永恒的作文【熱】

　　在生活、工作和學(xué)習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編收集整理的永恒的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

永恒的作文1

　　用花朵觸摸春天的溫度，用葉子追逐微風(fēng)，用溪流來(lái)贊美陽(yáng)光。

　　讓我用這些詞來(lái)表?yè)P文本永恒的價(jià)值。我一直堅定地認為文本具有永恒的價(jià)值。從蒼杰創(chuàng )造的第一個(gè)詞開(kāi)始，文本就有了價(jià)值。甲骨文金書(shū)的變化記錄了中國從古代到現代文化的發(fā)展。文本的記錄代表了從印刷到鉛印刷到移動(dòng)U盤(pán)的技術(shù)發(fā)展。文本的誕生代表著(zhù)文化的形成和社會(huì )的發(fā)展。但文本最美麗的價(jià)值在于它的永恒記錄。歷史記載了歷史背后的古老故事。當一切都變成風(fēng)時(shí)，只有文字保留了記憶。我們手里拿著(zhù)那些悲傷或快樂(lè )的話(huà)語(yǔ)，隨時(shí)都在漂浮。面對這個(gè)日益寒冷的世界，我們總是獨自戰斗。精神上的空虛往往只能用文字來(lái)填補。文本可以吸引思想的火花，如獲得數千萬(wàn)人的思想記錄，這是帕斯卡爾不朽思想的火花。這個(gè)詞是另一個(gè)世界。

　　這位詩(shī)人說(shuō)，給我一片三葉草，加上我的想象力，我會(huì )獎勵你一片廣闊的草原。這個(gè)詞的價(jià)值在于它給了我們內心的平靜和舒適。當我們在沙子里變成灰塵時(shí)，微風(fēng)吹來(lái)問(wèn)我們還能做些什么。鳥(niǎo)兒飛過(guò)天空，留下飛翔的痕跡；蝸牛爬過(guò)田野，流下淺薄的痕跡；如果我們什么也不說(shuō)，我們什么也不能留下。它就像天地之間的無(wú)緣無(wú)故的風(fēng)。文本的價(jià)值在于它可以證明你和我的價(jià)值。文化是一個(gè)永恒的世界。我會(huì )永遠的。只是因為這個(gè)詞是永恒的。

　　溫和的寫(xiě)作是永恒的記憶。

永恒的作文2

　　火辣辣的夏天悄悄過(guò)去了，我們又迎來(lái)了涼爽的秋天。在這個(gè)季節里，落葉從樹(shù)上落下來(lái)，用今生最美舞姿，向自己的母親作最后的告別，然后飄入大地的懷抱中。我被這種精神打動(dòng)了，心想：落葉寧肯犧牲自己，也不讓自己的母親受到傷害。我能作些什么呢？對，就做樹(shù)葉風(fēng)景畫(huà)，我要留住它，留住它的美麗。

　　我望著(zhù)這大大小小的樹(shù)葉，我心里別提有多高興了，忽然一片紅色的葉子引起了我的注意，它長(cháng)得可真漂亮，葉脈清晰可見(jiàn)，多像一片花瓣。對，我就用它做花瓣吧！于是我小心翼翼拿起葉子，放進(jìn)塑料袋。

　　回到家，我的心興奮而激動(dòng)，我選擇了五片形狀像花瓣的樹(shù)葉細心地貼在大白紙的中間，然后又用一根松樹(shù)的枝擺出小樹(shù)的造型，最后，我又用火紅的月季花瓣當作太陽(yáng)，不一會(huì )兒工夫，一幅美麗的樹(shù)葉風(fēng)景畫(huà)兒便在我的手下誕生了：陽(yáng)光柔柔，花兒朵朵，樹(shù)葉婆娑，好一派迷人的景色呀！

　　成功了！我捧著(zhù)這張樹(shù)葉風(fēng)景畫(huà)，仔細端詳著(zhù)，愛(ài)不釋手。因為，它融進(jìn)了我的勞動(dòng)、創(chuàng )造和感情��！

