關(guān)于永恒作文300字匯編六篇
在平日的學(xué)習、工作和生活里，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎？以下是小編為大家整理的永恒作文300字6篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
永恒作文300字 篇1
讓我們提著(zhù)童年的小花籃，再次出發(fā)吧
去撿拾那永恒的美麗
樹(shù)林里蘑菇長(cháng)得正歡
一朵朵撐著(zhù)雨傘
卻再也沒(méi)有一朵能讓我們躲進(jìn)去避雨
哪一個(gè)貝殼住著(zhù)田螺姑娘
哪一只喜鵲曾去接織女
哪一只青蛙變成王子
哪一朵雪花吻了白雪公主的臉
哪一條柳插進(jìn)了觀(guān)音的凈瓶
所有的一切都是相思
你把它們一一串起
掛在我的胸前
而后騎上魔法的掃把
去采摘天上的星星
天上很冷
就剪一彎彩虹做圍巾吧
我們還可以用它蒙上眼睛
捉迷藏
在巨人的花園里
我們帶來(lái)了春的希望
春姑娘就是我們啊
我們就是春姑娘
我們騎上鳳凰
把歌聲一串一串揮灑
落在大地上，
綠了小樹(shù)，青了禾苗，紅了鮮花
小熊、松鼠、小鹿兒也都來(lái)了
這些可愛(ài)的小動(dòng)物們啊
陪伴了我們多少個(gè)日日夜夜
聆聽(tīng)了我們多少次夢(mèng)囈
奶奶趕著(zhù)馬車(chē)
把童話(huà)一筐一筐地搬下
種在我肥沃的夢(mèng)里
搖籃曲汩汩地流淌
把它們澆灌成理想
后來(lái)，家長(cháng)把我們扯進(jìn)學(xué)校
老師給我們筑起書(shū)城
小熊、松鼠、小鹿兒都進(jìn)不來(lái)了
我們都丟了翅膀
都忙著(zhù)把童話(huà)兌換成分數
而那童年成了永恒的回憶
回憶中永恒的美麗
永恒作文300字 篇2
你說(shuō)，要走�？墒悄阌只貋�(lái)了，我明白你，很在意麥格的某些人。既然在意，留下來(lái)又有何不可？你累了，可以休息一下但是，你一點(diǎn)要回來(lái)！因為，麥格有很多在意你的人。我，守望者，零小度……
你累了，別忘了有我們在，你要走，不要忘了回來(lái)，你不要忘了，我們在等你！我們會(huì )給你溫暖，你累了，可以讓你依靠，你傷心，我們可以借你肩膀。你若走，我們會(huì )很殤，你若走，我們會(huì )等你，等你休息完了我們依舊歡迎你，會(huì )歡迎你的歸來(lái)。
你累了，別忘了還有我們。我們會(huì )永遠陪著(zhù)你。陪你度過(guò)傷心懊惱的時(shí)間。
如果，麥格曾經(jīng)給過(guò)你美好，開(kāi)心的時(shí)光，那么請你留下來(lái)，留下來(lái)和我們一次寫(xiě)作，寫(xiě)摘抄，一起分享快樂(lè )，分擔煩惱……
凋零，留下來(lái)，別走。你有我們，我們會(huì )陪你……
永恒作文300字 篇3
多少年了，我們總認為老師的姿態(tài)，就是粉筆的姿態(tài)，只會(huì )在黑板上一撇一捺或者，寫(xiě)幾個(gè)阿拉伯數字；多少年了，我們總認為老師的姿態(tài)，就是紅鋼筆的姿態(tài)，只會(huì )在作業(yè)本上，圈圈點(diǎn)點(diǎn)評言加語(yǔ)，對別人評頭論足。
直到20xx年，5月12日2點(diǎn)28分時(shí)，一場(chǎng)突如其來(lái)的大地震，在四川汶川發(fā)生時(shí)，我們才發(fā)現老師最本質(zhì)的特征。
救援人員趕到了，他們把你從一堆水泥板中抬了出來(lái)。天！
你已成了一個(gè)永恒的雕塑，一直保持著(zhù)那個(gè)動(dòng)作，像銅枝鋼葉，我們甚至無(wú)法撥動(dòng)你的胳膊。你的`四個(gè)學(xué)生被救了出來(lái)，他們毫發(fā)無(wú)傷，你不僅給了他們第二次生命，也重塑了他們的靈魂。
春天的花朵，在地震中無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由的綻放，和老師的姿態(tài)，組成了世界上最最美麗的風(fēng)景，讓所有人都為之動(dòng)容，這美麗的風(fēng)景，讓所有人都為之刻骨銘心。
老師——譚千秋，讓我們所有人都記住他的名字，平時(shí)，他也有這樣那樣的小毛病，但是，在這危難的時(shí)刻，他卻把生的希望，留給了學(xué)生。
永恒作文300字 篇4
因為遇見(jiàn)，所以美好，因為美好，所以愛(ài)…… 有些人認為愛(ài)只是短暫的，但其實(shí)并不是，愛(ài)，是永恒的，是永不磨滅的。
