將智慧與勇氣融為一體作文

　　人生就像一條曲折的河流，不可能一帆風(fēng)順，只有那些懂得怎樣生存的人才能從容地應對生活中的坎坷。

　　這是我在偶然間看到的一個(gè)故事，至今還記憶猶新：十二歲的男孩小明從學(xué)校趕去單位找媽媽?zhuān)�此時(shí)單位里空無(wú)一人。他決定乘電梯上樓，不料剛到五樓與四樓中間的電梯突然停了下來(lái)。原來(lái)，單位提前半個(gè)小時(shí)下班，此時(shí)大樓內已經(jīng)沒(méi)有人了，電工違反規程拉閘停電。小明在漆黑的電梯里看不到一絲光亮，他害怕極了，在電梯里大喊一陣，可是沒(méi)有人理會(huì )他。一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，小明覺(jué)得精疲力竭，但他還是不停地喊叫，他的嗓子幾乎說(shuō)不出話(huà)來(lái)了。小明一直折騰著(zhù)，一會(huì )敲門(mén)，一會(huì )喊叫，但都無(wú)濟于事。后來(lái)，小明努力讓自己冷靜下來(lái)，他知道，單位這一休息就是七天，如果自己不想辦法求生就只能坐以待斃。小明的身上只有一個(gè)書(shū)包，文具盒是軟塑料的，那天他也沒(méi)帶手表，不知是什么時(shí)間。在種種不利的因素下，小明決定細心聽(tīng)聽(tīng)外面的動(dòng)靜，企盼著(zhù)有人上樓或者等看門(mén)的老爺爺早晨清掃的時(shí)候發(fā)求救信號。拿什么發(fā)信號呢?又一個(gè)難題擺在了小明的面前。小明靜靜地思考了一下，突然想起自己的鞋底是鐵制的，于是便脫了下來(lái)，擬定了好幾個(gè)方案。第二天早晨，小明聽(tīng)見(jiàn)有人拎水捅拖地的聲音，他樂(lè )壞了，急忙用兩只鞋敲打電梯的鋼板處，擊打出了鼓點(diǎn)的頻率來(lái)。當一位老爺爺走進(jìn)5樓時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)了很有節奏的鼓點(diǎn)聲，于是他斷定樓梯里一定有人，便馬上跑下樓去報告保衛科值班員。20分鐘后，人們匆匆趕到，單位領(lǐng)導決定立即啟動(dòng)電梯，小明終于得救了!

　　面對意外事件的發(fā)生，小明冷靜沉著(zhù)、不慌不忙，在關(guān)鍵時(shí)刻充分地利用了自己的所知所學(xué)，真令人佩服啊!在自救的過(guò)程中，小明想起了一般都是用鐵片制作的文具盒，想利用它來(lái)脫險，可惜文具盒是塑料的，于是他又很自然的聯(lián)想到了自己的鞋子，可見(jiàn)他的思路非常清晰。另外，他用鞋敲打鋼板的時(shí)候是按照一定的節奏的，這樣能促使他盡快地吸引別人的注意，相反，如果他不按照一定的節奏亂打，就會(huì )很容易被人們忽略掉。遇到危險的時(shí)候，我們要像小明一樣，學(xué)會(huì )適當的采取一些自救措施，以助于自己能夠盡快脫險，但是在做每一件事之前都要先理清思緒，切勿慌張忙亂。

　　日常生活中，我們要多掌握一些必要的自救常識，從而學(xué)會(huì )用自己的力量維護自己的人身安全，避免受到一些不必要的傷害。這是每一個(gè)珍愛(ài)生命，熱愛(ài)生活的人都應該懂得的知識。

　　我曾經(jīng)試著(zhù)想象過(guò)，如果我也遭遇到了類(lèi)似于小明這樣的意外事件，我會(huì )怎樣呢?是從容地應對，還是絕望的痛哭?是努力堅持到最后一秒，還是經(jīng)不住時(shí)間的考驗早早放棄?是盡量地利用自救脫險，還是無(wú)助地等待他人的救援?這一切恐怕只有身臨其境才能切實(shí)地感受到吧!我想，我們每個(gè)人都應該培養出良好的自我保護能力，學(xué)會(huì )生存，以便在遇到突發(fā)事件的時(shí)候能夠從容面對!

　　只要將智慧與勇氣融為一體，還有什么困難解決不了呢?

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