永恒的作文3

　　從貝多芬的第九交響曲那里，我聽(tīng)到了人們對災難的不屈；從瞎子阿炳的二泉映月那里，我聽(tīng)到了人們對生命的渴求……世間因為有了生命而精彩；生命因此有了永恒樂(lè )章。

　　每當聽(tīng)到貝多芬的第九交響曲，我就不由得想起生命是多么的偉大——是萬(wàn)千的生命構成了世間一幅幅美麗的圖畫(huà)。

　　在生機勃勃的春天，垂柳的飄逸，青草的勃發(fā)，春花的吐蕊……一切都是生命的開(kāi)始，從頭到腳都是新的，給我們對生命無(wú)窮的遐想。每當我在春天看見(jiàn)剛剛發(fā)芽的青草的時(shí)候，我總是會(huì )想：這一大片一大片的青草，裝點(diǎn)了大地，可是，到了冬天，它們的生命就結束了。

　　難道它們的生命就真的結束了嗎？

　　不，它們的身軀雖然消失了，但是它們所譜寫(xiě)的樂(lè )章將變成永恒。

　　在春天，像一個(gè)剛落地的娃娃期待著(zhù)生命的勃發(fā)；在夏天，像一個(gè)健壯的青年滿(mǎn)懷對生命的熱情；在秋天，像一個(gè)等待著(zhù)收獲的中年人期盼著(zhù)生命的成果；在冬天，想一個(gè)充滿(mǎn)對生命期待的胎兒，譜寫(xiě)著(zhù)生命永恒的樂(lè )章！

　　擁有生命，才能譜寫(xiě)出生命的樂(lè )章。 生命看似平常，卻是無(wú)價(jià)的珍寶。生命如同樂(lè )曲，有高潮也有沉寂，如若只因一次失敗就要放棄生命，那是多么的不值。去看看那些患有白血病的兒童，去看看那些患有絕癥的人們，徘徊生與死的邊緣，卻依然頑強地與死神戰斗�？v然最后無(wú)法逃脫死神的魔掌，但盡力了，為生命譜寫(xiě)了最高昂的樂(lè )曲。

永恒的作文4

　　人們都叫我星，

　　但這只是個(gè)稱(chēng)呼，

　　人們所給予的不重要的稱(chēng)呼；

　　我不奢求人們認得我，

　　因為我從他們從我身上掃過(guò)的目光懂得，

　　我不是太陽(yáng)，

　　亦不是月亮，

　　我沒(méi)有價(jià)值。

　　但，

　　我不甘，

　　我不愿！

　　我渴望人們的認可，

　　我不愿只做別人的陪襯，

　　我也同樣渴望人們的正視，

　　得到他們的驚嘆！

　　于是，

　　我想要掙脫，

　　我用力掙脫！

　　媽媽用她的引力死死栓住我，

　　我能感受到她的不舍。

　　但我真的不愿一生如此度過(guò)！

　　我，

　　拼了！

　　只覺(jué)身子就那么輕了，

　　我便欣喜的朝遠處飛去；

　　那是地球，

　　是人類(lèi)生存的地方；

　　我要展現我的光芒，

　　于是我飛向她。

　　但她似乎抗拒我的到來(lái)，

　　她拼命阻止我，

　　使我燃燒，使我變小。

　　但我沒(méi)有停留，

　　我要變成榮耀！

　　從夜空中劃過(guò)，

　　我的身軀吸引了人們的目光；

　　我很痛，但我看到了我想要的——

　　人們驚嘆的目光！

　　我聽(tīng)到了一生中最美的稱(chēng)號——流星；

　　但我不能久留，

　　我將投入大地的懷抱。

　　而人們卻在我存在的短暫時(shí)間，

　　閉上了他們雙眼，

　　我聽(tīng)到了一生最討厭的詞語(yǔ)——許愿；

　　看著(zhù)人們還為睜眼卻掛著(zhù)笑容的臉，

　　我已走到生命的盡頭，

　　得到了自己最終的宿命——隕石。

永恒的作文5

　　風(fēng)中的葉子已經(jīng)變的枯黃，物是、人非、天外天、無(wú)邊的風(fēng)雨洗不盡那無(wú)盡的滄桑，花開(kāi)花落，一個(gè)又一個(gè)近乎于完美的輪回，悲歡離合，聚散無(wú)常，天意弄人。

