【精華】勇氣作文4篇
在日常學(xué)習、工作和生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀(guān)事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的勇氣作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勇氣作文 篇1
“什么是勇氣？”吳靜問(wèn)道“勇氣就是去做一些突破自己的事�！贝彘L(cháng)和藹地說(shuō)。勇氣就是去做一些突破自己的事……
吳靜的雙親都患上了一種叫“盧瑟”的病，吳靜爸爸媽媽唯一的女兒，必須去“福利咯發(fā)”島（又名“萬(wàn)蟲(chóng)”島）找到一種叫做“蘇出色福利”的仙草，但要采到“蘇出色福利”，必須內心要有勇氣，“蘇出色福利”才會(huì )出現�！案＠┌l(fā)”島上有很多各種各樣的蟲(chóng)子，而吳靜卻最怕蟲(chóng)子，但為了爸爸媽媽?zhuān)瑓庆o開(kāi)始了尋找“蘇出色福利”之旅。
在三天三夜的跋涉后，吳靜終于到了“萬(wàn)蟲(chóng)島”。當吳靜踏入“萬(wàn)蟲(chóng)島”時(shí)，成千上萬(wàn)的毛毛蟲(chóng)，蒼蠅，還有許許多多叫不出名字的地上走的，天上飛的小蟲(chóng)子一齊向吳靜涌去，吳靜當即腳一軟，倒了下去，昏倒在地。
當吳靜醒來(lái)時(shí)，她已經(jīng)被善良的不特瑞婆婆救起了。當不特瑞婆婆了解了吳靜的來(lái)意時(shí)候，她語(yǔ)重心長(cháng)地對吳靜說(shuō)：“孩子，勇氣是靠自己去做一些突破自己的事，你怕蟲(chóng)子，但你一定要想我要戰勝蟲(chóng)子，鼓氣勇氣，消滅蟲(chóng)子吧！”說(shuō)完，蝴蝶婆婆給了吳靜一個(gè)袋子，用來(lái)裝蟲(chóng)子的神奇巴格。
第二天，當吳靜又一次看見(jiàn)成千上萬(wàn)的蟲(chóng)子在她面前飛舞，不斷地在向她爬去的時(shí)候，她再也不害怕了，她對自己說(shuō)，鼓氣勇氣吧，鼓氣勇氣！她想到了在病床上呻吟的.爸爸媽媽?zhuān)臀站o手中的袋子，向那紛飛，爬行的蟲(chóng)子狠狠地看了一眼，再一次鼓氣勇氣，朝蟲(chóng)子的方向揮了揮，頓時(shí)，她的心中似乎生長(cháng)出一樣靈物，蟲(chóng)子一下子都消失了。 其實(shí)，那樣靈物就是勇氣。
有了“勇氣”的照應，在幾乎不生長(cháng)的“不毛之地”生長(cháng)出一朵花，花又結出了果實(shí)，那果實(shí)就是“蘇出色福利”。
爸爸媽媽的“盧瑟”病被“蘇出色福利”治好了。吳靜有了勇氣，她知道，勇氣是通往成功的一盞明燈！
勇氣作文 篇2
“終于做了這個(gè)決定，別人怎么說(shuō)我不理，只要你也一樣的肯定，我愿意天涯海角都隨你去……”聽(tīng)著(zhù)梁靜茹的《勇氣》，讓我想起來(lái)往事。
三年級時(shí)，我還是一個(gè)膽小如鼠的小女孩，上課從來(lái)不敢回答老師提出的問(wèn)題，生怕回答錯了老師會(huì )批評我。就一直沒(méi)有這個(gè)勇氣來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也沒(méi)勇氣參加。
到了三年級下學(xué)期時(shí)，我們班上了一節公開(kāi)課，老師提出了一個(gè)很簡(jiǎn)單的問(wèn)題，班里很多同學(xué)都舉手了，甚至成績(jì)比我差很多的，也舉手了，還說(shuō)著(zhù)：“我來(lái)，我來(lái)�！蔽噎h(huán)顧了四周，就我沒(méi)有舉手。
