正如仁慈的喇嘛所說(shuō)：“你的鴿子覺(jué)得整個(gè)天空都要攻擊它。即便是一片樹(shù)葉的抖動(dòng)，都會(huì )讓它陷入惶恐之中。一片陰影都會(huì )讓它極度地不安。但是，痛苦的源泉是它自己�！�
勇氣作文 篇2
蜘蛛一次織網(wǎng)不成功，繼續織，但人們認為它污了墻；花朵一次開(kāi)花不成功，繼續開(kāi)，但人們認為它是浪費時(shí)間；螞蟻一次搬運食物不成功，繼續搬，但人們認為它們是徒勞的。但我認為這是勇氣。
魯迅曾說(shuō)過(guò)，偉大的心胸，應該表現出這樣的氣概——用笑臉來(lái)迎接悲慘的厄運，用百倍的勇氣來(lái)應付一切的不幸。而這些事物正是付出了百倍的勇氣。曾經(jīng)有一個(gè)故事，在古代楚王御駕親征與敵國開(kāi)戰，被困重圍，手下兵將四散奔逃，楚王命懸一發(fā)，忽然竄出一將拼死力戰，保楚王殺出重圍，撿回一條性命。楚王激動(dòng)地說(shuō)：別人都自逃性命，唯有愛(ài)卿肯舍命救駕，你叫什么？為什么要救我？該將答曰：保衛殿下成功是在下的勇氣��！
勇氣是一個(gè)人最基本的條見(jiàn)，有了勇氣他將賜予你財富。
勇氣作文 篇3
“人生來(lái)就不是為了被打敗的�！边@是小說(shuō)家海明威的一句話(huà)。
“只解沙場(chǎng)為國死，何須馬革裹尸還�！边@是電影《紅海行動(dòng)》中的一句話(huà)。
“莫等閑，白了少年頭，空悲切�！边@是南宋愛(ài)國將領(lǐng)岳飛的一句話(huà)。
人生沒(méi)有什么成與敗，對與錯，人生所唯一值得看重得就是“敢不敢”�？茨闶蔷駬襁�懦怯，是直接面對還是轉身逃跑。我想成長(cháng)為一個(gè)可以讓人安心的人，我想成為一名勇者。無(wú)論大河上下，是非成敗，我只一心向前。
演講是語(yǔ)文素養的集中體現。馬上將要在全班演講的我，心靈大海中波濤洶涌，緊張到不行。我擔心我演講時(shí)的聲音，擔心我說(shuō)話(huà)的語(yǔ)調是否可以讓同學(xué)們正確理解，我害怕說(shuō)不上來(lái)間的尷尬與緘默……我的焦躁和不安，如同一只巨獸侵壓過(guò)來(lái)掐住我的脖子，背上冷汗停不下來(lái)的往外冒。
我想了許多許多，那一節語(yǔ)文課的'前三十四分鐘，我像經(jīng)歷了人世百味的甘苦，我就是那一瞬間，那一秒鐘讀懂了勇氣。我開(kāi)始意識到失敗和成功的渺小，我最終明白邁出一步和原地不動(dòng)的差距。我告訴自己，不畏失敗，只要拿出最好的作品。即使前方晦暗，也寧死不改，不撞南墻不回頭。
三島由紀夫的武士道精神，米開(kāi)朗琪羅在西斯廷教堂的執著(zhù)，哥白尼用盡一生去捍衛的科學(xué)尊嚴，史官秉筆直書(shū)的氣節和魄力，西南聯(lián)大的浩然正氣，寧有種乎的將相起義……
這一切的一切，難道就只是為了輸贏(yíng)？是我太狹隘，在成績(jì)的死胡同里出不來(lái)。我從未想起說(shuō)放棄，可將結果視為全部。
我不后退，灰姑娘沒(méi)有了魔法，勇氣和智慧就是她的水晶鞋。古今中外，多少人為了成敗不惜手段，又有多少人堅持信念青史留名。我不后悔說(shuō)出我的想法，因為我明白，勇氣給予我的力量一直都沒(méi)有逝去。我是勇者。
此身雖在無(wú)間，此心永在桃源。
一廂情愿，就得愿賭服輸。只要勇氣還在，心中的一片桃源不滅，我依舊是少年，我依舊勇往直前。
勇氣作文 篇4
我們一向只看見(jiàn)拿到五百萬(wàn)獎金的那個(gè)人，卻忽視了每每把號碼不對的彩x扔進(jìn)垃圾箱的千千萬(wàn)萬(wàn)的彩民。
材料中那個(gè)無(wú)所顧忌的年輕人，首先讓我想到了西楚霸王，力拔山兮氣蓋世的項羽。遙想霸王當年，巨鹿一戰，破釜沉舟，可謂是項羽戰爭史上最輝煌的紀錄，一舉殲滅秦軍主力，向推翻秦王朝邁了一大步，成為經(jīng)典戰役，為世人所稱(chēng)道。但仔細想想，巨鹿之戰，項羽的這場(chǎng)世紀豪賭，而且是不具任何優(yōu)勢、手中沒(méi)有王牌的世紀豪賭，賭資便是自己和身后千萬(wàn)士兵的身家性命，這難道不是一次僥幸的匹夫之勇嗎？也許你會(huì )說(shuō)，項羽贏(yíng)得了這場(chǎng)世紀豪賭，絕對是不折不扣的英雄。這沒(méi)錯�？墒侵竽�？不正是因為項羽太相信自己的勇氣，太高估自己的能力，而把亞父范增這位經(jīng)驗老到的話(huà)當做耳邊風(fēng)，才有了垓下之圍、四面楚歌的悲慘結局嗎？