　　佛說(shuō)：一花一世界，我透過(guò)那個(gè)世界看往事如水逝去……

　　易水邊上，風(fēng)蕭水寒，再也沒(méi)有了壯士一去不復返的悲壯；十面埋伏，四面楚歌，再也沒(méi)有了韓信指點(diǎn)江山的傲氣；烏江岸旁，江水濤濤，再也沒(méi)有人為西楚霸王自剔而傷懷；玄武門(mén)下，劍影刀光，秦瓊替李世民射出的那支箭也無(wú)影無(wú)蹤，安史之亂，社稷不保，一條白綃，玉破香消，南宋江山，風(fēng)雨飄搖，更沒(méi)有了岳元帥的精忠報國。

　　沒(méi)有了，一切隨風(fēng)散去。無(wú)奈，李后主的一江春水，無(wú)盡，無(wú)邊。

　　人們漠然，就像人們懷疑流星瞬間的光輝可以鑄就永恒的輝煌。

　　風(fēng)有風(fēng)的隨和，葉有葉的逍遙，雨有雨的凄寒。

　　往事如水，流水凝聚在一起，匯成瀑布，沖擊著(zhù)歷史的深潭，更沖擊的是人們的心，那份漠然，那份凄寒，好可怕。

　　潭中的水匯聚、盤(pán)旋、凝結、下沉、淡藍色的幽怨的光華，下沉……

　　哀怨、傷悲、惆悵、凄涼，化成一股風(fēng)吹散了大地的云，云聚了還散，風(fēng)卻一去不返。

　　是的，塵事散盡，但散盡的，僅僅是一些塵事嗎？那種精神，那種豪邁，那種狂傲，也隨風(fēng)隨雨。

　　像《廣陵散》絕壯的韻調，在世人心中創(chuàng )出永恒。

　　隨雨、隨風(fēng)、葉落、無(wú)痕。

　　永恒，也只是用來(lái)懷念吧！

永恒的作文6

　　今天，我路過(guò)商店，商店外擺滿(mǎn)了蠶寶寶，潔白的身子樸素淡雅，小身軀蠕動(dòng)著(zhù)，兩排雪白的足露在外頭，緩緩的行動(dòng)，我用手觸了觸蠶寶寶的身體，身體如絲綢般柔滑，讓人心生垂憐。

　　我從家找來(lái)一個(gè)盒子，摘了幾篇鮮嫩的桑葉，桑葉經(jīng)過(guò)昨天的洗禮，還掛著(zhù)幾串晶瑩的水珠在晃動(dòng)，在陽(yáng)光下柔和的照著(zhù)，閃爍著(zhù)銀的光輝，仿佛周邊也撒下了碎銀一般迷人的光澤，桑葉更顯嬌嫩，我將幾片桑葉疊在盒子中，輕輕的抓起蠶寶寶，小心翼翼的放進(jìn)盒子中，靜靜地觀(guān)察。蠶寶寶在啃桑葉了，小身軀慢慢蠕動(dòng)著(zhù)，四肢一動(dòng)一鼓的，乖巧而可愛(ài)，我的心中仿佛有著(zhù)前所未有的感覺(jué)，摻雜著(zhù)點(diǎn)點(diǎn)幸福，點(diǎn)點(diǎn)滿(mǎn)足。