下課了，老師把我叫到了辦公室，對我說(shuō)：“心怡，今天班里好多同學(xué)都舉手了，就你沒(méi)有舉手，老師覺(jué)得很失望，我希望下次你上課也要舉手�！薄拔遗麓疱e了，你會(huì )批評我�！薄安灰�，要拿出勇氣出來(lái)，打錯了不要緊，老師相信你�！�
晚上，我躺在床上，翻來(lái)覆去都睡不著(zhù)。老想著(zhù)老師說(shuō)的話(huà)，這時(shí)，我聽(tīng)到了鄰居家在放梁靜茹的《勇氣》這一首歌。我想來(lái)想去，覺(jué)得我應該要拿出勇氣來(lái)回答老師的問(wèn)題。
第二天，上課了，老師提出了一個(gè)比較難的問(wèn)題，班里沒(méi)有一個(gè)同學(xué)舉手。老師就說(shuō)：“就沒(méi)有一個(gè)同學(xué)敢回答這個(gè)問(wèn)題？”說(shuō)著(zhù)，眼睛朝我方向看。我立刻舉手，老師叫了我的名字，我立刻把我的想法說(shuō)出來(lái)了。老師就表?yè)P我了：“心怡同學(xué)做的很好，希望大家能向她學(xué)習，同時(shí)，我也希望心怡同學(xué)能夠堅持下去這個(gè)勇氣�！�
后來(lái)，每節課只要老師提出問(wèn)題，我就積極回答老師提出的問(wèn)題。再后來(lái)，學(xué)校舉辦的活動(dòng)我也積極參加，尤其是藝術(shù)節活動(dòng)。到了三年級，我就成了學(xué)校里有名的小童星了。
直到現在，我還是積極參加學(xué)校的活動(dòng)，目前，我還是學(xué)校里文學(xué)社編輯組的成員，還獲得了校星光技能大賽硬筆書(shū)法三等獎呢，雖說(shuō)沒(méi)有進(jìn)入市級比賽，但我也相當滿(mǎn)足。
再回想，歷史上很多名人，比如海倫凱勒，她在19個(gè)月時(shí)，就失去了視力，后來(lái)還失去了聽(tīng)力。但海倫凱勒沒(méi)有失去勇氣。后來(lái)，在安妮·莎莉文老師教育下，她學(xué)會(huì )了說(shuō)話(huà)，最后還考上了大學(xué)。再比如張海迪，她5歲時(shí)就因患脊髓病導致高位截癱，但她也沒(méi)失去勇氣，雖然沒(méi)有機會(huì )走進(jìn)校園，卻發(fā)奮學(xué)習，學(xué)完了小學(xué)，初中全部課程。
所以，勇氣十分重要。
點(diǎn)評：總體來(lái)說(shuō)，文章寫(xiě)得內容不緊湊，比較泛泛，中心表達地不夠明確。其中的細節描寫(xiě)，比如老師與自己的對話(huà)，還可下些功夫，寫(xiě)出自己的心情，寫(xiě)出自己的改變。
結構上，小作者可以重新來(lái)組織線(xiàn)索，開(kāi)頭引用的這首勇氣并不十分合適，或者要加上適當的解釋?zhuān)排c全文契合。結尾也比較唐突，倒數第二段的內容也有些牽強，比較生硬，須重新組織語(yǔ)言。
寫(xiě)作時(shí)可以要注意夾敘夾議，可加入抒情，恰當表達自己內心的感情，打動(dòng)讀者。相信小作者，既然明白了勇氣的重要性，也會(huì )將自己的習作修改得更好。
勇氣作文 篇3
暑假里，我去北京探望親戚朋友，還和我的小表姐見(jiàn)面了。小表姐的爸爸也就是我的二舅，他最懂我們小孩子的心了。