我是個(gè)年輕人，教育體制也曾讓我膽戰心驚、死去活來(lái)。毫無(wú)疑問(wèn)，韓寒是我的偶像。一個(gè)敢于掙脫教育體制的英雄，他做到了我們很多人想做而又不敢做的事情。然而這種成功的教育模式卻沒(méi)有在更大的范圍內深入人心，為何？因為傳統的經(jīng)驗告訴我們，賭博式的教育方式是不可取的，它只能有兩個(gè)結果，不成功便成仁，按部就班地完成學(xué)業(yè)才是正道。
臺球神童丁俊暉，我不敢說(shuō)他的成功是僥幸，但也不能說(shuō)丁俊暉的父親對丁俊暉的培養不是一次賭博，連房子都賣(mài)了，就賭丁俊暉的前途。丁爸爸當年也曾擔憂(yōu)地說(shuō)：“打不出來(lái)怎么辦？”是啊，打不出來(lái)怎么辦？到那時(shí)可真是退無(wú)可退了。
沒(méi)錯，韓寒是成功了，丁俊暉也成功了，但那些沒(méi)成功的呢？韓寒和丁俊暉在這種非常規的教育模式中只是九牛之一毛，在成功率上更是堪比彩x中獎。我們一向只看見(jiàn)拿到五百萬(wàn)獎金的那個(gè)人，卻忽視了每每把號碼不對的彩x扔進(jìn)垃圾箱的千千萬(wàn)萬(wàn)的彩民。
中國人是不喜歡冒險的，也不善于冒險，寶石已然在手，又何必去在意那條裂縫呢？若切割不好，豈不是毀了這神物，正所謂偷雞不成，反蝕把米。有多少人想從賭博式的機遇中出人頭地，但終卻粉身碎骨。大路朝天，雖然路途艱辛，遙遙無(wú)期，但還是讓我們沿著(zhù)大路踏踏實(shí)實(shí)地走向終點(diǎn)吧。
勇氣作文 篇5
轉眼間，初一生活已經(jīng)到了期末，憶起這一學(xué)期，快樂(lè )，痛苦，快樂(lè )，痛苦……發(fā)生過(guò)的事數不勝數，哦！還有感悟……
晨曦的陽(yáng)光像母親一樣撫摸著(zhù)我，該起床了。經(jīng)過(guò)洗漱，我來(lái)到了教室。今天我竟然是第一個(gè)到教室的人。身為課代表，我建步走到講臺邊，拿起昨晚還未收齊的試卷。剛拿起試卷，我驚呆了！試卷低下竟然壓著(zhù)100元錢(qián)。是誰(shuí)的？我想了想，伸出了一只手。因為這個(gè)星期媽媽給我的伙食費有點(diǎn)少不如……我向四周望了望，好像有個(gè)老師，我又把手收了回來(lái)。還好，只是眼花了。但是如果老師發(fā)現錢(qián)不見(jiàn)了那該怎么辦。心里的焦急，一次又一次的縮回的手讓我煩躁起來(lái)。
算了，管不了這么多了。反正不會(huì )懷疑我的。我把手伸到100元毛爺爺邊上。拿了起來(lái)。那一刻，我顫抖了。要是我被發(fā)現了，那可不得了。會(huì )被記過(guò)的。我剛想把手中的毛爺爺放回去時(shí)，正好有一位老師來(lái)了。已經(jīng)覆水難收了。我只好把錢(qián)塞進(jìn)口袋里。也許是我的緊張暴露了我。那位老師問(wèn)了我一句：“同學(xué)，你干嘛滿(mǎn)頭大汗，是不是感冒了？”我支支吾吾，不是道說(shuō)些什么好。好在老師沒(méi)有再問(wèn)。我抱著(zhù)試卷慌忙走出教室。走向辦公室。我忐忒不安的的心逐漸平靜下來(lái)�，F在只要沒(méi)人發(fā)現這件事，我不會(huì )有事的。我心里默默念著(zhù)�？墒峭砩�，躺在床上的我翻來(lái)覆去，心里難以平靜。
果然，第二天，班主任昂首挺胸的走上講臺說(shuō)“現在我找幾個(gè)同學(xué)有點(diǎn)事，請以下幾個(gè)同學(xué)來(lái)一下。我，曉夜，空。我已經(jīng)猜到了，肯定是昨天那件事……