　　與蠶寶寶相伴的日子流水般過(guò)去了，這天，陽(yáng)光像千萬(wàn)支利劍，穿破濃濃的夜，一輪紅日從平地線(xiàn)上升起，揮灑著(zhù)柔和的光彩，蠶寶寶破蛹變成蠶蛾了，我掀開(kāi)盒子的蓋子，蠶蛾舞動(dòng)著(zhù)潔白的翅膀，那無(wú)瑕的翅膀在我眼前晃動(dòng)，蠶蛾朝著(zhù)我，眼睛瞪得大大的，我仿佛明白了她的心思，眼中頓時(shí)蒙上了一層寶寶的面紗，頓時(shí)有些心塞，許久也沒(méi)有要飛離意思，反朝我的手心飛來(lái)，仿佛在向我訴說(shuō)著(zhù)離別之情，然后在我的手心繞一圈，飛在我面前，許久才撲閃著(zhù)翅膀笨拙的飛向窗口，金光照耀著(zhù)他全身，似乎鍍了一層金，散發(fā)著(zhù)迷人的光澤。

　　蠶寶寶在飛離時(shí)，仍記著(zhù)我的恩情，在那一瞬間定格在我的.腦海中，那別離的身影仍發(fā)光發(fā)亮，依舊是我永恒的記憶。

永恒的作文7

　　愛(ài)，是歲月中的一股暖流；愛(ài)，是心靈中的一潭清泉；愛(ài)，是綿綿相依的守候；愛(ài)，是不隨時(shí)光逝去的永恒！我曾經(jīng)有幸看到這樣一幅畫(huà)面……

　　午覺(jué)后，我愜意地走在梧桐樹(shù)間，隨性、隨意，品味著(zhù)生活。昨晚的雨，讓空氣變的更濕潤更舒適。走著(zhù)走著(zhù)，前面出現了一對老夫妻，老婦人有可能生過(guò)什么病吧！一直坐在輪椅上，老公公推著(zhù)她前行。我堅信，老太太也有朝氣蓬勃的時(shí)候。只可惜，再富有生命力的人，也抵擋不住歲月地流逝。我感概萬(wàn)千。

　　這對老夫婦不是第一次來(lái)此散步吧，他們是那么熟悉，那般淡然，那樣寧靜。

　　老公公想繞開(kāi)低洼處的少許積水，可是很快體力就吃不消了，豆大的汗水流了下來(lái)，卻愣是一聲不吭。老太太看到后，微微顫抖地想站起來(lái)。老公公急了，忙拍拍她的肩膀讓她坐下去。她不肯，笑了笑說(shuō)：“我想走走，你不反對吧�！�45度的仰望，帶著(zhù)俏皮，如青春年少般。

　　老公公嘆了口氣，攙扶起老太太在梧桐樹(shù)之間“漫”步……

　　梧桐樹(shù)葉飄落，像飛舞著(zhù)的精靈，一抹陽(yáng)光灑在他們身上見(jiàn)證著(zhù)他們的相濡以沫，見(jiàn)證著(zhù)他們之間永恒的愛(ài)。

　　我悄悄地走了，我不敢驚動(dòng)這一份寧靜，這一幅絕美的畫(huà)面……

　　歲月靜好，相愛(ài)至此。

永恒的作文8

　　煙花的輝煌和曇花的奇跡轉瞬即逝。短暫的美麗令人驚嘆，但永恒的美麗將被銘記。

　　我見(jiàn)過(guò)一把傘，傘面是純藍的，樣式簡(jiǎn)單，但它是我記憶中最漂亮的傘。我見(jiàn)過(guò)一個(gè)微笑，沒(méi)有虎牙，沒(méi)有酒窩，但它是我記憶中最陽(yáng)光的臉。我見(jiàn)過(guò)一場(chǎng)雨，不大不小，但卻是我記憶中最溫暖的雨。