在要回西安之前的一天，二舅帶我們來(lái)到了飛行家體驗館。一進(jìn)入飛行家體驗館，我就看見(jiàn)一個(gè)圓柱形的透明玻璃艙，猜想這跟飛行有關(guān)系嗎？還沒(méi)等我們看清楚，一位阿姨苦著(zhù)臉走來(lái)懇求地問(wèn)：“我的大兒子不敢玩，能否把票賣(mài)給你們？”二舅再三考慮之后同意了。聽(tīng)到阿姨要退票，我們產(chǎn)生了更強烈的好奇心，想要見(jiàn)識一下到底有多么刺激呀！
我和表姐穿好飛行服，教練哥哥指著(zhù)屏幕說(shuō)：“進(jìn)入風(fēng)洞后你們要做一個(gè)動(dòng)作�！蔽铱聪蚱聊�，心想：咦！這不是我們芭蕾課時(shí)做的那個(gè)兩頭起嗎？教練哥哥讓我們在訓練板上練習一下，告訴我們一會(huì )兒進(jìn)入風(fēng)洞，就是剛才看到的大玻璃艙，一定要保持好動(dòng)作。
要進(jìn)風(fēng)洞了，我鼓起勇氣搶著(zhù)第一個(gè)玩，我迫不及待地想體驗一下飛行，小心臟在身體里歡快地舞蹈。進(jìn)入風(fēng)洞之后，我一下子就漂浮起來(lái)了，教練哥哥一邊抓著(zhù)我一邊指導我動(dòng)作的不足，突然！教練哥哥抱著(zhù)我的腰同時(shí)飛了起來(lái)，瞬時(shí)之間飛到了半空中，至少有二十米。上去的時(shí)候非常舒暢，就像長(cháng)出了一對翅膀自由翱翔、從空中降落時(shí)可就沒(méi)那么舒服了，感覺(jué)飛機從天而降，我的小心臟揪得緊緊的。媽媽尖叫著(zhù)，因速度太快沒(méi)法拍上視頻。就這樣上下了幾個(gè)來(lái)回，透過(guò)頭盔熱風(fēng)不斷涌進(jìn)，真是舒服。等我們都出了風(fēng)洞，媽媽和二舅懸著(zhù)的心才放了下來(lái)。我和小表姐意猶未盡，二舅看出了我們的心思說(shuō)：“還想不想再玩一次？”我和小表姐對視一眼頻頻點(diǎn)頭。
這一次我收獲了勇氣，讓我體驗了飛行的感受。
勇氣作文 篇4
人人都說(shuō)上課發(fā)言需用勇氣，誰(shuí)說(shuō)不是呢。今天老師說(shuō)了只要沒(méi)上過(guò)臺的小組就要挨罰。我們組據差點(diǎn)挨罰了呢!
事情是這樣的：我們今天有兩節課，第一節課的氣氛好不錯，有許多小組都上臺展示了，為了是這種濃厚的學(xué)習氣氛更充分的在班內洋溢，老師就在下課的時(shí)候說(shuō)每個(gè)小組必須上臺，不然就有加罰。這可為難了我們組。
為了不能加罰我們是拼了命的練習，終于上課了。一上課老師就開(kāi)始進(jìn)行小組展示，第一個(gè)上的是王佩云他們組，說(shuō)實(shí)話(huà)他們組展示的還真不錯，加入了許多人物對話(huà)和動(dòng)作。
當我們組要向他們組發(fā)起挑戰時(shí)，老師居然沒(méi)叫我們。接下來(lái)一連好幾次都是這樣。最后我們組生氣了，老師讓我們交流完第八段后，我們毅然的舉起了手，老師叫我們了。我們太興奮了，以至于興奮的忘了詞。輪到我們的時(shí)候我忘了怎莫說(shuō)。還好因為周老師問(wèn)大家是不是沒(méi)準備好。大家說(shuō)是，所以我們又準備了一會(huì )。
這一會(huì )為了證明我們是有勇氣上臺的，所以我們大聲自信的說(shuō)出了那句話(huà)，贏(yíng)得了大家的掌聲，還為小組加了一顆星，那一刻我太高興了。
發(fā)言需要勇氣，我就是我，是顏色不一樣的煙火!
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