曾經(jīng)有這樣一個(gè)事例:在一次大地震中，一個(gè)年輕的媽媽?zhuān)米约喝彳浀纳碥|抵住倒下的樓房。當救護人員看見(jiàn)的時(shí)候，發(fā)現那位母親的身體下正護著(zhù)一個(gè)孩子，現場(chǎng)人員看著(zhù)那正香的孩子，都感動(dòng)得哭了…… 那這個(gè)孩子是失去自己母親的愛(ài)了嗎？沒(méi)有，愛(ài)，是永恒的！那個(gè)母親依然愛(ài)著(zhù)那個(gè)孩子。愛(ài)，生活中無(wú)處不在，只要用心去體會(huì )，你會(huì )發(fā)現，我們生活中有許多永恒的愛(ài)。
從最普通的說(shuō)起，家，就是永恒的愛(ài)。家，是我們口中的“避風(fēng)港”，這個(gè)“避風(fēng)港”與尋常的可不一樣。尋常的避風(fēng)港是用柱子支撐的；而這個(gè)“避風(fēng)港”就是用愛(ài)支撐的。愛(ài)，可以支撐一切。在我們面對困難的時(shí)候，是愛(ài)，在做我們的后盾。唯有永恒的愛(ài)……
有一種感情，令我們痛徹心扉；令我們心旌蕩漾；有一種力量，能幫我們穿越苦難；有一種思念，讓我們可以明心。那就是永恒的愛(ài):有父愛(ài)，有母愛(ài)，有兄弟姐妹之間的愛(ài)，有師愛(ài)，有友愛(ài)，還有爺爺奶奶，外公外婆的愛(ài)，還有……
永恒的愛(ài)，有一種無(wú)比奇妙的力量，永恒的愛(ài)，是一則用不褪色的話(huà)題。愛(ài)，是永恒的！
永恒作文300字 篇5
45度——莞爾一笑。
太陽(yáng)懸掛在半空，鳥(niǎo)兒驕傲地飛翔著(zhù)，歌聲盤(pán)旋在頭頂，“糟了，糟了，遲到了”我飛奔向教室，到了門(mén)前像微風(fēng)將歇的風(fēng)車(chē)一樣停了下來(lái)�！皥蟾妗�，也許是跑得太快了，也許是害怕挨批，我的心里就像塞了一只小鹿一樣亂蹦，進(jìn)來(lái)吧，老師45度莞爾一笑，笑容很溫馨，就在這一刻印在了我的心上。
72度——離別苦笑
翻開(kāi)小學(xué)的畢業(yè)照，上面一個(gè)個(gè)熟悉的面孔將我的思緒勾回了離別的那天，一張張高興而又傷心的臉，我們相處六年天真燦爛的時(shí)光轉眼就流入了時(shí)間的深海，最后一次歡聚一堂，每個(gè)人都露出了72度的離別苦笑。
180度——勝利歡笑
體育課上，學(xué)習之余，我們終于有機會(huì )好好放松一下，同學(xué)們在操場(chǎng)的草地上，打兩個(gè)滾，踢幾腳球，草地綠油油的，花兒紅的，黃的，白的各種各樣都有。同學(xué)的臉上都流露出了180度的開(kāi)懷大笑。
有一種笑叫莞爾一笑，有一種笑叫離別苦笑，有一種笑叫勝利歡笑，還有一種笑叫開(kāi)懷大笑。這些笑容會(huì )隨著(zhù)時(shí)光，埋藏在歲月里，成為永恒的美麗。
永恒作文300字 篇6
孟子說(shuō)，“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈,此之謂大丈夫”。讀了《尊嚴》這篇文章，我深有體會(huì )。
文中的哈默給我留下了深刻的印象。沃爾遜小鎮上來(lái)了一群逃難的人，善良的沃爾遜家燒火做飯款待他們。當許多難民大嚼大咽時(shí)，只有一個(gè)人例外，他認為不勞動(dòng)而吃到食物是別人施舍給他的，盡管他饑寒交迫，也不愿意接受尊嚴可以讓美麗成為永恒。最后，杰克遜大叔讓哈默給他捶背，還把哈默留了下來(lái)，并把自己的女兒許配給了他。因為杰克遜認為，憑著(zhù)哈默高尚的人格，肯定能創(chuàng )造出一大筆財富來(lái)。后來(lái)，哈默沒(méi)有辜負杰克遜的希望，他成了石油大王
其實(shí)，每個(gè)人都有成功的機會(huì )，就要看你爭不爭取。哈默他不因窮困潦倒而自卑，向他人乞哀告憐，而是靠自己的雙手換取應得的酬勞，只有這樣，才覺(jué)得舒心、踏實(shí)。哈默正是靠著(zhù)這種尊嚴堅持不懈的努力，從而取得了事業(yè)上的成功，他用生命捍衛自己的尊嚴，
而《嗟來(lái)之食》中的齊國人和哈默一樣，也有尊嚴，但是他把尊嚴看得比生命還重要。不過(guò)，齊國的這個(gè)人和哈默相比，我還是贊成哈默的做法，用勞動(dòng)換取食物，保證自己的生命，要知道，人的生命只有一次。
我要像哈默一樣，做個(gè)有尊嚴的人。
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