　　在雨天，路上的人們沒(méi)有帶雨傘，他們都在匆忙抱怨多變的天氣。一陣風(fēng)吹來(lái)，雨似乎變大了一點(diǎn)。我緊了緊衣服，慶幸自己帶了傘，不小心沖進(jìn)了雨中。突然，我注意到路邊有一對母女。母親對女孩耳語(yǔ)了幾句。兩個(gè)人溫和地笑了笑。我俯視著(zhù)他們的眼睛。一位老人在雨中慢慢地走著(zhù)。我在猶豫是否把傘給老人。女孩突然走向老人，手里拿著(zhù)雨傘。畫(huà)面似乎凝固了一會(huì )兒，女孩已經(jīng)七八歲了。眉眼彎彎，手里拿著(zhù)一把藍色的雨傘，而他的母親則溫柔地笑了。女孩把傘放在老人手里，彈回到她媽媽身邊。母親抱起女孩，給她披上衣服。女孩的小手放在她母親的頭頂上，幫助她遮住雨滴。我似乎看到一個(gè)微弱的光環(huán)灑在他們身上。

　　我停了一會(huì )兒，迅速走上前去，把我的傘拿在手里交給女孩的母親。我非常緊張�！拔业募揖驮谖颐媲��！蔽业拖骂^跑開(kāi)了。雨點(diǎn)打在我的臉上，讓我感到有點(diǎn)溫暖。我一掃我的煩躁，想到那個(gè)女孩天真無(wú)邪的笑臉，我變得開(kāi)心起來(lái)。

　　事實(shí)上，善良是一種美，一種永不褪色的美。它的名字是永恒的！

永恒的作文9

　　遙遠，葵大把的金黃，遼望，雨后湛藍的蒼穹，純白的飛鳥(niǎo)，殷紅的落日，跳躍著(zhù)，揮灑著(zhù)，尋尋覓覓，又一天的記憶。

　　——題記

　　夕陽(yáng)在遠方勾畫(huà)著(zhù)云朵的輪廓，涼風(fēng)習習，灑在臉龐，劃過(guò)指尖，吹亂冬意懵懂的臆想，夜色蔓延著(zhù)，席卷了天空。音響里的歌聲悠揚，對夏的念想充盈著(zhù)腦海，攜著(zhù)回憶，飄往遼遠的曾經(jīng)……

　　站定，微笑，咔擦，畢業(yè)照，在耀眼的陽(yáng)光中生成，看著(zhù)照片上一個(gè)個(gè)熟悉的笑容，不敢相信的定定的看著(zhù)，昨天我們還并肩走過(guò)童年的小尾巴，原以為時(shí)光會(huì )永遠，可此時(shí)，我們就要說(shuō)再見(jiàn)，多少不舍積壓在心底，帶著(zhù)互相的祝福，良久，揮手說(shuō)再見(jiàn)。

　　如今三九天，冰涼的大地促使路上的行人加快步伐，一刻也不愿停留，駐足在廣場(chǎng)的階梯，看著(zhù)蹦床上一個(gè)個(gè)活潑的身影，招牌上的“十二歲以上不準入內”，似乎在笑我，眼角濡濕，思緒洶涌著(zhù)奔來(lái)：曾幾何時(shí)，我忘記微笑，已尋不回笑容里洋溢著(zhù)的純真；曾幾何時(shí)，童年離我漸去，簡(jiǎn)單的心思變得復雜，甜甜的時(shí)光變得苦澀。日出日落，年年月月的輪回沒(méi)落了我心底小小的快樂(lè )。

　　我想將那歲月定格，可畫(huà)面沒(méi)有了生機，所以，過(guò)往流動(dòng)，連接著(zhù)，拼成一部動(dòng)感的影片，在我的記憶中，永遠播放著(zhù)，我給它，取名為“回憶”。