到了辦公室，老師又旁敲側擊排除了兩個(gè)人夜，空。只剩下我和曉了。老師讓我們回去想一晚，明天再來(lái)�；氐剿奚�，我和母親打了一通電話(huà)告訴了她昨天的事。她沉默了一會(huì )，只說(shuō)了一句話(huà)“我相信你，你已經(jīng)長(cháng)大了，可以自己做主了�！蹦赣H的鼓勵讓我有了自信。第二天，我早早來(lái)到辦公室，只等老師來(lái)。我苦等老師來(lái)。老師終于來(lái)了。老師剛一坐下就說(shuō)“想清楚了嗎？”我激動(dòng)地說(shuō)“老師，我想好了。這事就是我干的，我會(huì )承擔后果。我接受處罰�！闭f(shuō)完這句話(huà)，我如釋重負�！昂芎�，這件事就當是我們兩個(gè)人的秘密，我不會(huì )和別人說(shuō)的。記住，下次做這種事時(shí)要好好想一想”老師語(yǔ)重心長(cháng)地對我說(shuō)�！昂�，我下次再也不會(huì )做這種事了�！崩蠋熣f(shuō)“好，我記住你的話(huà)了，你已經(jīng)長(cháng)大了，下次可再也別發(fā)生這種事了。要把重心放到學(xué)習上”那一刻，我明白了老師和母親的話(huà)。
我已經(jīng)長(cháng)大，我終于有勇氣面對我應當承擔的責任！
勇氣作文 篇6
勇氣
談起勇氣，最使我難以忘懷的是小學(xué)三年級發(fā)生的事情，現在想起來(lái)，真是感慨萬(wàn)千。
在我讀小學(xué)三年級之前，在班級中，我還是一個(gè)膽小如鼠的人。無(wú)論是在課堂上發(fā)言還是班級開(kāi)展什么活動(dòng)，更不用說(shuō)是全校舉行什么比賽，我就東躲西藏，恨不得找個(gè)洞轉進(jìn)去，永遠不出來(lái)。老師一聲令下：“誰(shuí)來(lái)回答這個(gè)問(wèn)題？”“誰(shuí)要參加比賽？”我就如老鼠見(jiàn)了貓——溜之大吉。真是一個(gè)地道的膽小鬼。
記得是上三年級的上學(xué)期，在我們班進(jìn)行一次公開(kāi)課，老師在公開(kāi)課上，提了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的問(wèn)題，一下子一大半的同學(xué)都把手舉的老高，恨不得擁到老師的鼻梁根上。大家你爭我?jiàn)Z，喊著(zhù)“我來(lái)，我來(lái)！”而我卻只是雙手萎垂著(zhù)，毫不作聲。我的目光先全班掃視了一遍，大家都舉起手，似乎只有我一個(gè)沒(méi)舉手。我不停扭動(dòng)著(zhù)身子，心里像藏著(zhù)一只小兔子，怦怦得跳，不知如何是好，但最終還是沒(méi)有舉手。
課后老師叫我到他辦公室，語(yǔ)重心長(cháng)的對我說(shuō)：“小峰，你看，今天有那么多同學(xué)都把手舉起來(lái)，爭著(zhù)回答問(wèn)題，你應拿出勇氣，老師相信你！”
放學(xué)回到家里我的心沉重著(zhù)，不停地墜著(zhù)。那天晚上，我一晚翻來(lái)覆去無(wú)法入睡，我想了一夜，決定無(wú)論如何，一定要相信自己，鼓起勇氣，舉手發(fā)言……
第二天，我來(lái)到學(xué)校，不知不覺(jué)“叮叮�！鄙险n了，來(lái)時(shí)大步地走進(jìn)教室，提了一個(gè)問(wèn)題，讓同學(xué)們回答，大家一窩蜂地把手舉起來(lái)，好想回答問(wèn)題就有錢(qián)領(lǐng)似的。我的手握地緊緊的，我鼓起了勇氣，想把手舉起來(lái)但又想起了什么，心中的那股勇氣又灰飛煙滅。這雙手如千斤巨石，沉重得讓我無(wú)法動(dòng)彈。
老師的目光轉向我，從她的眼中，我看到了一種期盼的力量，是那樣溫馨。我更加緊張，心里忐忑不安。最終，我鼓起了生平所有的力量，鼓起了勇氣。緩緩地舉起了那從不拋手露面的小手。老師銷(xiāo)量“接下來(lái)請小峰來(lái)回答”我倏地站了起來(lái)“這道題我……是……這樣做的……”小峰回答得非常好，大家掌聲鼓勵……掌聲響起來(lái)了，我的眼睛紅了濕了
讓我真正懂得勇氣的含義，她將伴隨我越過(guò)人生一個(gè)又一個(gè)的困難。
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