永恒的作文10

　　一位記者采訪(fǎng)體育界的一個(gè)健將。提問(wèn)道：“您認為您的哪場(chǎng)比賽最完美？”答道“最完美的比賽在明天！”一個(gè)人達到了一定的人生高度，卻還是在追求，這就是永恒的美麗。

　　你可知道毛毛蟲(chóng)化繭為蝶的過(guò)程是多么艱辛？多么痛苦？但是毛毛蟲(chóng)不甘心短暫的一生在枝葉上度過(guò)，它渴望飛向田野，飛向花叢，飛向藍天，于是它決定長(cháng)出翅膀。這是一個(gè)多么偉大、多么堅強的決定！

　　縱觀(guān)古今，多少名人偉人難道不是在堅守一生追求中度過(guò)？司馬光在牢獄中堅守，寫(xiě)下編年體巨著(zhù)《資治通鑒》；貝多芬雙耳失聰卻依然能譜出震撼人心、悅耳動(dòng)聽(tīng)的曲子；聞一多先生目不窺園、足不下樓、兀兀窮年的堅守寫(xiě)下了文學(xué)巨著(zhù)《唐詩(shī)雜論》……

　　這些人的不懈追求，為人類(lèi)做出了巨大的貢獻，這就是永恒的美麗。

　　美麗不是形式上追求外表的光鮮，而是不懈地追求。如果一個(gè)人沒(méi)有了追求，那么他的一生就會(huì )是碌碌無(wú)為，就像沙漠中的一粒沙子。

　　善良是美麗的，寬容是美麗的，助人為樂(lè )也是美麗的，美麗就在我們身邊。讓我們去追求美麗，尋找永恒的美麗、實(shí)現有意義的人生吧！

永恒的作文11

　　光陰似箭，日月如梭，轉眼間六年就這么過(guò)去了，一共兩千一百多個(gè)日子，就這么匆匆而逝，不知不覺(jué)間，我已經(jīng)臨近畢業(yè)了……

　　雨后，漫步在校園中，纖細的手指撫上樹(shù)干，不禁喃喃自語(yǔ)：“大樹(shù)爺爺，您陪伴我數年，見(jiàn)到了我的成長(cháng)，見(jiàn)證了母校的滄桑�！�

　　輕輕地撫摸著(zhù)跑道：“我們在你身上留下了一步步腳印，甩下了一滴滴汗水，留下了一個(gè)個(gè)堅毅的身影，承載了我們數不盡的歡聲笑語(yǔ)�！�

　　看著(zhù)那一幢高大的教學(xué)樓：“我們在這里脫胎換骨，從一個(gè)不懂事的小毛孩，轉變成為了一個(gè)個(gè)頗有學(xué)識的小學(xué)生，再過(guò)將近兩個(gè)月的時(shí)間，我們也將在這里告別，告別對我們有教育之恩的老師，也告別我們的母校�！�

　　看著(zhù)那一幢淺黃色的體育館，自然而然地想起了曾經(jīng)在這里舉行了母校的第一屆藝術(shù)節，我和幾個(gè)同學(xué)一起，登上舞臺，為大家演繹經(jīng)典的童話(huà)。

　　輕輕地抬頭，看到四樓角落里的電腦教室，我們就是在這里，從一個(gè)只會(huì )玩游戲的孩童變成了一個(gè)會(huì )建立文檔的小小少年。

　　轉移目光，一個(gè)又大又寬的教室映入眼簾—是圖書(shū)閱覽室。它用書(shū)滋養著(zhù)我們，使我們的文筆越來(lái)越優(yōu)美。

　　我親愛(ài)的母校，您在我們的記憶的齒輪里留下痕跡，六年的酸楚刻骨銘心，白色的彼岸天堂，那是一個(gè)個(gè)琉璃色的夢(mèng)想，母校，請讓我深情地對您說(shuō)：“母校，我愛(ài)你�！�

永恒的作文12

　　又是一個(gè)星光燦爛的夜晚，又是一棵高大挺拔的白楊，天幕中一顆顆星星疲憊地眨著(zhù)眼，樹(shù)枝上一片片葉子颯颯地唱著(zhù)歌，輕風(fēng)拂過(guò)，推開(kāi)了我回憶的閘門(mén)……

　　同樣是這樣一個(gè)夜晚，同樣是這樣一棵白楊，我與同窗漫步在一個(gè)破舊的庭院里，這里原來(lái)是她的老家，建成新房后，這座庭院便被荒廢了。當時(shí)，我心情格外愉快，步履格外輕盈。在這之前，我參加了“全國青少年 少年杯 作文競賽”，還獲獎了，連續很長(cháng)一段時(shí)間，我沉浸在老師、同學(xué)的夸贊中不能自拔。然而，同窗并沒(méi)有提有關(guān)這件事的意思，這使我總有些沒(méi)有達到目的的感覺(jué)。

　　同窗充滿(mǎn)詩(shī)情畫(huà)意，感情細膩，極度多愁善感。望著(zhù)空中美景，她同我談明月，談星辰，談清風(fēng)，還談到了古老的傳說(shuō)。

　　末了，她澹澹地看著(zhù)我，對我說(shuō)了一句我以前從沒(méi)有聽(tīng)過(guò)的話(huà)，以至于我現在仍一字不差地記著(zhù)。她對我說(shuō)：“過(guò)去的事已成為歷史，你應該向前看�！�

　　從那以后，我們的友情更加深厚，也正是從那以后，我才真正理解了“友誼”一詞的內涵。

　　現在。我們在兩所不同的學(xué)校，每逢到這樣一個(gè)夜晚，我就會(huì )想起她，想起那句另我刻骨銘心的話(huà)，想起那段永恒的友誼。

永恒的作文13

　　一個(gè)炎炎夏日的中午，林海音滿(mǎn)頭大汗，跑進(jìn)書(shū)店，在人群中擠來(lái)擠去。她左看右看，昨天看的書(shū)沒(méi)了，在一陣沮喪之后，很快又泛起了興奮。

　　“嗯，這一本書(shū)好看�！蹦孟聲�(shū)，一頁(yè)，兩頁(yè)，不停地翻過(guò)，有時(shí)嘴角不停地抿動(dòng)，好像在吃東西，有時(shí)跺了跺腳，看上去很氣憤，他全然不顧身邊顧客的感受，全然把店老板的責罵拋之腦后。他完全把自己的整個(gè)身心投入到了故事情節中去。好一會(huì )，他把書(shū)放回去，又走向了另一家書(shū)店。

　　當她走進(jìn)另一家書(shū)店，卻發(fā)現沒(méi)有剛才那本書(shū)，她又只好看過(guò)另一本。她在聚精會(huì )神地看書(shū)，并將內容記入腦內，細細地“嚼”一個(gè)一個(gè)字。

　　時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，當她看完書(shū)抬起頭才發(fā)現老板用詫異的眼神看著(zhù)她。林海音用十個(gè)手指將書(shū)蓋住，老板的眼神更加詫異了，“你到底買(mǎi)不買(mǎi)？”老板說(shuō)的聲音很大，大家都用詫異的眼神看著(zhù)林海音。這時(shí)，一位年輕人走到老板面前，說(shuō)：“是我帶他來(lái)這買(mǎi)書(shū)的，錢(qián)由我來(lái)付�！绷趾Ｒ糁�道，她是自己來(lái)的，那個(gè)人她不認識。那位年輕人把錢(qián)付完后便走了。林海音就跟著(zhù)他�！爸x謝你，你付的錢(qián)，我日后會(huì )還給你的�！绷趾Ｒ粽f(shuō)到�！安挥眠��！闭f(shuō)完那三個(gè)字，那個(gè)年輕人便走了。這件事便成了林海音深刻的記憶。

永恒的作文14

　　時(shí)間變了，地點(diǎn)變了，朋友變了，理想與追求也變了。世間又有什么是永恒的呢？

　　在茫茫宇宙中，不論是行星還是恒星都終有毀滅的一天。無(wú)知的人們天真的說(shuō)：“精神是可以長(cháng)存的，它是永恒的標志！”真的是那樣嗎？我覺(jué)得人吶，總是把什么是都想得太美好。

　　人總是善變的。

　　前幾天我遇到了一個(gè)小學(xué)同學(xué)，他告訴我說(shuō)，他現在正在學(xué)抽煙、喝酒，從她的言詞、神態(tài)間我發(fā)現他似乎以此為傲，是趕潮流，是炫耀的資本。她還是一名初一的學(xué)生。怎么會(huì )這樣呢？以前的她活潑開(kāi)朗，雖然學(xué)習成績(jì)一般，但是卻是一個(gè)遵守紀律的好學(xué)生，現在卻步入歧途！

　　見(jiàn)她如此，我只能感到驚訝，還有惋惜。幸好我沒(méi)有像她那樣選錯路，我正在一步一步的蛻變，變成了一個(gè)為了夢(mèng)想敢于堅持，為了目標敢于拼搏，為了進(jìn)步敢于奮斗的如小草一般頑強的女孩。丟掉了稚氣，落下了無(wú)知，就這樣慢慢的變了。

　　偉大無(wú)私的親情，純潔高尚的友情，至死不渝的愛(ài)情，無(wú)論多么溫暖，多么美好，多么轟轟烈烈，都得不到永恒，它會(huì )隨著(zhù)時(shí)間的流逝而消亡。

永恒的作文15

　　20xx年7月4日，是我永遠不會(huì )忘記的日子，因為它是我告別親愛(ài)的母校，告別親愛(ài)的同學(xué)，告別敬愛(ài)的老師，告別小學(xué)生涯的日子。

　　隨著(zhù)兩位主持人飽含深情的話(huà)語(yǔ)，市實(shí)驗小學(xué)六年級畢業(yè)典禮正式開(kāi)始了！聽(tīng)，同學(xué)們心潮澎湃，訴說(shuō)著(zhù)對伙伴們的依依不舍；看，老師們忙來(lái)忙去的腳步，流露出對給大家送別的珍重；思，家長(cháng)們淚流滿(mǎn)面，激動(dòng)地握住辛勤培育自己孩子的園丁們的雙手，一切感謝盡在不言中！

　　在催人淚下的純音樂(lè )中，六年級的每一位老師都向視如己出的同學(xué)們傾訴了自己的心聲。六年級的運動(dòng)會(huì )，最后的元旦晚會(huì )，緊張的第一次月考，快樂(lè )的夢(mèng)想點(diǎn)點(diǎn)城之旅……那么多美好細微的事情，激起了老師與同學(xué)心中的漣漪，回憶如放電影一般一直在他們的腦海里不斷浮現。隨著(zhù)老師的陳述，老師們身后的大屏幕也在不停地播放著(zhù)同學(xué)們從一張張稚嫩的笑臉到一個(gè)個(gè)健康的少年的照片�？粗�(zhù)那些定格的回憶，大家都陷入了深深的回憶之中。想到即將告別陪伴了自己6年的家與親人，大家都號啕大哭。

　　畢業(yè)典禮結束了，我們排好隊，從樹(shù)人堂走了出去。一路上，那些稚氣的學(xué)弟學(xué)妹正在鼓掌歡送，為我們朗誦著(zhù)一首首送別詩(shī)。詩(shī)歌中有惜別也有鼓勵，如：“行路難，行路難，多歧路，今安在？長(cháng)風(fēng)破浪會(huì )有時(shí)，直掛云帆濟滄�！�…”不由得激起了我們的豪情壯志。

　　親愛(ài)的家，親愛(ài)的家人，我們即將出去迎接新的挑戰。但是，這一天將永遠在我們心中永恒！

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